Skip to content

Как сделать геометрический песок: Как сделать кинетический песок своими руками

Содержание

Живой песок для детей, Своими руками: рецепт, отзывы, состав

В последнее время среди многообразия детских игрушек появился так называемый живой песок. От обыкновенного песка он отличается тем, что способен сохранять свою форму и консистенцию практически при любых условиях. С одной стороны он рассыпчатый и приятный на ощупь, как настоящий морской песок. А с другой стороны он может сохранять форму, что очень хорошо для лепки различных фигур.

Живой песок для детей

Настоящий песок практически невозможно использовать в домашних условиях,

потому как в сухом виде он слишком рассыпчатый и может впоследствии оказаться везде, где угодно, но только не в отведенной для него песочнице. Он остается на руках, попадает в складки одежды и забивается в углы помещения. Помните, как сложно бывает после пляжа вычистить песок изо всех отделений пляжной сумки?

А теперь представьте, что песочницу можно организовать прямо в вашей квартире.  Не будет проблемы с вездесущим сухим песком. И храниться он будет в специальном контейнере, из которого его не будет нужды доставать. Даже если ваше чадо умышленно рассыплет песок по комнате, убрать его не составит вам особого труда. Все дело в специальных добавках, которые входят в состав живого песка.

Состав живого песка

Живой песок,  или же в некоторых источниках он называется кинетическим песком, является достаточно действенным терапевтическим средством, заниматься с которым будет приятно не только взрослым, но и детям. Живой песок для детей, в состав которого входит 98% обыкновенного кварцевого песка и 2% специальных связующих компонентов, абсолютно экологичен, безвреден для здоровья и не вызывает аллергических реакций.

Подобный песок, который производится в Южной Корее, имеет приятный глазу белый цвет, гипоаллергенный и не содержит каких-либо токсичных компонентов.

Живой песок своими руками, рецепт

Однако, следует отметить, что тот живой песок, который продается в детских магазинах и на специализированных интернет-порталах, стоит довольно дорого, не всегда есть в наличие, и очень часто продается в объемах, которые не вполне удобны покупателям (либо его слишком мало, либо слишком много).

Выходом из этой ситуации может быть приготовление такого песка собственными руками. Рецептов живого песка можно найти достаточно много. Самым распространенным, простым и быстрым в приготовлении можно назвать следующий рецепт:

Для того, чтобы сделать живой песок для детей в домашних условиях вам понадобятся простые ингредиенты:

  • просеянный кварцевый песок,
  • крахмал
  • и вода.

На 4 стакана песка достаточно 2 стаканов крахмала и 1 стакана воды. Все ингредиенты смешиваются и получается живой песок, который по консистенции и свойствам ничуть не хуже магазинного. Если вы хотите получить песочек разного цвета, то для этого вам нужно будет добавить в полученную смесь обыкновенные пищевые красители на ваше усмотрение.

В случае, если полученный живой песок слишком сильно высохнет в процессе его использования, то его просто необходимо будет размять руками и добавить небольшое количество воды.

Кинетический песок своими руками — видео

Живой песок из клея и борной кислоты — видео

Отзывы о живом песке для детей, в основном, оставляют только положительные. Но все зависит от фирмы производителя или от найденного в интернете рецепта, которые могут не соответствовать ожидания покупателей. Некоторым родителя не нравится консистенция и внешний вид песка. А некоторые фирмы-производители выпускают живой песок, который пахнет уксусом и обладает необходимыми для этого изделия свойствами. К примеру, может быть неприятным на ощупь (ощущаться в руках не как песок, а как сода).

Поэтому советуем вам быть внимательными к продукции, которую вы приобретаете. Иногда лучше сделать тоже самое, но в домашних условиях. В этом случае вы будете твердо уверены в качестве материалов, из которых что-либо сделано.

Читайте также:

ЦВЕТНОЙ ПЕСОК СВОИМИ РУКАМИ

РИСУНКИ ЦВЕТНЫМ ПЕСКОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ

 

Кинетический песок - что это такое?

 Перейти в общий каталог:

Многие яркие воспоминания из детства связаны с летним раздольем, пляжем, лепкой песчаных замков, песочными баталиями. Современные дети, несмотря на изобилие технологически продвинутых игрушек, которые теснятся на полках магазинов, в качестве любимого места для игр выбирают песочницу. Но песок на улице открыт для доступа не только ребятам, но и животным, становясь из-за этого местом возможного скопления болезнетворных микроорганизмов, аллергенов. Прекрасная альтернатива ему – кинетический песок. Это принципиально новый материал для игры и творчества, учебного и познавательного процесса. Песочница с кинетическим песком не просто очередной экспонат в коллекции малыша.

Что это такое? На первый взгляд - обычный мелкозернистый песок, каким покрыты пляжи и морское дно, который встречается на детских площадках.

Но если присмотреться, взять его в руки, сразу можно отметить его необычные особенности.

Это уникальный продукт, обладающий всеми свойствами знакомого с детства материала для игр и творчества. На 98% кинетический песок состоит из обычного кварцевого песка, остальные 2% составляет добавка, используемая в легкой и пищевой промышленности, фармакологии. Этот факт дает гарантию экологической чистоты материала игрушки, ее безвредности для ребенка. Его состав абсолютно не токсичен, не вызывает аллергии и не поддерживает развитие микроорганизмов.

Производит оригинальный Kinetic Sand компания Waba Fun в Швеции, что само по себе является показателем высокого уровня продукции, так как эта страна славится щепетильным отношением к качеству и экологичности выпускаемых товаров, безопасности для здоровья маленьких потребителей.

Песок сертифицирован в Украине, Европе и США. Торговая марка Waba Fun известна во всем мире благодаря своим оригинальным игрушкам и товарам для детского развития. Она давно успела завоевать расположение и авторитет у потребителей. За время своего существования ее товары получили более 20 наград.

Кинетический песок позволяет лепить различные фигуры, строить замки или просто делать пасочки, но в отличие от простого песка, набранного в песочнице во дворе, он не липнет, не пачкает руки и одежду. Просыпанный песок не разлетается, а остается в виде компактной массы. Кстати, благодаря этому им практически невозможно засорить глаза, что любят делать некоторые озорники. Поиграв с песком, его легко собрать, просто скатав в шар, чтобы далее использовать повторно.

Связующий компонент обеспечивает особенные свойства песка: сыпучесть и одновременно его податливость, его плотную, но в то же время пушистую консистенцию. При просеивании песчинки приходят в движение и пытаются разъединиться под силой земного притяжения, но благодаря специальной составляющей не сообщаются, образуя полимерные нити длиной 1-2 мм. Они практически невидимы, за счет их удивительного свойства кинетический песок льется, словно тонкая струя воды.

Кинетический песок кажется влажным на ощупь, не высыхает со временем и остается рассыпчатым. В свободно насыпанном состоянии песок создает впечатление мягкого, рыхлого и пористого. В то же время изделия из него могут сохранять форму на протяжении продолжительного времени.

Песочница – одна из излюбленных забав малышей, несмотря на свою незатейливость и простоту. Во что можно играть в кинетической песочнице? Полет фантазии тут безграничен. Ведь в песке можно создать целую жизнь.

Кинетический песок можно мять, лепить из него песочные скульптуры. С помощью формочек для песка, которые также продаются, можно делать пасочки, выкладывать треки и пускать по ним машинки. Специальные формочки «Строим замок» помогут создавать крепости и строить целые города, а набор раскопки динозавра даст почувствовать себя настоящим археологом.

На таком песке, рассыпанном в песочнице, легко рисовать следы животных и птиц. Можно изображать несложные картины, а можно выдумывать с помощью взрослых целые сюжеты. Его можно гладить, перебирать, сжимать в ладонях, наблюдая, как он оживает прямо на глазах, меняя свою консистенцию.

Процесс игры с кинетическим песком – не просто занимательное занятие, но также способ развития творческих способностей ребенка, и даже метод, используемый психологами и психотерапевтами в коррекции различных расстройств. Песочная терапия давно перестала являться просто методикой, но стала отдельным направлением в психотерапии. Ее смысл заключается в том, что наше бессознательное проявляется в символах внешнего мира. Через способность создавать фигуры на песке человек передает свои скрытые переживания, проявляет неразрешенные внутренние конфликты, страхи. А воплотив смутные образы из бессознательного в жизнь, придавая им форму, он становится на путь исцеления.

Многие психологи используют терапию песком для лечения страхов, фобий, неврозов (читать "Песочная терапия для детей"). Игры с кинетическим песком помогают оптимизировать эмоциональный фон, справиться с травматическими переживаниями, побороть такие негативные поведенческие проявления как гиперактивность, агрессивность, замкнутость. Кроме того песок прекрасно развивает мелкую моторику, поэтому игры с ним советуют для детей с задержкой речи.

Для работы с кинетическим песком или живым песком или умным песком не обязательны особые навыки, художественные способности. Лепить можно все, что заблагорассудиться, не опасаясь неэстетичности результатов своего творчества. И в этом заключается еще одно преимущество песочной терапии – принятие ребенком себя, повышение его самооценки и веры в свои возможности.

Чем покорит кинетический песок детей? С ним легко играть, стоить, ваять. Он не рассыпается и держит нужную форму. Он чистый и приятый на ощупь. Это своя собственная песочница дома.

Преимущества такой уникальной игрушки для родителей. Песок не пачкает все вокруг: ковер, одежду, заигравшегося ребенка. Благодаря своим компонентам в его составе не размножаются патогенные организмы, он абсолютно безвреден для детского здоровья.

Занятия с таким песком снимают напряжение и усталость, поэтому даже взрослому будет полезно повозиться у песочницы после рабочего дня. Процесс постройки песочных скульптур является хорошей возможностью просто отдохнуть и расслабиться. Родители могут поучаствовать в играх с кинетическим песком, извлекая из занятий пользу для себя.

Хранить кинетический песок легко, он не портится и не высыхает. Для удобства рекомендуется после игры поместить песок в контейнер для хранения.

Готовые наборы для игры с песком – замечательный подарок ребенку. Будь то дома или в детском саду, песочные занятия проходят интересно и весело. Время на них летит незаметно, так как нет ничего более захватывающего и увлекательного, чем сотворить своими руками свой собственный мир.

Сертифицирован ли кинетический песок Waba Fun Kinetic Sand?

Компания Waba Fun получила все необходимые сертификаты и разрешения в Европейском Союзе и США, где нормы для детской продукции очень строги.

Мы же в соответствие с законодательством Украины получили сертификат соответствия украинского образца и заключение санитарно-эпидемиологической службы Украины.   

                                                                            

На рынке Украины появилось много подделок Кинетического песка из Китая, о том чем они отличаются от оригинального песка читайте в статье "Кинетический песок: оригинал против аналога".

Где можно купить кинетический песок:

Купить песок можете в нашем магазине, у нас широчайший ассортимент песочниц, формочек для песка, постоянно проводятся акции на комплекты готовые для игры и обучения. У нас бесплатная доставка по Киеву и Украине при заказе от 500 грн.

Заходите в наш раздел "Кинетический песок Waba Fun Kinetic Sand" выбирайте и покупайте!

Мы гарантируем - Ваш ребенок и Вы останетесь довольны покупкой и обязательно к нам вернетесь! 

Приятного Вам творчества!

Как сделать самим кинетический песок для детских игр - Recetario | FarBrand

Этот необычный материал изобрели в Швеции, и с тех пор универсальная игрушка стала очень популярной по всему миру. Его используют не только ради забавы, но и в терапевтических целях, как метод релаксации и улучшения эмоционального состояния у детей, подростков и даже взрослых.

«Умный» песок сочетает в себе два самых любимых детьми материала: песок и пластилин. На ощупь он похож на настоящий морской, но при этом вязкий, так что может принять любую форму, а при небольшом воздействии очень красиво распадается, постепенно превращаясь в обычную массу. Из него можно лепить, строить города, делать фигурки с помощью формочек, оставлять отпечатки ладошек и ступней, резать на кусочки, а главное, к нему очень приятно прикасаться. Процесс игры с кинетическим песком настолько завораживает, что оторваться невозможно.

ЧЕМ ПОЛЕЗЕН КИНЕТИЧЕСКИЙ ПЕСОК

  • Развивает мелкую моторику и тактильную чувствительность;
  • Стимулирует воображение и творчество;
  • Избавляет от страхов и переживаний;
  • Снимает агрессию и раздражение;
  • Стимулирует пространственное мышление;
  • Хорошо влияет на эмоциональное состояние, успокаивает и учит концентрировать внимание;
  • Освобождает от внутреннего напряжения и стресса;
  • И просто помогает развлечь ребенка и себя, проводя время вместе за интересной игрой.

КИНЕТИЧЕСКИЙ ПЕСОК СВОИМИ РУКАМИ

Состав кинетического песка своими руками, или вам понадобится:

Песок — 4 стакана— очень хороший, чистый песочек можно найти в зоомагазине в товарах для грызунов (шиншилл).

Крахмал — 2 стакана (можно картофельный)

Вода — 1 стакан

Удобная миска или тазик для смешивания

Смешайте в миске или тазике крахмал с водой. Затем добавьте песок и тщательно перемешайте. Либо сперва смешайте песок с крахмалом, а затем добавьте воды, результат не изменится. Главное, чтобы воды было не слишком много, иначе песок будет жидковат.

ЦВЕТНОЙ КИНЕТИЧЕСКИЙ ПЕСОК

Сделать цветной кинетический песок очень просто. При приготовлении песочной смеси добавьте в воду немного пищевого красителя или гуаши. Тщательно перемешайте и оставьте сохнуть, разложив на старых бумагах или газетах. Можно окрасить уже готовый песок, если добавить в него небольшое количество подкрашенной воды.

Как еще можно сделать кинетический песок своими руками?

Второй способ приготовления цветного кинетического песка тоже очень легкий.

Используйте цветные мелки и манку. Хорошо раскрошите мелки и смешайте с манкой, добавив красителя для усиления цвета. Кинетический песок готов.

Популярные рецепты с песком

Кинетический песок, практически не отличающийся от оригинального, можно сделать из 300 гр. песка, 1 ч.л. канцелярского силикатного клея и 2 ч.л. борной кислоты. Сначала смешивается борная кислота и канцелярский силикатный клей, а затем добавляется песок. После тщательного перемешивания уже можно играть.

Но его минусом по сравнению с покупным является высыхание, а наличие в составе борной кислоты может иметь негативные последствия для здоровья ребенка, поэтому играть в него следует в перчатках.

Рецепт без песка

Если по какой-то причине у вас не получается использовать песок, вполне реально сделать аналог кинетика без него по таким рецептам:

  1. Измельчите детские мелки для рисования и смешайте их с манной крупой до получения однородной массы.
  2. Размешайте в 100 мл воды 250 г крахмала, а если масса получается очень сухой, добавьте еще немного воды.

И еще один менее популярный способ из-за своего состава: смешайте 2 стакана пищевой соды с 1 стаканом разрыхлителя и 1 стаканом жидкости для мытья посуды (или жидким мылом). Перемешайте смесь до однородной консистенции. Если масса получилась слишком влажной, добавьте еще разрыхлителя. Песок должен быть тестообразным и пушистым. После игры храните его в контейнере.

По такому рецепту песок получается белоснежным и очень мягким, но не очень податливым: фигурки из него получаются нечеткие. Советуем сначала попробовать на маленьком количестве: взять 2 ст.л. соды, 1 ст.л. разрыхлителя и 1 ст.л. жидкого мыла. Играть в него лучше ложками и формочками, а не руками.

Отличается ли от покупного?

Конечно, приготовить дома полностью идентичный шведскому кинетику материал не получится, но песок будет очень похож на магазинный. Консистенция у домашнего варианта будет практически той же и ребенок сможет лепить из него разнообразные фигурки.

Также учтите, что самодельный песок на крахмале со временем подсохнет и в него придется добавить немного воды. Однако вы точно знаете, что положили в созданный своими руками материал, сэкономили деньги и можете вовсю играть с ребенком в самые разные игры.

Плюсы от игр с кинетическим песком

  • Занимаясь с таким видом песка, у ребенка будет развиваться тактильная чувствительность, мелкая моторика, концентрация внимания и воображение.
  • Игры с кинетиком успокаивают, помогают снять стресс и эмоционально отдохнуть.
  • С таким песком можно играть и в дождь, и зимой. Это безопасный материал не в пример лучше песка из песочницы во дворе.
  • Во время игр можно изучать счет, форму, цвета, величину, буквы и многое другое.

Как играть?

С самодельным кинетическим песком можно:

  • Лепить разные куличики.
  • Вырезать фигурки формочками для печенья.
  • Катать колбаски и потом разрезать их.
  • Лепить тортик и разрезать на порции.
  • Играть в стройку, используя машинки.
  • Играть в «прятки», зарывая в песок мелкие предметы.
  • Играть со штампами, оставляя на поверхности песка разные следы.
  • Лепить и вырезать буквы или цифры.
  • Играть в «раскопки», доставая из песка пуговицы и крохотные игрушки.
  • Рисовать с помощью острой палочки.

10 ИГР С КИНЕТИЧЕСКИМ ПЕСКОМ

Добрый день, мои дорогие!

 

Как и обещала, подготовила для вас статью про игры с песком!

 

ИГРАЕМ С КИНЕТИЧЕСКИМ ПЕСКОМ В ПЕСОЧНИЦЕ MYPLAYROOM (ВИДЕО)

10 интересных игр с кинетическим песком:

☆ «Отпечатки»

Это упражнение подойдёт даже для 1,5-годовалого малыша. На песок нужно ставить «штампы» различными выпуклыми предметами

 

☆ «Колбаски»

Неострым ножиком ребёнок режет колбаски различного размера. Также можно предложить сравнивать получившиеся «изделия»

 

 ☆ «Формочки»

Это развлечение даёт ребёнку первые геометрические знания. Использовать можно обычные формы или фигурки из сортера

 

☆ «Торт»

 Ребёнок-кондитер стряпает на заказ тортик из «коржей» разного диаметра

 

☆ «Замок»

Из кинетического песка можно построить невероятно красивое сооружение с башенками и замковой оградой

 

☆ «Клад»

В песок можно зарыть любое «сокровище», задание усложняют, предлагая отыскать клад по карте

 

☆ «Стройка»

Оживить игру поможет самосвал и грузовик. Ребёнок сам решит, что именно он будет строить

 

☆ «Рисунок»

На поверхности песочницы рисуют изображение с минимумом деталей. Затем ребёнок отворачивается, а взрослый меняет что-то в картинке. Задача малыша – найти отличие

 

☆ «Кто скорее?»

Поспорьте с ребёнком, кто из вас быстрее выстроит башенку или найдёт в песке спрятанный клад. Условия задания можно менять бесконечно

 

☆ «Математика»

Ребёнок, который знает цифры, может рисовать их пальцем на песке или делать их объёмными

 

И это лишь малая часть возможных упражнений. Обычно занятия придумываются прямо возле песочницы, причём чаще срабатывает именно детская фантазия

 

Желаю Вам замечательных игр,

Надя

Картотека игр с кинетическим песком для детей от 1 года до 7 лет

Прочухан Екатерина Валерьевна

МБДОУ «Детский сад № 105 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

Педагог-психолог

Картотека игр с кинетическим песком для детей от 1 года до 7 лет

Кинетический песок – новый и необычный материал для творческих игр, учебного и познавательного процессов. Он развивает мелкую моторику, глазомер, чувственное восприятие и креативность, речь, а также прекрасно снимает стресс.

Постройки, созданные ребенком на песке, являются отражением бессознательного. С их помощью он выводит наружу свои переживания, внутренние проблемы, мучащие малыша.

Еще одно важнейшее психотерапевтическое свойство песка – возможность изменения сюжета, событий, взаимоотношений. Поскольку игра происходит в контексте сказочного мира, ребенку предоставляется возможность изменения дискомфортной для него ситуации. Он учится самостоятельно преодолевать трудности.

ДЛЯ ДЕТЕЙ 1—2 ЛЕТ

«Норки для мышки»

Цель: развитие мелкой моторики, способности к звукоподражанию.

Оборудование: кинетический песок, совочек, игрушка «Мышка».

Ход: выкопайте вместе ребенком небольшие ямки-норки — руками или совочком. Затем обыграйте постройку с помощью игрушки, например, возьмите игрушечную мышку, сымитируйте ее писк. Затем мышка пробирается в каждую норку и хвалит ребенка за то, что он сделал для нее замечательные домики. Домики можно делать и для других игрушек — зайчиков, лисят, медвежат.

«Я пеку, пеку, пеку...»

Цель: развитие мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок, совочек, формочки.

Ход: ребенок «выпекает» из песка разнообразные изделия — булочки, пирожки, тортики. Для этого малыш может использовать разнообразные формочки, насыпая в них песок и утрамбовывая его рукой или совочком. Пирожки можно «выпекать» и руками, перекладывая мокрый песок из одной ладошки в другую. Затем ребенок угощает пирожками гостей, кукол.

Взрослый может сопровождать процесс речевыми потешками и пальчиковыми играми, а также комментированием действий ребенка.

«Заборчики»

Цель: развитие мелкой моторики.

Оборудование: кинетический песок, совочек, игрушки.

Ход: малыш руками лепит заборчики по кругу. За таким забором можно спрятать зайку от злого серого волка.

ДЛЯ ДЕТЕЙ 2—3 ЛЕТ

«Ах, какой песочек!»

Цель: развитие тактильной чувствительности, речи, мелкой моторики, глазомера.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: предложите ребенку закрыть глаза и почувствовать, как песок струится между пальчиков, подружитесь с ним. Спросите ребенка, какой песок — холодный, теплый, влажный, сухой?

Предложите сжать песок в кулачке, расплющить между ладонями, сделать пирожок.

Пусть ребенок закопает руки в песок, пошлепает по нему, оставляя следы ладоней, или потопает, оставляя следы ступней. Похлопайте по песку, оставив отпечатки ладоней — как ваших, так и ребенка. Спросите ребенка: «Чья ладошка больше?»

Пусть он дотронется до песка всей ладошкой — внутренней, затем — тыльной стороной. Предложите малышу дотронуться до песка поочередно пальцами одной, потом — второй руки, затем всеми пальцами одновременно — «пальчики здороваются».

Можно предложить ребенку наступить на песочек ногами.

«Ручки радуются песочку»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения.

Оборудование: кинетический песок, мелкие игрушки.

Ход: перетирайте песок между пальцами, ладонями. Оставьте «необыкновенные следы». Продолжайте игру, придумывая, кто бы мог пройти по этому песочку. Можно включить в игру мелкие игрушки для обыгрывания сюжета.

«Идут медвежата»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок.

«Прыгают зайцы»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.

«Ползут змейки»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: расслабляя и напрягая пальцы, ребенок делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).

«Бегут жучки-паучки»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение насекомых, — «жучки бегут». Можно полностью погружать руки в песок, встречаясь там руками друг с другом, — «жучки здороваются».

«Волшебные отпечатки на песке»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: оставьте отпечатки рук — своих и ребенка — на мокром песке, затем дорисуйте их или дополните камешками, чтобы получились веселые мордочки, рыбки, осьминожки, птички и т. п.

ДЛЯ ДЕТЕЙ 3—4 ЛЕТ

«Куличики для гостей»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок, формочки, набор детской посуды, мелкие игрушки.

Ход: мама говорит ребенку, что к ним придут гости из волшебной страны, и ей необходимо приготовить куличики — она просит помочь ей. Ребенку предлагают различные формочки, и он вместе с мамой начинает лепить. Каждый куличик ребенок кладет на тарелочку. Гости уже пришли, и он дает каждому тарелочку с куличиком и «разливает чай». Далее может проходить беседа ребенка и гостей на выбранную мамой тему.

«Построим башню для принцессы»

Цель: развитие мелкой моторики, ловкости пальцев, стремления доводить начатое до конца.

Оборудование: кинетический песок, формочки, кубики.

Ход: предложите ребенку построить башню для принцессы, чтобы спрятать ее от злой королевы. Башню нужно построить из кубиков — возьмите формочки и сделайте кирпичики. Уточните, что нужно все делать очень аккуратно, иначе башня может развалиться.

«Прятки»

Цель: развитие мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок, мелкие игрушки.

Ход: заранее спрячьте в песочнице различные игрушки. Скажите ребенку, что злой волшебник наслал заклинание на жителей песочной страны. Чтобы освободить жителей от чар, нужно найти их в песке. Можно попросить ребенка произносить название каждой найденной игрушки.

«Маленькие — большие следы»

Цель: развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок, деревянный конструктор.

Ход: предложите ребенку оставить следы ладошек на песке, при этом сильно надавив на него. Мама оставляет след от своих ладоней, малыш — от своих, затем они сравнивают эти следы (где маленькие ладошки, а где — большие?).

Аналогично можно использовать различные фигуры (большие и маленькие), повторив названия геометрических фигур.

«Нарежем на кусочки»

Цель: развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики, глазомера.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: ребенок лепит шарик или делает колбаску, а затем режет их на дольки.

ДЛЯ ДЕТЕЙ 4—5 ЛЕТ

«Готовим печенья и кексики»

Цель: развитие воображения, мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок, формы для выпечки, кулинарные высечки, скалка, набор детской посуды, куклы.

Ход: предложите ребенку раскатать песок как тесто. При помощи форм-вырубок можно изготовить печенье различной формы и устраивать чаепитие для кукол и игрушек.

Аналогично из песка можно сделать «хлеб», «масло» или «колбаски», вручить ребенку пластиковый нож и предложить «нарезать хлеба» или «приготовить бутерброды» для гостей.

«Прятки»

Цель: развитие мелкой моторики, речи, математических представлений.

Оборудование: кинетический песок, мелкие игрушки и предметы, наборы пластиковых букв и цифр.

Ход: самые простые прятки, в песке можно спрятать несколько маленьких предметов и предложить ребенку найти их. Это могут быть мелкие игрушки, детали конструктора, пуговки, шарики и прочие мелкие предметы. Задачей ребенка может быть найти конкретную игрушку, найти все игрушки, найти определенное количество игрушек.

Играя в такую игру, будьте внимательны, не оставляйте ребенка одного, чтобы он случайно не потянул в рот мелкие предметы и не подавился!

Прятки обучающие. Для детей постарше вы можете прятать уже не просто игрушки, а цифры или буквы и просить найти определенную цифру или определенную букву. Из найденных цифр можно составлять примеры, а из найденных букв — слова. Вы задумываете слово, записываете его на бумажке и предлагаете ребенку найти в песке нужные буквы для составления слова.

«Лепим из кинетического песка»

Цель: развитие мелкой моторики, речи, математических представлений.

Оборудование: кинетический песок, формочки, трафареты букв и цифр из бумаги.

Ход: кинетический песок отлично подходит для лепки фигур формочками. Вы можете лепить из него различные формы (используя фигурки из сортера) и изучать их с ребенком или предложить слепить буквы и цифры (для облегчения задачи можно предварительно распечатать трафареты на листе формата А4 или его половины).

«Угадайка»

Цель: развитие воображения, мелкой моторики, речи, мышления.

Оборудование: кинетический песок, штампики.

Ход: на кинетическом песке любой предмет или штампик оставляет отличный, хорошо различимый след, и из этого также получается отличная развивающая игра.

Возьмите несколько разнообразных предметов, разровняйте песок. Попробуйте оставить следы этими предметами на песке, посмотрите с ребенком, в чем их отличие. Само по себе это занятие — отличная игра, но после того как все доступные предметы оставили свой след на песке, можно пойти дальше и играть в «Угадайку». Один из играющих берет любой предмет и оставляет им след на песке, а второму играющему нужно угадать этот предмет. Периодически меняйтесь с ребенком ролями.

«Ручеек бежит сквозь пальцы»

Цель: развитие тактильной чувствительности.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: эта игра поможет закрепить свойства кинетического песка — тягучесть, способность перетекать, перемещаться.

Напомните ребенку мультфильм про ручеек. Покажите, как ручеек из песка может перемещаться, протекать сквозь пальцы. Предложите поиграть с ручейком.

«Мы скатаем Колобка»

Цель: развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: разделите заранее песок на маленькие комочки — это будут «мука», «масло», «сметана». Напомните ребенку сказку «Колобок». Предложите замесить тесто и слепить Колобка. Обыграйте готовый персонаж.

«Покорми цыпленка»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: заранее слепите цыпленка, распределите по поверхности стола маленькие комочки песка — «зернышки». Предложите детям «покормить цыпленка». В конце обратите внимание на то, как «вырос» комок («цыпленок» — «курочка»).

«Паровозик из Ромашково»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок, изображение паровозика, формочки, мелкие игрушки.

Ход: покажите ребенку изображение паровозика. Предложить сделать паровозик и вагончики из кинетического песка, используя формочки в виде геометрических фигур. При затруднении покажите, как из двух квадратов получить прямоугольник, из двух треугольников — квадрат и т. д.

В конце «рассадите в вагоны пассажиров», которыми могут служить мелкие игрушки, изображающие животных или человечков.

ДЛЯ ДЕТЕЙ 6—7 ЛЕТ

Цель: научить ребенка создавать из песка постройки и героев по замыслу.

Оборудование: миниатюрные игрушки (машинки, куколки, фигурки животных), бросовый материал, формочки.

«Песочные картины»

Ход: ребенок создает на песке картину, используя природный материал.

«Сказочный город»

Ход: с помощью различных формочек ребенок строит замки, города, которые можно обыграть с использованием мелких игрушек.

«Зоопарк»

Ход: предложите ребенку вылепить из песка различных животных и «провести экскурсию по зоопарку» — рассказать о каждом животном, дав каждому подробную характеристику. Если малыш отказывается, не следует настаивать. Можно просто похвалить и сказать, что вам понравилась его постройка.

«Пишем на песке»

Цель: изучение и закрепление навыков счета, знания алфавита.

Оборудование: кинетический песок, деревянная палочка.

Ход: вы можете тренироваться писать на песке буквы, цифры, слова, решать простые примеры или учиться читать слоги и слова. Выводить буквы и цифры палочкой на песке гораздо веселее, чем ручкой на бумаге, — наверняка эта игра увлечет ребенка гораздо больше, чем скучное сидение за столом.

«Плоские и объемные»

Цель: закрепить представление ребенка о сенсорных эталонах (форма), научить называть плоские и похожие на них объемные фигуры.

Оборудование: кинетический песок, плоские геометрические фигуры.

Ход: покажите ребенку плоские геометрические фигуры, попросите назвать их. Затем предложите сделать из кинетического песка объемных «братьев» этих фигур.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287785-kartoteka-igr-s-kineticheskim-peskom-dlja-det

Игры с кинетическим песком для детей

 

 

 

Кинетический песок – полезная и интересная игрушка, предназначенная для детского творчества. Чтобы ребенку было интересно с ним играть, придумывайте различные вариации этого занятия. Например, следующие:

Игра с песком «Археологи»

Для игры кроме кинетического песка необходимо будет найти как можно больше разных мелких игрушек в виде животных и ракушки (если таковые имеются). Подойдут фигурки от киндер-сюрпризов или просто наборы из фермы. Перед игрой проинструктируйте ребенка, расскажите ему о том, что работа археолога сложна и порой опасна. Разложите на столе кинетический песок и заройте в него фигурки животных и ракушки. Объясните ребенку, что спешить не надо, необходимо аккуратно искать фигурки, чтобы не повредить животных и не разломать ракушки. Достал фигурку – сказал маме, как называется животное. Заодно можно выучить названия тех животных, которых ребенок еще не знает.

Игра с песком «Геометрические фигуры»

Рассыпьте песок по столу и слепите из него плотный и большой прямоугольник. Пусть он будет тонким, но как можно больше тянется по столу. Сделайте «домики» для фигурок в песке. Для этого возьмите любые геометрические фигуры и прижмите их песку каждую, на небольшом расстоянии друг от друга. Дайте малышу фигурки, чтобы он для каждой находил свой домик. Если ребенок еще не знает названия фигур, заодно учите с ним. При таком наглядном примере информация легче запоминается. То же самое можно сделать с фигурками животных, предназначенных для игр в песке.

Игра с песком «Строители»

Для этой игры чем больше кинетического песка, тем лучше. Соберите все фигурки, которые имеют форму квадратов и прямоугольников. Налепите с малышом как можно больше строительного материала – разных кирпичиков, кубиков и блоков. Постройте из них забор и домики для животных, башни, замки. Постройте целый городок, ребенок будет в восторге.

Игра «Сенсорная коробка для игр»

Такая игра способна увлечь малыша надолго. Возьмите коробку, а еще лучше крышку от коробки средних размеров. Насыпьте в один угол кинетический песок, а в другую часть коробки поставьте пару фигурок человечков и машины для помощи в строительстве (самосвалы и т. д.). Если до этого вы играли в предыдущую игру, не ломайте построенное, пусть малыш сам продумает сюжет игры. Отойдите и наблюдайте.

Игра «Развиваем мышление и внимание»

Высыпьте на крышку от коробки кинетический песок и попросите ребенка закрыть глаза или отвернуться. В это время мама фигурными формочками на песке делает фигурки. Ребенок открывает глаза и по фигуркам ищет необходимые формочки, чтобы они совпадали. Игра простая, но увлекательная.

Чтобы во время игры не отвлекаться на упавший песок, пол под столом застелите клеенкой. После игр вы сможете просто собрать песок и не волноваться, что он будет грязный или растерянный по полу.

 

 

 

 

Читайте также

 

 

Поделиться ссылкой на эту страницу

Мастер-класс для педагогов «Игры с кинетическим песком»

Мастер-класс для педагогов

«Игры с кинетическим песком»

Задачи: знакомство с кинетическим песком и его свойствами; организация игр и упражнений с кинетическим песком по их целевому назначению в образовательной деятельности.

Оборудование и материал: лоток (контейнер) с кинетическим песком, формочки, лопаточки, бусины, небольшие игрушки – звери; информационные раздаточные листы с советами по организации работы с кинетическим песком и его хранением.

Ход семинара-практикума:

«Нам привезли песок в дет-сад,

И я ему безумно рад!

С ним буду целый день играть,

Лепить куличек, загорать!

Наделаю в песке ходы,

Потом налью туда воды.

Построю для машин гараж

И новый домик, и шалаш!

Песочных куличей – не ем,

Да что ж я, маленький совсем!»

Уважаемые коллеги! Здравствуйте! Сегодня я хотела бы вас пригласить в занимательный и увлекательный мир. Но сначала я предлагаю вам закрыть глаза и…перенестись в свое счастливое детство, окунуться в это незабываемое время, когда мы еще совсем маленькие жарким летним днем сидели в песочнице. Пересыпали теплый мягкий песочек из ладошки в ладошку, насыпали совочком в ведерко. Лепили куличики, весело приговаривали: «Калабашка испекись, на работу не просись! Скоро мама придет пирожка принесет!» Вспомнили себя в детстве, когда долгие, но незаметные часы проводили в песочницах своего двора?

Сегодня я вам предлагаю отправиться в свое детство, окунуться в это незабываемое время! Посмотрите, на столах находятся лоток с песком, только не совсем простым, а в новом формате – это кинетический песок. Вы наверняка уже слышали о кинетическом песке. В последнее время он достаточно популярен. Если вы не трогали его, то описать словами его свойства нам будет сложно.

Это вещество может и сохранять форму, и рассыпаться. Оно становится тверже при сжатии, но форма (например, большой шар) может «развалиться» со временем под действием силы тяжести. Вещество имеет часть свойств влажного песка, однако оно не влажное. Оно слипается между собой, но не липнет к рукам и другим предметам. Оно мягкое, податливое, но не «воздушное». Такой необычный материал отлично подходит для игр и развития малышей. Песок универсален, поэтому и спектр его применения широк.

Игры и упражнения с кинетическим песком позволяют:

Развить мелкую моторику

Совершенствовать сенсорное восприятие

Осуществлять подготовку руки к рисованию и письму

Развивать речь

Развить творческое мышление

Вовлекать в сюжетно - ролевые игры

Тренировать внимание

Расслабляться и успокаиваться

  1. Развитие мелкой моторики

Кинетический песок помогает развитию моторики. Его можно сжимать, прихлопывать, тромбовать. Можно надавливать пальцами, выполнять тычки, защипывать — для развития указательных пальчиков и щипкового захвата.

Из песка можно сделать шарики или разгладить поверхность скалкой — это развивает двусторонние навыки. Можно копать его совком, как обычный песок, или резать пластмассовым ножиком. Эти упражнения тренируют захват и учат пользоваться инструментами (вместо совочка можно для разнообразия брать разные ложки, лопатки и т. д.). Разровняйте поверхность песка и дайте малышу формочки или небольшую чашку. Можно просто нажимать на перевернутые формочки, чтобы получать отпечатки. Так будут развиваться мышцы пальчиков и рук.

Штампы

Дети обожают делать отпечатки, причём такого рода забава подойдёт даже годовалому малышу. Однако будьте осторожными с особенно дорогими игрушками — песок не оставляет следов, легко смывается, но, всё же, может попасть внутрь механизмов.

  1. Сенсорное восприятие

Кинетический песок — идеальный сенсорный материал для детей, которым необходимы новые тактильные ощущения. Малыши любят все трогать, поэтому с удовольствием играют с песком, мнут его, пропускают сквозь пальцы. Бывает, что ребенка не оторвать от лотка/песочницы. Подобные занятия успокаивают и положительно влияют на умение сосредотачиваться. Несмотря на то, что он обладает свойствами влажного песка, он мягкий, сухой и немного прохладный на ощупь. Он не застревает под ногтями, не липнет, не колется. Именно кинетический песок широко используется в США для занятий трудотерапией с детьми с аутизмом и отклонениями в развитии.

  1. Формы

Учить формы с помощью кинетического песка – одно удовольствие. Формы вылепить просто, например, с помощью фигурок от игр. Если их нет – воспользуйтесь формами для выпечки или столовым ножом (помните о безопасности).

Игры «Курочка по зёрнышку клюёт»«Покорми цыплёнка»

Цель: закреплять свойства песка (Способность слипаться, пластичность)

Заранее слепить цыплёнка, распределить по поверхности стола маленькие комочки песка – зёрнышки. Предложить детям покормить цыплёнка.

В конце обратить внимание на то, как вырос комок – цыплёнок, курочка.

  1. Рисование и подготовка руки к письму. Развитие речи.

Знаете ли вы, что сенсорные занятия с таким материалом, как кинетический песок, могут реально помочь детям развить речь и улучшить языковые навыки? Это не просто игра в куличики, это взаимодействие между ребенком и «партнером по общению». Простые, но очень важные правила: не торопитесь и будьте рядом. Подстройтесь под малыша, найдите зрительный контакт. Пусть ребенок станет ведущим, рассказывает, комментирует и задает вопросы. Как помочь ребенку заговорить, используя простые приемы игры, — это отдельная и достаточно обширная тема.

Игра «В поиске клада»

Воспитатель прячет прячет бусины (или игрушки от киндер-сюрприза, ребенок их ищет. Из бусин в дальнейшем вы с ребёнком соберёте бусы или зверюшек можно построить друг за другом или посадить в поезд.

До того, как ребенок начнет учиться писать ручкой, полезно предоставить ему возможность попробовать рисовать и отрабатывать навыки предварительного письма на различных «сенсорных поверхностях». Кинетический песок идеально подходит для этих целей. Дети могут рисовать пальцами или небольшими «приспособлениями»(счетными палочками, зубочистками, палочками от мороженого, неподточенным карандашом). Пусть рисуют черточки, каракули, геометрические фигуры, повторяют написание букв по вашему примеру. Это даст им дополнительные сенсорные навыки и поможет приобрести опыт письма даже без письменных принадлежностей.

  1. Развитие творческого мышления

Кинетический песок — материал, «открытый» для фантазии (то есть нет определенного и единственного способа, как с ним можно играть). Песок развивает в детях творческие способности. У ребенка формируется определенный опыт, он открывает для себя новые и новые цепочки «идея — воплощение, деятельность, двигательная активность — результат». При работе с «открытым материалом «ребёнок сначала думает, как именно использовать эту «субстанцию». Потом идет процесс обдумывания плана действий. Ну и самое приятное — получение результата.

Кинетический песок полезен для занятий с детьми-аутистами. Предоставив в распоряжение малыша лоток с песком и несколько «инструментов» (формочки, совочки, палочки) и задумчиво спросив: «Хм, что мы можем с этим сделать?», вы запустите мыслительный процесс.

Упражнение «Укрась коврик»

Цель: продолжать закреплять представление о свойстве кинетического песка сохранять отпечатки, развивать умение распределять рисунок в уголках и в центре квадрата, прямоугольника, способствовать активизации творческой активности.

Ход:

Взрослый показывает, как он украсил коврик для куклы (Пупса). Предлагает детям украсить коврик, используя печатки, стеки, палочки.

Обращает внимание на расположение узоров.

  1. Ролевые игры

Исследования показали, что для познавательных игр малышей и детей дошкольного возраста требуется минимальный реквизит. Обычно достаточно того, что есть под рукой. Реквизит облегчает символические игры. Например, посудка для игрыв кухню или фигурки животных — и фантазии уже есть где разгуляться! Можно утверждать, что дошкольные годы — отличный возраст для творческой реализации.

Начните с простого: покормите животных, устройте для них ванну; испеките красивый песочный пирог.

Нож

Простой способ научить ребёнка пользоваться ножом. Представьте, что песок — это сливочное масло или хлеб, и приступайте. К слову, режется этот волшебный песок просто замечательно! Лучше использовать пластиковый нож, но если вы выбрали настоящий — возьмите столовый (он менее травмоопасен) и ни в коем случае не оставляйте ребёнка без присмотра.

Игра «Мы скатаем колобок»

Цель: Закреплять представление о свойстве песка слипаться, скатываться в комок. Показать возможность собрать маленькие кусочки присоединяя их друг к другу. Способствовать закреплению навыка скатывания в шар.

Ход:

Разделить заранее песок на маленькие комочки (мука, масло.) Напомнить сказку «Колобок». Предложить, скатать колобок соединив, скатав комочки (муку, масло, сметану) .Спеть песенку колобка. Обыграть готовый персонаж.

«Паровозик из Ромашкино»

Цель: Продолжать закреплять представление о свойствах кинетического песка. Закреплять представление о геометрических фигурах. Учить создавать изображение паровоза из геометрических фигур с помощью формочек для песка.

Ход:

Показать картину с изображением паровозика.

Предложить сделать паровозик и вагончики из кинетического песка, используя формочки в виде геометрических фигур.

В конце «рассадить» пассажиров в вагоны, напечатав изображения животных или человечков.

  1. Тренировка внимания

Развитие ручек (моторики пальчиков, силы нажатия) напрямую влияет на развитие мозга. Мозг готов к учебе! Простые упражнения с кинетическим песком можно делать перед занятиями, в которых ребенку понадобится сосредоточенность на задаче (например, рисование,настольные игры).

  1. Спокойствие и расслабление

Если медленно много раз пропустить песок через пальцы, то инстинктивно замедлится дыхание. Соответственно, станет спокойнее.

Предлагаем вам советы по организации работы с кинетическим песком, а так же советы по его хранению.

Советы по организации работы с песком

  • Лоток с пескомдолжен постоянно находиться в специально отведенном для него месте.
  • Желательно, чтобы дети работали стоя – так у них будет больше свободы движений.
  • Не помещайте лоток в углу комнаты. К лотку должен быть обеспечен свободный доступ со всех сторон: только в этом случае дети смогут по желанию выбирать формат будущего изображения.
  • Лоток с пескомследует установить на большом и прочном столе, высота которого должна обеспечивать комфортные условия для работы детей. При этом столешница должна быть значительно больше лотка, чтобы на ней можно было свободно разместить вспомогательные материалы и организовать места для работы с песком.
  • Необходимо категорически запретить детям бросаться песком. Если это все-таки случится, взрослые, проводящие занятия, должны немедленно вмешаться.
  • Даже если дети работают очень аккуратно, песок может просыпаться на стол или на пол. В таких случаях дети должны самостоятельно подмести пол веником и собрать песок в совок для мусора.
  • Хорошо бы подстелить под лоток с песком большое полотенце (однотонное, без всяких орнаментов и картинок). В конце работы полотенце можно вытряхнуть или сменить.
  • Требуйте, чтобы перед началом занятий с пескомдети мыли руки – таковы гигиенические нормы.
  • Дети способны многому научиться, играя в лотке с песком, и это зависит от характера их игрового и рабочего поведения. Одни дети могут работать самостоятельно и спокойно, другим нравится начинать что-то, но они не любят заканчивать работу. Иногда детям нравится работать вместе, например, выполняя какие-либо задания. Поэтому предварительно необходимо продумать задание и заранее обсудить его с детьми. Выполнение заданий совместно с партнером приносит большую пользу и нравится многим детям.
  • После занятий лоток рекомендуется закрывать специальной крышкой. Крышка надежно фиксируется на лотке, и его можно переносить за ручку, как чемодан, не боясь, что песок просыплется.

Советы по хранению кинетического песка

- Песок следует использовать при комнатной температуре и относительной влажности в помещении ниже 60%. В случае намокания песка необходимо дать ему самостоятельно высохнуть при комнатной температуре;

- В излишне сухих помещениях кинетический песок может несколько загрубеть. С целью восстановления его первоначальных свойств можно растереть в ладонях пару капель воды и немного поиграть с песком, после чего он снова станет пушистым. Сам по себе кинетический песок не может высохнуть, так как не содержит в своем составе воды.

- Песок не имеет собственного запаха, однако способен впитывать запах, исходящий от рук. Поэтому перед игрой следует вымыть руки и тщательно их вытереть. - Кинетический песок не теряет своих свойств под воздействием солнечных лучей;

- Хранить живой песок лучше всего в герметичном контейнере или закрытой надувной песочнице. Это предотвратит попадание в него влаги, пыли и посторонних предметов. В песок нельзя добавлять красители - это испортит его первоначальные свойства.

- Кинетический песок рекомендуется держать подальше от домашних животных.

- Случайно рассыпавшийся песок легко убирается с любой поверхности пылесосом или руками. Кинетические песчинки не прилипают к поверхности. Данная игрушка имеет срок годности до 5 лет.

Упражнения с кинетическим песком.

Кинетический живой песок это неисчерпаемый источник вдохновения. Вот некоторые примеры игр

с его применением:

  1. - Строительство сооружений и создание образов. При помощи форм и инструментов из набора ребенок возводит архитектурные постройки из пескаили пробует себя в качестве скульптора.
  2. - Игра«Необыкновенные следы». Ребенок ладошками и кулачками надавливает на песок, кончиками пальцев ударяет по его поверхности, перемещает кисти рук в разных направлениях, делает поверхность волнистой, двигает всеми пальцами одновременно – цель, имитация следов животных, пресмыкающихся, птиц и насекомых.
  3. - Игра«Найди отличие». Ребенок рисует на поверхности пескалюбую несложную картинку, затем показывает её взрослому, а сам в это время отворачивается. Взрослый дорисовывает некоторые детали и показывает полученное изображение ребенку. Малыш должен заметить, что изменилось в картинке. Взрослый и ребенок могут в процессе игры меняться ролями.
  4. Рисуем на песке. Хорошо прихлопываем песочек, создавая ровную поверхность, вооружаемся палочкой или другим подходящим материалом и начинаем писать или рисовать. Попутно можно устроить развивающее занятие – учим геометрические фигуры (цифры). В игре малыш быстрее их запомнит.
  5. Считаем. Во время игр с кинетическим песком, можно заниматься развитием малыша. К примеру еще осваивать счет. Лепим из песка пирожки, зовем гостей – считаем, сколько пришло зверюшек в гости и сколько у нас пирожных. Думаем – хватит ли на всех или нужно приготовить еще?
  6. Больше – меньше. Строим башни из песка (можно также строить куличики, формировать шарики разных размеров)и раскладываем их по величине.
  7. Длина. Мы лепим несколько гусеничек из песка и определяем, какая длиннее, какая короче. И расставляем их по мере возрастания.
  8. Фигуры. Лепим разные фигуры и называем их. Можно так: слепила круг и следом малыш, лепит круг и называет. Далее также с треугольником, квадратом, овалом, прямоугольником. Можно из треугольника и квадрата построить домик.
  9. Учимся пользоваться ножом. Из пескаформируем колбаску или батон, который предлагаем малышу разрезать с помощью ножа. После того, как малыш разрежет колбаску – посчитайте количество кусочков, которые получились.
  10. Сенсорная коробка. С помощью кинетического пескаможно оборудовать множество интересных сенсорных коробок – например, посадить огород, построить ферму и заселить ее животными, все зависит лишь от вашей фантазии.
  11. 11. Простое перебирание и пересыпание пескаиз рук в руку доставляет огромное удовольствие малышам. Это действительно действует завораживающе, когда сидишь, перебираешь-пересыпаешь песочек из руки в руку и наблюдаешь, как он струится, просачиваясь сквозь пальцы.
  12. Куличики и формочки. У нас имеется много наборов песочных формочек для игр с песочком, Из кинетического пескакуличики лепятся не так, как с «уличным»песком. Если уличный песочек нужно набрать в формочку – утрамбовать и быстро перевернуть. То здесь все намного проще – набранный песочек не нужно утрамбовывать, достаточно лишь аккуратненько срезать излишки с помощью ножичка и перевернуть формочку.
  13. Клад. Детям очень нравится играть в «прятки»с кинетическим песком. Я прошу детишек отвернуться, прячу в песке маленькие игрушки, после чего прошу малышей найти их в глубинах песка.
  14. Грузовик. Человечки из лего-набора загружают с помощью «лопат»(ложечек)полный кузов грузовой машины пескаи она отвозит его на место строительства будущего дома.
  15. Следы. Разравниваем песочек игрушечной скалочкой, чтобы получилась ровная поверхность. Затем по этой поверхности «ходим»игрушечными зверюшками, ездим машинками и смотрим, какие следы остаются. Можно усложнить правила игры– малыш отворачивается, воспитатель в это время делает отпечаток какой-нибудь игрушкой и просит малыша повернутся. Ребенок изучает след, оставленный на песке и пытается угадать, кому он принадлежит. На кинетическом песке можно также оставлять следы с помощью ладошек и ножек малыша.
  16. Готовим кушать. Кинетическийпесок – идеально подходит для ролевых игр в повара. Можно готовить различные угощения для игрушек, раздавать по тарелочкам, «разливать»по кружечкам,
  17. нарезать игрушечным ножичком тортики, созданные за пару минут из кинетического песка, кормить гостей. Когда гости наелись – убираем посудку и снова начинаем готовить.
  18. Забавные рожицы. Разнообразить игру помогут подручные материалы, такие как пробки от бутылок, пуговицы, зубочистки, с помощью которых можно создавать лицо, животных.
  19. Лепим. Из кинетического пескаможно также лепить различные фигурки – снеговика, гусеницу, колобка, паровозик, машинку и много других интересных фигурок.
  20. Закапывание ручек - еще одно развлечение, которое очень понравится малышам и приведет их в полный восторг.
  21. Горка. Формируем из кинетического песка гору, вдоль стен которой делаем неширокие «дорожки»для маленьких мячиков. После чего можно скатывать небольшие шарики по этим спускам. Еще одна интересная игра - звери ходят по дорожкам или машинка съезжает с горки.

Рецепт песочного теста | Миски для рук

Новинка! Тесто песочное! Готовить так легко и весело, похоже на наш популярный рецепт облачного теста. В этом простом рецепте песочного теста используются всего три ингредиента: мука, песочный песок и масло для получения тонны практического удовольствия для детей. Бонус: сделайте свою собственную сенсорную корзину из песочного теста и исследуйте геометрические формы для раннего обучения. Мы любим легкие рецепты сенсорных игр!

КАК ЗАГОТОВИТЬ ПЕСОЧНОЕ ТЕСТО ДЛЯ ЛЕГКОЙ СЕНСОРНОЙ ИГРЫ!

ПРИГОТОВЬТЕ СЕНСОРНУЮ ЕМКОСТЬ ДЛЯ ПЕСКОГО ТЕСТА

Мы любим создавать сенсорные рецепты и экспериментировать с новыми текстурами в любой день недели. Все наши домашние рецепты сенсорных игр требуют всего нескольких ингредиентов. , они быстрые, легкие и слишком увлекательные!

Песочное тесто - отличная сенсорная корзина , в которую можно погрузиться руками. Я даже люблю с ней играть. Он мягкий на ощупь и не оставляет тяжелых следов на руке. Бонус, тоже легко подметает!

Здесь мы использовали приготовленное нами песочное тесто, чтобы взглянуть на геометрические формы. Я достал все наши формочки для печенья и картофельную машину (очевидно, это его стандартный инструмент с нашим сенсорным тестом)!

РАННЕЕ ОБУЧЕНИЕ С ПЕСКОМ!

Я переложил немного песочного теста в форму для выпечки, чтобы формочкам для печенья было легче разглаживать его.Хотя высокие стенки мусорного ведра удерживают беспорядок, ему было немного сложнее укладывать песочное тесто так, как он хотел. Помните, песочное тесто легко очищается!

Вы также можете использовать штампы для теста с буквами и цифрами или формочки для печенья! Практикуйтесь в подсчете, написании имен и многом другом!

Потрясающее практическое обучение, не требующее рабочего листа!

Мы поговорили о различных формах, которые у нас были, сделали узоры, подсчитали стороны, а затем снова с удовольствием сделали их гладкими!

РЕЦЕПТ ПЕСКОГО ТЕСТО

Обратите внимание; этот рецепт песочного теста небезопасен! Наше обычное домашнее тесто из облаков можно сделать безвкусным, поскольку оно состоит только из муки и масла.

Тем не менее, песочный песок придает ему забавную текстуру, как день на пляже, превращающий идеальный песок в песчаный замок.

Песочное тесто также не сохнет и долго остается влажным. Он отличается от нашего домашнего кинетического песка, но все же доставляет массу удовольствия!

Щелкните здесь, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ пакет летних мероприятий!

ВАМ ПОТРЕБУЕТСЯ:
  • Контейнер или контейнер
  • 3 стакана игрового песка {тип Home Depot}
  • 3 стакана муки (мы использовали все виды муки, включая безглютеновую и гречневую!)
  • 1 стакан детского масла (или растительного масла)
  • Игровые инструменты, такие как небольшой контейнер для изготовления замков и формочки для печенья

КАК ЗАГОТОВИТЬ ПЕСЧАНОЕ ТЕСТО

Отмерьте и добавьте все ингредиенты в большую корзину или контейнер и перемешайте вручную.

Вы должны уметь взять кусок, слепить его и удерживать. В противном случае вам может потребоваться больше масла. Слишком жирно, добавьте еще муки!

Разложите сенсорное тесто с забавными инструментами и поиграйте!

БОЛЬШЕ ВЕСЕЛЫХ СЕНСОРНЫХ РЕЦЕПТОВ

ЛЕГКОЕ ВЕСЕЛЬЕ С ПЕСКОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ!

Нажмите на изображение ниже или на ссылку, чтобы узнать о других потрясающих сенсорных упражнениях и попробовать

Щелкните здесь, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ пакет летних мероприятий!

Песочное тесто

Состав

  • 3 чашки играть в песок
  • 3 чашки мука
  • 1 чашка детское масло или растительное масло

Инструкции

  1. Отмерьте каждый ингредиент и добавьте в большую емкость или миску.

  2. Хорошо перемешайте ингредиенты.

  3. Разложите песочное тесто с забавными инструментами и поиграйте!

Примечания к рецепту

Вы должны уметь взять кусок, слепить его и удерживать. В противном случае вам может потребоваться больше масла. Слишком жирно, добавьте еще муки!

Геометрия в песке - Natural Math

Это гостевой пост Хосанхеля Мурсии из TocaMates, переведенный с испанского Эвером Салазаром.

Песок всегда был хорошим местом для создания геометрии. Фактически, древние греки использовали его вместо «современных» досок, чтобы показать свои идеи и схемы. Также говорят, что Архимед умер, рисуя песок с пляжа, не подчиняясь римскому приказу остановиться.

На пляже мы можем создавать множество дизайнов, но сегодня мы сосредоточимся на двух идеях.

От двух до пяти лет

Что мы можем сделать? Песок полигонов
Как это сделать? С помощью палки нарисуйте «путь».Дети должны следовать этому. Пути могут быть изогнутыми линиями или прямыми линиями (образующими многоугольники), их можно оставить открытыми (с выходом) или закрытыми (чтобы идти бесконечно, вокруг и вокруг).
Зачем это нужно? Речь идет об экспериментах с многоугольниками, линиями и углами. Речь идет о ощущении геометрии в наших телах.

Пять и старше

Что мы можем сделать? Изгибы садовника
Как это сделать? Нам понадобятся две большие палки в песке, как шесты от пляжных зонтиков.Используйте их, когда солнце садится, и они больше не нужны. Нам также понадобится веревка и еще одна палка, чтобы нарисовать кривую. Привяжите веревку к двум палкам так, чтобы она провисала. Натяните веревку третьей палкой, чтобы получился треугольник. Теперь рисуйте этой палкой, все время удерживая веревку натянутой. Меняя расстояние между неподвижными палочками (фокус), мы получим разные эллипсы. Что произойдет, если мы сложим обе палки вместе и сосредоточимся только на одном?
Зачем это нужно? Коники (как и эллипсы) известны с давних времен.Мои фавориты из сосисок!

Этот пост из серии повседневных занятий, призванных помочь детям (и взрослым!) Узнать, как смотреть на мир математическими глазами. Они были опубликованы под рубрикой «Математика на лето» в журнале «Today’s Women».

Звуковые волны, геометрия и узоры

В 18 веке Эрнст Хладни изобрел методику демонстрации различных форм вибрации твердой поверхности. Впервые опубликованная в 1787 году в его книге « Entdeckungen über die Theorie des Klanges », техника состоит в натяжении лука на (круглой, квадратной или прямоугольной) пластине или мембране, поверхность которой слегка засыпана песком.При ударе заданная пластина будет резонировать на одной из своих собственных частот. Песок раскачивается по пластине до тех пор, пока не осядет в узловых точках (областях нулевого движения), создавая замысловатые узоры. Эти узоры теперь называются фигурами Хладни.

Таблица из Entdeckungen über die Theorie des Klanges, 1787.

Другой пример того, как звук генерирует геометрические узоры, - это результаты Х. Ирвина Уитти , который изучал связь между музыкой и геометрией с помощью гармонографа, механической машины, которая использует маятники для создания геометрических фигур и рисунков.Он заключает, что «тот факт, что музыкальные ноты обусловлены регулярными воздушными импульсами и что высота звука зависит от частоты, с которой эти импульсы сменяют друг друга, слишком хорошо известны, чтобы требовать какого-либо расширенного уведомления», имея в виду уже установленные работы Хладни.

Пластина VIII, Гармонограф, Х. Ирвин Уитти, 1893

Ганс Дженни развил эти исследования и определил новую науку, киматику, разработав устройства и машины, которые генерируют частоты на различных типах сред.В работе Киматика: исследование волновых явлений и вибрации он пришел к выводу, что эти частоты не являются частью нерегулируемого хаоса, а скорее являются результатом динамической и сбалансированной системы.

Если вы проявите немного своего воображения, когда вы будете смотреть этот фильм, вы увидите много вещей, которые ответят на многие вопросы, вы увидите живые формы, живую амебу, почти животных подобных существ. Вы увидите формирование континентов, возникновение самой Земли, взрывы, сбои, атомные взрывы и бомбы.Все это можно увидеть и увидеть на глазах. Все обязано своим существованием исключительно звуку.

Было проделано много работы, чтобы показать, как каждый звук и частота имеют свою собственную геометрическую форму, и результаты довольно удивительны. Например, исследования проекта Cymascope показали, что человеческий голос может оказывать такое же влияние на жидкости и даже твердые вещества. Ниже мужская гласная может изменять геометрию поверхности воды, показывая сложные наборы гармоник, которые делают голос каждого человека уникальным:

Принимая все это во внимание, сложная система связей между звуком и материей может быть визуально убедительной и, более того, может давать не только научные результаты, но также архитектурные или художественные.Последние годы обеспечили бесчисленное количество воспроизведений этих шаблонов в архитектурных проектах, таких как встроенные в стены элементы или стеклянные поверхности, или визуальные представления в сочетании с новыми медиа-решениями, которые позволили создать футуристический опыт. Это отличный способ узнать больше об этом важном свойстве звука и увидеть, как геометрия может присутствовать даже в мельчайших деталях материи.

Связанные

Геометрия звука: наблюдайте, как художник Кеничи Канадзава создает удивительные геометрические узоры из песка, используя только звуковые волны

На наших глазах японский художник Кеничи Канадзава создает четкие формы и геометрические узоры без каких-либо специальных инструментов, кроме песка и звука, - работа, которая на первый взгляд кажется специально разработанной, чтобы стать вирусной в социальных сетях.Но он этим занимался гораздо дольше: «Изначально скульптор по профессии, - по словам Джонни Уолдмана из Spoon & Tamago, - Канадзава начал работать со сталью и звуком в 1987 году после сотрудничества с покойным звукорежиссером Хироши Йошимура. Сегодня его работа в первую очередь включает в себя такие элементы, как звук, вибрация и тепло: создание невидимого и видимого ». Или, другими словами, используя то, что критик и музыку Тед Джоя в твиттере одного из коротких настольных выступлений Канадзавы называет «силой звука, создающей порядок из хаоса.”

Канадзава использует не просто старые столы, а специальные, сделанные из стали, чтобы лучше резонировать, когда он стучит по ним своими молотками. Он также не использует просто старый песок, выбирая вместо него чистый белый цвет - для максимальной визуальной резкости на фоне черной стали - или набор ярких цветов, как на видео в верхней части сообщения.

Каким бы ни было место в спектре, кажется, что материал перестраивается по поверхности в ответ на тона, созданные художником.Поразительная точность эффектов, создаваемых этим взаимодействием песка, стали и звука, заставляет зрителей задуматься о том, что с научной точки зрения здесь происходит. У основного набора явлений есть название: киматика, изобретенная в 1960-х годах швейцарским врачом по имени Ханс Дженни.

В своей книге « Целебные песни » Джойа называет исследование киматики Дженни «самым впечатляющим и строгим исследованием природы вибраций и их воздействия на различные физические объекты».«В такой среде, чувствительной к звуковым колебаниям, - пишет сам Дженни, -« узор, кажется, обретает форму на глазах, и, пока звук произносится, он ведет себя как нечто живое ». Это также точно описывает танцующий песок Канадзавы, видимый как вблизи, так и на расстоянии. С физической точки зрения звук - это, конечно, форма вибрации, которая сама по себе является формой движения. Но для такого наблюдателя, как Дженни, приверженца эзотерической антропософии философа Рудольфа Штайнера, школы мысли, ориентированной на наблюдение духовного мира через чувственный опыт, работа Канадзавы наверняка имела бы гораздо более глубокий резонанс.

через @TedGioia

Связанное содержание:

Визуализация геометрии звуковых волн

Как выглядит звук?: Звуковой рендеринг, видимый с помощью умных технологий

Визуализация физики игры на гитаре: «Все остальное не имеет значения» Metallica, вид изнутри гитары

Колин Маршалл, базирующийся в Сеуле, пишет и ведет передачи о городах, языке и культуре.Его проекты включают информационный бюллетень Substack Книги о городах, книгу Город без гражданства: прогулка по Лос-Анджелесу 21 века и серию видео Город в кино . Следуйте за ним в Twitter, @colinmarshall, Facebook или Instagram.


Смотреть Одержимые | Как этот парень создает невероятное искусство из песка »вики полезно Проводное видео | CNE | Wired.com

[спокойная музыка]

[Андрес] Я пытаюсь отсчитать время, когда уходит прилив,

, но в конце концов он вернется.

Как только это произойдет, время тикает.

Меня зовут Андрес Амадор.

Я больше всего известен своими крупномасштабными работами на пляже.

[Рассказчик] Большинство художников стремятся создать что-то

, что однажды может оказаться в музее,

что-то постоянное, но не Амадор.

Его работа длится всего несколько часов.

Значит дизайн исчезнет, ​​

неминуемо, вопросов нет.

Прилив вернется и смоет это.

И как бы сильно я ни хотел удержать

, что бы я ни создавал, встроенное в это произведение искусства

- это отпускание творения.

[Рассказчик] Многих успокаивает копать идеи

в песке.

Но Амадор выводит эту идею на новый уровень.

За последние 15 лет он запечатлел около 1000

впечатляющих дизайнов на пляжах по всему миру.

Во время отлива у меня есть мокрый брезент

размером с пляж.

И я буду разгребать то, что переворачивает песок

, который немного высох наверху, но все еще влажный внизу.

Итак, контраст, это линии.

Это мои мазки кистью.

[Рассказчик] Он черпает вдохновение

из математического принципа, известного как фракталы,

, которые, по сути, представляют собой шаблоны, которые повторяются

снова и снова, независимо от масштаба.

Фракталы - это математический способ

связи с тем, что происходит в природе.

Я подключаюсь к естественному паттерну через

, распознавая происходящий процесс.

Когда вы говорите о фрактале в природе

, это похоже на то, что происходит на малом уровне

, вообще говоря, происходит и на большом уровне.

И теперь я мог бы значительно упростить его,

, но на самом деле это только потому, что я могу подключиться к этому способу

.

Мне нужно, чтобы все было относительно просто

, чтобы я мог держать все вместе для себя.

[Рассказчик] Как только он придумывает дизайн,

трюк состоит в том, чтобы выяснить, как воплотить эту идею

в постоянно меняющийся холст.

Амадор имеет степень в области экологии

и много лет работал компьютерным техником,

, но у него всегда были творческие амбиции.

В 2004 году он был в отпуске на Гавайях

рисовал круги на песке, когда его осенило.

Меня осенило, что я могу создавать проекты

огромного уровня, используя геометрию.

Пляж был идеальным местом.

И как только я понял, что он выключен и работает.

[Рассказчик] Первым шагом в его процессе

является выбор стиля для работы.

Две основные категории моих работ,

я бы назвал геометрическими и органическими.

Но это также можно назвать классической физикой

и ньютоновским, где есть прямые углы

и прямые линии и предписанные размеры

против хаоса и случайности.

[Рассказчик] Если он идет по геометрическому маршруту

, он начнет с разработки шаблона

в приложении под названием Concepts.

Когда я выполняю геометрическую работу,

в дизайне встроена естественная конечная точка.

Так что, возможно, самый большой был около 200 футов в поперечнике.

И более органические произведения искусства могут размещаться на

на сотни и сотни футов

или на десятки тысяч квадратных футов,

заполняют всю пляжную зону

, потому что на самом деле для этого нет границ.

Так что я могу продолжать.

Геометрия - это упражнение на интеллектуальные способности.

Что касается органического, то оно появляется в данный момент.

Есть такая непосредственность, это восхитительно.

Мне это больше нравится.

Тем не менее, с годами, когда я обнаружил больше способов

задействовать спектр структурированного и органического,

теперь моя работа переплетается.

Одна из проблем с геометрическим рисунком

заключается в том, что из-за его совершенства он выглядит как штамп.

Люди обвиняли бы меня в Интернете

в том, что я делал фотошопы там.

[Рассказчик] Один из способов избежать критики

- интегрировать проекты в среду.

В наши дни я ищу тот, который предлагает функции

на пляже, которыми я могу заниматься.

Итак, просто имея дизайн на большом, открытом, просторном пляже,

, нет того ощущения места

, что это произведение искусства существует в каком-то месте.

Итак, я хочу, чтобы на пляже были интересные места.

Итак, раскройте посевы или отрог горы,

, который спускается в воду

или скалу, которую я могу просто смешать с

, чтобы ландшафт каким-то образом нарушал дизайн,

или он должен перемещаться по ландшафту

каким-то образом, чтобы произведение искусства и пейзаж

были вовлечены в диалог.

Итак, это мои основные инструменты, выдвижные грабли,

более тонкие грабли, и они также могут быть увеличены,

, и они предназначены для тонких линий, а также для небольшой маркировки.

И вот этот столб, который я использую сегодня,

, чтобы я мог создавать для себя направляющие.

Итак, это та область, в которой я хочу поработать.

Я действительно хочу включить эти камни.

Итак, мой первый шаг - определить, какой длины будет эта штука

.

Для удобства я воспользуюсь веревкой и рулеткой

, чтобы я мог быстро отметить свои точки.

Из центральной точки я создам внешний периметр.

В этом дизайне действительно нет круга,

, но я создаю шестиугольник,

шесть линий, выходящих из центра,

но на самом деле три прямые

, которые делят круг на шесть частей, шесть форм пирога.

Итак, прямо сейчас мы смотрим на один из сегментов

пирога из шести, которые я создал.

Из этих фигур я начну соединять

некоторые внешние точки, чтобы создать

, что в конечном итоге станет сеткой.

Тогда я перейду к другому инструменту.

Итак, это столб с двумя гвоздями,

, который создаст идеально разделенный путь.

Я воспользуюсь этим, чтобы заблокировать основные области.

В этот момент холст будет иметь вид

, просто повсюду будет полно пересекающихся линий.

И проблема в том, чтобы удерживать его

прямо там, где я сейчас.

А потом я возьму расширительные грабли, чтобы сделать толстые линии.

Это то место, где очень легко заблудиться.

Это похоже на лабиринт.

Как только я сделаю отметку на песке,

эта отметка практически не исчезнет.

Почти всегда на каждой работе, которую я делаю.

Я сделал неправильную отметку.

Значит, в каждом моем дизайне есть ошибка.

[Рассказчик] За последнее десятилетие

он превратил свое хобби в профессию.

Он продает отпечатки фотографий, которые делает с помощью дрона.

Он выполняет заказы, а также ведет семинары

с другими начинающими пляжными художниками.

Я бы сказал, что есть две основные проблемы.

Есть ограничение по времени.

Итак, я хорошо осведомлен о приливе.

Когда он достигнет своего максимального минимума и он возвращается,

или, если он уже возвращается,

как цейтнот, если я не закончу это в ближайшее время,

, тогда большая часть этого может быть смыта далеко.

У меня было много раз, когда я только приближался к финишу

, и волна приходит и просто съедает огромные куски.

И затем следующая задача - это, на самом деле,

, чтобы я держал свой шаг прямо, потому что легко потеряться

в процессе и смотреть на мои инструкции,

почесывая голову, что это значит вот

на том основании, что я должен делать.

Я вижу на бумаге, что это означает,

, но что это означает прямо здесь?

Я был в этой ситуации много раз

, потому что у меня был очень сложный дизайн

, и пока я проектировал, казалось совершенно очевидным

, что будет дальше и где это будет.

Но на земле расстояние настолько велико

, что легко потерять из виду, что происходит.

Так что держать все вместе,

, в конечном счете, является самой большой проблемой.

Потому что, если вы не можете держать его вместе

, и вы тратите свое время, пытаясь понять это,

, тогда вы используете время.

Итак, что я пытаюсь создать, это то, где я минимизирую

тех мест, где мне нужно принимать решения

во время работы.

И что каждый шаг очень понятен.

Я минимизирую количество мыслей об этом

во время работы.

Даже если я завершу кусок, и он будет идеальным,

он исчезнет.

Я ничего не могу с этим поделать,

, но процесс получения не менее важен

или, возможно, более важен.

Итак, это искусство связывает меня с действием, которое происходит

, и ценностью сосредоточения на этом опыте

по сравнению с результатом.

[карканье птиц]

Песочные мандалы | Тибетские буддийские мандалы

Создание песчаной мандалы происходит из древней тибетской буддийской традиции, связанной с ритуальными геометрическими узорами из цветного песка.
В творении участвуют несколько человек, обычно 4 монаха, каждый из которых работает над одной стороной мандалы. Это очень долгая процедура.

Во время творения возникает много положительной энергии, которая концентрируется именно в этом месте. У каждого будды есть своя собственная мандала, поскольку она считается небесной резиденцией Будды.Пока песочная мандала создается монахами, другие монахи молятся и поют мантры, поэтому таким образом вызывается энергия божества. Таким образом, положительная (исцеляющая) энергия мандалы высвобождается в окружающую среду и на тех, кто рядом.

Итак, когда, например, создается песчаная мандала Белой Тары, много энергии Долгой Жизни возбуждается и высвобождается, поскольку Белая Тара - женщина Будда Долголетия. Песчаная мандала Ченрезига, Будды Сострадания, генерирует много энергии сострадания.

Большинство песочных мандал очень сложны. Например, Мандала Калачакры имеет не только сложную геометрию и структуру, но также содержит 722 божества, которые изображены в мандале. Другие меньшие мандалы содержат меньшее количество божеств (или даже только одно) и требуют не так много геометрии, но все же для завершения требуется неделя (когда вы работаете над этим с 4 людьми).

По-тибетски это искусство называется дул-цон-кйил-кхор . Это буквально означает мандала цветных порошков .


1) Церемония открытия

Перед тем, как будет построена песочная мандала, это место освящают монахи, которые будут сочинять музыку, петь и читать молитвы и мантры.


2) Рисование линий мандалы

Сразу после церемонии открытия монахи рисуют на полу геометрические измерения, связанные с конкретной мандалой, которую они создают. Каждая мандала имеет разную сетку из линий и кругов, которую нужно рисовать очень тщательно и в правильных пропорциях.На рисование одного только эскиза мандалы уйдет как минимум один полный день с участием нескольких человек.

Два эскизных чертежа t

Два эскиза, которые используются в качестве основы песочной мандалы


3

) Нанесение цветного песка

Затем песчинки наносятся на эскиз очень детально с помощью небольших медных воронок (трубок) и скребков ( chak-pur по-тибетски).

Цвета мандалы обычно создаются из натурального песка из Гималаев, смешанного с пигментами, такими как желтая охра, древесный уголь или красный песчаник. Также цветочная пыльца, кукурузная мука или измельченные корни или кора могут использоваться в качестве красителей. Смешивая цвета, можно получить другие цвета (желтый и синий дают зеленый, красный и белый - розовый и т. Д.).

Традиционно мандала создавалась не из песка, окрашенного натуральными пигментами, а из чистых гранул цветного щебня.

Тибетский монах работает над внешними кругами песчаной мандалы и крупным планом песчаной мандалы:


4) Завершение мандалы

Изготовление песчаных мандал может занять несколько недель из-за большого объема работы. Несколько монахов работают вместе над проектом, создавая по одной части мандалы за раз и работая изнутри.

Монахи завершают создание мандалы специальной церемонией освящения.


5) Церемония демонтажа

Когда мандала из песка завершена, ее разрушают ритуальным способом с соответствующими церемониями и молитвами.

Различные элементы удаляются в определенном порядке, пока, наконец, не будет разобрана вся мандала. Цветной песок подметен, чтобы символизировать непостоянство всего сущего. В результате смешения всех цветов песок становится серым. Он собран в горшочке, обернутом шелком.

Группа монахов, проводящих в конце особую церемонию:


6) Рассеивание песка

И наконец, песок переносится процессией монахами в сопровождении гостей к текущему водоему.Здесь песок торжественно насыпают в воду, возвращая в природу. Таким образом, вся положительная и исцеляющая энергии мандалы распространяется по миру, благословляя все элементы и всех существ.


Это 5мин. видео показывает полное создание песчаной мандалы, ритуал разборки и подношение песка воде. Наслаждаться!


Это видео показывает полное создание песчаной мандалы через промежуток времени:


Хотите создать свою собственную мандалу?

Если вы хотите научиться рисовать или раскрашивать мандалу, посетите предстоящие уроки тибетского искусства

Художник рисует завораживающие узоры на песчаных пляжах

«Coordinated Chaos II», Калифорния, 2019

Художник Андрес Амадор из Сан-Франциско рисует масштабные рисунки на песчаных пляжах с 2004 года.Его узоры варьируются от геометрических рисунков до мандал и водяных течений - все они исчезают, когда волны возвращаются к берегу. Хотя его практика в области экологического искусства началась в Северной Калифорнии, теперь он создает свои работы на побережьях по всему миру.

«В центре моей работы последние 15 лет - постоянно развивающаяся серия Earthscape Art , вдохновленная моими исследованиями каллиграфии, древней архитектуры и науки всех дисциплин», - пишет Амадор. «Художественное произведение может охватывать более 100 000 футов, что возможно только во время отлива, когда виден пляж.Эти офорты на песке создают диалог между искусством и окружающей средой, а также между художником и его собственными работами. Эфемерность процесса Амадора побуждает его медитировать на темы, выходящие за рамки этого. «Благодаря этой форме искусства я стал ценить созерцательный акт творения как таковой, - продолжает он. «Все действие становится медитацией на то, чтобы пребывать в настоящем моменте, праздновать и пребывать в мире с жизнью и смертью».

У нас была возможность поговорить с Амадором о его серии Earthscape Art и о том, как он подходит к этим монументальным рисункам на песке.Читайте эксклюзивное интервью My Modern Met.

«Диск», Грейхаунд-Бич, Калифорния, 2017 г.

Как вы начали заниматься песочным искусством?

До пейзажа я занимался скульптурой. Эта работа оказалась очень геометрической. Изучая формы, которые я создавал, я наткнулся на методы, которые наши древние предки использовали для проектирования своих огромных храмов и зданий. Круги на полях разделяют многие из этих техник, и поэтому мой взгляд тоже нарисован там.Затем, когда я был на пляже, делясь тем, что я узнал с другом, меня внезапно осенило, что может быть возможно с холстом такого большого размера, как то, что может предложить пляж.

«Диск», Кехо, Калифорния, 2017 г.

«Диск VII», Калифорния, 2017 г.

Большинство ваших дизайнов сосредоточено на узорах. Что вас вдохновляет на создание этих абстрактных произведений?

Природа - мое главное вдохновение. Первые несколько лет я сосредоточился на геометрической работе, так как это было моим входом в создание больших размеров.К тому времени мои исследования были направлены на фракталы и закономерности в природе. Мои геометрические работы были для меня огромной проблемой. Они казались статичными и безжизненными, тогда как эти новые области исследований казались живыми и динамичными. Меня всегда тянуло к природе, но я никогда не мог понять, как расшифровать то, что я вижу. А потом у меня было прозрение, что в природе происходят процессы, и закономерность, которую мы видим, является результатом.

Например, при некотором температурном пороге влага в атмосфере выпадает в осадок и образует облако.Если температура повышается, вода испаряется. Если влажность поднимется, может пойти дождь. Это динамический процесс, который можно оценить, наблюдая, как облака появляются, перемещаются, развиваются, когда они проплывают мимо. Облако не знает, как оно выглядит - оно просто появляется в результате взаимодействия других сил. Подумайте также о ряби на песке, образованной водой или ветром. Или то, как рост деревьев реагирует на свет. Каждый вид по-своему, создавая свои собственные узнаваемые, но индивидуально уникальные профили в лесу.Поэтому я начал имитировать эту кажущуюся сложность, комбинируя простые процессы во время работы - процессы, которые я мог бы объединить на большой площади, не будучи конкретным каким-либо образом (как мне нужно было бы быть с геометрической работой). Таким образом, произведение искусства будет «появляться» без определенного направления или намерения.

В эти дни я комбинирую эти «геометрические» и «органические» подходы, признавая как порядок, так и хаос в нашем существовании.

«Скоординированный хаос I», Сан-Франциско, 2019 г.

«Скоординированный хаос I», Сан-Франциско, 2019 г. (фрагмент)

Каков ваш творческий процесс для каждого дизайна?

Я всегда отмечаю и фотографирую узоры, которые я вижу в мире, как естественные, так и созданные руками человека, и ломаю голову над ними, чтобы понять, что происходит и что я могу узнать, что можно было бы применить в большом масштабе.Иногда подход, который я использую для работы на уровне ландшафта, подсказывает свои собственные возможности. Я изучу все это в моем альбоме для рисования. Когда дизайн превращается в нечто зрелое, он превращается в «горшок» с идеями, из которых я могу выбирать, когда в следующий раз буду на пляже. После того, как я смог лично оценить место, я выбираю дизайн, который хорошо сочетается с условиями на пляже. К каждому дизайну свой подход. Иногда я лучше понимаю, что это будет, до начала, а иногда процесс останавливается непредвиденным образом.

«Мандала», Стинсон-Бич, Калифорния, 2015 г.

У вас есть идея перед посещением места или вы создаете предметы на месте?

По большей части я прихожу на пляж без особых предубеждений. Однако, как только я приступлю к работе над новым произведением, я знаю, что буду делать. Так что я не придумываю на ходу - есть какой-то план, который позволяет мне держать все воедино в таком большом масштабе. Обычно, когда я приезжаю в новое место, у меня есть различные возможности, над которыми я работал.Затем я решаю, что будет наиболее подходящим с учетом условий на пляже - широкий или узкий, наклонный или плоский и т. Д.

Некоторым проектам требуется больше места, некоторые лучше всего работают, когда есть естественные укромные уголки и трещины, которые нужно заполнить. Бывают случаи, когда я могу провести несколько дней в одном месте, и в этом случае я могу разработать дизайн для этих конкретных обстоятельств. Между произведением искусства и ландшафтом может быть диалог, я никогда не могу принять как должное то, как может выглядеть пляж. Все они меняются в течение месяца и года, поэтому я должен быть гибким в том, что я делаю.

«Подструктуры V», Хаф-Мун-Бэй, Калифорния, 2009 г.

«Xiuhcoatl I», Саюлита, Мексика, 2014 г.

Как вы оцениваете эфемерность своего искусства?

После того, как я занимаюсь этим искусством столько, сколько я, эфемерность играет меньшую роль в моем опыте, чем вначале. Вначале искусство было подрывным. Не то чтобы я был особенным в создании искусства, которое не должно длиться вечно, но как культурная норма мы считаем постоянство более ценным.Но благодаря этому искусству я пришел к выводу, что в долгом отрезке времени ничто не продлится долго. В конце концов, все, что я сделал и что когда-либо делали все люди, будет стерто.

Это заставило меня осознать, что в основе желания постоянства лежит страх нашей смертности. Как мы выбираем проводить время в этом ограниченном существовании? Это фундаментальный вопрос, который может быть одновременно сложным и вдохновляющим. Это привело меня к следующему признанию: что стоит делать, кроме того, что поднимает мой дух? Это заставило меня позволить себе позволить искусству занять большее место в моей жизни, вкладывая столько энергии в то, что почти сразу же начнет смываться.Мое искусство - указатель на это более широкое осознание - ценить жизненный опыт в том виде, в каком он происходит.

«Деформированные поля», Сан-Франциско, 2009 г.

Как изменилась ваша художественная практика со временем?

Есть несколько вещей, которые я ценю в развитии моей работы. В начале моего профессионального творчества, более 20 лет назад, я почти всегда находился в помещении, часто почти в темноте из-за скульптур, которые я создавал, сгорбившись от тонкой и кропотливой работы.Работа на улице и на пляже (босиком!) Была огромным и долгожданным изменением. И физическая работа с моим искусством - по сути, использование моего тела как кисти - привела меня к гораздо большей связи с моими творениями.

«Flow II», Стинсон-Бич, Калифорния, 2015 г.

Есть ли произведение искусства, которым вы больше всего гордитесь?

Да. Flow II - моя самая большая работа, которая работает с определенным ландшафтом. Меня вдохновила японская картина, изображающая текущую реку. Я сделал это по аэрофотоснимку местности.Довольно сложно провести через длинную изгибающуюся линию, как если бы это были мазки, нанесенные сверху. Для органического дизайна у меня был конкретный результат, который выглядит и кажется естественным сверху, но на земле это огромное расстояние, и мне пришлось «чувствовать штрихи».

«Thumbprint», Бостон, 2019 г.

«Поле II», Калифорния, 2018

Как узнать, что работа закончена?

У разных дизайнов разные окончания. Некоторым нужно достичь определенного завершения.Некоторые могут продолжаться и продолжаться без конца и заканчиваются, когда мой холст заканчивается, волны возвращаются или я готов остановиться. Дизайн может потребовать нескольких попыток, прежде чем он достигнет завершения в качестве концепции.

Что самое лучшее в работе художника?

Я ценю то, что могу зарабатывать на жизнь творчеством, делая это на своих условиях, поскольку выражаю то, что я есть. Приятно создавать работы, которые приносят радость, удивление и вдохновение стольким людям.

«Диск VI», Сутро Бани, Калифорния, 2017

Андрес Амадор: Веб-сайт | Facebook | Instagram
My Modern Met разрешил размещать фотографии Андреса Амадора.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *