Как облагородить отмостку из бетона: отделать покрытие отмостки вокруг дома краской

Как обновить отмостку вокруг дома без демонтажа старой

На чтение 3 мин.

Зачастую отмостка вокруг дома начинает разрушаться уже через один-два сезона после ее заливки. И виной тому – нарушение технологии при строительстве. В отмостке появляются трещины, сквозь которые вода попадает под дом, в них прорастает трава и семена сорных деревьев. В таком случае нельзя откладывать ремонт отмостки надолго.

Произвести его можно своими силами, но многих интересует вопрос, как сделать это без демонтажа старой отмостки. Специалисты говорят, что это возможно. Действовать надо следующим образом:

1. Сначала убирают отваливающиеся части старой отмостки. При этом разбивать все не надо, снимается только то, что сметается жестким веником и убирается руками. Отдельные фрагменты можно поддеть щепкой. Узкие трещины расширяются шпателем.
2. Далее отмостка грунтуется грунтовкой глубокого проникновения кистью. Задача этой операции – немного укрепить покрытие, также и в трещинах. Не стоит наносить слишком много грунтовки, но и жалеть ее не надо.
3. Выполняется выравнивающая стяжка специальной ремонтной смесью или обычным пластичным раствором. В первую очередь промазываются трещины. В ремонтную смесь лучше добавлять для крепости 10% разведенного клея ПВА.
4. Сверху укладывают слой гидроизоляции из рубероида или полиэтиленовой пленки. Обязательно делать напуск на цоколь от 6 до 8 см.
5. Поверх гидроизоляции укладывается армирующая проволочная сетка с ячейкой 5 см.
6. Затем заливается слой бетона в 6-8 см. Уклон должен быть от дома около 3 см.
7. Бетон должен получиться жестким. При укладке его заглаживают и железнят. На другой день бетон шлифуют полиуретановой или деревянной теркой.
8. Если дом небольшой, то поперечные швы можно и не делать. Обычно они применяются на участках с покрытием более 15 метров и служат для компенсации деформаций при усадке и колебаниях температуры.
9. Если шов необходим, то его делают с шагом в 6-8 метров из доски, обработанной креозотом или прочим антисептиком. Швы также делают из жесткого пенопласта, прокладывая полоску в 1 см на всю глубину слоя отмостки. Лишнее можно срезать, после схватывания бетона.
10.  Наружный край отмостки можно сделать ровным, применив доски для опалубки. Затем доски убираются, а вровень с отмосткой подсыпается грунт. При слое бетона менее 5 см, на краю можно сделать так называемый «зуб», то есть утолщение до 10 см. Как вариант на краю устанавливают бетоный поребрик или керамический кирпич. Опалубочная доска тогда не нужна.

Сам раствор для заливки отмостки готовится так:

• Цемент (марка 500 или 400) – 1 часть;
• Песок – 2,6 части;
• Щебень – 4,5 части;
• Вода – 125 л на кубометр готового раствора;
• Добавки и пластификаторы.

Приготавливать смесь лучше в бетономешалке и использовать ее течение двух часов. Залитый бетон лучше накрыть влажной тканью или мешковиной, чтобы вода из раствора испарялась не так быстро. Это поможет предотвратить растрескивание. В сильную жару бетон рекомендуется поливать водой из шланга утром и вечером около 2-3 дней. В день заливки поливать не надо.

В случае, если ремонт отмостки был проведен правильно и с соблюдением всех требований, то новое покрытие должно прослужить дольше.

Отмостка своими руками – как сделать правильно

Отмостка по периметру своего дома обустраивается практически всегда. Именно она может и должна надёжно защитить фундамент здания от неизбежного проникновения в него влаги. Дело в том, что под воздействием этой влаги, атмосферных осадков, почти все виды грунтов, а особенно глина либо суглинок, вполне могут в какой-то момент не выдержать нагрузку от тяжести строения. Для того чтобы не допустить таких серьёзных последствий, существуют технологии, предотвращающие размывания почвы. В число таковых входит отмостка. Отмостка дополнительно защищает весь фундамент, так как снимает некоторую часть нагрузки с гидроизоляции, что защищает основание здания от пагубного воздействия влаги.

Кроме функциональной задачи, отмостка, которая проходит по периметру всего строения, является частью всего архитектурного облика дома, а также частью всего ландшафтного дизайна садового участка.

Имеется довольно много различных дизайнерских идей, которые позволяют скрыть или декорировать отмостку, однако, более всего целесообразно применять её, как небольшую дополнительную дорожку.

Если вы обладаете минимальными навыками строительного мастерства, сделать отмостку вокруг дома своими руками для вас не составит никакого труда

Различные варианты отмосток

Вариантов изготовления отмостки несколько, но главное при выборе учесть, чтобы готовый вариант обеспечил фундаменту достойную гидроизоляцию, то есть надёжную защиту от проникновения влаги.

Некоторые домовладельцы из экономии делают отмостку мягкого типа. Её делают из нескольких хорошо утрамбованных слоёв глины с водоупорными свойствами. Как сделать подобную отмостку, известно многим: именно она делалась исторически в прежние времена вокруг деревенского дома. Хотя технология строительства ушла далеко вперёд, порой такое простое решение применяется в качестве бюджетного варианта.

Отмостка – обязательный элемент современного жилого дома

1. Отмостка из утрамбованной глины. Можно часто встретить маленький дачный домик с отмосткой из утрамбованной глины, которая сверху украшена слоем красивого цветного гравия. Конечно, некоторые хозяева для улучшения гидроизоляционных свойств между слоями глины и насыпанным щебнем кладут в несколько слоёв пленку, но следует понимать, что отмостка дома — это не только традиционный декор, сильно экономить на этом никак нельзя. Лучше всего попытаться более современными методами достигнуть полной водонепроницаемости.
2. Отмостка из тротуарной плитки. Есть ещё один часто встречающийся вариант полужёсткой отмостки – её изготавливают из обычной тротуарной плитки. Иногда, в качестве материала, используют клинкерный кирпич либо остатки брусчатки от других работ. Делается такая отмостка по той же технологии, что и обустройство тротуаров или площадок из подобных материалов.

При обустройстве полужёсткой отмостки непременно создают гидроизоляционный слой, в который входит водонепроницаемая геомембрана. Последнюю укладывают на сухую смесь, которая состоит из песка и цемента. Однако, в конструкции должно присутствовать и бетонное монолитное основание.

Схема устройства отмостки вокруг дома сделанной из бетона

В этой статье мы будем подробно рассматривать вариант жесткого покрытия, который представляет из себя бетонную монолитную ленту. Отмостка, которую покрывают тротуарной плиткой, булыжником прекрасно вписывается в общий дизайн садового участка. Но всё же лучше всего предпочесть бетонную конструкцию.

Материал изготовления для неё не подразумевает значительных материальных затрат, к тому же сделать бетонную отмостку своими руками быстрее, дешевле и проще. Скрыть её от глаз, украсить, при желании можно при помощи самых разных материалов или декоративных растений, всё зависит от того, в каком стиле оформлен садовый участок.

Если при строительстве отмостки соблюдены все требуемые строительные нормы, то вашему фундаменту ничего не угрожает

Пошаговая инструкция изготовления отмостки

Самый доступнейший из всех возможных вариантов — это отмостка из бетона шириной около 60-ти см, которая будет окружать ваш дом со всех сторон по периметру. Инструкция, по которой можно соорудить данную конструкцию, собственно, проста, поэтому умелый хозяин сделает её своими руками, не прибегая к помощи приглашённых специалистов.

Следуя пошагово простым и понятным рекомендациям, вы обеспечите надёжную защиту для своего фундамента. То есть, предельно минимализируя затраты, можно сделать отмостку вокруг дома своими руками, этим самым избежав повреждения основания дома от атмосферных осадков и другой влаги.

Правила и требования, которые нужно принять во внимание

У отмостки должна быть со всех сторон одинаковая ширина. Следует сделать её приблизительно на 25 – 30 сантиметров больше вылета карниза крыши за стенки строения. Обычно считают, что отмостку вокруг дома нужно делать шириной около одного метра или больше, при варианте просадочных грунтов.

Устройство «пирога» отмостки из монолитного бетона

Углубление отмостки нужно сделать, ориентируясь на глубину, которая составит около половины от промерзания грунтов в вашей местности. Что касается толщины покрытия из бетона, то она делается в районе десяти сантиметров.

Важно! Если готовая отмостка будет служить дорожкой, то можно сделать её 15-ти сантиметровую, и даже немного более. Уклон у отмостки должен составлять около 93° градусов относительно стенки дома. Высота же цоколя над сооружённой отмосткой делается полуметровой, не меньше. Это расстояние от уровня земли будет препятствовать скоплению влаги возле края.

Как сделать отмостку своими руками правильно (инструкция, советы, фото)

В первую очередь по всему периметру делается разметка, после чего забирается слой плодородной земли. После этого укладывается слой песчаной подушки, кладётся рубероид. Потом нужно сформировать опалубку, принимая во внимание компенсационные швы. Площадь, которая будет заливаться бетоном, покрывается арматурой.

Монтаж опалубки отмостки из досок своими руками

После приготовления бетона, его заливают в опалубку. Поверхность отмостки выводят, принимая во внимание уклон, после чего выравнивают, дают высохнуть. Теперь процесс будет рассмотрен подробнее.

Подготовка инструментов и материалов

• Чтобы начать земляные работы понадобятся лопаты и кирки, вёдра, тележки, рулетки, верёвки, а также трамбовки и определённый запас колышков.
• Следует подготовить необходимое количество водонипроницаемого материала: рубероида либо геотекстиля. Последний стоит немного дороже, однако и проявить он способен себя с самой лучшей стороны.
• Также нужно приготовить все традиционные компоненты для изготовления бетонной смеси. Лучше, конечно, приобрести готовый бетон, но это потребует дополнительных финансовых расходов. Для укладки подстилки песка потребуется довольно много.
• Для формирования опалубки используют обрезную доску 20-25 мм. Также потребуется хорошая ножовка по древу, приличный запас гвоздей, молоток и уровень. Для армирования понадобится стальная сетка либо проволока, её тоже нужно заранее подготовить.
• Нужно иметь в хозяйстве и аппарат для сварки и резки арматуры, последний стоит очень дорого, поэтому его целесообразнее взять в аренду.
• В завершающей стадии выравнивается слой бетона, для этого нужен мастерок и несколько шпателей, а для заливки швов следует приобрести герметик на основе полиуретана.

Отмостка фундамента – как делать правильно

Разметка

По периметру всего дома при помощи колышков и обычного каната размечается будущая траншея. Легче всего сделать разметку, действуя в определённой последовательности. Во первых, нужно вбить металлические или деревянные колышки в землю по всем углам здания. Во вторых, после этого устанавливаются вдоль всего строения промежуточные маяки. В завершении берут шнур либо простую веревку, соединяя все вбитые колышки.

Уровень в районе примыкания будущей отмостки с цоколем также отмечается маяками. Это надо сделать через каждые полтора метра. Почвенный слой снимается вокруг всего здания, принимая во внимание планировку окружающего ландшафта. После этого можно выкопать траншею глубиной 0,2-0,3 метра.

Разметка отмостки вокруг дома должна быть произведена таким образом, чтобы везде образовался прямой угол

Дно траншеи нужно последовательно и аккуратно уплотнить, выровнять, в соответствии с запланированным уклоном. Для того, чтобы сделать обязательный уклон (около 3-х см на каждый метр) траншея с одной стороны должна быть поглубже. Чтобы как следует утрамбовать подготовленную канаву, можно взять простое бревно, его ставят по-вертикали, приподнимают, потом резко опускают вниз.

Создание и уплотнения песчаной подушки

После того, как траншея подготовлена, можно заняться подсыпкой или по-иному подушкой. Её делают перед заливкой раствора. Для подсыпки можно брать различные материалы: это может быть песок крупной либо средней фракции, смесь песка и гравия, щебенка, а также только мелкий гравий без песка. На песок мелкой фракции отмостку фундамента нельзя укладывать, потому что может образоваться усадка, в результате которой основание может потрескаться.

Самый идеальный вариант – это двухслойная подушка: сперва укладывают гравий либо щебень, он сам по себе уплотнит слой грунта, после чего можно положить и песок. Подушку следует обильно увлажнить и утрамбовать. Процесс увлажнения и трамбования следует повторить хотя-бы пару раз. Общая толщина подготовленного слоя должна иметь толщину около 20-ти сантиметров, а подготовленная поверхность – ровной.

Подушка под отмостку должна быть очень хорошо утрамбована, для этих целей лучше всего использовать виброплиты и вибротрамбовки

Гидроизоляция

Нужна ли гидроизоляция отмостке вокруг дома? Давайте попытаемся ответить на этот вопрос исходя из его практической и финансовой стороны.

Несмотря на то, что гидроизоляция для отмостки не является обязательным условием, пренебрегать этим этапом работы лучше не стоит. Тем более, что стоит рулонная гидроизоляция не так дорого.
Как правильно сделать?

• Процесс гидроизоляции предусматривает укладку на подготовленную песчаную подушку рубероида, геотекстиля, другого водонепроницаемого материала. Слой гидроизоляции должен быть двойной.
• Слой материала следует слегка заделать на стенку для того, чтобы сделать компенсационный шов. Все стыки укладываются просто внахлест.
• Сверху слоя рубероида или геотекстиля нужно насыпать небольшой песчаный слой и немного гравия (всего около 10-ти сантиметров). Если будет устанавливаться дренажная система, её укладывают непосредственно к самой гидроизоляции.

Гидроизоляция отмостки дома может быть выполнена как рубероидом, так и другими рулонными материалами с водоотталкивающими свойствами

Сооружение опалубки

Для того, чтобы оградить место, в которое будет заливаться бетон, сооружают съемную деревянную форму. Направляющие из дерева, которые расположены по всему периметру отмостки, строго обязательны, в противном случае бетонная смесь будет растекаться по сторонам.

Но как сделать опалубку для отмостки своими руками, если практических навыков – нет или их совсем мало. Все просто, нужно придерживаться пошаговой инструкции её изготовления.

Отмостку делят на двухметровые зоны, они должны пересекаться швами, которые располагаются перпендикулярно к стенке на глубину всей заливки бетонной смеси.

Опалубка для отмостки вокруг дома – как правильно собрать

Для изготовления опалубки вокруг дома нужно взять доски, где отмечается высота предполагаемой подушки. По всем углам их следует скрепить уголками из металла, закрутив болты снаружи. Опалубку нужно укрепить рядом колышков, установив их на внешней стороне.

Высота вашей опалубки должна соответствовать толщине слоя бетона. Опалубку под отмостку можно и не удалять после окончания всех работ, но тогда нужно поработать над деревом для неё более обстоятельно. То есть, придётся обработать дерево антисептическими составами, обернуть доски слоем рубероида.

Правильная отмостка – это разметка, обустройство опалубки, армирование и качественный бетон

Армирование и заливка

1. Для процесса армирования обычно используют металлическую сетку 50 на 50 миллиметров, её можно соединить с кусками арматуры, которые забиваются прямо в цоколь (шаг 0,70 метра).
2. Сетку на 0,3 см поднимают над поверхностью слоя щебня. После замешивания бетона его заливают небольшими порциями прямо в секции готовой опалубки, ориентируясь на уровень её края наверху. Присутствие в бетоне сетки из арматуры придаёт этой конструкции достаточную прочность.
3. Необходимо проследить за тем, чтобы бетон был качественным. Идеальная пропорция для бетона при сооружении отмостки должна соответсвовать по степени свой морозостойкости бетону, который применяют при строительстве дорог.

На заметку! Состав бетона для отмостки используется традиционный (соответствие марке от М400 и выше). К раствору в пропорции можно добавить присадки, увеличивающие прочность, долговечность.

Бетонная отмостка своими руками – залив раствора

Выравнивание и сушка

После заливки бетона поверхность тщательно выравнивается при помощи правила, после чего всё это накрывается слоем полиэтилена. Покрытие нужно для защиты от палящего солнца или дождя, то есть следует позаботиться о том, чтобы готовая отмостка не покрылась трещинами. Считают, что готовая отмостка должна высохнуть через две недели, минимум – через десять дней. Но по регламенту ей надо дать на окончательное высыхание почти месяц.

Отмостка вокруг дома на основе раствора из цемента и песка – залог надежности всего дома

Не стоит пренебрегать более тщательным подходом в проведении работ по изготовлению отмостки. Следует помнить, что надёжность дома, его устойчивое состояние, полностью зависит от того, в каком состоянии его фундамент.

Для того, чтобы фундамент был прочным долгие годы, нужно его защищать его от негативного воздействия влаги, причём со всей тщательностью. Это и есть основная функциональная задача отмостки дома, которая распространяется также на цоколь здания. Кроме этой важной задачи, отмостка позволяет соорудить пешеходную дорожку по периметру всего дома и окончательно придать всему строению завершенный, с точки зрения экстерьера, вид.

Знай, что зона НЕТ | Рабочие материалы: поставщики строительных материалов

Дуглас Смит, региональный менеджер по охране труда

Сейчас разгар строительного сезона, и поскольку подрядчики работают над удовлетворением текущих проектных требований в короткие сроки, они также должны уделять приоритетное внимание вопросам безопасности. Понимание вашими сотрудниками подводных камней и рисков, а также того, как создать более безопасную среду, очень важно.От предоставления сотрудникам тени и увлажнения в теплую погоду до обеспечения того, чтобы каждый правильно использовал свое защитное снаряжение, существует множество способов обеспечить безопасность рабочих бригад.

Одна из областей, требующих пристального внимания, — это знание «без зоны». Под запретной зоной понимаются слепые зоны, окружающие большие коммерческие автомобили, такие как бетономешалки и цементовозы, которые создают ситуации повышенного риска. Эти места находятся вне поля зрения оператора и уникальны для каждого типа транспортного средства.

В бетономешалке «Без зоны» создают особо опасные ситуации на задней и пассажирской стороне автомобиля.В этих областях слепые зоны намного больше, из-за чего водитель имеет ограниченный или полностью закрытый обзор пешеходного движения. Чтобы представить это в перспективе, водитель бетономешалки не может четко видеть предметы или людей на уровне земли на расстоянии 44 футов от задней части автомобиля и 29 футов справа от двери со стороны пассажира.

Образование и открытый диалог — лучшие подходы к решению этих проблем. Когда бригады стремятся уложиться в сроки и графики, они с большей вероятностью не выявляют риски, особенно в зоне запрета.Ежедневное ведение переговоров по инструментам и оценка рисков перед началом работы могут помочь бригадам сосредоточиться на текущей задаче и лучше оценивать и контролировать эти опасности. Важное напоминание для клиентов о том, что они должны дать своим экипажам во время этих переговоров, что они никогда не должны контролировать или управлять какой-либо частью грузовиков нашей компании, за исключением случаев, когда водитель дал специальное разрешение. Даже в этих обстоятельствах важно, чтобы экипажи тщательно следовали инструкциям водителя.

Как сделать одну отмостку и нужно ли это? | МосарМпроф

В конструкции фундамента дома есть один элемент, который при некоторых считается обязательным в строительстве, и даже имеет регламентированные инструкции по обустройству.Он не придает особого значения, а иногда даже не замечает, но его наличие действительно важно. Опишу отмостку.

Обычно отмостка воспринимается как дорожка, примыкающая к зданию, выложенный тротуар, бетонная плитка или просто залитый бетонной или асфальтовой дорожкой. Но не все так просто, как кажется, ведь ее назначение гораздо интереснее и важнее, чем декоративная облицовка ландшафта.

Содержание статьи

• 1 назначение отмостки
• 2 Дизайн отмостки
• 3 Теплая или не теплая отмостка — советы экспертов
• 4 Технические условия и Положение по устройству отмостки
• 5 Как обустроить отмостку фундамента дома своими руками

Назначение отмостки

Неслучайно при строительстве любая часть здания имеет свое предназначение и место, что делает эту область человеческой деятельности проф.вполне логично и законно. То же правило касается и отмостки. Оборудовать этот элемент по следующим причинам:

• Гидроизоляция подвала — Эта область вокруг дома заставляет воду принимать функцию, удаляя отложения со стен дома за пределами фундамента, тем самым не давая ему дальнейшего сирета. Для увеличения плотности и влажности в бетон заполнитель добавляет специальные пластификаторы, позволяющие исходному материалу долгое время не терять прочности и не впитывать влагу.Асфальтобетон в этом случае более выгоден, так как одним из основных его компонентов является непосредственно гидроизоляция — битумная смола;
• Защита фундамента от затопления и оседания — отмостка, как защитный слой, предназначенный для защиты фундамента от внешнего затопления водой или наносом. В водонасыщенном грунте вероятны разные процессы — каменная насыпь, сдвиги грунта, вздутие и т. Д. Эти явления не полезны для фундамента, какой бы крепости он ни был, и для стен дома, и могут привести к его разрушению;

Насыщение почвы влагой неравномерно, поскольку ее плотность может меняться из-за различных природных и техногенных факторов даже на территории, занимаемой небольшим домом.В случае пучения это приводит к неравномерному перемещению слоев почвы и такому же пагубному воздействию на фундамент.

• Элемент дренажной системы — ширина и наклон отмостки позволяют ему выполнять функцию прилива, убирая осадки в заданном направлении. При наличии дренажной системы пазы отмостки можно оборудовать специальными лотками, по которым вода будет стекать в дренаж уловителя;
• Декоративно-прикладные функции — поскольку ширина отмостки может достигать 1–1,20 м, ее часто используют в качестве мощения дорожек вокруг дома, при отделке различных видов тротуарной плитки.Это комфортно и удобно, а также добавляет стиль и внешний вид дому, подчеркивая дизайнерские решения в архитектуре здания.

Дизайн отмостки

Конструкция отмостки представляет собой многослойный пирог, состоящий из следующих слоев:

• уплотненный грунт — грунтовые отмостки, представляющие собой слой уплотненного грунта земли. Готовят вручную или уплотняют вибратором;
• Гравийная или песчано-гравийная подушка — небольшой слой подстилки, также утрамбовывающий бетонную кладку.Толщина этого слоя — около 100 мм;
Компенсатор
• — узкий (30-50мм) слой экструдированного пенополистирола, снижающий давление нижних слоев грунта на бетонное основание отмостки;
• бетонный фундамент — Заливка бетона по консистенции, отформованная по размеру и уклону отмостки. В нижней части, для придания большей прочности прослойке, размещен сетчатый каркас из арматуры. В обычном варианте этот слой может быть завершающим;
Декоративное покрытие
• — популярным материалом для отделки отмостки является тротуарная плитка.Благодаря обилию форм, размеров и оттенков он способен сделать этот элемент яркими и привлекательными акцентами.

Отмостка располагается близко к цоколю или фундаменту дома. Снаружи остается свободным. В случае заливки бетона, который образуется опалубкой, окантовка отмостки не требуется. А вот для тротуарной плитки используются элементы галтели, которые устанавливаются заподлицо с тротуарной плиткой, защищая ее от механических повреждений, отслаивания и придавая законченный вид всей композиции отделки.

Теплая или не теплая отмостка — советы экспертов

До сих пор не утихают споры о наличии пенопласта или экструдированного полистирола, часто помещаемого в слой отмостки перед заливкой бетона. Сторонники заявляют о полной изоляции, она снижает теплоотдачу снаружи фундамента.

На самом деле это мало помогает в повышении теплоизоляции, потому что речь идет о ней, когда дело касается интерьера. Снижение теплопотерь происходит за счет устранения тепловых мостов, смещения точки росы через внешние изоляционные ограждения.

К дому примыкает отмостка, часто даже не прикрепленная к нему через анкеровку. Между домом и отмосткой в ​​случае отстаивания деформационного шва. Это сделано специально для того, чтобы облегчить просадку отмостки, не пострадавшей от просадки тяжелого здания.

Что касается слоя пенополистирола, то он выполняет роль компенсатора давления, который создает почву в процессах набухания и набухания, позволяя отмостку оставаться целой, без трещин на протяжении десятилетий.

Технические условия и Положение по устройству отмостки

Отдельной технической документации на устройство отмостки не выделяется. Инструкции и спецификации для этих видов работ содержатся в различных документах, наиболее важные из которых мы оформляем.

• СНиП 2.02.01 83 — основной документ, содержит указания по устройству фундаментов оснований, расчету двух предельных условий и нагрузок — краткосрочного и долгосрочного.Он также описывает свойства почв, их свойства и типы, расположенные на их основе. Эта документация полезна как обобщающее знание;
• СНП III-10-75 — Содержит общую информацию об благоустройстве прилегающих к зданию территорий. Согласно этому документу, отмостка должна иметь уклон 1-10 градусов. Уплотнение грунтового основания допускается производить вручную, чтобы исключить подвижность грунтовых масс. По внешнему краю бетонной отмостки не должно быть кривизны, превышающей 10мм, трещин и выбоин в бетоне.Класс бетона выбирается по ГОСТ 9128-97 и ГОСТ 7473-94.

Ширина отмостки должна превышать размер карниза крыши не менее чем на 20-30см. Это особенно относится к неорганизованным водостокам, где нет водостоков и водостоков, концентрирующих ливни в заданном направлении. Это требование предотвратит затопление грунта в районе подвала.

Как обустроить отмостку фундамента дома своими руками

Фазовый замок и отмостка для частного дома состоит из следующих работ:

• Подготовка основания — отмостка устраивается по окончании фундаментных работ, при засыпке фундамента.Для нее все необходимое, чтобы удалить почву на глубину 300-350мм. Основание тщательно утрамбовывается по периметру дома. Для улучшения гидроизоляции выкопанный просвет будущей отмостки можно закрыть полиэтиленовой пленкой;
• наполнение подушки — слой щебня или ПГС (песчано-гравийная смесь) Помогает нейтрализовать уровень отмостки для заливки бетона. Этот слой тоже нужно утрамбовать;
• Компенсатор укладки — листы экструдированного полистирола укладываются горизонтально.Стыки между ними необходимо заделать монтажной пеной;
• Бетонирование — Подготовительные работы на этом этапе заключаются в укладке арматурного железного каркаса на полистирол таким образом, чтобы он не касался дна минимум на 30 мм. В противном случае от арматуры будет мало толку, так как будет обеспечена связь с бетонным каркасом. Чтобы обеспечить это состояние, мы используем накладку из кусков рельса, стержня и т. Д. Размер вариативной ячейки, он составляет от 50х50мм до 100х100 и зависит от диаметра арматуры и желаемой прочности каркаса.
№

Когда при заливке бетона действует окончательный внешний слой отмостки, его необходимо покрыть путем разлома, прожелезнить сухим цементом и протереть древесным полировщиком. Это делается на вторые-третьи сутки после бетонирования. Также классическое отверждение предполагает смачивание теплой погодой и покрытие полиэтиленовой пленкой. Это сделано для замедления твердения бетона и исключения его растрескивания при быстром высыхании;

• Укладка декоративного покрытия — тротуарная плитка закрывает отмостку на самом последнем этапе, соблюдая технологию укладки.К этой сухой смеси цемента и песка насыпают просеянное бетонное основание и плотно прибивают плитку резиновым молотком. Все, что нужно для завершения работы — обильно залить водой поверхность отмостки и установить по внешнему краю элементы бордюра.

Отмостка — неотъемлемая часть современных построек, защищающая фундамент от атмосферных осадков и исключающая его деформацию и разрушение. Этот неважный элемент, часто воспринимаемый обычной дорожкой по дому, на самом деле очень важный.Учитывая простоту технологии и дешевизну материалов, полностью отмостку по силам сделать своими руками, тем более что это фундамент вашего здания сохранится на долгие годы.

Видео посвящено устройству бетонной отмостки вокруг дома. Создатель раскрывает весь процесс строительных работ с момента основания и подготовки к отделке отмостки, подробно рассказывая об использованных материалах и их назначении для каждого слоя отмостки.

слепых пятен на лидерстве | Журнал Concrete Construction

Буквально на прошлой неделе моя команда потеряла двух парней. Что ж, мы их не особо потеряли. Их уволили. Ни один из них не был хорош в бетонных работах, но подрядчик, на которого я работаю, не торопился, когда дело доходило до того, чтобы их отпустить, потому что он расстроен, пытаясь найти помощь.

Эта ситуация не уникальна для места, где я работаю. Я постоянно слышу от конкретных подрядчиков по всей стране о том, насколько сложным стал набор и удержание квалифицированных рабочих.

Вот хорошая аналогия для этой двоякой проблемы: иногда лидерство может быть похоже на то, как если бы вы смотрели в заднее окно бортовика. Очень трудно смотреть сквозь грязь, и у нас нет шеи, как у совы. Независимо от того, работаете ли вы с оборудованием или водите автобетоносмеситель, наша самая сложная задача — ориентироваться в слепых зонах. Если у вас возникли проблемы с набором и удержанием хороших сотрудников, возможно, эти два основных слепых пятна руководства также мешают вашей организации.

Слепое пятно №1: Эффективные изменения начинаются сверху.

Вот один принцип лидерства, который стоит запомнить: последователи редко превосходят своих лидеров. Ирония заключается в том, что лидеры часто ожидают изменений от тех, кого они возглавляют, которые лидер также не осознает, что он или она должны сделать. Проводя семинары по лидерству, я заметил, что ключевые лидеры часто возлагают большие надежды на своих подчиненных, в то время как некоторые из этих лидеров не видят, где им, возможно, нужно улучшить себя.Если босс не растет лично, его последователи также будут стагнировать.

Слепое пятно №2: Мы все делаем ошибки.

Многие лидеры неправильно понимают, что происходит, когда он признает свою ошибку. Слишком многие лидеры думают, что высказывать свои ошибки — это признак слабости, но ошибаться — это не слабость. Признаетесь ли вы, что заказали бетон слишком рано, выставили неправильную оценку, не установили насос в нужном месте или у вас не хватило рабочих рук, заставить лидеров признать свои ошибки — все равно, что пытаться пригвоздить желе. к стене.

На самом деле, когда вы проявляете мужество и берете на себя ответственность за свои ошибки, ваши последователи будут уважать вас больше. Они уже знают, что вы все испортили (и они говорят об этом), но когда вы поделитесь с ними, как вы извлекли уроки из своих ошибок, ваши экипажи оценят ваше лидерство больше.

Вот корень нашей проблемы лидерства в бетоне. Неуверенные лидеры попадают в яму самозащиты. Но самосохранение — это форма саботажа. Если вы больше беспокоитесь о себе, чем о своих последователях, вы не являетесь лидером.Как сказал бывший генеральный директор GE Джек Уэлч: «Прежде чем стать лидером, успех — это рост самого себя. Когда ты становишься лидером, успех — это рост других ».

Труднее вести других, когда мы лично боремся с тем, чтобы быть ведомыми. Когда мы руководствуемся позицией непогрешимости, у нас растет неправильная репутация, и мы будем бороться с наймом или сохранением хорошей помощи. Лучшие лидеры — это те, кто может слышать обратную связь и вносить личные коррективы, не слишком защищаясь.Выражение признательности за хорошо выполненную работу, принятие критики и признание ошибок — вот примеры, которым стоит следовать.

Крейг Коттонгим сертифицирован по разрешению конфликтов и много лет занимается бетонированием, а также пишет и коммуникатор. Электронная почта [email protected].

Как сделать отмостку вокруг дома из бетона? Бетон какой марки нужен для отмостки? Толщина и наклон

Для защиты фундамента дома от воздействия грунтовых вод и внешних факторов необходимо устройство бетонного покрытия.Он расположен вокруг дома. Такой подход обеспечивает полную защиту от влаги, с которой не справится ни один другой материал. Такая конструкция защищает не только фундамент, но и фундамент здания. Помимо шлагбаума, отмостка выполняет еще одну важную функцию — организует движение по поверхности. Кроме того, с помощью этого узла можно придать дому законченный вид.

Требования к стенду

Перед тем, как сделать отмостку вокруг дома из бетона, следует ознакомиться с санитарными нормами и правилами 2.02.01-83. По их мнению, отмостка должна иметь такую ​​ширину, которая на 200 мм больше по сравнению с свесом рубероида. Если в здании есть водосток, необходимо также учитывать его параметры. Те же правила и нормы регулируют ширину, которая также зависит от типа почвы. Оптимальной шириной можно считать 1 м. Этот параметр обеспечивает свободу передвижения и выполняет функцию дорожки.

Также важно помнить, что фундамент нужно ограждать по периметру.Отмостка должна охватывать здание. В виде исключения есть только место, где находится бетонное крыльцо. Перед тем как начать, необходимо также учитывать глубину конструкции. Этот параметр не должен быть больше 1/2 глубины промерзания почвы.

Толщина отмостки в пределах от 70 до 100 мм. Если при эксплуатации на его поверхность планируется повышенная нагрузка, например, удар автомобиля, то указанный параметр можно увеличить до 150 мм.Один из важных показателей — предвзятость. Он регулируется санитарными нормами и правилами III-10-75 и равен пределу от 10 до 100 мм на каждый метр ширины, что составляет 1-10%.

Уклон отмостки должен быть направлен в сторону, противоположную низу здания. Требования к этому параметру зависят от количества осадков в вашем регионе и типа почвы. На практике уклон равен пределу от 20 до 30 мм на 1 м, что примерно равно 2-3%.Если это значение сделать больше, то по сцене будет сложно перемещаться с обледенением.

Также важно помнить о наличии бордюра. Этот элемент в данном случае декоративный, и решение о его установке принимается с учетом предпочтений хозяина дома и бюджета на работу. Если рядом с насаждением есть кустарники, являющиеся корневыми агрессорами, или деревья, отличающиеся мощной корневой системой, то лучше всего прибегнуть к установке ограничителя.

Перед началом работы важно также принять во внимание высоту угла. Минимум 500 мм. Это актуально для жесткой отмостки. Если речь идет о его мягкой разновидности, то высота цоколя должна быть не менее 300 мм. Описываемая конструкция относится к жесткой разновидности. От уровня земли отмостку следует приподнять на 50 мм. Эта рекомендация объясняется тем, что жидкость не должна задерживаться на краю и образовывать лужи. Если это произойдет при низких температурах, это вызовет замерзание воды, что поспособствует разрушению конструкции.

Изготовление заглушки: подготовка материала

Марка — показатель качества бетона. От этого значения в пределах от 100 до 1000 зависит, какими характеристиками будет обладать конструкция. Цифры относятся к содержанию цемента в растворе. Класс смеси может варьироваться от B3,5 до B8 и обозначает прочность. Например, раствор класса В15 указывает на то, что к кубу заливки можно приложить давление 15 МПа. Это актуально для конструкции размером 15 х 15 х 15 см.

Вас может заинтересовать вопрос, какой марки бетон нужен для отмостки. Обычно для этого берут цемент М200, соответствующий классу В15. Параметры бетона зависят от его марки. Они определяются компонентами. Для устройства нижнего слоя понадобится песок, который ляжет в основу подушки. Это может быть карьера или река. Главное условие в этом случае — чтобы материал не содержал крупных примесей, которые могли бы повредить геотекстиль.

Для отмостки лучше использовать щебень фракцией от 10 до 20 мм. Это может быть гравий. Для установки гидрозамка вам понадобится геотекстиль или глина. Этот слой отсутствует в подушке, потому что бетон отлично справляется с отводом воды. Для уплотнения нужно использовать цемент.

Состав раствора

Обустройство отмостки вокруг дома из бетона можно вести уже готовым раствором, иначе его придется готовить самостоятельно.Марка бетона будет определяться маркой цемента и его удельным весом. Для отмостки лучше использовать цемент М400. Цемент должен быть свежим, поэтому его не следует приобретать заранее, потому что через месяц хранения материал потеряет 5% своих свойств. Если использовать свежий цемент высокой марки, это позволит сэкономить на растворе и получить хороший бетон.

Для приготовления раствора необходимо подготовить просеянный, предварительно промытый и очищенный от примесей песок. Чтобы объем воды оставался неизменным, материал необходимо просушить.Что касается щебня, то щебень предпочтительнее мелкой гальки. Если есть необходимость придать бетону качества морозостойкости, то следует использовать дополнительные вещества, это может быть жидкое стекло. Среди инструментов следует выделить:

• смесительный бак или бетономешалку;
• ковш;
• лопата;
• мерная емкость для воды;
• Виброплита или бревно трамбовое.

Приготовление раствора

Технология изготовления отмостки вокруг дома из бетона предусматривает приготовление самой смеси.Закрывать состав рекомендуется отдельными порциями, что актуально, если вы планируете делать вышивание самостоятельно. При приготовлении важен порядок ингредиентов.

Для перемешивания необходимо залить цемент и залить водой. К этим компонентам добавляются остальные: сначала насыпается небольшая порция песка, а затем уже щебень или гравий. Между подачей компонентов рекомендуется выдерживать интервал в 5 минут, это улучшит перемешивание смеси.

Устройство подготовки, разметки и гидрозатвора основания

Перед тем, как сделать отмостку вокруг дома из бетона, необходимо подготовить основание. Для этого снимите верхний слой почвы, удалите косточки и корни. Под субстратом активность следует устранить применением гербицидов. Учитывая момент, когда отмостка превышает край ската крыши на 200 мм, следует с помощью отвеса обозначить границы конструкции. Для разметки нужно натянуть веревку, забитую по углам углов.Во избежание его провисания необходимо установить промежуточные колья, расстояние между которыми 6 м.

Для определения уклона отмостки необходимо установить на основание дополнительные маяки (натянуть трос). Крепление осуществляется через каждый метр. Затем можно переходить к гидравлическому замку. Для этого укладывается 150-миллиметровый слой жирной глины, которую можно заменить геотекстилем.

Пленка не должна рваться, для этого до дна в траншею насыпают 100-миллиметровый слой песка.Поверх пленки насыпается еще один слой песка. Песок необходимо разровнять, увлажнить и утрамбовать. Если вы решили работать с глиняным гидрозатвором, то слой песка должен быть один. При укладке пленки нужно избегать ее натяжения, она должна свободно перемещаться с почвой.

Если вы задаетесь вопросом, как правильно сделать отмостку вокруг дома, то нужно помнить, что возле гидрозатвора лучше проложить хороший дренаж. Для этого выкапывается траншея глубиной и шириной 100 мм и 200 мм соответственно.На дно насыпается щебень, затем следует труба, которую необходимо обернуть геотекстилем. Это увеличит скорость забора воды. Многие пренебрегают этим этапом работ, но на практике это приводит к тому, что вода уходит под фундамент, и при замерзании увеличивает давление на него.

Засыпка щебня и песка. Увядание и армирование

Если перед вами, как и перед многими отечественными мастерами, встал вопрос, как правильно сделать отмостку вокруг дома, то вам следует знать, что следующий этап засыпается щебнем.Толщина этого слоя должна быть от 50 до 100 мм. Гравий необходимо разложить и утрамбовать. Для этого можно использовать специальную сетку, которая применяется в ландшафтном дизайне.

В песке необходимо сделать углубление под трубы и душ, после можно переходить к теплу отмостки. Для утрамбованного песка, который засыпает на дне траншеи, необходимо уложить пенопласт или пенополистирол. Для отмостки подойдет жесткий утеплитель, но он боится точечных нагрузок, поэтому его нужно класть на песчаную подушку.

Устранение мостиков холода путем укладки теплоизоляции в 2 слоя. Утепленная отмостка обязательно должна быть организована. Для этого используют армирующую сетку с квадратными ячейками, сторона которой составляет 50 или 100 мм. Подключается арматурный каркас. Использовать net-netto для этого не стоит, так как он слишком гибкий. Если утепленная шторка не нужна, то армирующая сетка может располагаться на щебне. Это будет способствовать лучшему распределению бетонной смеси.

Установка опалубки и заполнение

Опалубка может состоять из фанеры или досок.Он усилен кольями, которые устанавливаются снаружи. При установке не забывайте, что опалубка съемная. Для устройства деформационных швов необходимо установить на нервюры деревянные рейки, которые обработаны антисептиком. Расстояние между швами должно быть 2 м.

Швы должны располагаться по диагонали В месте поворота опалубки по углам. Деформационный шов имеет одно важное назначение, которое выражается в компенсации температурного расширения материала во время эксплуатации.Заливку отмостки следует проводить с удалением воздушных карманов. Если смесь равномерно заполнила все пространство, то у вас получится прочная конструкция.

При заливке важно исключить впадины и бугорки, их наличие будет способствовать застоям воды. Если всю отмостку за один раз нет возможности, то можно заполнить только ее часть, а затем возобновить работу. Заброс отмостки должен сопровождаться штыком. Для этого протыкается бетон, который поможет заполнить все пространство.

Разновидности отмостки без бетона

В строительстве сцена делится на три типа:

• монолитная;
• классический;
• из асфальта или камней.

Классическая отмостка обычно имеет ширину 80 см и выстраивается по периметру дома. Основой для такой конструкции может послужить глина. По периметру дома для этого выкопайте траншею, куда насыпают и плотно утрамбовывают влажную глину.После высыхания можно получить плотную массу, которая обеспечит должный уровень защиты фундамента от влаги.

Выше слоя глины можно засыпать фракцию гравия и хорошо ее затянуть. Рассматривая виды отмостки вокруг дома без бетона, следует поближе познакомиться с каменной конструкцией, которую устраивают с помощью камня и булыжника. Траншея в этом случае имеет глубину 30 см. На дно укладывается гравий, его нужно утрамбовать, а затем закапывают глина, которую тоже нужно отсыпать.Снизу верхнего слоя для обеспечения защиты от влаги необходимо укладывать изоляционные материалы в виде рубероида. Затем можно переходить к сооружению декоративного слоя из камней.

Альтернативные разновидности отмостки: строительство из плитки

Если вы хотите сделать шторку, то выполнить ее можно сделать из плитки. Важно обратить внимание на прогиб гидроизоляции из щебня. Его цель — не дать потускнеть первому слою песка.Общая толщина подушки должна быть 30 см. Однако этот параметр актуален только для отмостки, которая будет лежать в перегное.

Если его слой тоньше, то дренированные слои не обязательно проникают в плотный грунт. Слой глины должен составлять от 15 до 20 см. Толщина слоя щебня равна трем значениям первого слоя песка. Что касается уклонов, то они должны уменьшаться снизу вверх. Глиняная подготовка будет иметь уклон от 8 до 12 см на метр.Нижний слой щебня имеет уклон до 7 см на метр. Верхний слой щебня будет иметь уклон до 4 см на метр. Верхняя часть подушки под плитку будет горизонтальной.

Стоимость работ

Если перед вами встал вопрос, как сделать отмостку вокруг дома из бетона, и вы, оценив свои возможности, решили, что лучше доверить это дело специалистам, вам стоит спросить о Стоимость работы. Стоимость постройки за квадратный метр — 2 170 рублей.Слой бетона 10 см, такая же толщина песка и арматурной сетки. Правда, цена метра отмостки вокруг дома может показаться довольно внушительной, особенно если здание имеет большую площадь. Поэтому, наверное, нужно сначала изучить технологию.

Наконец

Без покрытия фундамент и цоколь здания могут быстро выйти из строя. После выполнения всех работ можно приступать к глажке конструкции.Эти манипуляции проводятся над свежеслитым бетоном, который присыпается слоем цемента и в последующем натирается. Если вы все еще думаете, как сделать отмостку вокруг дома из бетона, знайте, что существует еще метод мокрого глажения, который проходит через 14 дней после завершения заливки, когда раствор высохнет. Для этого необходимо пройтись по поверхности конструкции на цементно-песчаном растворе.

Создайте лучшую утиную шторку

Жалюзи для водоплавающих птиц похожи на другое измерение.В тот момент, когда вы садитесь или ложитесь в шторах, вы видите мир с другой точки зрения. Время стоит на месте, когда птицы летают над головой и компания доставляет удовольствие. Он обеспечивает соответствующую маскировку от глаз в небе и разбивает холодный ветер.

Хороший слепой — это дом, фабрика памяти и место, где мы можем поделиться своим охотничьим наследием со следующим поколением.

Жалюзи можно рассматривать как что угодно, от постоянной бетонной конструкции со всеми домашними удобствами до пучка рогоза или болотной травы.Жалюзи во многих случаях заменяют рытье котлована, и даже их необходимо поддерживать в рабочем состоянии в межсезонье и готовить к открытию. Улучшите свой блайнд, и вы сможете добиться большего успеха.

Вот несколько способов сделать ваши блайнды, постоянные или временные, лучше подходящими для предстоящего сезона.

Временные слепые насадки

• Не разрушайте ландшафт. Избегайте вырубки целых деревьев и кустов и выдергивания больших участков травы только для того, чтобы построить небольшую шторку.
• Используйте натуральные материалы для создания изношенного, старинного вида, а не чего-то, что выделяется как новая конструкция.
• Получите другую точку зрения. Пройдите 300 ярдов и посмотрите на своего блайнда под новым углом — есть ли что-то неестественное?
• Тщательно заштукатурить макетные жалюзи. Шторы нестандартной планировки во многих случаях будут выделяться. Нанесите грязь и грязь по всей поверхности и по бокам, чтобы придать ей землистый вид.
• Всегда имейте под рукой ножовку или топор.Упаковка этих инструментов поможет вам расчистить полосы для стрельбы при сооружении временной заслонки вдоль берега реки или линии деревьев.
• Несите материалы. Принесите камуфляжную мешковину или другой искусственный материал для слепых, чтобы перекинуть несколько бревен и создать крышу для оптимального укрытия. Для получения дополнительной информации см. Шаги по созданию простой временной утиной шторки .
• Создайте пространство. Временные жалюзи могут быть такими, какими вы хотите их видеть, так что не меняйте сами.Сделайте свой блайнд достаточно большим для всей охоты, включая собак.
• Используйте палки для палаток. Упаковка в несколько опор для палатки при смешивании с натуральными материалами поможет создать основу для обширной временной шторки.
• Теория ведра. Если вы регулярно строите временные жалюзи, возьмите с собой 5-галлонное ведро с материалами. Когда штора будет построена, используйте ведро как сиденье.
• Помните, это временно. Если вы построили временную шторку, а птицы все еще вас заметили, не бойтесь начинать заново.Снесите его и внесите улучшения для фазы II.

Постоянные слепые насадки

• Если вы потратите время на то, чтобы найти идеальное место для ямы или блайнда, то будет разница между хорошим и плохим годом. При выборе местоположения важно учитывать прошлые сезоны и общие направления ветра.


• Структура вашей жалюзи будет варьироваться от места к месту. Изучите варианты и оцените свои потребности, прежде чем решать, какой тип жалюзи построить.


• Будьте проще. Полки, солидная скамейка и небольшая плита или нагревательный элемент — хорошее начало. Помните, что вы охотитесь, а не регистрируетесь в Ritz.


• Используйте качественные материалы. Ничто не испортит охоту быстрее, чем осознание того, что ваш слепой не прошел через ураган накануне вечером.


• Держите в уме своего ретривера. Хорошая точка обзора, а также укрытие и легкий доступ внутрь и наружу обеспечат хорошую производительность вашей собаки.


• Мыслите нестандартно.Нет ничего, что говорило бы, что штора или яма должны иметь форму коробки. Знайте свою строительную область и адаптируйтесь к ней.


• Используйте темные цвета внутри любой постройки. Яркие цвета привлекут внимание птиц и взорвут ваше укрытие.


• Хорошо замаскируйте внешнюю поверхность. Найдите время, чтобы сделать это правильно и использовать естественное укрытие из окружающей местности. Использовать траву, когда ее нет, не получится.


• Создайте легкий доступ к вашим слепым и обратно.

Эффективные методы преподавания математики учащимся с нарушениями зрения

Энн Браванд и Николь Джонсон

Доктор Энн Браванд, Департамент специального образования, Университет Кутцтауна Пенсильвании

Аннотация

школ по всей Америке делают упор на преподавание математики.Студенты с ослабленным зрением не должны быть исключены из этих национальных усилий (Kapperman & Sticken, 2003). Было установлено, что дети с нарушениями зрения должны осваивать математические навыки на том же уровне, что и их зрячие сверстники (Tindell, 2006). Однако приобретение математических навыков может быть более трудным для учащихся с нарушениями зрения из-за абстрактного характера многих основных понятий и визуального представления предмета (Kapperman, Heinze, & Sticken, 2000).В этом обсуждении рассматриваются наиболее эффективные методы преподавания математики учащимся с нарушениями зрения на основе обзора литературы. Также представлены последствия для внедрения учителем в этой области.

Нарушения зрения, математические навыки, методы

Введение

Закон 2001 года «Ни одного отстающего ребенка» (NCLB) установил меры подотчетности, включая ежегодную аттестацию учащихся в области математики.Знание математики необходимо, потому что это критически важно для адекватного функционирования в контексте повседневных жизненных ситуаций (Джитендра, Джордж, Шитал и Прайс, 2009). Национальная консультативная группа по математике (2008 г.) сообщила, что решение математических задач является одной из наиболее важных концепций, преподаваемых в учебной программе на уровне класса. Законодательные и государственные требования к тестированию, такие как оценка состояния NCLB (2001), также сосредоточены на концептуальном понимании математических понятий, навыков и соотношений чисел (Jitendra, 2007).

Глубокое понимание математики расширяет возможности для получения образования и профессии для всех людей. Рабочее место также требует все более совершенных вычислительных и технологических навыков; те, кто не обладает этими навыками, ограничены в выборе карьеры (Kapperman & Sticken, 2003). Vision обеспечивает доступ к информации, которая помогает построить концептуальное понимание основных математических понятий. Следовательно, учащиеся с нарушениями зрения, как правило, сталкиваются с большим количеством проблем, чем их сверстники без инвалидности, даже при изучении самых элементарных математических понятий (Beal & Shaw, 2008).Эти трудности включают решение проблемы, получение доступа к информации о проблеме, представление информации о проблеме и вычисление ответа. Кроме того, математика очень наглядна по своей природе и часто использует графику для передачи важной информации, что является дополнительным препятствием для учащихся с нарушениями зрения (Smith & Smothers, 2012).

Некоторые проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся с нарушениями зрения при изучении математики, можно преодолеть, если преподавать содержание соответствующим образом, например, используя запрограммированное обучение (Agrawal, 2004).Запрограммированное обучение, которое включает в себя разработку последовательности учебных действий, может максимизировать обучение и повысить мотивацию учащихся с нарушениями зрения. Также было установлено, что дети с нарушениями зрения должны осваивать математические навыки на том же уровне, что и их зрячие сверстники (Tindell, 2006). Возможность изучать математику с использованием различных учебных инструментов в эти ранние годы также полезна для этой группы студентов (Amato, Hong, & Rosenblum, 2013).Наконец, знакомство учащихся с нарушениями зрения с опытом в индивидуальной среде способствует естественному развитию математических навыков, что может привести к положительному отношению к математике и повысить уровень уверенности учащихся (Research and Development Institute, Inc., 2006).

Следующее обсуждение выделяет наиболее эффективные методы преподавания математики учащимся с нарушениями зрения на основе обзора литературы. Эти методы включают использование комбинации счётов, кодов Брайля, тактильных материалов и конкретных материалов для обучения математическим навыкам учащихся с нарушениями зрения.Использование брайлевского кода Немета и абака давно зарекомендовало себя как полезная практика для обучения математическим понятиям учащихся с нарушениями зрения (Kapperman et al., 2000). Код Брайля Немет дает слепым ученикам возможность читать и записывать математические вычисления по Брайлю, помогая получить полное представление о представленных концепциях. Счеты — полезный инструмент вычислений, независимо от того, используются ли они отдельно или вместе с другими устройствами, благодаря их скорости, точности, портативности и гибкости (Kapperman, Heinze, & Sticken, 1997).Поскольку учащимся с нарушениями зрения может потребоваться больше времени для изучения математических понятий, учителям учащихся с нарушениями зрения (TVI) важно научиться использовать различные инструменты для выполнения вычислений. Таким образом, также будет обсуждаться подготовка к университету с последующими последствиями, которые учителя должны учитывать при реализации этих стратегий на местах.

Использование Abacus

Счеты Cranmer — это один из инструментов, используемых для обучения студентов с нарушениями зрения решению математических задач.По данным Amato et al. (2013), операции сложения и вычитания являются наиболее часто используемыми навыками при использовании счеты. Установка и счет также относятся к сфере математических навыков, которым обучают на счетах. И наоборот, навыки математических вычислений более высокого уровня, такие как умножение с использованием нескольких цифр и вычисление с дробями, как сообщается, реже преподаются с использованием счётов. Кроме того, TVI не используют счеты для этих навыков высшего порядка из-за более широкого использования технологий для решения задач в старших классах, использования учащимися мысленной математики, а также из-за того, что счеты не считаются подходящим инструментом для некоторых учащихся.Метод счета оказался наиболее широко используемым при обучении счетам. В методе подсчета ученик считает каждую бусину по мере ее добавления или вычитания, переходя от единичных бусинок к пяти бусинкам с соответствием 1: 1. Метод логического партнера — еще один часто используемый метод, поскольку он фокусируется на понимании «что» и «почему» шагов в решении проблемы на счетах с использованием синтеза и вербализации. Наконец, большинство TVI начинают обучение со счётов, когда их ученики находятся между дошкольным и вторым классом.

Amato et al. (2013) сообщают, что учащиеся, у которых есть навыки работы со счетами, включенные в их индивидуальную образовательную программу (IEP), похоже, получают удовольствие от обучения и получают положительные результаты, когда классный руководитель может учиться вместе с учеником. Однако у многих учащихся с нарушениями зрения нет целей IEP, связанных с использованием счеты. Даже если они указаны в качестве жилья, учащиеся с нарушениями зрения, как правило, не пользуются счетами после пятого класса и предпочитают использовать говорящий калькулятор в средней школе (Amato et al., 2013). С другой стороны, учащиеся должны знать, как складывать, вычитать, умножать и делить, чтобы пользоваться счетами; следовательно, он не эквивалентен калькулятору. Удивительно, но есть некоторые TVI, которые не реализуют инструкцию abacus по разным причинам. Амато и др. (2013) сообщили, что некоторые TVI не обучают навыкам работы со счетами детей с нарушениями зрения, потому что они: (а) не верят, что они являются эффективными инструкторами по счетам; (б) неуверенность; (c) не знают, где получить обновленное обучение; (г) не имеют достаточно времени для обучения студентов из-за требований учебной программы; и (e) более широкое использование технологий, которые являются предпочтительным методом обучения учащихся.Однако важно помнить, что компетентность и отношение учителя имеют большое влияние на потенциал ученика к успеху со счетами Кранмера (Капперман и др., 2000, стр. 385).

Использование шрифта Брайля

Код Немета для математической и естественнонаучной нотации Брайля также является эффективным инструментом, который дает учащимся с ослабленным зрением доступ к математической работе и позволяет им находить решения для вычислений (Rosenblum & Smith, 2012). Д-р Абрахам Немет разработал Кодекс Немета, чтобы ввести принципы и процедуры для представления эквивалентов шрифта Брайля для сложных знаков и конфигураций чернильных математических и научных обозначений (Craig, 1987).Этот код является живым документом и продолжает обновляться и уточняться, чтобы обеспечить правильный переход от рукописного текста к шрифту Брайля.

По мере того, как Соединенные Штаты переходят на унифицированный английский шрифт Брайля (UEB), TVI должны владеть обоими кодами, чтобы иметь возможность эффективно преобразовывать один код в другой. Без знания этих кодексов слабовидящие учащиеся не могут заниматься вместе со своими сверстниками по математике. При обучении математическим понятиям TVI должны гарантировать, что ученику знакомят безупречный шрифт Брайля и соблюдаются все правила математического кода (Kapperman et al., 2000). При внесении изменений в письменные формы символов может возникнуть значительная путаница, а это означает, что всегда следует сохранять правильную форму. При обучении по продвинутой математике предполагается, что TVI не знают значение каждого печатного символа, но должны проконсультироваться с учителем общего образования, чтобы убедиться, что символы были правильно истолкованы слепым учеником. В целом, TVI должны быть уверены в своей способности обучать Кодексу Немета и UEB, чтобы убедиться, что учащиеся получают доступ ко всем областям математики и естествознания должным образом.

Тактильная графика

Тактильная графика, или «графика, предназначенная для чтения преимущественно с помощью прикосновения, а не зрения», также является полезным инструментом для обучения математике учащихся с нарушениями зрения (Aldrich, Sheppard, & Hindle, 2003, p. 284). Тактильная графика представляет собой множество печатных иллюстраций, содержащих информацию, представленную в графических форматах. Они так же важны для читателя Брайля, как распечатанные диаграммы для зрячего ученика (O’Day, 2014).Эти изображения печатной графики разработаны таким образом, чтобы они были наиболее значимыми для читателя (Braille Authority of North America, 2012), и созданы с использованием различных материалов и методов. Тем не менее, основная проблема с тактильной графикой, которую должны преодолеть учащиеся с нарушениями зрения, — это количество визуальных аспектов в математике, особенно в геометрии и анализе данных (Smith & Smothers, 2012). Из-за включения этих визуальных концепций важно использовать тактильную графику для развития глубокого понимания математики учащимися с нарушениями зрения.

В дополнение к предоставлению тактильной графики своим ученикам, необходимо, чтобы TVI научили студентов читать и понимать тактильную графику в процессе обучения математике. Чтобы научить студентов с нарушениями зрения успешно обращаться с разнообразной тактильной графикой и интерпретировать ее, ТВИ должны использовать последовательность для введения тактильной графики (Koenig & Holbrook, 2000). TVI могут сначала предоставить студентам возможности работать с реальными объектами, перейти к использованию моделей и, наконец, реализовать двумерные представления.Успешное чтение тактильной графики требует знания пространственных и географических концепций и стратегий изучения и интерпретации изображений (Kapperman et al., 2000). Проведя опрос TVI, Зебезази и Уилтон (2014) обнаружили, что большинство респондентов признали свою роль в обучении студентов использованию графики и сочли необходимым научить студентов особым стратегиям работы с графикой, чтобы они могли получить максимальную отдачу. Информация. Использование тактильной графики в математике для учащихся с нарушениями зрения может помочь учащимся лучше понять визуальные математические концепции, которые в противном случае были бы поняты неправильно.

Бетонные материалы

Бетонные материалы или манипуляторы доступны в нескольких формах. Их часто определяют как «физические объекты, которые используются в качестве обучающих инструментов для вовлечения учащихся в практическое изучение математики (TeacherVision, н.о.)». Манипуляторы помогают студентам в изучении множества математических понятий, включая: сложение и вычитание, операции с целыми числами, эквиваленты дробей, подсчет денег, определение времени, измерения и разметки (Mastropieri & Scruggs, 2010).Манипуляторы также предлагают детям с нарушениями зрения конкретный опыт, который поможет им понять окружающую их среду и изучить концепции параллельно со зрячими сверстниками в классе (Сарачо, 2012). Конкретные манипуляторы являются одним из основных инструментов, используемых при обучении студентов с ослабленным зрением на начальном этапе обучения математическим вычислениям (Kapperman et al., 2000). Наконец, конкретные манипуляции повышают точность вычислений и рекомендуются при обучении студентов с нарушениями зрения в течение как минимум 30 лет (Belcastro, 1993; Champion, 1977; Hatlen, 1996).

При обучении учащихся с нарушениями зрения можно использовать различные сложные вспомогательные средства, средства, созданные учителями, и реальные предметы / материалы в окружающей среде в качестве конкретных манипуляторов (Mani, Plerchaivanich, Ramesh, & Campbell, 2005). Реальные объекты можно использовать для сортировки, сопоставления, сравнения, группировки, разборки, объединения, последовательного и подсчета. При обучении различным математическим понятиям предметы, которые можно использовать, чтобы помочь учащимся с нарушениями зрения осмыслить то, что преподается, включают: различные геометрические формы разных размеров, текстур и цветов; войлочные доски; наклейки-символы; и базовые десять блоков.Используя конкретные манипуляторы, учащиеся могут легче запоминать, что они делали, и объяснять концепции для решения проблемы (Stein & Bovalino, 2001). Использование манипуляторов также приносит пользу учащимся без нарушений зрения в области математики (Miller & Hudson, 2007). Национальный совет учителей математики рекомендует использовать манипуляторы, потому что они поддерживаются как теорией обучения, так и исследованиями в области образования в классе. Эффективное использование манипуляторов помогает студентам соединять идеи и интегрировать свои знания, чтобы они могли глубже понять математические концепции (Research on the Benefits of Manipulatives, 2009).

Чтобы развить концептуальное понимание с помощью конкретных манипуляций, учащиеся с нарушениями зрения должны прочитать математическую задачу, написать ее, послушать, как она читается, тактично исследовать проблему с помощью манипуляций и, если возможно, перемещать свое тело и / или манипулировать в пространстве (Osterhaus, 1996). При обучении новым концепциям важно правильно использовать конкретные материалы, позволяя студентам сначала исследовать манипулятивное средство, а затем интегрировать его в учебную программу.Выбор правильного манипулятора для обучения также является важной задачей. Манипуляторы должны соответствовать конкретным целям и навыкам математической программы (Boggan, Harper, & Whitmire, 2010; Brawand, Johnson, & Kolvites, 2015). Сложность предлагаемых манипуляций должна возрастать по мере того, как учащиеся начинают думать и понимать математические концепции, (Seefeldt & Wasik, 2006). Вмешательство, которое объединяет использование манипуляторов в явные инструкции, предназначенные для обучения важным концепциям, — это метод конкретно-репрезентативно-абстрактного (CRA) (Miller & Hudson, 2007).CRA был эффективен в улучшении математических навыков учащихся с ограниченными возможностями и без них в общеобразовательных классах. Когда TVI и учитель общего образования творчески подходят к выбору материалов и вмешательств, они могут внести максимальное разнообразие в обучение ребенка с нарушениями зрения (Mani et al., 2005).

Подготовка к университету

Во всех школах Америки упор делается на преподавание математики. При этом нельзя оставлять без внимания учеников с нарушениями зрения.Капперман и Стикен (2003) рекомендуют, чтобы программы подготовки персонала для обучения ТВИ уделяли больше внимания обучению математике Брайля, чтобы гарантировать, что учащиеся с нарушениями зрения не останутся без внимания. TVI несут ответственность за обучение студентов специальным методам вычислений, включая использование кода Немета, счётов и шрифта Брайля. Ожидается, что TVI будут проводить соответствующие инструкции по математике и следить за тем, чтобы учащиеся с нарушениями зрения добивались устойчивых успехов в усвоении математических понятий.Кроме того, предполагается, что TVI и учителя общеобразовательных школ будут работать в команде, чтобы учащиеся с нарушениями зрения могли достичь основных этапов обучения по математике (Research and Development Institute, Inc., 2006). TVI дает знания об адаптации и приспособлениях для учащихся с нарушениями зрения, в то время как общий педагог является специалистом по математике. В дополнение к сотрудничеству с общеобразовательными педагогами, TVI должны использовать формальные и неформальные стратегии оценки, обучать специальным методам вычислений и математическим кодам Брайля, демонстрировать, как интерпретировать и использовать тактильные графики, и предоставлять модифицированные учебные материалы для обучения математике (Kapperman et al., 2000, с. 372).

Розенблюм и Смит (2012) провели исследование преподавания математики с использованием специализированных кодов Брайля, счётов и тактильной графики в университетах США и Канады. Они обнаружили, что все 26 выбранных университетских программ содержали инструкции по Кодексу Немета. Это исследование также показало, что университетские программы требовали от студентов подготовки тактильной графики, а 25 из 26 программ учили студентов вычислять на счетах. Однако менее половины университетов ожидали, что студенты овладеют сложными математическими символами, такими как линии и дуги.Важно, чтобы в подготовительных программах TVI на базе университетов акцент делался на преподавании математики Брайля и применении всех имеющихся инструментов для удовлетворения потребностей учащихся в математике. Спунгин и Феррел (2007) описали роль TVI как многогранную. Следовательно, TVI должны быть хорошо подготовлены во всех областях, чтобы удовлетворять разнообразные потребности своих студентов и чувствовать себя уверенно при этом.

Применение на практике

Учащимся с нарушениями зрения необходимо доскональное понимание математики, чтобы функционировать в современном обществе.Для достижения академических целей полезно преподавать математику учащимся с нарушениями зрения, используя комбинацию счётов, кодов Брайля, тактильных материалов и конкретных материалов. Преподавание математических понятий с использованием счётов, кодов Брайля, манипуляций, тактильной графики и практического опыта следует начинать в ранние годы (Amato et. Al, 2013). Как только ребенок начинает изучать шрифт Брайля, следует практиковаться в математических кодах Брайля.Опыт показал, что дети с нарушениями зрения проявляют негодование при изучении математических кодов, когда их вводят на более поздних этапах (Mani et al., 2005). Всякий раз, когда зрячему ученику разрешается использовать бумажную бумагу для решения задач, использование счеты должно быть разрешено для учащихся с ослабленным зрением (Amato et al., 2013). Счеты можно обучать в сочетании с математическими кодами Брайля, чтобы помочь студенты концептуализируют понятия в математике.Для TVI важно хорошо владеть навыками вычисления на счетах, математическими кодами Брайля и тактильной графикой, а также адаптировать общеобразовательную учебную программу по математике к индивидуальным потребностям учащихся.

Из-за ограниченного времени программ подготовки персонала университеты должны гарантировать, что будущие ТВИ хотя бы осведомлены о разнообразии методов и ресурсов, доступных для самообучения (Rosenblum, Hong & Amato, 2013). Когда учащиеся читают шрифт Брайля, абсолютно необходимо, чтобы TVI умели использовать Код Немета для математических и научных обозначений, чтобы научить своих учеников читать и писать символы, лежащие в основе изучения математики (Kapperman, 1994).Учитель общего образования, TVI, парапрофессиональный, семейный и слабовидящий ученик также должны сотрудничать, чтобы ученик мог в полной мере извлечь пользу из обучения математике в классе (Research and Development Institute, Inc., 2006). В свете этой ситуации ученики с нарушениями зрения не должны оставаться в стороне от национальных усилий, направленных на то, чтобы сделать упор на преподавание математики в школах по всей Америке (Kapperman & Sticken, 2003).

Список литературы

Агравал, С.(2004). Обучение математике слепых учащихся с помощью программного обучения стратегий. Нью-Дели, Индия: Публикация Абхиджита.

Олдрич, Ф., Шеппард, Л., и Хиндл, Ю. (2003). Первые шаги к образцу тактильной графики. Картографический журнал, 40 (3) , 283-287. DOI: 10.1179 / 000870403225013014

Амато С., Хонг С. и Розенблюм П. (2013). Счеты: Обучение учителей учащихся с нарушениями зрения. Журнал нарушений зрения и слепоты, 107 (4) , 262-272.

Бил К. и Шоу Э. (2008). Рабочая память и решение математических задач слепыми учениками средней школы: последствия для всеобщего успеха. В К. Макферрин, Р. Уэббер, Р. Карлсен и Д. Уиллис (ред.), Труды Международной конференции общества информационных технологий и педагогического образования, 2008 г., (стр. 5011-5016). Чесапик, Вирджиния: Ассоциация по развитию вычислительной техники в образовании (AACE).Получено с http://www.editlib.org/p/28059

Белкастро, Ф. П. (1993). Обучение слепых студентов сложению и вычитанию целых чисел: сравнение двух методов. Сосредоточьтесь на учебных задачах по математике, 15 (1), 14-22.

Богган М., Харпер С. и Уитмир А. (2010). Использование манипуляторов для обучения элементарной математике. Журнал учебной педагогики, 3 , 1-6. Получено с http://www.aabri.com/manuscripts/10451.pdf

Управление Брайля Северной Америки.(2012). Рекомендации и стандарты для тактильной графики, 2010 г. Получено с www.brailleauthority.org/tg/web-manual/index.html

Браванд А. Э., Джонсон Н. и Колвитес Дж. (2015, апрель). Согласование математических навыков с учебными пособиями для студентов с нарушениями зрения. Получено с http://www.pathstoliteracy.org/resources/alignment-mat Mathematical-skills-instructional-tools-students-visual-impairments

Чемпион, Р. Р. (1977). Говорящий калькулятор, используемый слепыми пользователями. Образование для лиц с ограниченными возможностями по зрению, 8 (4) , 102-106.

Крейг Р. (1987). Изучение кода Брайля Немет: пособие для учителей и студентов. Прово, штат Юта: Издательство Бригамского университета.

Hatlen, P. (1996). Основная учебная программа для слепых и слабовидящих учащихся, в том числе с дополнительными ограниченными возможностями. РЭ: просмотр, 28, 25-32.

Джитендра, А. К. (2007). Решение математических задач со словами: обучение учащихся с ограниченными возможностями обучения с использованием инструкций на основе схемы.Остин, Техас: PRO-ED.

Джитендра А. К., Джордж М. П., Шитал С. и Прайс К. (2009). Обучение на основе схемы: облегчение решения математических задач для учащихся с эмоциональными и поведенческими расстройствами. Предотвращение неудач в школе: альтернативное образование для детей и молодежи, 54 (3) , 145-151. DOI: 10.1080 / 10459880

3104

Капперман Г. (1994). [Обзор знаний кода Немет специальными педагогами и учителями-реабилитологами].Неопубликованные исходные данные. Сикамор, Иллинойс: Институт исследований и разработок.

Капперман Г., Хайнце А. и Стикен Дж. (1997). Стратегии развития математических навыков у учащихся, использующих шрифт Брайля. Сикамор, Иллинойс: Научно-исследовательский институт.

Капперман Г., Хайнце Т. и Стикен Дж. (2000). Математика. В A.J. Кениг и М. Холбрук (ред.), Основы образования: учебные стратегии для обучения детей и подростков с нарушениями зрения (Vol.II, стр. 370-399). Нью-Йорк: AFB Press.

Капперман Г. и Стикен Дж. (2003). Обращение к учителям слабовидящих учеников по усиленному обучению брайлевскому математическому кодексу Немет. Журнал нарушений зрения и слепоты, 97 (2) , 110.

Кениг, А. Дж., И Холбрук, М. С. (2000). Обучение планированию уникальным навыкам. В A. Koenig & M. Holbrook, (Eds.), Основы образования: учебные стратегии для обучения детей и молодежи с нарушениями зрения (2-е изд., Vol. 2). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: AFB Press.

Мани, М., Плерчайванич, А., Рамеш, Г., и Кэмпбелл, Л. (2005). Математика для детей с нарушениями зрения. ON-NET / ICEVI Получено с http://icevi.org/pdf/Mat Mathematics_%20Made_%20Easy%20for%20Children_%20with%20_Visual%20Impairment.pdf

Mastropieri, M.A., & Scruggs, T.E. (2010). Инклюзивный класс: стратегии эффективного дифференцированного обучения (4-е изд.). Река Аппер Сэдл, штат Нью-Джерси: Меррилл.

Миллер, С. П., и Хадсон, П. Дж. (2007). Использование доказательных практик для развития математической компетенции, связанной с концептуальными, процедурными и декларативными знаниями. Исследования и практика нарушения обучаемости , 22 (1) , 47-57. DOI: 10.111 / j.1540-5826.2007.00230.x

Национальная консультативная группа по математике. (2008). Основы успеха: заключительный отчет Национальной консультативной группы по математике . Вашингтон, округ Колумбия: У.S. Департамент образования.

Закон 2001 года «Ни о каких отстающих детях», Pub. L. No. 107-110, 115 Stat. 1425 (2002).

О’Дей, А. Р. (2014). Вычитка тактильного рисунка: последний важный шаг. Журнал инноваций и исследований в области слепоты, 4 (1). http://dx.doi.org/10.5241/4-59

Остерхаус, С.А. (1996). Обучение математике слабовидящих студентов. Получено с http://www.tsbvi.edu/math

Научно-исследовательский институт, Inc. (2006 г.).Совместные и инклюзивные стратегии. Получено с http://s22762.tsbvi.edu/mathproject/ch7.asp#main

Исследование преимуществ манипуляторов. (нет данных). Получено с https://www.hand2mind.com/pdf/learning_place/research_math_manips.pdf

Розенблюм П., Хонг С. и Амато С. (2013). Счеты: подготовка учителей и убеждения об их предварительной подготовке к работе с счетами. Журнал нарушений зрения и слепоты, 107 (4) , 274-285.

Розенблюм, П., & Смит, Д. (2012). Обучение специальным кодам Брайля, счетам и тактильной графике в университетах США и Канады. Журнал нарушений зрения и слепоты, 106 (6) , 339.

Сарачо, О. (2012). Интегрированная игровая программа для детей младшего возраста. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Рутледж.

Seefeldt, C., & Wasik, B.A. (2006). Дошкольное образование: дети трех, четырех и пяти лет ходят в школу (2-е изд.). Верхняя река Сэдл: образование Пирсона.

Смит, Д. В., и Смотерс, С. М. (2012). Роль и характеристика тактильной графики в учебниках средней математики и естествознания на шрифте Брайля. Журнал нарушений зрения и слепоты, 106 (9) , 543.

Спунгин, С., и Феррелл, К. (2007). Роль и функции учащихся с нарушениями зрения . Документ с изложением позиции Отделения нарушений зрения, Совет по делам исключительных детей.Арлингтон, Вирджиния: Совет по делам исключительных детей.

Штейн, М. К., Бовалино, Дж. У. (2001). Размышления о практике: Манипулятивы: одна часть головоломки. Преподавание математики в средней школе, 6 (6), 356-359.

TeacherVision (нет данных). Использование манипуляторов. Получено с https://www.teachervision.com/pro-dev/teaching-methods/48934.html

Тинделл М. (2006, лето). Технологии и жизненные навыки: руководство для начинающих по доступу к технологиям для слепых учащихся. Отражения будущего , 25 (2). Получено с http://www.nfb.org/images/nfb/publications/fr/fr22/fr06sum09.htm

Зебехази, К., и Уилтон, А. (2014). Качество, важность и обучение: точка зрения учителей учащихся с нарушениями зрения на использование графики учащимися. Журнал нарушений зрения и слепоты, 108 (1) , 5-16.

The Journal of Blindness Innovation and Research является собственностью (c) 2016 Национальной федерации слепых.

Мертвая зона низкоуглеродных построек

Около года назад у архитектора канадского происхождения Келли Альварес Доран прозрение — или, точнее, тревожный сигнал — об одном из основных принципов энергоэффективного строительства.

Чтобы спроектировать новые здания, которые действительно продвигают иглу с точки зрения снижения теплопотерь (хроническая проблема, в частности, в старых зданиях Канады), архитекторы разработали внешние стены с 13 слоями изоляционного материала.Хотя эти меры снижают потребление энергии, выбросы углерода и счета за коммунальные услуги, они также имеют проблемную предысторию. В конце концов, большинство современных изоляционных пен, оберток и панелей производятся из нефтехимических продуктов. «Мы не понимаем химического состава стен, — говорит Доран.

«Обернуть здание ископаемым топливом — это безумие», — добавляет он. «Что, черт возьми, мы делаем?»

Директор MASS Design Group в Бостоне последние несколько месяцев читал акт о массовых беспорядках своим коллегам, инженерам-строителям и строителям.Он отмечает, что принятие строительной отраслью мер, направленных на сокращение производственных выбросов проекта, почти полностью затмило другую сторону медали — уменьшение «воплощенного углерода» в зданиях (т. Е. Углерода, который идет на производство таких материалов, как трубы и балки. ).

Самыми известными виновниками являются бетон, сталь и алюминий, но также замешаны такие материалы, как трубы из ПВХ и большинство типов изоляции. «Единственный упор на энергоэффективность не позволил нам увидеть другие непредвиденные последствия», — говорит Доран, работающий в «Архитектуре 2030», международной сети дизайнеров, основанной Эдвардом Мазриа и пропагандирующей способы сокращения выбросов углекислого газа.

На здания приходится 40% мировых выбросов парниковых газов (ПГ), при этом на бетон и сталь приходится почти 15% выбросов CO2. Но в связи с тем, что правительства настаивают на значительном сокращении выбросов парниковых газов в следующем десятилетии, основное внимание стало уделяться не только энергопотреблению, но и самим строительным материалам. Каковы затраты углерода в течение жизненного цикла на выемку гравия и песка, используемых для производства цемента и бетона, транспортировку изготовленных компонентов, таких как окна и гипсокартон, или, наконец, удаление строительного мусора на другом конце срока службы конструкции?

«Это революция, которая происходит очень быстро.Если архитекторы ничего не знают, они останутся позади ».

— Келли Альварес Доран, старший директор, MASS Design Group

Более широкие концепции, такие как «анализ жизненного цикла» (LCA), существуют уже много лет. И за последнее десятилетие производители строительных материалов должны были разработать так называемые экологические декларации продукции (EPD), чтобы соответствовать различным стандартам ISO. По сути, EPD очень похожи на этикетки с питанием на пищевых продуктах, раскрывая количественно измеримые воздействия на окружающую среду для данного материала в расчете на единицу продукции.

Однако гораздо позже различные организации, такие как HomeFree и Carbon Leadership Forum, создали онлайн-инструменты — «воплощенные углеродные калькуляторы в строительстве» (также известные как EC3), которые позволяют архитекторам и строительным фирмам оценивать последствия своих проектов по указать тип и количество материалов, которые они намереваются использовать. «Это отличная отправная точка», — говорит Энтони Пак, директор Priopta, консалтинговой фирмы Ванкувер LCA, и основатель Ванкуверского отделения Embodied Carbon Network.«EC3 вызывает большой интерес».

Эти облачные калькуляторы позволяют архитекторам и инженерам-строителям сравнивать характеристики здания: массивная древесина по сравнению с бетоном или трубы из ПВХ по сравнению с медью. Пак отмечает, что один из партнеров-основателей проекта EC3, шведский гигант развития Skanska, показал в недавнем проекте, что он может сократить воплощенный углерод на 30%, просто запросив продукты с меньшим содержанием углерода, такие как бетонные смеси с низким содержанием углерода.Доран также указывает на альтернативные изоляционные материалы, такие как древесное волокно, тюки соломы и даже шерсть, которые поглощают углерод, а не потребляют его, и коммерчески доступны.

Цепочки поставок в строительной отрасли, которые могут простираться от производителей стали в Китае до строительных проектов в центре Ванкувера, также являются ключевыми, учитывая углерод, необходимый для доставки строительных компонентов, таких как сталь или арматура, из таких далеких стран, как Китай или Индия. По словам архитектора из Торонто Дрю Синклера, директора SvN, необходимо «радикально переосмыслить наши цепочки поставок материалов с переориентацией на местные источники и местные возможности.[Это] может иметь немедленное и драматическое влияние на воплощенный углерод в нашей местной строительной отрасли ».

Ключевым элементом, добавляет Тед Кесик, специалист по строительным наукам из Университета Торонто, является то, что архитекторы и инженеры-строители должны иметь возможность измерять и сравнивать. «Пока мы этого не сделаем, очень трудно сказать:« Как мы можем что-то изменить? »»

Тем не менее, существование и простота этих инструментов обработки данных представляет собой старую проблему перехода от лошади к воде. Как отмечает Кесик, влиятельные игроки в индустрии строительных материалов категорически против раскрытия следов своей продукции.

Все это поднимает вопрос о том, как регулирование может фигурировать в этой истории. Это правда, что многие правительства, в том числе муниципалитеты, поставили амбициозные цели по сокращению выбросов углерода, но они, как правило, больше связаны с производственными выбросами (т. Е. За счет сокращения отопления, охлаждения и освещения). Даже более агрессивные строительные нормы и правила сосредоточены на энергоэффективном проектировании.

«Обернуть здание ископаемым топливом — это безумие. Что, черт возьми, мы делаем?»

— Келли Альварес Доран

Pak указывает на город Ванкувер как на юрисдикцию, которая лидирует с точки зрения использования регулирования для сокращения воплощенного углерода.Муниципалитет в своем заявлении о чрезвычайном климате поставил цель — 40% -ное сокращение выбросов углерода к 2030 году — цель гораздо более амбициозная, чем у любого другого города в мире, добавляет Доран. (Сертификация LEED не требует встроенного сокращения выбросов углерода, но предоставляет дополнительные кредиты для таких действий, как раскрытие показателей выбросов углерода в течение жизненного цикла проекта.) В 2017 году Ванкувер также потребовал, чтобы разработчики, желающие изменить зонирование, должны подготовить и представить анализ жизненного цикла на ранней стадии приложения. процесс, то есть они вынуждены проводить анализ.Другие юрисдикции, такие как Торонто, по-прежнему фокусируют свою политику экологических зданий на эксплуатационном углероде.

Даже при лучшем регулировании, Доран указывает, что некоторые препятствия носят культурный и профессиональный характер, из-за глубоко укоренившейся привычки всегда строить подвалы в новых домах (он говорит, что эти бетонные кадки могут составлять до двух третей воплощенного здания. углерода) к рутинным решениям, принимаемым менеджерами по закупкам подрядчика. По его словам, архитектурные факультеты должны уделять LCA столько же усилий, сколько и энергоэффективности.

Кесик, который провел 30 лет, исследуя, как сделать здания более производительными, говорит, что растущее признание массивной древесины в качестве альтернативы бетону и стали вполне может быть развитием, которое вынуждает строителей, регулирующих органов и архитекторов уделять больше внимания воплощенному углероду. . «Подрывные технологии, — говорит он, — приведут к изменениям быстрее, чем реформа регулирования».

«Обычной работы далеко не достаточно для достижения целей на 2030 год», — добавляет Пак.

Доран, однако, надеется, что его профессия наконец осознает воплощенный углеродный императив.«Это революция, которая происходит очень быстро. Если архитекторы ничего не знают, они останутся позади ».

Джон Лоринк — журналист из Торонто, писатель, специализирующийся на городских проблемах, бизнесе и культуре.