Skip to content

Как оформить класс к 1 сентября в 5 классе – Классный час (5 класс) по теме: Сценарий классного часа к 1 сентября «Здравствуй, школа!» для 5 класса.

«1 сентября – День знаний» (5-й класс)

Классный час: «1 сентября – День знаний» (5-й класс)

Цель: познакомиться с детьми; с новыми учебными предметами, определить мотивации к учёбе, адаптировать пятиклассников к новой системе обучения, создать благоприятную атмосферу в классе, сформировать у детей положительную оценку своего классного коллектива.

Форма: праздник – путешествие

Оборудование и оформление класса:

-кабинет украшен воздушными шарами;

-на парту каждому ученику положить лист, на котором он напишет свое желание;

- мультимедийная презентация;

-портрет класса на доске.

Музыкальное оформление:

-детские песни «Улыбка», «Вместе весело шагать», «Всё мы делим пополам», «Настоящий друг» и т.д.

Содержание классного часа

«Давайте смеяться,
Давайте дружить,
Давайте учиться,
И весело жить!»

Учитель:

Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые родители! Я, ваш классный руководитель, рада приветствовать вас в этом уютном кабинете.

Сегодня вы перешагнули порог старшей школы и стали учениками 5 класса. Впереди у нас долгие годы совместной жизни. Я надеюсь, что наш класс будет здоровым, дружным и сплочённым. Нас ждёт много интересных дел. Но главное наше дело-это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нём уверенно, надёжно и удобно.

В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не всё будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители, учителя.

Класс, в котором вы сейчас находитесь, - это наша классная комната. В ней будут проходить некоторые уроки, классные часы, праздники. На несколько лет эта классная комната станет для вас вашим школьным домом. Вот ключ от нашего школьного кабинета. Я хочу вручить его вам в знак того, что вы становитесь хозяевами этого уютного кабинета. А настоящий хозяин будет беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок.

Классный руководитель вручает ключ представителю класса.

Незаметно пролетело лето. Закончились беззаботные теплые дни. Следовательно, пора отправляться в длинное путешествие по океану знаний. Сегодня мы совершим “путешествие” по некоторым островам “океана знаний”.

1.Остров «Знакомства»

И первую нашу остановку мы совершим на острове «Знакомства».

Учитель: Для того, чтобы нам стало понятно, с кем же мы начинаем такой длинный путь, я предлагаю вам представиться. Просто называть себя не интересно и не содержательно, поэтому предлагаю добавлять к своему имени и фамилии слово или несколько слов, характеризующих вас.

А чтобы лучше узнать друг друга, давайте немного поиграем. Первая игра называется «Мое имя». Послушайте условия игры. Каждый участник, начиная с ведущего, т. е. с меня, должен встать, громко назвать свое имя и прибавить к нему прилагательное, которое отражает положительные качества его характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени. Например, Татьяна - трудолюбивая, Ольга - остроумная. Условия игры понятны? Тогда начинаем.

Классный руководитель называет свое имя, добавляет к нему прилагательное, тоже по очереди делают все ученики.

Позвольте представиться: Л.Ах.: любознательная, активная! (Дети представляются)

Примерные ответы детей:

А - аккуратный, активный.

Б - бережливый, бодрый.

В - внимательный, верный, веселый, волевой.

Г - гостеприимный.

Д - добрый, дружный, деловой.

Е - единственный, естественный.

Ж - жизнерадостный.

3 - задорный, здоровый, замечательный.

И - интересный, искренний.

К - культурный, красивый.

Л - любознательный, ловкий.

М - мирный, музыкальный, модный, мужественный.

Н - нормальный, нежный.

О - обязательный, отважный, отличный, ответственный.

П - положительный, приветливый, послушный, прекрасный, прилежный, принципиальный, прогрессивный, передовой, пытливый.

Р - радостный, решительный.

С - самостоятельный, свободный, сердечный, серьезный, современный, спокойный, сильный, скромный, смешной, строгий.

Т - трудолюбивый, талантливый, творческий, толковый, толерантный.

У - умный, успешный, удивительный, уважительный, уверенный, увлеченный, упорный, уравновешенный.

Ф - фантастический, филологический, футбольный.

X - храбрый, хороший, хозяйственный.

Ц - целеустремленный, цивилизованный.

4 - честный, чуткий, человечный, чистоплотный.

Ш-широкий.

Щ - щедрый.

Э - энергичный, эрудированный, элегантный, эмоциональный.

Ю-юный.

Я - ясный, яркий.

Автопортрет класса.

Учитель: Помогите мне, пожалуйста, разузнать о загадочном 5 классе. Какие у него рост, вес, физическая форма? Чем увлекается наш класс? Какая у него дисциплина? Любят ли учиться пятиклассники? Каков характер класса? И наконец, какое у него лицо? Все это мы сейчас выясним и запишем рядом с портретом.

Рост _____________

Физическая форма ____________________

Увлечения _______________

Дисциплина ______________

Учеба _______________

Характер ______________

А поможет мне тот, у кого самый красивый, аккуратный и разборчивый почерк. Есть ли среди вас такие?

К доске выходит ученик, берет маркер.

Первый вопрос самый легкий – это рост 5 класса. По статистике, а статистика – наука точная, средний рост пятиклассника обычно 145-150 см. Что мы запишем в графу? Какой рост нашего класса? Высокий, средний, низкий?

Ученик записывает.

Физическое развитие – занимается ли класс спортом? Каким?

Ну, что ж, так и запишем, что физическая форма – отличная.

Ученик записывает.

А вот что касается увлечений, опять вопрос. Какие у вас увлечения?

Ученик записывает.

Как у 5 класса обстоит дело с дисциплиной – хорошо или плохо?

Ученик записывает.

А вот что касается учебы, тут мы пока ничего не можем написать. Как вы думаете почему? Эту тайну нам откроет конец I четверти, а пока графа останется незаполненной. Надеемся, что ответом будет число… «4» и «5».

Осталось самое простое: записать качества характера класса. Какой он? Добрый, веселый, дружный, послушный, активный, честный, надежный, умный, сильный, смелый, справедливый?

Ученик записывает.

Чтобы окончательно сложился портрет класса, осталось только нарисовать его лицо. Признавайтесь, кто лучше всех рисует. А вы, ребята, подсказывайте художнику.

Художник рисует.

Вот мы и познакомились и сложился портрет 5 класса. Но что ждет нас впереди? Чем же начальная школа отличается от средней и старшей?

2. Остров «Школьные уроки»

Учитель: Да, все верно, и, конечно же, у вас появятся новые предметы и новые учителя. Поэтому следующую остановку мы сделаем на острове «Школьные уроки».

Ребята получают буклет «Классный вестник!» №1, с необходимой информацией.

Но остров «Школьных уроков» так велик, поэтому мы отправимся к тем его частям, которые зашифрованы в загадках.

Загадки о школьных предметах:

Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..(математика)

Грамотным будет любой ученик, если он знает …. (русский язык)

Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык … (иностранный)

Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках … (литературы)

Укрепит мускулатуру всем детишкам… (физкультура)

Чтоб найти таланты у детей вокальные, нам нужны уроки …(музыкальные)

Картины, краски, высокие чувства – этому учит …

    (изобразительное искусство)

    Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно …(трудовое обучение)

    Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука ….(история)

    Знать и любить природу научит … (природоведение)

    В мир компьютерной грамматики нас ведут уроки … (информатики)

    Как защититься от разных бед, вам поможет этот премет

    (обж)

      Учитель: Думаю, что за время долгого отсутствия в школе «по уважительной причине» вы не растеряли всех своих знаний. Сейчас я хочу предложить вам шуточное тестирование:

      1.Стоит дом, сотни ребят в нем.

      Кто постоянно его посещает —

      С годами знания приобретает. Школа

      2.В черном небе Заяц белый

      Прыгал, бегал, петли делал.

      След за ним был тоже бел.

      Кто же этот заяц? Мел

      3.Палочка волшебная есть у меня, друзья.

      Палочкою этой могу построить я

      Башню, дом, и самолет,

      И огромный пароход! Карандаш

      4.Если ей работу дашь —

      Зря трудился карандаш.

      Резинка

      5.Новый дом несут в руке,

      Дверцы дома на замке.

      Тут жильцы бумажные,

      Все ужасно важные. Портфель и учебники

      6.Разноцветные страницы

      Заскучали без водицы.

      Дядя длинный и худой

      Носит воду бородой. Краски и кисть

      7.По черному белым

      Пишут то и дело.

      Потрут тряпицей —

      Чиста страница. Классная доска

      8.Я все знаю, всех учу,

      Но сама всегда молчу.

      В классе я — помощник твой,

      Будь же бережным со мной. Учебная книга

      9.Есть, друзья, такая птица:

      Если сядет на страницу,

      Очень рад бываю я,

      А со мною вся семья. Пятерка

      10.Есть совсем другая птица:

      Если сядет на страницу,

      То с поникшей головой

      Возвращаюсь я домой. Двойка

      Учитель:

      Молодцы, не забыли, что на необходимо для работы на уроках.

      Еще вчера вы были учениками начальной школы, а сегодня стоите на пороге большой основной школы. Поднимаясь по новой жизненной ступеньке, нужно дать клятву пятиклассника. Я буду зачитывать предложения, а вы, будете говорить все вместе: "Клянемся!"

      Клятва пятиклассника:

      Мы, ученики 5-ого класса, в этот праздничный день перед лицом своих товарищей клянемся:

      Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся!

      С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!

      Оказывать посильную помощь товарищам в освоении школьной программы. Клянемся!

      Никогда не приходить в школу …с невыученными уроками. Клянемся!

      Не списывать на контрольных работах. Клянемся!

      Никогда не открывать учебники…грязными руками. Клянемся!

      Никогда не заканчивать четверть…с плохими оценками. Клянемся!

      Не огорчать родителей, учителей и классного руководителя. Клянемся!

      Не быть равнодушным к классным и школьным делам. Клянемся!
      Быть дружными и инициативными. Клянемся!

      Быть честным и правдивым в отношениях с товарищами, учителями и родителями. Клянемся!

      Соблюдать устав школы, правила поведения. Клянемся!

      Беречь школу и классный кабинет, как дом родной. Клянемся!

      Уважать и ценить чужой труд. Клянемся!

      С достоинством нести высокое звание “Ученик школы ”.

      Клянемся! Клянемся! Клянемся!

      Даны слова клятвы и обещаний…

      Подождите, а что же наши родители!

      Мне кажется, было бы неплохо и с вас, дорогие родители, взять обещания. Если согласны с нами, произнесите слово «Да».

      Детям в учебе поможем всегда, чтобы детьми была школа горда! Да?

      Нас не пугает задач чехарда, формулы вспомнить для нас ерунда! Да?

      Клянемся детей не бить никогда, только слегка пожурить иногда! Да?

      Будем спокойны, как в речке вода, мудрыми будем, как в небе звезда! Да?

      Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда, и сюда! Да?

      Вкусные блюда будем готовить всегда, баловать сладким детей иногда! Да?

      Когда ж завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда! Да?

      Учитель: Учителя для вас тоже приготовили свои советы

      «Шуточные советы» от ваших учителей:

      1. Вот пришел желанный час:

      Ты зачислен в пятый класс.

      Ты, дружок, послушай нас,

      Мы даем тебе наказ.

      2. Утром рано просыпайся,

      Хорошенько умывайся,

      Чтобы в школе не зевать,

      Носом в парту не клевать .

      3. Приучай себя к порядку:

      Не играй с вещами в прятки,

      Каждой книжкой дорожи,

      В чистоте портфель держи .

      4. Одевайся аккуратно,

      Чтоб смотреть было приятно,

      На уроках не хихикай,

      Стул туда-сюда не двигай .

      5. Не дразнись, не зазнавайся

      В школе всем помочь старайся.

      Зря не хмурься. Будь смелей.

      И найдешь себе друзей.

      6. Вот и все наши советы.

      Их мудрей и проще нету.

      Ты, дружок, их не забудь

      На уроках. В добрый путь!


       

      3. Остров «Выживания»

      Следующий остров, который мы посетим это остров «Выживания». Здесь вас научат выживать в этом мире, узнаете правила поведения в любых ситуациях, правила безопасности (просмотр мульфильма «Безопасность-это важно!»).

      Правила перехода дороги (Сначала – посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо и пройти оставшуюся часть дороги.)

      Правила безопасности поведения при пожаре (звонить 01, позвонить маме, дать о себе знать стуком: или в стену, или по батареи, закрыть плотно дверь в комнату, снизу подоткнуть тряпкой и крикнуть в окно (форточку), закрыть мокрой тряпкой рот и нос, и ползком быстро покинуть помещение).

      Правила безопасного поведения при теракте: не трогать, не пинать какие-либо предметы: пакеты, коробки, не поддаваться панике, по возможности быстро покинуть помещение и сказать взрослым.

      Правила безопасного поведения в криминогенной обстановке: никогда ничем никому не хвастаться покупкой дорогих вещей, никому из чужих не открывать дверь: хоть попить попросят, или угрожать начнут, или от мамы (папы) представятся, не садиться ни к кому в машину, ни с кем, ни за какой угол не заходить, особенно с незнакомыми людьми.

       Правила безопасного поведения в быту: правила пользования электроприборами, острыми предметами (ножик, ножницы, спицы), спичками не играться, не пить то, что сам не наливал и не знаешь что налито.

      Первая медицинская помощь:

      а) при порезе: смазать йодом, забинтовать;

      б) при ожогах: снять одежду, которую облил кипятком (ил обжог) и смазать тело в этом месте сырым яйцом или хозяйственным мылом, позвонить – 03;
      в) если порезался – перевязать выше раны жгутом – остановить кроваток и позвонить 03;
      г) правила личной гигиены; 2 раза в день чистить зубы, мыть чаще руки, особенно перед едой, еженедельно мыться в душе и ежедневно менять нательное бельё.

      Правила поведения в школе:

      1.Не опаздывать в школу, из школы не уходить пока не закончится последний урок, а если случились какие – либо не предвиденные ситуации обратиться к классному руководителю.

      Молодцы! Вы прошли остров “ Выживания”, мы не раз ещё окажемся в нём, но нам надо идти дальше.

      4. Остров «Желаний»

      Последний остров, который мы посетим это остров «Желаний».

      Загадывать желания принято в новогоднюю ночь под звон курантов. Но 1 Сентября - это тоже первый день нового года, Нового Учебного Года. Следовательно, и в этот день можно что - либо пожелать самому себе на будущее. Вот у меня коробка желаний и много маленьких листочков. На листочках каждый из вас, подумав, напишет пожелание, которое должно начинаться словами: «В пятом классе я хочу …» Затем мы их свернем и поместим в коробку, и спрячем её, а в конце года, на последнем классном часе проверим, а сбылись ли наши желания. Не забудьте подписать листочки. И так начали ... (звучит музыка)

      «Я хочу, чтобы мой 5 класс стал самым дружным классом в школе»

      Пожелание классного руководителя:

      За окошком листопад,
      Пролетело лето.
      В средней школе ждут ребят
      Новые предметы.
      Это новая страница,
      Сложные программы.
      Будет нелегко учиться,
      Но помогут мамы.
      Перед толстой стопкой книг
      Сняв в почтеньи шляпу,
      Как примерный ученик,
      Вспомнит школу папа.
      Твердо встанут у руля,
      Поведут к победам
      Новые учителя.
      С ними страх неведом!
      Мы гордимся от души
      Деткой - пятиклассником!
      Вы теперь не малыши,
      Поздравляем с праздником.

      Заключительное слово классного руководителя:

      Дорогие ребята сегодня мы с вами “путешествовали” по различным островам “океана знаний”. И это “путешествие” не закончено, оно продолжается ...

      Экскурсия по школе.   

      Ребята, в буклете вы видите расписание уроков на вторник и среду (записать в дневник). Каждый урок у вас будет проходить в специальном кабинете. Сейчас мы познакомимся с расположением этих кабинетов. Для этого мы выйдем из класса и пройдём по школе. Не забудьте, что наш 5 класс - послушный, культурный, вежливый. Поэтому он будет вести себя очень хорошо, не шуметь.

      Домашние задание с родителями:

      1.Заполнить дневник.

      2.Заполнить анкету.

      Подведение итогов (рефлексия)

      Классный руководитель. Ребята, как вы считаете, удачно прошел сегодня первый урок нашего класса?

      - Что вам особенно понравилось?

      - Кто понравился, с кем интересно было работать?

      - Что не понравилось?

      - Есть ли вопросы?

      - Надо ли еще проводить такие классные часы?

      Классный час (5 класс): 1 сентября – первый раз в 5 класс

      Классный час «1 сентября – первый раз в 5 класс»

      Классный руководитель Желудова О.Г.

      Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители и гости! Вот и пролетело лето. Закончились беззаботные теплые дни. Так быстро, что вы и не заметили. Наступил новый учебный год. Теперь вы – пятиклассники. Цифра «5» весь год будет вашей цифрой. Этот учебный год станет для вас не совсем обычным. У вас появятся новые предметы.

      Сразу вопрос: сколько предметов у Вас будет в 5 классе? (13)

      У вас появятся новые учителя, новые кабинеты. Я думаю, что вначале будет немножко трудно: и повышенная учебная нагрузка, и новые требования учителей. Но я уверена, что все вы с этим справитесь, а я всегда вам помогу, и вместе мы преодолеем трудности. К тому же рядом будут ваши самые близкие люди – ваши родители.

      Я, ваш классный руководитель, рада приветствовать вас в этом кабинете, который является вашей классной комнатой.

      Сегодня необычный день – сегодня в нашем школьном государстве день знакомств. Ведь нам необходимо лучше узнать друг друга.

      А для этого я предлагаю немного поиграть. Каждый участник, начиная с ведущего, т.е. с меня, должен встать и громко назвать свои имя, фамилию и прилагательное, отражающее положительные качества вашего характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени. Например, Тамара - трудолюбивая, Елена – естественная. Условия игры понятны? Тогда начинаем.

      Наше знакомство продолжается. Мы сумели охарактеризовать себя, давайте попытаемся ответить на вопрос: «А какой наш пятый класс в целом?». Вы получаете новое задание: нужно дать характеристику своему классу, но с одним условием. Характеристика должна состоять из прилагательных, которые начинаются на буквы слова «пятиклассник». Отвечать могут все, кто поднял руку. Итак, какой он, наш 5 класс?

      Пытливые

      Яркие

      Творческие

      Искренние

      Культурные

      Любознательные

      Активные

      Современные

      Сильные

      Надежные

      Изобретательные

      Критичные

      Вы перешли в основную школу. Но чтобы почувствовать себя настоящими пятиклассниками необходимо дать клятву перед лицом своих товарищей, родителей, классного руководителя. Вы готовы?

      Клятва учащегося:

      Я, ученик 5 класса торжественно обещаю:

      1. Приходить в школу до того, как учитель уже сделает опрос домашнего задания.

      2. Беречь нервы своих родителей, а поэтому учиться, учиться и учиться!

      3. Любить, уважать и беречь своего драгоценного классного руководителя во избежание порчи ее нервной системы.

      4. Сохранять и поддерживать дружественные отношения в классе, ибо только так можно стать настоящим классом!

      5. Не обижать учителей-предметников, ибо воздастся нам все это на контрольных работах.

      6. Избегать любыми способами написания на нас докладных записок завучу или директору, дабы избежать приятных встреч в его кабинете.

      7. Не обижать и оберегать хорошистов и тех, кто хоть что-нибудь в чем-нибудь соображает, надо же у кого-то списывать домашние задания.

      8. В учебное время находиться в здании школы, а не в других местах любимого города.

      9. Ходить в школу прилично одетыми, то есть в форме, дабы не вводить противоположный пол в транс, а учительский состав в шок.

      10. Забыть во время уроков как выглядит свой собственный мобильный телефон.

      11. Беречь школьное имущество, дабы было на чем и за чем сидеть нашим последователям.

      12. Заботиться о своем здоровье, а поэтому не прогуливать уроки физкультуры.

      Вот вы и настроились на «школьную волну».

      организационные объявления: о предметах, учителях, которые будут работать с классом, расписании

      Классный час (5 класс) по теме: Классный час 1 Сентября в 5классе.

      Классный час 1 сентября в 5 классе.

      Тема: Давайте знакомиться!

      Цель: адаптация пятиклассников к новой системе обучения, создание благоприятной атмосферы.

      Форма: праздник-путешествие.

      Оформление: На экране заставка, в центре которой фотография класса с 1 сентября 2008 года. Название классного часа. Эпиграф. Красочные кленовые листья и колокольчик с бантом.

      И вот опять зовет сентябрь за парты –

      Случайных баллов и побед не жди,

      И помни: школа станет только стартом

      Дальнейшего тернистого пути.

      Классный  руководитель: Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые родители! Я, ваш классный руководитель, Шишова Жанна Валерьевна рада приветствовать вас в этом новом, уютном кабинете. Давайте похлопаем им за их родительский труд и помощь! Вот и опять пришел сентябрь,  вы сели за парты. Но этот учебный год станет  для вас не совсем обычным. У вас появятся новые предметы, новые учителя, новые кабинеты, вы перешли в среднее звено школы. Наверное, вначале вам будет немножко трудно, но я уверена, что все вы справитесь и повышенной учебной нагрузкой, и с новыми требованиями учителей, а я всегда буду помогать вам в этом. К тому же рядом всегда будут ваши самые близкие люди – ваши родители.

                Закончились беззаботные теплые дни. Следовательно, пора отправляться в длинное путешествие по стране знаний. А теперь настало время совершить “путешествие” по некоторым островам “моря знаний”.

      Классный руководитель крепит на доску название островов и всю дополнительную информацию.

      1.Остров «Знакомства»

      И первую нашу остановку мы совершили на острове «Знакомства».

      Итак, начнём знакомится, я Шишова Жанна Валерьевна…

      А как вас всех зовут?

      Давайте каждый назовет своё имя, а я постараюсь их запомнить и так на счёт раз, два, три начали. Нет, так не пойдёт, давайте будем передавать этот маленький талисман из рук в руки и называть свое имя и фамилию.

      Звучит музыка. Идёт игра.

      Изготовление «Визиток»

      Как замечательно. Теперь я вас всех запомнила, а чтобы с вами познакомились новые  учителя-предметники, мы сделаем визитку с вашем именем и фамилией виде бейджа. Этот бейдж каждый прикрепит к своей одежде.

      Дорогие ребята, в нашем классе появилось сразу 5 новичков, из них 1девочка и 4 мальчика. Но прежде чем вам их представить, я хотела бы уточнить, еще один новичок у вас появился еще в мае. Кто же это?

      Правильно, этот новичок Жанна Валерьевна. С вашим классом в полном составе я познакомилась на вашем выпускном, где Дина Фаритовна передала акт передачи класса в составе 26 учеников. И как первый новичок в вашем классе я была приятно удивлена вашей добротой и вниманием. Очень много хорошего рассказывала о вас Дина Фаритовна и конкретно о каждом из вас. Старайтесь не огорчать вашу первую учительницу, оставайтесь такими же умными, послушными и внимательными ко всем учителям.

      Ну, а теперь представляю вам ваших новых одноклассников: Устимов Марсель, Василов Артур, Журавлев Павел, Иванов Матвей и Зарипова Дилярочка. Посмотрите какие замечательные ребята появились в нашей гимназии. Одаренные, творческие, умные и успешные в учебе! Будем надеется что в учебе они покажут отличные результаты, также как и вы! И у нас появится шанс стать лучшим классом в гимназии по итогам успеваемости. Давайте похлопаем новичкам и себе! Итак, прошу любить и жаловать! Никого не обижать, а советом помогать!

      Классный  руководитель: Мы ребята будем строить новый дом, а каким он будет, это зависит от нас самих.

      Классный руководитель крепит на доску в виде дома список класса.

      10 «Я»

      Учитель предлагает учащимся написать на листе 10 «Я», ответив на вопрос: Какой Я?.

      По желанию дети могут прочитать и повесить на доску.

      Классный  руководитель: Ребята, ваша первая учительница рассказывала мне о вас много хорошего Сейчас я бы хотела узнать, а чем же вы так хороши. У вас на партах лежат листочки и фломастеры, я хочу, чтобы сейчас каждый из вас написал на них свои самые хорошие качества.

      … Написали? Молодцы! Я очень внимательно изучу ваши записи, и  в дальнейшем буду на них опираться в своей работе, а вы никогда не забывайте, какие вы хорошие и добрые ребята, пусть такое мнение сложится не только у вашей первой учительницы, но и у всей школы.

      «Сегодня, здесь и сейчас» 

      Классный  руководитель: Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. А хорошо ли мы знаем друг друга?  Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто …

      • рад встрече с друзьями;
      • нисколько не соскучился по школе;
      • с радостью пошёл в школу;
      • хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
      • прочитал всё, что задавали на лето;
      • настроился закончить учебный год на “4” и “5”;
      • уже ждёт ближайших каникул;
      • хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
      • встретил сегодня любимого учителя;
      • встал не с той ноги;

      2. Остров «Школьных уроков»

      Нашу следующую остановку мы сделаем на острове «Школьных уроков». В пятом классе у вас будут новые предметы. Сейчас на экране вы должны будете угадать названия предметов, которые уже изучали раньше и которые появятся в вашем расписании только в этом году.

      Загадки  о школьных предметах ( для карточек):

      1. Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..(математика)
      2. Грамотным будет любой ученик, если он знает ….(русский язык)
      3. Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык ….(иностранный)
      4. Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках ….(литературы)
      5. Укрепит мускулатуру всем детишкам…..(физкультура)
      6. Чтоб найти таланты у детей вокальные, нужны уроки …( музыкальные)
      7. Картины, краски, высокие чувства – этому учит …(изобразительное искусство)
      8. Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно …(трудовое обучение)
      9. Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука …( история)
      10. Знать и любить природу научит …(природоведение)
      11. В мир компьютерной грамматики нас ведут уроки ….(информатики)

      3. Остров «Выживания»

      Последний наш остров «Выживания», через который мы попадём в «Страну Знаний». Здесь вас научат выживать в этом мире, узнаете правила поведения в любых ситуациях, правила безопасности.

      Кто может ответить, как правильно переходить дорогу? (Сначала – посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо и пройти оставшуюся часть дороги.)

      Правила выживания в трудной ситуации

      Правила  безопасности поведения при пожаре: (звонить 01, позвонить маме, дать о себе знать стуком: или в стену, или по батареи, закрыть плотно дверь в комнату, снизу подоткнуть тряпкой и крикнуть в окно (форточку), закрыть мокрой тряпкой рот и нос, и ползком быстро покинуть помещение).

      Правила безопасного поведения при теракте: не трогать, не пинать какие-либо предметы: пакеты, коробки, не поддаваться панике, по возможности быстро покинуть помещение и сказать взрослым.

      Правила безопасного поведения в криминогенной обстановке: никогда ничем никому не хвастаться покупкой дорогих вещей, никому из чужих не открывать дверь: хоть попить попросят, или угрожать начнут, или от мамы (папы) представятся, не садиться ни к кому в машину, ни с кем, ни за какой угол не заходить, особенно с незнакомыми людьми.

       Правила безопасного поведения в быту: правила пользования электроприборами, острыми предметами (ножик, ножницы, спицы), спичками не играться, не пить то, что сам не наливал и не знаешь что налито.

      Первая медицинская помощь:
      а) при порезе: смазать йодом, забинтовать;
      б) при ожогах: снять одежду, которую облил кипятком (ил обжог) и смазать тело в этом месте сырым яйцом или хозяйственным мылом, позвонить – 03;
      в) если порезался – перевязать выше раны жгутом – остановить кроваток и позвонить 03;
      г) правила личной гигиены; 2 раза в день чистить зубы, мыть чаще руки, особенно перед едой, еженедельно мыться в душе и ежедневно менять нательное бельё.

      Правила поведения в школе:

      1.Не опаздывать в школу, из школы не уходить пока не закончится последний урок, а если случились какие – либо не предвиденные ситуации обратиться к классному руководителю.

      2.Соблюдать дисциплину и порядок в классе и школе.

      Классный  руководитель: А теперь мы с вами познакомимся с законом пятиклассника.

      «Закон пятиклассника».  (можно показать на доске)

      Классный  руководитель: Молодцы! Вы прошли остров “ Выживания”, мы не раз ещё окажемся в нём, но нам надо идти дальше.

      Вы оказались активными, любознательными, знающими, я очень этому рада.  А теперь самая приятная часть нашего классного часа. Ведь у нас сегодня день рождения класса. А в день рождения нужно делать подарки. Вот я и приготовила вам подарок.( на доске дерево-желаний) Я хочу подарить вам волшебную елочку ( только у нас она будет бумажной, а в декабре она может стать настоящей!!) Если на ее лепестки прикрепить свои пожелания, то все задуманное обязательно сбудется. У вас на партах лежат листочки бумаги. Вам дается 3 минуты, чтобы придумать и записать свое пожелание. Сначала на листочке дорисуйте веселую рожицу, а потом запишите на обратной стороне свое желание. Только оно должно начинаться словами: « В 5 классе  я хочу….» И еще один секрет. Дерево-желаний исполняет не все желания, а только те, которые ты сам стараешься исполнить. Внимание, задумайте желание и запишите его на листочке бумаги! ( дети пишут на листочках и учитель тоже пишет « Я хочу чтобы мои ученики  стали самыми  умными, добрыми,  дружными и красивыми»

      Классный  руководитель: Ребята, а кто хочет прочитать свое пожелание перед тем, как прикрепить его к цветку? (дети читают свои записи)

      А теперь осталось  только прикрепить наши желания   к лепесткам волшебного цветка и ждать. В конце учебного года мы проверим,  чьи мечты цветик-семицветик исполнил, а чьи  остались только на бумаге. Вы не забыли, какие желания исполняет наш волшебный цветок. Только те, которые ты сам стараешься  осуществить.( дети прикрепляют записки к лепесткам).

      На нашем классном часе присутствуют самые близкие вам люди – ваши родители. Давайте попросим их высказать свои пожелания на этот учебный год (1-2 предложения).

      Заключительное слово классного руководителя:

      Вот и подходит к концу наш первый классный час. Дорогие ребята поздравляю с днем рождения коллектива! Все ваши пожелания непременно сбудутся, так как добиваться всего будут все вместе.

      Сегодня мы с вами “путешествовали” по различным островам “моря знаний”. И это “путешествие” не закончено, оно продолжается ... Но одно можно сказать с уверенностью, что вы сегодня проявили чувство юмора, находчивость, желание учиться.

      Вручение поздравительных открыток, сладких призов, пригласительных в крейзи парк.

      Классный час "День Знаний для учащихся 5 класса"

      Классный час

      «1 сентября – День знаний» (5-й класс)

      Цель: адаптация пятиклассников к новой системе обучения, создание благоприятной атмосферы.

      Форма: праздник – путешествие

      Подготовительная работа:

      1. Изготовление «Визиток» всем участникам праздника.

      2. Приобретение конфет, шаров.

      3. Презентация

      4. Вырезанные из бумаги цифры «двойки»

      5. Шары

      Пока ученики, родители и гости рассаживаются по местам, начинается презентация. (слайды №№ 1-2)

      Вступительное слово классного руководителя: Дорогие ребята! Сегодня вся наша страна отмечает День Знаний. Для вас пятиклассники – это необычный день, потому что сегодня вы впервые переступили порог средней школы. Пятый класс – это самая первая ее ступенька, но постепенно, поднимаясь со ступеньки на ступеньку, вы станете выпускниками, будете такими же красивыми и умными, как и сегодняшние наши выпускники. Знания, полученные в школе, помогут вам выбрать профессию, стать уважаемыми людьми, принести пользу нашей стране.

      Учеба принесет вам много нового и необычного в вашу жизнь: это и новые предметы, и новые учителя, и новые проблемы, но я надеюсь, что все проблемы мы с вами преодолеем, потому что будем решать их сообща, помогать друг другу. Попытаемся сделать так, чтобы всем в нашем коллективе было хорошо, как в большой дружной семье.

      Поздравление классного руководителя:

      Всё начинается со школьного звонка:
      Дорога к звёздам! Тайны океана.
      Всё это будет поздно или рано,
      Всё впереди, ребята, а пока…
      То слово не склоняется,
      Пример не получается,
      Всё это начинается со школьного звонка. Слайд №3)

      (Звенит звонок)

      Учитель.
      Вы знаете, ребята, чтобы больше узнать и хорошо учиться, надо много-много трудиться. В народе говорят: "Без труда не вытащишь и рыбку из пруда"; "Терпенье и труд все перетрут". А какие пословицы вы знаете о пользе знаний?
      1-й ученик.
      Ученье — свет, а не ученье — тьма.
      2-й ученик.
      Всякая речь ума требует.
      3-й ученик.
      Умные речи приятно слушать.
      4-й ученик.
      По одежке встречают, по уму провожают.
      5-й ученик.
      Кто в грамоте горазд, тому не пропасть. (Слайд №4)

      Пресс-конференция классного руководителя для родителей и гостей

      Классный руководитель: Сейчас, ребята, я хочу познакомиться с вами поближе. Вы меня знали, как учителя нашей школы, а теперь разрешите представиться: я ваш классный руководитель Ярош Наталья Анатольевна. И я начинаю свою пресс-конференцию. В роли журналистов будете выступать вы, ребята. Вы можете задать мне свои вопросы, если хотите узнать обо мне побольше. (примерные вопросы детей: Сколько вам лет? Какой предмет вы ведете? Чем вы увлекаетесь? )

      Классный руководитель: На этом моя пресс-конференция закончена. Спасибо за вопросы.

      КР: А сейчас мы отправимся в «путешествие по Планете Знаний».

      ( Слайд №5

      Перед вами карта Планеты Знаний. На этой карте есть страны и континенты, которые вам уже знакомы, а есть и неизведанные территории, о которых вам только предстоит узнать. Сейчас мы проведем путешествие по всем континентам Планеты Знаний. Но названия континентов, на которые мы отправимся, зашифрованы в загадках. Загадки лежат вот в этой коробке (здесь лежат записки с загадками). Дети по очереди вытаскивают из коробки записки с загадками, читают, и отгадывают.

      Загадки о школьных предметах ( для карточек):

      1. Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..(математика)

      2. Грамотным будет любой ученик, если он знает ….(русский язык)

      3. Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык ….(иностранный)

      4. Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках ….(литературы)

      5. Укрепит мускулатуру всем детишкам…..(физкультура)

      6. Картины, краски, высокие чувства – этому учит …(изобразительное искусство)

      7. Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно …(трудовое обучение)

      8. Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука ….

      ( история)

      1. Знать и любить природу научит …(природоведение)

      2. В мир компьютерной грамматики нас ведут уроки ….(информатики)

      КР: Молодцы! С загадками вы справились

      А насколько вы готовы к изучению этих предметов мы сейчас проверим.

      Конкурсная программа «Калейдоскоп уроков»

      Разминка. (слайд № 6)

      1. Что легче: пуд ваты или пуд железа?

      2. К 7 прибавить 5. Как правильно записать: “одиннадцать” или “адиннадцать”?

      3. Шла старушка в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву?

      4. Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый?

      5. Спутник Земли делает один оборот за 1 час 40 минут, а второй оборот за 100 минут. Как это получается?

      КР: Молодцы! С разминкой вы справились на «отлично». А теперь давайте на каждом острове знаний задержимся подольше.

      Остров математики. (слайд № 7)

      КР: Позвольте вам представить вашего учителя математики:

      Учитель математики Ольга Николаевна просила меня проверить ваши знания по математике:

      1. Запиши число 1000, используя знаки действий и шесть раз цифру 3. (333 * 3 + 3 : 3)

      2. Пара лошадей пробежала 40 километров. По сколько километров пробежала каждая лошадь? (40 километров)

      3. В комнате горело 7 свечей, мальчик, проходя, потушил 2 свечи, сколько свечей осталось? (2 свечи, остальные сгорели)

      4. На грядке сидят 6 воробьев, к ним прилетело еще 5. Кот подкрался и схватил одного. Сколько воробьев осталось на грядке? (1, остальные улетели)

      Остров русского языка и литературы (слайд № 8)

      КР: Позвольте представить учителя русского языка и литературы (ФИО)

      1. Сказка о пользе коллективного труда. («Репка»)

      2. Стихотворение, которое может тягаться с романом. (Поэма)

      3. Соседка, боровшаяся за братскую любовь. (Герда)

      4. Сброшюрованные листья печатного материала. (Книга)

      5. Сказка про общежитие (теремок)

      Остров «Природоведение» слайд № 9 (ФИО)

      1. Самая большая лужа. (Океан)

      2. Черное золото. (Уголь)

      3. Пляжные залежи. (Песок)

      4. Жидкое полезное ископаемое, распространенное в осадочной оболочке Земли. (Нефть)

      5. Земля «под копирку». (Карта)

      6. Самая многолюдная страна. (Китай)

      Остров «История» (слайд № 10 )

      1. Цветы в небесах. (Салют)

      2. Отчисления в пользу государства. (Налог)

      3 Засланец в чужую страну. (Посол)

      4. Священная книга мусульман. (Коран)

      5. генералиссимус, не проигравший ни одного сражения. (Суворов)

      6. Город первого салюта. (Белгород)

      Остров «Физическая Культура» (слайд № 11 )

      1. Беготня на природе. (Кросс)

      2. Резиновый плоский диск черного цвета. (Шайба)

      3. Спортивные соревнования на специально подготовленных автомобилях. (Ралли)

      4. Выбивание ковра спинами спортсменов. (Самбо)

      5. Начало, исходный пункт любого соревнования на скорость. (Старт)

      6. Место не для коровьего танца. (Каток)

      КР: Остров «Выживания» (слайд №12)

      Последний наш остров «Выживания», через который мы попадём в «Страну Знаний». Здесь вас научат выживать в этом мире, узнаете правила поведения в любых ситуациях, правила безопасности.

      Кто может ответить, как правильно переходить дорогу? (Сначала – посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо и пройти оставшуюся часть дороги.)

      Правила безопасности поведения при пожаре (звонить 01, позвонить маме, дать о себе знать стуком: или в стену, или по батареи, закрыть плотно дверь в комнату, снизу подоткнуть тряпкой и крикнуть в окно (форточку), закрыть мокрой тряпкой рот и нос, и ползком быстро покинуть помещение).

      Правила безопасного поведения при теракте: не трогать, не пинать какие-либо предметы: пакеты, коробки, не поддаваться панике, по возможности быстро покинуть помещение и сказать взрослым.

      Правила безопасного поведения в криминогенной обстановке: никогда ничем никому не хвастаться покупкой дорогих вещей, никому из чужих не открывать дверь: хоть попить попросят, или угрожать начнут, или от мамы (папы) представятся, не садиться ни к кому в машину, ни с кем, ни за какой угол не заходить, особенно с незнакомыми людьми.

       Правила безопасного поведения в быту: правила пользования электроприборами, острыми предметами (ножик, ножницы, спицы), спичками не играться, не пить то, что сам не наливал и не знаешь что налито.

      Первая медицинская помощь:
      а) при порезе: смазать йодом, забинтовать;
      б) при ожогах: снять одежду, которую облил кипятком (ил обжог) и смазать тело в этом месте сырым яйцом или хозяйственным мылом, позвонить – 03;
      в) если порезался – перевязать выше раны жгутом – остановить кроваток и позвонить 03;
      г) правила личной гигиены; 2 раза в день чистить зубы, мыть чаще руки, особенно перед едой, еженедельно мыться в душе и ежедневно менять нательное бельё.

      Правила поведения в школе:

      1.Не опаздывать в школу.

      2. из школы не уходить пока не закончится последний урок, а если случились какие – либо не предвиденные ситуации обратиться к классному руководителю.

      Молодцы! Вы прошли остров “ Выживания”, мы не раз ещё окажемся в нём, но нам надо идти дальше.

      КР: Побывали мы с вами, ребята, на многих островах, познакомились с лучшими учителями – предметниками, а теперь нам надо выучить свод правил, по которым мы будем учиться с вами в 5 классе.

      «Закон пятиклассника» (слайд № 13 )

      §1 Дорожить честью класса!
      §2 Приумножать славу школы!
      §3 Вести здоровый образ жизни!
      §4 Проявлять заботу о тех, кого мы любим, и кто любит нас!
      §5 Постигать премудрости различных областей знаний!

      КР: Что, мои хорошие, вы думаете уже стали настоящими пятиклассниками? Ничего подобного! Чтобы стать пятиклассниками, надо пройти ряд ритуалов, а они ой как сложны. Вы готовы? (слайд №14-15)

      Ритуал 1 «Очищение головы от дурных мыслей»
      Причешем голову обеими руками, а затем «сбросим» то, что «прилипло» к пальцам на землю. И головы ваши будут полны только светлыми мыслями.


      Ритуал 2. «Отказ от враждебных намерений» 
      Вы ступили на землю Добросельской школы , а здешний народ очень доброжелателен и к гостям и друг к другу. Так откажемся же от враждебных намерений и мы: обнимите рядом сидящего и скажите: «Я желаю тебе добра!»


      Ритуал 3. «Загадывание желания»
      Верите ли вы в приметы? А я верю! Например, если первым у школьной двери меня встречает Ваня, то он обязательно поможет донести сумку до класса. Если похвалить Лилю на уроке, то она ещё больше будет стараться. Если Юра дал обещание, то он обязательно его выполнит.
      Пусть приметы существуют. Но мы постараемся жить по-другому. Встаньте утром, поглядите на себя в зеркало и скажите: «У меня всё сегодня будет получаться!»
      А теперь сложите ладошки лодочкой, нашепчите самые заветные желания про учёбу, поведение и сдуйте их с ладошек. Пусть разнесутся они по всей школе и исполняются круглый год!


      Ритуал 4. «Вкушение пилюль внимания и памяти»
      Желания желаниями, но хорошая память и внимание нам очень даже не помешают. Секретная лаборатория разработала специально для 5 класса «Пилюли внимания и памяти». Ведь внимание и память – это главные качества, необходимые для успешной учёбы в современной школе. Пилюли фантастические, но очень дорогие, поэтому каждому только по одной.


      Ритуал 5. «Обращение к повелителю пятёрок»
      Во время этого ритуала все хором трижды должны произнести фразу «ИКРЕТЯП АН ЯСЬТИЧУ УЧОХ», каждый раз вскидывая вверх руки с растопыренными пальцами.
      -Я думаю, что повелитель пятёрок вас услышал, и ваши пожелания будут исполнены. 
      А как вы думаете, что вы пожелали? (читают фразу наоборот)


      Ритуал 6. Изгнание двоек. Ваша задача хорошо рассмотреть наш класс и найти в нем спрятавшиеся двойки, которые нам надо изгнать из класса. (В классе в разных уголках развешены картинки с двойками)


      Но чтобы все проведённые ритуалы начали действовать не позднее, чем с начала первой  четверти, нам всем необходимо произнести слова торжественной клятвы.


      клятва учителя на журнале и пряниках
      -Я, Ярош Наталья Анатольевна, классный руководитель 5 класса Добросельской ООШ, торжественно клянусь и обещаю:
      Детей всему научить!
      Примером во всём им быть!

      Любимчиков не заводить!
      Часто в походы водить!
      Родителей в работу вовлекать!
      Двойками не злоупотреблять!
      Жалобы реже в дневники писать!
      От всех несчастий спасти!
      До девятого класса довести!
      КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!


      клятва родителей на дневниках и ремне)
      Детям в учёбе помогать:
      Задачи решать настойчиво,
      Сочинения писать разборчиво!
      Дневники в пятницу проверять!
      Меры срочно принимать!
      На собраниях выступать активно,

      Все проблемы решать оперативно!
      КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ!

      (клятва детей на дневниках)
      Никогда не ходить в школу с невыученными уроками!
      Не заканчивать четверть с плохими отметками!
      Не носить сменную обувь в одном пакете с учебниками!
      Никогда не приглашать родителей на собрания за пять минут до их начала!
      Никогда не показывать родителям дневники в праздники и дни рождения!
      КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ!

      Конверт «Желаний»

      И, наконец, закончив своё путешествие по островам “Моря Знаний”, давайте на листочках напишем самое хорошее желание на этот учебный год и спрячем его в конверт, что бы оно исполнилось, и вскроем этот конверт в конце учебного года.

      Заключительное слово классного руководителя:

      Дорогие ребята поздравляю с днем рождения коллектива. Все ваши пожелания непременно сбудутся, так как добиваться всего будут все вместе.

      Сегодня мы с вами “путешествовали” по различным островам “моря знаний”. И это “путешествие” не закончено, оно продолжается ... Но одно можно сказать с уверенностью, что вы сегодня проявили чувство юмора, находчивость, желание учиться.

      Пожелание классного руководителя:

      За окошком листопад,
      Пролетело лето.
      В средней школе ждут ребят
      Новые предметы.
      Это новая страница,
      Сложные программы.
      Будет нелегко учиться,
      Но помогут мамы.
      Перед толстой стопкой книг
      Сняв в почтеньи шляпу,
      Как примерный ученик,
      Вспомнит школу папа.
      Твердо встанут у руля,
      Поведут к победам
      Новые учителя.
      С ними страх неведом!
      Мы гордимся от души
      Деткой - пятиклассником!
      Вы теперь не малыши,
      Поздравляем с праздником!

      Урок 1 сентября "Первый раз в 5 класс"

      Первый раз в 5 класс.

      Цели: познакомиться  с детьми; с новыми учебными предметами, определить мотивации к учёбе, создать благоприятную атмосферу в классе, сформировать у детей положительную оценку своего классного коллектива.

      Ход классного часа

      У. Дорогие ребята, поздравляю вас с началом учебного года. Сегодня вы перешагнули порог старшей школы и стали учениками 5 класс. А я, перешагнув школьный порог в этом году, стала вашим классным руководителем. Впереди у нас долгие годы совместной жизни. Я надеюсь, что наш класс будет здоровым, дружным и сплочённым. Нас ждёт много интересных дел. Но главное наше дело - это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нём уверенно, надёжно и удобно.

      В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не всё будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители, учителя.

      Нас ждет много интересных дел. Вы, наверное, знаете, что 2014 год был объявлен Годом культуры. В этом году свое 250-летие со дня основания отметит один из крупнейших музеев мира – Эрмитаж. Много мероприятий проведено и еще будет организовано в честь 700-летию со дня рождения преподобного Сергия Радонежского.

      Класс, в котором вы сейчас находитесь, - это наша классная комната. В ней будут проходить некоторые уроки, классные часы, праздники. На несколько лет эта классная комната станет для вас вашим школьным домом. Вы становитесь хозяевами этого учебного кабинета. А настоящий хозяин будет беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок.

      Игра «Моё имя»

      У. Сегодня у нас день знакомства. А чтобы лучше узнать друг друга, давайте немного поиграем. Игра называется «Моё имя».

      Послушайте условия игры. Каждый участник, начиная с меня, должен встать и громко назвать своё имя и прибавить к нему прилагательное, которое отражает положительные качества его характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени. Н-р, Татьяна - трудолюбивая, Олег - остроумный. Условия игры понятны? Тогда приступим.  Светлана Юрьевна - справедливая.

      Дети называют своё имя и прибавляют к нему прилагательное.

      Игра «Вопрос-ответ»

      У. Продолжаем наше знакомство. Ребята, вам, конечно, интересно узнать что-то обо мне. А мне в свою очередь интересно поближе познакомиться с вами. Предлагаю вам  поиграть в ещё одну игру «Вопрос-ответ». Я буду проходить между рядами с волшебной коробочкой. Для каждого ученика там есть вопрос, вы опускаете руку в коробочку, вытягиваете карточку – вопрос и отвечаете на него. А потом любой вопрос задаёте мне,  и я отвечаю на него.

      Какое мороженное ты любишь?

      Какой цветок тебе больше всего нравится?

      Твой любимый цвет. Почему?

      Какой подарок тебе хотелось бы получить на день рождения от своих друзей?

      Твой любимый день недели?

      Школьный предмет, который тебе больше всего нравится.

      Школьный предмет, который тебе больше всего не нравится.

      Самый трудный день недели?

      Главный документ школьника?

      Твой лучший друг?

      Животное, которое тебе хотелось бы иметь дома?

      Как звали вашу учительницу в начальной школе?

      Чтобы ты хотел пожелать своим одноклассникам?

      Самое интересное мероприятие, которое ты помнишь из четвёртого класса?

      Твоя любимая книга?

      Твой любимый писатель?

      Чем ты увлекаешься?

      Как ты проводишь свободное время?

      Как ты провел летние каникулы?

      Когда твой день рождения?

      Твоё любимое блюдо?

      Твоё нелюбимое блюдо?

      Слово первому учителю.

      «Весёлый урок»

      У. Я хочу проверить вашу готовность к началу учебного года, обучению в 5 классе. И предлагаю провести небольшой конкурс, который я назвала «весёлый урок». Слушаем вопросы и даём ответы. Отвечает тот, кто первым поднял руку.

      Внимание – вопрос.

      1. Что легче килограмм пуха или килограмм железа? (одинаково)

      2. Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей 3 мальчика. Сколько человек шло в библиотеку? (одна девочка)

      3. Сколько грибов можно положить в пустую корзину? (один, дальше корзина уже не будет пустой)

      4. 2 мальчика играли в теннис 2 часа. Сколько времени играл каждый? (2 часа)

      5. 2 мамы и 2 дочки нашли 3 грибочка. А досталось каждой по одному грибку. Спрашивается, как это могло случиться? (Их было трое: мать, бабушка, дочь)

      6. Как называется лес, в котором растут ели и сосны? (Хвойный)

      7. Какая птица несёт самые большие в мире яйца? (Страус)

      8. Как называется бег по пересечённой поверхности? (Кросс)

      В 5 классе вас ждет много нового и интересного. У вас будет много разных предметов и много новых учителей.

      Игра «Путешествие по планете знаний»

      Послушайте внимательно загадку и дайте ответ  (назвать имена учителей-предметников, с которыми будут работать в этом году).

      1. Нужная наука, для ума гимнастика,

      Нас научит думать …(математика)

      1. Грамотным будет любой ученик,

           Если он знает…(русский язык)

      1. Хочешь ездить по разным странам,

      Нужно знать язык …(иностранный)

      1. Книжки полюбим, повысим культуру

      Мы на уроках …(литературы)

      1. Укрепит мускулатуру всем детишкам…(физкультура)
      1. Картины, краски, высокие чувства-

      Этому учит…(изобразительное искусство)

      1. Мастерить, работать с увлечением-

      Для этого нужно…(трудовое обучение)

      1. Далёкое прошлое, древние территории-

           Это изучает наука…(история)

      1. Знать и любить природу научит…(природоведение).
      1. Компьютерная то наука.
        О вычислениях она.
        Ее учить совсем не скучно,
        Она загадочна, сложна.
        Рифмуется с «грамматикой»,
        Зовется...(информатикой)

      Игра «Рецепт приготовления 5-го класса»

      У. Знакомо ли вам слово «рецепт»? Что оно означает?

      Рецепт - это состав продуктов, которые необходимы для приготовления вкусного и незабываемого блюда. Приведите мне, пожалуйста, рецепт вкусного супа. 

      Как вы думаете, можно ли слово  «рецепт» использовать применительно к классу?

      Каким должен быть рецепт дружного класса?

      Давайте попробуем составить рецепт нашего класса.

      На доске в хаотичном порядке расположены  слова: доброта, дружба, озорство, любознательность, смелость, интерес, ответственность/взять, добавить, приправить, размешать, влить, остудить, украсить.

      Звучит музыка, дети записывают рецепт. Желающие зачитывают.

      Рецепт может быть таким:

      Взять большой класс, добавить доброты и дружбы, приправить ответственностью, влить любознательности, остудить озорство, украсить смелостью и ответственностью.

      У.: У нас сегодня праздник? А давайте сочиним для нашего класса поздравления  с началом учебного года и пожелания на весь год. У вас на партах лежат листочки. Пока  будет звучать музыка, вы попробуйте придумать несколько тёплых и красивых слов в адрес нашего 5 класса. Затем прикрепите листочки на веточки дерева (на плакате нарисовано дерево). Родителям предлагаю присоединиться к детям. Желающие зачитывают поздравления вслух.

       

       

       

       

       

       

       

       

      Просмотр содержимого документа
      «1 ???????? ????»

      1 сентября 2014 г.

      Первый раз в 5 класс.

      Цели: познакомиться с детьми; с новыми учебными предметами, определить мотивации к учёбе, создать благоприятную атмосферу в классе, сформировать у детей положительную оценку своего классного коллектива.

      Ход классного часа

      У. Дорогие ребята, поздравляю вас с началом учебного года. Сегодня вы перешагнули порог старшей школы и стали учениками 5 класс. А я, перешагнув школьный порог в этом году, стала вашим классным руководителем. Впереди у нас долгие годы совместной жизни. Я надеюсь, что наш класс будет здоровым, дружным и сплочённым. Нас ждёт много интересных дел. Но главное наше дело - это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нём уверенно, надёжно и удобно.

      В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не всё будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители, учителя.

      Нас ждет много интересных дел. Вы, наверное, знаете, что 2014 год был объявлен Годом культуры. В этом году свое 250-летие со дня основания отметит один из крупнейших музеев мира – Эрмитаж. Много мероприятий проведено и еще будет организовано в честь 700-летию со дня рождения преподобного Сергия Радонежского.

      Класс, в котором вы сейчас находитесь, - это наша классная комната. В ней будут проходить некоторые уроки, классные часы, праздники. На несколько лет эта классная комната станет для вас вашим школьным домом. Вы становитесь хозяевами этого учебного кабинета. А настоящий хозяин будет беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок.

      Игра «Моё имя»

      У. Сегодня у нас день знакомства. А чтобы лучше узнать друг друга, давайте немного поиграем. Игра называется «Моё имя».

      Послушайте условия игры. Каждый участник, начиная с меня, должен встать и громко назвать своё имя и прибавить к нему прилагательное, которое отражает положительные качества его характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени. Н-р, Татьяна - трудолюбивая, Олег - остроумный. Условия игры понятны? Тогда приступим. Светлана Юрьевна - справедливая.

      Дети называют своё имя и прибавляют к нему прилагательное.

      Игра «Вопрос-ответ»

      У. Продолжаем наше знакомство. Ребята, вам, конечно, интересно узнать что-то обо мне. А мне в свою очередь интересно поближе познакомиться с вами. Предлагаю вам поиграть в ещё одну игру «Вопрос-ответ». Я буду проходить между рядами с волшебной коробочкой. Для каждого ученика там есть вопрос, вы опускаете руку в коробочку, вытягиваете карточку – вопрос и отвечаете на него. А потом любой вопрос задаёте мне, и я отвечаю на него.

      Какое мороженное ты любишь?

      Какой цветок тебе больше всего нравится?

      Твой любимый цвет. Почему?

      Какой подарок тебе хотелось бы получить на день рождения от своих друзей?

      Твой любимый день недели?

      Школьный предмет, который тебе больше всего нравится.

      Школьный предмет, который тебе больше всего не нравится.

      Самый трудный день недели?

      Главный документ школьника?

      Твой лучший друг?

      Животное, которое тебе хотелось бы иметь дома?

      Как звали вашу учительницу в начальной школе?

      Чтобы ты хотел пожелать своим одноклассникам?

      Самое интересное мероприятие, которое ты помнишь из четвёртого класса?

      Твоя любимая книга?

      Твой любимый писатель?

      Чем ты увлекаешься?

      Как ты проводишь свободное время?

      Как ты провел летние каникулы?

      Когда твой день рождения?

      Твоё любимое блюдо?

      Твоё нелюбимое блюдо?

      Слово Галине Ивановне.

      «Весёлый урок»

      У. Я хочу проверить вашу готовность к началу учебного года, обучению в 5 классе. И предлагаю провести небольшой конкурс, который я назвала «весёлый урок». Слушаем вопросы и даём ответы. Отвечает тот, кто первым поднял руку.

      Внимание – вопрос.

      1. Что легче килограмм пуха или килограмм железа? (одинаково)

      2. Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей 3 мальчика. Сколько человек шло в библиотеку? (одна девочка)

      3. Сколько грибов можно положить в пустую корзину? (один, дальше корзина уже не будет пустой)

      4. 2 мальчика играли в теннис 2 часа. Сколько времени играл каждый? (2 часа)

      5. 2 мамы и 2 дочки нашли 3 грибочка. А досталось каждой по одному грибку. Спрашивается, как это могло случиться? (Их было трое: мать, бабушка, дочь)

      6. Как называется лес, в котором растут ели и сосны? (Хвойный)

      7. Какая птица несёт самые большие в мире яйца? (Страус)

      8. Как называется бег по пересечённой поверхности? (Кросс)

      В 5 классе вас ждет много нового и интересного. У вас будет много разных предметов и много новых учителей.

      Игра «Путешествие по планете знаний»

      Послушайте внимательно загадку и дайте ответ (назвать имена учителей-предметников, с которыми будут работать в этом году).

      1. Нужная наука, для ума гимнастика,

      Нас научит думать …(математика)

      1. Грамотным будет любой ученик,

      Если он знает…(русский язык)

      1. Хочешь ездить по разным странам,

      Нужно знать язык …(иностранный)

      1. Книжки полюбим, повысим культуру

      Мы на уроках …(литературы)

      1. Укрепит мускулатуру всем детишкам…(физкультура)

      1. Картины, краски, высокие чувства-

      Этому учит…(изобразительное искусство)

      1. Мастерить, работать с увлечением-

      Для этого нужно…(трудовое обучение)

      1. Далёкое прошлое, древние территории-

      Это изучает наука…(история)

      1. Знать и любить природу научит…(природоведение).

      1. Компьютерная то наука.
        О вычислениях она.
        Ее учить совсем не скучно,
        Она загадочна, сложна.
        Рифмуется с «грамматикой»,
        Зовется...(информатикой)

      Игра «Рецепт приготовления 5-го класса»

      У. Знакомо ли вам слово «рецепт»? Что оно означает?

      Рецепт - это состав продуктов, которые необходимы для приготовления вкусного и незабываемого блюда. Приведите мне, пожалуйста, рецепт вкусного супа.

      Как вы думаете, можно ли слово «рецепт» использовать применительно к классу?

      Каким должен быть рецепт дружного класса?

      Давайте попробуем составить рецепт нашего класса.

      На доске в хаотичном порядке расположены слова: доброта, дружба, озорство, любознательность, смелость, интерес, ответственность/взять, добавить, приправить, размешать, влить, остудить, украсить.

      Звучит музыка, дети записывают рецепт. Желающие зачитывают.

      Рецепт может быть таким:

      Взять большой класс, добавить доброты и дружбы, приправить ответственностью, влить любознательности, остудить озорство, украсить смелостью и ответственностью.

      У.: У нас сегодня праздник? А давайте сочиним для нашего класса поздравления с началом учебного года и пожелания на весь год. У вас на партах лежат листочки. Пока будет звучать музыка, вы попробуйте придумать несколько тёплых и красивых слов в адрес нашего 5 класса. Затем прикрепите листочки на веточки дерева (на плакате нарисовано дерево). Родителям предлагаю присоединиться к детям. Желающие зачитывают поздравления вслух.

      4

      Конспект классного часа к 1 сентябрю 5 класс

      hello_html_1a74770f.gifhello_html_m41f0f988.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifКлассный час «Давайте познакомимся» для 5 классов (1 сентября)

      Цели:

      - познакомится с классным руководителем, с новыми предметами;

      - определить мотивации к учебе;

      - адаптировать пятиклассников к новой системе обучения;

      - создать благоприятную атмосферу в классе;

      Ход классного часа:

      1. Вступительное слово классного руководителя:

      Ребята! Еще совсем недавно вы читали стихи и пели песни, прощаясь с начальной школой. Сегодня вы – пятиклассники! И не просто пятиклассники – ученики средней школы. Вы многое уже умеете, многому научились в начальной школе. Может быть, кто-то из вас попробует догадаться, что значат цифры, так необычно написанные на школьной доске.

      1.09 – день нашей первой встречи, которая должна и вам и мне запомниться надолго, так как она самая первая в нашей с вами общей жизни.

      2015 – год, который нас с вами познакомил и, надеюсь, подружил.

      2020 – год, в которой вы закончите школу. Он станет последним годом наших школьных встреч. Возможно, если мы подружимся, мы будем с вами встречаться и после окончания школы, но это так далеко. Впереди – целых…

      Верно, впереди целых 5 лет, на протяжении которых мы будем встречаться с вами каждый день и постараемся сделать так, что бы при встрече нам хотелось улыбаться друг другу.

      2. Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня вся наша страна отмечает День Знаний. Для вас пятиклассники – это необычный день, потому что сегодня вы впервые переступили порог средней школы. Пятый класс – это самая первая ее ступенька, но постепенно, поднимаясь со ступеньки на ступеньку, вы станете выпускниками, будете такими же красивыми и умными, как и сегодняшние наши выпускники. Знания, полученные в школе, помогут вам выбрать профессию, стать уважаемыми людьми, принести пользу нашей стране.

      Учеба принесет вам много нового и необычного в вашу жизнь: это и новые предметы, и новые учителя, и новые проблемы, но я надеюсь, что все проблемы мы с вами преодолеем, потому что будем решать их сообща, помогать друг другу. Попытаемся сделать так, чтобы всем в нашем коллективе было хорошо, как в большой дружной семье.

      3. А сейчас мы отправимся в «путешествие по Планете Знаний».

      Сейчас мы проведем путешествие по всем континентам Планеты Знаний. Но названия континентов, на которые мы отправимся, зашифрованы в загадках. Вам надо их отгадать.

      Загадки о школьных предметах:

      1. Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..(математика)

      2. Грамотным будет любой ученик, если он знает ….(русский язык)

      3. Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык ….(иностранный)

      4. Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках ….(литературы)

      5. Укрепит мускулатуру всем детишкам…..(физкультура)

      6. Чтоб найти таланты у детей вокальные, нам нужны уроки …( музыкальные)

      7. Картины, краски, высокие чувства – этому учит …(изобразительное искусство)

      8. Мастерить, работать с увлеченьем, – для этого нужно …(трудовое обучение)

      9. Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука ….( история)

      10. Знать, и любить природу научит …(природоведение)

      11. А вот как правильно перейти дорогу или оказать первую помощь пострадавшему, нам помогут уроки… (обж)

      -Ну вот и закончилось наше путешествие. Среди вас нет проигравших, а значит, на Планете Знаний совсем не осталось белых пятен. А чтобы глубоко исследовать каждый континент, у вас впереди целый учебный год!

      4. Ну а теперь проверим уровень знаний. Проведем «Веселый урок» Слушаем вопросы и даем ответ. Отвечает тот, кто первым поднял руку. Внимание вопрос:

      1. Что легче: килограмм пуха или килограмм железа? (они равны)

      2. Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей 3 мальчика. Сколько человек шло в библиотеку? ( одна девочка)

      3. Сколько грибов может войти в пустую корзину? ( 1 гриб, дальше корзина уже не будет пустой)

      4. 2 мальчика играли в теннис 2 часа. Сколько времени играл каждый? ( 2 часа)

      5. Урок математики продолжается 45 минут, а урок истории 2700 секунд. Как это получается? (в минуте 60 секунд, 45Х60 = 2700)

      6. 2 мамы и 2 дочки нашли 3 грибочка. А досталось каждой по одному грибочку. Спрашивается, как это могло случится? ( их было трое, бабушка, мама, дочка)

      7. Как превратить гору из камня в нежное слово? ( повторить несколько раз : скала, скала, скала; получится «ласка»)

      8. А теперь загадки – складки. Только отвечать всем вместе нужно, громко, весело и дружно.

      Я – противоположна к слову «лето»

      В шубу белую одета.

      От мороза - без ума!

      Потому что я ….(зима)

      Я противоположна крику, стуку,

      Я дружу с любой наукой.

      На уроке я нужна,

      Называюсь…(тишина)

      -МОЛОДЦЫ! Вы оказались внимательными и старательными.

      5. А сейчас я предлагаю вам написать пожелания самим себе «Каким или какой вы видите себя после окончания 9 класса». Эти пожелания мы сохраним и прочитаем их только через 5 лет. И каждый из вас сможет убедиться в том, всего ли он достиг, чего хотел. Не забудьте подписать свои листочки.

      6. Ну а теперь мне хотелось бы узнать хоть немного о таинственном незнакомце по имени 5 класс.

      Создание автопортрета класса.

      Помогите мне, пожалуйста, разузнать о загадочном 5 классе. Какие у него рост, вес, физическая форма? Чем увлекается наш класс? Какая у него дисциплина? Любят ли учиться пятиклассники? Каков характер класса? И наконец, какое у него лицо? Все это мы сейчас выясним и запишем рядом с портретом.

      Рост _____________

      Вес ______________

      Физическая форма ____________________

      Увлечения _______________

      Дисциплина ______________

      Учеба _______________

      Характер ______________

      А поможет мне тот, у кого самый красивый, аккуратный и разборчивый почерк. Есть ли среди вас такие?

      К доске выходит ученик, берет маркер.

      Первый вопрос самый легкий – это рост 5 класса. По статистике, а статистика – наука точная, средний рост пятиклассника обычно 145-150 см. Что мы запишем в графу? Какой рост нашего класса? Высокий, средний, низкий?

      Ученик записывает.

      Теперь вес. Он может быть нормальным, недостаточным, излишним.

      Ученик записывает.

      Физическое развитие – занимается ли класс спортом? Каким?

      Ну, что ж, так и запишем, что физическая форма – отличная.

      Ученик записывает.

      А вот что касается увлечений, опять вопрос. Какие у вас увлечения?

      Ученик записывает.

      Как у 5 класса обстоит дело с дисциплиной – хорошо или плохо?

      Ученик записывает.

      А вот что касается учебы, тут мы пока ничего не можем написать. Как вы думаете почему? Эту тайну нам откроет конец I четверти, а пока графа останется незаполненной. Надеемся, что ответом будет число… «4» и «5».

      Осталось самое простое: записать качества характера класса. Какой он? Добрый, веселый, дружный, послушный, активный, честный, надежный, умный, сильный, смелый, справедливый?

      Ученик записывает.

      Чтобы окончательно сложился портрет класса, осталось только нарисовать его лицо. Признавайтесь, кто лучше всех рисует. А вы, ребята, подсказывайте художнику.

      Художник рисует.

      Вот и сложился портрет 5 класса. Спасибо всем, кто помог его составить.

      Ну, вот и всё, подошёл наш классный час к концу. Еще раз желаю вам удачи, хороших отметок и поведения. И завтра жду вас на учебные занятия.

      Классный час Давай познакомимся 1 сентября в 5 классе

      Классный час 1 сентября в 5 классе.

      Тема: Давайте знакомиться!

      Цель: адаптация пятиклассников к новой системе обучения, создание благоприятной атмосферы.

      Форма: праздник-путешествие.

      Оформление: На экране заставка, в центре которой фотография класса с 1 сентября 2017 года. Название классного часа. Эпиграф. Красочные кленовые листья и колокольчик с бантом.

      И вот опять зовет сентябрь за парты –

      Случайных баллов и побед не жди,

      И помни: школа станет только стартом

      Дальнейшего тернистого пути.

      Классный руководитель: Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые родители! Я, ваш классный руководитель, Сафронова Ирина Михайловна рада приветствовать вас в этом обновленном, уютном кабинете. Вот и опять пришел сентябрь, вы сели за парты. Но этот учебный год станет для вас не совсем обычным. У вас появятся новые предметы, новые учителя, новые кабинеты, вы перешли в среднее звено школы. Наверное, вначале вам будет немножко трудно, но я уверена, что все вы справитесь и повышенной учебной нагрузкой, и с новыми требованиями учителей, а я всегда буду помогать вам в этом. К тому же рядом всегда будут ваши самые близкие люди – ваши родители.

      Закончились беззаботные теплые дни. Следовательно, пора отправляться в длинное путешествие по стране знаний. А теперь настало время совершить “путешествие” по некоторым островам “моря знаний”.

      Классный руководитель крепит на доску название островов и всю дополнительную информацию.

      1.Остров «Знакомства»

      И первую нашу остановку мы совершили на острове «Знакомства».

      Итак, начнём знакомится, я Сафронова Ирина Михайловна

      А как вас всех зовут?

      Давайте каждый назовет своё имя, а я постараюсь их запомнить и так на счёт раз, два, три начали. Нет, так не пойдёт, давайте будем передавать этот маленький талисман из рук в руки и называть свое имя и фамилию.

      Звучит музыка. Идёт игра.

      Классный руководитель: Мы ребята будем строить новый дом, а каким он будет, это зависит от нас самих.

      Классный руководитель крепит на доску в виде дома список класса.

      10 «Я»

      Учитель предлагает учащимся написать на листе 10 «Я», ответив на вопрос: Какой Я?.

      По желанию дети могут прочитать и повесить на доску.

      Классный руководитель: Ребята, ваша первая учительница рассказывала мне о вас много хорошего Сейчас я бы хотела узнать, а чем же вы так хороши. У вас на партах лежат листочки и фломастеры, я хочу, чтобы сейчас каждый из вас написал на них свои самые хорошие качества.

      … Написали? Молодцы! Я очень внимательно изучу ваши записи, и в дальнейшем буду на них опираться в своей работе, а вы никогда не забывайте, какие вы хорошие и добрые ребята, пусть такое мнение сложится не только у вашей первой учительницы, но и у всей школы.

      «Сегодня, здесь и сейчас»

      Классный руководитель: Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. А хорошо ли мы знаем друг друга? Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто …

      • рад встрече с друзьями;

      • нисколько не соскучился по школе;

      • с радостью пошёл в школу;

      • хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

      • прочитал всё, что задавали на лето;

      • настроился закончить учебный год на “4” и “5”;

      • уже ждёт ближайших каникул;

      • хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

      • встретил сегодня любимого учителя;

      • встал не с той ноги;

      2. Остров «Школьных уроков»

      Нашу следующую остановку мы сделаем на острове «Школьных уроков». В пятом классе у вас будут новые предметы. Сейчас на экране вы должны будете угадать названия предметов, которые уже изучали раньше и которые появятся в вашем расписании только в этом году.

      Загадки о школьных предметах ( для карточек):

      1. Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..(математика)

      2. Грамотным будет любой ученик, если он знает ….(русский язык)

      3. Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык ….(иностранный)

      4. Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках ….(литературы)

      5. Укрепит мускулатуру всем детишкам…..(физкультура)

      6. Чтоб найти таланты у детей вокальные, нужны уроки …( музыкальные)

      7. Картины, краски, высокие чувства – этому учит …(изобразительное искусство)

      8. Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно …(трудовое обучение)

      9. Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука …( история)

      10. Знать и любить природу научит …(природоведение)

      11. В мир компьютерной грамматики нас ведут уроки ….(информатики)

      3. Остров «Выживания»

      Последний наш остров «Выживания», через который мы попадём в «Страну Знаний». Здесь вас научат выживать в этом мире, узнаете правила поведения в любых ситуациях, правила безопасности.

      Кто может ответить, как правильно переходить дорогу? (Сначала – посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо и пройти оставшуюся часть дороги.)

      Правила выживания в трудной ситуации

      Правила безопасности поведения при пожаре: (звонить 01, позвонить маме, дать о себе знать стуком: или в стену, или по батареи, закрыть плотно дверь в комнату, снизу подоткнуть тряпкой и крикнуть в окно (форточку), закрыть мокрой тряпкой рот и нос, и ползком быстро покинуть помещение).

      Правила безопасного поведения при теракте: не трогать, не пинать какие-либо предметы: пакеты, коробки, не поддаваться панике, по возможности быстро покинуть помещение и сказать взрослым.

      Правила безопасного поведения в криминогенной обстановке: никогда ничем никому не хвастаться покупкой дорогих вещей, никому из чужих не открывать дверь: хоть попить попросят, или угрожать начнут, или от мамы (папы) представятся, не садиться ни к кому в машину, ни с кем, ни за какой угол не заходить, особенно с незнакомыми людьми.

       Правила безопасного поведения в быту: правила пользования электроприборами, острыми предметами (ножик, ножницы, спицы), спичками не играться, не пить то, что сам не наливал и не знаешь что налито.

      Первая медицинская помощь:
      а) при порезе: смазать йодом, забинтовать;
      б) при ожогах: снять одежду, которую облил кипятком (ил обжог) и смазать тело в этом месте сырым яйцом или хозяйственным мылом, позвонить – 03;
      в) если порезался – перевязать выше раны жгутом – остановить кроваток и позвонить 03;
      г) правила личной гигиены; 2 раза в день чистить зубы, мыть чаще руки, особенно перед едой, еженедельно мыться в душе и ежедневно менять нательное бельё.

      Правила поведения в школе:

      1.Не опаздывать в школу, из школы не уходить пока не закончится последний урок, а если случились какие – либо не предвиденные ситуации обратиться к классному руководителю.

      2.Соблюдать дисциплину и порядок в классе и школе.

      Классный руководитель: А теперь мы с вами познакомимся с законом пятиклассника.

      «Закон пятиклассника». (можно показать на доске)

      Классный руководитель: Молодцы! Вы прошли остров “ Выживания”, мы не раз ещё окажемся в нём, но нам надо идти дальше.

      Вы оказались активными, любознательными, знающими, я очень этому рада. А теперь самая приятная часть нашего классного часа. Ведь у нас сегодня день рождения класса. А в день рождения нужно делать подарки. Вот я и приготовила вам подарок.( на доске дерево-желаний) Я хочу подарить вам волшебную елочку ( только у нас она будет бумажной, а в декабре она может стать настоящей!!) Если на ее лепестки прикрепить свои пожелания, то все задуманное обязательно сбудется. У вас на партах лежат листочки бумаги. Вам дается 3 минуты, чтобы придумать и записать свое пожелание. Сначала на листочке дорисуйте веселую рожицу, а потом запишите на обратной стороне свое желание. Только оно должно начинаться словами: « В 5 классе я хочу….» И еще один секрет. Дерево-желаний исполняет не все желания, а только те, которые ты сам стараешься исполнить. Внимание, задумайте желание и запишите его на листочке бумаги! ( дети пишут на листочках и учитель тоже пишет « Я хочу чтобы мои ученики стали самыми умными, добрыми, дружными и красивыми»

      Классный руководитель: Ребята, а кто хочет прочитать свое пожелание перед тем, как прикрепить его к цветку? (дети читают свои записи)

      А теперь осталось только прикрепить наши желания к лепесткам волшебного цветка и ждать. В конце учебного года мы проверим, чьи мечты цветик-семицветик исполнил, а чьи остались только на бумаге. Вы не забыли, какие желания исполняет наш волшебный цветок. Только те, которые ты сам стараешься осуществить.( дети прикрепляют записки к лепесткам).

      На нашем классном часе присутствуют самые близкие вам люди – ваши родители. Давайте попросим их высказать свои пожелания на этот учебный год (1-2 предложения).

      Заключительное слово классного руководителя:

      Вот и подходит к концу наш первый классный час. Дорогие ребята поздравляю с днем рождения коллектива! Все ваши пожелания непременно сбудутся, так как добиваться всего будут все вместе.

      Сегодня мы с вами “путешествовали” по различным островам “моря знаний”. И это “путешествие” не закончено, оно продолжается ... Но одно можно сказать с уверенностью, что вы сегодня проявили чувство юмора, находчивость, желание учиться.

      Вручение поздравительных открыток.

      Добавить комментарий

      Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *