125 фото и видео мастер-класс как сделать поделку для школы
Творчество в 3 классе заключается не только в раскрытии творческого потенциала, но и в получении навыков использования различных техник и инструментов.
Ребенок, обучающийся в третьем классе, может самостоятельно изготовить поделку или аппликацию с применением нескольких видов бумаги, красок, ножниц, пластилина и так далее. Как же сделать поделку в школу в 3 классе?
Содержимое обзора:
Тематическая поделка «Лето в банке»
Цель изготовления такой поделки – освоение техники «квиллинг», привитие навыков красивого оформления. Кроме этого, во время изготовления поделки и у ребенка развивается воображение и фантазия крупная и мелкая моторика рук, а также тренируется терпение и усидчивость, что так важно в этом возрасте.
Для работы понадобится:
- Чистая и сухая банка объемом 0,5 литра с полиэтиленовой крышкой.
- Цветная гофрированная бумага.
- Атласная лента.
- Декоративная кружевная салфетка.
- Пластмассовая бабочка (подойдет бабочка – магнит на холодильник).
- Бусины, орешки, желуди, искусственные цветы небольшого размера для украшения.
- Клей, ножницы.
Первым делом, необходимо вырезать из цветной бумаги полоски небольшой ширины и изготовить из них лепестки для цветка в технике квиллинг. Цвет бумаги может быть абсолютно любым.
Сделав 6-7 лепестков, нужно соединить их в цветок при помощи клея и прикрепить ко внутренней стороне крышки. Далее на цветок нужно приклеить баночку, а саму крышку задекорировать кружевной салфеткой.
Получившуюся заготовку можно украсить любыми декоративными элементами и аккуратно поместить в банку так, чтобы крышка плотно закрыла ее.
Снаружи поделку также можно обернуть декоративно салфеткой или цветной бумагой и обвязать лентой. Красивая поделка для школы готова.
Рекомендуем прочитать:
Поделки из бумаги
Бумага – это самый простой и доступный материал для творчества для детей любого возраста. Именно из бумаги получаются лучшие детские поделки. С этим материалом легко работать, не используя специальные инструменты.
Используя бумагу и подключив фантазию и воображение, можно придумать множество вариантов поделок. Учитывая то, что третьеклассники уже умело орудуют ножницами и клеем, работу могут быть очень красивыми и оригинальными.
Какие поделки из бумаги можно сделать ребенку, учащемуся в 3 классе в школу своими руками?
- Оригами классическое и модульное;
- Аппликации;
- Объемные поделки;
- Панно в технике «квиллинг»;
- И многое другое.
Поделки из подручных материалов
Очень необычно и оригинально смотрятся поделки, изготовленные из подручных материалов, таких как втулки от туалетной бумаги, из пластиковых бутылок, фантиков из конфет и так далее.
Взглянув на фото поделок ученика 3 класса в школу, можно смело сделать вывод, что идеи могут быть самыми разными и смелыми.
Чем сложнее работа, тем больше навыков и способностей задействовано в ходе ее выполнения. Также необходимо помнить, что ребенку должен нравится сам процесс изготовления поделки.
Рекомендуем прочитать:
Аппликация из антиков «Сова»
Подготовьте для работы:
- Лист плотного картона.
- Фломастеры и акварельные краски.
- Клеевой пистолет.
- Цветной картон.
- Фантики разных цветов.
Ход работы:
- На плотном листе картона красками нарисуйте он, а также дерево и ветку, на котором будет сидеть сова.
- Из антиков сделайте треугольники – перья и выложите из них туловище совы, сидящей на ветке дерева.
- Из картона вырежьте овал для головы и приклейте на место.
- Из картона другого цвета вырежьте овалы для глаз. Глазки сове можно также нарисовать фломастером или приклеить игрушечные глазки.
Простая, но очень необычная и красивая поделка готова.
Поделки из природных материалов
Поделки из листьев актуальны не только в школе и не только в третьем классе, но и в детских садах. Из поделок, изготовленных из природных материалов, устраивают выставки и конкурсы и каждому ученику хочется непременно выделится и занять почетное место.
Ребенок в возрасте 9-10 лет может самостоятельно сделать сложную поделку, заслуживающую внимания.
Рекомендуем прочитать:
Осенние поделки в школу в 3 класс могут быть изготовлены из:
- Тыквенных семечек и семечек подсолнечника.
- Желтых листьев.
- Желудей и орешков.
- Шишек.
- Овощей, фруктов и ягод.
- Соломы и сухоцветов.
- Крупы.
- Веток.
- Семян растений и другого природного материала.
Изготовление поделок – это увлекательный творческий процесс, способствующий развитию множества необходимых навыков, а также способ отличного времяпровождения детей вместе со своими родителями.
Фото поделок в школу 3 класс
Технология 3 класс. Поделка из бумаги Читарик»
Материалы:
1 лист цветной бумаги формата А4;
1 лист белой бумаги формата А4;
Ножницы;
Клей-карандаш;
Маркеры, карандаши и краски.
Инструкция:
Шаг 1. Одну половинку белого листа А4 согните пополам и дайте ребенку самостоятельно нарисовать на ней обложку любимой книги, подписав также название и имя автора.
Шаг 2. Нарежьте три длинные полосы из цветного листа шириной примерно 2,5 см. У вас получится 4 детали: 2 полосы для ног, 1 полоса для двух рук и один прямоугольник для создания туловища фигурки.
Шаг 3. Возьмите две полоски (для ног), сложите их гармошкой, а затем приклейте к туловищу-прямоугольнику.
Шаг 5. Согните верхнюю часть фигурки на лицевую сторону и сделайте ей челку с помощью ножниц как показано на фото.
Шаг 6. Из оставшейся половинки белого листа вырежьте круги и приклейте на фигурку так, как будто это очки.
Шаг 7. Нарисуйте детали: глаза, рот, нос и дужки очков черным маркером.
Урок трудового обучения 3 класс на тему «Работа с природным материалом»
Урок трудового обучения 3 класс
Тема урока: Изготовление поделок из природного материала
Цель: учить работать с природным материалом; продолжать совершенствовать навыки правильной подготовки рабочего места к работе и умение изготавливать поделки из листьев, трав, цветов; воспитывать аккуратность, трудолюбие; развивать кругозор, художественный вкус, творчество.
Ход урока
Психологический настрой
Вступительное слово.
Кто на свете самый главный?
Самый добрый, самый славный?
Кто он? Как его зовут?
Ну, конечно, это …. (труд)
Работа с пословицами
— Какие пословицы о труде вы знаете?
(Труд кормит и одевает. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. Кончил дело – гуляй смело.) Как вы понимаете значение этих пословиц?
Послушайте стихотворение. Оно поможет вам назвать тему урока.
Природа, то бесценно слово и наша неотъемлемая часть.
Должны уметь мы защищать природу, беречь её, ценить, приумножать.
Для всех она полезна и открыта, ты только свою руку протяни.
Дарами наградит своими щедро, к ним выдумку, старанье примени.
Причудливая видится фигура из шишек, что упали под сосной.
Коряги разной формы, будто в сказке из снега возвышаются весной.
Под шляпкой жёлудь словно человечек, что прячет от стеснения глаза.
Природа, бесконечно это слово, в нём тайна мирозданья, красота.
3.Сообщение темы урока
-Сегодня мы с вами будем работать с природным материалом. С каким природным материалом вам приходилось работать раньше? (шишки, листья, веточки, жёлуди, семена растений и т.д.)
4. Основная часть
Какие работы можно выполнить, используя природный материал? (Показ презентации)
1. Словарная работа: аппликация.
— Кто из вас знает, что такое аппликация? (Ответы детей.)
— Вы с этим словом встречались, когда работали с цветной бумагой.
Аппликация — это художественная техника, которую применяют для создания изображений из наклеенных на основе кусочков бумаги, ткани, растительного материала.
Можно сделать и объёмные поделки, используя различный природный материал. (Показ картинок)
-Сегодня вы тоже проявите своё творчество, воображение и выполните поделку из тех природных материалов, которые есть у вас под рукой.
-Давайте мы вспомним ТБ при работе с клеем, ножницами, пластилином.
Правила работы с ножницами
Хранить ножницы в определённом месте
Не держать ножницы острыми концами вверх
Передавать ножницы кольцами вперёд
Не оставлять ножницы на рабочем месте раскрытыми
1. Природа дарит нам множество разнообразных форм, которые сами по себе могут стать основой для интересной композиции. Осенние листья — это богатство цветов и силуэтов! Попробуйте создать из них интересные композиции.
2. Рассмотрение образцов «Зайчик», «Грибок», «Волшебная птица», «Бабочка», «Рыбка».
3. Порядок работы.
• Определите, какой предмет вы будете изготавливать.
• Подберите соответствующее листья (части листьев). Можно обрезать их ножницами для получения необходимой формы.
• Сделайте эскиз аппликации.
• Выложите листья на бумагу.
• Осторожно пользуясь клеем, наклейте части листьев.
• Промокните салфеткой.
• Дайте аппликации высохнуть.
4. Физкультминутка
ЛИСТОЧКИ
Мы — листочки, мы — листочки,
На ветках мы сидим.
Тихий ветер повевает,
Нас легонько качает.
Сильный ветер налетает
И с веток нас всех срывает.
В воздухе мы кружим,
Кружимся, кружимся,
На землю мы садимся,
Садимся, садимся.
6. Практическая работа учащихся
Ученики работают самостоятельно, учитель помогает по необходимости.
Выставка работ. Оценивание
Вы хорошо все потрудились и получили результат.
Поделки чудные такие, увидеть каждый будет рад
— Какая работа вам понравилась? Почему?
— Какая аппликация выполнена аккуратно и красиво?
— Заметили ли вы ошибки товарищей?
8. Итог урока
— Какие природные материалы вы знаете?
— Над чем мы работали сегодня на уроке?
— Что означает слово аппликация?
— Для чего люди украшают свой дом, жилье?
— Сейчас необходимо привести в порядок свои рабочие места, убрать остатки бумаги и листьев.
.
Проект «Поделки из бросового материала» (3 класс)
Проект
Авторы проекта:
Воспитатель ГПД 4 – ых классов: Осина Е.В.
и воспитанники
Тема проекта
Изготовление поделок из бросового материала
Цели проекта
Научить учащихся работать с бросовым материалом
Способствовать формированию знаний у учащихся о нормах и правилах поведения в природе, вырабатывать потребность в общении с природой
Развивать творческое воображение и фантазию при использовании бросового материала для изготовления поделок
Воспитывать у детей чувство ответственности за свое поведение в природе.
Краткая аннотация проекта
Одним из последствий деятельности человека на Земле является загрязнение окружающей среды. Проект поможет обучающимся овладеть навыками изготовления изделий для дома из вторсырья.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: работать в группах, проводить самостоятельные наблюдения, бережно относиться к живой природе
Вопросы, направляющие проект
От кого зависит красота природы?
Что надо сделать, чтобы сохранить красоту природы?
Основополагающий вопрос
Сможем ли мы сохранить красоту природы?
Проблемные вопросы
Как сберечь природу? Кто должен беречь и охранять природу? Как сделать первый шаг для улучшения окружающей среды?
Учебные вопросы
Что такое природа? Влияет ли деятельность человека на природу? Что надо сделать, чтобы «сотрудничество» с природой было полезным?
План проведения проекта
1. Выяснить, чем опасен мусор для окружающей среды
2. Поговорить с учащимися о проблемах загрязнения нашей планеты
3. Изготовление поделок из трубочек от туалетной бумаги («Дед Мороз», «Кот», «Солдатик»)
4. Изготовление поделки «Аквариум» из различных отходов
5. Изготовление поделки «Рыбка» из CD диска
ПРОЕКТ
Поделка из трубочки от туалетной бумаги
Дед Мороз
Чтобы сделать деда мороза понадобится:
Картонное основание от рулона туалетной бумаги;
Бумага красного, зеленого и белого цветов;
Клей;
Фломастер;
Нить;
Ножницы.
Процесс изготовления елочной игрушки начинаем с оклеивания картонной трубки красной бумагой. Лицо дедушки вырезаем из белой бумаги и приклеиваем к верхней части туловища. Фломастером рисуем лицо, руки. Вырезаем и приклеиваем ручки, елочку и шапочку. Можно еще к шапке добавить помпон из ваты.
Дед Мороз готов
ПРОЕКТ
Поделка из трубочки от туалетной бумаги
Кот
Чтобы сделать кота понадобится:
рулончик из туалетной бумаги,
фломастеры,
клей,
плотный картон
Вырезаем из картона лапки, голову и хвостик. Дальше приступаем к оформлению морды. Просушиваем наши детали и приступаем к сбору их воедино. К туловищу приклеим лапки, хвостик и мордашку.
Котик готов.
ПРОЕКТ
Поделка из трубочки от туалетной бумаги
Солдатик
Чтобы сделать солдатика понадобится:
Рулон от туалетной бумаги
Ножницы
Клей
Заготовки из бумаги, с заранее распечатанным рисунком
Аккуратно вырезаем все детали по контуру. Основную часть (туловище) обклеиваем вокруг рулончика. Затем приклеиваем руки, нос, усы, глаза и уши.
Солдатик готов.
ПРОЕКТ
Поделка «Аквариум»
Нам потребуется:
-коробка из-под обуви,
-самоклеящаяся бумага,
-ракушки,
-клей момент,
-леска, бусинки,
-пищевая пленка
Всю коробку обклеим самоклеящейся бумагой голубого цвета, дно — желтой, на дно приклеим ракушки.
Водоросли сделаем тоже из самоклеящейся бумаги зеленого цвета (а можно слепить из пластилина).
Вырезаем шаблоны морских жителей —рыбок, краба, морского конька, звезды. Подвешиваем морских жителей на леску и прикрепляем к коробке сверху, нанизываем бусинки- «пузырьки воздуха» и тоже подвешиваем.
Затем обклеиваем аквариум спереди пленкой – это имитация стекла.
Поделка готова.
ПРОЕКТ
Поделка «Рыбка» из CD диска
Нам потребуется:
старый CD диск,
цветная бумага,
клей, маркер
Из цветной бумаги делаем гармошку для хвоста и плавников и приклеиваем к диску.
Вырезаем по шаблону ротик для рыбки и приклеиваем его.
Затем рисуем глазки маркером и чешую. После чего вырезаем тонкую полоску цветной бумаги, делаем петельку и приклеиваем к задней части нашей рыбки. В завершении вырезаем небольшой кружок цветной бумаги и клеим его на отверстие диска.
Поделка готова.
Конспект по ручному труду, поделка «Снегири» для 3 класса.
Конспект по ручному труду поделка «Снегири»
Тема: поделка из шерстяных ниток «Снегири»
(МБОУ «СКОШИ», II группа)
Интеграция образовательных областей в соответствии с ФГОС: художественно-эстетическое, познавательное, речевое, физическое.
Цель: развить интерес к различным поделкам из шерстяных ниток.
Задачи:
1. Обучающие:
-развивать речь, воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов.
2.Развивающие:
-закреплять знание детей о зимующих птицах, закреплять умение пользоваться ножницами, упражнять детей в выполнении поделок.
3. Воспитывающие:
— воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам.
Назначение: поделка «Снегири» может быть использована в качестве новогоднего украшения, подарка.
Предварительная работа:
— наблюдение за птицами на прогулке
— рассматривание иллюстраций зимующих птиц
— беседа о зимующих птицах, о необходимой им помощи им в питании
-дидактические игры и упражнения, загадывание загадок
-изготовление кормушек для птиц
Методы и приёмы: игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, использование художественной литературы.
Материалы и оборудование:
— иллюстрации с изображением зимующих птиц
-картинка снегиря на ветке
-поэтапное выполнение поделки «Снегири»
-аудиозапись во время выполнения работы
— видеоролик о снегирях
-клей, ножницы
-материал на каждого ребенка: плотный картон; шерстяные нити красного, черного, серого цветов; тыквенные семечки
I. Вводная часть — 3 минуты.
а) приветствие детей;
б) признаки зимы;
в) словесная игра «Что зимой хорошо, что плохо?»;
г) повторение знаний о зимующих птицах;
II. Основная часть — 20 минут.
а) загадка;
б) выход на тему;
в) технологическая карта;
г) начало выполнения работы;
д) физическая минутка;
е) самостоятельная работа детей;
ё) беседа о снегирях;
III. Заключительная часть — 2 минуты.
а) обобщение воспитателя;
б) анализ занятия.
Ход занятия:
1. Приветствие в кругу.
Воспитатель:
Добрый день, мои друзья!
Перед вами снова я.
Очень рада видеть всех.
Ждёт сегодня всех успех.
А ещё скажу я вам:
Улыбнитесь всем гостям.
Соберитесь, подтянитесь
и тихонечко садитесь.
Ребята скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?
— Назовите признаки зимы.
— Кто любит это время года? Почему? А кто не любит?
Воспитатель: чем хорошо это время года и чем плохо?
Дети: зимой можно играть в снежки, кататься на санках, лепить снеговиков, приходит праздник новый год – это хорошо. А плохо, что бывает очень холодно, бывает гололед, а животным и птицам не хватает корма.
— почему же зимой мы не слышим пение птиц?
— А все ли они улетели в теплые края?
Воспитатель: Недавно у нас прошел конкурс кормушек. Вы их можете видеть во дворе нашей школы. А вы кормите их???
Воспитатель: — А кто зимой прилетает к нашей кормушке?
— А Как мы называем этих птиц?
— Почему их так называют?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, эти птицы не улетают в теплые края, а остаются рядом с нами.
А каких зимующих птиц вы знаете?
Рассмотрите картинки и назовите птиц, которые здесь изображены (ворона, воробей, сорока, голубь, дятел, сова.)
Воспитатель: правильно ребята. А хотите узнать, о чем мы сегодня поговорим и что будем делать?
2. Введение в тему.
Отгадывает загадку:
Черный, красногрудый,
Он у нас найдет приют.
Не боится он простуды.
С первым снегом тут как тут. (Снегирь.)
Воспитатель: Правильно. Это снегирь. Давайте рассмотрим его получше.
Воспитатель показывает следующие иллюстрации, на которых изображены снегири.
Воспитатель: а кто может описать эту птицу?
(снегирь красного цвета, у него черная головка, хвост и серые крылья).
— Значит кого мы будем делать?
Воспитатель: Как вы уже поняли, мы сегодня с вами будем делать поделку из шерстяных ниток СНЕГИРЯ. И у нас должно получиться вот такая мягкая игрушка.( Показ образца)
Итак начнем! Сначала вспомним технику безопасности работы с ножницами. Кто нам расскажет?
(Технологическая карта и ход работы на слайде)
(Во время выполнения работы звучит аудиозапись «А снег идет»)
Первый этап: берём картонку и обматываем ее поочередно черной, серой, красной нитью. Делаем равное количество витков для каждого цвета. Чем больше витков, тем более «упитанный» снегирь получится.
Второй этап: Разрезаем нитки с одной стороны. Аккуратно расправляем нити. На пучок ниток красного цвета кладем нити черного цвет и крепко связываем нити посередине.
Третий этап: соединяем нитки черного цвета, согнув их пополам. С одной стороны, ближе к краю, крепко связываем нитки красного, черного цветов, формируя хвост снегиря.
Воспитатель: а сейчас мы с вами превратимся в птиц.
Физическая минутка «Птицы»
Птицы крыльями махали — все летали и летали,
Птицы в воздухе кружились, на дорогу опустились,
По дорожке поскакали, крошки, хлебные склевали.
(движения выполняются в соответствии с текстом)
Четвертый этап: под красные нити кладем пучок ниток серого цвета. Красные нити загибаем так, чтобы серые нитки оказались «внутри» красных. Крепко связываем черные, красные нити, продолжая формировать хвост птицы.
Пятый этап: Крепко связываем сверху серые нитки (крылья) вместе с красными и черными нитями, продолжая формировать хвост. Обрезаем длинные нитки на хвосте снегиря. Вставляем клюв (семечку от тыквы).
Шестой этап: делаем глазки из небольших кружочков белой плотной бумаги и шерстяных ниток серого цвета, порезанных очень мелко. Для этого на бумагу наносим клей ПВА, приклеиваем порезанные нити и фиксируем глазки на головке снегиря.
Вот такие очаровательные снегири получились!
3.Подведение итогов.
Воспитатель:
ребята, чем больше всего понравилось заниматься?
что вызвало затруднение? Самое трудное?
ребята вы очень сегодня постарались и ваши снегири словно живые.
Мы с Вами сегодня отлично потрудились. Молодцы! Спасибо Всем!!!
Конспект урока по труду «изготовление открытки» (3 класс)
ДАТА 16.11.2017
Глазунова О.И.
Тема: «Изготовление открытки своими руками»
Цель: ознакомить учеников с историей открытки, провести мастер-класс по изготовлению открытки; расширить практические навыки по изготовлению открыток; стимулировать интерес к изготовлению открытки своими руками; воспитывать художественный вкус, пространственное и комбинаторное мышление (работать с цветом, создавать композицию, планировать последовательность действий).
Материалы: ножницы, линейка, ластик, карандаш, клей ПВА или двухсторонний скотч, готовый шаблон заготовка из картона, бабочка, готовая надпись, презентация, инструкционная карта.
«Мастерим вместе с мамой» А.С.Хворостов 1999
«Занятия по трудовому обучению» Д.А. Тхоржевский 2003
«Работа с бумагой в нетрадиционной технике» Н.Г.Пищикова (Москва)2006
Журналы о скрапбукинге
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ
№ п/п
ЭТАПЫ ЗАНЯТИЯ
ВРЕМЯ (МИН)
1.
Организация начала занятия
1 мин
2.
Сообщение темы, постановка цели занятия
5 мин
3.
3.1
Актуализация опорных знаний
Повторение правил безопасности
2 мин
3.2
Пальчиковая гимнастика
2 мин
4.
Планирование деятельности учащихся
5 мин
Физминутка
5.
Практическая деятельность учащихся
2 5 мин
6.
Рефлексия. Итог занятия
2 мин
ХОД ЗАНЯТИЯ
— Ребята, встали красиво, посмотрели друг на друга, улыбнулись, садитесь. Сегодня прекрасный день, у вас отличное настроение и у нас все получится.
— Посмотрите всё ли у вас готово к уроку: цветная бумага, ножницы, простые карандаши, линейка, ластик.
2.Сообщение темы и цели урока
— Начать хочу с отрывка из стихотворения.
Пускай открытка — скромный дар,
Ей рад богач и тот, кто беден —
Души дарящего в ней жар,
И без нее подарок бледен!
Ее не просто подобрать,
Она должна быть чуть наивной,
Чтоб угодить и угадать,
Не утомляя речью длинной.
— Я предлагаю изготовить открытку своими руками. Ведь подарок, сделанный своими руками всегда оригинален и всегда приятен.
2.1 Рассказ учителя об истории открыток.
Общественная история открытки как почтовой карточки насчитывает уже более 140 лет.
Изначально открытки изготавливали из картона и помещали на них рисунки или гравюры известных художников.
Позднее для изготовления открыток начали применять различные виды декоративных бумаг, фольгу, кальку, объемные декоративные украшения, цветы, ленты, бусины и другие виды отделки и декора.
В наше время популярностью пользуются дизайнерские открытки ручной работы. Мастера создают красивые открытки, воплощая самые невероятные фантазии и используя при этом самые простые материалы.
-Какие открытки вы знаете? (поздравительные, информационные, рекламные, деловые, пригласительные, визитки).
-Как вы думаете, какие есть техники изготовления открыток? ( аппликация,
оригами, квиллинг, скрапбукинг )
-Сегодня мы с вами выполним открытку своими руками.
3.1 Какие правила нужно соблюдать:
1. Соблюдай порядок на рабочем месте.
2. Перед работой проверь исправность инструментов.
3. Храни ножницы в укладке острыми концами вниз.
4. Подавай ножницы кольцами вперёд.
5. Не оставляй ножницы раскрытыми.
6. Не держи ножницы концами вверх – можно поранить глаза.
7. Работай ножницами на своём рабочем месте.
8. Не режь ножницами во время ходьбы.
9. При резании держи материал в левой руке так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия ножниц.
10. Не подходи к ребятам во время работы с ножницами.
11. Во время работы с ножницами клади их справа, кольцами к себе, чтобы не уколоться об острые концы.
12. Перед работой проверь исправность ножниц: не работай инструментами с тупыми лезвиями.
13. Не работай ножницами с ослабленным креплением.
Молодцы!
3.2 Пальчиковая гимнастика.
— А перед тем как начнем работу давайте сделаем пальчиковую гимнастику.
На двери висит замок
Кто его открыть бы смог?
Постучали,
Покрутили,
Потянули,
И открыли.
4.Планирование деятельности учащихся. Инструктаж
— У вас на парте лежат шаблоны открыток, выберете какая форма будет в вашей открытки.
-Сложите лист бумаги пополам.
-Шаблон приложите ко сгибу листа и обведите его.
-Вырежьте открытку по намеченному карандашу.
Физминутка
Раз подняться, потянуться.
Два нагнуться, разогнуться.
Три в ладоши три хлопка.
Головою три кивка.
На четыре плечи выше,
Руки шире.
Пять руками помахать
И ногами потоптать.
Шесть присесть, потом привстать
И за парты сесть опять.
5.Практическая деятельность учащихся
— Дети самостоятельно выполняют работу
— Теперь самостоятельно украсьте свою открытку.
— У нас получилась нарядная открытка к празднику.
— Давайте придумаем красивые поздравительные слова и вложим их в нашу готовую открытку.
6.Итог занятия
ДОНЕЦИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
КОНСПЕКТ
Занятия кружка
«Умелые ручки»
Изготовление «Подарочной открытки»
Глазуновой Оксаны Ивановны
Специальность 44.02.02
Преподавание в начальных классах
4 курс, группа 41
Допуск к занятию……………………………………………………
(подпись методиста)
Фамилия учителя Кулик Наталья Михайловна
Дата проведения занятия 16.11.2017г.
Оценка за занятие…………………………………………………..
План-конспект урока по технологии (3 класс) на тему: «Изготовление поделок и игрушек из природного материала»
Конструирование по теме
«Изготовление поделок и игрушек из природного материала»
Цели:
- научить использовать природный материал;
- развивать внимание, логическое, образное и пространственное мышление;
- развивать изобретательность, глазомер, мелкую моторику рук;
- прививать чувство красоты и гармонии;
- развивать умение составлять из частей целое.
Инструменты: ножницы, клей ПВА, простой карандаш, циркуль.
Материалы: мешковина 25 х 31 см, бумажный шпагат 1 метр, картон белый 1 лист, картон цветной 1 лист, природный материал по выбору.
Ход урока
І. Орг.момент. Постановка темы и цели урока.
ІІ. Вступительная беседа по теме.
Нелегко понять гармонию природы. Узнать ее секрет может тот, кто любуется природой, изучает её.
Выводы: нет такого природного материала, из которого ты смог бы сконструировать игрушку;
главное — воображение человека;
важны детали оформления, воссоздающие образ природы, сказочный мир.
- Что вы обычно делаете с пустыми мешками из-под картофеля? (Выбрасываем)
Сегодня мы научимся делать игрушки и красивые композиции из мешковины и бумажного шпагата. - Рассмотри рисунки 1-4 (с. 7). Назови героев. Определи характер каждого из них. Перечисли, чем похожи эти герои на живых животных.
- Докажи, что автор, создавая эти образы, не испортил природы.
- Поясни, как рукотворный мир авторов этих героев оживляет мир природы. Об этом стихи Н. Заболоцкого:
«Два мира есть у человека: один, который нас творил, другой, который мы от века творим по мере наших сил».
Из каких этапов состоит наша работа? На доске висит работа по этапам. Ученики анализируют этапы.
- Учитель вывешивает готовую композицию.
- Какие инструменты нам пригодятся для этого? Давайте отгадаем загадки:
Сговорились две ноги В снежном поле, на дороге
Мчится конь одноногий. И на много-много лет
Оставляет черный след. (Карандаш)
Режем мы и вырезаем. Маме шить мы помогаем. (Ножницы)
Я молодец, я так хорош Скреплю – водой не разольешь. (Клей)
Положите эти инструменты на стол.
ІІІ. Беседа о технике безопасности.
ІV. Творческая работа.
- Подготовка деталей:
а) возьмем лист белого картона и начертим круг диаметром 20 см. Вырезаем.
б) вырезаем из мешковины круг диаметром 22 см, оставляя на припуски 2 см.
в) нарезаем бумажный шпагат длиной 2 см и разворачиваем серединку, чтобы было похоже на лепесток цветка;
г) плетем косичку из шпагата длиной 50 см;
д) делаем стебельки цветков. Для этого отрезаем бумажный шпагат 15 см, 10 см, 15 см. - Собираем работу:
а) приклеиваем мешковину на белый картон по краю, наклеиваем круг из цветного картона с обратной стороны, чтобы было аккуратно и красиво;
в) собираем композицию. Разбираем красиво или нет;
с) приклеиваем цветы, стебельки и лепестки;
д) косичку приклеиваем по краю работы. Сравниваем осенние композиции и композиции, сделанные сегодня. - Из природного материала дети самостоятельно придумывают игрушки, скрепляя детали с помощью пластилина и веточек, затем располагают их на приготовленной осенней композиции — панно.
V. Выставка работ.
– Попробуйте дома сделать другие композиции. Можно сделать не в круге, а в
форме любой фигуры – ромб, сердечко, прямоугольник, овал.
VІ. Итог урока.