Непраздный вопрос: как должен выглядеть учитель? / Newtonew: новости сетевого образования
Учителям чаще всего не приходилось выбирать, как одеться: этот вопрос за них был решён традициями учебного заведения. Сегодня ситуация изменилась, и преподаватели могут сами конструировать тот облик, который им кажется подходящим для работы. Давайте посмотрим, как менялась одежда учителей со временем, что происходит с их имиджем в наши дни, и дадим несколько советов.
Материал подготовлен при поддержке:
петербургский производитель верхней одежды PersonneСредние века
Академическая одежда — это традиционный и самый торжественный вид дресс-кода преподавателей, который сохранился в западных университетах и по сей день.
Регалии отражают значимость занимаемой должности и почти сакральный статус учителя, хранителя знаний и традиций. Поэтому в парадные учительские костюмы исторически входило множество декоративных элементов, каждый из которых имел символический смысл. Например, торжественная мантия канцлера Оксфордского университета не только имеет традиционный средневековый покрой, но и богато украшена, как у священнослужителя.
Преподаватель со студентами, Париж XIV века.
Источник: Wikipedia
История европейских университетов тесно связана с церковью, поэтому облачения преподавателей в средневековых университетах всегда были похожи на церковные мантии. Потом они немного видоизменились, превратившись в накидки с открытыми бортами и широкими укороченными рукавами, которые можно надевать на привычный нам брючный костюм или строгое платье.
Учительские мантии такого типа и сегодня надевают в школах, колледжах и университетах разных стран. В наши дни их носят уже не каждый день, а во время важных церемоний: например, по случаю зачисления, выпускного или торжественной встречи с коллегами из других учебных заведений. К таким мантиям приглагаются традиционные ермолки и квадратные академические шапочки, которые тоже надевают по особым случаям.
Торжественная процессия профессорско-преподавательского состава в Принстоне.
Источник: Wikipedia
Академические регалии в университете Университете Брэдфорда, Англия.
Преподавательская мода шагнула от клерикальных облачений в сторону светского костюма, когда в западных странах сформировался канон светского гражданского платья. Мантия, пусть даже в те времена она и носились не «по праздникам», стала накидкой, а не полноценным предметом гардероба.
Для учителей Хогвартса костюмеры «Гарри Поттера» выбрали комбинацию традиционной академической одежды и классического респектабельного стиля прошлого века.
Источник: harrypotter.wikia.com
В то же время преподавательский костюм оставался строгим и представительным. Мужчины-учителя носили сюртуки с большим количеством пуговиц, шейные платки и галстуки. Женщины — строгие платья тёмных тонов с высокими воротничками.
Примерно так же одевались домашние учительницы и гувернантки, сохраняя скромность и чопорность. Этот образ хорошо отражён в культуре благодаря множеству экранизаций и постановок романа Шарлотты Бронте «Джейн Эйр».
Так выглядели преподаватели конца XIX века в Англии.
Источник: telegraph.co.uk
Гимназические шинели
Если английский учительский костюм XIX века опирался на квакерский стиль, то российский тяготел ко всему военному. Ещё в 1722 году Пётр I ввёл Табель о рангах, что привело к росту бюрократии и организации государственной машины по западному образцу. Реформы Николая I закрепили эти тенденции. Обязательным предметом одежды для всех, кто числился на государственной службе, стали шинели и мундиры.
Каждому роду деятельности соотвествовала специальная форменная одежда. Государственными чиновниками считались и школьные учителя. Гражданское пальто с хлястиком на спине, которое носили гимназические преподаватели, отличалось по типу ткани и сезону: летняя шинель была полегче, зимние шили на вате. Благодаря Гоголю всякий знает, какую важную роль стала играть шинель для русских служащих. Из-за унифицированного покроя «пространства для манёвра» было мало, однако меховая оторочка или богатая ткань могли поднимать носителя выше по социальной лестнице.
Учителя петербургской средней школы и священнослужители.
Источник: chaskor.ru
Платья классных дам
Женщины государственными служащими не считались, однако свои форменные костюмы были и у них. Классные дамы, воспитательницы в женских гимназиях и институтах благородных девиц носили простые и тёмные форменные платья, преимущественно из шерсти.
Упоминания таких нарядов можно найти в книгах Ольги Форш («Одеты камнем»), Лидии Чарской («Княжная Джаваха» и другие институтские истории), Елизаветы Водовозовой («На заре жизни»). Форменные платья дам, которые служили в Смольном институте, были голубого цвета. Из-за этого девочки, которые обычно не слишком любили своих строгих воспитательниц, называли классных дам «синюхами» или «синявками».
Кроме классных дам были и пепиньерки — так назывались девушки, которые оставались после выпуска в институте и готовились стать классными дамами и учительницами. Они носили серые платья с чёрными передниками.
В отличие от воспитанниц институтов, которые, закончив обучение, могли сбросить форменные платья, облачиться в кружева и больше никогда не вспоминать об учёбе, классные дамы носили свою строгую одежду постоянно.
Кадр из российского фильма «Классная дама».
Учителя в ХХ веке
И в СССР, и в капиталистических странах долгое время был принят общий стандарт респектабельного облика, который окончательно установился после войны, когда экономика перешла на мирные рельсы.
Для мужчин это были костюмы с галстуками (иногда пиджак заменялся на мягкий кардиган), а для женщин — платья консервативных расцветок длиной ниже колена, юбки с блузами, а также строгие жакеты. Обилие украшений, крупные серьги и заметный макияж не приветствовались.
Кадр из фильма «Улыбка Моны Лизы» об учительнице 50-х.
Ситуация начала меняться с конца 1960-х, а в 70-е произошла настоящая революция. Хотя старшее поколение продолжало отдавать должное консервативному стилю, молодые учителя начали восставать против правил дресс-кода и одеваться менее формально.
Мужчины начали отпускать волосы и отказываться от костюмов, приемлемой формой одежды для учителя стала простая водолазка. Длина юбок устремилась вверх, а вскоре многие учителя обоих полов стали надевать на работу джинсы. К 80-м годам это уже никого не шокировало.
Фильм «Мост в Терабитию».
Источник: kinopoisk.ru
Современная Россия
В России процессы либерализации внешнего вида учителя запустились чуть позднее, вместе с перестройкой.
Сегодня вопрос об одежде учителей поднимается регулярно: идут разговоры о введении общего дресс-кода, однако каждое учебное заведение решает эти вопросы индивидуально. Где-то есть устав школы, регулирующий подобные вещи, а в некоторых случаях (например, в малокомплектных или кочевых школах) вопрос о внешнем виде вовсе не кажется первостепенным.
Можно сказать, что для нашей страны итог сегодня таков — учителя руководствуются собственным чувством стиля, удобством и уместностью одежды для своей школы.
Мы попросили представителей петербургского производителя одежды Personne проанализировать два учительских образа из телесериала Валерии Гай Германики «Школа» и представить своё видение подходящего облика.
Образ № 1. «Завуч»
На кадре — один из самых стереотипных образов учителя, который можно себе представить. Наверняка создатели киносериала провели громадную исследовательскую работу и выяснили, что в сознании наших граждан закреплено за понятием «внешний вид учителя».
Если говорить о восприятии образа, конечно, он вызывает ассоциации со строгостью, дисциплиной, выставленными границами. Хотя, по большому счёту, стиль этого костюма скорее не формальный, а казуальный — это заметно по выбору тканей и цветовому решению (хлопковая рубашка достаточно насыщенного цвета, жакет со средне-крупным паттерном). Ощущение дистанции и закрытости вызывает прямой силуэт жакета, плотно застёгнутого, не оставляющего рубашке никаких шансов продемонстрировать свой жизнеутверждающий цвет.
Вердикт: несмотря на очень удачный подбор ткани и фурнитуры, от этого облика остаётся лишь чувство скуки и желание побыстрее смотаться с урока.
Образ № 2. «Физичка»
На кадре — другой полюс представлений о внешности учителя, играющий на гендерных стереотипах, которым место разве что в подростковой среде.
Отличный повод сравнить с предыдущим вариантом, где яркий цвет оказался «забит» фасоном. Здесь обратная ситуация: приглушённый тон платья явно призван сбалансировать функциональное его назначение. Это платье — классический пример наряда для коктейлей. Об этом говорит и выбор ткани, и укороченный рукав, и вырез декольте.
Одежда такого фасона предназначена для светских вечерних мероприятий, требует грамотно подобранных украшений и аксессуаров. Колье, клатч, высокий каблук, которыми необходимо дополнять коктейльное платье — это не то, что удобно носить в школе. Поэтому такой образ — это не объект для осуждения, а предмет сочувствия.
Вердикт: никто не отнимет у женщины священное право носить коктейльное платье; но стоит ли использовать это право учителю, который несколько часов проводит на ногах, с мелом или пультом от интерактивной доски в руке?
На что обратить внимание, выбирая одежду для работы?
Подбор одежды — это и наука, и искусство. Зная некоторые основные принципы, можно сэкономить значительное количество времени, сил, денег и чувствовать себя комфортно каждый день.
Первое, что нужно сделать — это собрать базовый гардероб. Это те вещи, которые вы будете надевать чаще всего: простые платья, бадлоны, топы, блейзеры, блузки, брюки и юбки, верхняя одежда, обувь. Они должны быть нейтральных цветов и изготовлены из качественных тканей и материалов. Такие вещи потому и называются «базовыми», что составляют основу облика, его фундамент; всё остальное достраивается поверх. Главный принцип подбора вещей в базовый гардероб — это «носкость» и комфорт.
Второе — определиться с дополнительным гардеробом. Это как раз те вещи, которыми вы будете дополнять одежду из базового гардероба. Их отличительная черта — яркость и самобытность. Один шейный платок может изменить весь облик. Так же, как и смена пары обуви или сумочка. Здесь, например, закрытое платье с длинным рукавом из базового гардероба вступает в ансамбль с глянцевым клатчем и бижутерией.
Пальто на фотографии выполнено из благородной ткани, состоящей из волокон тонкорунной шерсти, альпака сури и мохера. Особый муаровый блеск ткани придаёт специальный технологический эффект, применяемый для высококачественных материалов.
Фото из архива Personne
Источник: personne-spb
Культура одежды, восприятие своего образа со стороны, гармония в цветах, деталях, аксессуарах — этому в России, увы, нигде не учат. А ведь любой работник сферы образования и воспитания — это важное лицо, постоянно взаимодействующее с подрастающим поколением, имеющее определённое влияние на его вкусы. Более того, целостное восприятие своей внешности, уважительное отношение к своему облику всегда благотворно сказывается на профессиональных качествах. Поэтому каждому учителю стоит задуматься над тем, как он выглядит, насколько ему комфортно в выбранной одежде, насколько она соответствует его физическим и личностным особенностям. Не только ради детей — ради себя.
Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.
Шесть советов молодому учителю перед его первым «1 сентября»
В последние дни перед 1 сентября школы притихли, действительно, как перед боем. Не случайно любимая фраза моих коллег — строчки Блока: «И вечный бой! Покой нам только снится …».
А сколько молодых учителей придёт в этом непростом учебном году в наши многострадальные школы? Сколько молодых специалистов будет сразу же брошено в горнило ВПР, классного руководства и роскошества новых норм санпина? Скорее всего, в бой, преимущественно пойдут «старики», вернее «старушки». Но какое-то количество молодёжи всё-таки попадёт в школы. Хотелось бы дать им не то что бы советы (они сами умные, молодые и креативные), а поделиться так сказать, «сердца горестными заметами».
Фото depositphotos.com
1. Держите дистанцию
Вам буквально понадобится сегодняшний популярный слоган: «Держи дистанцию». Чем дальше дистанция между вами и учениками, чем чётче границы, тем лучше дисциплина. Ровное, корректное, доброжелательно отношение — самое то! Как театр начинается с вешалки, так урок начинается с порядка и дисциплины. Наша главная учительская задача — достичь цели урока. Для этого необходимы порядок и чёткость действий (поэтому и нужно к уроку готовиться). Мы с учениками приходим в школу работать (правда, многие из детей думают, что они идут просто тусоваться). Я часто повторяю детям фразу своего классного руководителя «Учёба — ваш главный труд!».
2. Сигнализируйте
Дети «считывают» с взрослого мгновенно и всё сразу. Вы ещё рот не открыли, а им всё понятно — увы! Сигнализируйте о своих серьёзных намерениях сразу внешним видом: прямая спина, уверенный взгляд, соответствующий дресс-код. Вы привыкли одеваться неформально, татуировки на всех местах? Ничего страшного, но тогда и дети могут себе позволить некоторые вольности. Уж какие — они сами решат. Кроме того, дети сильно отвлекаются. Не нужно вгонять их в ступор внешним видом, обсуждать его гораздо интереснее, чем заниматься новым материалом.
3. Следите за речью
С пятого класса цитирую детям Пушкина: «В миг по речи те спознали, что царевну принимали». Подробно разбираем, почему. Если хотите, чтобы к вам относились как к царевне — говорите как царевна! Если вы говорите правильно, следите за речью — вы состоявшийся, (почти) настоящий педагог.
4. Будьте в тренде
Если вы уважаете себя сами, если вы всё время помните, что вы личность, дети тоже это усвоят, хотя и не всегда сразу. Развиваете себя, читайте, ходите в театры! Новые технологии — ничто, виртуозное владение предметом и знания — всё! Хотя для многих это и звучит крамольно.
5. Демонстрируйте доброе отношение
Слухи о детской кровожадности сильно преувеличены. Многие ценят не просто доброе, а справедливое обращение. Дети открыты, изначально настроены именно на доброе отношение. Я получила новый пятый класс, видела их два раза. Сегодня в школьном дворе (ещё идет пришкольный лагерь) они радостно бежали ко мне навстречу.
6. Не расчитывайте во всем на родителей
Дитя — копия родителей. Если ребёнок вам грубит, значит и родитель, скорее всего, нахамит. Не думайте, что вы пожалуйтесь родителю, и проблема будет решена. В некоторых семьях дети адекватнее родителей. Решайте проблему с ребёнком, по возможности, хотя, к сожалению, это не всегда реально. Чтобы избежать конфликтов, придётся вести себя так, как будто вас всё время снимает камера.
Зачем, спросите вы, все эти мучения?
Взять много часов молодой учитель не может — слишком много сил будет уходить на подготовку уроков и на эмоциональное реагирование. Но тогда зарплата будет неприлично мала. Поэтому, собственно, и идёт отток из школ молодых педагогов. Но, хотя это странно звучит, игра стоит свеч.
Такого драйва вы не получите больше нигде, прыжки с «тарзанки», сплав по горным рекам и охота на белого медведя — детский лепет! Вы точно будете знать себе цену. Будете знать предел своих способностей и возможностей. Уж не сомневайтесь, это предел всё время будет проверяться.
Ваша жизнь будет наполнена колоссальным смыслом. Однажды бывшая ученица (умница, медалистка, теперь врач) написала мне, что я как учитель, определила её жизнь, что каждый мой ученик, знает он об этом или нет, будет испытывать влияние моей личности (надеюсь, хорошее) всю жизнь.
Такие слова не скажут менеджеру, мастеру ногтевого сервиса, бухгалтеру, таксисту. Мы — как плотина, которая сдерживает ревущий поток безграмотности и окончательного одичания общества. Именно уровень образования определяет уровень цивилизации, а не количество гаджетов на душу населения. Если вы обладаете определёнными чертами характера, работа в школе может дать сильнейшее моральное удовлетворение. А с приобретением опыта и знаний ещё и материальное. Хороший преподаватель в нынешних условиях колоссальной нехватки образованных и продвинутых специалистов весьма востребован.
Работа в школе в школе неоднозначна. Многое зависит от нас!
1 сентября полтора миллиона московских школьников вновь сядут за парты
Образовательная система Москвы, а это около пяти тысяч зданий, готова 1 сентября принять полтора миллиона школьников и учащихся колледжей города. Об этом сообщил вчера на городском педагогическом совете мэр Москвы Сергей Собянин.
Поздравив учителей с наступающим Днем знаний, глава города сказал: «Впереди еще несколько дней, и я надеюсь, что за это время мы наведем марафет, наши школы будут выглядеть празднично, и школьники, и учителя с удовольствием придут на офлайн-учебу».
Педсовет проходил в экспериментальной школе-гиганте на 2, 5 тысячи учащихся, построенной год назад в жилом комплексе «Зиларт» на территории бывшего автозавода «ЗИЛ». Став самой большой школой России, она известна тем, что детей там не просто учат писать и считать. Это настоящий образовательный центр, где помимо обычного набора классов есть школа искусств и IT-полигон, условия для обучения медицинскому и инженерному профилям, углубленному освоению химико-биологических наук и профессиональному изучению металлов. Но в столице она уже не единственная. Еще одна школа-гигант — на 1900 мест, войдет в строй как раз к 1 сентября в районе Левобережный, а в Новой Москве, в Некрасовке, примерно такая же работает уже не первый год. Дело в том, что модернизацией школ город занимается уже не первый год, напомнил Собянин, строя в год порядка 40-50 новых образовательных зданий. Но, по словам мэра, мало перерезать ленточки красивых новостроек. «Я поручаю департаменту образования вместе с директорами провести ревизию наших школьных зданий, — сказал он. — Посмотреть, что и какую программу нужно сформировать для того, чтобы привести в порядок, поднять на современный уровень те из них, что были построены 40-50 лет тому назад, а сейчас морально и физически устарели».
Это нужно прежде всего для того, чтобы школы могли и дальше развивать так называемые предпрофильные классы. «Уже в этом году половина школьников будет иметь возможность учиться в таких классах, — отметил мэр. — Инженерных, медицинских, IT, педагогических, научных и других».
Сам же процесс обучения в школах, надеется градоначальник, пойдет наконец традиционно, за партами. Ситуация с коронавирусом в городе продолжает стабилизироваться — вчера, в частности, выявлено 1458 вновь заболевших, это минимальное количество с апреля.
В столице решено провести ревизию школ, построенных 40-50 лет назад, и модернизировать их, как это делается уже с поликлиниками
Добавляет властям надежды на то, что никто не помешает образовательному процессу, прежде всего то, что более 80% педагогов Москвы уже привились от COVID-19. Поэтому учителям разрешили даже на уроках снять маски. Впрочем, нужны ли они, по мнению мэра, должны решать сами школы, власти лишь перевели это требование из обязательного в разряд рекомендаций. Но все остальные требования, введенные во время пандемии, — термометрию, распределение потоков обучающихся, в школах решено оставить — по мнению учителей, эти меры доказали свою эффективность.
Прямая речь
Ульяна Васиярова, одиннадцатиклассница Школы Центра педагогического мастерства:
— Если в новом учебном году временами будет дистант, я буду даже рада, так как школа от дома находится далеко и много времени уходит на дорогу. У меня же на учебу сейчас большие планы. С 1 сентября я перехожу в другой класс, в котором профильный предмет — русский язык. Хочу лучше овладеть им. Решила также заняться итальянским языком, параллельно совершенствуя английский, испанский и французский.
Елизавета Твердохлебова, мама первоклассницы школы №1409:
— 1 сентября обязательно пойдем с дочкой вместе на первую в ее жизни торжественную линейку. Завяжу ей бант, букет возьмем из дачных астр. Надеюсь, что никакой дистанционной учебы у нее в первом классе не будет. У Маришки был уже плохой опыт подобных занятий по иностранному языку, правда, на тот момент девочке было всего 5 лет. Не думаю, что она доросла до общения с учителем через монитор.
Юрий Тимошенко, отец трех учеников школы №1474:
— Ни для моих третьеклассников Савелия и Михаила, ни для семиклассницы Эллины парадной линейки в честь Дня знаний в школе в этом году не будет. Нам уже об этом сообщили. Просто начнутся уроки. Надеюсь, что это поможет ребятам быстрее втянуться в привычный учебный ритм после долгих каникул.
Подготовила Ирина Огилько
Только не гладиолусы: какие цветы дарить учителям на 1 сентября — Global City
Ежегодно на праздничных линейках, посвященных началу учебного года, школьные учителя получают от учеников десятки букетов. Редакция Global City совместно с владельцем сети цветочных магазинов решила разобраться, какие цветы стоит подарить любимому педагогу и как избежать таких банальных комбинаций, как гладиолусы-гвоздики-астры.
Первого сентября школьники вновь отправятся на занятия. В праздничной суматохе родители, собирая ребенка, часто забывают о покупке букета для учителя, и в спешке берут в цветочном магазине первый попавшийся. Итог зачастую один – маленькие дети с тяжелыми портфелями и огромными непропорциональными букетами. Мы решили посоветоваться с Ларисой Глазковой – генеральным директором сети магазинов «Розовый сад» и узнать, как правильно выбрать подарочные цветы и на что ориентироваться при их выборе.
Небольшой размер
Большую часть времени на праздничной линейке ребенок проводит в ожидании, и тяжелый букет в руках лишь усложнит ему задачу. Стоит выбрать маленький аккуратный цветочный комплект, к тому же сейчас они вошли в моду.
«Иногда складывается очень печальная картина: стоит ребенок, в руках огромный портфель, на улице жарко. В руке у него очень тяжелый букет, который не положить на землю. Ребенок мучается в попытках сохранить цветы», – говорит Лариса Глазкова.
Гармоничные цвета
Для того, чтобы образ ребенка на празднике выглядел полноценно и гармонично, необходимо выбирать цветы подходящего оттенка.
«С бордовой школьной формой будут хорошо сочетаться белые, розовые, ярко-желтые, оранжевые оттенки. К форме в голубых тонах подойдет салатовый цвет, сиреневый, синий, белый. Если девочка идет в красивых белых чулочках, фартуке, то ей подойдут розовые, кремовые, белые, персиковые тона. Что-то легкое, воздушное, ненавязчивое», – отметила эксперт.
Мнение ребенка
Часто старшеклассники отказываются от купленного родителями букета. В таком случае стоит поинтересоваться, что бы подросток выбрал сам, какие цветы бы он предпочел подарить педагогу.
«Обычно они выбирают небольшой, очень стильный букет. Вытянутый или европейской формы», – отмечает Лариса Глазкова.
Тенденции
Как и у любой сферы, во флористике есть своя переменчивая мода. Например, сейчас идет бум на естественность. Цветы должны выглядеть так, будто их только что собрали с луга.
«Нет определенной формы, букет выглядит немножко небрежно. Цветы должны выглядеть аккуратно, очень свежо, упаковка – крафтовая бумага. Можно подвязать их несколькими видами атласных лент. Смотрится свежо даже без упаковки. Такой дизайн последнее время очень популярен», – отметила специалист.
Стоит отказаться от люрекса, разноцветных сеток, тканей, так как эти атрибуты ушли в прошлое.
Какие выбрать цветы
Стильный букет, который подойдет мальчикам. Такой комплект очень мало весит, так что ребенку не придется мучиться от тяжести и портфеля, и цветов. Состоит из гортензии, хризантемы и альстромерии.
Аккуратный букет для девочек. Состоит из хризантемы, розы и лизиантуса.
Вариант подороже, в котором присутствуют розы, эвкалипт и эустома.
Экономный вариант букета для мальчика из осенних цветов – хризантем. Легкий и объемный вариант. Стоять такой букет около месяца.
Схожий с предыдущим букет, в котором используется хризантема другого сорта. Подойдет и для девочки, и для мальчика. Легкий и компактный вариант, идеально вписывающийся в осенние цвета.
Недорогой и компактный букет с герберами и хризантемой. Сочетание нежно-салатовых оттенков с красным и золотым цветом подойдет и мальчикам, и девочкам.
Такой букет подойдет старшеклассникам: стильный и красивый. Старшеклассники сейчас часто дарят один букет от всего класса, и такой цветочный комплект идеально подойдет для общего подарка.
Ирисы, хризантемы, гипсофилы – классика жанра. Очень стойкий букет, сочетающий желтые фиолетовые, салатовые оттенки. Упаковка выполнена в эко-стиле, поэтому такой комплект смотрится современно.
Фотографии предоставлены сетью цветочных магазинов «Розовый сад».
© Интернет-журнал «Global City» Полина Попова
Цветы учителю на 1 сентября
Дарить цветы учителю на 1 сентября вот уже много лет является доброй и нерушимой традицией. В этот день первоклашки, старшеклассники и ученики средней школы спешат поздравить своего классного руководителя с началом учебного года. Для родителей же накануне Дня знаний возникает дилемма, какой букет подарить учительнице на 1 сентября: большой или маленький, дорогой или бюджетный вариант, а также какие именно цветы стоит дарить и почему.
При выборе букета для учителя необходимо обратить внимание на следующие моменты:
Карнавальные костюмы на праздник
для женщин, мужчин, мальчиков и девочек, собак; аксессуары; декорации для дома, др.
сказочные персонажи, супергерои, пираты, животные, национальные, др.
Размер букета
Многие родители напрасно думают, что роскошный букет необъятных размеров произведет хорошее впечатление на учителя. Они даже не задумываются о том, что такую композицию из цветов будет сложно удержать и ребенку во время торжественной линейки, и учителю, ведь подаренных букетов может оказаться слишком много. Букет должен быть не большим, а примерно средних размеров и соответствовать росту ребенка, то есть важно, чтобы он не казался громоздким.
Цветовая палитра
Идеально, если для оформления букета учителю на 1 сентября будет выбрана осенняя палитра красок, состоящая из желтого, бордового и красного цветов и разбавленная белыми вкраплениями. Впрочем, если учителем является молодая девушка, может выбрать более нежные, пастельные оттенки: бледно-розовый, кремовый, бежевый. Для преподавателя в зрелом возрасте подойдут более насыщенные цвета.
Оформление композиции
Для составления букета из цветов учителю на 1 сентября берётся нечётное количество цветов, обычно три или девять, что символизирует уважение к человеку, которому его дарят. Можно подарить и больше цветов (исключением является число 13), но тогда в качестве оформления лучше использовать плетёную корзинку с ручкой. С помощью такого букета можно организовать коллективное вручение цветов учителям.
Какие цветы стоит дарить учителю на 1 сентября
Покупая цветы любимому учителю, важно учесть возраст педагога. Если это молодая 30-летняя учительница, тогда можно купить букет игривых колокольчиков или нежные розы в бутонах пастельных тонов. Колокольчик — символ открытости, честности и красоты. Считается что звон, который исходит от этих цветов, оберегает от нечистых сил.
Для учительницы средних лет и старшего возраста подойдут крупные цветы: герберы, хризантемы, циннии, георгины. Именно георгины считаются цветами юбилеев и торжеств, поскольку на эти праздники их дарят чаще всего. Эти цветы символизируют хороший вкус, величие и благодарность. Не стоит использовать для оформления такого букеты фольгу и прочую мишуру. Цветы должны выглядеть строго и сдержанно.
Для педагога мужчины больше всего подойдут гвоздики. Ещё со времён Великой Отечественной войны эти цветы считаются мужскими. А вот розы дарить учителю мужского пола не стоит, поскольку эти цветы символизируют любовь и страсть.
Хорошо смотрятся в букете учителю гладиолусы, но для ребёнка младшего школьного возраста они могут оказаться слишком тяжёлыми.
Нестандартные букеты
Но и традиционный цветочный букет может выглядеть более интересно, если при его оформлении использовать канцелярские принадлежности, простые или цветные карандаши. Можно заказать букет у флористов, которые оформят его в виде глобуса или любого другого предмета по желанию.
Букет из конфет учителю на 1 сентября станет оригинальным и необычным подарком, который позволит выделиться среди других учеников в классе. Цветы в букете будут сделаны из бумаги, а конфеты в них заменят бутоны. Букет из конфет — это идеальный подарок, который можно подарить и мужчине, и женщине по любому поводу, а не только на 1 сентября.
что подарить на 1 сентября учителю мужчине — Общие дети, г. Воронеж
что подарить на 1 сентября учителю мужчине
В День знаний родители традиционно преподносят приятные мелочи учительницам своих детей. Учителей-мужчин гораздо меньше, поэтому выбор подарка педагогу-мужчине представляет задачу посложнее. Уместно ли вручать цветы и конфеты, а если нет – то что подарить учителю-мужчине на 1 сентября? Наши идеи и полезные советы помогут вам сделать правильный выбор и порадовать педагога-мужчину приятным и практичным презентом.Несколько простых правил, которые помогут не оплошать
В нашем детстве подарки учителям не имели никакого подтекста. Сегодня они могут неоднозначно восприниматься как самими педагогами, так и руководством школы. Избежать неловкости при вручении или попытке вручения презентов можно, если предварительно вы ответите на несколько вопросов.- Как дирекция относится к практике вручения подарков учителям? Скорее всего, позиция будет нейтральной. Если же отношение к подобного рода вещам строго отрицательное, то об этом можно узнать у других родителей.
- Что сам учитель думает о подарках родителей? Часть учителей имеет однозначное мнение по поводу подарков. Для них принять презент от родителей означало бы нарушить профессиональную этику. Не стоит пытаться переубедить строгого педагога. В такой ситуации есть лишь два выхода – отказаться от идеи целиком или же преподнести символический букет цветов.
- Речь идет о классном руководителе или учителе-предметнике? При выборе подарка классному руководителю у родителей есть больше свободы. Во-первых, они уже осведомлены об отношении педагога к подаркам, во-вторых, могут знать о его хобби или увлечениях.
Между учителем-предметником и учениками отношения более формальные, поэтому при выборе подарка следует быть внимательным.
Оптимальными вариантами станут букет цветов и книга или учебное пособие по его предмету. - Вы собираетесь вручать подарок незнакомому человеку или же педагогу, который уже преподает у вашего ребенка? В первом случае очень легко попасть впросак с подарком. Нельзя исключать возможности, что учитель негативно относится к презентам от родителей, и вы попадете в весьма неловкую ситуацию. Если у вас нет уверенности в том, что педагог положительно отнесется к вашему подарку, вручите ему букет цветов. В следующем году, когда вы будете знать об этом человеке больше, вы сможете выбрать более личный подарок.
Что именно дарить учителям-мужчинам?
- Цветы. Универсальный знак уважения, который всегда будет уместен. При выборе букета для учителя-мужчины, лучше отдавать предпочтение более строгим цветам и сдержанному оформлению. Отлично подойдут гладиолусы, тюльпаны, нарциссы и маки.
- Хороший кофе или чай. Этот вариант можно выбирать без опасений. Такой презент придется по вкусу каждому. Сегодня легко приобрести красивые подарочные наборы разных сортов чая в специализированных интернет-магазинах.
- Конфеты и торты.
- Книги или учебные пособия. Педагоги всегда положительно относятся к подобным подаркам, ведь их можно использовать в профессиональной деятельности.
- Канцелярские товары – например, ежедневники или дорогие ручки.
- Предметы, которые пригодятся в классной комнате. Это может быть светящаяся указка, набор цветных мелков или живые цветы в горшках.
- Сервизы для чаепития или электрический чайник.
Готовые подборки подарков для учителя
Что подарить учителю мужчине на 1 сентября
Совсем скоро близится главный день — день знаний. 1 сентября первоклашки всего мира отправятся на праздничную линейку с красивым букетом цветов, который после вручат своему любимому учителю. Не забудьте подарить учителю в честь такого праздника подарок, который будет напоминать ему о классе?Что подарить учителю мужчине 1 сентября?
1 сентября — это праздничный день, в который принято дарить учителям красивые букеты цветов и если ваш учитель мужчина, то не следует изменять такой прекрасной традиции. Подарите мужчине цветочную композицию, которая будет носить мужской подтекст, то есть, например, букет будет выполнен в форме морского фрегата или любой другой, все зависит только от вашей фантазии.
Если вы решились подарить учителю цветы, то не забудьте дополнить его красивым набором чая или конфет в оригинальной упаковке. Помните о том, что цветы и набор кофе или чая — это не подарок, а приятный сюрприз, поэтому не забудьте подобрать красивый подарок, который в первую очередь будет памятным.
Учителя практически все без исключения сентиментальны, поэтому в качестве подарка можно подарить вещь, которую дети сделали собственными руками. Также можно подарить фотографию класса, которая будет напечатана на настенных часах, подушке или на чехле для телефона.
Следует помнить о том, что подарок учителю должен быть оригинальным, полезным и удовлетворять интересам и предпочтениям человека, которому он предназначен.
Если преподаватель творческий человек, подарите ему билет в кино, на концерт его любимой группы, театр или на балет, где он сможет прекрасно провести время. Лучше всего дарите 2 билета, ведь учитель, тем более мужчина, возможно захочет пойти в развлекательное заведение не в одиночестве.
В качестве подарка учителю мужчине можно преподнести именную флешку или из драгоценного материала, которая пригодиться ему и будет напоминать о вашем классе. Также можно подарить учителю нагрудной знак из позолоты, золота или серебра с гравировкой «самому лучшему учителю, от любимых учеников».
Отличным подарком также станут канцелярские товары, ведь преподавателю они неизбежно пригодятся, например, прекрасным подарком станет ежедневник или блокнот из натуральной кожи, стильный паркер с гравировкой или органайзер.Полезным подарком станут товары для проведения уроков, к примеру, если ваш учитель преподает географию, можно подарить ему большой глобус или карту мира, с помощью которой он сможет легко вести урок. Если учитель преподает историю, то в качестве подарка можно подобрать ему собрание фильмов по истории, ведь преподавать урок по видеоматериалу намного проще, да и дети будут запоминать информацию легче.
Хорошим подарком преподавателю станет книга его любимого автора. Например, можно подарить собрание книг или учебников, которые соответствуют дисциплине, которую он преподает.
Отличным подарком для учителя мужчины станут также и оригинальные аксессуары, к примеру, держатель для бумаги, именной футляр для бутылки, стильные часы в подарочной упаковке.
Памятным подарком станут украшения — запонки, зажимы для галстука, браслеты, цепочки или перстень. Если вы собрались дарить учителю мужчине украшение, то чтобы сделать такой подарок более привлекательным дополните его гравировкой, которую вы сможете заказать в салоне.
В качестве подарка, мужчине можно преподнести одежду, к примеру, галстук, костюм или красивую одежду, а если вы не можете определиться с выбором, подарите ему сертификат на определенную сумму, который позволит учителю приобрести то, что ему необходимо. Вообще сертификат — это отличный подарок, к примеру, можно подарить сертификат на посещение СПА-салона, парфюмерного магазина или абонемент в фитнес-центр.
Также в качестве подарка можно подарить качественную вещь, которую учитель сможет использовать дома. Например, в качестве подарка можно подарить бытовую технику, которая облегчит жизнь и позволит сделать ее более комфортной. Подарите учителю кофеварку, мультиварку, пароварку, электрическую бритву или чайник.
Гарантийный талон оставьте у себя, ведь в нем написана цена вещи, а дарить подарок, на котором указана цена — это признак дурного тона.Прекрасным подарком для дома станет картина, пано или кашпо. Также можно подарить цветы в горшках, которые будут украшать собой квартиру. Можно подарить предметы для релаксации, например, музыкальный фонтан, аквариум с рыбками, а если он любитель экзотики, то можно подарить террариум.
Просто так дарить подарок учителю, конечно же, можно, но лучше презентовать его как-то оригинально. Забронируйте кафе, соберитесь всем классом и позовите учителя. В приятной обстановке вы еще больше сблизитесь с учителем и наладите дружеское общение.
***
Поздравления: с 1 сентября
Какие цветы дарить учителям на 1 сентября
Какие цветы дарить на 1 сентября?
В преддверии Дня знаний мамы и папы, собираясь покупать букет на 1 сентября, в спешке выбирают первый попавшийся. Это все потому, что перед школой на них наваливается столько забот и хлопот, связанных с покупкой канцтоваров, формы, учебников и всего остального, что задумываться о цветах сил просто не остается.
Однако многие просто не придают значения тому, что этот атрибут является одним из самых важных в торжественный день. Наспех собранная композиция утром первого дня осени вряд ли произведет впечатление и будет выглядеть несколько сумбурно, что тоже не слишком хорошо.
Какой букет цветов на 1 сентября преподнести учителю?
В этот осенний праздник цветы для учителей нужно выбирать насыщенных оттенков, соответствующих цветам сезона. Это могут быть декоративные подсолнухи, разноцветные георгины, астры, хризантемы или гладиолусы. Собрать букет можно не только из цветов одного вида, но и из разных. Смотреться такая композиция будет ярко и радостно.
В качестве украшения для букета можно использовать различные листья, ягоды рябины или веточки деревьев. Однако если ребенок учится в начальном классе, исключите из композиции ягоды, чтобы малыш их просто не попробовал на вкус и не отравился.
Букет на 1 сентября первокласснику или старшекласснику не должен состоять из дорогих экзотических растений и тех, которые имеют слишком резкий аромат. В первом случае — это необязательно, во втором — может вызвать аллергическую реакцию как у самого ребенка, так и у учителя.
Букет для учителя не должен быть маленьким или слишком большим, прекрасно подойдут композиции средних размеров. Совсем небольшой букет будет некстати, а огромный вашему ребенку придется держать в руках на протяжении всей линейки, что очень сложно. Однако если вам не позволяет бюджет, попросите флориста пышно оформить даже три маленькие розочки, этого будет вполне достаточно.
Самый оригинальный букет на 1 сентября выбирать не нужно. Отлично подойдут композиции круглой формы, именно их предпочтительнее всего преподносить учителям-женщинам. Желательно, чтобы в букете было 9-11 цветов. Речь идет о цветах с одной головкой, а не о кустовых веточках. Однако ориентироваться нужно все же на возраст ребенка, а не на количество цветов.
Правила современного этикета позволяют дарить мужчинам-педагогам цветы. Если вы не знаете, как правильно выбрать красивый букет на 1 сентября для педагога, обратитесь за помощью к флористу. Однако нужно понимать, что мужчине цветы дарить можно только насыщенных оттенков. Розовые и кремовые цвета тут неуместны. Лучше всего в композиции использовать гвоздики, георгины или гладиолусы.
Какие цветы можно, а какие нельзя дарить учителям на 1 сентября?
Если вы никак не можете решить, какие цветы подарить учителю на 1 сентября, постарайтесь на 100% исключить флору, имеющую слишком резкий запах. Это могут быть некоторые сорта лилий, ландыши, танацетум камилла, гиацинты или декоративная лаванда. Кроме того, запах цитрусовых, герани и сирени тоже не всех приводит в восторг. Не очень уместно будут выглядеть цветы с ярко-выраженной символикой — алые розы, например, считаются символом любви, красные гвоздики больше подходят для праздника 9 Мая и т.д.
В остальном установленных канонов и предпочтений нет. Букет на 1 сентября должен быть опрятным, стильным и необязательно вычурным. Если вы решили самостоятельно оформить композицию для Дня знаний, следуйте некоторым рекомендациям:
- выбирайте только самую свежую флору, ведь ребенку придется простоять с цветами на линейке несколько часов, и несвежий букет может просто увянуть;
- следите за тем, чтобы упаковка была не слишком вычурная и броская, используйте минимум аксессуаров и украшений;
- лучше всего делайте круглый букет цветов на 1 сентября, это соответствует тематике праздника, и такую композицию легко сложить самостоятельно;
- желательно не собирать цветы в букет заблаговременно, узнайте у флориста, как сохранить растения, и скомпонуйте все утром, перед школой.
Как вариант, можно подарить учителю комнатное растение. Это прекрасный выбор, потому что такой цветок в горшочке будет радовать педагога и учеников еще многие годы. Однако стоит выбирать флору, не имеющую резкого запаха, не ядовитую и ту, которая цветет не слишком буйным цветом.
Стоит дать совет всем родителям: постарайтесь купить букет на первое сентября заранее. Накануне праздника, а тем более утром, времени у вас на это просто не останется.
Еще несколько советов о том, как сохранить цветы свежими пару дней:
- поставьте букет в холодильник;
- следите за тем, чтобы цветы не касались стенок прибора, иначе они замерзнут;
- перед самим мероприятием выньте букет и подрежьте стебли наискосок;
- внимательно осмотрите бутоны и листья, удалите те, которые выглядят непрезентабельно.
Есть еще один способ, как не задумываться о покупке букета на 1 сентября. Сегодня существует огромное количество интернет-магазинов, предлагающих услуги по доставке букетов в нужное время по указанному адресу. Сделайте заказ заблаговременно, и вам могут привезти цветы даже к месту проведения линейки в школе.
Какие цветы на 1 сентября подарить учителю? Советы флориста.
Главная > Полезные советы Букет к первому сентября.
Радостный светлый праздник, проходящий по всей стране. Родители и дети нарядные, веселые устремляются к стенам учебных заведений. Давняя и прекрасная традиция дарить педагогам цветы в этот день уходит корнями в далекое прошлое.
По количеству цветов в руках педагога можно определить, насколько высоко ценят его труд ученики. Конечно, каждый педагог достоин этого знака внимания за свой нелегкий труд.
Покупая букет, необходимо учитывать возраст, пол и стаж учителя. Цветы несут в себе огромное количество информации. Пышный букет из роз в руках мужчины учителя будет выглядеть неуместно.
- Молодому педагогу, только начинающему свою карьеру, отлично подойдут слегка распустившиеся бутоны нежных оттенков, а также лилии, герберы, орхидеи, альстрамерии. Это может быть букет из нескольких одинаковых цветов или композиция, собранная опытным флористом.
- Учительница с многолетним стажем, выпустившая за время своей работы не один класс, будет прекрасно смотреться с букетом из георгин, хризантем, пионов, роз с яркими хорошо распустившимися крупными бутонами. Стоит помнить, чем больше возраст педагога, тем уместнее будут яркие броские расцветки цветов, входящих в состав букета.
- Педагогу мужчине отлично подойдут гладиолусы. Букет, составленный из твердых лаконичных цветов, устремленных вверх, украшенных декоративной яркой зеленью, подчеркнет уважение и хорошее отношение. Само название созвучно гладиатору. Педагог ежедневно выходит на арену борьбы с невежеством, неся огонь знания, воспитания, любви детям, приходящим на его занятия.
Учителя за свой самоотверженный нелегкий труд достойны этого небольшого знака внимания. Стоит проявить немного уважения, подчеркнуть не только расположение, но и личный вкус, выбрав для преподавателя уникальный букет.
В этом любому могут помочь флористы магазина. Все консультации бесплатно, один звонок и специалист поможет сделать правильный выбор, ценовая политика позволяет удовлетворить потребности любого заказчика. Помните, что первое сентября бывает один раз в год, не стоит забывать о людях, дарящих знания вашим детям.
«Только не цветы!»: что подарить учителю на 1 сентября
Для других же, продолжаем!
Кому – чего?
Не стоит забывать, что в выборе подарка необходимо ориентироваться на личностные характеристики преподавателя.
На его пол, например. Мужчин в школах по-прежнему мало, но попадаются. И им тоже хочется подарков на 1 сентября.
Возраст учителя также имеет значение при выборе подарка. Опытным преподавателям подношения от родителей не в новинку, с таким человеком можно запросто обсудить презент к празднику накануне. Молодые учителя, как правило, совсем не заморочены этим вопросом, но это не значит, что подарок им не нужен или они откажутся от него.
Вот, что надо
Чтобы сделать подходящий подарок, необходимо заранее выяснить, что хотел бы получить сам учитель. Нередки случаи, когда родителям приходиться скидываться на ювелирку. Но этим чаще грешат директора школ. Дорогие подарки уместны только в том случае, если их дарят коллективом, вскладчину, несколько родителей, а лучше все родители класса. В основном же, преподаватели, как правила, люди скромные и, наверняка, попросят нечто полезное не просто для себя, но для своей работы. Этим стоит воспользоваться!
Как для личного пользования, так и для общеклассного общения учителю никогда не помешает гаджет. Смартфон, например. Согласитесь, смартфон нового поколения нужен учителю и для связи с родителями, и с учениками, и для быстрого выхода в интернет и т. п.
А такой подарок (заранее обговоренный с учителем, разумеется), как интерактивная доска, принтер или сканер, станет подарком сразу всему классу.
До сих пор подходящим подарком для преподавателя остается пишущая ручка. Но не обычная, а стильная, дорогая, фирменная.
Предметы декора тоже всегда уместны: картины, статуэтки. Такого рода подарки можно и домой отнести, и в классе оставить.
Книга – лучший подарок! Уж кто-кто, а учителя их читают точно. И электронная книга тоже.
Учителя, прежде всего, люди, поэтому их порадует подарок вкусный. Из съестного принято дарить конфеты, наборы дорогого чай, кофе, красивую корзину с дарами с собственного сада-огорода.
А вот этого не надо
Охапки цветов. В большом количестве и плохо соединяемом многообразии этот прекрасный подарок теряет свою ценность. От класса можно подарить один, но дорогой, красивый, с любовью собранный букет.
Ювелирные украшения. Как бы кому-то не хотелось получить драгоценности той или иной степени, это, товарищи, просто неприлично! (а то и подсудно). О чем, конечно же, догадываются и сами дарители, и, принимающие подарки.
Еду, приготовленную своими руками. Такого рода подношения не только напоминают о натуральном обмене, но и придают рабочим отношениям учителя и родителя оттенок панибратства. Что недопустимо.
Духи, косметику, одежду. Это слишком индивидуальные, даже интимные подарки, которые женщина (и мужчина) может подобрать себе только самостоятельно.
Не комильфо дарить и спиртное. Даже мужчинам, увы. Учителя все-таки.
10 крутых идей подарка учителю на 1 сентября
Традиционно на День знаний учителю вручают цветы. Это приятно, но они недолговечны. Вместо астр и гладиолусов лучше подобрать памятный или полезный подарок, который, возможно, окажется даже более дешёвым, чем объёмный букет. К тому же вы всегда можете скинуться классом или несколькими семьями.
1. Подарочный набор
Большой плюс такой корзинки — возможность положить внутрь почти любые сладости. Мёд, фрукты, орехи, печенье, конфеты, варенье органично лягут в красивую коробочку.
Собрать сюрприз можно самостоятельно или найти готовый комплект в магазинах подарков, как вариант — заказать онлайн. Покупной будет дороже, но так вы сэкономите время и точно не прогадаете с оформлением.
Что купить
2. Офисные принадлежности
Учителя проводят много времени, проверяя домашние задания, заполняя журналы и составляя планы будущих уроков. Если хотите порадовать педагога, подарите вещь, которая облегчит рабочий процесс. Например, настольную лампу с настраиваемой яркостью, большой органайзер, где можно разложить всё необходимое, или просто удобный ежедневник для планирования.
Что купить
3. Недорогой гаджет
Специальных гаджетов для учителей пока не придумали, поэтому можно купить технику, которая пригодится всем. Небольшая колонка, фитнес‑браслет, пауэрбанк, беспроводные наушники, хорошая флешка — вариантов много. Главное — выбрать качественную вещь, чтобы она понравилась другому человеку, а не только вам.
Что купить
4. Вещи для создания уюта
Учителя много работают, поэтому у них не всегда есть время или возможность прикупить что‑то милое себе домой. Но здесь важно понимать, что нравится педагогу. Если сомневаетесь, остановитесь на чём‑то нейтральном или просто полезном: пушистом пледе, изящной вазе или необычном ночнике.
Что купить
5. Подарок, связанный с хобби
Педагог занимается туризмом? Купите ему охотничий нож, удобную флягу или скиньтесь на крутую палатку. Классный руководитель зачитывается Достоевским? Порадуйте редким изданием книги.
Если вы не разбираетесь в интересах учителя, выберите что‑то, близкое его предмету. Например, физику и математику может понравиться балансирующий маятник, а географу — красивый глобус. Более универсальным вариантом станет настольная игра.
Что купить
6. Образовательный курс или сертификат
Здесь большой простор для фантазии: от банального абонемента в спа или на массаж до полёта на воздушном шаре или в аэродинамической трубе. Такие вещи мало кого оставляют равнодушным. Учитывайте, что экстрим подойдёт не всем. Можно оплатить участие в образовательном курсе или мастер‑классе. Сегодня интересно учат почти любым вещам.
Что купить
7. Полезная вещь для класса
Школа — второй дом не только для ученика, но и для учителя. Подарите то, что облегчит рабочий процесс. К примеру, можно поставить в кабинете дополнительные доски, повесить новые шторы, купить кулер или хороший офисный стул. Обычно такие вещи стоят дорого, поэтому на них лучше собирать деньги со всего класса.
Что купить
8. Бюджетная бытовая техника
Мультиварка, йогуртница или мороженица подойдут многим людям, поэтому с их выбором трудно ошибиться. С их помощью можно готовить вкусности дома. А кофемашина пригодится, если педагог любит пить вкусный капучино или латте в компании коллег в учительской.
Что купить
9. Мини‑путешествие
Ещё один способ подарить учителю что‑то не материальное, а эмоциональное и интересное. Сегодня большой выбор захватывающих мини‑путешествий или экскурсий по самым обычным местам. Плюс такого подарка в том, что поездка или прогулка с гидом не требует много времени. Можно посмотреть что‑то в городе после уроков или отправиться за его пределы в выходной день.
Что купить
Читайте также 👦🎒🔔
Какие цветы подарить на 1 сентября
Какие цветы подарить учителю на 1 сентября — вопрос, который требует серьезного подхода. День знаний — это особенный праздник для школьников, ведь впереди очередной год получения новых знаний и навыков, очередная ступень по лестнице, ведущей к выбору профессии. А еще это начало учебного года для классных руководителей, которые ближе к старшим классам становятся больше друзьями, чем просто предметными преподавателями. И это самая веская из причин, почему они заслуживают в качестве подарка самых оригинальных букетов на 1 сентября.
Какие цветы дарят учителям на 1 сентября
Работа учителя — это ответственная и непростая профессия, где к каждому школьнику независимо от возраста, характера и способностей нужно суметь найти индивидуальный подход. В свою очередь для детей, идущих в первый класс, школа — это новый, незнакомый мир. И, выбирая букет на первое сентября первокласснику, можно постараться настроить его на позитивный лад, убедить, что в школе будет очень интересно, что там можно найти много новых друзей. Ученикам старших классов в этом плане гораздо легче. Они уже знают, какие цветы дарить 1 сентября своему любимому преподавателю, потому что знают его предпочтения.
Тем не менее, существует этикет в отношении такого традиционного подарка педагогу, как букеты цветов. Прежде всего, учитывается возраст учителя:
- молодой женщине подойдут модные букеты на 1 сентября из цветов светлых, пастельных тонов: ромашек, колокольчиков, гербер. Сегодня очень популярны цветочные композиции, куда можно включить также розы нежных оттенков;
- женщине среднего возраста понравятся интересные букеты на 1 сентября из крупных цветов интенсивной окраски: георгины, гортензии, цинии, гладиолусы, хризантемы. Они будут нарядно выглядеть и в монобукетах, где участвуют цветы только одного сорта, и в составленных флористами композициях;
- женщине бальзаковского возраста подойдут элегантные композиции и красивые букеты на 1 сентября с розами и другими цветами без чрезмерных декоров. Такие букеты помогут составить профессиональные флористы;
- мужчине обычно положено дарить необычные букеты на 1 сентября, однако флористическая изюминка должна находиться в рамках строгости. Например, букет из одного цветка в зелени листьев растений, также подойдут каллы, ромашки, подсолнухи.
Дарить монобукет из роз неприлично, поскольку это считается проявлением пылких чувств. Зато для их использования в композиция нет никакого запрета. Еще один красивый, но «сложный» цветок — лилия. Он обладает настолько сильным запахом, что может вызвать головную боль и у ребенка, и у рядом стоящих детей и взрослых.
Буйство красок в букетах учителям на День знаний
1 сентября — это еще и рубеж между окончанием летнего и началом осеннего сезона. Поэтому у школьников не должно быть проблемы, какие цветы 1 сентября подарить учителю. Ведь есть прекрасная возможность выбрать композицию из цветов самых разнообразных оттенков.
Конечно, наибольшей популярностью пользуется сочетание желтого с синим, сиреневым, красным или бордовым цветом. Стоит помнить и про белый цвет, который идеально дополнит букет. Если кому-то все же захочется преподнести экзотику, то это могут сделать все, кроме учеников младших классов. Все-таки образ ученика с классическим вариантом букета будет более гармоничным.
В флористическом интернет-магазине можно описать свои пожелания флористу, на основании чего он составит уникальный букет. Однако стоит учитывать правила этикета, изложенные выше.
Букет учителю на 1 сентября: размер и количество цветов
Следует понимать, что перечислить все цветы, из которых можно составить букет, композицию или оформить корзину, невозможно. К тому же большую роль играет вкус покупателя и самого школьника. Однако стоит обратить внимание на следующее:
- букеты на 1 сентября для мальчиков не должны быть тяжелыми и громоздкими. Порой родители переусердствуют и покупают ученику начальных классов букет гладиолусов, который он не в силах удержать на протяжении всего мероприятия;
- букеты на 1 сентября для девочек, не должны состоять из крупных шарообразных цветов и сливаться с такими же пышными бантами в прическе маленькой ученицы. Поэтому не желательно покупать гортензии или хризантемы.
В плане размера букета правило очень простое. Ученикам начальных классов правильнее всего приобретать аккуратные, маленькие букеты на 1 сентября, а среднему звену и старшеклассникам — букеты среднего размера. Только так удастся достичь гармоничного сочетания цветочной композиции с образом самого школьника.
Выразить искреннюю благодарность педагогу можно и с помощью количества цветов. Согласно этикету, внимание оказывают с помощью одного цветка, уважение — с помощью трех или девяти. Но стоит быть осторожным с пятью и семью цветами, ведь по правилам, это говорит о признаниях в любви. Тринадцать цветов дарить категорически запрещается.
Декоративные украшения и оформление букета на 1 сентября
Креативные букеты на 1 сентября для поздравления учителей могут быть украшены тематическими декоративными элементами: ручками, карандашами, треугольниками и линейками. Не менее интересными будут смотреться осенние растения: веточки с гроздьями рябины или калины, ягодами шиповника или боярышника; листья клена или дуба; яблоки.
Для оформления и даже дополнения букета сегодня используется нарядная многослойная упаковка, причем разных цветов и текстуры. Главное — убедиться, что она не пачкает руки и одежду. Таким образом, каждый сможет увидеть всю эстетическую привлекательность цветочной композиции. Еще один вариант оформления — цветы в плетеной корзине или шляпной картонной коробке.
Получить больше информации по поводу ответа на вопрос «какие цветы дарят учителям на 1 сентября» можно у флористов интернет-магазина «Флора Фарт». Кроме представленных в каталоге на сайте фото-образцов, они могут создать букет по вашему фото или пожеланиям. Для того чтобы букет был свежим к назначенному дню, заранее договоритесь о дате и времени, когда сможете его забрать. Либо воспользуйтесь услугой доставки.
красивых цветов, которые можно подарить в День учителя
«Цветы… — гордое утверждение, что луч красоты ценит все коммунальные услуги в мире». — — Ральф Уолдо Эмерсон
В День святого Валентина, День матери, День отца, День дружбы или даже в День учителя цветы были одним из самых универсальных и классических подарков всех времен. Все, что касается цветов — от их уникального цвета или рисунка до их красоты и символизма, вызывает у нас трепет. Независимо от того, выразить ли кому-то соболезнования или выразить чувство благодарности, любви, дружбы, цветы пригодятся, чтобы заполнить пустоту в наших чувствах, которую не могли наши слова.Этот день учителя 5 сентября дает нам возможность побаловать наших прекрасных учителей красивыми цветами на День учителя.
Выразите свою благодарность, любовь и привет своим прекрасным учителям, когда вы решите побаловать их некоторыми особенными цветами ко Дню учителя, которые идеально подходят для этого радостного случая. Просмотрите это руководство по цветам и подарите ему / ей красивый букет именно этих цветов, ища их в каком-нибудь интернет-магазине, предлагающем доставку цветов вашему лучшему учителю, чтобы почтить их память.
1) Ромашки —
Учителя много работают, чтобы мы могли стать лучшей версией самих себя; поэтому маргаритки, как говорят, ценят свой постоянный труд или упорный труд, который они предпринимают, чтобы добиться успеха в нашем деле. Это то, что делает их прекрасным выбором для наших учителей. Вы можете выбрать желтые, белые, оранжевые, розово-красные и даже цвета фуксии ромашки, чтобы удивить своего любимого учителя.
2) Нарциссы —
Яркие нарциссы обязательно поднимут настроение вашему педагогу своей удивительной привлекательностью и символизмом.Нарциссы символизируют новые счастливые начинания и идеально подходят для того, чтобы побаловать своего учителя, которого вы недавно испытали трепет.
3) Гвоздики —
Когда дело доходит до того, чтобы оценить кого-то, кто заботится о нас, гвоздики кажутся отличным выбором цветов. Они доступны во многих цветах, доступны по цене и сохраняются дольше, чем любые другие подобные цветы. Гвоздики олицетворяют восхищение, привязанность, чистую бессмертную или материнскую любовь и удачу.
4) Тюльпаны —
Отношения ученика и учителя уникальны, что делает тюльпаны идеальным цветком для учителей.Тюльпаны втайне передают кому-то, что они идеальны и обожают получателя. Кроме того, тюльпаны — отличный цветок, за который можно попросить прощения и, таким образом, даже назвать его.
5) Орхидеи —
Эти экзотические нежные красавицы, подаренные учителю, показывают им, насколько они особенные. Символизируя любовь, роскошь, красоту и силу, орхидеи обязательно скажут о том, насколько вы цените своего учителя гораздо больше, чем слова.
6) Розы —
Розы — это классические цветы, которые дарят кому-то пучок радости.И день учителя в этом смысле ничем не отличается! Каждый цвет розы по-своему особенный, выражающий любовь, смирение, невинность, дружбу, радость, благодарность, признательность, восхищение, энтузиазм и желание.
7) Альстромерия —
Каждый раз, когда альстромерия передается кому-то в подарок, человек любит каждую ее частичку. Альстромерия, олицетворяющая дружбу, любовь, силу, преданность, взаимную связь и помощь друг другу, является идеальным подарком для тех, кто переживает трудные времена в своей жизни, но справляется с каждой ее частичкой с широкой улыбкой.
8) Подсолнухи —
Подсолнухи являются одним из цветов, которым поклоняются до сих пор во многих культурах. Они символизируют непоколебимую веру и безусловную любовь, которые ученик испытывает к своему учителю. Кроме того, они также олицетворяют обожание, верность и долголетие, помимо удачи, хороших снов и многого другого.
9) Дыхание ребенка —
Если вы благодарны своему учителю, то это цветок, который вам нужно показать. Символизируя чистоту, искренность, любовь, сострадание, доверие, вечную любовь, невинность и романтику, дыхание ребенка также означает вечную преданность, которую человек испытывает к кому-то.
10) Лилии —
Если вы восхищаетесь чистотой мысли своего учителя и преданы ему / ей, то связка лилий будет отличной идеей, чтобы сообщить им об этом. Лилии символизируют удачу, вечную любовь и уважение к кому-то, кто сострадателен и достоин восхищения до глубины души — точно так же, как наши учителя.
Итак, это были некоторые из цветов ко Дню Учителя, чтобы отметить наших учителей, наставников, наставников или Гуру по случаю приближающегося Дня Учителя. Вы можете подарить эти цветы любого цвета и в его сверкающей цветочной композиции, которая снесет с ног вашего дорогого Учителя.Каждый из этих цветов в конечном итоге станет днем Учителя — делом, которое запомнится на всю оставшуюся жизнь вашего Учителя.
Русские праздничные традиции | RussianFlora.com
ЯНВАРЬ ФЕВРАЛЬ МАР АПР МАЙ ИЮН ИЮЛЬ АВГ СЕНТЯБРЬ ОКТЯБРЬ НОЯБРЬ
ЯНВАРЬ
Новый год — 1 января: Новый год — один из самых любимых праздников в России. В этот день счастливы и взрослые, и дети. Накануне праздника или просто в этот день люди обмениваются подарками, веселятся, запускают салюты, украшают сосны и елки, готовят вкусные блюда и накрывают праздничный стол.Незаменимые участники праздника — Дед Мороз и его внучка Снегурочка. Праздник продлится до утра. Каждый, кто верит в добро, загадывает сокровенное желание и благодарит Бога за все хорошее, что произошло в том году. Впервые этот праздник был объявлен приказом Петра Великого от 20 января 1700 года. В этом приказе содержалась подробная инструкция о том, как следует встречать Новый год. Многие встречали Новый год 14 января (по старому календарю).Традиция гадать в эту ночь также очень популярна среди молодых девушек и молодых людей, которые хотят хоть немного узнать о своем ближайшем будущем.
Православное Рождество — 7 января: Этот период с 7 по 19 января — лучшее время для гадания, так как это неделя Святого Рождества, когда люди веселятся, носят маскарадные платья и ходят из дома в дом. просят об одолжении.
В ночь на 7 января (по православному календарю) Рождество.В рождественские праздники люди стараются быть лучше и чище; это время, когда христианские ценности приобретают особое значение, и время для добрых дел. Рождество — праздник ожидания чудес. Как когда-то это случилось в Вифлееме — родился Спаситель человечества, так это должно происходить каждый год в этот день. Поэтому и взрослые, и дети с таким нетерпением ждут Рождества, и даже если чуда не происходит, праздник очень приятный, с его неповторимой смесью народных и христианских обычаев и традиций.
Старый Новый год — 13 января: праздник в память о старом календаре Новый год. Отмечается как семейный праздник.
День студента (Татьянин день) — 25 января: в России это веселый праздник, отмечающий студентов, поскольку именно в этот день 25 января 1775 года император Елизавета подписала указ (подготовленный графом Шуваловым) об учреждении Московского университета. .
ФЕВРАЛЬ
Праздник влюбленных — г.День святого Валентина — 14 февраля: г. Христианский мученик Валентин был приговорен римскими язычниками к смертной казни, но даже в жестоких условиях он не переставал думать о своей возлюбленной, дочери тюремщика. Он послал ей сообщение, полное любви и нежности.
Этот праздник, унаследованный от западной культуры, сейчас очень популярен в России.
День армии — Мужской день — 23 февраля: Этот праздник отмечается 23 февраля. Это наша дань уважения всем поколениям русских солдат, с древнейших времен и до наших дней, тем, кто мужественно защищал нашу Родину от захватчиков.В этот день все мужское население, от мальчиков до стариков, получает приветствия и подарки, и военные тоже салютуют друг другу. У женщин есть счастливая возможность сказать своим возлюбленным самые теплые и сладкие слова и осыпать их любовью.
Масленица — 27 февраля до начала марта: Это праздник древних славян в честь Восточного языческого бога плодородия Влеса. Это праздник прощания с зимой и встречи с весной.
Православная церковь считает Масленицу христианским праздником — так называемой сырной неделей. Он предшествует посту и отмечается за 7 недель до Пасхи. Это веселый народный праздник, когда сжигают старый хлам или чучела. Большинство людей надевают шкуры животных и наносят сажу на лицо, чтобы отогнать злых духов.
МАРТ
Женский день — 8 марта: Международный женский день (IWD), рожденный во время больших социальных потрясений и кризисов, унаследовал традицию протеста и политической активности. До 1910 года, на рубеже 20-го века, женщины в промышленно развивающихся странах в некотором количестве переходили на оплачиваемую работу. Их работа была разделена по половому признаку, в основном в текстильной, обрабатывающей промышленности и бытовых услугах, где условия были ужасными, а заработная плата была хуже, чем депрессивная. В Европе разгоралось пламя революции.
Настоящей матерью IWD была немецкая социалистка Клара Цеткин. В 1907 году она организовала Международную конференцию женщин-социалисток и призвала все социалистические партии энергично бороться за избирательное право женщин.Цеткин была категорически против буржуазного феминизма и хотела, чтобы женщины из рабочего класса не были увлечены из своего классового движения по умолчанию. Участники конференции, в том числе Александра Коллонтай, русская революционерка, обсудили демонстрации, чтобы заявить о своей поддержке равноправия женщин.
В 1908 году номер 3 отделения Социалистического демократического женского общества Нью-Йорка откликнулся на этот призыв, организовав 8 марта массовый митинг, посвященный избирательному праву женщин. В следующем году Американская социалистическая партия объявила последнее воскресенье февраля Национальным женским днем.
русских социалисток последовали их примеру с 1913 года, отмечая IWD, как американские социалисты, в последнее воскресенье февраля. В Петрограде (ныне Санкт-Петербург) 23 февраля 1913 года демонстрация IWD, устроенная женщинами-текстильщицами, превратилась в хлебные бунты, а затем в Февральскую революцию. Тот факт, что 23 февраля по старорусскому календарю соответствовало 8 марта по западному календарю, принятому после революции, определило дату советских празднований IWD с 1918 года.
С 1922 года Клара Цеткин возглавляла Международный женский секретариат Коммунистического Интернационала в Москве. и IWD стал официальным коммунистическим праздником.После Второй мировой войны он стал Международным женским днем.
8 марта стал первым праздником весны в России. По сей день это официальный выходной день, и мужчины и женщины России с нетерпением ждут этого праздника. Он давно потерял свое политическое значение и рассматривается как день безусловной любви, жертвы, терпения, мудрости и красоты русских женщин.
АПРЕЛЬ
День смеха (День смеха) — 1 апреля : Говорят, не грех смеяться над всем, что кажется забавным.Врачи подтверждают, что смех продлевает жизнь. Считается, что те, кто умеет смеяться над собой, многого добиваются.
До недавнего времени этот веселый праздник нигде не отмечался, но теперь он стал обычным явлением. Все пытаются подшутить над своими друзьями.
Православная Пасха — две недели после католической Пасхи : Это главный христианский праздник, установленный в честь Воскресения Иисуса Христа, распятого на кресте, и Исхода евреев из Египта.
Пасха отмечается в первое воскресенье после весеннего равноденствия и отмечается торжественно и весело. Дата Пасхи обычно определяется церковным календарем и рассчитывается с помощью так называемых пасхалий — специальных таблиц.
МАЙ
Праздник весны и труда — 1 мая: 1 мая — традиционный праздник весны. Это знаменует начало других майских праздников. Это день торжества природы, полной цветения, пения птиц, разноцветных цветов и воздушных шаров.Люди отдыхают и от долгой морозной зимы, и от зимних невзгод, с нетерпением ожидая лета и его летних радостей.
День Победы — 9 мая: Величайший праздник для россиян, приносящий радость и горе. В этот день также происходит гораздо больше, поскольку отмечаются защита нашей независимости, борьба с «коричневой чумой» и достойный подъем на испытание войной. Выражается огромная благодарность тем, кто отдал свою жизнь за сегодняшний мир и счастье, и эта вечная память будет длиться вечно.
ИЮНЬ
Международный день ребенка — 1 июня : Что солнечнее, радостнее и памятнее детства? Ребенок познает мир, познает добро и дружбу, узнает новое в знакомых вещах. Ребенок счастлив, когда его любят, кормят, тепло и понимание. Дети — будущее человечества, завтра в их руках. Их право на жизнь и достоинство необходимо уважать и защищать.
Троица — это единство трех ликов Бога: Бога Отца, Бога Сына и Святого Духа. Это христианский праздник. Его отмечают на 50-й день после Пасхи, отсюда и другое его название — Пятидесятница (50-й день).
В этот день Святой Дух сошел на Апостолов и дал им повеление Христа нести весть о христианстве всем народам и на всех языках. Этот праздник проводится по народным обрядам.
Дома украшают березовыми ветками, помнят усопших, а вечером поют и танцуют в кругу.В России Белое воскресенье слилось с семитским праздником. Он чтит дух растений. Также отмечают Родительскую субботу.
День Независимости — 12 июня: Один из новых праздников в России, посвященный принятию Декларации о суверенитете Российской Федерации в 1991 году.
СЕНТЯБРЬ
День знаний — 1 сентября: Каждый год, после теплого жаркого лета, 1 сентября дети возвращаются в свои классы, чтобы продолжить свое путешествие в Страну Мудрости, пути которой они учатся, как они сами. росли, чтобы они могли достичь совершеннолетия со всеми необходимыми знаниями.В этот день также открываются двери колледжей, университетов, институтов и аспирантур.
Наша страна пользуется особой благодатью и покровительством Пресвятой Богородицы, поэтому почитание Пресвятой Богородицы важно для нашего народа. Именно поэтому в последние годы наряду с традиционным праздником 8 марта отмечается День матери.
ОКТЯБРЬ
День учителя — 5 октября: Этот особый день был создан, чтобы отметить вклад и достижения учителей, а также оценить их заботы и приоритеты.
ДЕКАБРЬ
День Конституции — 12 декабря: В этот день в 1993 году была принята новая Конституция Российской Федерации — основной закон государства и один из важнейших демократических институтов.
Именины (дни ангела)
- ЯНВАРЬ
- Ульяна — 3 января
- Анастасия — 4 января
- Евгения — 6 января
- Клавдия — 6 января
- Лидия — 19 января
- Мария — 19 января
- Татьяна — 25 января, отмечается как День студента, очень популярен среди студентов
- Нина — 27 января
- Ксения — 31 января
- ФЕВРАЛЬ
- Инна — 2 февраля
- Анастасия — 4 февраля
- Ксения — 6 февраля
- Мария — 8 февраля
- Анна — 16 февраля
- Мария — 19 февраля
- Валентина, Анна — 23 февраля
- Светлана — 26 февраля
- МАРТ
- Марина, Кира — 12 марта
- Антонина — 14 марта
- Галина — 23 марта
- Мария — 31 марта
- АПРЕЛЬ
- Светлана — 2 апреля
- Лариса — 7 апреля
- Алла, Анна — 8 апреля
- Мария — 14 апреля
- Тамара — 28 апреля
- Ирина — 29 апреля
- МАЙ
- Тамара — 2 мая
- Александра — 6 мая
- Елизавета — 7 мая
- Ирина — 14 мая
- Варвара — 19 мая
- Александра, Юлия, Фаина — 31 мая
- ИЮНЬ
- Юлия — 16 июня
- Валерия, Мария — 20 июня
- Мария — 22 июня
- Александра, Антонина — 23 июня
- ИЮЛЬ
- Анджелина — 14 июля
- Анна — 18 июля
- Ольга, Елена — 24 июля
- Валентина, Алевтина — 29 июля
- Марина, Маргарита — 30 июля
- АВГУСТ
- Мария — 4 августа
- Дарья — 17 августа
- СЕНТЯБРЬ
- Наталья — 8 сентября
- Елизавета, Раиса — 18 сентября
- Людмила — 29 сентября
- Вера, Надежда, Любовь — 30 сентября
- ОКТЯБРЬ
- Вероника — 17 октября
- Таисия — 21 октября
- Зинаида — 29 октября
- НОЯБРЬ
- Анастасия — 11 ноября
- Александр — 19 ноября
- ДЕКАБРЬ
- Екатерина — 7 декабря
- Варвара — 17 декабря
- Анна — 22 декабря
- Анджелина — 23 декабря
- Марина — 29 декабря
| Низкая оценка: 6. 50 APR * Займ до 2000 долларов на десять месяцев Удобные варианты оплаты Отсутствие штрафов за досрочное погашение кредита Дополнительное, недорогостоящее страхование защиты платежей по ссуде * APR = Годовая процентная ставка на основе кредитной квалификации. Зайдите в кредитный союз или позвоните нам. Мы здесь, чтобы служить. Захватывающие новости!Столичный кредитный союз учителей издает Поваренную книгу, и нам нужны ваши рецепты. У вас есть любимый рецепт, которым вы хотите поделиться? Затем поделитесь им со своим кредитным союзом, чтобы помочь нуждающимся студентам! Поступления будут переданы Альянсу чернокожих школьных учителей Большого Нэшвилла для их годового стипендиального фонда. Вы можете отправить свой рецепт по почте, факсу или электронной почте США или принести его в офис.Если у вас есть фото вашего блюда, пришлите его нам. Все рецепты должны быть получены до 1 сентября 2017 года. Мы надеемся, что книги будут доступны на День Благодарения и Рождество. Мы приветствуем ваши предложения и отзывы. Контактная информация: Адрес электронной почты: [email protected], [email protected] или [email protected]MTCU приветствует Джеффри Келлара в нашей команде. Джеффри будет работать нашим исполнительным консультантом, чтобы помогать в ребрендинге, маркетинге и усилиях по увеличению доходов. Джеффри окончил колледж Морхаус и является опытным банкиром с более чем 30-летним опытом работы в банковской сфере. Джеффри будет доступен в четверг, 9 марта, чтобы поделиться видением роста MTCU. Дата вступления в силу: 20 февраля 2017 г.
Выплачиваете ли вы минимальные платежи по кредитной карте каждый месяц? Есть ли у вас средства на случай чрезвычайной ситуации? Если вы ответили утвердительно на предыдущий вопрос, MTCU найдет для вас сделку. Позвольте нам помочь вам погасить вашу карту с высокой процентной ставкой и открыть счет для срочных сбережений. Мы оценим ваши потребности в индивидуальном порядке и поможем вам достичь поставленной цели. Позвоните нам сегодня (615-321- 4622) или войдите в офис (1605 Джефферсон-стрит).Мы здесь, чтобы удовлетворить ваши потребности. 20 февраля , День президентов29 мая , День памяти 4 сентября , День труда 9 октября , День Колумба 23-24 ноября , День Благодарения 25 декабря , Рождество |
Некролог | Джек Фредерик Кеттлер-младший из Уильямспорта, штат Пенсильвания
Джек Фредерик Кеттлер-младший (Фред) мирно скончался рано утром сентября.1 января 2020 года в присутствии любящей семьи. Его всегда будут помнить как любящего мужа, преданного отца и дедушку, любимого и уважаемого учителя, тренера, наставника, коллегу и друга. Это был редкий случай, когда можно было найти кого-то, кто не знал его или у кого есть личная история, чтобы рассказать о Джеке. Воздействие, которое он оказал на всех, с кем он контактировал, было глубоким и непреходящим. По сей день предыдущие ученики часто вспоминают его как своего любимого учителя и как он действительно вдохновляюще изменил их жизнь / карьеру.Его страсть к жизни, спорту, отдыху на природе и отдых с семьей на острове Хилтон-Хед принесли Джеку максимальное удовлетворение. Джека всегда можно было найти на бейсбольной площадке или на теннисном корте, где он много лет тренировал и играл. Он сыграл важную роль в запуске бейсбольной программы Loyalsock Township. Какими бы ни были его занятия, Джек всегда стремился выявить лучшее в каждом, с кем общался.
Джек родился 26 октября 1941 года в Уильямспорте.Он был сыном Джека Ф. Кеттлера-старшего и Мальвении Кеттлер Брайон, которые оба преследовали его после смерти.
У него осталась любящая жена Дайана, с которой он провел 54 замечательных года. Они были неразлучны, и их всегда можно было найти вместе. Их дети всегда называли свой брак невероятной любовной историей. Помимо Дайан, у него остались двое детей, Кристин Кеттлер Хорнбергер (Грег) из Уильямспорта и Чад Фредерик Кеттлер (Соня) из Маунт-Джой; и четыре прекрасные внучки, Карисса Пирсон (Адам), Малли и Миа Хорнбергер; и Брук Кеттлер; и одна правнучка, Аддалин Пирсон; сестра Виктория Хейс из Алабамы и брат Ларри Кеттлер из Алабамы. Его также умерла сестра Тони Бак.
Семья примет друзей в Crouse Funeral Home & Crementation Services, 133 E. Third St., Williamsport, в пятницу, 4 сентября, с 18 до 20 часов. Рекомендации CDC по безопасности при COVID-19 будут соблюдаться, чтобы обеспечить безопасность всех собравшихся.
Частные семейные похороны пройдут в похоронном бюро в субботу утром, после чего в 14:15 состоится публичная церемония захоронения на кладбище Монторсвилль.
Вместо цветов семья почтительно предлагает сделать памятные взносы на стипендию Джека Ф. Кеттлера за академические и спортивные успехи, через школу Loyalsock Township, 1605 Four Mile Drive, Williamsport, PA 17701. (Пожалуйста, поместите Джека Премия Ф. Кеттлера в служебной записке).
Посетите www.crousefuneralhome.com, чтобы подписать регистровую книгу или поделиться памятью
ВИДЕТУ УЧИТЕЛЯ: № 1, «ПОДДЕРЖКА» | Maclean’s
ВИДЕТУ УЧИТЕЛЯ: Нет.1, «ПОДДЕРЖКА»
ЖЕНЩИНЫ и ИХ РАБОТА
Мудрое воодушевление и тщательное сотрудничество между домом и школой творит чудеса
АТКИНСЫ
«О, ДОРОГАЯ», — вздохнула симпатичная девушка с большим мехом
. пальто, когда она остановилась, задыхаясь и вопросительно, у моей открытой двери, «разве эта лестница не ужасна, и эта комната семнадцатая?»
«Да», — ответил я на оба вопроса (я слышал их раньше).
«Вы мисс Томпсон?» она продолжила: «Я мать Дороти.
«Да», — снова пробормотал я, затем мысленно:
«Теперь на кого из шести Дороти в моей комнате вы похожи?»
«О, да», еще раз, и вслух, когда я заметил кое-что в ее глазах,
«Вы миссис Пассмор».
«Я только что пришла, — объяснила она, беря первое доступное кресло,
, — чтобы обсудить твой отчет Доро-
. Как прекрасны твои цветы. Вы сами вообще о них заботитесь? »
«О, нет, — признался я, — мониторы большую часть времени присматривают за ними, но всем они нравятся.Я всегда смотрю на них, когда чувствую раздражение, и они помогают мне успокоить мой беспокойный дух ».
«Как вы думаете, дети их особенно замечают?»
«Да, знаю, по крайней мере, они говорят мне, какой пустой выглядит комната, когда перед праздниками мы отправляем их на присмотр».
Любовь детей к прекрасному во многом зависит от их домашней обстановки. В этой связи я вспоминаю одного маленького мальчика, который определил свои собственные взгляды. Это было в главной комнате. Учитель поставил коллекцию красивой глиняной посуды на низкий столик, и малыши осмотрели их и высказали свое мнение о том, какая из них «самая красивая».Один крепкий парень в течение нескольких минут смотрел на них в тишине, затем, положив руки на бедра и с высокомерным видом презрения, сказал: «Ни один из них мне не подходит».
«Я прекрасно понимаю, как маленькие девочки могут любить такие вещи, — согласилась миссис Пассмор, — но мальчики?»
«Я не думаю, что это имеет какое-то значение. У меня были мониторы
года, и они тоже не были кроткими ребятами. Однажды они услышали, как я говорил о подбрасывании листовок, и вызвались сделать это за меня.Боюсь, садовник пришел бы в ужас от наших методов и не мог сказать, что результаты были чрезвычайно удовлетворительными в том, что касается растений, но в процессе у нас были замечательные беседы. За несколько минут посадки цветов мы познакомились в
гораздо лучше, чем за недели в школе. Я бы порекомендовал этот метод любому отцу, который не понимает своих мальчиков. Если бы он попросил у него помощи и совета в некоторых… ну, скажем,
‘Это первая из серии шести статей -L под общим заголовком: «Увидеть учителя» от мисс Пэнси Аткинс, учительницы в одной из ведущие государственные школы Онтарио.Мисс Аткинс твердо верит в «домашние и школьные клубы» и в тесное сотрудничество между родителями и учителями. В подтверждение своих убеждений в этом отношении она согласилась подготовить эту серию для MACLEA N’S, которая появится в этом и пяти последующих выпусках в отделе для женщин.
садоводство — он был бы удивлен, узнав, как скоро они станут близкими друзьями ». «Но что толку, наконец, из j, t?» потребовала эта практичная дама.
«Ну, в этом случае мы говорили о растениях, деревьях, а затем об индийских преданиях, и Дон очень интересным образом рассказал мне о своих переживаниях на севере, когда они с отцом отправились в путешествие по диким местам. Затем он рассказал мне о деревьях и о тех породах, которые он знал, и, наконец, предложил выступить с лекцией о пиломатериалах и лесозаготовках. Он держал их как завороженные, когда говорил о салазках и крючках и рисовал на доске иллюстрации, чтобы сделать свои объяснения более ясными. Обычно он довольно низко занимался классной работой, но вот одно, что он мог делать хорошо, придавало ему уверенности в себе ».
Школа действительно должна быть местом, где можно узнать, для чего лучше всего подходит каждый ребенок, а не
приспособленным местом, чтобы пытаться научить его всему одинаково хорошо.И если бы мы могли только поощрять детей развивать таланты, которыми они обладают, вместо того, чтобы подчеркивать то, чего у них нет, мы бы добились большего прогресса. Этот мальчик позже рассказал мне, что потратил свои рождественские деньги на частичную оплату «Драмы наших великих лесов». Когда-нибудь он может стать министром лесов и шахт.
А затем мы разложили отчет Дороти на столе, чтобы еще раз взглянуть на него. Это определенно обескураживало, если не сказать больше. Арифметика!
«Я не знаю, что случилось, — вздохнула ее мать, — она, кажется, очень расстроена этим.Но в арифметике она никогда не разбиралась. Я думаю, что она заимствует это у своего отца, однако он действительно выглядит неплохим юристом.
Боюсь, что корень проблемы именно в этом. Ребенок получает представление о том, что он «плохой» в каком-то конкретном предмете, и для того, чтобы вывести его из «трясины отчаяния», потребуется специальная вышка. _ В начале нашего исследования проблемы на днях, девушка, которая достаточно умна, чтобы делать любую свою работу, подошла ко мне с мрачным вздохом и сказала: «Я просто знаю, что у меня не получится преуспеть в этом. экзамен; мать
говорит, что я никогда не разбирался в проблемах и никогда не буду.
И что мог сделать простой учитель перед лицом этого? Если и есть какая-то ценность в влиянии подсознательного разума на рабочие задачи, а такое есть, то этот ребенок определенно не преуспеет. Разве доктор Куэ в отчаянии не поднял руки при таком замечании!
Матери, не говорите — пожалуйста, не говорите своим детям, что они бедны по
какому-нибудь предмету, и постоянно напоминайте им об этом. В таком случае они оправдают ваши самые мрачные прогнозы. Вместо этого возьмите одну мелочь и помогите им с этим; промотайте их по твердым местам, а затем сделайте это снова.Нет ничего лучше успеха, и когда вы увидите радостно-сияющую улыбку, когда они все сделают правильно, и скорость, с которой они атакуют следующий шаг, вы будете щедро вознаграждены. Затем скажите им, что они отлично ладят, и посмотрите, как они пытаются.
Делаем важное
ЭТО напоминает мне об одном мальчике, который учился в моем классе один год, и у которого всегда было плохое положение. Он был умным и очень милым, но прыгнул на любую аферу. иллюзия с большой скоростью, но с небольшой точностью.Любое число в вопросе подойдет для чего угодно, и он, по-видимому, не утруждал себя несколькими пустяковыми словами объяснения. Однажды он задал мне неприятный вопрос, и после нескольких предложений рассвело, или, вернее, его осенило. ум, — он видел, как это делать. Он подпрыгнул на первое свободное место и, взяв ручку, начал писать. Чтобы услышать его ответ, я напомнил ему, что он сидит в пятом ряду.
«О, мисс Томпсон, — ответил он взволнованным тоном, — сейчас важно ответить на этот вопрос.
Я с ним согласился.
После этого он стал более методичным и соответственно улучшился.
Я часто вспоминаю учительницу, которая, как я слышал, рассказывала об уроке искусства, который она однажды провела. Когда она ходила взад и вперед по проходам в конце урока, она внутренне стонала — это было ужасно. Результаты напомнили ей о том, что один из «семерки» мог бы нарисовать и назвать «деревом на холме». Ее гнев усилился, и, когда он собирался разразиться бурей, она внезапно подумала: «Ну,
, возможно, они тоже борются за выражение чего-то — они точно не знают, что», — поэтому она сказала: «Ваш работа нормальная, ребята, вы красиво постарались. И когда она молилась о прощении, она подумала: «Ну, они все равно выглядят счастливыми, так какая разница?» Но вернемся к матери Дороти. «Ты знаешь?» Миссис Пассмор задумчиво сказала: «Я заметила, что Дороти сделает больше за одно слово поддержки, чем все выговоры, которые я могу дать».
«Я хочу, чтобы отец той девушки, которую вы видели за доской, чувствовал себя таким же», — сказал я.
«На прошлой неделе я получил от него письмо, которое начиналось так:« Что случилось с Мэри, она ничего не знает! Она не знает ни арифметики, ни тем более чего-либо еще.Она не знает столько, сколько знала в прошлом году. Виновата ли в этом школьная система, совет по образованию или учитель? »
По природе она была медлительной, но очень желанной j и старалась изо всех сил, и как я хотел | упомяните одно поле, которое он пропустил, а я — нет; вместо этого я сказал ему, что уверен, что ей больше всего нужно немного поддержки. По тону записки я скорее почувствовал, что Мэри не всегда было солнечно дома.
Насколько это помогает »
ЕСЛИ РОДИТЕЛИ только осознавали, насколько домашняя поддержка помогает в школе.Одна девушка принесла мне свою тетрадь с домашними заданиями и с большой гордостью показала, насколько красиво она аккуратная. Когда я выразил большое одобрение, она сказала с милой маленькой улыбкой:
«Мама говорит, что даст мне доллар, если я сохраню его до конца».
Я уверен, что не смог бы удержаться от объятия ее матери, если бы она была там в тот момент.
Одна из худших из неисправимых, которых я когда-либо оставался почти сверхчеловеческими усилиями с ее стороны в течение целого месяца, в основном потому, что ее мать пообещала ей велосипед, если она это сделает.После этого она, казалось, сформировала привычку к трудолюбию и так и не вернулась к прежнему беспечному образу жизни. Также она стала весьма горда собой в своей новой роли. Однажды она спокойно сообщила мне, что «в другой школе я немного поработала и не сдала, и ни одна из девочек, которые не обращали на меня внимания, тоже не прошла, и те, кто этого не сделал. сделал.» У нас тогда был довольно продолжительный разговор 1 по этому поводу.
Осмотрительность должна использоваться для поднятия смелости, как и для благотворительности.
— это для больных вызывается врач, а не для здоровья. Я видел мальчиков, которые, когда их хвалили, засунули свои маленькие пальцы в жилетки и, откинувшись на спинку сиденья, с сладким удовлетворением кончили этим днем. Также нужно воздерживаться от незаслуженной похвалы. У ребенка обычно довольно высокие идеалы, и если ему говорят что-то «хорошее», когда он считает это «гнилым», он сразу же выставит вас своим умом как могущественного плохого судью, и если
вы могли бы его услышать, когда он выйдет на улицу. он, вероятно, говорит: «Ой, черт возьми, она никуда не годится, это все, что она знает об этом.
«Я обязательно постараюсь», — сказала миссис Пассмор, вставая, чтобы уйти. «Дороти такой хороший ребенок, и мы очень хотим сделать для нее все, что в наших силах».
Я видел результат «попыток» еще до того, как закончился год, и уверяю вас, оно того стоило.
(№2, «Закономерность», 15 сентября)
Заключительный экзамен Учебный набор Контракты I Карточки
(C) Да, потому что мировое соглашение поддерживается путем рассмотрения.Проблема. В этой задаче учащиеся проверяют (1) существующее ранее правило юридических обязанностей и (2) вид мирового соглашения, называемого согласием и удовлетворением.
Правило: Пересмотр (второй) контрактов § 281 Соглашение и удовлетворение
(1) Соглашение — это контракт, по которому кредитор обещает принять заявленное исполнение в счет погашения существующей обязанности должника. Выполнение договора освобождает от первоначальной обязанности.
(2) До выполнения соглашения первоначальная обязанность приостанавливается, если только должник не нарушает соглашение, которое освобождает кредитора от новой обязанности принять исполнение в качестве удовлетворения.Если имеет место такое нарушение, кредитор может принудить к исполнению либо первоначальной обязанности, либо любой обязанности по соглашению.
(3) Нарушение соглашения кредитором не выполняет первоначальную обязанность, но должник может подать иск о конкретном исполнении соглашения в дополнение к любому иску о возмещении убытков за частичное нарушение.
Пересмотр (второй) контрактов § 73 (1981)
Выполнение юридической обязанности перед должником, которое не является ни сомнительным, ни предметом честного спора, не рассматривается; но аналогичное исполнение является рассмотрением, если оно отличается от того, что требовалось по долгу, и отражает нечто большее, чем видимость сделки.
Анализ: По этим фактам компания является должником, который должен консультанту (кредитору) заплатить 20 000 долларов за услуги, которые консультант уже оказал. Если бы консультант согласился с тем, что компания может заплатить 17 000 долларов вместо 20 000 долларов 1 октября, то обещание консультанта не будет поддержано рассмотрением из-за ранее существовавшего правила юридической обязанности. (См. Пункт 73 «Пересмотр (второй) контрактов»).
Однако эти стороны заключили так называемое соглашение и удовлетворение, которое является разновидностью мирового соглашения.Соглашение — это договор, по которому кредитор соглашается принять какое-либо замененное исполнение, чтобы выполнить долг, причитающийся должнику. Поскольку соглашение является контрактом, применяются правила заключения контракта, включая ранее существовавшее правило юридических обязательств. Чтобы составлять возмещение, заменяемое исполнение должно достаточно отличаться от первоначального долга, чтобы «отражать нечто большее, чем видимость сделки».
Два способа изменения пошлины, чтобы квалифицироваться как замещающее исполнение, включают: (1) оплату в более раннее время или (2) платеж на другом носителе.(См. Иллюстрацию № 7 «Пересмотр (второй) контрактов, § 73»). В этой задаче используются оба этих метода замещающего исполнения. Выплата производится раньше (15 сентября вместо 1 октября), а способ оплаты другой (кастрюли и сковородки вместо денег). Следовательно, замещающая функция предоставления кастрюль и сковородок настолько отличается от первоначальной обязанности, что ее можно квалифицировать как возмещение. По этим причинам правильный ответ — вариант C.
Найди свои ноготки: одно важное правило для новых учителей
Добро пожаловать на первый год обучения .Этот год станет для вас более серьезным испытанием, чем все, что вы делали до сих пор. Это истощит всю вашу энергию, доведет вас до слез и заставит усомниться в каждом таланте или навыке, которые, как вы думали, у вас есть. Но все эти испытания, если вы подойдете к ним правильно, сделают вас лучше и сильнее, чем вы есть сегодня.
Консультации можно получить везде, куда бы вы ни посмотрели, и некоторые из них очень хорошие. Тем не менее, со всем, что вам нужно сделать прямо сейчас, легко потеряться от огромного объема всего этого.И факт в том, что многие из этих советов не сработают, если вы не будете следовать этому важному правилу:
Окружите себя хорошими людьми .
Найдя в школе позитивных, поддерживающих и энергичных учителей и оставаясь рядом с ними, вы сможете повысить свою удовлетворенность работой больше, чем с помощью любой другой стратегии. И ваши шансы преуспеть в этой области будут стремительно расти. Так же, как молодой саженец, растущий в саду, процветание в первый год во многом зависит от того, с кем вы сажаете себя рядом.
Многие опытные садоводы следуют концепции под названием «Посадка-компаньон» : размещение определенных овощей и растений рядом друг с другом для улучшения роста одного или обоих растений. Например, производители роз сажают возле своих роз чеснок, потому что он отпугивает насекомых и предотвращает грибковые заболевания. Среди растений-компаньонов бархатцы являются одними из лучших: они защищают самые разные растения от вредителей и вредных сорняков. Если вы посадите бархатцы рядом с большинством садовых овощей, они вырастут большими, сильными и здоровыми, защищенными и поддерживаемыми календулой.
Бархатцев есть и в наших школах — они вдохновляют, поддерживают и лелеют растущих учителей на их пути к зрелости. Если вы найдете в своей школе хотя бы один бархатец и будете находиться рядом с ними, вы вырастете. Найдите больше одного, и вы обязательно преуспеете.
Немногим учителям посчастливится быть посаженными рядом с бархатцами — редко кто будет назначен наставником, соучредителем или руководителем группы. Вам придется их искать. Вы можете узнать их по тому, как они поздравляют вас с прибытием, вместо того, чтобы спрашивать, зачем кому-то нужна эта богом забытая работа.Или, кстати, их предложения о помощи звучат искренне. Или просто по тому, как вы себя чувствуете, когда вы с ними: вы спокойнее, полны надежд? Хотите приступить к обучению? Комфортные вопросы, даже глупые? Если вы чувствуете себя хорошо рядом с этим человеком, скорее всего, у него есть какие-то качества ноготков.
Как только вы определили свои бархатцы, постарайтесь проводить с ними время. У вас тяжелый день? Перейдите к своим бархатцам. Не понимаете, как работать с системой оценки оценок? Перейдите к своим бархатцам.Вас смущает то, что директор сказал на собрании факультета? Бархатцы. Они могут находиться на другой стороне здания, вне вашего класса или предметной области или иным образом менее удобны, чем другие. Если ваша школа особенно токсична, вам, возможно, придется найти свои ноготки в другой школе или даже в Интернете. Сделать усилие. Это того стоит.
В поисках ноготков обратите внимание на ореховые деревья. Успешные садоводы избегают сажать овощи где-либо рядом с деревьями грецкого ореха, которые выделяют ядовитое вещество, которое может препятствовать росту, увяданию и, в конечном итоге, уничтожать близлежащие овощные растения.И, к сожалению, если ваша школа похожа на большинство, ореховых деревьев будет много. Сначала они могут показаться не опасными. Фактически, некоторые могут показаться хорошими учителями — счастливыми, общительными, хорошо организованными. Но вот некоторые признаки того, что вам следует держаться на расстоянии: они негативно относятся к детям. Их отношение к администрации отрицательное. Находясь рядом с ними, вы чувствуете себя неуверенно, обескураженным, подавленным или смущенным.
ОРЕХОВЫЕ ДЕРЕВЬЯ ЯД. По возможности избегайте их. Если вы этого не сделаете, они начнут заражать вас, и вскоре вы будете ненавидеть преподавание так же сильно, как и они.
Это может быть проблемой: вашим руководителем может быть ореховое дерево. Вы можете совместно преподавать с одним из них. Вы можете работать над целой бригадой ореховых деревьев, проводя с ними часы каждую неделю. Прикосновение к основанию ноготками поможет вывести токсины, которые накапливаются при контакте с ореховыми деревьями. Вдобавок ко всему, простое определение определенных сотрудников как ореховых деревьев может помочь ослабить их власть над вами. Если бы у меня был ярлык, который я мог бы мысленно поставить на определенных людей в школах, где я работал, они оказали бы на меня гораздо меньшее влияние.
Итак, в духе идентификации, вот несколько распространенных сортов ореха, на которые стоит обратить внимание:
Kid-Hatin ’Kate , которая фыркает каждый раз, когда вы рассказываете положительный анекдот о своих учениках. Проведите с ней достаточно времени, и вы поверите, что каждый из них — лживый обманщик, и вы дурак, если думаете иначе.
Выход на пенсию Дэн , который регулярно сообщает, сколько лет ему осталось, прежде чем он «уедет отсюда». Затем он добавляет, посмеиваясь, что вам около тридцати, не так ли? Дэн сочтет ваш энтузиазм по поводу школы «милым», но затем скажет: «Подожди … это пройдет.”
Двадцать страниц Тина , которая устанавливает невероятно высокие стандарты для своих учеников и хвастается, когда дети терпят неудачу. Вы просили ваших детей написать статью на пяти страницах? Тине назначено двадцать. У вашего промежуточного семестра было пятьдесят вопросов? У Тины было сто пятьдесят, и только десяток детей прошли его. Студенты говорят, что ее экзамены — единственные, к которым им нужно готовиться. Поговорив с Тиной, вы почувствуете желание утроить объем работы ваших детей и добавить к своим оценкам как минимум десять хитрых вопросов, просто чтобы снизить свой средний показатель.
Крутой Бобби , который подслушивает, как вы говорите о своих учениках в классе, и говорит: «Они никогда бы не попробовали это дерьмо в моей комнате ». Когда вы заканчиваете с ним разговор, вы кричите на своих детей.
Хэтти, ненавидящая принципала. Не требует пояснений.
Иск против Стива , который видит, как вы касаетесь предплечья студента, и говорит, что вам лучше быть начеку. Ему «пришлось отказаться от объятий много лет назад», и он всегда напоминает вам «будьте осторожны.”
My-Time Маргарет , которая считает количество минут, которое она получила на обед, жалуется на то, что отбыла на один день наездницы больше, чем кто-либо другой, и точно знает, в какое время по закону она должна находиться в здании каждый день ( не минутой раньше).
И Старые добрые дни Джуди , которая ненавидит все новое и никогда не забывает упомянуть, насколько лучше было раньше.
Будьте особенно бдительны во время PD, когда вы окажетесь в настоящем ореховом лесу.Хуже всего будет, когда ведущий попросит вас выполнить какое-то задание — например, прочитать работы учеников — в группах. Деревья будут медленно поворачиваться к центру, листья шелестят, язвительные комментарии падают с веток, как грецкие орехи бьют по столу. Неважно, насколько потенциально интересным может быть это занятие, как только они соберутся в кучу, это будет язвительный, язвительный, уродливый, уродливый, ненавистный, ненавистный. Когда это произойдет, осознайте, что вы окружены, крепко держитесь за свои корни и помните о своих ноготках.
Ваш поиск бархатцев даст несовершенные результаты: не все — календулы или ореховые деревья. В здании будут те, кто просто сделает вас счастливыми — идите к ним, чтобы поднять настроение. Те, кто не очень хорош в обучении, но любят детей до смерти — ищите их, когда вам нужно напомнить о том, как сильно вы их любите. Другие позаботятся о вас — посоветуют вам отдохнуть, немного расслабиться, не ругать себя. А те, кто глубоко увлечены своим делом, у кого всегда есть отличная стратегия под рукой и кто следит за текущими исследованиями, — они действительно могут помочь вам расширить свои возможности.Узнайте, у кого есть какие качества ноготков, и получите от каждого из них, что сможете.
Наконец, попробуйте проявить сострадание к ореховым деревьям. Их токсичность исходит от места настоящей боли, и они, вероятно, сами попали под влияние грецких орехов, появившихся до них. К тому же их жалобы не имеют под собой реальных оснований. Обучение — это смехотворно трудная работа, некоторые говорят, что почти невозможная — например, восхождение на Эверест (если вы позволите себе последнюю метафору).Тем не менее, вы осознаете трудности, и, хотя многие из вас до этого терпели поражение, вы приняли вызов.
Прежде чем подняться на эту вершину, вам нужно будет выбрать шерп, который будет сопровождать вас через трек. Первый вариант — Уолтер Натт, который начинает с вопроса, зачем вам вообще нужно делать что-то подобное. Он описывает многих других, кто погиб, пытаясь совершить это восхождение, как вы заболеете, как люди загрязнили тропу, почти разрушив то, что когда-то было нетронутой и красивой горой.Второй вариант, Мэри Голд, поздравляет вас с вашей смелостью, садится с вами, чтобы наметить некоторые важные стратегии, и в конце говорит: «» Это безумно сложная, гигантская задача, но знаете что? Мы собираемся надрать этой горе задницу.
Кто вы хотите, чтобы вы поднялись на эту вершину?
Найдите ноготки и держитесь ближе к ним. Расти большим и сильным. Надрать эту гору задницу. ♦
Загрузите эту статью в формате PDF.
Вы можете захотеть получить копию для себя или подарить свои Marigold (что-то из коллекции Marigold в нашем магазине станет отличным подарком!).Чтобы загрузить свою копию, нажмите здесь, чтобы подписаться на нашу рассылку, и PDF-файл будет отправлен вам в почтовый ящик.
Как выбрать букет на 1 сентября, какие покупать цветы для пе…
Торжественная линейка, приуроченная ко Дню знаний, — одно из самых ажиотажных событий в мире флористики, ведь букет на 1 сентября покупают практически все. В особенности это важно для первоклассников, которые только начинают свой школьный путь, поэтому хотят удивить первого учителя и одноклассников не только красивым нарядом, но и оригинальной композицией. Чтобы ваш выбор был действительно удачным, прислушайтесь к советам профессиональных флористов.
Какие цветы лучше дарить на 1 сентября?При покупке букета не стоит забывать, что это атрибут праздника не только для учителя, но и для самого ребенка. Поэтому композиция должна гармонировать с образом школьника/школьницы и не мешать ему ходить, смотреть и участвовать в различных активностях на празднике. Вряд ли ученик младшего класса, особенно невысокий, будет чувствовать себя комфортно с огромным букетом в свой рост. Как минимум, это тяжело. Кроме того, есть риск, что на общем фото вашего ребенка и вовсе не будет видно за красочной «кипой».
Касательно цветовой гаммы букета к 1 сентября и состава все индивидуально. Чаще всего для этих целей используют:
Но в последнее время нередкими гостями на празднике знаний становятся эустомы и даже орхидеи. Оптимальная колористика в данном случае – сочетание ярких теплых тонов (желтого, оранжевого, красного) с более спокойными белыми, бежевыми расцветками и броскими синими или розовыми. Выбирая цветы на первое сентября, не стоит пренебрегать и важными акцентами в виде веточек, листьев, декоративной травы и различной фурнитуры. Но доверьте задачу опытному флористу, который поможем избежать чрезмерно пестрых сочетаний. При желании в букет можно добавить школьные принадлежности вроде карандашей и линеек, однако эта тенденция была трендовой пару сезонов назад. Сейчас таким решением уже никого не удивишь.
Выбор по цветочному этикетуСогласно этикету, цветы к первому сентября следует подбирать с учетом возраста учителя. Например, педагогам с внушительным стажем можно приобрести крупные подсолнухи, герберы или розы, но последние не в яркой расцветке. Это может быть бордовый, ярко-красный, фиолетовый, сиреневый, синий оттенок. Небольшие цветы вроде кустовых роз или альстромерий подойдут молодой учительнице. В данном случае актуальны нежные оттенки: белый, бледно-желтый, бежевый, голубой. Если учитель – мужчина, остановитесь на строгих и лаконичных композициях вертикальной формы. Подойдут гвоздики, каллы, хризантемы. С количеством также не надо перебарщивать. 3-5 единиц для мужских композиций более чем достаточно.
Монобукеты роз в качестве цветов к 1 сентября – не лучший выбор, поскольку их дарят в знак любви и романтической привязанности. А вот корзина с различными сортами растений включительно с розами – это неплохой ход. Но помните, что сама основа не должна быть слишком массивной. Внутри корзины помещается флористическая губка, поэтому не забывайте поливать ее водой, если приобретаете композицию заранее.
В целом стоит придерживаться делового стиля в выборе букетов к первому сентября, особенно если вам не известны предпочтения учителя. Чрезмерная вычурность окажется неуместной и может трактоваться двусмысленно.
Как выбрать букет для первоклассника?
С 1 сентября чаще всего ассоциируются гладиолусы. Но для первоклассников это не лучший букет. Еще пока крохотные школьники будут нелепо смотреться с огромными цветами, кроме того, им будет неудобно держать их всю торжественную линейку. Оптимальный размер для малышей – 25 см в диметре и лучше овальной либо круглой формы. Хотя поход «первый раз в первый класс» большинству родителей, кажется, едва ли не самым главным событием в жизни, от охапок цветов стоит отказаться.
Выбирая букет для первоклассника, учитывайте следующие моменты:
- Безопасность. Недопустимо присутствие в композиции жестких и колющих элементов декора, как и колючек на стебле или торчащей проволоки. В толпе ребенка могут нечаянно толкнуть, из-за чего он поранится о свой букет или поранит кого-то другого.
- Упаковка. Идеальный вариант – крафтовая бумага. Это всегда стильно, неброско и удобно. Яркие обертки на букете к первому сентября, окрашивающие руки, могут оставить след и на праздничной одежде, что только омрачит событие. Отличное решение для такого повода – мягкая бумага тишью, в том числе с принтами.
- Состав. Можно остановиться на хризантемах, пионовидных розах или альстромериях, если вы отправляете в школу мальчика. А девочки могут вручить педагогу кустовые розы, герберы, георгины.
Итак, какие цветы дарить на 1 сентября? Предпочтительна, конечно же, осенняя палитра: желтые, оранжевые, красные, бордовые, золотые, темно-зеленые оттенки. Их можно сочетать белыми, розовыми, сиреневыми, голубыми цветами, напоминающими о лете. Но не стоит усердствовать с разнообразием. Достаточно остановиться на двух-трех тонах, чтобы композиция получилась в меру насыщенной и яркой, но одновременно и лаконичной.
Эффектно смотрятся букеты к 1 сентября, в которых имеется один яркий элемент. Например, среди белых или голубых хризантем необычно смотрится большой подсолнух либо гербера. Это привлечет внимание и придаст особой праздничности всему образу.
Креативные композицииМногие родители хотят отойти от привычных поздравлений и стремятся удивить учителей креативным видением Дня знания. Это касается и покупки оригинальных букетов на 1 сентября. К примеру, актуально смотрятся композиции в виде глобусов. Такой нестандартный подход точно не останется незамеченным. Все чаще на торжественных линейках можно увидеть и букеты, дополненные:
- Конфетами. Это одновременно красивый и вкусный подарок.
- Мягкими игрушками. Мило смотрятся мишки, собачки, зайчики и пр.
- Фруктами и ягодами. Это необычные букеты на 1 сентября, но они не самые удобные для школьника. Кроме того, подобные композиции быстро теряют привлекательный внешний вид, поэтому их надо быстро скушать. Как правило, у учителя на это нет времени в школе, из-за чего букетик может так и завянуть, не выполнив своего конечного назначения.
Не покупайте цветы накануне вечером в непроверенном месте. На это время приходится самый большой ажиотаж у флористов, поэтому на уличном рынке вам легко подсунут несвежие цветы или безвкусно собранную композицию. Чтобы букет на 1 сентября был и красивым, и свежим, и соответствующим поводу, закажите его заранее в интернет-магазине. Там вы сможете заблаговременно выбрать идеальный вариант, для вас зарезервируют необходимое количество растений каждого вида и составят композицию перед отдачей. Кроме того, часто на уличных торговых точках сильно повышают цены накануне Дня знаний, поэтому ваша предусмотрительность обернется еще и экономией денег.
Ошибки при выборе цветов к 1 сентябряЧаще всего на практике встречаются следующие промахи при покупке цветов для учителя:
- Обилие декора. Чрезмерное количество бантиков, стразов, ленточек, фигурок и прочих «красивостей» — признак безвкусицы.
- Резкий запах. Лилии и другие цветы с выраженным ароматом не стоит дарить учителю, который скорее всего поставит композицию в небольшом классе или заберет домой. Не исключен риск того, что у человека банальная аллергия. Это же касается и экзотических растений с выраженным ароматом.
- Тяжелый или длинный букет для первоклассника. Часто родители покупают дорогие голландские розы, чтобы подчеркнуть «статус» композиции. Ребенку приходится держать их всю линейку, испытывая сложности.
- Недолговечные растения. Слишком нежные цветы с деликатными лепестками выглядят красиво, но быстро теряют свежесть. Уже к концу праздника они могут стать менее привлекательными.
Чтобы не прогадать с выбором, проконсультируйтесь с флористом интернет-магазина, который предложит оптимальный вариант букета для вашего сына или дочки и профессионально составит ее, организовав последующую доставку.
новых учителей: как развить «взгляд»
Во время прохождения курсов подготовки учителей мне посчастливилось записаться на занятия с доктором Шарроки Холли, автором книги Преподавание и обучение с учетом культурных и языковых аспектов .
Курс был посвящен управлению классом, специально для новых учителей, работающих в городских государственных школах. Есть несколько вещей, которые действительно запомнились мне в классе, и они остались со мной все эти годы. Во-первых, Dr.Холли пригласила члена сообщества, чтобы он рассказал нам о бандах и их истории в Лос-Анджелесе. Мы также узнали о тегах (сообщениях, которые они отправляют и их цели), а также о причинах вовлечения детей в эту жизнь.
Нас учили, как важно всегда что-то делать в эти важные первые минуты урока, и для доктора Холли это было чтение безмолвия. На каждом занятии мы должны были приносить что-нибудь для чтения, и мы все проводили первые 10 минут, читая молча, а потом делились с соседом тем, что мы только что прочитали.Некоторые из нас забывали взять с собой книгу, газету или журнал (до мобильных телефонов), и это было неловко. Позже я понял, что частичное намерение этого занятия было показать нам, что, эй, мы все иногда забываем (принести книгу, домашнее задание, карандаш и т. Д.). Другая, более очевидная и важная причина заключалась в том, чтобы увидеть ценность этого упражнения и использовать его с нашими учениками для воспитания любви к самостоятельному чтению.
Learning The Look
Как насчет самого запоминающегося из его уроков? В начале одного из наших предыдущих занятий доктор А.Холли спросила нас, у всех ли уже есть The Look . Большинство из нас озадаченно огляделись, не понимая, что он имел в виду (все мы были первокурсниками). Несколько студентов поняли, кивнув. Затем он объяснил, что очень важно, чтобы каждый эффективный учитель развивал Взгляд.
Он сказал нам, что это выражение лица служит невербальным сигналом ребенку о том, что вы видите, что он не занят и говорит или делает что-то, чего не должен делать (например, жует резинку или пытается отвлечь другого ученика, который пытается выполнить задание).
Доктор Холли сказал, что если все сделано правильно, Взгляд беззвучно передает серьезное предупреждение, и это отличная тактика для управления, не вызывая ученика перед классом. Взгляд не должен быть злым или злым; на самом деле он может передавать спокойствие и часто лишен каких-либо выражений.
Затем он попросил нас попрактиковаться в группах по четыре или пять человек. После долгого смеха и драматических представлений в наших группах он попросил нас выйти в переднюю часть зала и на счет три все исполнить Созданный нами образ.Остальные участники класса комментировали, критиковали, аплодировали, а затем ставили каждой группе оценку: Определенно на B +. Нет, я бы сказал, что это была четверка, потому что кто-то засмеялся!
Это было веселое и очень познавательное занятие. После этого дня и в течение первого года обучения я понял, что в классе возникает много случаев, когда мы можем использовать эту тактику (и другие невербальные приемы), чтобы подать сигнал ученикам, что мы осведомлены об их поведении. Иногда ситуации не требуют слов — достаточно взглянуть в глаза или встать рядом с тем местом, где сидит ученик.Подобная невербальная тактика управления классом помогает сохранить достоинство каждого в классе, так как крик о поведении учеников перед классом может быть неудобным для ребенка. (Этот разговор лучше и эффективнее один на один со студентом, когда прозвенит звонок.)
Работает ли это?
За те годы, что я преподавал английский в старших классах, несколько учеников прокомментировали мне The Look. Они сказали мне, что будут сознательно избегать того, что может заставить их задуматься.Они поняли, что я делал это нечасто, но когда я это делал, причина была серьезной, и студент не оставался незамеченным — он или она были ответственны.
Новым учителям: пора практиковаться. Сделайте это с коллегой по очереди. Обучайте друг друга, а также тренируйтесь перед зеркалом и настройте выражение, которое передает эту идею: «Я вижу тебя. Я на вашей стороне, но вы знаете, в чем заключается задача ».
Какую невербальную (или вербальную) тактику управления классом вы считаете полезной, которую вы можете предложить начинающим учителям? Пожалуйста, поделитесь в разделе комментариев ниже.
Что делать на первой неделе?
В школьном округе, где я преподавал много лет, школа всегда начиналась во вторник после Дня труда. Наша команда учителей средней школы, которая обслуживала 185 учеников, ежегодно соревновалась, чтобы узнать, кто сможет выучить имя каждого ученика к пятнице. В большинстве лет я выигрывал.
Пока студенты работали в моем классе, я использовал техники запоминания, чтобы вспомнить их имена. После школы я изучал их фотографии. Я просил студентов менять места каждый день, иногда даже посреди класса, а затем заново определял каждого из них.Я практиковал называть их имена, когда они входили в мою комнату и в кафетерий во время обеда. Я осмелился учеников попытаться обмануть меня, чтобы связать их с неправильным именем; Я напортачил несколько, и было много смеха. Но к концу четвертого дня в школе я знал имена всех 185 учеников.
Это был первый этап на пути к построению отношений за год. Родители писали заметки и электронные письма, удивляясь тому, что я так хорошо узнал их ребенка, и предсказывали, что это будет отличный учебный год для их ребенка.Конечно, я еще толком не знал их детей. Но для всех нас большая честь, когда другие, кого мы уважаем, думают, что наши имена достойны запоминания. Этим простым действием мы устанавливаем связь.
Это похоже на выражение глубокого уважения На’ви в фильме Аватар : «Я вижу тебя». Когда мы утверждаем каждому студенту: «Да, вы существуете; я принимаю все, что вы есть, и я ценю время в вашей компании», это открывает дверь к успешной динамике преподавания-обучения, столь важной для академического успеха.
Для многих из нас ежедневное общение с коллегами и студентами стало обычным делом. Но эти связи могут иметь большое значение для наших студентов. В тот момент в конце обеда с 13-летним Оуэном, когда мы вдвоем задавались вопросом, как Доктор Кто может путешествовать взад и вперед во времени и пространстве в своей ТАРДИС, не вызывая временных парадоксов, возможно, Оуэн впервые столкнулся с этим. беседа со взрослым, принявшим его как равноправного партнера в дискуссии. Это было свежо и волнительно для Оуэна, его лимбическая система и вегетативная нервная система пришли в норму.Теперь ему нужно больше таких связей. И чем больше таких позитивных связей он установит, тем более личным и академически устойчивым он будет.
Да, это
Хотя мы можем строить позитивные отношения в течение учебного года, первые недели имеют решающее значение. Они задают тон и условия на год вперед, создавая более эффективное преподавание и обучение для всех. Джеймс Комер, профессор детской психиатрии Йельского университета, часто заявляет: «Никакое существенное обучение не может происходить без значимых взаимоотношений.«Эта связь особенно сильна для учащихся, которые борются. Как сказал раввин Гарольд Кушнер в интервью изданию Educational Leadership ,
Часто я буду читать о ком-то из самых бесперспективных обстоятельств — городском гетто, семье наркозависимых, одиноких … родительский дом, брошенный отцом, иногда покидаемый обоими родителями — и ребенок вырастет звездным спортсменом, успешным политиком или врачом. Репортер спросит: «Как вы стали тем, кто вы есть? «И ответ всегда будет начинаться с одних и тех же четырех слов:« Был этот учитель.»(Scherer, 1998, стр. 22)
Для всех людей — и особенно подростков и молодых подростков — все, что входит в наш мозг во время обучения, активирует эмоциональные реакции, даже до того, как мы обработаем их когнитивно. Даже если учителя преподают содержание учебной программы с помощью инертный, бесстрастный объектив, внутренний монолог наших студентов выводит его на эмоциональный уровень: «Это так круто / неправильно / плохо / круто / радикально / дико / допинг / глупо / КОЗЬЕ (величайшее из всех времен)!»
Мэри Хелен Иммордино-Янг демонстрирует, что учащимся необходимо почувствовать значимую эмоциональную связь с материалом, чтобы учиться.В интервью она заявила:
Люди думают, что эмоции мешают познанию, но это не так. Эмоции направляют наше мышление; это руль, который направляет наш разум и организует то, что нам нужно делать. (Sparks, 2016)
Позитивные отношения между учителем и учеником строятся на этой связи, что способствует обучению. Обширная база исследований показывает, что
улучшение взаимоотношений учащихся с учителями имеет важные, положительные и долгосрочные последствия как для академического, так и для социального развития учащихся.(Rimm-Kaufman & amp; Sandilos, 2016)
В целом, на обучение студентов заметно влияет их связь с ответственными взрослыми, одноклассниками и более широким сообществом. Как мы можем использовать эту динамику для поддержки обучения, особенно в первые недели учебы в школе?
Убедитесь, что учащиеся чувствуют себя в безопасности
Самые срочные вопросы, которые студенты задают перед началом нового учебного года: Насколько я в безопасности? и я принадлежу? Как только учащиеся почувствуют, что эти потребности удовлетворены, они погрузятся в обучение.Однако мы не можем воспринимать успешную передачу этих заверений как должное. Мы должны доказывать их студентам каждый день. Что могут делать учителя?
Во-первых, давайте посмеемся над нашими собственными ошибками и смоделируем, как это выглядит, когда мы публично признаем наши грубые ошибки и решаем их конструктивно. Давайте не будем высмеивать вопросы студентов («Почему мы не можем видеть линии широты и долготы с воздуха?» «Серьезно, мистер Вормели, мы приземлились на Луне?» «Почему на картинах эпохи Возрождения женщины всегда обнажены?») .Давайте удалим весь сарказм из наших комментариев, понимая, что укус даже небольшого, отброшенного замечания может оставить неизгладимый шрам.
Давайте не будем предполагать, что студенты понимают идиомы и ссылки, которые мы используем; давайте вместо этого примем, что мы должны сделать неявное явным: «Когда я говорю о синтаксисе или описываю предложения как параллельные, я имею в виду повторение среди фраз, используемых для улучшения последовательности и ясности для читателя. вверх эти три предложения, чтобы увидеть, насколько они параллельны.
И давайте не будем принимать неуместные комментарии или реакцию студентов на наше обучение лично. Вместо этого давайте ответим с беспокойством: «Это не похоже на вас, Мэтью. Что на самом деле происходит? »
Мы можем воздержаться от суждения, давая описательную обратную связь. Вместо того, чтобы писать:« Это бессвязно — перепишите! »На полях работы студента, мы могли бы написать:« Я вижу, вы включили пять аргументов. в этом абзаце, но я не понимаю, как они связаны. Можете ли вы предложить способ выразить свою точку зрения более четко? »Вместо« Отличная математическая работа! »Мы могли бы написать:« Вы изолировали переменную с одной стороны от знака уравнения.Что это позволяет вам делать сейчас? »Вместо того, чтобы сразу же выставлять оценку за небольшой проект, мы можем попросить студентов написать письмо, в котором будет проанализировано, насколько их усилия соответствуют или не соответствуют предоставленному образцу, и если оно не совпадает, что им нужно было бы изменить, чтобы добиться полного соответствия между ними, — а затем дайте им время внести эти изменения.
Оценка качества работы отдаляет студентов от нас; это создает необходимость сохранить лицо, и это кажется враждебным • Напротив, продуманная и конкретная обратная связь позиционирует нас как личного защитника.Студенты хотят связаться с адвокатом.
Во время обсуждения в классе учащиеся время от времени предлагают что-то неправильное. Нам нужно исправить утверждения, не отклоняя студентов и не останавливая их участие. Вот несколько советов, как отреагировать с уважением к достоинству учащегося.
Подтвердить готовность к риску . «Знаешь, Карл, этот ответ на самом деле неверен, но спасибо, что воспользовались шансом и представили его как то, что нужно рассмотреть остальным из нас.Вот что делают ученые! »
Попросите ученика подробнее рассказать о своем мышлении. Когда ученики объясняют дальше, они часто обнаруживают свои ошибки. Если мы выявляем ошибки для них, это поднимает защитные стены и вызывает смущение.
Относитесь с пониманием к их мышлению. Мы можем сказать студенту, что мы раньше так думали (даже если мы этого не делали), но мы передумали, когда прочитали информацию внизу страницы 89 (страница, предназначенная для последней ночного чтения, которое этот студент не смог сделать).«Посмотрим, изменит ли чтение этого раздела и ваше мышление».
Измените текущую реальность. Софии нужна победа сегодня. Поэтому после того, как она отвечает на вопрос неверным ответом, мы отвечаем: «Это ответ на вопрос, который я собирался задать», даже если это не так. Однако это происходит сейчас, и мы продолжаем спрашивать об этом, чтобы София могла снова предложить свой ответ и убедиться, что она верна.
Если ученик указывает, что она не знает ответа на наш вопрос, мы можем спросить: «Представьте, что вы, , знаете, ответ — какие слова вылетели из ваших уст?» Этому меня научил учитель из Неаполя, штат Мэн, и, черт возьми, это работает.Студенты отвечают каждый раз, и чаще всего это хорошие ответы. Студентка не доверяла себе, поэтому мне пришлось представить ей другую реальность.
Подтвердите правильность частей и предложите сосредоточиться на неправильных частях. «Ваши утверждения основаны на точке зрения автора, Лейла. Спасибо за то, что сделали это настолько важным. У меня, однако, возникают проблемы с поиском конкретных доказательств, которые вы используете для своих утверждений. Вы можете помочь мне найти их?»
Последнее замечание о доверии: мы никогда не можем забыть, что находимся под пристальным вниманием.Студенты замечают, как мы общаемся с их одноклассниками и коллегами. Если мы резкие, неискренние, несправедливые, равнодушные или менее благосклонные к другим, они будут предполагать, что мы можем быть такими же с ними, несмотря на любой предыдущий положительный опыт.
Студенты ненавидят двуличие своих учителей. Первые несколько недель должны предоставить постоянное подтверждение личности. Поэтому слова, которые мы используем с родителями, такие же, как и со студентами. Мы выполняем свои обещания. Мы не используем сарказм по отношению к нашим коллегам, если мы не позволяем этого в классе (то же самое и с жевательной резинкой).Нам грустно в моменты грусти и мы счастливы в моменты счастья. Мы не всегда принимаем во внимание культурные предпочтения и антипатии студентов только для того, чтобы они нас больше принимали. Мы разделяем наши уникальные интересы — любимый вид спорта или книгу; как сильно мы любили Лего в детстве; наша мечта когда-нибудь отправиться в космос; наша любовь к летнему лагерю, велотуризму и пирогу с орехами пекан; и немного о наших семьях и наших глубоких обязательствах перед ними. Короче говоря, мы сами по себе.
Хорошо знай своих учеников
Мы не можем общаться со студентами, которых мы не знаем.Чтобы предоставить им значимый опыт обучения и создать поддерживающее классное сообщество, нам необходимо их знать.
«Избранные вещи, которые нужно знать о своих учениках» (стр. 15) перечисляет лишь некоторые из областей, которые могут повлиять на обучение. Разумеется, один учитель не сможет собирать данные во всех этих областях, поэтому нам следует сделать сбор информации годичным и подумать о том, чтобы разделить ее между отделами в школе и разместить ее в безопасном и конфиденциальном профиле. система поддерживается отделом наведения.Кроме того, многие учителя считают полезным включить следующие занятия в первые недели учебы в школе.
Предложите родителям прокомментировать. В 2003 году Деб Бова поделилась простой стратегией в рассылке MiddleWeb, которая стала популярной во всем мире, — отправив домой бессрочное приглашение в первый день учебы в школе, в котором говорилось: «Миллионом слов или меньше расскажите мне о своем ребенке». По моему собственному опыту и опыту других учителей, которые пробовали ее, эта стратегия позволяет получить представление об учениках, которое не всегда можно получить с помощью обычных родительских опросов.Родители находят подсказку интересной; многие комментируют, что их никогда раньше не просили написать что-то подобное.
Предложите студентам писать — как их родители. Скажите студентам: «Напишите письмо родителей учителю с описанием вас». Когда люди пишут под псевдонимом, это часто освобождает. Мы включаем то, что обычно можем фильтровать. В те годы, когда я использовал это задание, студенты делали такие утверждения, как: «Если это важно помнить, пожалуйста, напишите это на доске или экране.В противном случае Джерри не считает это важным ».« Мика ходит в школу иврита по воскресеньям и средам, поэтому он, вероятно, не будет делать домашние задания в эти дни ».« Карла сходит с ума, когда нет ничего творческого, так что не будьте скучными. . «и» Лена считает, что пятна пота под мышками учителей отвратительны, поэтому, пожалуйста, держите их сухими или не поднимайте руки. » раскрыть что-либо слишком конфиденциальное или личное.Если они хотят поделиться личной информацией, им следует сначала получить разрешение своих родителей или, возможно, даже попросить родителей поделиться ею самим.
Карты «Лучший способ для меня учиться» . Учащиеся заполняют учетную карточку со своим именем и всем, что, по их мнению, помогает им учиться. Используя эти карточки на протяжении многих лет, я узнал, что студенты хотели, чтобы я использовал высококонтрастные цвета на досках для сухого стирания, чтобы приводить более двух примеров при объяснении чего-либо, чтобы говорить медленнее, чтобы студенты могли пить воду или сок в классе, иногда менять того, кто занимается преподаванием (что приводит к большему количеству инструкций под руководством учеников), определять онлайн-учебники, охватывающие тот же материал, что я преподаю, и следить за тем, чтобы моя домашняя работа не была занята работой, «просто чтобы выглядеть крутым учителем.«Я также узнал, что многие студенты разочаровываются в групповых проектах. Обо всем этом полезно знать.
Проводите время в совместных усилиях. Один из лучших способов познакомиться со студентами и наладить прочные связи — это проводить время в сложных или рабочих Например, если в начале учебного года провести целый день в походе в гору со студентами, это укрепит отношения между учителем и учеником, особенно когда вы помогаете друг другу преодолевать узкие валунные перевалы на больших высотах.Наблюдение за нашими учениками за пределами обычного класса и школьного контекста открывает нечто более близкое к их истинной сущности. Это золото.
Спонсирование студенческого клуба, спортивной или внеклассной деятельности (школьная газета, телеканал или литературный журнал) или участие учеников в небольшой роли на сцене или за кадром в школьном мюзикле — отличные способы создать чувство духа. корпус. В таком опыте мы осознаем ценность друг друга и совместной работы. Мы не можем не быть верными друг другу и инвестировать в успех друг друга.Для студентов — и для учителей — это часто бывает приятным сюрпризом.
Практикуйте сочувствие
Учащиеся чувствуют связь с учителями, которых они считают понимающими их. Однако, чтобы обитать в другом, мы должны сдерживать себя — на мгновение подчинить свои собственные знания и взгляды и принять мир другого. Это требует практики. Мы можем начать учебный год, сосредоточившись на следующих нескольких шагах по развитию сочувствия:
Посещайте дома и понаблюдайте за ролью учащихся в семье и за тем, кем они являются дома.
Сядьте за парты учеников и посмотрите на комнату с их точки зрения, и соответствующим образом настройте уроки и наглядные пособия.
Попросите учащихся объяснить свои мысли устно, письменно или во время обучения одноклассника. Понимание или его отсутствие быстро обнаруживается в этих процессах.
Признайте нашу интеллектуальную предвзятость. «Это так ясно в моей голове; почему это не ясно в голове Кики?» мы рассуждаем. «Все остальные узнали это таким образом, так что с Кики должно быть что-то не так.Она недостаточно старается ». Эффективные учителя смотрят глазами новичков, планируя и преподнося инструкции. Они улавливают неправильные представления до того, как они гноятся, воспринимают полезные связи и разъяснения для учеников и избегают преподавать сегодняшние уроки с помощью автоматизированной вербальной памяти из своих лет.
Участвуйте в удовлетворении основных человеческих потребностей учащихся. Безразличие к базовому здоровью не порождает доброжелательности. Поэтому будьте внимательны: достаточно ли у учащихся гидратации, сытости и отдыха? Достаточно ли они двигаются, чтобы получить кислород мозг? Нужно ли нам больше освещения, свежего воздуха или разных сидений? Все ли видят выставочную площадку? Все ли ученики имеют равный доступ к инструментам, которые требуются для этого урока?
Избегайте чрезмерных обобщений об учениках.Например, изучающие английский язык сильно различаются по языку, уровню образования, потребности в поддержке, творчеству и многому другому; одинаковое отношение к ним подрывает отношения между учителем и учеником и их обучение. Утверждайте студентов такими, какие они есть, а не ограниченные стереотипы, вызванные нашим ограниченным опытом. Тайский студент 5-го урока не является официальным представителем всех жителей Таиланда. Ученик с наушниками, кажущимися вросшими в уши, возможно, не пытается заблокировать мир, слушая своих любимых исполнителей хип-хопа, а вместо этого слушает вдумчивые подкасты великих стихов, игровых стратегий или речей своих религиозных лидеров.Ученик с фиолетовыми волосами может быть счастливым, хорошо приспособленным последователем правил, которому просто нравятся фиолетовые волосы.
Мы в этом вместе
Посмотрим правде в глаза: мы можем выполнять свою работу как учителя только в том случае, если учащиеся будут делать то, о чем мы их просим. В любой день студенты могут отказаться от участия или даже встать и уйти. В некоторых классах сотрудничество в лучшем случае незначительно, но в успешных классах оно имеет прочную основу. Обучение ведется с студентами, а не с на их.
Чтобы создать этот общий дух, учителя и ученики используют гражданский дискурс, уважая то, что каждая группа вносит на стол. Не соглашаясь, мы демонстрируем, что услышали и поняли точку зрения другого. Мы не унижаем друг друга насмешками. Мы предполагаем, что в любой момент урока мы оба — учитель и ученик — вероятно, делаем все, что в наших силах. Если мы каким-то образом обижаем друг друга, мы приносим свои извинения и пытаемся исправить положение.
Мы оба хотим уважения к нашим усилиям и нашей индивидуальной природе; мы хотим быть принятыми и иметь значение для других.Как учителя, мы проявляем уважение, будучи осведомленными в своих областях и в том, как их преподавать, выполняя свои обещания и находя способы сделать содержание учебной программы значимым для учащихся. Чтобы проявить к нам уважение, студенты выполняют классные задания и задания, следуют нашим правилам в классе и прилагают искренние усилия, чтобы без жалоб усвоить содержание курса.
Взаимодействие не только помогает студентам; это также воодушевляет учителей. Мы охотнее инвестируем в студентов, когда чувствуем связь с ними.Мы взволнованы, когда планируем уроки для конкретных людей, получаем удовлетворение, отвечая на работу учеников и предоставляя полезные отзывы, и радуемся студентам «ага!» моменты, когда мы действительно установили связь. Вот почему мы в первую очередь занялись обучением; здесь мы находим силы много работать весь день и поздно вечером, а потом встаем на следующее утро и делаем это снова и снова.
Да, студент, ты существуешь. Я принимаю все, что вы есть, и ценю время в вашей компании.Вы обязуетесь быть лучшей версией своего созревающего «я», так же как я обязуюсь быть для вас лучшей версией своего созревающего «я». Вместе мы добьемся поставленных целей. Теперь я вижу, что вас зовут Элли. Это сокращение от чего-то? Расскажи мне больше. Вы человек, которого стоит знать.
Избранные вещи, которые нужно знать о своих учениках
Уровень быстротечности учеников
График работы после школы
Опыт прошлой школы
- статус ученика
Доступ к технологиям и профессиональные навыки
Личные интересы (спорт, музыка, телевидение, фильмы, книги, хобби и др.)
Поведение / дисциплина
Социально-эмоциональные сильные стороны и проблемы в обучении
Наличие индивидуального образовательного плана
Проблемы, такие как синдром Туретта, синдром Аспергера, СДВГ
Проблемы со зрением или слухом
ЛГБТ-идентичность и переходы
- 9gs0008 Профиль Майерс-Бриг. 0179
Техасские учителя опасаются последствий закона о «критической расовой теории»
Критическая расовая теория утверждает, что расизм встроен в американские институты — такие как образование, правительство и средства массовой информации — и с ним нужно бороться не только путем наказания отдельных лиц, но и путем изменения структур и политики.Но учителя из Техаса отмечают, что язык HB 3979 фокусируется на индивидуальных чертах и чувствах, открывая родителям возможность подавать иски против них, основываясь на реакции их детей на любой урок или обсуждение в классе.
Тот сказал, что законопроект не пытается запретить уроки рабства, законы Джима Кроу или линчевания, которые, по его словам, изображались как «злые дела», когда он учился в школе.
«Никто никогда не говорил:« О, ты не можешь меня этому научить, я не хочу, чтобы ты учил этому моего сына или мою дочь »- никто никогда этого не говорил, и в этом законопроекте этого не сказано», — сказано Тот, который белый.«Этот законопроект просто гласит:« Не обвиняйте моего ребенка в том, что я причастен к этому. Не вините в этом моего ребенка ».
Но учителя говорят, что язык делает их уязвимыми для негативной реакции со стороны родителей, в частности, пункта, запрещающего учить, что люди должны испытывать «психологический стресс» из-за своей расы или пола. Закон не распространяется на колледжи и университеты Техаса, но профессор истории Техасского университета и историк Моника Мартинес заявила, что расплывчатые формулировки закона вызывают беспокойство у государственных школ.
«Любой родитель мог бы просто сказать, что мой ребенок смущен, или стыдится, или чувствует вину», — сказала она.
Потенциальный сковывающий эффект, говорят учителя, еще больше сведет к минимуму возможности вплетать перспективы и исторический вклад цветных людей.
«Чем больше мы теряем возможность вести эти критические и важные разговоры, мы будем продолжать отбеливать уже побеленную систему», — сказал Шарифах Мейсон, старший учитель социальных наук в средней школе Zumwalt в Далласе.
В интервью и во время законодательных дебатов оправдания нового закона законодателями были сосредоточены на том, как белые люди могут реагировать на упоминания о расе. Например, Тот выразил возмущение по поводу «Не моя идея», детской книги, исследующей, как власть и привилегии влияют на белых людей, которую, по его словам, рекомендовали ученикам в школах Хайленд-Парка, хотя в округе заявили, что она не использовалась.
«Чем больше мы лишаем нас возможности вести эти критические и важные разговоры, мы будем продолжать отбеливать уже побеленную систему», — говорит Шарифах Мейсон, старший учитель социальных наук в средней школе Zumwalt в Далласе. Кредит: Шелби Таубер для The Texas TribuneНо учителя говорят, что цветные ученики уже расстраиваются, узнавая о расизме на протяжении всей истории.
Дэвид Ки, учитель истории из Техаса седьмого класса в средней школе Хилл-Кантри в Остине, сказал, что он преподает блок по рабству, который обычно включает в себя показ «Корней», знаменитого мини-сериала 1970-х годов, в котором рассказывается о чернокожем мужчине, который порабощен и подвергается насилию.Однажды один темнокожий ученик из его преимущественно белого класса смотрел в первый день и сказал, что чувствует себя некомфортно, и дал ей альтернативное задание, заверив, что это не проблема.
Керри Грин, преподающая историю США в средней школе Саннивейла, указала, что движения, направленные на прогресс для некоторых американцев — например, феминизм второй волны, начавшийся в 1960-х годах — игнорируют чернокожих и смуглых людей.
«Итак, есть все эти вещи, которые история просто запускает», — сказала она.
Анджела Валенсуэла, профессор политики в области образования Техасского университета, сказала, что закон увековечивает давнюю практику отбеливания истории в школах и игнорирования жизненного опыта цветных людей в государственной политике.
«В центре внимания — чувства белых людей, белых детей», — сказала она.
Они были в школе 11 сентября. Вот что произошло в классах.
Это было начало школьного дня в начале учебного года в начале тысячелетия.Утром 11 сентября 2001 года миллионы американских детей были в классах, когда угонщики направили самолеты во Всемирный торговый центр и Пентагон. Тогдашний президент Джордж Буш тоже был в классе — читал с молодыми студентами из Флориды, пока его начальник штаба не прошептал ему на ухо: «Америка находится под атакой».
В то утро по всей стране были приглушенные разговоры между учителями и попытки объяснить ученикам, что происходит, или оградить их от этого.Студенты помнят страдальческие взгляды на лицах учителей. Некоторые говорили, что реакция взрослых вокруг них, а не изображения горящих зданий и измельченной стали, передала характер атак, изменивший их жизнь.
В то время новости двигались медленно по сегодняшним меркам. В мире по-прежнему почти не было смартфонов и социальных сетей. Учителя и ученики смотрели новости по телевизорам, привязанным к катящимся тележкам, которые перемещались между классами. В тот день планы уроков по всей стране оказались тщетными.Затем одного за другим учеников вызывали из класса, так как родители приходили рано, чтобы забрать их домой.
Президент США Джордж Буш (в центре) звонит по телефону, когда директор по коммуникациям Белого дома Дэн Бартлетт указывает на видеозапись террористической атаки на Всемирный торговый центр из начальной школы Эммы Букер 11 сентября 2001 года в Сарасоте, Флорида. Эрик Дрейпер / Белый дом / Getty ImagesВ Нью-Йорке дела обстояли еще более драматично — ужасающие события дня разворачивались поблизости.В P.S. 1, в Нижнем Манхэттене, один учитель вспоминает, как другой опускал шторы, чтобы воспитанники не видели горящие башни из окна. В P.S. 124, в нескольких кварталах от школы, другой учитель смотрел, как толпы, покрытые пеплом, шли в сторону Бруклина. Педагоги Нью-Йорка сделали все возможное, чтобы обеспечить ученикам твердую руку, даже несмотря на то, что некоторые из них опасались за близких, которые работали в башнях, или изо всех сил пытались дозвониться до друзей и семьи по заглушенным телефонным линиям. Были мучительные эвакуации, долгие прогулки домой и устрашающе тихие поездки в метро.
Что касается последствий 11 сентября, некоторые учителя и студенты с ностальгией вспоминали, как американцы объединились, и задавались вопросом, возможны ли такие демонстрации единства сегодня. Другие видели в атаках противоположный эффект, ссылаясь на рост исламофобии и длительные, дорогостоящие и поляризующие войны, которые только сейчас заканчиваются.
В преддверии 20-й годовщины 11 сентября Чалкбит попросил школьников поделиться тем, что они помнят и что, по их мнению, ученики старших классов, выросшие сегодня, должны знать о террористических атаках, определяющих поколение.
Это их слова, отредактированные для большей ясности.
Паула МакДонел вела урок географии мира в средней школе Коллиервилля в Коллиервилле, штат Теннесси, когда в ее класс вошла коллега с мрачным видом.Она спросила меня, где мой муж, пилот FedEx, был в то утро. Я сказал, что он дома. Только тогда она рассказала мне, что коммерческий самолет врезался во Всемирный торговый центр. Я спросил своих учеников, есть ли у кого-нибудь из родителей, которые летали в то утро на самолете.В нашем сообществе было много пилотов и других людей, которые могли летать. Никто в моем классе этого не сделал. Мы закончили наш урок, поэтому я включил CNN, думая, что это будет частью текущих событий, которые мы освещали в классе на той неделе. Мы не понимали, насколько радикально изменился наш день.
Макдонел на пенсии, живет в Рошароне, штат Техас.
Дебби Кастеллани, на фото ок. 2001 г., когда появилась новость, она преподавала вместе со своим наставником в Кембридже, штат Массачусетс. Предоставлено Дебби Кастеллани Дебби Кастеллани, в то время учительница в Кембриджском Риндже и средней школе латинского языка в Кембридже, Массачусетс, вела урок всемирной истории вместе со своим учителем-наставником.Внезапно в комнату ворвался другой учитель и закричал: «Боже мой, Всемирный торговый центр только что разбомбили!» Студенты начали болтать, и мы попытались их успокоить, разочарованные тем, что учитель счел целесообразным поделиться этим публично перед студентами, но также были обеспокоены этой новостью.
Между уроками мы с моим учителем-наставником могли проскользнуть в рабочую комнату, где у учителя естественных наук был телевизор. Все это было до смартфона. В новостях говорилось о первой башне Всемирной торговли, сбоку клубящейся дыма, а дикторы рассказывали, что в здание врезался самолет. Вдруг мы увидели, что второй самолет влетел в южную башню.
Кастеллани сейчас учитель истории в средней школе в Хайленд-Парке, штат Иллинойс.
Иветт Хо преподавала в детском саду при П.S. 1 Школа Альфреда Смита в Нижнем Манхэттене. Утром 11 сентября она вспоминает, как услышала грохот, за которым последовали сирены.Я был новым учителем в школе и не знал о событиях, которые происходили всего в нескольких кварталах от меня. Я продолжал учить. Я даже привел класс на запланированный уроки рисования. Когда мы пришли в художественную комнату, класс старших детей кипел от нервной энергии, и на лице у учительницы было потрясенное выражение, когда она опускала шторы на окнах. Из комнаты на пятом этаже был прямой вид на башни, и студенты наблюдали, как люди выпрыгивают из окон.
Хо — администратор раннего детства в Нью-Йорке.
Кэти Лутенс, здесь c. В 2001 году была в школьном автобусе, когда одноклассница сказала своим сверстникам, что случилось что-то «плохое». Предоставлено Кэти Лутенс Кэти Лаутенс, семиклассница средней школы Нортвью в Индианаполисе, ехала в школьный автобус незадолго до 9 утра по восточному времени в тот день.Последняя вошедшая девушка сказала нам, что случилось что-то «плохое», но не знала, что именно.Когда мы приехали в школу, половина учеников беспокоилась о нападениях, а другая половина — о слухах о том, что ребенок принес в автобус пистолет. Когда мы пришли в класс, мой учитель включил новости, а мы просто смотрели.
Второй самолет сбил за первый период французов. Большинство детей не совсем понимали, что происходит, или серьезность ситуации, но мы волновались, потому что никогда не видели, чтобы наши учителя так беспокоились. Позже в тот же день мой учитель искусств английского языка попросил нас записать наши чувства, а затем поделиться ими.Занимаясь общественными исследованиями в тот день, я помню, как мой учитель вытащил карту и показал нам, где находится Афганистан. Я помню, как мой учитель математики пытался научить нас математике, но никто не обращал на это внимания, и в конце концов он сдался и снова включил новости. В группе и физкультуре у нас была возможность участвовать в обычном дне, если мы хотели немного нормальности, или мы могли отсидеться, если хотели.
Lootens теперь преподает английский язык в Вашингтоне, округ Колумбия.
Майк Браун преподавал в шестом классе в Вильямсбурге, штат Вирджиния, и многие родители его учеников были военнослужащими. Предоставлено Майком Брауном Майк Браун, учитель шестого класса средней школы Беркли в Вильямсбурге, штат Вирджиния, обсуждал повестку дня с учениками в своей классной комнате, когда услышал шум за пределами своего класса.Учителя средней школы очень быстро распознают бегающих по коридору детей. Это было не то. Я услышал «Боже мой!» И быстро вышел в коридор. Один из моих товарищей по команде учителей подходил к комнате, когда я открывал дверь.Она испуганно посмотрела на нее и спросила, смотрю ли я телевизор. Когда я его включил, мы сразу же были убиты горем из-за людей, которые были в самолете, а также за тех, кто находился в здании, которое только что было сбито. Но мы все равно думали, что это трагическая случайность. Это длилось всего минуту, пока камера новостей сфокусировалась на горящем здании, и мельком увидел второй самолет, врезавшийся во вторую башню. Мы сразу поняли, что наша страна подверглась нападению, и мы сидели посреди военного городка.Некоторые родители моих учеников жили по соседству исключительно потому, что были зачислены в армию.
Браун — директор по развитию новых школ в New Schools в Алабаме. Он живет в Мемфисе.
Военный вертолет пролетает над Пентагоном 14 сентября 2001 года в Арлингтоне, штат Вирджиния, в месте падения угнанного авиалайнера в здание. Стивен Дж. Бойтано / Getty Images Эрик Нордстром учился в средней школе Battle Mountain в Эдвардсе, штат Колорадо.Когда впервые появилась новость, учитель английского языка Нордстрома, мистер Лётчер, отвел класс в кафетерий, где стояли кабельные телевизоры.Перед тем, как сбить второй самолет, казалось, что произошла путаница в том, что происходит. Второй удар дал понять, что это была атака, что сделало ситуацию еще более пугающей и запутанной, особенно для старшеклассника.
Теперь, оглядываясь назад, я в основном думаю обо всех ужасных вещах, которые произошли в тот ужасный день.Будь то потерянные жизни, растраченные деньги, с помощью которых мы могли бы принести пользу, многие глупые политики, которые возникли в результате, которые ничего не делают для нашей безопасности, или то, как это заставило так много людей отказаться от своих моральных компасов и принять ненавидеть. Я думаю об антиисламской ненависти, которая резко усилилась.
Нордстрем живет в Вейле, штат Колорадо.
Алекс Тронолоне, ученик средней школы Кертиса на Статен-Айленде, был фотографом для школьного ежегодника и газеты.После того, как первый самолет врезался в северную башню, его вызвали из класса, чтобы сделать несколько снимков. Поднимаясь на крышу, где дворники смотрели на башни, Тронолоне представлял себе небольшой пассажирский самолет.Когда я наконец добрался до крыши, можно было сказать, что это было нечто большее. Пока я был там, первая башня упала. Сначала казалось, что для тушения пожаров использовалась вода, но когда дым распространился и рассеялся, стало очевидно, , что башня упала.После этого я вернулась в класс недоверчиво. Я помню, как смотрел на часы, чтобы отметить дату, потому что знал, что это будет что-то, что запомнится.
Тронолон — педагог из Статен-Айленда.
Рашид Джонсон преподавал в четвертом классе начальной школы Брюса-Монро в Вашингтоне, округ Колумбия. Директор школы начал эвакуацию после того, как третий самолет врезался в Пентагон. (Вскоре после этого четвертый угнанный самолет врезался в поле в Пенсильвании.)Я был парализован, и мои ученики были в ужасе и спрашивали меня, не умрем ли мы.Это было похоже на вторжение инопланетян.
Джонсон — старший директор службы поддержки школ в Нью-Йорке.
Барбара Готтшалк продолжала преподавать, так как руководители школ хотели, чтобы учащиеся объединенных школ Уоррена узнали об этом от своих родителей. Предоставлено Барбарой Готтшолк Барбара Готтшалк была учительницей в средней школе Флинна в округе Уоррен Консолидейтед школ штата Мичиган.Когда в то утро разворачивались события, руководители школ сказали учителям выключить телевизоры и продолжить обучение.Послание было продолжать и не позволять студентам об этом знать. В конце учебного дня директор по внутренней связи объявил, что внеклассные мероприятия отменены. Один из моих учеников сказал: «Интересно, почему они все отменяют». Вот как мы защищали наших учеников. Наш директор хотел, чтобы студенты узнали об этом от членов своей семьи.По сей день я восхищаюсь тем, как мой директор справился с этим.
Готтшалк на пенсии и живет в Северной Каролине.
Глория Тернер, учительница средней школы Саутсайд во Флоренции, Южная Каролина, вспоминает, как директор школы подошел к громкоговорителю и сказал, что мы не можем смотреть новости по телевизору или на компьютере.Вместо этого мы включили радио. Я потратил день, успокаивая страхи подростков, пытаясь контролировать свои собственные. Спустя все эти годы на ум приходит единство нашей нации.У нас были молитвенные службы в парке, на которые пришли люди из всех слоев общества. Это необычно для нашего города. Мы держались за руки, молились и обнимались. Американские флаги были повсюду.
Тернер преподает медиаискусство и театр во Флоренции, Южная Каролина.
Элисон Старкс (в центре) наблюдала за развитием событий в своем пятом классе начальной школы Маунт Джульетта. Здесь ее видят с одноклассниками на выпускном пятого класса. Предоставлено Элисон Старкс Элисон Старкс училась в пятом классе математики в начальной школе Маунт Джульетта в Маунт Джульет, Теннесси, когда учительница естественных наук, мисс Джеффрис, ворвалась в комнату, не постучав.Мисс Джеффрис рассказала миссис Хан что-то за листом бумаги, словно желая раскрыть ей секрет. Миссис Хан вкатила телевизор — эти большие, привязанные к тележке с видеокассетами, которые никогда не работали, — и включила новости. Позже в тот же день я помню, как вышел из автобуса, а родители были дома.Их никогда не было дома, когда мы с братом возвращались из школы. Телевизор был включен, и я запомню лицо моей мамы, когда она повернулась, чтобы заметить, как мы вошли до конца моей жизни.
Старкс — старший графический дизайнер в Нэшвилле.
Толпы толпятся над Манхэттенским мостом, чтобы покинуть Манхэттен утром в день теракта 11 сентября. Эндрю Лихтенштейн / Корбис через Getty Images Сюзанна Вернер была педагогом в П.С. 124, которая подпирает Манхэттенский мост. В то утро ее попросили прикрыть учителя пятого класса, муж которого работал во Всемирном торговом центре.Сначала был непрерывный поток сирен, затем тишина, и непрерывный поток людей, покрытых пеплом, шел [в сторону Бруклина]. К полудню большинство детей было собрано, а учителей отправили домой. Я оставался с небольшой группой и директором до 16 или 16:30, когда забрали последнего ребенка. К тому времени поезд F уже ехал, и я смог вернуться домой в Бруклин.Поезд был забит до отказа и совершенно бесшумно.
Той осенью было так трудно вернуться к преподаванию. Было так много отвлекающих факторов. На Чайнатаун повлияли очень разные стороны. Фирмы закрыты. Телефонной связи не было много-много месяцев. Зловоние облака повисло над окрестностями. Количество коробок с письмами и коробок с плюшевыми мишками от школьников по всей стране было огромным.
Вернер на пенсии, живет в Нью-Йорке.
Латаша Филдс-Фриско была деканом юридической школы Бронкса, а ее дочь только что пошла в детский сад до 11 сентября. Предоставлено Латашей Филдс-Фриско Латаша Филдс-Фриско, которая 11 сентября была деканом школы права, правительства и правосудия Бронкса. Ее собственная дочь только пошла в детский сад.Это было обычное утро, которое закончилось угрозой взрыва бомбы в нашей школе. Мы эвакуировали и позаботились о безопасности всех наших студентов. В то время я жил в Гарлеме и не мог поехать домой. Мосты были перекрыты. Я прошел от Бронкса до 122-й улицы в Гарлеме.Это казалось самой длинной прогулкой за всю историю. Я был счастлив благополучно добраться домой, чтобы увидеть свою семью, и просто заплакал.
Филдс-Фриско работает помощником директора школы в Бронксе.
Соня Алгарин работала школьным консультантом в средней школе Health Opportunities в Бронксе, когда полиция Нью-Йорка распорядилась эвакуировать школу. Город временно остановил общественный транспорт.Как мы могли отчислить студентов, которым теперь приходилось идти домой в кризисной ситуации? Когда бы их родители вернулись домой, если бы им пришлось уйти с работы? Было ли безопаснее держать их в школе? Наша школа находилась через дорогу от шоссе Майор Диган.Полиция сказала, что нам нужно искать убежище в Общественном колледже Остос в трех кварталах от нас. Нам пришлось провести всех 500 студентов по оживленным улицам. Некоторые боялись, что на стадион Янки в 10 кварталах может произойти еще одна бомба или другой самолет.
Алгарин работает школьным консультантом в Бронксе.
Дым поднимается к гавани в Нижнем Манхэттене после террористической атаки на Всемирный торговый центр. Джейсон Невадер / WireImage через Getty Images Санни Асра, пятиклассница P.S. 220 Школа Эдварда Манделя в Квинсе, размышляет о последствиях 11 сентября для южноазиатского сообщества Америки.[13 сентября] открытие школ задерживалось на два часа. Все еще не обработав события, мы начали поражать нас, когда дети встретили друг друга, и наши родители обнимали друг друга, и мы вроде как сделали то же самое. В последующие недели южноазиатское сообщество вызвало большую ненависть из-за отсутствия знаний о религии и расе.Из-за того, что у меня был тюрбан, я испугался еще больше. Многие ни в чем не повинные жители Южной Азии были убиты, ранены и избиты.
Асра — операционный менеджер Департамента образования Нью-Йорка. Он живет на Лонг-Айленде.
Элвис Сантана, на фото ок. 2000 г., был в P.S. 66 лет в Бронксе во время нападения, и одноклассники беспокоились за безопасность своих родителей. Предоставлено Элвисом Сантана Элвис Сантана, студент П.С. 66 в Бронксе вспоминает, как в то утро слушал радио из-под парт в школе. Многие из его одноклассников вслух задавались вопросом, в порядке ли их родители, и пытались им позвонить.Это была и остается самая разрушительная сюжетная линия в моей жизни. В один момент вы в классе учитесь, а в следующий вы думаете о смерти, насилии, религии, войне и безопасности одновременно. Как уроженец Бронкса, к 8 годам вы уже сталкивались с насилием и дискриминацией. Инцидент 11 сентября усугубил это насилие и спровоцировал то, к чему мы не были готовы иметь дело.Для всех, кто родился после 2001 года, это было свидетельством того, как Америка справляется с ненавистью и насилием. В конце концов, нам не удалось достичь нашей цели, и сегодня мы видим это в таких местах, как Афганистан.
Сантана — руководитель образовательной программы в Бронксе.
Дейл Чу, учитель третьего класса в Восточном Пало-Альто, Калифорния, услышал о террористической атаке от местной испаноязычной радиостанции по дороге на работу. Он понятия не имел о масштабах катастрофы, пока не вошел в учительскую и не увидел изображения по телевизору.По большей части мы решили не обсуждать это с нашими студентами в то время из-за их возраста и из-за того, что все чувства были такими интуитивными. Я также хорошо помню, как мой брат в Лос-Анджелесе позвонил мне в то утро, и я вышел из класса, чтобы принять это. Он сказал мне, что Америка сейчас находится в состоянии войны.
9/11 — один из тех редких моментов, определяющих жизнь. Не могу поверить, что прошло 20 лет. Недавнее изображение афганского мальчика, падающего с самолета ВВС США над Кабулом, принесло мне — в абсолютном облегчении — фотографию падающего человека из Всемирного торгового центра.Больше всего я помню, что чувствовал в следующие недели. Ощущение национальной гордости и единства, как когда Джордж Буш забросил первую подачу на игре Мировой серии в Нью-Йорке. Учитывая сегодняшние бушующие культурные войны и бурлящие потоки поляризации, мы могли бы немного использовать это сейчас.
Чу — консультант по образованию в Паркер, Колорадо.
Как на самом деле будет выглядеть школа этой осенью?
Мне, как человеку, вся карьера которого приходится на малообеспеченные сообщества, страшно смотреть на данные.Я знаю, что через 20 лет мы не собираемся оправдываться перед будущими взрослыми и говорить: «О, но это были дети Covid».
Педро Мартинес: Мы увидели резкую разницу в успеваемости в нашем районе между нашими детьми, которые ходили в удаленную школу, и нашими детьми, которые посещали ее лично — в некоторых классах по математике удаленная школа привела к падению уровня знаний на 30 пунктов. ставки на государственных оценочных тестах с 2019 по 2021 год. Это было очевидно и в других округах Техаса. Я все время говорю, что падение оценок не является отражением способностей моих учеников, это не отражение работы моих учителей.В прошлом году действительно были такие условия.
Доля учащихся из малообеспеченных семей, посещавших удаленную школу, по состоянию на конец 2020 года составляла 64 процента. Для студентов с высоким доходом это было 48 процентов.
Schwinn: В Теннесси около 80 процентов семей решили отправить своих детей обратно лично в прошлом году, а 20 процентов этого не сделали. Были реальные компромиссы. Там, где учащиеся реже посещали школу, я видел больше детей, попавших под машины, попавших в аварии с квадроциклами или пострадавших от огнестрельного оружия — такого рода трагедии, которые могли бы не случиться, если бы эти дети находились в школьном здании.Во многих отношениях решение, отдавать ли вашего ребенка в школу во время всплеска Covid, было невозможным.
Jenny Radesky: Наличие у учащихся доступа к виртуальной или личной школе сильно повлияло на их психическое здоровье. В некоторых районах здесь мы видели, как некоторые дети вернулись в очную школу осенью 2020 года и расцвели после этого. Мы провели опрос около 300 родителей учащихся начальной школы штата Мичиган и обнаружили, что у удаленных учеников была значительно более высокая гиперактивность, проблемы со сверстниками, неповиновение и проблемы со сном по сравнению с детьми, посещающими очную школу.
Школа организует и готовит детей. Я сосредотачиваюсь на детях с аутизмом, A.D.H.D., нарушениями исполнительной функции, травмами, неспособностью к обучению и задержками в развитии. Они видят мир нетипично, и их часто неправильно понимают. Без школьной среды, которая помогает им сдерживать свои мысли и эмоции, многие из моих пациентов были полностью нарушены. Я слышал рассказ за рассказом о проблемах со сном и регрессе к поведению, которого дети не демонстрировали долгое время.У них просто не было доступа к тем же методам лечения и ролевому моделированию от сверстников. Мне пришлось удвоить количество часов, которые я работал с пациентами, чтобы удовлетворить потребность.
Я также заметил огромные различия в поддержке, которую получали дети. Я практикую как в Анн-Арборе, так и в Ипсиланти, где выше уровень детской бедности, лишения свободы и злоупотребления психоактивными веществами. Завод General Motors там закрылся в 2010 году. Во время изоляции позвонили семьи из Анн-Арбора и сказали: «Мне нужна помощь — пожалуйста, дайте мне новое направление к терапевту».Гораздо реже я слышал от семей в Ипсиланти, которые, возможно, не ожидали помощи.
Домашняя инструкция Часто задаваемые вопросы
Какие самые последние обновления часто задаваемых вопросов?
Напоминание родителям штата Мэн о домашних инструкциях и SAU относительно требований к ежегодной аттестации .
Нижеследующее, также включенное в руководство Департамента от 3 ноября, предназначено для ответа на некоторые из наиболее часто задаваемых вопросов, касающихся домашнего обучения.
Подача уведомления о намерении провести домашнее обучение. Хотя родитель может подать уведомление о домашнем обучении для детей в возрасте 4 и 5 лет, они не обязаны это делать. Посещение требуется по закону с 6 до 17 лет. Кроме того, родитель, продолжающий домашнее обучение ученика, не должен проводить оценку до конца учебного года (до 1 сентября), в котором ученику исполняется 6 лет; до этого времени студенту может быть повторно присвоен статус первокурсника.Департамент не предоставляет пакеты, программы, советы или рекомендации относительно учебной программы или оценок на дому. Родители могут выбрать программу и учебный план, которые лучше всего соответствуют потребностям их семьи, при условии, что они соответствуют требованиям, указанным в Уведомлении. Учащиеся, посещающие частную утвержденную или эквивалентную школу обучения, для которых частная школа обязана сообщить имя и адрес резиденту государственного суперинтенданта, не считаются учащимися домашнего обучения и должны быть введены на портале домашнего обучения как дома , а не обучение студентов.Бумажная форма с самыми последними обновлениями будет по-прежнему размещаться в разделе ТРЕБОВАНИЯ И ФОРМЫ на https://www.maine.gov/doe/schools/schoolops/homeinstruction/requirements.
Оценки. Ежегодно ближе к концу учебного года (для отчетности учебным годом всегда является период с 1 июля по 30 июня) родителями должны проводиться и сдавать экзамен до 1 сентября того же календарного года. Если вы продолжаете домашнее обучение, оценка должна быть подана вместе с Уведомлением о намерении провести домашнее обучение, которое также должно быть подано до 1 сентября.Чаще всего оценка состоит из письма учителя, написанного сертифицированным учителем штата Мэн, который провел обзор портфолио для родителей, и проверяет содержимое портфолио, такое как записи о посещаемости, планы уроков и образцы работы, чтобы убедиться, был ли достигнут адекватный прогресс. студентом. Еще один распространенный метод оценки — попросить учащегося принять участие в весеннем тестировании MEA SAU или попросить родителя провести стандартизированный тест достижений, такой как Калифорнийский тест достижений, Стэнфордский тест достижений или тест достижений Айовы, и предоставить копию вместо этого итоговая страница результатов этого теста.Родители могут узнать больше о покупке и проведении таких тестов на веб-сайтах поставщиков.
Для учащихся с домашним обучением, которые возвращаются в государственную или частную школу в следующем учебном году, также необходимо пройти аттестацию. Однако оно не будет отправлено через портал или вместе с Уведомлением о намерении провести домашнее обучение, которое предназначено для новых или продолжающих обучение на дому студентов. В этом случае окончательная оценка должна иметь четкую пометку «Возвращение в государственную школу в 2021 году» и должна быть представлена в DOE.Его также можно подать через Запрос на обновление записи об обучении на дому , ссылку на которую можно найти на домашней странице Департамента с инструкциями.
Домашнее обучение по сравнению с дистанционным обучением : Все виртуальное обучение по выбору родителей в штате Мэн, которое не организовано / не предоставляется государственным SAU или двумя виртуальными чартерными школами штата Мэн, считается домашним обучением. Дистанционное обучение, организованное школой или САУ, не считается домашним обучением. Онлайн и дистанционное обучение, координируемое или предоставляемое школой, является программой государственной школы, и родители не несут ответственности за подачу ежегодной оценки или формы домашнего обучения.Департамент добавил на веб-страницу следующий язык, чтобы провести различие между домашним обучением и общедоступным дистанционным или виртуальным обучением. SAU могут пожелать использовать аналогичный язык на своих домашних веб-страницах с инструкциями, чтобы обеспечить большую ясность для родителей-резидентов:
«Следующая информация не относится к семьям, участвующим в программах дистанционного или смешанного обучения с местными школами во время чрезвычайной ситуации COVID-19. Учащиеся, обучающиеся по программам дистанционного или гибридного обучения, должны продолжать участвовать в учебной деятельности и поддерживать постоянное общение со своей местной школой.”
Родители, которые выбирают домашнее обучение, могут в любое время потребовать повторного зачисления своих детей в общеобразовательную школу. В 2020-2021 учебном году из-за чрезвычайных обстоятельств COVID-19 и проблем, связанных с планированием перехода к зачислению во время пандемии, дистанционный метод обучения может быть предложен в тех случаях, когда другие методы обучения недоступны из-за недостатка места. или проблемы с ресурсами. Распределение учащихся, которые поступают после начала учебного года, должно основываться на возможностях и с учетом тех же условий доступности и сроков, что и для тех, кто выбрал дистанционное обучение.
Минимальное количество дней обучения. Требование о минимальном размере учебного дня в 175 дней было приостановлено законодательным собранием в прошлом учебном году, и этот отказ сохраняется, в том числе для домашнего обучения, до тех пор, пока не будет отменено постановление исполнительной власти. Однако имейте в виду, что после отмены распоряжения могут быть приняты дополнительные решения относительно учебных дней, которые могут применяться к домашнему обучению. Кроме того, не было отменено свидетельство об удовлетворительной успеваемости (требование оценки), и оно по-прежнему должно быть представлено суперинтендантам до 1 сентября.
Формы, представленные через портал : По состоянию на 2019-2020 годы файл записи для всей информации о домашнем обучении перемещен в информационную систему NEO («портал»), что позволило «школьным должностным лицам» резидентного SAU и офиса Уполномоченного общий доступ к информации. Суперинтендант должен заполнить форму доступа к NEO с правильными разрешениями, чтобы предоставить назначенному лицу доступ к информации о студентах домашнего обучения резидента SAU на портале.Хотя родитель / опекун может выбрать отправку Уведомления в бумажном виде, от тех, кто отправляет Уведомление через портал (https://neo.maine.gov/DOE/NEO/Dashboard), не требуется дополнительно предоставлять бумажную копию. Никакой бумажной формы или другого подтверждения не требуется. Родители могут распечатать форму, если они хотят, до отправки, и SAU может распечатать ее для файла, если они хотят, но распечатка не требуется. Информация портала никогда не передается и не подключается к местной общественной информационной системе SAU для студентов (SIS).Подтверждение (без идентифицирующей информации) автоматически отправляется родителю / опекуну, если предоставляется электронное письмо. Кроме того, что касается единичного представления, Департамент не отказался от требования о представлении в Департамент. Поскольку общий портал является файлом записи для всех представлений, родители, которые сами не отправляют онлайн, могут отправлять бумажные формы либо в SAU, либо в DOE (предпочтительно на 2020-2021 годы), но нет необходимости отправлять форму в оба места.
Каков точный веб-адрес портала домашнего обучения для родителей, которые хотят подать Уведомление о намерении проводить домашнее обучение онлайн?
https: // neo.maine.gov/DOE/NEO/Dashboard
Когда родитель или законный опекун должен подать Уведомление о намерении провести домашнее обучение?
Уведомление о намерениях должно подаваться ежегодно родителем или законным опекуном. Учебный год начинается 1 июля и заканчивается 30 июня. Родители, обучающиеся на дому в первый год обучения, должны подать уведомление в течение 10 дней с момента отказа от школы. Если вы начинаете следующий учебный год домашнего обучения, Уведомление о намерениях должно быть подано до 1 сентября вместе с ежегодной оценкой.
Должен ли я использовать Портал домашнего обучения или официальное уведомление DOE штата Мэн о намерении предоставить домашнее обучение?
Использование домашнего портала с инструкциями не является обязательным, и вы можете предоставить Уведомление в другом формате, если оно содержит всю необходимую информацию, указанную здесь:
Соответствующий учебный год
Полное имя родителя / опекуна
Физический адрес, город, почтовый индекс; и почтовый адрес (если другой)
ФИО ребенка
Дата рождения или возраст ребенка в годах
Укажите первый или последующий год домашнего обучения
Дата начала домашнего обучения (если первый год)
Гарантия (для первого года обучения): ПЕРВЫЙ ГОД ДОМАШНЕГО ОБУЧЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.Программа домашнего обучения будет предусматривать как минимум 175 дней обучения в год и будет включать обучение по следующим предметам: английский язык и языковые искусства, математика, естественные науки, общественные науки, физическое воспитание, санитарное просвещение, библиотечные навыки, изобразительное искусство и, в по крайней мере, один класс с 6 по 12, Мэн учится. На одном уровне с 7 по 12 ученик продемонстрирует умение пользоваться компьютером. Программа домашнего обучения будет включать ежегодную оценку успеваемости студента, которая включает, по крайней мере, одну из форм оценки, описанных в 20-A M.Р.С. § 5001-A (3) (A) (4) (b).
Оценка за предыдущий год (если последующий год)
Заявление о намерении продолжить обучение на дому (если в последующий год): ЗАЯВЛЕНИЕ РОДИТЕЛЯ ОБ ИНСТРУКЦИИ НА ДОМУ В ПОСЛЕДУЮЩЕМ ГОДУ. Я намерен продолжить домашнее обучение и приложить годовую оценку успеваемости студента за предыдущий год, как указано в 20-A M.R.S. 5001-А (3) (А) (4) (б).
Подпись
Дата подписания
Действительный адрес электронной почты, если родители хотят получить подтверждение.
Как мне найти адрес директора местной школы?
Актуальный список адресов вы найдете на нашем сайте.
Нужно ли мне подавать уведомление о намерении провести домашнее обучение для моего 5-летнего ребенка?
Согласно закону штата Мэн, посещение школы является обязательным с 6 -го (шестого) дня рождения до 17-летия.
Получает ли родитель письмо или уведомление после получения Уведомления о намерении провести домашнее обучение?
Да, по электронной почте при условии, что родитель предоставил действующий адрес электронной почты.
Должны ли результаты ежегодной оценки представляться вместе с Уведомлением о намерении провести домашнее обучение?
Да. Только для студентов последующих курсов, результаты аттестации должны быть сданы до 1 сентября, отправлено или отправлено вместе с Уведомлением о намерении провести домашнее обучение. Их можно прикрепить к бумажному уведомлению или загрузить на Портал домашних инструкций. Уведомления, отправленные без результатов ежегодной оценки, будут помечены для дальнейшего рассмотрения.
Обязан ли родитель или законный опекун ежегодно сдавать оценку?
Да, каждый год после первого года домашнего обучения. В случае, если учащийся не будет участвовать в домашнем обучении в следующем году, все равно требуются результаты ежегодной оценки. Тем не менее, было бы полезно включить примечание вместе с результатами оценки, в котором говорилось бы, что учащийся больше не будет участвовать в домашнем обучении.
Если мой ребенок зачислен на программу дистанционного обучения, нужно ли мне подавать годовые результаты аттестации?
Да. За исключением случаев, когда учащийся зачислен в одну из двух виртуальных государственных чартерных школ штата Мэн — Maine Connections Academy или Maine Virtual Academy — Уведомление о намерении провести домашнее обучение с результатами ежегодной оценки требуется до 1 сентября, если ваш ребенок зачислен на другую дистанцию. программа обучения.
Что должны делать родители или законные опекуны в случае, если учащийся прекращает участие в домашнем обучении в течение учебного года?
Если домашнее обучение прекращается, а ребенок все еще находится в возрасте обязательного посещения школы, родители должны соблюдать законы о посещаемости каким-либо иным образом. В качестве любезности, пожалуйста, сообщите об этом суперинтенданту .
Сколько дней и часов требуется обучение?
В общей сложности требуется не менее 175 учебных дней (отменено во время чрезвычайного положения, связанного с COVID-19).Нет никаких почасовых требований, в день или в год.
Если родитель или законный опекун начинает домашнее обучение в течение учебного года, должны ли они предоставить не менее 175 учебных дней?
Количество дней, которые учащийся посещал школу до начала домашнего обучения, может быть вычтено из требуемого 175 учебных дней.
Как родители получают или редактируют отправленные им формы домашних инструкций?
Родители не могут получить или изменить информацию о домашних инструкциях, кроме как по запросу в административное подразделение школы или в Департамент образования.Из-за конфиденциальности все запросы должны подаваться родителем, который отправил Уведомление (или бывшим учеником), и подлежат подписанному разрешению и проверке.
Может ли родитель на дому указать возраст, определенный в годах, вместо даты рождения?
Да.
Может ли родитель домашнего обучения предоставить абонентский ящик, а не физический адрес?
Нет, физический адрес определяет административную единицу проживания школы, поэтому требуется.
Кто получает уведомление, когда родитель отправляет информацию о домашних инструкциях через Портал домашнего обучения?
И родитель (если указан действующий адрес электронной почты), и суперинтендант получают подтверждения. Сотрудники Министерства энергетики штата Мэн, назначенные на домашнее обучение, могут получить доступ к информации портала.
Надежно ли ретранслируется информация с портала домашних инструкций?
Да.
Что произойдет, если представленная требуемая оценка не соответствует одному из утвержденных методов, указанных в уставе?
Заявка не соответствует требованиям.
Есть ли плата за обучение на дому в штате Мэн?
Комиссия не взимается. Однако родители несут ответственность за все расходы.
Какие учебные материалы предоставляются учащимся, участвующим в домашнем обучении в местной школе?
Местная школа может предоставлять учебники при наличии дополнительных экземпляров.Местная школа не обязана предоставлять дополнительные учебные материалы, такие как рабочие тетради, планы уроков, компьютеры и т. Д.
Имеют ли студенты, обучающиеся на дому, право на получение ноутбуков в рамках Инициативы по технологиям обучения штата Мэн?
Нет, эта программа недоступна для студентов, обучающихся на дому.
Может ли родитель или законный опекун подать Уведомление о намерении провести домашнее обучение учащегося на одном курсе?
№
Каковы стандарты учебной программы для каждого класса?
Предметы должны включать английский язык, языковые искусства, математику, естественные науки, общественные науки, физическое воспитание, санитарное просвещение, библиотечные навыки, изобразительное искусство, исследования штата Мэн (по крайней мере, в одном классе с 6 по 12), учащийся должен продемонстрировать знание использование компьютеров (в одном классе с 7 по 12). Для домашнего обучения в штате Мэн не существует конкретных стандартов учебной программы.
Будет ли штат Мэн выдавать диплом или свидетельство об окончании, если родитель считает, что их ученик завершил учебу?
Нет. Поскольку в штате Мэн отсутствуют стандарты успеваемости для домашнего обучения, штат не выдает оценок, зачетных единиц, дипломов, транскриптов, писем об окончании курса или писем о повышении уровня класса. Родителям рекомендуется связаться с высшим учебным заведением, военным рекрутером или потенциальным работодателем, чтобы узнать, что потребуется для приема, приема и трудоустройства.
Когда родители или школьная администрация должны связаться с Департаментом?
Пожалуйста, свяжитесь с DOE, если требуется проверка или изменение статуса домашней инструкции или когда обнаружена ошибка, которую необходимо исправить. Информационная система школьного административного подразделения не подключена к домашнему учебному порталу, не передает и не получает информацию с него.
Сколько детей занимается домашним обучением в штате Мэн?
Следующие статистические данные относятся к учащимся, которые зарегистрированы у местного суперинтенданта школ и штата для домашнего обучения:
дошкольных учреждений, до 5 лет или детских садов? | Детская больница CS Mott
Процесс выбора отправной точки для формального образования вашего ребенка может сбивать с толку из-за большого количества вариантов.Однако наличие множества вариантов на самом деле хорошо, потому что дает родителям возможность выбрать учебную среду, которая лучше всего подойдет их ребенку.
Детский сад
В штате Мичиган дети могут поступать в детский сад, если им исполнилось 5 лет и старше на 1 сентября st того же учебного года. Родители могут подписать отказ от зачисления детей младшего возраста в детский сад, если им исполнится 5 лет до 1 декабря st того же учебного года. В системе государственных школ детский сад работает полный день пять дней в неделю и является бесплатным для всех детей, имеющих на это право.
Мичиганские семьи могут использовать ресурсы от Build Up Michigan and Michigan Department of Education для получения информации о переходе и получения дополнительной информации о том, готов ли ваш ребенок к детскому саду. Многие школы также проводят в марте мероприятие по сбору информации о детских садах, которое позволяет вам посетить школу, встретиться с учителями и зарегистрироваться.
Молодые 5с
В штате Мичиган дети имеют возможность поступить в программу Young 5s, если им исполняется 5 лет в период с 1 июня по -й улице по -й день с 1 сентября этого учебного года.Родители могут подписать отказ от зачисления детей, если им исполнится 5 лет до 1 декабря st того же учебного года. Эта программа бесплатна в системе государственных школ и, в зависимости от округа, может длиться полный или полдня, четыре или пять дней в неделю. Сроки регистрации могут быть разными, но обычно они происходят в марте. Эти программы часто быстро заполняются, поэтому свяжитесь с вашим местным школьным округом или посетите его веб-сайт, чтобы узнать о сроках и заявках.
Дошкольное учреждение
Дошкольное учреждение может начаться в возрасте 2 лет и 9 месяцев и продолжается, когда ребенок поступает в детский сад.Доступно множество вариантов. Дошкольное учреждение отличается от детского сада. В дошкольном учреждении цель состоит в том, чтобы дать детям возможность расти в учебе, социальном и эмоциональном плане в рамках подготовки к их будущему обучению в школе. Есть много разных мыслей о том, как это должно выглядеть, поэтому есть много разных вариантов.
- Бесплатное дошкольное учреждение — существует несколько различных вариантов дошкольного образования, для которых семья не обязана платить за обучение. У них есть определенные приложения и требования к дате рождения.
- Head Start — Дети в семьях с доходом 0–100 процентов от федерального уровня бедности и достигшие возраста не менее 3 лет к 2 сентября nd могут иметь право на участие в программе Head Start. Чтобы найти свой местный Head Start, посетите Michigan Head Start Association.
- Программа большой готовности к старту (GSRP) — Дети в семьях с доходом 0–250 процентов от федерального уровня бедности и которым на 2 сентября должно быть не менее 4 лет. nd могут иметь право на получение GSRP. Чтобы найти местный GSRP, посетите Департамент образования штата Мичиган.
- Дошкольное учреждение со специальным образованием — Если у вас есть ребенок 3–5 лет, который пытается учиться или задерживается в развитии, он или она может иметь право на бесплатное дошкольное учреждение в вашем местном округе. Посетите Build Up Michigan и поговорите с педиатром вашего ребенка, чтобы узнать больше.
- Детское дошкольное образование — существует множество вариантов, поэтому каждая семья может выбрать то, что ей подходит. В Мичигане детский сад работает полный день пять дней в неделю, в каждом классе по 20–30 детей. Дети намного лучше учатся в детском саду, если они посещают дошкольное учреждение.Для получения дополнительной информации и / или поиска программ посетите:
Важно отметить, что зачисление в школу на начало учебного года обычно начинается за несколько месяцев до начала учебного года, в феврале и марте.