Поделки для детского сада на тему пдд: Поделки в детский сад на тему правила дорожного движения (ПДД) своими руками + фото

 Песни о ПДД

 Дорожный знак 

 Правила дорожного движения 

Автобус голубой  

Рисунки детей «ПДД глазами детей» клип ССЫЛКА

Рисунки детей группы «Любознайки» на тему ПДД ССЫЛКА

 Рисунки детей группы «Веснушки» клип ССЫЛКА

Дети рассуждают о правилах дорожного движения: «Любознайки»

Дети рассуждают о ПДД: «Звездочки», «Знайки», Кадеты»  ССЫЛКА

Результаты городского марафона с нашим участием можно посмотреть по ссылке: ССЫЛКА

  Тема недели: Никто не забыт, ничто не забыто!!! День ПОБЕДЫ!!!

  Ролик: 75-Летию Великой Победы посвящается  https://cloud. mail.ru/stock/oD2he8bu4CkSSvtVUJr94nie

 Мастер-класс : Как сделать звезду из бумаги. Поделка к 9 мая.

Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=z7rWiL27ZCw

Мастер-класс : Открытка ко дню Победы. Ссылка: https://youtu.be/jrKGe3Uz5UU

Картотека стихотворений к Дню Победы!

Как рассказать ребенку о Дне Победы

75 лет прошло с тех пор, как окончилась Великая Отечественная война, отгремела, отполыхала. Что знаем мы, наши дети, внуки об этой войне, что помним? Актуальны во все времена стихи российского поэта Роберта Рождественского:

Народ жив, пока жива память о его прошлом.
И опять вспоминаются стихи Рождественского:

Наши педагоги совместно с детьми и родителями подготовили

видеоролики и фильмы  посвященные Великой Победе!!!

Группа «Воробушки»   

Мы Помним! Мы гордимся! ссылка  https://yadi.

Группа «Кадеты»  

Альбом памяти!  «https://cloud.mail.ru/stock/2wWzEKxCmUb5arVEXt99TMS1

Группа «Любознайки»

«75 лет — Великой Победы!» ссылка https://yadi.sk/i/HCrkj_0Ys44B2g

Подготовительные группы: «Звездочки», «Кадеты», «Светлячок»

«Бессмертный полк!»    ссылка https://yadi.sk/i/IJJXReNH6Srx3g

«Песни Победы!»    ссылка   https://yadi.sk/i/tSdwADVOHm_xSA

«Письмо солдату! »  ссылка  https://yadi.sk/i/TKBALzd0WjtnAQ

«Герои нашего города! »   ссылка https://yadi.sk/i/m8UsB0Nbl4pzpg

Читаем стихи о Великой Победе!!!  ссылка https://yadi.sk/i/Pfhq94pYpnFvCw

«Низкий Вам поклон- Ветераны!»   ссылка https://yadi.sk/i/8Xic7Bq95A8f1w

Группа «Почемучки» 

«75-летию Победы»  https://www.youtube.com/watch?v=9VO5wZZJxSM

Группа «Знайки»:

Музыкально литературное поздравление «С днем Победы» ссылка: https://cloud.

Поздравление музыкального руководителя «Месяц май». Исполняет Мозговая Евгения Валерьевна. Ссылка: https://cloud.mail.ru/public/28RY/5HbZYzFox 

Тема недели: Водный мир. Уникальность озера Байкал.

Байкал

Сказка о нерпах

Водный мир озера Байкал

Растительный мир прибайкалья

Животные прибайкалья

Интересные факты о Байкале

Редкие животные Байкала

Мастер-класс «Нерпенок»

Лучшие работы II Всероссийского конкурса, посвящённого безопасности дорожного движения «Светофор всегда на страже»​ | Центр гражданских и молодежных инициатив

Чекмарева Л. МКДОУ детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников №6 «Рябинка» г. Вятские Поляны Кировской области. Номинация: ​«Везде и всюду правила, их надо знать всегда!» . Руководитель: ​Толпаева Т.А.

Круглова Ю.  МАУ ДО ЦДТ «Импульс» г. Видное. Номинация: ​«Везде и всюду правила, их надо знать всегда!» . Руководитель: ​Проницкий А.В.

Кондратенко А. МАОУ «Гимназия № 6». Номинация: ​«Везде и всюду правила, их надо знать всегда!» . Руководитель: ​Шимохина О.Д.

Тобина Е. МДОУ детский сад п. Октябрьский Рыбинского района Ярославской области. Номинация: ​»Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». Руководитель: ​Носова М.М., Журавлева С.А.

Измайлова К. МБДОУ Детский сад № 144 г. Новокузнецка. Номинация: ​»Следуйте, дети, правилам этим!». Руководитель: ​Сарычева О.О.

Ярополова О.А. МБОУ Росток г.о. Самара. Номинация: ​Cвободная тема. 

Багрова С.И. МКДОУ Савинский детский сад №1. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». 

Леготина Т. В. МБДОУ детский сад № 32 АГО. Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный». 

Сказка для детей

Ночь. Тишина. На небе луна.

Звезды блестят, как брильянты.

Город сейчас уснул до утра.

С улиц его ушла суета,

Никто не спешит, никто не кричит,

И до рассвета лишь ветер шумит.

Вот этот ветер и ночной светофор

Между собой завели разговор.

«Я —  вольный ветер, гуляю везде.

И нет мне преград на дорогах нигде,

Знаков я ваших не замечаю,

Правил дорожных не соблюдаю.

Ну и никак я в толк не возьму,

Зачем тебе службу нести на углу?»

На что светофор, желтым глазом моргнув,

Историю ветру поведал одну.

«Случилась история эта давно,

Когда ветерком ты гулял средь лугов.

Тогда ты б не встретил знаков дорожных,

Да и разметок не было тоже.

 И на дорогах в те времена

Дорожные войны были всегда.

То вдруг машины столкнутся лоб в лоб,

То мотоцикл в кювет завернет.

То самосвал развернулся не там

И на дороге пробку создал.

Да, на дорогах, друг мой, тогда

Полная неразбериха была.

Водитель не мог по ней транспорт водить,

 А пешеход её перейти.

Все чаще и чаще в дорожной войне

Стали гибнуть и дети, и взрослые.

И страх поселился в сердцах у людей

За жизни свои и жизни детей.

 Они из домов выходить перестали,

И улицы сразу пустынными стали.

 Смолк во дворах смех детворы,

 Тоска и печаль поселилась в них.

Город стал серым, унылым и скучным

Радость жизни в нем стала не нужной.

Исчез  бы город с планеты Земля,

Да добрая фея на помощь пришла.

Жителям, что в этом городе жили

Волшебную книгу она подарила

В которой написаны четко и внятно

Дорожные правила все по порядку.

 Люди же правила те изучили,

Знаки дорожные изобразили.

Поставили знаки по краю дорог,

Чтоб видел водитель и пешеход.

И игнорировать знаки нельзя,

Иначе может случиться беда!

И службу свою на посту я несу,

Чтоб предотвратить на дороге беду.

Если горит у меня красный свет

Значит, вперед движения нет.

Желтый свет подождать всем велит.

А на зеленый свет можно идти!

И люди ту фею не забывают,

Феей дорог меж собой называют.

Тому ж, кто дорожные правила знает

И безупречно их выполняет,

Тем Фея дорог в пути помогает

Удачу в попутчики им посылает!

Коллектив детей старшей группы «Цветик-семицветик» МАДОУ детский сад 15. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Русинова Е.П.

Голошубова Е.Д. МБДОУ детский сад комбирнированного вида «Теремок» г. Болотного Болотнинского района Новосибирской области. Номинация: Кроссворд. «Светофор всегда на страже». 

Смотреть работу

Голосной А. МБДОУ детский сад «Солнышко» города Зернограда. Номинация: ​»Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». 

Чебыкина Л.П. МБДОУ «Детский сад №6 «Дюймовочка». Номинация: методические рекомендации «Маршрут безопасности». «Дети и родители-будьте на дороге бдительны!».

Смотреть работу

Беликова Ж.Ю. МКДОУ детский сад №9 «Солнышко». Номинация: методические рекомендации «Маршрут безопасности». Интерактивная игра «Правила дорожного движения».

Смотреть работу

Ломаткин И., Федоткин В. ГКОУ РМ «Саранская общеобразовательная школа- интернат для детей с нарушениями слуха. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». «Осторожно, дорога». Руководитель: Волкова Л.А.

Маврин А. ГКОУ РМ «Саранская общеобразовательная школа- интернат для детей с нарушениями слуха». Номинация: «Со светофором мы друзья». Руководитель: Глазкова Р.П.

Тимошкин Н. МБОУ «Шелепинская СОШ №27». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». «Поиграли?!». Руководитель: Чукарева Н.П.

Ветюгов Д. МДОУ «Детский сад № 2 о.в.» г. Магнитогорска. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». «Мой друг — светофор». Руководитель: Ибрагимова Г.Ф.

Козловская Я. МОУ-СОШ № 4 г. Унеча Брянская область. Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный». «Проказы бабки Ежки».Руководитель: Иваненко Т.А.

Смотреть работу

Казанцев Д. МБДОУ №27 «Сэсэг» г. Улан-Удэ. Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный». «Светофор». Руководитель: Павлова С.Я.

Светофор

На дорогах Светофор

Помогает с давних пор.

Знаешь правила движения –

путь пройдешь без напряжения.

Загорелся красный свет:

«Стоп, ребята! Хода нет!»

Мы стоим и не спешим,

Сейчас дорога для машин.

Желтый свет – ни да, ни нет!

Подождем зелёный свет.

Вот когда он загорит,

Тогда по зебре проходи.

И смотри по сторонам –

Путь открыт недолго нам!

Пронкаева Ц. МБОУ «Цаганаманская гимназия». Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный».  «Злополучный перекресток».

Смотреть работу

Кривокорытова Е. МОУ Школа № 32 г. Черемхово Иркутской области. Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный». Рассказ «Прав ли Федя?» Стихотворение «Вперед,друзья!Зеленый свет!». Руководитель: Горшкова А.В.

Прав ли Федя?

            Мама отправила Федю в магазин за хлебом. Федя уже большой: он учится в 1 классе, умеет писать и читать.

            Федя хороший мальчик, только невнимательный. Часто бросает дело на полпути, — терпения не хватает.

            Вот и сейчас, — мама сказала: «Дождись, когда на светофоре загорится зеленый свет, тогда иди». А Федя ждать не стал – скучно.

            Побежал через дорогу, а навстречу, откуда не возьмись, большой красный автомобиль, прямо на Федю мчится. Шофер сигналит, притормозить пытается, но машина сильно разогналась, не может сразу остановиться. Еле-еле успел Федя из-под колес выскочить. Заскрипели тормоза, водитель из окошка высунулся, здоровенный дядька. «Хулиган»,- кричит, — «нарушитель! Вот я тебе!» — и кулаком грозит.

            На шум автоинспектор прибежал. Жезлом своим полосатым машет, на всю улицу свистит. Старушка какая-то мимо шла, головой покачала: «Какой  мальчик невоспитанный! Уже большой, а вести себя не умеет»».

            Дальше Федя слушать не стал, шмыгнул в подворотню и был таков.

            Домой возвращался расстроенный: сердито сопел и все бурчал себе под нос:

— И чего пристали: «хулиган, невоспитанный», что я такого сделал? Подумаешь, на красный цвет побежал! Откуда я знал, что этот вредный дядька на своем автомобиле примчится? Ведь ничего страшного не случилось. Да я так быстро бегаю, меня ни одна машина не догонит! И совсем я не виноват, вот. Так рассуждал Федя.

А вы, ребята, как думаете?

Стихотворение

Вперед, друзья! Зеленый свет!

Вперед, друзья! Зеленый свет!

Зеленый свет – свободный путь.

Не перепутай, не забудь

Шагаем мы на свет зеленый,

Такой же, как березки, клены,

Как кабачок и огурец.

«Зеленый» — значит «молодец!»

Горит зеленый свет – иди,

А красный – значит, «подожди».

Повремени, не торопись,

Терпенья лучше наберись.

Шагаем мы на свет зеленый,

На красный свет идти нельзя.

Нам машут яблони и клены:

«В счастливый путь, вперед, друзья!»

Чикусов М. МБДОУ «Детский сад № 12 г. Кировска». Номинация: «Следуйте, дети, правилам этим!». «Жизнью надо дорожить!». Руководитель: Харина С.В.

Владышникова К. МКДОУ «Детский сад № 468 комбинированного вида». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». «Пешеходный переход будушего». Руководитель: Владышникова О.С.

Осьмухина А. МБОУ СОШ с.Афанасьево Измалковского района. Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный». «Безграмотный кот». Руководитель: Осьмухина Е.В.

Безграмотный кот

Серенькая уточка во дворе жила.

Добрая и умная птичка та была.

Вывела весною семерых утят…

Подросли детишки, все гулять хотят.

А через дорогу реченька текла.

Тихое течение, и вода тепла.

И спешила уточка деток искупать.

Плавали, ныряли, в воду шли опять.

Каждый день через дорогу

Деток уточек вела.

Очень осторожная, умная была.

Поглядит налево – детям даст сигнал.

А потом направо – не едет ли кто там?

А когда дорогу перейдут они,

Помчатся, что есть мочи!

Попробуй, догони!

Однажды вслед за ними,

Пошёл соседский кот.

«Поймать бы мне утёнка

И отправить в рот»,-

Так мечтал бродяга,

Вперёд только глядел.

Вдруг со всего размаха

В машину он влетел.

От этого удара кружилась голова!

Ты правила не знаешь!

Услышал он слова.

То уточка ругалась,

Склоняясь над котом,

Смазывала ранку своим жирным пером.

Когда шагаешь в школу,

Ты не торопись.

Подойди к дороге, налево посмотри.

Если нет машины, не спеша иди.

Дойдя до середины, направо посмотри:

Далеко машина – дальше проходи.

Переходишь улицу – не беги вперёд,

Не то с бедою встретишься,

Как тот рыжий кот.

Куликов Я. МАДОУ «Детский сад № 267 «Рябинка». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». Руководитель: Надькина О.А.       

Козицына К. МАУДО ДДТ «Родник». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». «Неразлучные друзья». Руководитель: Фебенчук Л.П.

Иванова Т.В. МБОУ «СОШ №1» г. Камень-на-Оби Алтайского края. Номинация: «Надо жизнью дорожить».   «Азбука дорожных знаков».

Cмотреть работу

Мерзлякова Д. МБДОУ «Детский сад №22 » Родничок» Верхнесалдинского городского округа Свердловской области. Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный». «Светофор». Руководитель: Юркина Ю.А.

СВЕТОФОР

На дорожных перекрестках

Где гудит машинный рой

Светофор стоит огромный

Как дорожный постовой!

Смотрит строго красным глазом

— Так, ребята, всем стоять!

Постоим, его приказы

Надо точно выполнять!

Помигав немного умно

Засверкает желтый глаз

Светофор нам обозначил

Приготовиться сейчас!

И вот, зеленым озарился

Пешеходный переход

Светофор для нас трудился

Разрешая нам проход.

— Вот спасибо, светофорчик!

Не забудем мы сказать.

Значит, правила движения

Мы умеем соблюдать!

Маслакова  Е.,Скорынина К., Безрученкова К. МБОУ «СОШ №13» г. Сатка Саткинского района Челябинской области. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». «На свет зеленый мы идем». Руководитель: Оспанова Д.Д.

Скосарев О.Г. МБОУ Заветинская СОШ №1 Заветинского района Ростовской области. Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный». «Басня о правилах дородного движения».

Басня о правилах дорожного движения

Как ныне сбирается Вадик крутой

Друзьям показать новый мотик.

— Ты ж правил не знаешь, куда ты, постой!

А он на нас даже не смотрит.

Он лихо свернул на проезжую часть,

Вперед как ракета несется.

За руль лишь одною рукою держась,

Того и гляди расшибется.

Он лучшего друга сзади посадил,

От встречной едва увернулся,

На красный он как метеор проскочил,

На трамвайных путях развернулся.

Печальным мог быть сей басни финал,

Но ГИБДД тут вмешался.

Он горе-наездника быстро поймал,

И звездный заезд оборвался.

Во-первых, мой друг, не садись на мопед,

Когда тебе нету 16 лет.

Сзади запрещается грузы возить

И мотик одной лишь рукою водить.

Поэтому, Вадик, хоть ты и крутой,

Рано садиться за руль, дорогой.

Как следует правила ты подучи,

Будет 16, садись и рули.

Ну, если честно, ребята, сказать,

Себя может в Вадике кто-то узнать.

Пункт 24 всем надо знать

И строго всегда его соблюдать.

Горелова Е., Борисова И. МБУ ДО «Центр детского творчества» г.о.Зарайск Московская область.  Номинация: Кроссворд. ЮИД и «Безопасное колесо». Руководитель: Горелова К.А.

Cмотреть работу

Асадова  И.В. МКДОУ детский сад № 6. Номинация: Кроссворд. «Умники на дороге».

Cмотреть работу

Грудинкина В. МБДОУ «Детский сад № 36 города Ельца». Номинация: «Велосипедист, будь бдителен!». Руководитель: Салькова Н.С.

Мухамадиева М. МБДОУ «Детский сад № 36 города Ельца». Номинация: «Помни, каждый пешеход про пешеходный переход». Руководитель: Копыльская Н.Н.

Штанько Я. МАДОУ № 31 «Аистенок» город Южно-Сахалинск Сахалинская область. Номинация: «Шагаем мы на свет зеленый». Руководитель: Меновщикова Р.И.

Евченко Л. МКДОУ г. НОВОСИБИРСКА ДЕТСКИЙ САД № 485.  Номинация: «ПО ГОРОДУ, ПО УЛИЦЕ, НЕ ХОДЯТ ПРОСТО ТАК. КОГДА НЕ ЗНАЕШЬ ПРАВИЛА ЛЕГКО ПОПАСТЬ ВПРОСАК!». Руководитель: ДЯГИЛЕВА Г.Н.

Зольников Р. МБОУ «Лицей №1». Республика Башкортостан, город Салават. Номинация: Кроссворд. Руководитель: Саляева Е.А.

Cмотреть работу

Перевозчикова В.В. МКДОУ д/с «Звёздочка» г. Слободского Кировской области. Номинация: «Светофор всегда на страже».

Масликова В. МБДОУ «Детский сад №47 «Лучик» г. Тамбова. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». «На перекрёстке». Руководитель: Стрельцова Г.Н.

Попова А. МБУДО Центр детскогого творчества городского округа Лосино-Петровский. Номинация: Везде и всюду правила, их надо знать всегда. «Дорога не для игр». Руководитель: Мандровская Н.В.

Шевелева М.В. МБДОУ Детский сад №17 «Малютка» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан.Номинация: методические рекомендации «Маршрут безопасности». «Викторина по ПДД «.

Смотреть работу

Фролова Г.Н. МБУДО «Центр дополнительного образования детей п. Авсюнино».Номинация: методические рекомендации «Маршрут безопасности». Игровая программа «Я шагаю по улице».

Смотреть работу

Букша С. МБДОУ «Детский сад № 28 города Ельца». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». «Мы по улице идем». Руппель Т.А.

Мережко С. ТОГБУ Центр психолого-медико-социального сопровождения «Приют надежды». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». «Жаль, в саванне нет светофора!»(поделка, цветной песок). Руководитель: Мережко С.В.

Болдырев А. ГБПОУ КО «Калужский кадетский многопрофильный  техникум». Номинация: Кроссворд. «Светофор всегда на страже». Руководитель: Савина Е.В.

Виноградова Ю. МОУ «Школа № 1 им. адмирала А.М. Калинина», п. Шексна, Вологодская область. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Виногадова Е.Н.

Родионова В. 4 года ГДО МБОУ СОШ №2 п.Добринка Липецкая область. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Шутилина А.А.

Дорофеева С. 4 года ГДО МБОУ СОШ №2 п. Добринка Липецкая область. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Дорофеева И.Н.

Титов Н. 4 года ГДО МБОУ СОШ №2 п.Добринка Липецкая область. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Долгих Е.В.

Лагодич К. 5 лет МБДОУ «Детский сад №107» Нижний Новгород. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Белова Г.В.

Краева И. 5 лет МБДОУ «Детский сад №107» Нижний Новгород. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Гурова Н.А.

Глушкова А. 6 лет МБДОУ «Детский сад № 70 г.Йошкар-Олы «Ягодка». Номинация: «Кроссворд». Руководитель: Куклина С.В.

Богданов И. ГБДОУ-детский сад №5 Выборгского р-на г Санкт-Петербурга. Номинация: «Кроссворд». Руководитель: Хаймерль И.С.

Смотреть работу

Коллектив 4 «Б» класса МБОУ СОШ №5 г. Великие Луки. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Максимова В.Е.

Канаков Д., 7 класс СП ГБОУ СОШ № 4 — Дом детского творчества г. о. Чапаевск Самарской области. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Тимошкина О.А.

Хлопкова Л., 4 класс СП ГБОУ СОШ № 4 — Дом детского творчества г. о. Чапаевск Самарской области. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Тимошкина О.А.

Кулагина Н., 5 класс СП ГБОУ СОШ № 4 — Дом детского творчества г. о. Чапаевск Самарской области. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Тимошкина О.А.

Дернов В. 16 лет МОУ «СОШ №1 п.Пангоды». Номинация: «Шагаем мы на свет зеленый». Руководитель: Лийв О.В.

Cмотреть работу

Косян А., Отт Л., Культурмиди Х. 5 лет МДОБУ детский сад № 87 г. Сочи. Номинация: «Надо жизнью дорожить». Руководитель: Семенцова С.С.

Cмотреть работу

Самойлов Н. 5 лет МАДОУ д/с №8 «Родничок» г. Грязи Липецкой области. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Семьянихина Д.А.

 Гущина С. 5 лет   Московская область г. Электросталь МДОУ «Детский сад №33 комбинированного вида». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Старшинова Е.А.

Долан М. 4 года МКОДУ «Детский сад № 3 п. Бреды». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Иванова С.Р.

Красносельский И. 4 года МКОДУ «Детский сад № 3 п. Бреды». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Хлыстова К.А.

Черемискин С., Канин Е. 9 класс МБОУ «Поломошинская СОШ Яшкинского МР Кемеровской области». Номинация: «Шагаем Свободная тема». Руководитель: Рябова Н.Н.

Смотреть работу

Синева М. 12 лет МБОУ «СОШ №3 г.Красноармейска Саратовской области им. дважды Героя Советского Союза Н.М. Скоморохова». Номинация: «Шагаем мы на свет зеленый». Руководитель: Роот С.Г.

Cмотреть работу

Картошкина А. 4 года МДОУ Детский сад комбинированнго вида № 26 «Звёздочка». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Булатова Е.С.

Полякова П. 2 класс «Центр внешкольной работы» г. Брянска. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Полякова Е.Г.

Черкасов Н. 5 лет МДОУ «Детский сад № 1 «Ромашка». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда».

Делков Я. 13 лет МУ ДО «РЦДТ» с. Визинга. Номинация: «Кроссворд». Руководитель: Делкова О.В.

Cмотреть работу

Бузаева А. 14 лет МБОУ Лицей при УлГТУ (Кафедра дополнительного образования). Номинация: «Надо жизнью дорожить!». Руководитель: Корж С.В.

Смотреть работу

Сергеева С. 16 лет МБОУ Лицей при УлГТУ (Кафедра дополнительного образования). Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». Руководитель: Халимова Г.Н.

Шикина Е. 13 лет МБОУ Лицей при УлГТУ (Кафедра дополнительного образования). Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». Руководитель: Халимова Г.Н.

Голубева У. 3 класс МБОУ «Начальная общеобразовательная школа № 39» г. Череповец. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Межакова А.А.

Конкурс творческих работ «Безопасное колесо»

Недавно в центре творчества и развития «Истоки» г. Балашиха проходило несколько творческих конкурсов среди учащихся образовательных учреждений и воспитанников детских садов. Один из них — конкурс «Безопасное колесо» — посвящен правилам безопасного поведения на дорогах.

Подобные конкурсы ежегодно проходят в садах и школах. И казалось бы, что нового уже ничего не придумаешь, но… Побывав на выставке работ, можно было убедиться в огромном количестве самых разнообразных и интересных работ. Здесь были и рисунки-плакаты, и огромное количество объемных поделок, и объемные композиции-имитации улиц. В общем, если есть желание, смотрите сами. К сожалению, не все фото четкие, поскольку некоторые работы были слишком далеко-высоко, к тому же не было хорошего освещения.

Здесь основная часть рисунков и плакатов

Внизу слева Манюнька, которая увидела Настину зебру.

И некоторые из них поближе

Мне показалась интересной эта аппликация с Машей. Возможно, кто-то захочет сделать что-то похожее

Домики на аппликации из гофрированного картона, машина — скатанные из салфетки шарики, фон неба — из креповой бумаги. Деревья и елочки — объемные.

Здесь уже больше объемных работ. Но какие они разнообразные!

Картина из песка

Светофор из помпонов

Сама конструкция — проволочный каркас. Руки — проволока в виде пружинок, обмотанная шпагатом (?). Тело из множества помпонов. Смотрится очень интересно и ярко!

Рисунок-аппликация с элементами из термомозаики

Оригинальность этой работы уже в том, что термомозаики больше ни у кого не увидела. Раньше мы делали с Настюшей поделки из термомозаики, но это были полностью фигурки из наборов, например, собачка. А здесь, отдельные элементы очень интересно вписываются в работу, делая ее объемной, более интересной, заметной и оригинальной.

Здесь представлены самые различные светофоры и не только

Посмотрите какой интересный светофор в пинетках!

А этот великан занял место на полу из-за большого размера

Светофор-стаканчик со знаками дорожного движения.

Кстати, такой стаканчик-подставку можно сделать и дома с детишками, а знаки смастерить самим. Для этого нужно распечатать или нарисовать, а затем вырезать знаки, с обратной стороны написать, что этот знак обозначает и приклеить к шпажке. Все! Готово! Можно изучать правила.

Некоторые светофоры забрались на шкафчики

Кстати, оригинальная идея от дерева счастья и денежного дерева — дерево ПДД

На веточках — светофор и знаки дорожного движения.

Единственная вязанная работа на конкурсе

И другие интересные работы

Надеюсь, вам понравилось на нашей виртуальной выставке. Возможно, какие-то идеи пригодятся вам для поделок дома, в детском саду или школе.

конкурс

Другие посты по теме

Темы выставок по пдд. Отчёт о выставке поделок «Званый ужин с ПДД»

воспитатель МБДОУ детского сада общеразвивающего вида №186 г.о. Самара Горбунова Жанна Александровна и

старший воспитатель МБДОУ детского сада общеразвивающего вида №186 г.о. Самара Пуларгина Олимпиада Петровна

«Званый ужин с ПДД»

(выставка блюд с символикой дорожного движения)

Если Вы ещё не разучились удивляться, радоваться чему – то необычному, — приходите в детский сад «Ромашка»!

Чему удивляться? Ну, например, выставке блюд.

Понятно, что удивить вкусным блюдом вряд ли получится. Но если эти блюда не только вкусные, не только эстетичные, но ещё и выполнены с символикой Правил дорожного движения, но это, согласитесь, интересно, необычно и креативно.

Вот такая выставка под названием «Званый ужин с ПДД» открылась в детском саду №186 10 ноября 2015 года, именно в день рождения Полиции!

Блюда, подготовленные и педагогами, и родителями воспитанников, радовали глаз эстетов изысканностью исполнения, радугой ярких красок. Дразнили гурманов тонкими ароматами и волшебно вкусными запахами.

Такого разнообразия представленных блюд трудно вообразить! Сразу видно, что сделано всё не «для галочки», а с душой, творческим вдохновением, фантазией.

Вот перед нами композиция из овощей, демонстрирующая дорожный перекрёсток. Сколько доброго юмора вложили авторы в её исполнение!

А вот дворовая площадка с качелями, скамейками и транспортом, как водится, выполнена из макарон! Да, вот такая удивительная метаморфоза произошла с самыми обычными макаронами в руках умелого повара.

А вот важный светофор, догадайтесь сами, из чего? Исполнители внесли в своё творение собственные авторские штрихи.

А как могут обычные печенья превратиться в дорожные знаки? Могут, если за это берутся настоящие кулинары.

И конечно, вершиной кулинарного искусства явились торты: «Машина» и «Перекрёсток». Видно, что здесь потрудились маститые авторы.

Эта кулинарная выставка доставила удовольствие всем желающим вкусить блюда, приготовленные таким необычным образом.

А проводилась она с целью привлечения внимания всех присутствующих к проблеме дорожно – транспортного травматизма нетрадиционным способом.

Обучение правилам дорожного движения в нашем детском саду- это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны. В детском саду ребенок должен усвоить основные понятия системы дорожного движения и научиться правилам поведения на дороге. ПДД в детском саду — это большой комплекс знаний, который воспитатели стараются донести до детей, ведь от этого зависит их безопасность на дороге.

Дорожная безопасность — паспорт безопасности

Учите детей соблюдать правила дорожного движения — консультация для родителей

Выставка «Правила дорожные- друзья надежные»

Для того чтобы выпустить ребенка в мир, задача взрослых частично подготовить к трудностям с которыми он столкнется. Одним из таких важных моментов станет правильное поведение на улицах и дорогах нашего города. Ответственная роль, отведенная ДОО, заключается в профилактике детского травматизма на дороге. Ведь дети, во-первых, не умеют осознанно действовать в той или иной обстановке, во-вторых, не владеют элементарными навыками безопасного поведения на улице, в транспорте и, в-третьих, у дошкольников не развита самостоятельность и ответственность за свои поступки. Чтобы решить эти проблемы, в нашем детском саду создана улица, которой дети дали название «БЕЗОПАСНАЯ». на этой улице дети знакомятся с дорожными знаками, учатся правильно переходить дорогу по пешеходному переходу.

С 29 ноября по 1 декабря в спортивном зале детского сада была организована выставка по ПДД «Правила дорожные — друзья надежные». Педагоги, дети и родители приносили экспонаты, обшивали кукол, издавали книги.

На выставке детей встречала инспектор, которая знакомила их с различными видами транспорта, с дорожными знаками, интересно был представлен раздел «Безопасный пешеход», где каждая возрастная группа представила своего пешехода, это кукла в одежде со светоотражающими элементами, которую шили родители. Заинтересовали детей и макеты городских улиц. которые дети создавали с родителями и на кружке «Самоделкин».

Экскурсия была организована в интерактивной форме, где дети могли показать свои знания по ПДД, рассказать стихи, отгадать загадки, поиграть в дидактические и подвижные игры.

Данная выставка принесла массу удовольствия, позитивных, радостных эмоций, не только детям, но и родителям, которые имели возможность посетить выставку в рамках проведения «Дня матери». Задачей проведения выставки было показать детям и родителям что «Азбука дорожная- она совсем не сложная».

Выставка книг для детей и молодежи под названием «Правила движения достойны уважения» прошла в Усть-Кубинской районной библиотеке имени К.Коничева.

Работники библиотеки совместно с сотрудниками Госавтоинспекции района подготовили подборку книг для читателей всех возрастов.

Цель, которую ставили перед собой организаторы, рассказать детям и подросткам о необходимости строгого соблюдения требований Правил дорожного движения, об использования светоотражающих изделий пешеходами, ремней безопасности и детских удерживающих устройств, о следовании в школу только безопасным маршрутом.

Учащимся начальных классов предложена литература, в форме красочных буклетов, книжек с заданиями и викторинами. Вместе с тем, на выставке представлены книги, которые заинтересуют и взрослого читателя.

Первыми посетили выставку учащиеся 10 — х классов Усть-Кубинской школы, затем здесь побывали и ребята младших классов. Всем посетившим выставку работники библиотеки смогли подобрать нужную книгу или буклет, которые помогут найти ответ на вопросы по ПДД. В свою очередь обучающиеся школы могли получить ответы на интересующие их вопросы в обеспечении безопасности дорожного движения и непосредственно от сотрудников Госавтоинспекции.

Участники и организаторы выставки пришли к единому мнению, что информацию о правилах дорожного движения несовершеннолетние могут получать и посредством чтения литературы.

Столичная Госавтоинспекция призывает взрослых участников дорожного движения позаботиться о безопасности детей

Проведенный Управлением ГИБДД Москвы анализ детского дорожно- транспортного травматизма показывает, что более половины дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних на дорогах Москвы происходит по вине взрослых или родителей, находящихся рядом с детьми. Такие показатели свидетельствуют о недостаточном знании или сознательном пренебрежении требованиями Правил дорожного движения со стороны взрослых водителей и пешеходов, а также их крайне низкой культуре поведения на дороге.

Основные причины таких происшествий — несоблюдение правил перевозки детей, нарушение правил проезда пешеходных переходов и скоростного режима, обгон в запрещенных местах, нарушение правил маневрирования и очередности проезда, а также несоблюдение дистанции.

Однако не только водители нарушают ПДД, но и пешеходы, которые переходят проезжую часть с ребенком в неположенном месте или на запрещающий сигнал светофора.

В этой связи, столичная Госавтоинспекция еще раз напоминает родителям, что культура поведения на дорогах формируется прежде всего в семье, и самые главные учителя — это родители. Дети берут со взрослых пример, подражают и хотят быть похожими. Именно от родителей зависит, какие уроки дорожной безопасности усвоит ваш ребенок. Те незначительные нарушения, которые вы иногда позволяете себе на глазах у ребенка, рискуя и оправдывая себя спешкой и нехваткой времени, в дальнейшем могут стать фундаментом его неправильного поведения на дороге.

Если с вами в машине находится ребенок, не забудьте пристегнуть его ремнями безопасности или применять детское удерживающее устройство. Родителям, которые пользуются услугами такси, следует внимательно относиться к выбору компании перевозчика и заранее выяснять, будет ли обеспечена безопасность ребенка в автомобиле.

Также ГИБДД Москвы обращается и к педагогам. Напомните юным участникам дорожного движения после уроков, перед выходом из школы о повышенной осторожности на дорогах.

В свою очередь сотрудники Госавтоинспекции на постоянной основе посещают образовательные учреждения и проводят уроки безопасности, в ходе которых учащимся напоминают о необходимости соблюдения правил дорожного движения, а также основах безопасного поведения на дороге. Так, только с начала года инспекторами по пропаганде безопасности дорожного движения подразделений ГИБДД Москвы было проведено более двух тысяч бесед по данной тематике.

С родителями также проводятся встречи, разъясняются правила перевозки детей в автомобилях, необходимость использования световозвращающих элементов на одежде, меры безопасности при переходе через проезжую часть с детьми и правила поведения и нахождения несовершеннолетних на дороге.

Сотрудники Госавтоинспекции Мордовии подарили праздник правил дорожного движения больным детям

Сотрудники Госавтоинспекции Мордовии постоянно напоминают всем участникам дорожного движения о необходимости соблюдения самых важных Правил, особое внимание уделяя детям. Практически каждый день инспекторы ГИБДД посещают школы, детские сады и другие общеобразовательные учреждения, рассказывая ребятам, их родителям и педагогам как правильно вести себя на дороге. Однако, тем детям, которые сейчас находятся в лечебных учреждениях республики, обновить свои знания по ПДД достаточно сложно. Чтобы каждый ребенок знал и понимал, как это важно — быть дисциплинированным участником дорожного движения, полицейские в очередной раз посетили детскую республиканскую больницу. Пообщаться с сотрудниками Госавтоинспекции, а также принять участие в празднике Правил дорожного движения, собралось несколько десятков юных пациентов и их родители.

После профилактической беседы об основных правилах поведения на дороге, ребята могли задать полицейским все интересующие их вопросы. Также ребята активно участвовали в викторине по Правилам дорожного движения, где все участники не только показали хорошие знания, но и получили небольшие подарки от Госавтоинспекции Мордовии.

Однако, на этом сюрпризы для ребят не закончились. Чтобы порадовать маленьких пациентов больницы, на праздник Правил дорожного движения также пришли сказочные герои из агентства детских праздников «Веселый ананас». Фея и добрый волшебник еще раз напомнили ребятам о том, как нужно правильно переходить дорогу и какие дорожные знаки должен знать каждый пешеход.

Каждый из присутствующих остался доволен праздником, который подготовили для них сотрудники Госавтоинспекции. Родители маленьких пациентов выразили особую благодарность полицейским за трепетное отношение к детям, новые знания и навыки, полученные ребятами в ходе беседы.

Такие мероприятия сотрудники Госавтоинспекции Мордовии будут проводить и дальше. Уже на следующей неделе старых друзей уже с нетерпением ждут маленькие пациенты другого лечебного учреждения.

Светлана Аствацатурова

Безопасность дорожного движения – актуальная тема в процессе воспитания дошкольников. На эту тему в нашем детском саду прошла выставка «Азбука безопасности » . Родители совместно с детьми изготовили различные поделки и макеты по БДД.

Цель выставки :

Соблюдение правил дорожного движения для пешехода.

Формирование у детей дисциплины на улице.

Взаимодействие педагогов и родителей в обучении детей правилам безопасности на дороге .

Выставка способствовала формированию знаний детей о правилах поведения на улице и на дороге. Закрепились знания по теме «Транспорт и основы безопасности жизнедеятельности «. В процессе выставки дети получили массу положительных эмоций.

Публикации по теме:

В ДОУ прошёл месячник по безопасности. В группе было принято решение создать книгу «Азбука безопасности на дороге». Для этого были привлечены.

В соответствии с тематическим планом реализации программы воспитания наша группа работала по проекту «Дорожная Азбука» в течение третьей.

Организация работы с родителями по экологическому воспитанию детей

Организация работы с родителями в МДОУ «Семь Я»

Взаимодействие с родителями (или лицами их заменяющими).После проведения логопедического обследования логопед предоставляет родителям.

Организация выставок, журналы, газеты как формы работы с родителями

План работы с родителями по ознакомлению детей с правилами безопасности План работы с родителями по ознакомлению детей с правилами безопасности № п/п Период Возрастная группа Тематика мероприятия 1. Сентябрь.

Планирование работы с родителями по безопасности План работы с родителями по безопасности Название консультации Дата проведения Подпись 1. «Будь осторожен во время перехода перекрестка».

1. Фанфары.

2. Песня и танец «Мы три брата».

3. Выступление с приветствием к детям инспектора ГАИ.

4. Игра «Отгадай дорожный знак». Демонстрируются дорожные знаки, дети должны отгадать, что это за знак. Лучшие получают призы.

5. Песня и танец «Домик у дороги», муз. А. Пинегина, сл. А. Усачёва.

6. Демонстрация мультфильма на тему ПДД.

7. Игра «Красный, жёлтый, зелёный». Красный свет — хлопаем, жёлтый — молчим, зелёный — топаем.

8. Выступление агитбригады ЮИД.

9. Слово работнику ДПС.

10. Демонстрация работы постового-регулировщика.

11. Танец юных автомобилистов под мелодию из к/ф «Берегись автомобиля!».

12. Игра «Едет — не едет». Перечисляются различные виды транспорта и просто предметы. Если этот предмет движется и имеет отношение к транспорту — дети делают один дружный хлопок, если этот предмет не может ехать — дети молчат,

13. Мини-викторина по ПДД.

14. Песня и танец «Знаки мы дорожные…»

15. Представление жюри.

16. Слово председателю жюри.

17. Объявление номинаций:

Самый лучший рисунок, макет, поделка.

Самый коллективный рисунок, макет, поделка,

Самый юный изготовитель макета, поделки.

Самый юный художник.

Самый необычный рисунок, макет, поделка.

Самый тематический рисунок, макет, поделка.

Приз симпатий гостей выставки.

(Организаторами выставки могут быть изобретены и свои номинации.)

18. Песенка-картинка «История футбольного мяча», муз. А. Пинегина, сл. А. Усачёва.

19. Блицрассказ об участниках выставки.

20. Блицинтервью с участниками выставки.

21. Песенка-игра «Шагая осторожно» (см. сценарий «Котам, кошкам, котятам и… мышатам вход воспрещён!»). Дети повторяют за ведущими танцевально-дорожные движения и получают призы.

22. Демонстрация видеофрагмента, слайдов или иллюстративного материала на тему «ПДД для детей».

23. Торжественное объявление открытия выставки.

24. Торжественная инструментальная композиция.

25. Торжественное перерезание ленточки.

26. Песня и ганец «Дорога — не тропинка», муз. А. Пинегина, сл. А. Усачёва.

27. Инструментальная композиция в записи.

28. Приглашение гостей к просмотру выставки.

29. Гости рассматривают выставку.

Безопасность школьного автобуса

Безопасность школьного автобуса — приоритетная задача в Пенсильвании. Учащиеся, родители, учителя, администраторы, транспортный персонал и автомобилисты — все они играют важную роль в обеспечении безопасности наших детей в школьном автобусе или рядом с ним.

Закон Пенсильвании об остановке школьных автобусов

• Автомобилисты должны останавливаться на расстоянии не менее 10 футов от школьных автобусов, у которых мигают красные огни и выдвинуты стопорные рычаги.

• Автомобилисты должны останавливаться, когда они позади автобуса, встречают автобус или приближаются к перекрестку, на котором остановился автобус.

• Автомобилисты, следующие за школьным автобусом или едущие рядом со школьным автобусом, также должны останавливаться до тех пор, пока красный свет не перестанет мигать, рычаг остановки не будет снят и все дети не окажутся в безопасности.

• Если встречный транспорт отделяется от автобуса физическими препятствиями, такими как травянистые полосы, направляющие рельсы или бетонные средние барьеры, автомобилисты на противоположных полосах могут двигаться без остановки.

• Не продолжайте, пока все дети не дойдут до безопасного места.
  

Наказания в случае признания виновным в нарушении Закона Пенсильвании об остановке школьных автобусов включают:

Для получения дополнительной информации просмотрите Информационный бюллетень Закона Пенсильвании об остановках школьных автобусов.

Когда останавливаться школьным автобусам

Посмотрите этот рисунок, который помогает проиллюстрировать закон Пенсильвании об остановках школьных автобусов.

Советы родителям / студентам

• Доберитесь до остановки школьного автобуса на пять минут раньше, чтобы вам не пришлось перебегать дорогу, чтобы успеть на автобус.

• В ожидании автобуса держитесь подальше от движения транспорта. Встаньте как минимум в пяти гигантских шагах от тротуара или проезжей части, чтобы дождаться автобуса.

• Никогда не бегите за школьным автобусом, если он уже выехал с автобусной остановки.

• Никогда не толкайте, садясь или выходя из школьного автобуса.

• При переходе всегда проходите не менее 10 футов перед автобусом, чтобы водитель школьного автобуса мог вас видеть.

• Будьте осторожны — креститесь осторожно! Прежде чем выходить на дорогу, дождитесь, пока школьный автобус остановит движение.

• Во время движения школьного автобуса всегда оставайтесь на своем месте. Никогда не высовывайте голову, руки или руки из окна.

• Говорите тихо; не отвлекайте водителя школьного автобуса.

• Если ваш школьный автобус пересекает железнодорожные пути, соблюдайте тишину и спокойствие, чтобы водитель мог слышать поезд. Всегда выполняйте инструкции водителя школьного автобуса, чтобы он или она могли принимать безопасные решения.

• Никогда не играйте с аварийными выходами.Рюкзаки, музыкальные инструменты или спортивный инвентарь не должны закрывать проход или аварийные выходы. Если возникла чрезвычайная ситуация, послушайте водителя и следуйте инструкциям.

• Выходя из школьного автобуса, убедитесь, что все шнурки и другие незакрепленные предметы надежно закреплены и не зацепятся за поручень или дверь.

• Никогда не переходите улицу за школьным автобусом.

Если вы оставите что-то в автобусе или уроните что-то вне автобуса, никогда не возвращайтесь за этим.Водитель может вас не увидеть и начать движение автобуса.

• Никогда не разговаривайте с незнакомцами на автобусной остановке и никогда не садитесь в машину с незнакомцем.
  

Советы для водителей школьных автобусов

• Всегда выполняйте предполетный осмотр перед каждым запуском, чтобы проверить наличие механических дефектов, которые могут поставить под угрозу безопасность.

• Будьте надежными и надежными — ваши ученики рассчитывают на вас каждый день!

• Установите позитивные отношения со своими учениками.Вы — первая авторитетная фигура, с которой они сталкиваются, и вы задаете тон на весь день.

• Закон штата Пенсильвания запрещает детям стоять в автобусе во время движения автобуса.

• Убедитесь, что все дети, выходящие из автобуса, находятся в безопасном месте, прежде чем отключать восьмипозиционную систему освещения и перемещать школьный автобус.

• Не позволяйте детям выходить из автобуса до тех пор, пока все движение не будет полностью остановлено и не будут задействованы средства безопасности.

• После разгрузки всех детей в школе или после вашей последней остановки обязательно совершите поездку на автобусе и убедитесь, что в автобусе не осталось детей.

• Закон штата Пенсильвания запрещает любым предметам, включая студентов, забаррикадировать проходы и аварийный выход.

• Будьте готовы действовать надлежащим образом в аварийных и аварийных ситуациях. Ваши действия могут означать разницу между жизнью и смертью.

• Обязательно проводите соответствующие инструкции, чтобы каждый учащийся был знаком с процедурами аварийной ситуации в школьном автобусе и использованием оборудования, а также с процедурами безопасной погрузки и разгрузки.

• При приближении к железнодорожным путям всегда выполняйте шаги операции «Пять живых» Спасатель. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Operation Lifesaver.

• Если вы видите или слышите автомобиль службы экстренной помощи, вы должны знать, что, хотя автомобиль службы экстренной помощи должен полностью остановиться, когда он сталкивается со школьным автобусом, загружающим или выгружающим учащихся, для него законно действовать с осторожностью, даже если восьмисторонняя световая система автобуса по-прежнему активна, если она не ставит под угрозу безопасность студентов.
  

Национальная неделя безопасности школьных автобусов

Каждый год PennDOT участвует в Национальной неделе безопасности школьного автобуса, которая в этом году будет отмечаться с 16 по 20 октября 2017 года. Тема этой недели — «#STOP ON RED!» Для получения дополнительной информации о Неделе безопасности школьного автобуса посетите Национальную ассоциацию школьного транспорта.

Безопасный останов срабатывания

Ежегодно во время Национальной недели безопасности школьного автобуса PennDOT работает с полицейскими управлениями штата Пенсильвания и муниципалитетом над проведением операции Operation Safe Stop .Операция «Безопасная остановка» — это упреждающий подход к информированию автомобилистов о том, что проезжать мимо остановившегося школьного автобуса, когда дети загружаются или разгружаются, опасно и незаконно.

В этот день мы надеемся, что все школьные округа примут участие, попросив своих водителей задокументировать любые незаконные проездные на их маршрутах в течение дня. Если возможно, водители должны получить идентифицирующую информацию о транспортном средстве и подать эту информацию в местные органы власти.

Конкурс плакатов Недели безопасности школьных автобусов

Каждый год PennDOT спонсирует конкурс плакатов по безопасности школьного автобуса для учащихся с детских садов до восьмых классов.Победители конкурса плакатов объявляются на мероприятии в Гаррисберге, которое проводится каждый октябрь в рамках Национальной недели безопасности школьного автобуса. Для получения дополнительной информации о конкурсе и просмотра предыдущих победителей щелкните здесь.

Соревнования водителей школьных автобусов по безопасному вождению

Ассоциация школьников Пенсильвании и Ассоциация школьных автобусов Пенсильвании ежегодно в июне проводят Соревнования водителей школьных автобусов Пенсильвании по безопасному вождению для проверки знаний водителей школьных автобусов о правилах безопасности и безопасной эксплуатации их автобусов в двух категориях автобусов: обычных и транзитных. .В каждой категории выбирается победитель, занявший первое, второе и третье места. Шесть победителей конкурса также были признаны на мероприятии, проводимом в рамках Национальной недели безопасности школьного автобуса. Ежегодно в соревнованиях принимают участие около 100 водителей школьных автобусов со всей Пенсильвании.

Люблю автобус

В 2007 году Американский совет школьных автобусов организовал кампанию / программу Love the Bus для повышения осведомленности о школьном транспорте и безопасности по всей стране. Это также возможность почтить память многих водителей школьных автобусов, которые каждый день безопасно доставляют учеников в школу и обратно.Во многих районах страны мероприятия Love the Bus проводятся в День святого Валентина или около него. Для получения дополнительной информации о Love the Bus посетите Love the Bus.

Транспорт для студентов с особыми потребностями

Проект предотвращения дорожно-транспортного травматизма, спонсируемый PennDOT, предоставляет школьным округам, подрядчикам школьных автобусов, больницам, педиатрам, родителям и другим поставщикам медицинских услуг самую свежую информацию о нетипичных транспортных потребностях детей с особыми медицинскими потребностями, родителей-подростков, специального образования студенты и дошкольное население.Информация доступна для легковых автомобилей, школьных автобусов / транспортных средств, а также для инвалидных колясок и детских удерживающих устройств для пассажиров.

Для получения дополнительной информации звоните по телефону 1-800-CAR-BELT.

Мероприятия по безопасности и идеи для развлечений для детей

Если вы ищете веселые, увлекательные и захватывающие занятия, вы попали в нужное место. Тематические мероприятия по безопасности для малышей, дошкольников и дошкольников. Нашей деятельностью широко пользуются учителя, мамы, папы, воспитатели и многие другие!

Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться .Выберите ниже, чтобы начать.

Пламенные краски с мрамором
Материалы: желтая и красная темперная краска в маленьких чашках или мисках; мрамор; крышка коробки и манильская бумага. Пусть дети положат в крышку коробки лист манильской бумаги. Выложите на бумагу одну-три небольших капли пинты и поместите один или несколько шариков в крышку. Если немного наклонить крышку, шарики будут катиться по краске и образовывать «пламенеющие» узоры. При желании добавьте еще несколько ложек краски, чтобы улучшить смешивание цветов.

Пожарная машина
Вырезать круглые и прямоугольные формы из плотной бумаги. Попросите детей наклеить вырезанные фигурки на лист плотной бумаги, чтобы они напоминали пожарную машину. Они могут добавить пряжу или веревку для пожарного шланга и использовать соломку, чтобы сделать лестницу.

Fire Painting
Используя цвета, связанные с огнем (красный, оранжевый), разбрызгивайте или нарисуйте толстые линии на бумаге и добавьте несколько капель черной краски туда и сюда. Прижмите прозрачную полиэтиленовую пленку к бумаге и смажьте краской скребком.Снимите пластик с бумаги, используя сильное вертикальное тянущее усилие. (Это приведет к тому, что краска будет выглядеть как огонь.) Когда краска высохнет, попросите детей приклеить черный вырез дома (вырезанные окна) и / или черный вырез пожарной машины.

Кем я хочу быть
Материалы: большая белая мясная бумага, калька, мелки или краски, ножницы. Попросите каждого ребенка лечь на большой кусок мясной бумаги и очертить тело. По завершении попросите детей «одеться» в соответствующую одежду, чтобы они были такими, какими они хотят быть, когда вырастут.Сотрудник противопожарной службы? Им понадобится красный костюм, тяжелые черные ботинки и пожарная фуражка. Вырежьте изображения в натуральную величину и установите их для демонстрации.

Одежда пожарного
Сделайте пожарные шапки из красной плотной бумаги. Сделайте куртки из бумажных пакетов.

Светофоры
Сделайте стоп-сигнал и выходите из обувных коробок. Приклейте крышку к дну коробки. Накройте коробку черной плотной бумагой и попросите детей разместить на коробке зеленые, желтые и красные круги в правильном порядке.Красные круги сверху, желтые в середине, зеленые снизу.

Значок
Знаки офицерские изготовить из бумаги, накрыть фольгой.

Коллаж первой помощи
Материалы: предметы первой помощи. Создайте коллаж из предметов первой помощи, используя бинты разных размеров, марлю, средства для отжимания языка, тампоны и ватные шарики.

Аптечка первой помощи
Материалы: белая плотная бумага, красная плотная бумага, клей, обувная коробка, веревка и предметы первой помощи, такие как пластыри, ватные шарики и т. Д.Закройте обувную коробку белой бумагой. Украсить красным крестиком из красной бумаги. Приклейте одну сторону крышки к коробке липкой лентой, чтобы получился шарнир. Добавьте веревочную ручку. Положите ватные шарики, пластыри и все, что вы найдете в сумке для врачей, чтобы дети могли играть.

Safety Walk
Прогуляйтесь с детьми по дому / школе и посчитайте, сколько предметов безопасности они могут найти. (аптечка, огнетушитель и т. д.). На обратной стороне вы можете попросить детей указать все небезопасные предметы (открытые двери шкафа, где кто-то может удариться головой, игрушки на полу, где они могут споткнуться и т.)

Драматический спектакль
Попросите всех детей надеть свитшоты и накрыть их оранжевым войлоком * пламенем *. Затем они демонстрируют, как прикрывать ковер, останавливаться, падать и кататься, чтобы погасить пламя. (Я добавил * прикрытие *, чтобы научить их закрывать лицо руками во время катания.) (Я не говорю им, что они должны быть на ковре. Не дай бог, они горят и бегают, пытаясь найти ковер, чтобы свернуть) включен, но лучше избавиться от войлока.)

Снаряжение пожарного
Если вы знаете пожарного, вы можете дать ему / ей понять, что вы очень заинтересованы в пожарной безопасности.Сообщите им, что вы были бы очень заинтересованы в приобретении какого-нибудь старого бывшего в употреблении оборудования (настоящая шляпа, насадка и короткая часть шланга, куртка и т. Д.) Для вашей театральной сцены.

Пожарная часть
Предложите детям построить пожарную часть. Пусть игрушки для верховой езды превратятся в пожарные машины, машины скорой помощи и машину начальника пожарной охраны. Обустроить спальную зону, рядом с кроватью можно установить сапоги с брюками. Подарите детям колокольчик, чтобы они забили тревогу и дайте волю своему воображению!

Практические идеи по эвакуации при пожаре
· Заколите простыню вокруг комнаты на высоте около 2 футов от пола и потренируйтесь ползать низко под «дымом».
· Выключите свет, чтобы потренироваться выходить в темноту.

Горячий и холодный
Я беру крошечные наклейки с красными и синими точками в магазине канцелярских товаров и беру некоторые вещи в детский сад, чтобы дети могли использовать их с ними. Мы ставим красные точки на горячие предметы, а синие точки на холодные.

Красный свет, зеленый свет
Пусть дети бегают вокруг, и кто-нибудь кричит «красный свет», и дети должны прекратить то, что они делают, пока они не услышат «зеленый свет».”

911 Для детей младшего возраста
Для тех, кто еще не узнает свои номера, наклейте наклейку с красными точками на цифру девять и наклейку с зеленой точкой на цифру один. В экстренных случаях им будет легче запоминать «красный, зеленый, зеленый»

911 Практика
Имейте в классе несколько телефонов и обсудите с детьми, что им говорить, когда звонит телефон и ребенок отвечает. Научите их правильным и безопасным вещам, например: не называть свое имя, говорить человеку по телефону, где они живут, или если они одни.Вы даже можете попросить каждого ребенка подойти к телефону, так как вы притворяетесь, что звоните по телефону и становитесь незнакомцем. Это также хорошее время, чтобы набрать 911 в случае чрезвычайной ситуации.

Fire Trucks
Мы сделали пожарные машины Graham Cracker на закуску! Используйте 1 целую крекер (двойной квадрат) для корпуса и 1/2 (1 квадрат) для кабины. Используйте «ritz bitz» для колес, палочки для кренделя для лестниц, шнурки из лакрицы для шлангов и вишню для красного света.Используйте глазурь для клея!

Знаки остановки
8-сторонние крекеры, арахисовое масло и желе на крекере

Знаки урожайности
Треугольные крекеры и желтый сыр

Fireman Shake
Пожарные должны быть очень сильными. Приготовьте здоровый молочный коктейль для своих маленьких мальчиков и девочек.
1 стакан клубники 2 ч. мед 4 больших ложки ванильного мороженого 1 1/2 стакана молока В блендере или кухонном комбайне взбейте ягоды в пюре с медом, добавьте мороженое и молоко.Разлить по стаканам и подавать.

Energy Chews
Материалы: мерные ложки, чашка, изюм, арахисовое масло, мед, яблоко и овсянка
Процедура: Дайте каждому ребенку чашку и смешайте следующее: 1 ст. арахисовое масло, 1/2 ч. меда, 1 ст. изюм, 1 ч. измельченное яблоко, 1 ст. сырая овсянка. Мыть руки. Затем каждый ребенок перемешивает смесь и скатывает ее в шарики. Смесь можно охладить на некоторое время или сразу же съесть. Пожарным нужна большая энергия.

Пожарный
(поется на «Eensy Weensy Spider»)
Пожарный помогает нам изучить наши правила безопасности.
Игра со спичками только для дураков.
Если увидите огонь: «Помогите, кричите и кричите!» Наберите 911.
Пожарный потушит его

Светофор мерцает
(поется на «Мерцание маленькой звездочки»)
Светофор мерцает мерцанием
Стоит на углу ярко
Когда становится зеленым, пора иди
Когда он красный, это остановка, ты знаешь
Мерцание мерцает светофор
Стоит на углу ярко

Знаете ли вы полицейского
(поется «Человек-маффин»)
О, вы знаете полицию офицер полицейский офицер полиции
О, вы знаете полицейского, который помогает мне перейти улицу
(заполните другие стихи здесь …….помогает мне, когда я заблудился, или помогает однажды перейти улицу и т. д.)

Четыре занятых пожарных
Четыре занятых пожарных не могут уйти на пенсию
Потому что им, возможно, придется тушить пожар.
Первый позвонил в большой медный колокол.
Второй сказал: «Это Гранд-отель!».
Третий сказал: «Мы спустимся по шесту».
Четвертый сказал: «Готовься к езде».
Сирена сказала: «Убирайся. пути! »
« Мы должны потушить пожар сегодня! »
Красная пожарная машина мчалась к огню,
По мере того, как большое желтое пламя становилось все выше и выше.
Swish потекла вода из пожарного шланга
И в мгновение ока огонь погас.

Я пожарный
(поется в «Я маленький чайник»)
Я пожарный, одетый в красное.
С моей огненной шляпой на голове.
Я могу водить пожарную машину, тоже бороться с огнем,
И помогать тебе обезопасить себя.

Десять маленьких пожарных
Десять маленьких пожарных
Спят в ряду
Дин-дон звонит в звонок
И они идут вниз по шесту
Выключите двигатель, о! ой! ой!
Используя большой шланг так, так, так
Когда огонь погас, домой ооочень медленно
Все подряд ложимся спать.

Пять маленьких пожарных
Пять маленьких пожарных сидят неподвижно. (Поднимите пять пальцев)
Пока они не увидели огонь на вершине холма.
Номер один звонит в звонок, динь-дон. (Согните большой палец)
Номер два натягивает свои большие ботинки. (согнуть указательный палец)
Номер три сразу влезает в грузовик. (наклоняет средний палец.)
К нему присоединяется номер четыре — никто не может ждать. (согнуть безымянный палец)
Номер пять подгоняет грузовик на пожар. (согните мизинец)
Большое желтое пламя поднимается все выше и выше.(развести руками)
WHOOO – OO! Ух-у-у! Услышьте, как пожарная машина говорит (Имитируйте сирену)
Когда все машины уезжают с дороги.
Тссс! течет вода из носика пожарного шланга. (Потрите ладони вместе)
И быстрее, чем мигнет огонь! (Хлопают в ладоши.)

Песня пожарных
(поется на «Фермер в лощине»)
Пожарные храбры. Пожарные смелы.
Эй-хо, что вы знаете, пожарные храбрые.

Остановись, посмотри и послушай
Остановись, посмотри и послушай,
Прежде чем перейти улицу.
Сначала используйте глаза и уши
Затем используйте ноги!

Светофор
Красный свет означает стоп
Зеленый свет означает идти
Желтый свет означает осторожность
Это вам следует знать.

Пожарный
Этот пожарный звонит в звонок. (thumb)
Этот пожарный так хорошо держит шланг. (index)
Этот пожарный скользит по шесту. (в центре)
Этот пожарный проделывает дыру. (кольцо)
Этот пожарный поднимается все выше и выше.(мизинец)
И все пожарные потушили пожар!

Мы в безопасности
(поется в «Mulberry Bush»)
Так мы в безопасности мы в безопасности мы в безопасности
Так мы в безопасности каждый день в году

Так мы переходим улицу смотрим налево, затем направо налево направо
Так мы переходим улицу смотрим налево направо для безопасности t

Так мы едем в машине сядьте прямо, пряжите ремень
Так мы ездим в машине, пристегните ваш ремень для безопасности

Пожарная безопасность
(поется на «Фрере Жак»)
Никогда, никогда не играйте спичками
Если да, то если вы делаете
Вы можете обжечь пальцы,
можете обжечь пальцы
Это не годится, это не годится.

Никогда, никогда, не играйте спичками (или стреляйте)
Если вы это сделаете, если вы это сделаете,
Вы можете сжечь свой дом,
вы можете сжечь свой дом,
Это не годится, это не годится .

(можно сжечь лес — это другой стих)

Пожарный
Лан, лязг идет к пожарной машине, когда она мчится.
Пожарные приложат все усилия, чтобы потушить пожар.
Со своими шлангами и лестницами они отвечают на пожарный зов.
Когда пожарные тушат пожары, Они действительно помогают нам всем.

Пожарный номер 8
Пожарный номер восемь (2 круга друг над другом руками)
Ударился головой о ворота (соприкоснитесь головой и хлопните ладонями ладонями вместе)
Ворота открылись (взмах молитвенных рук один путь) Ворота распахнулись (в другую сторону)
Так они тушили огонь (туда и обратно в обе стороны)
Аварийный, аварийный 9-1-1 (маршируем, скажем, в 3 раза все быстрее и быстрее)

Firefighter Finger Play
Пять храбрых пожарных, так спят (поднимите руку пальцами на ладони)
Звонит пожарный колокол, Они идут вниз по шесту (раскройте руку и сделайте движение вниз)
Прыгайте в пожарную машину , Спешите по улице.Поднимитесь по лестнице (заставьте его пальцы взобраться)
Почувствуйте жар огня. (вытирайте пот со лба)
Пять храбрых пожарных (поднимите пять пальцев)
Тушите огонь. (сделайте вытирающее движение)
Бедро! Бедро! Ура! Все кричат! (крик)

Песня пожарного
(поется на песню «Я маленький чайник»)
Я пожарный; меня зовут Джон.
Я надеваю сапоги и каску на
Спешу к костру и кричу.
Вспышка воды, огонь потух

Пожарные
(поется на «Поп идет ласка»)
Двигатель идет по улице
Пожарные тушат пожар
Вверх по лестнице со своими шланг
Погаснет огонь.

Что произойдет, если случится пожар
(поется в «Бинго»)
Что произойдет, если случится пожар?
Вы знаете, что делать? Ой !
ВЫХОДИТЕ! БЫСТРО, ВЫБЕГАЙТЕ! Убирайся ! Быстро, уходи! Убирайся ! БЫСТРО, уходи!
Оставайся очень низко и уходи. ИДТИ !

Что произойдет, если случится пожар?
Вы знаете, что делать? Ой!
ОСТАВАЙТЕСЬ! НЕ ВЕРНУТЬСЯ! оставайся в стороне ! Не возвращайся! оставайся в стороне ! Не возвращайся!
Не возвращайся в дом.Нет !

Что произойдет, если случится пожар?
Вы знаете, что делать? Ой !
ПОМОЩЬ! ЗВАТЬ НА ПОМОЩЬ ! получить помощь ! звать на помощь ! получить помощь ! звать на помощь !
позвоните 911 за помощью! ой!

Контрольные списки безопасности

(большинство до 5 долларов США, щелкните заголовки, чтобы узнать больше)
Ники посещает пожарную часть
A Street Firehouse
Безопасность детей Made Easy
Основы защиты детей
Родительская книга по безопасности детей
Незнакомая опасность — как обезопасить ваших детей
Безопасность на велосипеде
В курсе (Мое сообщество, полицейский)
Barney & B.J.: Иди в пожарную часть (Барни Перейти к серии)
Медведи Беренштейна узнают о незнакомцах (первая книга)
Динозавры, осторожно! : Руководство по безопасности
Безопасность пищевых продуктов (Настоящая книга)
Я в безопасности в воде (Серия «Я в безопасности»)
Нетерпеливая Памела говорит: узнайте, как позвонить по телефону 9-1-1

Обсуждения
Вот некоторая информация от Пожарной службы США: Используйте следующую информацию по пожарной безопасности и предотвращению пожара, чтобы вести обсуждения.
Ограничьте доступ детей к огню:
* Не допускайте попадания спичек и зажигалок в руки детей. По возможности храните эти источники огня в запираемых ящиках. Подумайте о покупке только зажигалок, защищенных от детей, но имейте в виду, что ни один продукт не является полностью защищенным от детей.
* Дети в возрасте от двух лет могут зажигать спички и зажигать огонь.
* Никогда не оставляйте детей без присмотра рядом с работающими плитами или горящими свечами, даже на короткое время.
* Учите детей не брать в руки спички или зажигалки, которые они могут найти.Вместо этого они должны немедленно рассказать об этом взрослому. Пожарная безопасность в доме:
* Детекторы дыма следует устанавливать на каждом этаже дома, особенно возле спальных зон.
* Дымовые извещатели следует очищать от пыли, регулярно чистя их пылесосом.
* Заменяйте батарейки в детекторах дыма не реже одного раза в год. И замените весь блок через десять лет эксплуатации или в соответствии с рекомендациями производителя.
* Семьи должны спланировать и отработать два пути эвакуации из каждой комнаты своего дома.
* Регулярно осматривайте дом на предмет пожарной опасности. * Если в доме есть курящие взрослые, им следует использовать тяжелые безопасные пепельницы и выбрасывать пепел и окурки в металлические, герметичные контейнеры или унитаз.
* Если в доме есть камин, все отверстие должно быть закрыто тяжелой защитной перегородкой. Дымоход следует ежегодно профессионально осматривать и чистить.

Предупреждающие знаки Дети могут экспериментировать с огнем — если вы заметили:
* Свидетельства игры с огнем, например обгоревшие спички, одежда, бумага, игрушки и т. Д., или если вы чувствуете запах дыма в волосах или одежде.
* Неуместный интерес к пожарным и / или пожарным машинам, например частые, неправильные звонки в пожарную часть или службу 9-1-1.
* Ребенок просит или пытается зажечь сигареты или свечи для вас или других взрослых.
* Спички или зажигалки в карманах или комнатах.
Channel Curiosity Превратите интерес детей в безопасные результаты:
* Спокойно и уверенно поговорите со своим ребенком или учениками о пожарной безопасности.
* Рассмотрите возможность посещения пожарного депо, если дети очень интересуются пожаротушением и / или пожарными машинами (сначала запишитесь на прием).Попросите пожарного рассказать о своей работе и об опасности пожара.
* Для родителей: создайте возможности для изучения пожарной безопасности дома. Например, когда вы готовите, позвольте ребенку достать вам подставку для посуды; когда вы пользуетесь камином, позвольте ребенку принести вам дрова или инструменты; а если вы используете свечи, пусть ребенок проверяет, плотно ли сидит подсвечник.
Что делать, если вы подозреваете, что ваш ученик / ребенок играет с огнем:
* Поговорите с ребенком о его или ее действиях.Еще раз объясните, что огонь — это инструмент, предназначенный только для взрослых, и что он очень опасен для детей.
* Многие школы и пожарные депо имеют программы для детей, которые неуместно заинтересованы в пожаре или подожгли.
* Во многих полицейских участках есть программы для детей, которые начинают поджигать несовершеннолетних.
ПРИМЕЧАНИЕ. Посетите сайт Управления пожарной охраны США и просмотрите викторины, руководство для родителей / учителей, списки доступных материалов для загрузки или заказа, ссылки на другие сайты по пожарной безопасности.http://www.usfa.fema.gov/prevention/outreach/children.html

Национальная неделя предотвращения пожаров Идеи
· Организуйте доставку пожарной машины в школу с машиной скорой помощи.
· Прочтите истории о пожарных машинах и пожарных учениях.
· К нам зашел полицейский, чтобы поговорить о незнакомой опасности.
· Мы собираемся научиться правильно пользоваться сиденьем.
· Мы будем играть в бинго с уличными знаками, так как дети смогут узнать о знаках и «прочитать» их)

Контрольный список безопасности на велосипеде
· Пройдите курс безопасности на велосипеде от в вашей местной школе или общественной группе.
· Используйте велосипед подходящего размера, так как слишком маленький или большой велосипед может привести к потере контроля над ним или потере контроля над ним.
· Всегда были в наличии средства защиты во время езды, такие как: шлем, наколенники и налокотники.
· Удерживайте любые незакрепленные предметы, такие как сумочка на стойке для велосипеда или внутренний рюкзак, надетый на спину, чтобы предметы не упали и не зацепились за спицы колеса, что привело к переворачиванию велосипеда.
· Сдерживайте свободные днища брюк резинкой или заправляя их внутрь носка, чтобы не зацепиться за велосипедную цепь.
· Проверяйте велосипед перед поездкой на предмет возможных требований к техническому обслуживанию, таких как неисправные обрывы, ослабленная цепь или спущенные шины.
· Используйте велосипед, когда едете рядом с движением по велосипедным дорожкам или по обочине дороги, идущей в потоке транспорта.
· Соблюдайте правила дорожного движения и светофора.
· Будьте внимательны к пешеходам. У них всегда есть преимущественное право
· Используйте сигналы рукой, чтобы указать, когда вы планируете повернуть или остановиться, чтобы предупредить автомобили, идущие позади вас.
· Всегда следите, куда вы идете и что происходит позади и вокруг вас.

Ознакомьтесь с нашей страницей по безопасности велосипедного шлема

Контрольный список химической безопасности
В домашних условиях и в детских садах существует множество химических опасностей. Ниже приведены способы позаботиться о безопасности своих семей.
· Храните все чистящие средства в недоступном для детей и животных месте.
· Храните все пестициды и гербициды для газонов и садоводства в недоступном для детей / животных месте в хорошо вентилируемом помещении.
· Храните все краски и чистящие растворы в недоступном для детей и животных месте.
· Храните антифриз в недоступном для детей и домашних животных, так как он может быть прохладным помощником.
· Храните все батарейки в недоступном для детей и домашних животных.
· Храните жидкость для стеклоочистителей в недоступном для детей и животных месте.
· Если необходимо выбросить химическое вещество или его контейнер, позвоните по номеру, указанному на контейнере, чтобы определить, нужно ли соблюдать особые процедуры. Помните об этом для батарей, а также для отработанного масла.
· Если ребенок проглотил химическое вещество или попал ему в глаза, или получил химический ожог кожи, позвоните в токсикологический центр, чтобы определить, какие действия следует предпринять в экстренных случаях.
· Обычно попадание химиката в глаза можно промыть прохладной водой. Но всегда вызывайте токсикологический контроль, прежде чем реагировать на прием химического вещества питьем воды. Это может вызвать серьезную реакцию с некоторыми химическими веществами. Во всех случаях обращайтесь в отделение неотложной помощи.
· Разместите номер телефона местного токсикологического центра рядом с каждым телефоном в вашем доме и в доме постоянного тока.
· Сообщите всем пострадавшим семьям о чрезвычайной химической ситуации, когда обратились за помощью.
· Соблюдайте инструкции для каждого химического вещества, которое используется для обеспечения безопасности, включая использование защитного снаряжения, такого как: средства защиты глаз, перчатки или и то, и другое в хорошо вентилируемом помещении.

Контрольный список «Опасность для незнакомца»
· Незнакомец — это тот, кого вы не знаете. Невозможно отличить хороших парней от плохих по тому, как они выглядят.Вы несете ответственность за безопасность, когда находитесь наедине с собой.
· Вы несете ответственность за себя. Вы не несете ответственности за заботу о взрослых. Взрослые, которым нужна помощь, должны обратиться к другому взрослому.
· Инстинкт — это способ природы разговаривать с вами — прислушайтесь к этому внутреннему голосу.
· Иметь «пароль», который не сообщается НИКОМУ за пределами вашей семьи. Когда кто-то, даже хорошо известный, просит или говорит ребенку, что они должны пойти с ним, потому что «Твоя мама или папа сказали…», спрашивают пароль.НЕ УХОДИТЕ, если они не знают пароль.

Ресурсы
Программа дошкольного образования «Научитесь не сжигать» Национальная ассоциация противопожарной защиты One Batterymarch Park Quincy, MA 92269-9101 1-800-344-3555 Руководство для учителя и материалы по 8 основным правилам пожарной безопасности для детей дошкольного возраста (воспроизводимые материалы включены в учебные пособия для учителей). гид)

* Предложение: обратитесь в местную пожарную службу, чтобы узнать, есть ли у них какие-либо учебные материалы, которые вы можете взять или позаимствовать. Вы также можете проконсультироваться с вашим начальником пожарной службы штата относительно материалов.

Stranger Collage
Обрезайте журнальные фотографии самых разных людей. Сделайте фотографии студентов и сотрудников, чтобы их скопировать или отсканировать на компьютер и распечатать. Попросите детей разделить картинки на две группы: «люди, которых мы знаем» и «люди, которых мы не знаем». Напишите каждый из этих заголовков на отдельном листе цветной бумаги. Студенты приклеивают картинки под соответствующими заголовками.

Карты All About Me
рост, вес, цвет волос, глаза, отпечаток пальца….написать подпись ребенка… или они могут, если они умеют (Сделать что-то вроде открытки или чего-то подобного)

Красная Шапочка
Мы используем историю Красной Шапочки, чтобы научить незнакомца опасности. Мы меняем историю, потому что дети разыгрывают ее. Волк запирает бабушку в шкафу. Волк гонится за Рэдом вокруг стола. Лесник слышит, входит и прогоняет волка. Реквизит: красная накидка с капюшоном для Рыжих (сделанная из красного халата), бабушка: ночная шапка и шоу, волк: волчья шляпа (взяла тапочки из спальни волка, вырезанные и приклеенные к бейсболке горячим способом), лесоруб: фланель. Рубашка.

Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!

Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и из комментариев читателей. Пожалуйста, используйте эту форму, чтобы связаться с us , если у вас есть поделки, занятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотите, чтобы мы добавили в эту тему.

Транспортное образование | www.swov.nl

Ниже вы найдете список ссылок, которые используются в этом информационном бюллетене.Наш портал знаний предлагает больше литературы по этой теме.

[1]. Senserrick, T., Ivers, R., Boufous, S., Chen, H.-Y., et al. (2009). Программы обучения молодых водителей, повышающие устойчивость, могут снизить количество ДТП . В: Педиатрия , т. 124, № 5, стр. 1287-1292.

[2]. Нэгеле Р. и Дофф Х. (2009). Implementatie van verkeers- en gezondheidseducatie in het voortgezet onderwijs: een literatuuronderzoek .Kennisplatform Verkeer en Vervoer (KpVV), Роттердам.

[3]. Вермёлен, В. (2009). Overzicht verkeerseducatie в Нидерландах: stand van zaken en vooruitzicht . Ministerie van Verkeer en Waterstaat, Главное управление Rijkswaterstaat, Dienst Verkeer en Scheepvaart DVS, Делфт.

[4]. ВОРОНА (2016). Инструментарий Verkeerseducatie . ВОРОНА. Geraadpleegd 03-10-2017 op http://www.crow.nl/mobiliteit-en-gedrag/tools/toolkit/documenten/fight-your-inner-monkey?onderwerp=505;&page=1&searchsort=date&pagesize=10&parenturl=/ Mobiliteit-en-Gedrag / Tools / Toolkit.

[5]. Клаассен, А. (2010). Wat heb je ervan geleerd? Focussen !!!! Процедура оценки пилотного проекта «Сила контроля»: Hoofdrapport . ИТС, Radboud Universiteit Nijmegen.

[6]. Hoekstra, A.T.G. И Twisk, D.A.M. (2010). De rol van ouders in het informele leerproces van kinderen van 4 tot 12 jaar. Een eerste verkenning . Р-2010-19. SWOV, Leidschendam.

[7]. Брукс-Рассел, А., Саймонс-Мортон, Б. и Эхсани, Дж. (2014). Родители — ключ к повышению безопасности вождения подростков . В: Журнал здоровья подростков , vol. 55, н. 5, стр. 600.

[8]. Карри, A.E., Пик-Аса, C., Hamann, C.J. и Mirman, J.H. (2015). Эффективность ориентированных на родителей мер по повышению безопасности водителя-подростка: критический обзор . В: Journal of Adolescent Health , vol. 57, н. 1, стр. S6-S14.

[9]. Шимшони Ю., Фарах Х., Лотан Т., Гримберг Э. и др. (2015). Влияние бдительной родительской заботы и обратной связи на риск для начинающих водителей . В: Journal of Adolescence , vol. 38, стр. 69-80.

[10]. Давидсе, Р.Дж. И Hoekstra, A.T.G. (2010). Evaluatie van de BROEM-cursus nieuwe stijl. Een vragenlijstudie onder oudere automotivebilisten . Р-2010-6. SWOV, Leidschendam.

[11]. Корнер-Битенский, Н., Куа, А., Цвек, К. Фон и Ван Бентем, К. (2009). Переобучение старых водителей: обновленный систематический обзор доказательств эффективности . В: Journal of Safety Research , vol.40, н. 2, стр. 105-111.

[12]. Влаквельд В.П., Твиск Д., Кристоф М., Боеле М. и др. (2015). Выбор скорости и умственная нагрузка пожилых велосипедистов на электровелосипедах в простых и сложных дорожных ситуациях: полевой эксперимент . В: Анализ и предотвращение несчастных случаев , vol. 74, стр. 97-106.

[13]. Poos, H.P.A.M., Lefarth, T.L., Harbers, J.S., Wendt, K.W., et al. (2017). Электронные байкеры raken vaker ernstig gewond na fietsongeval: Resultaten uit de Groningse fietsongevallendatabase . In: Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde , vol. 161, № D1520.

[14]. Betuw, A.J.M. van & Vissers, J.A.M.M. (2002). Naar een successvolle invoering van Permanente Verkeerseducatie: uitgangspunten voor beleid . gezamenlijke Regionale en Provinciale Organen voor de Verkeersveiligheid.

[15]. Vissers, J.A.M.M., Nägele, R.C., Kooistra, A.B., Betuw, A.J.M. Ван и др. (2005). Leerdoelendocument Permanente Verkeerseducatie .In opdracht van Directoraat-Generaal Rijkswaterstaat, Adviesdienst Verkeer en Vervoer AVV. Тест трафика, Венендал.

[16]. Мескен, Дж. (2011). De evalatie van verkeerseducatieprogramma’s. Aanbevelingen voor effectmeting en een voorstel voor een verkort meetinstrument . Р-2011-8. SWOV, Leidschendam.

[17]. Слингер, В., Коэн, Ф., Виссерс, Дж. И Твиск, Д. (2016). Op weg naarffectieve verkeerseducatie: het WEVER-project. Paper gepresenteerd op het Nationaal Verkeersveiligheidscongres NVVC, 21 апреля 2016 г., Хертогенбос.

[18]. Дюперрекс О., Банн Ф. и Робертс И. (2002). Обучение пешеходов безопасности для предотвращения травм: систематический обзор рандомизированных контролируемых исследований . В: British Medical Journal , vol. 324, № 7346, стр. 1129-1131.

[19]. Грегерсен, Н. И Нолен, С. (1994). Детская безопасность дорожного движения и стратегия добровольных клубов безопасности дорожного движения . В: Анализ и предотвращение несчастных случаев , vol.26, н. 4, стр. 463-470.

[20]. Твиск, Д.А.М., Влаквельд, В.П. И командир, J.J.F. (2006). Wanneer is verkeerseducatieffectief? Systematische Assessment van Educatieprojecten. R-2006-28. SWOV, Leidschendam.

[21]. Twisk, D.A.M., Vlakveld, W.P., Commandeur, J.J.F., Shope, J.T., et al. (2014). Пять образовательных программ по безопасности дорожного движения для подростков-пешеходов и велосипедистов: многопрограммная оценка в полевых условиях . В: Анализ и предотвращение несчастных случаев , vol. 66, стр. 55-61.

[22]. Feenstra, H., Ruiter, R.A.C. И Кок, Г. (2014). Оценка осведомителей о дорожном движении: Тестирование поведенческих и социально-когнитивных эффектов образовательной программы подростковой безопасности на велосипеде . В: Анализ и предотвращение несчастных случаев , vol. 73, стр. 288-295.

[23]. Vissers, J.A.M.M. (2011). Контрольный список verkeerseducatie: Kwaliteitsindicatoren voor het beoordelen van verkeerseducatieprogramma’s .Консультационное бюро DHV, Амерсфорт.

[24]. Кок, Г., Готтлиб, Н.Х., Петерс, Г.-Дж.Й., Маллен, П.Д. и др. (2016). Таксономия методов изменения поведения: подход картирования вмешательства . In: Health Psychology Review , vol. 10, № 3, стр. 297-312.

[25]. Твиск, Д.А.М. (2014). Защита подростков до получения лицензии от дорожного риска: определение факторов риска и количественная оценка воздействия стратегий вмешательства . Proefschrift Maastricht University, Маастрихт.

[26]. Роял Хасконинг DHV (2015). Het meten vanffecten van verkeerseducatie — Tien gouden regels voor effectmeting . ВОРОНА-КПВВ, Ед.

[27]. Кейт, Н. и Фрезе, М. (2008). Эффективность обучения управлению ошибками: метаанализ . В: Журнал прикладной психологии , т. 93, № 1, стр. 59.

[28]. Лехтонен, Э., Айраксинен, Дж., Канерва К., Риссанен А. и др. (2017). Игровой тренинг для детей и взрослых велосипедистов по осознанию ситуации . В: Royal Society Open Science , vol. 4, н. 3. 26

Национальная политика безопасности дорожного движения | Министерство автомобильного транспорта и шоссейных дорог, Правительство Индии

Правительство учредило Комитет под председательством Шри С. Сундара, бывшего секретаря (МСТ) в 2005 году для обсуждения и вынесения рекомендаций по созданию специального органа по безопасности дорожного движения и управление движением.Впоследствии Комитету было также предложено доработать проект национальной политики безопасности дорожного движения для рассмотрения правительством. Комитет, представляя свой отчет в феврале 2007 года, среди прочего, рекомендовал проект Национальной политики безопасности дорожного движения. На основании рекомендаций Комитета Сандера Союзный Кабинет 15.03.2010 утвердил Национальную политику безопасности дорожного движения. В Национальной политике безопасности дорожного движения излагаются политические инициативы, которые должны быть сформулированы / предприняты правительством на всех уровнях для улучшения деятельности по обеспечению безопасности дорожного движения в стране.Национальная политика безопасности дорожного движения: —

Преамбула

• Правительство Индии глубоко обеспокоено ростом числа дорожно-транспортных происшествий, травм и смертей в последние годы. В нем признается, что дорожно-транспортные происшествия стали серьезной проблемой общественного здравоохранения, и жертвами которых становятся в основном бедные и уязвимые участники дорожного движения.
• Правительство Индии также признает, что, поскольку дорожно-транспортные происшествия связаны с дорогами, автотранспортными средствами, а также с людьми, безопасность дорожного движения должна решаться на комплексной основе.Он также признает, что независимо от юрисдикции *, центральное правительство и правительства штатов несут совместную ответственность за сокращение числа дорожно-транспортных происшествий, травм и смертей.
• В свете этого правительство Индии посредством этой Национальной политики безопасности дорожного движения заявляет о своем обязательстве добиться значительного снижения смертности и заболеваемости в результате дорожно-транспортных происшествий.

Заявления о политике

В целях значительного повышения безопасности дорожного движения правительство Индии обязалось:

Повышение осведомленности о проблемах безопасности дорожного движения

Правительство будет активизировать свои усилия по повышению осведомленности о различных аспектах безопасности дорожного движения, социальных и экономических последствиях дорожно-транспортных происшествий и о том, что необходимо сделать для сдерживания растущей угрозы дорожно-транспортных происшествий.Это позволит и даст возможность различным заинтересованным сторонам играть значимую роль в продвижении безопасности дорожного движения.

Создание базы данных по безопасности дорожного движения

Правительство будет оказывать помощь местным органам, союзным территориям и штатам в повышении качества расследования аварий, а также сбора, передачи и анализа данных. Будет создана Национальная информационная система по безопасности дорожного движения для обеспечения преемственности и рекомендаций в отношении этой деятельности.

Обеспечение более безопасной дорожной инфраструктуры

Правительство примет меры по пересмотру стандартов безопасности при проектировании сельских и городских дорог и приведению их в соответствие с передовой международной практикой с учетом условий движения в Индии. Будет поощряться дальнейшее применение интеллектуальных транспортных систем (ИТС) в национальных рамках для создания безопасной и эффективной транспортной системы.

Более безопасные автомобили

Правительство предпримет шаги для обеспечения встроенных средств безопасности на этапе проектирования, производства, использования, эксплуатации и технического обслуживания как моторизованных, так и немоторизованных транспортных средств в соответствии с международными стандартами и практиками, чтобы свести к минимуму неблагоприятные последствия для безопасности и окружающей среды. влияние эксплуатации транспортных средств на участников дорожного движения (включая пешеходов и велосипедистов) и инфраструктуру.

Безопасные драйверы

Правительство усилит систему лицензирования и обучения водителей для повышения квалификации и способностей водителей.

Обеспечение более безопасной дорожной инфраструктуры

Правительство примет меры по пересмотру стандартов безопасности при проектировании сельских и городских дорог и приведению их в соответствие с передовой международной практикой с учетом условий движения в Индии. Продолжение применения интеллектуальных транспортных систем (ИТС) в соответствии с

Безопасность уязвимых участников дорожного движения

При проектировании и строительстве всех дорожных сооружений (сельских и городских) будут надлежащим образом учтены потребности немоторизованного транспорта, а также уязвимых и людей с ограниченными физическими возможностями.Правительство будет стремиться распространять «передовой опыт» в этом отношении среди градостроителей, архитекторов, дорожных инженеров и дорожных инженеров.

Будут поощряться национальные рамки для создания безопасной и эффективной транспортной системы.

Обучение и тренинги по безопасности дорожного движения

Знания и осведомленность о безопасности дорожного движения будут формироваться среди населения посредством просвещения, обучения и рекламных кампаний. Просвещение по вопросам безопасности дорожного движения также будет сосредоточено на школьниках и студентах колледжей, в то время как кампании по пропаганде безопасности дорожного движения будут использоваться для пропаганды передовых методов безопасности дорожного движения среди населения.Правительство будет поощрять всех профессионалов, связанных с проектированием дорог, строительством дорог, управлением дорожной сетью, управлением дорожным движением и правоохранительными органами, к получению адекватных знаний по вопросам безопасности дорожного движения.

Обеспечение соблюдения законов о безопасности

Правительство примет соответствующие меры, чтобы помочь правительствам различных штатов и других стран усилить и улучшить качество исполнения, чтобы обеспечить эффективное и единообразное выполнение законов о безопасности. Правительство будет активно поощрять создание и усиление дорожного патрулирования на национальных и государственных автомагистралях в сотрудничестве с правительствами штатов и союзными территориями, в зависимости от обстоятельств.

Скорая медицинская помощь при дорожно-транспортных происшествиях

Правительство будет стремиться к тому, чтобы все лица, попавшие в дорожно-транспортные происшествия, могли получить оперативную и эффективную помощь и лечение травм. Основные функции такой службы будут включать в себя проведение спасательных операций и оказание первой помощи на месте аварии, а также транспортировку пострадавшего с места аварии в ближайшую больницу. Больницы рядом с национальными автомагистралями и автомагистралями штата будут оснащены надлежащим оборудованием для оказания помощи при травмах и реабилитации.

HRD и исследования в области безопасности дорожного движения

Правительство будет поощрять активизацию программ исследований в области безопасности дорожного движения путем определения приоритетных областей, адекватного финансирования исследований в этих областях и создания центров передового опыта в исследовательских и академических учреждениях. Правительство будет способствовать распространению результатов исследований и выявленных примеров передовой практики посредством публикаций, обучения, конференций, семинаров и веб-сайтов.

Укрепление правовой, институциональной и финансовой среды для обеспечения безопасности дорожного движения

Правительство примет соответствующие меры для обеспечения дальнейшего укрепления необходимой правовой, институциональной и финансовой среды для обеспечения безопасности дорожного движения и создания механизма для эффективной координации различных заинтересованных сторон.Реформы в этих областях обеспечат активное и широкое участие общества в целом, частного сектора, научных кругов и НПО.

Стратегия реализации

Правительство решило создать специальное агентство, а именно. Национальный совет по безопасности дорожного движения, чтобы контролировать вопросы, связанные с безопасностью дорожного движения, и разрабатывать эффективные стратегии для реализации Политики безопасности дорожного движения. Правительство также решило создать Национальный фонд безопасности дорожного движения для финансирования дорожной деятельности путем выделения определенного процента от налогов на бензин и дизельное топливо.

Что такое проектное обучение?

PBL получает широкое распространение в школах и других образовательных учреждениях, причем практикуются различные разновидности. Однако есть ключевые характеристики, которые отличают «выполнение проекта» от участия в строгом проектном обучении.

Мы считаем полезным отличать «десертный проект» — короткий, интеллектуально легкий проект, выполняемый после того, как учитель освещает содержание модуля обычным способом, — от проекта «основного курса», в котором проект является агрегат.В проектном обучении проект является средством обучения важным знаниям и навыкам, которые необходимо усвоить студенту. Проект содержит учебную программу и инструкции.

В отличие от десертных проектов, PBL требует критического мышления, решения проблем, сотрудничества и различных форм общения. Чтобы ответить на главный вопрос и создать качественную работу, учащимся нужно делать гораздо больше, чем просто запоминать информацию. Им необходимо использовать навыки мышления высшего порядка и научиться работать в команде.

Подробнее о «десертных» проектах и ​​PBL

Золотой стандарт высококачественного PBL

Чтобы помочь вашим студентам получить основной курс и участвовать в качественном обучении на основе проектов, PBLWorks продвигает основанную на исследованиях модель для «Золотого стандарта PBL».

Модель PBL Gold Standard включает в себя два полезных руководства для преподавателей:

1) Семь основных элементов дизайна проекта обеспечивают основу для разработки высококачественных проектов для вашего класса, а

2) Семь практик преподавания на основе проектов помогают учителям, школам и организациям улучшать, калибровать и оценивать свою практику.

Модель PBL Gold Standard соответствует стандарту High Quality PBL Framework . Эта структура описывает, что студенты должны делать, учиться и испытывать в хорошем проекте. Узнайте больше на HQPBL.org.

Администрация Министерства транспорта США

Главными приоритетами DOT являются обеспечение безопасности путешествующих людей, повышение их мобильности и обеспечение того, чтобы наша транспортная система способствовала экономическому росту страны.

DOT работает почти 55 000 человек по всей стране, в Офисе министра транспорта (OST) и его операционных управлениях и бюро, каждое из которых имеет свою собственную управленческую и организационную структуру.

Министерство транспорта США Офис секретаря (OST)

Национальная администрация безопасности дорожного движения (НАБДД)

Федеральное управление гражданской авиации (FAA)

Офис генерального инспектора (OIG)

Федеральное управление шоссейных дорог (FHWA)

Управление безопасности трубопроводов и опасных материалов (PHMSA)

Федеральное управление безопасности автотранспортных средств (FMCSA)

Федеральное управление железных дорог (FRA)

Saint Lawrence Seaway Development Corporation (SLSDC)

Федеральное управление транзита (FTA)

Морская администрация (MARAD)

Канцелярия секретаря

Руководство U.S. Департамент транспорта обеспечивается министром транспорта, который является главным советником президента по всем вопросам, касающимся федеральных транспортных программ. Секретарю в этой роли помогает заместитель Секретаря. Офис Секретаря (OST) наблюдает за формулированием национальной транспортной политики и продвигает интермодальные перевозки. Другие обязанности включают в себя переговоры и выполнение международных соглашений о перевозках, обеспечение пригодности авиакомпаний США, обеспечение соблюдения правил защиты прав потребителей авиакомпаний, издание правил по предотвращению злоупотребления алкоголем и наркотиками в транспортных системах и подготовку законодательства о перевозках.

Федеральное управление гражданской авиации

Федеральное авиационное управление (FAA) наблюдает за безопасностью гражданской авиации. Миссия FAA по обеспечению безопасности — это, прежде всего, выпуск и обеспечение соблюдения правил и стандартов, связанных с производством, эксплуатацией, сертификацией и техническим обслуживанием воздушных судов. Агентство отвечает за рейтинг и сертификацию пилотов, а также за сертификацию аэропортов, обслуживающих авиаперевозчиков. Он также регулирует программу по защите безопасности гражданской авиации и обеспечивает соблюдение положений Закона о транспортировке опасных материалов для перевозок по воздуху.

FAA, которое управляет сетью вышек аэропортов, центров управления воздушным движением и станций обслуживания полетов, разрабатывает правила воздушного движения, распределяет использование воздушного пространства и обеспечивает контроль безопасности воздушного движения в соответствии с требованиями национальной обороны. Другие обязанности включают строительство или установку визуальных и электронных средств аэронавигации и продвижение авиационной безопасности на международном уровне. Федеральное управление гражданской авиации, которое регулирует и поощряет коммерческую отрасль космических перевозок США, также выдает лицензии на запуск коммерческих космических объектов и запуски в частном секторе.

Федеральное управление шоссейных дорог

Федеральное управление автомобильных дорог (FHWA) координирует программы дорожного транспорта в сотрудничестве со штатами и другими партнерами в целях повышения безопасности страны, ее экономической жизнеспособности, качества жизни и окружающей среды. Основные программные области включают Федеральную программу автомобильных дорог, в рамках которой штатам оказывается федеральная финансовая помощь в строительстве и улучшении национальной системы автомобильных дорог, городских и сельских дорог и мостов.Эта программа предусматривает средства на общее благоустройство и развитие безопасных автомагистралей и дорог.

Программа федеральных автомобильных дорог обеспечивает доступ к национальным лесам, национальным паркам, индейским резервациям и другим государственным землям и внутри них путем подготовки планов и контрактов, надзора за строительными объектами и проведения инспекций и обследований мостов. FHWA также управляет комплексной программой исследований, разработок и технологий.

Федеральное управление безопасности автотранспортных средств

Федеральное управление безопасности автотранспортных средств было создано в рамках Министерства транспорта 1 января 2000 г. в соответствии с Законом о повышении безопасности автотранспортных средств от 1999 г. [Публичный закон №106-159, 113 Стат. 1748 (9 декабря 1999 г.)]. Основная задача Федерального управления безопасности автотранспортных средств, ранее входившего в состав Федерального управления шоссейных дорог, заключалась в предотвращении несчастных случаев и травм, связанных с коммерческими автотранспортными средствами.

Административная деятельность способствует:

• Обеспечение безопасности при операциях с автотранспортными средствами за счет строгого соблюдения правил техники безопасности, ориентированных на перевозчиков с повышенным риском и водителей коммерческих автомобилей.
• Совершенствование информационных систем безопасности и технологий коммерческого транспорта; усиление оборудования для коммерческих автомобилей и стандартов эксплуатации
• Повышение осведомленности о безопасности.

Для выполнения этих действий администрация работает с федеральными, государственными и местными правоохранительными органами, автотранспортными компаниями, группами по охране труда и другими.

Федеральное управление железных дорог

Федеральное управление железных дорог (FRA) способствует безопасным и экологически безопасным железнодорожным перевозкам. Обязанность обеспечивать безопасность железных дорог по всей стране, FRA нанимает инспекторов по безопасности для контроля за соблюдением железными дорогами утвержденных федеральным законодательством стандартов безопасности, включая техническое обслуживание путей, стандарты инспекций и методы эксплуатации.

FRA проводит исследования и разработки для оценки проектов в поддержку своей миссии безопасности и улучшения железнодорожной системы как национального транспортного ресурса. Кампании по просвещению общественности по вопросам безопасности перехода между автомагистралями и железными дорогами и опасности вторжения на территорию железных дорог также находятся в ведении FRA.

Федеральное управление транзита

Федеральное управление транзита (FTA) помогает в разработке улучшенных систем общественного транспорта для городов и населенных пунктов по всей стране.Посредством своих грантовых программ FTA помогает планировать, строить и эксплуатировать транспортные системы с учетом удобства, стоимости и доступности. В то время как автобусы и рельсовые транспортные средства являются наиболее распространенным типом общественного транспорта, другие виды включают пригородные паромы, троллейбусы, наклонные железные дороги, метро и людей для перевозки людей. Предоставляя финансовую, техническую помощь и помощь в планировании, агентство обеспечивает руководство и ресурсы для безопасных и технологически продвинутых местных систем транзита, одновременно помогая в развитии местного и регионального сокращения трафика.

FTA поддерживает Национальную транзитную библиотеку (NTL), хранилище отчетов, документов и данных, созданных профессионалами и другими лицами со всей страны. NTL предназначен для облегчения обмена документами между людьми, интересующимися вопросами, связанными с транзитом.

Морская администрация

Морская администрация (MARAD) способствует развитию и поддержанию адекватного, хорошо сбалансированного торгового флота Соединенных Штатов, достаточного для осуществления внутренней морской торговли страны и значительной части ее внешней торговли по воде, и способного выполнять функции военно-морского флота и военный вспомогательный во время войны или чрезвычайного положения в стране.MARAD также стремится обеспечить в Соединенных Штатах адекватные услуги по строительству и ремонту судов, эффективные порты, эффективные интермодальные водные и наземные транспортные системы и резервные судоходные мощности во время чрезвычайной ситуации в стране.

Национальная администрация безопасности дорожного движения

Национальное управление безопасности дорожного движения (НАБДД) отвечает за снижение смертности, травм и экономических потерь в результате автомобильных аварий. НАБДД устанавливает и обеспечивает соблюдение стандартов безопасности для автотранспортных средств и оборудования, а с помощью субсидий государственным и местным органам власти позволяет им проводить эффективные местные программы безопасности на дорогах.NHTSA расследует дефекты безопасности в автотранспортных средствах, устанавливает и обеспечивает соблюдение стандартов экономии топлива, помогает штатам и местным сообществам снизить угрозу для водителей в нетрезвом виде, способствует использованию ремней безопасности, детских сидений и подушек безопасности, расследует случаи мошенничества с одометром, устанавливает и применяет меры защиты транспортных средств. — правила кражи и предоставляет информацию для потребителей по вопросам безопасности автотранспортных средств.

НАБДД проводит исследования поведения водителей и безопасности дорожного движения с целью разработки наиболее эффективных и действенных средств повышения безопасности.Бесплатная горячая линия по безопасности автомобилей, 1-888-DASH-2-DOT, предоставляет потребителям широкий спектр информации по безопасности автомобилей. Звонящие также могут помочь выявить проблемы безопасности в автомобилях, шинах и автомобильном оборудовании, таком как детские сиденья.

Управление безопасности трубопроводов и опасных материалов

Управление по безопасности трубопроводов и опасных материалов (PHMSA) контролирует безопасность более 800 000 ежедневных перевозок опасных материалов в Соединенных Штатах и ​​64 процентов энергии страны, транспортируемой по трубопроводам.PHMSA занимается исключительно вопросами безопасности, работая над устранением связанных с транспортом смертей и травм при транспортировке опасных материалов и трубопроводов, а также продвигая транспортные решения, которые улучшают жизнь сообществ и защищают окружающую среду.

Корпорация развития морского пути Святого Лаврентия

Корпорация развития морского пути Святого Лаврентия (SLSDC) управляет и поддерживает безопасный, надежный и эффективный водный путь для коммерческих и некоммерческих судов между Великими озерами и Атлантическим океаном.SLSDC в тандеме с Управлением морского пути Святого Лаврентия Канады контролирует безопасность операций, инспекции судов, управление движением и навигационные средства на Великих озерах и морском пути Святого Лаврентия.

Имея важное значение для экономического развития региона Великих озер, SLSDC работает над развитием торговых возможностей в интересах портовых сообществ, грузоотправителей и получателей, а также смежных отраслей в этом районе.

Play Streets — Транспорт | seattle.gov

Временное закрытие счетчика разрешений

Для защиты здоровья и безопасности наших сотрудников и клиентов, а также для смягчения последствий COVID-19 мы закрыли наши общедоступные стойки обслуживания клиентов в понедельник, 16 марта 2020 г. O ur счетчики остаются закрытыми до дальнейшего уведомления. Сюда входят счетчики разрешений на использование улиц и на движение и парковку в Сиэтлской городской башне на 23 и 37 этажах. Мы все еще обрабатываем заявки на получение разрешения.

Вы можете подавать заявки на все типы разрешений онлайн через портал Seattle Services.

Наши сотрудники будут готовы предоставить консультации по применению и помочь с выдачей разрешений по телефону.

Обновление

Мы выдаем разрешения на проведение уличных игр в соответствии с требованиями штата и местного самоуправления по COVID-19 с 1 апреля 2021 года, но еще не выдаем разрешения на проведение блок-вечеринок.

Игровые улицы — это веселый и простой способ создать сообщество и узнать своих соседей.Игровая улица может проводиться периодически, до 3 дней в неделю, максимум 12 часов в неделю. Вы можете устраивать игровые улицы на улицах, не являющихся магистральными, по всему городу — даже прямо возле вашего дома! Лучше всего то, что разрешение бесплатное.

Просто выполните следующие простые шаги:

Шаг 1. Начало работы

Убедитесь, что ваша игровая улица:

• Бесплатно и открыто для широкой публики
• Не более одного квартала и не включает перекресток
• По неартериальной улице.Вы можете найти свой тип улицы здесь:
  • Если посередине улицы нет линии — пунктирной или сплошной — скорее всего, это не магистральная улица.
  • На приведенной выше карте неартериальные вещества показаны серым цветом, а артерии — другими цветами.
• Не на улице, по которой ходят автобусы, или на маршруте скорой помощи
• Планируется, что это произойдет с 9:00 до заката (или до 21:00, если сумерки позже), включая настройку / очистку.

При планировании организации вашего мероприятия:

• Игровое оборудование на улице должно быть легко перемещено, если потребуется доступ в аварийной ситуации.
• Продавцы, грузовики с едой, временные площадки, надувные дома или другие сооружения не допускаются по этому разрешению.

Шаг 2. Привлекайте соседей

Мы рекомендуем вам связаться со своими соседями до того, как подаст заявку на разрешение, помня о социальном дистанцировании и других рекомендациях по безопасности COVID-19.Предварительная координация с соседями также может помочь вам выбрать даты, которые не конфликтуют с другим соседом, у которого могут быть посетители или строительный проект, запланированный на тот же день, который приведет к появлению дополнительных транспортных средств на вашей улице. Вы также можете найти людей, которые могут стать волонтерами, чтобы сделать ваше мероприятие успешным! Вы можете использовать эти листовки, чтобы уведомить своих соседей.

Если вы планируете связаться со своими соседями по электронной почте или через Интернет, вот вам образец электронного письма или сообщения:

Образец электронного письма или сообщения

Здравствуйте!

Мы подаем заявку на разрешение Play Street от Департамента транспорта Сиэтла, чтобы закрыть нашу улицу для развлечений и отдыха на природе! Мы планируем следовать руководящим принципам общественного здравоохранения и штата, чтобы участники оставались социально отстраненными и безопасными.Закрытие улицы ограничит движение транспорта. Весь местный транспорт, включая соседей, посетителей, сотрудников службы доставки и аварийно-спасательные машины, по-прежнему сможет получить доступ к улице. Мы думаем о запросе (день / дни недели) между (время начала) и (время окончания), начиная с (дата) и заканчивая (дата).

Прежде чем подавать заявку, мы хотели бы узнать, что вы думаете об этой идее и есть ли у вас какие-либо вопросы, на которые мы можем ответить. Пожалуйста, дайте нам знать до (дата), если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по этому поводу.Вы можете связаться с нами по (адрес электронной почты и / или номер телефона).

Спасибо!

Шаг 3. Подайте заявку на получение БЕСПЛАТНОГО разрешения

Постарайтесь подать заявку как минимум за 14 дней до вашего первого мероприятия. Когда вы будете готовы подать заявку, перейдите на портал услуг в Сиэтле, нажав кнопку справа для входа в систему! Примечание. Если вы никогда раньше не пользовались Порталом, вам необходимо сначала зарегистрироваться и создать учетную запись. Посмотрите эту полезную статью или видео о том, как это сделать. После входа в систему выполните следующие действия или ознакомьтесь с инструкциями в этой статье:

• Менее Создать выберите «Разрешения — Использование улиц»
• Выберите тип записи «Краткосрочное использование», и «Блокировка вечеринки / Play Street», .
• Во время подачи заявки вам нужно будет предоставить контактную информацию хозяина, предполагаемые даты и время, краткое описание ваших запланированных действий, которые будут происходить на улице, какую часть улицы вы хотите закрыть (закрытие половины квартала также разрешено) и ваш шаблон закрытия улицы (см. Шаг 4 для шаблона).
• Вам необходимо заполнить и загрузить соответствующий шаблон закрытия Play Street (ссылки см. В шаге 4 ниже).

Шаг 4: Подготовьтесь к закрытию улицы

Поставьте баррикады и знаки для закрытия вашей улицы.Мы создали шаблоны, которые помогут вам установить баррикады и знаки в нужных местах.

Основы баррикад

• На концах укрытия установите баррикады на расстоянии не более 6 футов друг от друга и соедините их лентами или веревкой.
• Установите баррикады за продолжением тротуара, чтобы людям было легче переходить улицу
• Если вы находитесь рядом с центральной улицей, вы должны использовать баррикады типа 3 (быстрый поиск в Интернете покажет вам, где можно арендовать баррикады типа 3).
• Если вы находитесь рядом с улицей, не являющейся магистралью, вы можете использовать баррикады типа 2 или предметы домашнего обихода, такие как личные мусорные баки или мебель, высотой не менее 3 футов и шириной 2 фута.

Знаки тоже!

• Установить знак «УЛИЦА ЗАКРЫТА» в центре улицы.
• Размер обязательного знака «УЛИЦА ЗАКРЫТА» составляет 36 ″ x 24 ″. Вот — версия знака в формате PDF, которую вы можете распечатать самостоятельно или в типографии. Если вы не печатаете в типографии и у вас нет принтера, который может печатать в этом масштабе, вы все равно можете распечатать этот PDF-файл, но вам нужно будет собрать знак. Здесь вы можете найти инструкции о том, как распечатать знак для сборки.
• Пост Служба здравоохранения округа Кинг подписывает № на входах по обе стороны от улицы.
• Распечатайте информационные знаки , чтобы проинформировать других, почему улица закрыта.
• Знаки должны быть прикреплены к заграждению на высоте не менее одного фута над уровнем дороги, чтобы их могли легко увидеть водители.

Если вам нужна помощь в установке подходящих заграждений или указателей для улицы, мы можем предложить помощь.Пожалуйста, напишите нам по адресу [email protected], чтобы узнать больше.

Шаг 5: Безопасно закройте улицу и получайте удовольствие!

Трудно повеселиться, если вы беспокоитесь о безопасности своих детей и друзей, поэтому не забудьте закрыть улицу, прежде чем начать! Установите свои баррикады и знаки. Договоритесь о том, кто из взрослых будет следить за баррикадами. По крайней мере, один взрослый должен быть постоянно виден с обеих заграждений и на территории, чтобы быстро переместить заграждения для местного движения. Помните — местный доступ, доставка и автомобили скорой помощи могут въезжать на территорию закрытия.Успех программы и безопасность ваших соседей зависят от того, насколько внимательны хозяева и чутко реагируют на их потребности.

Необходимо постоянно поддерживать 20-футовую пожарную полосу, поэтому на улице должно находиться только легко перемещаемое оборудование. На улицу или тротуар запрещается размещать любые большие предметы, которые нельзя легко переместить. Вот почему мы не разрешаем использование надувных домов в соответствии с этим разрешением.

Хорошо, теперь пора повеселиться!

Шаг 6: Очистите и удалите баррикады

Когда игровая улица закончится, убедитесь, что на улице нет игрового оборудования и мусора.