Дорожный знак поделка в садик: Поделки на тему дорожного движения – пошаговые мастер-классы по изготовлению поделок для школы и садика

Содержание

МБДОУ ДС с.Чемодановка. Дорожная безопасность. Продолжение

В рамках Недели безопасности дорожного движения (21-25 сентября 2020 г.) в МБДОУ ДС с. Чемодановка были проведены разнообразные мероприятия:

— Рассматривание тематических книг, иллюстраций.

— Беседы: «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать», «Правила для пешеходов», «Мы — пассажиры», «Что делает работник ГИБДД?», «Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?», «Что такое светоотражающая повязка и для чего она нужна», «Правила поведения детей на дорогах», «Правила поведения в общественном транспорте».

— Обсуждение опасных ситуаций.

— Организована выставка рисунков и поделок «Безопасная дорога», «Мой друг – Светофор!».

— Чтение литературных произведений: С. Михалков «Светофор», «Моя улица», Б. Житков «Что я видел», Н. Сорокин «Переход», В. Семернин «Запрещается-разрешается», С. Маршак «Пострадал он не в атаке», Б. Жидкова «Светофор», С.Волкова «Торопыжка на улице», А. Дорохов «Зеленый, желтый, красный…», В.Клименко «Кто важнее на дороге?».

— Отгадывание загадок о транспорте, правилах дорожного движения.

— Наблюдение во время прогулки за проезжим транспортом, за пешеходами, — Целевая прогулка «Мы пешеходы».

— Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Пешеходы и транспорт», «Веселый светофор», «Улицы города», «Переходим улицу», «Веселый пешеход», «Угадай транспорт», «Узнай дорожный знак», «Играй да смекай» (развитие умений соотносить описание дорожных знаков с их графическим изображением), «Веселый жезл», «Собери и реши дорожные ситуации»(Упражнение в конструировании и умение собирать целое из частей, развитие мышления) , «Азбука безопасности на дороге», «На улице», «Лото пешехода», « Дорожные знаки», домино с изображением дорожных знаков.

— Сюжетно-ролевые игры: «Водители и пешеходы», «Мы на улице», «Мы шоферы», «Автомобили», «Поездка на автобусе».

— Подвижные игры: «Берегись автомобиля», «Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили».

— С помощью различных конструкторов строили «Улицы нашего города», автомобили; из песка строили город с дорогами и обыгрывали его.

— Просмотр мультфильма «Азбука дорожной безопасности».

— Аппликация «Поможем светофорику огоньки собрать», «Пешеходный переход для зверят у зоопарка».

— Рисование «Светофор» — закрашивали ватными палочками. «Транспорт» — трафареты.

— Игра-викторина «Маленький пешеход». В ходе увлекательной игры дети закрепили знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках, правилах поведения на дорогах, вспомнили виды транспорта, сигналы светофора. Дети с удовольствием приняли участие в таких конкурсах, как «Вопрос-ответ», «Отгадай загадку», «Сложи светофор», «Будь внимателен!» (физкультминутка «Светофор»), «Это я, это я, это все мои друзья!», «Собери знак».

— Акция «Правила дорожного движения каждому пешеходу». В ходе акции ребята изучили правила дорожного движения, нарисовали рисунки и раздали памятки родителям о безопасности дорожного движения.

— Компьютерная викторина с вопросами о правилах дорожного движения, в которой воспитанники группы узнали много нового. Например, когда появились первые светофоры, почему светофор носит такое название, когда появились первые знаки дорожного движения, каким был первый транспорт, и кто им управлял. Так же в викторине дети узнали с какого возраста ребёнок может ездить на переднем сидении машины.

— Игра-викторина «Знатоки дорожного движения», в ходе которой дети поделились на две команды и приняли участие в конкурсах, среди команд: «Какая команда лучше знает правила дорожного движения», «Кто быстрее и правильно соберет светофор», «В стране дорожных знаков», « Разрешается или запрещается».

— Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» Все было по настоящему: волчок, вопросы, размышление и ответы, черный ящик, музыкальная и дидактическая пауза.

В ходе игры дети закрепляли знания об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), навыки правильного поведения на дороге, в транспорте, элементарные правила дорожного движения, знания о дорожных знаках, учились соблюдать игровые правила, работать в команде.

В игре участвовали три команды. Это знатоки. Против знатоков играли литературные и сказочные герои. Они приготовили для игроков интересные, вопросы – задания (картинки, загадки, ребусы, знаки из разрезанных частей).

Участникам команд при проведении игры потребовалось внимание и память, необходимо было проявить смекалку. Все участники игры получили медали «Знаток правил дорожного движения». Воспитанники группы получили заряд бодрости и массу положительных эмоций!

— Квест- игра «Дорожные знаки». Дети закрепили представления о светофоре и его сигналах, повторили дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие).

Дети проявили смекалку и все знания по ПДД, проходя по маршруту, научились отгадывать ребусы.

— Квест –игра, которую провел самый веселый герой -это Буратино. Сначала дети весело двигались в танце с Буратино, потом он провел очень много различных заданий физического и интеллектуального характера. Детям было очень весело они соревновались, веселились и получали новые знания!

— Развлечение «В гости к светофору». В игровой форме дети закрепили знания о сигналах светофора, о виде транспорта, о дорожных знаках.

— Изготовление книжек-малышек по правилам дорожного движения.

— Викторина по ПДД совместно с Королевой Дорожной Безопасности. Дети отгадывали дорожные знаки, машины специального назначения, играли в игру «Красный ,желтый, зеленый», участвовали в соревновании «Прокати машину между кеглями».

— Интерактивная игра «Проверь себя по правилам дорожного движения». Дети с удовольствием включились в игру, в которой закрепили знания о правилах дорожного движения, безопасного поведения на улице и дороге.

— Встреча с инспектором ГИБДД (родитель). Он провёл беседу с детьми о правилах юного пешехода. В ходе беседы дети рассказали инспектору, как правильно перейти дорогу, что у каждого ребёнка имеется авто кресло и отражающие элементы на одежде. Дети с инструктором ГИБДД играли в настольные игры «Собери дорожные знаки», «Дорожная азбука», «Наши друзья дорожные знаки». В завершении своей беседы инспектор ГИБДД подарил детям игру «Лото дорожные знаки». Знания детей о ПДД закрепили на дорожной разметке. Инспектор ГИБДД показал детям, как правильно переходить дорогу на нерегулируемом пешеходном переходе. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге.

— Консультация для родителей «Кресло безопасности для детей в автомобили».

— Памятка для родителей «Причины детского дорожного- транспортного травматизма».

Портал системы образования города Нижневартовска

Международный день светофора весь мир отмечает 5 августа. В этот день более ста лет назад был установлен первый работающий светофор– предшественник современных устройств. Мероприятия, посвященные этому событию, прошли в дошкольных учреждениях города.

В детском саду № 4 «Сказка» состоялся тематический праздник, призванный напомнить всем участникам дорожного движения, в первую очередь детям, о необходимости строго соблюдать правила поведения на проезжей части. Ребята увлечённо отвечали на вопросы, принимали участие в игровых эстафетах и конкурсах, мастерили поделки. Дошколята закрепили знания о значении сигналов светофора и его работе, о правилах безопасного и культурного поведения на улице, дорогах и в общественном транспорте, о назначении дорожных знаков.

Интересное и познавательное мероприятие для воспитанников всех возрастных групп прошло в детском саду № 80 «Светлячок». На именинах Светофора юные пешеходы приняли участие в увлекательной викторине «От Светофора к дорожным знакам». Вместе с Незнайкой уяснили, что такое светофор, чем отличаются светофоры для автолюбителей и пешеходов. Дети проигрывали различные ситуации с инспектором дорожного движения, Незнайкой и Светофором. Инспекторы ЮИД рассказали об истории возникновения светофора, повторили сигналы и виды, особенности перехода проезжей части по регулируемому светофорным объектом переходу. Волнительной частью мероприятия стало поздравление Светофора, праздничный «каравай» и вручение приготовленного имениннику подарка.

Ребята из детского сада № 17 «Ладушки» в ходе тематического развлечения «Веселый светофор» с увлечением отвечали на вопросы о том, что такое светофор, что значат его сигналы, как он работает, как правильно и безопасно переходить дорогу в разных местах, для чего нужны дорожные знаки. Дошкольники состязались в игровых эстафетах и конкурсах, а родители воспитанников активно приняли участие в международном челлендже #СВЕТОФОРМОЙДРУГ

В детском саду № 27 «Филиппок» в рамках социальной программы «Детство безопасности» прошла акция «Наш друг – светофор». К акции ребята готовились заранее: вспоминали значение сигналов светофора и дорожных знаков во время дидактических и подвижных игр; готовили листовки с виновником торжества и памятки для пап и мам. Утром мигающий светофор под веселую музыку приветствовал на входе детей и их родителей, педагоги раздавали листовки по пропаганде ПДД и напоминали о необходимости соблюдения правил дорожного движения. Днем воспитанники, используя интерактивные средства, разыгрывали «дорожные ситуации», отгадывали загадки, участвовали в викторине.

Фотоматериалы предоставлены МАДОУ ДС № 4 «Сказка»

Фотоматериалы предоставлены МАДОУ ДС № 80 «Светлячок»

Фотоматериалы предоставлены МАДОУ ДС № 17 «Ладушки»

Фото- и видеоматериалы предоставлены МБДОУ ДС № 27 «Филиппок»

АКЦИЯ «Внимание, впереди пешеход!». Родителям. Безопасность детей — прежде всего!. Безопасность детей

АКЦИЯ «Внимание, впереди пешеход!»

Обучение правилам дорожного движения в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в нашем дошкольном образовательном учреждении. Ведь в детском саду ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге.

На основании письма департамента образования от 03.07.2018 № 12-16-1515/18 в целях повышения безопасности детей в МБДОУ № 65 «Фестивальный», с 08 по 12 июля 2018 года проведена акция «Внимание, впереди пешеход!».

Основной целью проведения акции безопасности является формирование навыков безопасного поведения на дорогах в летний период, воспитание культуры поведения на дорогах юных пешеходов, а также привлечение внимания общественности к данной проблеме

В детском саду разработана система профилактики дорожно-транспортного травматизма и изучения дошкольниками правил дорожной азбуки, которые рассматриваются как составная часть воспитания общей культуры ребенка. Важно отметить, что в этом процессе задействованы не только педагоги и воспитанники, но и родители, а также представители ГИБДД.

Решение задач недели безопасности осуществлялась через следующие формы работы: специально организованные игровые занятия познавательного цикла, встречи, беседы, наблюдения за движением транспорта, экскурсии, рассматривание иллюстраций, книг, альбомов, рисунков с изображением улиц, чтение художественной литературы, заучивание пословиц, поговорок; отгадывание загадок, кроссвордов; развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры; конкурсы, оформление уголка по Правилам дорожного движения и т. д.

В течение недели с детьми проведены тематические беседы о правилах дорожного движения: «Мы знакомимся с улицей», «Дети и дорога!», «Зебра», «Светофор» и другие дорожные знаки для пешеходов, Беседа о транспорте (виды транспорта и их назначение), «Машины всякие нужны, машины разные важны».

Беседа о работе ГИБДД, рассказ о службе постового и др. Прочитаны литературные произведения, организована выставка книг по данной тематике, внимательно рассмотрены и проанализированы иллюстрации к ним (Чтение художественной литературы: С.Михалков «Дядя Стёпа», Чтение рассказа М.Ильина «Машины на нашей улице», Н.Носова «Автомобиль», Н.Сорокин «Переход», Р.Фархади «Светофор», О.Бедарев «Если бы…», С.Михалков «Скверная история», разучивание стихотворения С.Михалкова «Моя улица», и др.

Организована выставка детских рисунков по теме «Правила дорожные – детям знать положено». В ней приняли участие ребята среднего и старшего дошкольного возраста.

С удовольствием дети играли в игры по ПДД на прогулках, для этого на территории детского сада на асфальте оформлена разметка с пешеходным переходом, разделительной полосой.

Воспитателями была обновлена и пополнена развивающая предметно-пространственная среда, касающаяся безопасности дорожного движения.

На групповых информационных стендах были представлены консультации для родителей по тематике безопасного дорожного движения. Профилактические вопросы безопасности были освещены в розданных родителям буклетах.

В течение всей недели мы старались донести до каждого ребёнка, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан выполнять установленные правила, а также формировали у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Подводя итоги проведения акции по профилактике детского дорожного травматизма в МБДОУ № 65 «Фестивальный», можно сделать следующие выводы:

1. Все мероприятия были проведены в полном объеме, согласно плана недели, на достаточно высоком уровне и послужили основой для дальнейшей мотивации дошкольников по изучению правил безопасного поведения на дороге.

2. Разнообразие форм позволило детям проявить свою активность и творчество. Каждая образовательная деятельность содержала как познавательный, так и занимательный материал.

3. Используя нетрадиционные формы работы, все больше родителей нашего детского сада становятся активными участниками в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Только в тесном содружестве МБДОУ и семьи, мы — сможем расширить представления детей и выработать у них твердые навыки правил безопасного и культурного поведения на улицах и дорогах города, в общественном и личном транспорте.

Таким образом, неделя безопасности дорожного движения в детском саду прошла целенаправленно и эффективно.

Отчет о проведении акции «Внимание, впереди пешеход!»

№ п\п	Наименование мероприятия	Цели и задачи	Количество и состав участников	Итоги
Мероприятия с воспитанниками
1	Тематические беседы в группах: (старший возраст) Беседа о работе ГИБДД «Профессия постовой» (средний возраст) «Мы знакомимся с улицей», «Дети и дорога!», «Зебра», «Светофор и другие дорожные знаки для пешеходов», «Пассажир –пешеход» (младший возраст) Беседа о транспорте (виды транспорта и их назначение) — «Машины всякие нужны, машины разные важны».	Познакомить дошкольников с правилами безопасности на дороге, с улицей, её особенностями, закрепить правила поведения на улице: быть внимательным, идти только по тротуару, переходить улицу в установленном месте.	280 дети	Воспитанники имеют стойкие представления об особенностях поведения пассажиров и пешеходов.
2	Игра-викторина «Правила дорожной безопасности»	Проверить умение детей старшего дошкольного возраста применять полученные знания на занятиях, в играх, инсценировках, в повседневной жизни.	68 дети	Дети умеют полученные знания применять на практике
3	День игр «Красный, желтый, зелёный». «Цветные автомобили». «Воробушки и автомобиль», «Мой весёлый, звонкий мяч», словесная игра «Запрещается—разрешается», сюжетно-ролевые и творческие игры: «Дорога», «Автобус». Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Будь внимателен!»	Закрепление правил поведения на дороге и в общественном транспорте.	280 дети	Сформированы устойчивые навыки безопасного поведения
4	Тематическое развлечения для детей младшего дошкольного возраста «В гости к Чебурашке»	Познакомить детей с работой светофора, с назначением желтого, зеленого и красного сигнала. Дать элементарные знания о поведении на улице. Закрепить знания детей о видах транспорта.	86 дети	Дети выучили три световых сигнала светофора их обозначение действий пешехода при загорании.
5	Занятие в группах старшего дошкольного возраста «Опасные ситуации на улице и во дворе»	Закрепить знания у детей по правилам дорожного движения. Учить адекватно, реагировать на дорожные ситуации и прогнозировать свое поведение в тех или иных обстоятельствах.	74 дети	Дети могут оценивать дорожные ситуации.
6	Выставка литературы по ПДД в холле детского сада для детей и взрослых	Познакомить с новинками детской литературы по правилам дорожного движения	280 дети	Дети и родители познакомились с новинками литературы по ПДД
7	Турнира знатоков Правил Дорожного Движения в группе среднего дошкольного возраста «Вместе весело шагать по дорогам»	В игровой форме закрепить знания детей о Правилах дорожного движения. Способствовать хорошему запоминанию жизненно важных для детей законов поведения на дорогах и улицах города.	94 дети	Воспитанники контролируют свое поведение, применяют полученные знания при выполнении практических заданий
8	Организация выставки детских рисунков на тему «Зелёный огонёк»	Развитие творческих способностей детей.	73 дети	Дети проявили творческую активность нарисовав в рисунках дорожные ситуации
9	Ознакомление с правилами ПДД посредством чтения и обсуждения литературных произведений: С.Михалков «Дядя Стёпа», рассказа М.Ильина «Машины на нашей улице». Разучивание стихотворения С.Михалкова «Моя улица». Чтение рассказа Н.Носова «Автомобиль».Н.Сорокин «Переход» . Р.Фархади «Светофор». О.Бедарев «Если бы…». С.Михалков «Скверная история» и др.	Учить оценивать поступки героев, закреплять правила поведения на улице.	320 дети	Воспитанники научились правильно давать оценку поступков героев прочитанных произведений
10	Вечер загадок, ребусов, шарад (светофор, зебра, транспорт и др.).	Расширить знания детей о видах транспорта, закрепить правила дорожного движения, формировать у детей знания о безопасном поведении на улице; развивать мышление, сообразительность.	69 дети	Дети проявили свою, находчивость, смекалку, знания
11	Конструирование из бумаги и подручного материала «Наша улица», «Машина»	Развитие мелкой моторики, внимания, логического и пространственного мышления, трудовых индивидуальных и коллективных навыков, аналитических и творческих способностей	86 дети	Изготовленные поделки применялись для проигрывания различных дорожных ситуаций
12	ИЗО деятельность на тему: «Рисуем дорожные знаки». Рисование на тему: «Машины на улицах города», для детей среднего и младшего дошкольного возраста.	Учить детей рисовать машины (легковые, грузовые), закреплять навыки закрашивания, умение делить лист на части (дорога, улица), формировать знания о безопасности движения на дорогах; воспитывать интерес к рисованию.	120 дети	Лучшие работа были представлены на выставке рисунков.
13	Развлечение для детей групп среднего дошкольного возраста «Поездка по городу»	Упражнять детей в применении знаний правил дорожного движения.	64 дети	Воспитанники применяют полученные знания в игровой среде
Мероприятия с педагогами
1	Консультация «Что должен знать воспитатель о ПДД»	Научить применять разнообразные приемы и методы работы с родителями и детьми по изучению и закреплению знаний о правилах дорожного движения	24 педагога
2	Методические рекомендации по оформлению по возрастным дошкольным группам «Островка безопасности» и на детской площадке.	Способствовать формированию у педагогов потребности в планомерной, систематической и последовательной работе по обучению детей правилам дорожного движения для совершенствования качества работы по ПДД.	24 педагога
3	Семинар-практикум: Изготовление дорожных знаков для уличной площадки «Островок безопасности»	Организация предметно-развивающей среды по правилам дорожного движения.	24 педагога
Мероприятия с родителями
1	Консультации для родителей: — «Причины детского дорожно-транспортного травматизма», — «Правила поведения в общественном транспорте»; -«Ребенок и дорожная среда» — «Роль семьи в обучении дошкольника правилам безопасного поведения на улице».	Повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах формирования безопасного поведения у детей. Совершенствование у родителей практических навыков, необходимых при формировании у дошкольников правил безопасного поведения на дорогах.	220 родителей	Родители владеют знаниями по формированию у детей основ безопасного поведения на дороге.
2	Изготовление и распространение памяток для родителей «Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах»	Создание информационного поля для формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах	120 родителей	Родители пополнили знания о способах формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах

Краткий фотоотчёт:

Акция «Внимание, впереди пешеход!» (1,84Mb)

Проект по ПДД | Проект (старшая группа) на тему:

Проект по ПДД.

Составила воспитатель Музыченко Г.А

«Правила движения — достойны уважения!»

Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах. С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий.

Ежегодно на дорогах нашей страны совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий, гибнут в ДТП около 2000 детей, более 20000 получают травмы. Именно поэтому профилактика дорожно-транспортного травматизма остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными методами.

Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. Вот почему с самого раннего возраста необходимо знакомить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте, а также правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, в тесном сотрудничестве с родителями мы организовали проектную деятельность по теме «Правила движения – достойны уважения».

Цель проекта:

Формирование безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с Правилами дорожного движения

Задачи проекта:

Расширять представления детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного поведения.

2. Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.

3. Развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде.

4. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение Правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.

5. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей

Участники: дошкольники 6-7 лет и их родители.

Продолжительность проекта: неделя.

Основные формы реализации проекта: беседы, детское творчество, театрализованные представления, эстафеты, игры, викторины, конкурсы, работа с родителями.

Этапы и предполагаемые результаты проектной деятельности

Темы дня	Ожидаемый результат
«Спроси книгу о правилах»	Дети обращаются к книгам, чтобы узнать , что то новое о правилах.
«Наши руки не знают скуки»(Изготовление поделок по ПДД)	У детей вызван интерес к изготовлению поделки дома и в садике. Дети закрепляют знания о дорожных знаках.
«Весёлые дорожные знаки»	Дети закрепляют правила дорожного движения играя в настольные, дидактические и подвижные игры.
«Безопасный путь»	Дети знают , как составить маршрут безопасного пути домой из Детского сада, подсказывают родителям при составлении маршрутного листа. «Дорога в детский сад».
«Сказки о правилах»	Дети знают, как сочинить сказку. Пытаются сочинить сами. Проявляют интерес к сказочному творчеству других детей. Закрепляют знания о правила дорожного движения.
« Спроси Светофорик»	Дети развивают способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде, воспитывают дисциплинированность и сознательное выполнение Правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.

Каждый день недели имеет свою общую структуру: название, цели дня, в конце дня подводятся итоги.

ПОНЕДЕЛЬНИК

Тема дня: «Спроси книгу о правилах»

Цели дня: Уточнить знания детьми названий дорожных знаков опираясь на книжную литературу.

Беседа зачем нужны правила дорожного движения?

Чтение сказки Про город дорожных знаков, показ дорожных знаков.

загадывание загадок из книг.

Знакомство детей с имеющейся литературой по данной теме.

Сюжетно-ролевая игра «Строительство машины из модуля»

Беседа о правилах перехода через улицу по дороге домой.

ВТОРНИК

Тема дня: «Наши руки не знают скуки»

Цели дня: формирование представлений о правилах дорожного движения.

Загадывание загадок о дорожных знаках. Формирование знаний.

Чтение сказки «Как дорожные знаки помогли детям спастись.»

Аппликация «Машина и светофор»,

Раскрашивание дорожных знаков

Творчество родителей по теме: «Дорожные знаки из природного материала».

СРЕДА

Тема дня: «Весёлые дорожные знаки»

Цели дня: расширение знаний дошкольников о правилах ПДД; создание условий для формирования знаний по ПДД; создание мотивации для детей и родителей для участие в выставке поделок по ПДД.

Беседа «Кто такой пешеход, пассажир, водитель?» Закрепление понятий

Рисование красками на тему « Весёлые дорожные знаки»

д\и «Покажи дорожный знак без слов»

Повторение песни «Дорога не тропинка»

ЧЕТВЕРГ

Тема дня: «Безопасный путь»

Цели дня: формирование устойчивой привычки к правильному поведению на дороге..

Беседа «Какие правила нельзя нарушать переходя дорогу и находясь рядом с дорогой»

Чтение сказки «Как дорожный знак исчез»

Рассматривание плакатов, книг, иллюстраций.

Настольные игры по ПДД «Безопасный путь», «Перекресток» и др.

Повторение песни «Дорога не тропинка», загадывание загадок, чтение стихов.

Дидактическая игра «Отгадай дорожный знак по описанию»

ПЯТНИЦА

Тема дня: «Светофорик»

Цели дня: формировать понимание необходимости заботиться о своей безопасности, повышать грамотность родителей в вопросах поведения на дороге. Привлекать родителей к изготовлению маршрутного листа «Дорога от детского сада до дома»

Беседа о видах транспорта на дороге.

Подвижная игра «Светофор»

Чтение сказки «Путешествие в страну дорожных знаков»

Настольные игры по ПДД «Безопасный путь», «Перекресток» и др.

Раскрашивание и вырезание раскрасок по теме «Транспорт».

Итоги проекта.

В ходе реализации проекта «Правила движения – Достойны уважения» предполагаемые результаты были достигнуты: мы обогатили опыт детей создали необходимые условий в ДОУ для предупреждения детского травматизма на дорогах, повысили компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей путем использования разных методов и приемов. Собрали материал о безопасности, обобщили как опыт работы по данному проекту.

В период работы над проектом пополнился словарный запас детей. На протяжении всего проекта у детей сформировалось стремление к познанию объектов окружающего мира, научились делать простые выводы, устанавливать причинно – следственные связи; дети стали уверенно отличать и называть правила дорожного движения, на улице. Просвещение родителей дало большой плюс в социальном воспитании детей группы.

Дальнейшее развитие проекта

В дальнейшем можно продолжить работу в этом же направлении, разработка сценариев для проведения занятий по ПДД, памяток по ПДД в зимне – весенний период во время гололёда, привлекая большее количество детей.

1. Арнаутова Е. П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. М., 1994.

2. Арнаутова Е. П. Педагог и семья. – М., 2002.

3. Белая К. Ю. Инновационная деятельность в ДОУ: Методическое пособие. – М., 2004.

4. Бутырина Н. М., Боруха С. Ю, Гущина Т. Ю. Технология новых форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей: учебно-методическое пособие. – М., 2004.

5. Бочкарева О. И. Взаимодействие ДОУ и семьи. –Волгоград: ИТД «Корифей», 2008.

6. Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движении с детьми 5-8 лет – М. :ТЦ Сфера, 2009.

7. Извекова Н. А. Правила дорожного движения – М. : Просвещение, 1983.

8. Деркунская В. А. Сотрудничество детского сада и семьи в воспитании культуры здоровья дошкольников // Дошкольнаяпелагогика. 2006. №5

9. Занятия по правилам дорожного движения/Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева и др. ; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. -М. : ТЦ Сфера, 2008.

10. Зенина Т. Н. Родительские собрания в детском. – М., 2006.

11. Козлов А. В., Дешеулина Р. П. Работа ДОУ с семьей. Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг. – М., 2000.

12. Лиханов А. А. Письма в защиту детства. Издание второе, дополненное. – М. : ООО «Издательский образовательный и культурный центр «Детство. Отрочество. Юность», 2002.

13. Майер А. А., Проекты во взаимодействии ДОУ и семьи. // Управление Дошкольным Образовательным учреждением. 2008. №3

14. Правила дорожного движения. Младшая и средняя группы. / Сост. Поддубная Л. Б. – Волгоград: ИТД «Корифей»

15. Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы. / Сост. Поддубная Л. Б. – Волгоград: ИТД «Корифей»

Как дошкольники изучают правила дорожного движения

09 01 2014
В МАДОУ детский сад № 3 города Нефтекамск уделяется большое внимание воспитанию у детей умения быть дисциплинированными на дорогах
Предыдущее Следующее
{{/if}}
Чтобы соблюдение правил безопасного поведения стало для них нормой, проводится системная работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Ребенок с раннего возраста вовлекается в практическую, продуктивную и творческую деятельность, направленную на обучение правилам дорожного движения.
Коллектив МАДОУ детский сад №3 получил диплом ГИБДД МО МВД России «Нефтекамский» за 1-е место в городском конкурсе автогородков, автоплощадок, кабинетов и уголков по БДД среди общеобразовательных и дошкольных учреждений.
Ежегодно старшим воспитателем разрабатывается план работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и обучению детей правилам дорожного движения. В начале учебного года проводится диагностика уровня знаний детей, в результате которой, воспитатели выстраивают работу на год с детьми и родителями по ПДД.
Каждые три месяца проводятся профилактические мероприятия «Внимание дети!», где организуются беседы, развлечения, экскурсии совместно с сотрудниками ГИБДД.
Полученные на занятиях знания по правилам дорожного движения дети закрепляют на праздниках и развлечениях. Они быстрее воспринимают материал, когда обучение идет с участием сказочных героев, которые попали в трудную ситуацию и им нужна помощь. На театрализованном представлении «Емелины проделки» дети узнали о том, как вести себя на улице и познакомились с дорожными знаками. А развлечения, проведенные с участием детей и родителей: «Колобок собрался в город», «Приключения Незнайки», «Путешествие в страну Светофории» и другие, помогли детям ненавязчиво в игровой форме освоить основные правила безопасного поведения на дорогах города.
В рамках профилактического мероприятия «Внимание дети!» на одной из улиц нашего города прошла акция под названием «Охота на зебру». В ней приняли участие педагоги и дети подготовительной группы, совместно с сотрудниками ГИБДД и местным телевидением. К акции педагоги заблаговременно подготовили атрибуты: полосатые шарфики, памятки для водителей, силуэты зебр, поделки из бумаги в виде зебр. Дети выучили стихи, призывающие водителей соблюдать правила дорожного движения. В ходе акции сотрудники ДПС останавливали водителей транспорта, а дети читали стихи и вручали им памятки и поделки. Эта акция была показана на местном телевидении и выложена в социальных сетях интернета.
Формировать у детей навыки осознанного и безопасного поведения на улице помогает проведение целевых прогулок, экскурсий. Не только полезными, но и интересными являются экскурсии в городской парк на «Автогородок». Оказываясь в роли пешехода и водителя, дети на практике закрепляют навыки безопасного поведения на дорогах. Сотрудники ГИБДД сопровождают детей по Автогородку, помогают им осваивать азы дорожной азбуки.
Формирование основ безопасности дорожного движения в условиях детского сада начинается с организации предметно-развивающей среды. В каждой группе имеется уголок по ПДД, где собран дидактический и демонстрационный материал с учетом возрастных особенностей детей. В каждом уголке имеется специальный стол-макет с изображением дорог, пешеходных переходов, перекрестков, домов. На нем при помощи пособий, атрибутов дети обыгрывают различные ситуации, происходящие на дорогах. Атрибуты и костюмы для сюжетно-ролевых игр: жезл, светофор, фуражки, рули, дорожные знаки и др., помогают детям познавать законы реальной жизни, пополнять знания о правилах поведения на дороге, развивать коммуникативные навыки и умения.
Сделать изучение правил дорожного движения в саду не только полезным, но и интересным, позволяет автоплощадка, созданная на территории детского сада. Она оборудована игровым, дидактическим и развивающим материалом: макетами зданий города, плоскостными фигурами персонажей сказок, дорожными знаками, светофором, транспортными средствами.
Важная роль в формировании у детей правильного поведения на улице, дорогах, в транспорте принадлежит родителям, дедушкам и бабушкам, страшим детям в семье, поэтому мы тесно сотрудничаем с ними по данному вопросу.
Авторы: Н.Ш. Алимбекова – заведующая ДОУ, Д.И. Нурхакимова – старший воспитатель, МАДОУ детский сад № 3, город Нефтекамск, Республика Башкортостан
Другие новости по теме:
Квест-игра «Путешествие со Светофором» в детском саду – Детский сад и ребенок
Подготовила: воспитатель I квалификационной категории Апсаматова Ирина Тагировна
Бавлы, 2018
Тема: Путешествие со Светофором
Возрастная группа: старшая
Цели:
формирование навыков безопасного поведения на дороге;
развивать мышление, формировать желание соблюдать правила дорожного движения;
воспитывать у детей культуру поведение на дороге, чувство уважение к труду инспектора ГИБДД.Задачи
Задачи:
Воспитательные: воспитание ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих; воспитание волевых качеств.
⁃ Развивающие: развивать мышление, память ; развивать монологическую и диалогическую речь.
⁃ Обучающие: систематизировать полученные знание.
⁃ Интеграция областей: социализация, коммуникация, художественное творчество, музыка.
⁃ Материально-техническое и дидактическое сопровождение:
Интерактивная доска, проектор с экраном, ноутбук, интерактивная игра по ПДД, дорожные знаки, схема маршрута, разрезные картинки дорожных знаков, пазлы, раскраски, цветные карандаши, грамоты, музыкальное сопровождение.
Тип занятия — интегративный: повторение изученного материала.
Методы: организационный, демонстрация, словесный, практический.
Приемы: показ, вопросы, объяснение, творческое задание.
Программное содержание.
Цель занятия:
1. 1.Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения;
2. 2. Сформировать конкретные навыки и модели поведения на улице и дороге через игру.
3. Идея игры: пройти игровые этапы согласно маршрутной карте и помочь светофору зажечь свои огни.
Сценарий
Организационная часть.
Светофор озвучивает проблему. Дети слушают, запоминают. Психологически готовится к выполнению задания.
Основная часть: Светофор знакомит с содержанием первого задания, задает наводящие вопросы, руководит и помогает в работе со схемой. Дети выполняют действие со схемой маршрута, отвечают на вопросы, составляют предложения и показывают путь.
Светофор (грустно): Ребята! Я попал в беду, в нашей стране дорожных знаков начались недобрые времена! Все стали ссориться. Вот и я не исключение! Поспорил с дорожными знаками, кто важнее – я или они. До такой степени мы с ними поссорились, что проснулся я сегодня утром, а цвета моих сигнальных лампочек стали бесцветными. Я теперь не могу регулировать движение на перекрестках ни машинам, ни пешеходам. Что же мне делать?
Инспектор: Не переживай, светофор! Мы тебе поможем! Мы знаем что знаки очень важны, без них на дорогах была бы полная неразбериха. Вот, например, как бы мы узнали, где нам перейти дорогу, или где находится остановка для автобусов.
Светофор: Ребята! Вы очень мне поможете, если вернете мои знаки! А я вам обещаю, что больше ни с кем не буду спорить.
1 ребенок : Ну что ж, не будем терять время, приступим к поиску! Но как же мы будем искать, и где?
Светофор: Ой, я совсем забыл, у меня же есть подсказка для вас! Утром мне пришло письмо вот с этой картой, наверное в ней разгадка! (открывает карту)
На карте видно, что в несколько этапов дети должны собрать все цвета Светофорчика, а в конце за успешное прохождение квеста, получают последний пазл и соберется светофор)
1 этап: «Вопросительный знак» — «Отгадай загадки про дорожные знаки»
СВЕТОФОР загадывает загадки с демонстрацией больших дорожных знаков – отгадок.
1. Эй, водитель осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете-
В этом месте ходят дети! (Знак «Дети»)
(Рассказ Инспектора про знак)
2. Этой зебры на дороге
Я нисколько не боюсь
Если все вокруг в порядке,
По полоскам в путь пущусь.
(Знак «Пешеходный переход»)
(Рассказ Инспектора про знак)
1. 3. Я в кругу с обводкой красный,
2. это значит тут опасно
3. тут поймите запрещенье,
4. пешеходного движенье
5. (пешеходам запрещен)
6. (Рассказ Инспектора про знак)
4. Милицейских нет фуражек,
А в глазах стеклянный свет,
Но любой машине скажет:
Можно ехать или нет. (Светофоры.)
(Рассказ Инспектора про знак)
Светофор: -Молодцы ребята, а за правильный ответ, здесь вам оставили 1 пазл, а давайте теперь пойдем по карте и по стрелкам.
2 этап. Светофор помогает с заданием второго этапа. Дети выполняют совместно, составляют дорожные знаки из пазлов, определяют вид знака, раскрашивают, дают характеристику. Слушают и запоминают.
1. Детям даются раскраски. Две команды раскрашивают, та команда которая быстрее закончит, получит 1 деталь главного пазла.
2. Собери пазл. Две команды собирают пазл с дорожным знаком. Каждый из участников выкладывает на столе только одну деталь пазла. Выигрывает команда, собравшая пазл быстрее соперника. (эту игру можно провести несколько раз, чтобы все дети группы поучаствовали)
1. Веселые прыгунки. Играют две команды. Светофор дает сигнал – красный или желтый или зеленый. Дети, глядя на сигнал, определяют, могут ли они начать движение или нет, и после этого начинают эстафету. В этой игре учитывается внимание и аккуратность в выполнении
2. 3 этап «Музыкальная пауза»
3. Светофор в третьем этапе создает проблемную ситуацию, о том что не видел танцы и не слышал песни про знаки дорожного движения. Дети нашли решение и выполнили задание исполнив танец «Знаки дорожного движения»
Светофорчик (грустно): Ребята, я знаю много песен: про маму, про папу, про бабушку и дедушку, про мячик и машинку, пор куклу и мишку, а вот про знаки не одни не слышал.
Инспектор: Не расстраивайся, Светофор! Мои помощники сейчас тебе станцуют!
(Получают деталь и дальше идут по стрелкам на полу)
Светофор: Молодцы, ребята! Мне очень понравилось, как вы танцевали. И песенка замечательная, Не зря я для вас принес еще одно задание, вижу вы с ним отлично справитесь. Нужно правильно раскрасить сигналы светофора. (раздает раскраски, дети сами выбирают цветные карандаши и раскрашивают)
Светофор: Молодцы, ребята! Вот нам еще один пазл. И нам дальше надо идти по стрелкам и по карте. (Идут в тат кабинет)
4 этап. Инспектор ГИБДД знакомит с содержанием 4 задания. Проверка выполнения. Итог.
Инспектор: А здесь нам оставили задание. Давайте посмотрим на экран.
(Игра интерактивная игра по ПДД)
Инспектор: А за выполнение задания мы с вами получили еще один пазл, теперь соберите его. (Дети выполняют задание)
⁃ Понравилось вам сегодня помогать Светофорчику?
⁃ (Ответы детей)
⁃ Что больше всего понравилось?
⁃ (Оветы детей)
⁃ А какие задания вам показалось трудными?
⁃ (Ответы детей)
Светофор : Спасибо вам большое, Ребята вы пообещаете мне что всегда будете соблюдать правила дорожного движения!
(Ответы детей)
Инспектор ГИБДД: Уважаемые ребята, я очень рад, что вы в детском саду и дома повторяете знаки и правила дорожного движения, вы такие молодцы! Теперь я за вас спокоен. Я знаю точно что с вами на дороге ничего не случится, за хорошие знания я хочу вам вручить грамоты и желаю чтобы у вас все было хорошо. До свидания!
Конспект занятия по пдд в детском саду в старшей группе «путешествие в страну дорожных знаков»
Конспект занятия по ознакомлению с ПДД в старшей группе “Путешествие в страну дорожных знаков”
Цель: прививать навыки безопасного поведения на дорогах. Уточнить представления детей об улице, дороге. Учить детей внимательно слушать взрослого и друг друга; отвечать на вопросы. В играх учить действовать в соответствии с правилами, действовать по сигналу.
Закрепить представления детей о назначении светофора, его сигналах, о том, что улицу переходят в специальных местах и только на зеленый сигнал светофора. Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
Воспитывать чувство уважения к себе, к окружающим людям – пешеходам, к водителям.
Оборудование: три картонных круга (красный, жёлтый, зелёный), дорожные знаки (памятки для каждого ребёнка), изображенные дорожные знаки, альбомные листы, наборы для аппликации, магнитофон, кассета с детскими песнями, макет автобуса, письмо.
Ход занятия:
Дети с воспитателем сидят на коврике с изображением дорожного движения, играют моделями машин.
Воспитатель: Мальчики и девочки, а вы любите путешествовать? Я предлагаю вам отправиться в страну Дорожных знаков.
Влетает сорока: Везде летаю, все знаю, вам письмо. Письмо!
Передает воспитателю конверт, все встают вокруг воспитателя.
Воспитатель: «Мы, жители страны Дорожных знаков, попали в плен к Помехе-неумехе. Теперь у нас происходят аварии. Помогите нам!»
Воспитатель: Поможем жителям страны Дорожных Знаков! Спасем их от Помехи-Неумехи?
Голос за кадром: Хи–хи–хи! Ничего не умею! Ничего не знаю! И вам помешаю!
Воспитатель: И после этого вы готовы помочь?
Дети: Да!
Воспитатель: Чтобы спасти первый знак, необходимо отгадать загадку:
Что за чудо этот дом?
Окна светятся кругом
Носит обувь из резины
И питается бензином.
Дети: Автобус!
Воспитатель: Правильно, но смотрите, что Помеха сделала с автобусом.
Показывает разрезанные части картинки с изображением автобуса.
Воспитатель: Попробуйте из частей сложить целую картинку.
Дети подходят к столу и восстанавливают картинку.
Воспитатель: Молодцы! Вот мы и спасли первый знак! Что он обозначает?
Показ знака «Автобусная остановка».
Воспитатель: А вот и автобус – транспорт, на котором мы отправимся в страну Дорожных Знаков. Занимаем места!
Дети заходят в автобус. Звучит музыка: «Веселые путешественники».
Мы едем, едем, едем
В далекие края
Веселые соседи
Хорошие друзья!
Воспитатель: Вот мы и в стране Дорожных Знаков! Выходим из автобуса.
Воспитатель: Что помогает пешеходам перейти улицу?
Ребенок:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день, и ночь
Зеленый, желтый, красный. (Светофор)
Воспитатель: Что означают цвета светофора? (Ответы) Наверно нужно по-другому попробовать спасти светофор. Давайте спасем!
Дети поют частушки:
У него глаза цветные
Не глаза, а три огня!
Он по-очереди ими
Сверху смотрит на меня!
***
Мы его, конечно, знаем
Да и как его не знать?
Мы отлично понимаем:Все ,что хочет он сказать!
***
Если красный свет горит –
Это значит – путь закрыт.
Светофор мигнул, и раз…
Вдруг открыл зеленый глаз.
***
Вот теперь другое дело, —
Цвет зеленый говорит –
Вот теперь идите смело,
Пешеходам путь открыт.
Воспитатель открывает светофор: Молодцы! Спасли мы светофор! Можно проходить! Зеленый свет!
Воспитатель: Что обозначает этот знак? Правильно! Здесь находится школа светофорных наук! Зайдем в нее?
Стоят столы. На них лежат по количеству детей черные прямоугольники, круги: красные, желтые, зеленые, клей-карандаш, клеенки, салфетки.
Воспитатель: Эти светофорчики должны были попасть к малышам. Чтобы помочь им запомнить правила дорожного движения. А Помеха-Неумеха все поломала. А вы сможете починить светофорчики? Как правильно расположить цвета?
Дети: Вверх красный, посередине желтый, внизу зеленый.
Дети выполняют аппликацию.
Воспитатель: Мальчики и девочки, вы так трудились! Давайте поиграем в игру «Найди свой цвет».
Воспитатель: Раздает детям круги разного цвета, по залу развешаны круги: красный, желтый, зеленый. Раз, два, три к своему цвету беги.
Ребята занимают место около соответствующего цвета
Звучит музыка. Включают видео-ролик.
Воспитатель: К нам спешит Помеха-Неумеха. Смотрите, где она переходит улицу! Нарушает правила Дорожного движения. Может произойти авария.
Появляется Помеха-Неумеха с мячом.
Помеха-Неумеха: Не знаю! Не умею! Всем мешаю!
Воспитатель: Ты не шуми! Посмотри и послушай! Наши мальчики и девочки ходят в детский сад, а сколько всего знают и умеют, а ты такая упитанная, а невоспитанная! Слушай! Не мешай!
Воспитатель: Дети расскажите, если нет светофора, какой знак поможет перейти улицу?
Дети:
Пешеход, пешеход
Помни ты про переход!
Подземный, наземный, похожий на зебру.
Знай, что только переход, от машин тебя спасет!
Помеха-Неумеха: Это мои проделки, ребята попробуйте сложить знак!
Дети складывают дорожный знак из кубиков.
Помеха-Неумеха: Все знаете, а играть-то хоть умеете?
Воспитатель: Конечно! Становись с нами в круг!
Игра: «Горошинка»
По тротуару Дима шел
Маму за руку он вел
Ну а мячик покатился, на дороге очутился.
Ох, ох, ох, ох не беги за ним дружок!
Воспитатель: Почему нельзя бежать за мячом? Где нужно играть?
Дети: На площадке, подальше от проезжей части.
Воспитатель: Как называется части дороги, по которой идут пешеходы?
Дети: Тротуар.
Воспитатель: Как называется части дороги, по которой едет транспорт?
Дети: Проезжая часть.
Воспитатель: А где играют дети?
Дети: На игровой площадке.
Помеха-Неумеха: С вами так интересно, вы столько знаете и умеете. Возьмите меня к себе в группу!
Воспитатель: Научим, ребята!
Помеха-Неумеха: Я все знаки верну на места
Воспитатель: Нам пора возвращаться в группу, занимайте места в автобусе.
Звучит музыка, дети садятся в автобус. До свидания, машут Помехе-Неумехе. Она им.
Воспитатель: Какой поступок мы совершили?
Дети: Мы совершили хороший поступок!
Воспитатель: Какие знаки спасли?
Дети: Светофор и дорожные знаки.
Воспитатель: Чему научили Помеху-Неумеху?
Дети: Переходить улицу по пешеходному переходу, на зеленый цвет светофора. Играть на детской площадке.
Воспитатель: Что сделали для малышей?
Дети: Светофорчики.
Дети уходят к младшим ребятам и дарят им поделки.
Конспект занятия «Знаки дорожные помни всегда» (Старшая группа)
В – ль: Мусенко И.Л.
Цели:
Дать детям представление о различных дорожных знаках и их назначении;
Развивать умение создавать поделки из бумаги и картона.
Формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках;
Развивать логическое мышление, память, ориентацию в окружающей обстановке.
Воспитывать творческий подход к выполнению работы, умение использовать природный и бросовый материал для изготовления поделок.
Предварительная работа
Экскурсия по улицам города, рассматривание дорожных знаков.
Материалы для занятия
Различные картины с изображениями улиц, различных городских обозначений;
Комплект дорожных знаков или их изображений;
Цветная и белая бумага;
Картон;
Ножницы для детей;
Клей;
Кисти для клея;
Салфетки;
Клеенки для работы детей;
Конверты (по количеству детей), в которых находятся разрезанные знаки.
Ход занятия
Воспитатель:
— Ребята, посмотрите на эти картинки. Я хочу обратить ваше внимание на то, чему мы раньше уделяли внимание – на различные условные обозначения на улицах городов. Разные дорожные знаки висят вдоль улиц. Некоторые вы уже знаете.
Что обозначают эти знаки? Детям предъявляются знакомые им знаки – «Переход», «Подземный переход», «Надземный переход», «Осторожно, дети», «Проезд запрещен». Посмотрите, почему – то они все эти знаки разные по форме и по цвету. Есть круглые, треугольные, квадратные, на синем и на белом фонах.
Вы знаете, почему они такие разные? (Выслушивает ответы детей.) Эти знаки в красных кругах – запрещающие. Посмотрите: «Проезд запрещен», «Движение велосипедов запрещено», «Пешеходное движение запрещено», «Поворот запрещен». Это самые строгие знаки.
А вот знаки – в красных треугольниках – предупреждающие. Они предупреждают водителя о какой – то опасности: «Скользкая дорога», «Неровная дорога», «Опасный поворот». А вот еще знаки в синих кругах – предписывающие. То, что на них нарисовано, водитель обязательно должен выполнять.
Знаки на квадратных синих табличках – информационные или указательные: всем нам хорошо известный знак «Переход», «Телефон», «Автобусная остановка» и другие.
Физкультминутка
Игра «Остановка общественного транспорта»
Правила игры.
Обозначить дорогу. Выбрать двух – трех детей водителями автобуса (они надевают обручи). Остальные дети находятся возле знака «Остановка общественного транспорта», ожидая автобуса.
Водители подъезжают к остановке. К обручу цепляется ребенок – пассажир, и вместе они бегут до обозначенного места, где пассажир отцепляется. Водители перевозят всех участников.
По окончании игры все садятся на свои месте
Воспитатель:
Послушайте стихотворение и найдите в них ошибки. Ответ изобразите в знаках, которые лежат на столе.
Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда – то.
Мой приятель говорит:
«Детям путь сюда закрыт!»
Шли из школы мы домой,
Видим знак у мостовой:
Синий круг, велосипед,
Ничего другого нет.
Поразмыслил друг немножко
И сказал: «Ответ один –
Знак гласит: ведет дорожка
Прямо в веломагазин».
(Дети выполняют задание.)
Пять различных человечков
Вам встречаются в пути.
А какой из них позволит
Вам дорогу перейти?
Человечки разные –
Синие и красные,
Треугольник, круг, квадрат –
Вот они, все пять подряд.
Выберите среди знаков, которые лежат у каждого из вас на столе, нужный знак:
«Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Подземный переход», «Дорожные работы», «Движение пешеходов запрещено». А сейчас вам следует сложить дорожные знаки. У вас на столах конверты, в них находятся разрезные знаки. (Количество частей, на которые разрезаны знаки, зависит от индивидуальных способностей детей. Дети открывают конверты и складывают свои знаки. Отвечают на вопросы.)
— Как называется знак?
— Какое он имеет значение?
— Какие дорожные знаки встречаются вам по дороге в детский сад?
Ребята отгадайте загадку: Что помогает пешеходам перейти улицу?
Чтоб тебе помочь путь пройти опасный,
Горят и день, и ночь :Зеленый , желтый , красный .( светофор)
Стоят столы. На них лежат по количеству детей черные прямоугольники, круги: красные, желтые, зеленые, клей-карандаш, клеенки, салфетки.
Воспитатель: Эти светофорчики должны были попасть к малышам. Чтобы помочь им запомнить правила дорожного движения. Пришел незнайка и все перепутал. А вы сможете починить светофорчики?
Как правильно расположить цвета?
Дети: Вверх красный ,посередине желтый, внизу зеленый.
Дети выполняют аппликацию.
Вот и разобрались, научились понимать язык улицы, язык языков. Я надеюсь, что вы будете все правила дорожного движения выполнять неукоснительно. Не забудьте познакомить со знаками своих друзей.
Знаки важные, дорожные
Компас взрослых и ребят.
Дети! Будьте осторожны!
Знайте, что нельзя, что можно!
Выполняйте непреложно Все, что знаки говорят!
А теперь пойдемте к малышам и подарим им поделки.
Источник: https://sundekor.ru/referat/ucheba/zaniatie-po-pdd-v-starshei-gruppeputeshestvie-v-stranu-dorozhnykh-znakov/
Конспект по ПДД для старшей группы «Путешествие в страну дорожных знаков»
Здесь Вы можете скачать Конспект по ПДД для старшей группы «Путешествие в страну дорожных знаков» для предмета : Педагогика. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.
Конспект по ПДД для старшей группы
Тема:
«Путешествие в страну дорожных знаков»
Кочергина И.В.
Цели:
— Закрепить знания детей о правилах дорожного движения; о правилах поведения пешехода.
— Развивать умственные способности и зрительное восприятие.
— Учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением.
— Воспитывать быстроту реакции.
— Учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные), предназначенные для водителей и пешеходов.
Материал: дорожные знаки, макет светофора, 2-е машинки (для игр), плакаты по ПДД, костюм инспектора ДПС, дидактическое пособие «Окружающий мир. Дорожная безопасность» С. Вохринцева.
Ход занятия
Ведущий:
Дорогие мои ребятишки, девчонки и мальчишки!
Сегодня поведаю историю.
А история эта про мальчишку
Зовут его Торопыжка
Сорванец и шалунишка.
Он веселый, озорной,
Непоседливый, смешной.
Всем хорош, но вот беда –
Он торопиться всегда.
Торопыжка очень торопиться на день рождения к своей подружке Маше, но вот беда, он позабыл все правила дорожного движения, все дорожные знаки перепутались в его голове. По дороге он чуть не попал под машину, два раза перебегал дорогу на красный свет светофора.
По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
Ребята, давайте нашему Торопыжке расскажем о правилах дорожного движения и пригласим главных гостей – светофора и постового.
Светофор:
Здравствуйте ребята!
Я вежливый и строгий.
Я известен на весь мир,
Я на улице широкой –
Самый главный командир.
У светофора окошечка три,
При переходе на них посмотри.
Если в окошке красный горит,
«Стой! Не спеши!» — он говорит.
Красный свет — идти опасно!
Подожди постой немножко!
Не рискуй собой напрасно!
Если вдруг желтое вспыхнет окошко.
Подожди, постой немножко.
Если в окошке зеленый горит,
Ясно, что путь пешеходу открыт.
Зеленый свет зажегся вдруг –
Теперь идти мы можем.
Ты, светофор, хороший друг
Шоферам и прохожим.
1-ый ребенок:
Посмотрите, постовой
Встал на нашей мостовой.
Быстро руку протянул,
Ловко палочкой взмахнул.
Вы видали? Вы видали?
Все машины сразу встали!
Дружно встали в три ряда
И не едут никуда.
Постовой:
Своим жезлом полосатым
Быстро я кручу-верчу.
Пешеходы и машины
Подчиняются ему!
Ведущий:
А давайте-ка, ребята
В гости знаки позовем.
И приятное знакомство
С ними дружно заведем.
2-ой ребенок:
Эй, водитель осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете –
В этом месте ходят дети! (Знак «ДЕТИ»)
3-ий ребенок:
Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, надземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет! (Знак «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»)
4-ый ребенок:
Никогда не подведет
Нас подземный переход.
Дорога пешеходная
В нем всегда свободная. (Знак «ПОДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД»)
5-ый ребенок:
На двух колесах я качу
Двумя педалями верчу
За руль держусь, гляжу вперед
И вижу – скоро поворот. (Знак «ПОВОРОТ»)
6-ой ребенок:
Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи.
Забелел и вижу пункт
Медицинской помощи. (Знак «ПУНКТ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ»)
7-ой ребенок:
Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь с горяча
Ехать мимо кирпича! (Знак «ВЪЕЗД ЗАПРЕЩЕН»)
8-ой ребенок:
Коль водитель вышел весь,
Ставит он машину здесь,
Чтоб, не нужная ему.
Не мешала никому. (Знак «МЕСТО СТОЯНКИ»)
9-ый ребенок:
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать. (Знак «МЕСТО ОСТАНОВКИ АВТОБУСА»)
10-ый ребенок:
Этот знак тревогу бъет –
Вот опасный поворот!
Ехать здесь, конечно, можно –
Никого не обгонять,
Пассажиров не менять. (Знак «ОПАСНЫЙ ПОВОРОТ»)
Ведущий: Ребята, наш Торопыжка немного устал, тяжело запомнить все знаки сразу. Давайте отдохнем и поиграем.
Проводится игра «Кто быстрее»
В игре участвуют две команды: команда девочек и команда мальчиков. На полу расставлены кегли. Игроки поочередно змейкой провозят машину на веревочке, стараясь не задеть кегли. Вернуться, передать эстафету следующему участнику.
Игра «Три сигнала светофора»
Ведущий: Наши ребята идут в детский сад
Наши ребята очень спешат!
Хоть у вас терпенья нет, (ведущий поднимает красный флажок.
Подождите – красный свет! Дети хлопают в ладоши)
Желтый свет засветил.
Подождите – нет пути! (ведущий показывает желтый флажок..
Желтый свет засветил – Дети подают друг другу руки.
Приготовьтесь в путь идти. Берутся за руки).
Свет зеленый впереди
Вот теперь переходи! (ведущий показывает зеленый флажок. Дети топают ногами.)
11-ый ребенок:
Не доедешь без бензина
До кафе и магазина.
Этот знак вам скажет звонко:
«Рядышком бензоколонка!» (Знак «АВТОЗАПРАВОЧНАЯ СТАНЦИЯ»)
12-ый ребенок:
Коли вам нужна еда,
То пожалуйста сюда.
Эй, шофер, внимание!
Скоро пункт питания! (Знак «ПУНКТ ПИТАНИЯ»)
13-ый ребенок:
Сквозь тишь и зелень дачных мест
Едет состав на полной скорости.
Знак «Осторожно переезд» —
Предупреждает нас о поезде. (Знак «ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ПЕРЕЕЗД БЕЗ ШЛАГБАУМА»)
14-ый ребенок:
Знак «Дорожные работы»
Чинит здесь дорогу кто-то.
Скорость сбавить нужно будет,
Там ведь на дороге люди. (Знак «ДОРОЖНЫЕ РАБОТЫ»)
15-ый ребенок:
Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: «Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя!» (Знак «ДВИЖЕНИЕ ЗАПРЕЩЕНО»)
Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие в страну дорожных знаков. Хочется еще раз напомнить всем ребятам и Торопыжке
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
В конце занятия звучит мелодия песни «Если с другом вышел в путь» муз. В. Шаинского.
Источник: https://docbase.org/56619-konspekt-po-pdd-dlya-starshey-gruppy-puteshestvie-v-stranu-dorozhnyh-znakov.html
Педология | Конспект занятия по ознакомлению с ПДД в старшей группе «Путешествие в страну дорожных знаков»
Сисингалиева Джамиля АмангельдыевнаДолжность: воспитатель Учебное заведение: МДОУ «Детский сад №189» Населённый пункт: город Саратов, Саратовская область Наименование материала: методическая разработка Тема: Конспект занятия по ознакомлению с ПДД в старшей группе «Путешествие в страну дорожных знаков» 03.03.2016 Раздел: дошкольное образование
Назад
Конспект занятия по ознакомлению с ПДД в старшей группе «Путешествие в страну дорожных знаков» Цель: прививать навыки безопасного поведения на дорогах. Задачи: Образовательные: Уточнить представления детей об улице, дороге. Учить детей внимательно слушать взрослого и друг друга; отвечать на вопросы. В играх учить действовать в соответствии с правилами, действовать по сигналу. Развивающие: Закрепить представления детей о назначении светофора, его сигналах, о том, что улицу переходят в специальных местах и только на зеленый сигнал светофора. Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность. Воспитательные: Воспитывать чувство уважения к себе, к окружающим людям – пешеходам, к водителям. Оборудование: три картонных круга (красный, жёлтый, зелёный), дорожные знаки), изображенные дорожные знаки, альбомные листы, наборы для аппликации, детскими, макет автобуса, письмо. Ход занятия: «Волшебный сон» Реснички опускаются… Глазки закрываются… Мы спокойно отдыхаем, Мы спокойно отдыхаем, Сном волшебным засыпаем. Дышится легко, ровно, глубоко. Наши руки отдыхают… Ноги тоже отдыхают- Отдыхают, засыпают— Шея не напряжена, А расслаблена… . Губы чуть приоткрываются, Все чудесно расслабляется… Все чудесно расслабляется- Дышится легко… ровно… глубоко… Напряжение улетело… И расслаблено все тело… И расслаблено все тело… Будто мы лежим на травке, На зеленой, мягкой травке… Греет солнышко сейчас… Ноги теплые у нас… Дышится легко… ровно… глубоко… Губы теплые и вялые, И нисколько не усталые. Мы спокойно отдыхали. Сном волшебным засыпали. Хорошо нам отдыхать! Но пора уже вставать! Крепче кулаки сжимаем. Их повыше поднимаем. Потянуться! Улыбнуться! Воспитатель: Мальчики и девочки, а вы любите путешествовать? Я предлагаю вам отправиться в страну Дорожных знаков. Влетает сорока: Везде летаю, все знаю, вам письмо. Письмо! Передает воспитателю конверт, все встают вокруг воспитателя. Воспитатель: «Мы, жители страны Дорожных знаков, попали в плен к Помехе-неумехе. Теперь у нас происходят аварии. Помогите нам!» Воспитатель: Поможем жителям страны Дорожных Знаков! Спасем их от Помехи-Неумехи? Голос за кадром: Хи–хи–хи! Ничего не умею! Ничего не знаю! И вам помешаю! Воспитатель: И после этого вы готовы помочь? Дети: Да! Воспитатель: Чтобы спасти первый знак, необходимо отгадать загадку: Что за чудо этот дом? Окна светятся кругом Носит обувь из резины И питается бензином. Дети: Автобус! Воспитатель: Правильно, но смотрите, что Помеха сделала с автобусом. Показывает разрезанные части картинки с изображением автобуса. Воспитатель: Попробуйте из частей сложить целую картинку. Дети подходят к столу и восстанавливают картинку. Воспитатель: Молодцы! Вот мы и спасли первый знак! Что он обозначает? Показ знака «Автобусная остановка». Воспитатель: А вот и автобус – транспорт, на котором мы отправимся в страну Дорожных Знаков. Занимаем места! Дети заходят в автобус. Мы едем, едем, едем В далекие края Веселые соседи Хорошие друзья! Воспитатель: Вот мы и в стране Дорожных Знаков! Выходим из автобуса. Воспитатель: Что помогает пешеходам перейти улицу? Ребенок: Чтоб тебе помочь Путь пройти опасный, Горят и день, и ночь Зеленый, желтый, красный. (Светофор) Воспитатель: Что означают цвета светофора? (Ответы) Наверно нужно по-другому попробовать спасти светофор. Давайте спасем! Дети поют частушки: У него глаза цветные Не глаза, а три огня! Он по-очереди ими Сверху смотрит на меня! *** Мы его, конечно, знаем Да и как его не знать? Мы отлично понимаем: Все, что хочет он сказать! *** Если красный свет горит – Это значит – путь закрыт. Светофор мигнул, и раз… Вдруг открыл зеленый глаз. *** Вот теперь другое дело, Цвет зеленый говорит – Вот теперь идите смело, Пешеходам путь открыт. Воспитатель открывает светофор: Молодцы! Спасли мы светофор! Можно проходить! Зеленый свет! Воспитатель: Давайте вспомним с вами дорожные знаки и их значение. На столе лежат дорожные знаки, возьмите каждый знак и разбейтесь по группам (разрешающие, запрещающие, предупреждающие знаки). А теперь, когда вы разбиты на группы, я буду показывать знак, если запрещающий ,эта группа садится на корточки и тихоничко сидит, если разрешающий топает ногами, предупреждающий хлопаем в ладоши. Воспитатель: А сейчас подумайте и ответить, для чего нужны ПДД? А теперь давайте поиграем в игру «Что будет, если…». Я вам буду задавать вопросы, а вы — на них отвечать. Только нельзя отвечать хором, перебивать друг друга. Можно ответы дополнять. Итак, я начинаю: 1. Что будет, если пешеходы начнут переходить улицу, где им вздумается? (Водитель не успеет затормозить, и пешеход может по пасть под колеса.) 2. Что будет, если на дороге убрать все дорожные знаки? (Водитель не будет знать, что его ожидает впереди, и может не справиться с управлением.) 3. Что будет, если водитель не знает сигналы светофора? (Водитель поедет на красный свет и собьет пешехода.) 4. Что будет, если водитель поедет по левой стороне проезжей части? (Его автомобиль столкнется с другим автомобилем, который двигается правильно — по правой стороне.) 5. А теперь сами придумайте ситуации «Что будет, если…» и сами дайте ответ. Дети по одному задают вопросы, другие — находят ответ. Воспитатель: К нам спешит Помеха-Неумеха. Смотрите, где она переходит улицу! Нарушает правила Дорожного движения. Может произойти авария. Появляется Помеха-Неумеха с мячом. Помеха-Неумеха: Не знаю! Не умею! Всем мешаю! Воспитатель: Ты не шуми! Посмотри и послушай! Наши мальчики и девочки ходят в детский сад, а сколько всего знают и умеют, а ты такая упитанная, а невоспитанная! Слушай! Не мешай! Воспитатель: Дети расскажите, если нет светофора, какой знак поможет перейти улицу? Дети: Пешеход, пешеход Помни ты про переход! Подзеный, наземный, похожий на зебру. Знай, что только переход, от машин тебя спасет! Помеха-Неумеха: Я скоро иду в школу в 1 класс и если не выучу ПДД, буду каждый день попадать в эти нелепые истории, опаздывать на уроки или даже могу попасть в больницу. Что же делать? Воспитатель: Ребята давайте поможем Помехе — Неумехе Помеха – Неумеха: Я вышла из дома сегодня и решила поиграть в футбол, но во дворе никого не было, и я пошла на улицу, кинула мяч, а он укатился на дорогу. Меня начали ругать прохожие, но я ведь ничего такого не сделала… Дети объясняют Пемехе что она сделала не так. Потом я хотела перейти улицу, но завизжали тормоза машин и водители начали на меня кричать. Почему они кричали — не знаю… Дети объясняют, как нужно правильно переходить улицу.
А когда я села в автобус, меня вообще наказали и посадили рядом с кондуктором. За что — я не знаю. Я ведь ничего не делала, только встал на сиденье и высунул голову в окно, чтобы посмотреть на машины.
Дети объясняют Помехе правила поведения в общественном транспорте Помеха-Неумеха: Все знаете, а играть-то хоть умеете? Воспитатель: Конечно! Становись с нами в круг! Игра: «Горошинка» Мы будем по кругу передавать под музыку горошину, на ком остановится тот отвечает на мой вопрос: — Почему нельзя бежать за мячом? Где нужно играть? (На площадке, подальше от проезжей части.
) — Как называется части дороги, по которой идут пешеходы? ( Тротуар). -Как называется части дороги, по которой едет транспорт? ( Проезжая часть.) — А где играют дети? ( На игровой площадке).
— К чему может привести катание на санках и лыжах вблизи от дороги? – Как называют людей, которые идут по тротуару? (пешеходы) Где и как нужно переходить улицу? Какие сигналы светофора вы знаете? Помеха-Неумеха: С вами так интересно, вы столько знаете и умеете. Возьмите меня к себе в группу! Воспитатель: Научим, ребята! Помеха-Неумеха: Я все знаки верну на места.
Воспитатель: Нам пора возвращаться в группу, занимайте места в автобусе. Звучит музыка, дети садятся в автобус. До свидания, машут Помехе-Неумехе. Она им. Воспитатель: Какой поступок мы совершили? Дети: Мы совершили хороший поступок! Воспитатель: Какие знаки спасли? Дети: Светофор Воспитатель: Чему научили Помеху-Неумеху? Дети: Переходить улицу по пешеходному переходу, на зеленый цвет светофора. Играть на детской площадке.
В раздел образования
Благодарственное письмо. Бесплатно!
Источник: https://www.pedologiya.ru/servisy/publik/publ?id=353
№ 962 Конспект развлечения по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков» — Воспитателю.ру — сайт для педагогов ДОУ
Конспект развлечения по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида №6 «Звездочка»
142001, Московская обл., г.Домодедово, микрорайон Северный, ул. Ломоносова, д.18б, тел.8(496)793-75-01
Сценарий развлечения
«Путешествие в страну дорожных знаков»
                                                                                                                                       Воспитатель:
Исмаилова Э.М.
г. Домодедово
2016г.
Тема: «Путешествие в страну дорожных знаков»
Цель: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи:
Образовательные:
— продолжать расширять представления детей о ПДД. Закреплять знания о сигналах светофора; о значении дорожных знаков.
— формировать у детей навыки осознанного безопасного поведения на улицах города.
Развивающие:
— развивать умения действовать в команде.
Воспитательные:
— воспитывать у детей внимание, сосредоточенность, культуру поведения на улице.
Предварительная работа: Рассматривание картин, иллюстраций. Загадывание загадок. Беседы, чтение С.Михалкова «Светофор», Я. Пишумова «Постовой». Дидактические игры «Угадай, какой знак», «Узнай по описанию», «Запрещаю или предупрежаю». Экскурсия по улицам города.
Словарная работа: пешеход, переход, инспектор ГИБДД, дорожные знаки, жезл.
Взаимосвязь с другими видами деятельности: речевая, продуктивная, двигательная.
Материал: Костюм регулировщика, жезл, костюмы дорожных знаков, 2 машины, макет светофора, мольберт, 2 руля, 16 кеглей, дорожные знаки, медали для награждения.
Действующие лица:
«Светофор» – воспитатель;
Инспектор –    воспитатель.
Ход мероприятия:
(Звучит музыка. В зал входит «инспектор» ГИБДД)
Я весёлый постовой
Я стою на мостовой
Что случилось? Что за шум?
Здравствуйте ребята! Я инспектор ГИБДД .Сегодня у нас день, посвященный ПДД.
Ребята, вы пока еще ходите по улице с мамами и папами, но скоро вам придется ходить по улицам самостоятельно. По дорогам движется много машин и переходить улицу в неположенных местах опасно.
Со стороны может показаться, что на улице царит полный беспорядок: по проезжей части едут автобусы, машины. На тротуарах полно спешащих людей.
На самом деле все движения на улице происходит по строгим правилам ПДД.
Звучит фонограмма «Шум городских улиц»
Движеньем полон город, бегут машины в ряд
Цветные светофоры и день и ночь горят!
Свернул водитель круто, вспотел, как никогда
Еще одна минута – случилась бы беда.
Поэтому, чтобы был порядок ,на улицах городов устанавливают дорожные знаки и светофоры.
Звучит музыка. В зал входит «Светофор»
Светофор:
Я газами моргаю. Неустанно день и ночь
Я машинам помогаю. И тебе хочу помочь.
«Я ребята светофор. Помогаю вам переходить улицы.
Инспектор. Мы очень рады, что светофор смог к нам прийти в гости. Дети приготовили тебе стихотворения:
Должен помнить пешеход
Перекресток-переход.
Есть сигналы светофора,
Подчиняйся им без спора.
Посмотри на светофор-
Аппарат серьёзный,
Говорит он с давних пор:
«Будьте осторожны»!
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся – стой!
Желтый вспыхнул — подожди,
А зеленый – иди!
Светофор:   Спасибо вам ребята. А сейчас хочу с вами поиграть.
Игра: «Светофор» (со всеми детьми). Звучит музыка «Светофор» В.Леонтьева
Дети бегают по кругу, светофор посередине. Красный – стоят. Желтый — хлопают в ладоши. Зеленый — маршируют.
Светофор: Молодцы, дети! Вы очень внимательны!
Игра: «Кто быстрее соберет цвета светофора» (на мольберте). Перед игрой показать цвета и что они обозначают. А пока вспомним, какой цвет и что он означает.
Ведущая: ЗАГАДКИ:
1. Чтоб тебе помочь дружок
Путь пройти опасный
День и ночь горят огни
Зеленый, желтый, красный. (Светофор).
2. Что за чудо этот дом
Окна светятся кругом
Носит обувь из резины
А питается бензином. (Автобус).
3. Посмотри силач, какой
На ходу, одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик! (регулировщик)
4. едет он на двух колёсах
Не буксует на откосах
И бензина в баке нет
Это мой …(велосипед)
Инспектор: а сейчас разыграем ситуацию, происходящую на улице города , и посмотрим, правильно ли вы переходите улицу, соблюдая правила дорожного движения?
Игра «Зебра». Звучит ритмичная музыка и дети двигаются по залу, согласно расположенных дорожных знаков.
Светофор: Я вам сейчас задам вопросы
Отвечать на них не просто. Если вы со мной согласны, — отвечайте так: «Это я, это я, это все мои друзья». Если нет, — то просто промолчите.
Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?
Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?
Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?
Знает кто, что свет зелёный – путь открыт, а вот жёлтый свет «Внимание» говорит?
Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет?
Предлагаю вам поиграть в игру «Большие гонки». В игре участвуют две команды. В руках игроков каждой команды рули. Под музыку они передвигаются между кеглями, возвращаясь, передают руль следующему игроку. Победителем станет та команда, которая пройдёт испытания без нарушений.
Инспектор: Я проведу тебя, Светофор, по улицам нашего города и познакомлю со знаками. Дорожные знаки – лучшие друзья пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том какая дорога, с какой скоростью можно ехать машинам, как надо ехать, где надо ехать, где можно идти пешеходам.
Светофор: Сейчас я проверю, знают ли ваши дети дорожные знаки?!
Показ дорожных знаков.
Дети-знаки
Мы важные знаки — дорожные знаки
На страже порядка стоим.
Вы правила знайте и их соблюдайте,
А мы вам помочь спешим!
Я – знак перехода!
Пешеход, помни ты про переход!
Подземный и наземный похож на зебру!
Знай, что только переход от машин тебя спасёт.
Я – знак поворота!
На двух колёсах я качу
Двумя педалями верчу.
Держусь за руль, гляжу вперёд
Я вижу скоро поворот!
Круглый знак, а в нём окошко
Не спеши тут сгоряча
А подумай-ка немножко:
Что здесь? Свалка кирпича?
Это знак говорит:
«Въезд запрещён»
Я знаток дорожных правил
Я машину здесь поставил,
На стоянке у ограды
Отдохнуть ей тоже надо!
Посмотрите знак опасный!
Человечек в круге красном
Перечёркнут пополам.
Тут машины быстро мчатся,
Может даже быть несчастье!
Игра «Извилистая дорога» игра для детей средней группы.
Звучит песня ПДД. Игра для детей старшей и подготовительной групп. «Пешеходы и автомобиль».
Инспектор: А сейчас для наших команд я подготовил вопросы, и посмотрим, как команды готовы на них ответить?
По какому сигналу светофора пешеходы могут переходить через дорогу?
Какой сигнал светофора запрещает переходить улицу?
Как выглядит знак «Пешеходный переход»?
Как выглядит знак «Движение пешеходов запрещено»?
Что такое проезжая часть?
Где пешеходы должны переходить улицу?
Почему опасно играть на проезжей части и где нужно играть?
Машины – транспорт. Назовите виды транспорта.
Кому даёт команды светофор?
Сколько цветов имеет светофор?
Сейчас вам «пешеход» (Иванчук Юра) расскажет стихотворение о правилах дорожного движения.
Инспектор: Все участники сегодняшнего праздника очень старались. Очень важно, чтобы вы росли грамотными и были внимательными на дорогах. Мне пора с вами прощаться. Меня ждут на перекрёстке машины и пешеходы. «Светофор» дарит всем участникам памятные подарки.
Звучит музыка. дети прощаются с гостями праздника. Все участники идут по своим групповым комнатам, где рисуют, конструируют, играют в игры по ПДД.
Источник: http://2016.vospitately.ru/publikacii-vospitateley/iyul/no-962-konspekt-razvlecheniya-po-pdd-puteshestvie-v-stranu-dorozhnyh-znakov/
Конспект ООД в старшей группе «Путешествие в страну дорожных знаков»
Ручкина Татьяна Викторовна, Воспитатель Республика Башкортостан, город Белорецк
Посмотреть публикацию Скачать свидетельство о публикации Ваш диплом готов. Если у вас не получается скачать диплом, открыть его или он содержит ошибки, просьба написать нам на электронную почту konkurs@edu-time.ru
Конспект ООД в подготовительной группе «Путешествие в страну дорожных знаков»
Программные задачи:
Образовательные:
•Добиваться осознанного понимания, что движение машин и пешеходов регулируется Правилами дорожного движения;
•Закрепить знания детей о дорожных знаках: «Осторожно дети», «Пешеходный переход», «Больница», «Пункт питания», «Место остановки автобуса»;
•Закрепить знания детей о сигналах светофора;
•Закрепить правила перехода проезжей части;
• Продолжать закреплять знания детей о правилах поведения в общественном транспорте.
Развивающие:
•развивать у детей навыки построения высказываний – рассуждений;
•Активизировать словарь по теме занятия;
•Развивать логическое мышление;
•Продолжать развивать интерес детей к изучению правил дорожного движения, к узнаванию и запоминанию новых сведений, сообщаемых взрослым;
Воспитательные:
•Воспитывать ответственность за свою безопасность и жизнь других людей ;
•Продолжать воспитывать в детях уважительное отношение к взрослым, друг к другу, воспитывать чувство радости от оказания помощи другим людям.
Предварительная работа:
•Рассматривание иллюстраций;
•Работа с карточками-схемами «Дорожные ситуации»;
•Разучивание стихов;
•Экскурсии по посёлку к пешеходному переходу, перекрёстку.
Материалы и оборудование:
•Макеты домов и зданий, дорожных знаков, светофора;
•Карточки с изображением дорожных ситуаций; фломастер;
•Магнитная доска;
•Макет автобуса;
•Кукла Незнайка, мяч.
Воспитатель: Ребята! Сегодня мы получили письмо (вскрывает его и читает) :
«Мы, жители Страны дорожных знаков. Мы попали в плен к Помехе – Неумехе, и теперь у нас в стране постоянно происходят аварии. Помогите нам! »
Воспитатель: Ребята! Произошло большое несчастье. Ведь без дорожных знаков и светофора, чётких правил трудно машинам и пешеходам. Вы согласны помочь жителям Страны дорожных знаков?
Дети: Да!
Ребята помеха-неумеха заколдовала дорожные знаки, а расколдовать она их сможет только в том случае, если мы с вами выполним все ее задания..Дорожные знаки мы с вами изучали и я думаю с вами без труда справимся с ее заданиями
Дети и воспитатель под весёлую музыку отправляются в путь и подходят к первому заколдованному дорожному знаку.
Вот вам первое задание, отгадайте загадку.
Эй, водитель осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете
В этом месте ходят дети! (Знак «Дети»)
Воспитатель: Ребята, как называется знак?
Дети: «Дети»
Воспитатель: Расскажите, где можно увидеть этот дорожный знак? (возле школ, детских садов, музыкальных школ)
Дети и воспитатель идут к следующему дорожному знаку.
Воспитатель А вот вам другая загадка.
Этой зебры на дороге
Я нисколько не боюсь
Если все вокруг в порядке,
По полоскам в путь пущусь. (Знак «Пешеходный переход»)
Молодцы ребята
Ребята а где можно увидеть этот знак «Пешеходный переход»? (на перекрёстках, на проезжей части, по нему идут пешеходы, когда надо перейти дорогу)
Дети и воспитатель идут дальше и останавливаются у следующего дорожного знака.
Воспитатель:Вот вам следующая загадка.
Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи.
Заболел и вижу пункт…
(Знак «Пункт первой медицинской помощи»)
Дети: Медицинской помощи!
Воспитатель: Ребята, расскажите для чего на дорогах ставят знак «Пункт первой медицинской помощи» или «Больница»?
Дети и воспитатель идут дальше и видят следующий дорожный знак.
Воспитатель:А этот знак самый простой и надеюсь, вы его угадаете.
Скажем, едешь ты в машине,
В заграничном лимузине,
Путь не близок, на беду
Ты не взял с собой еду.
Вас спасёт от голоданья
Знак дорожный….
(знак «Пункт питания»)
(Помеха расколдовывает знак, дети рассказывают, где и для чего ставят этот дорожный знак)
Дети и воспитатель отправляются в путь и подходят к следующему дорожному знаку.
Воспитатель: Для того, чтобы узнать, какой здесь заколдован дорожный знак, вам придётся выполнить следующее задание.
Воспитатель: Ребята, здесь рисунки с изображением дорожных ситуаций. Вам надо определить, правильно или нет поступают люди в разных дорожных ситуациях.
Дети выполняют задания и объясняют,.
Воспитатель: Молодцы! Вы Справились с заданием.
Открывается дорожный знак «Место остановки автобуса»
Воспитатель Ребята а кто из вас знает как правильно заходить в автобус, в какую дверь? (переднюю) А выходить будем в какую? (заднюю)
Молодцы!!!
Воспитатель: Ребята, когда мы с вами сели в автобус, кто мы? (пассажиры)
А вы знаете, как надо себя вести в транспорте? (не шуметь, не ходить по салону, не отвлекать водителя, не высовываться в окно, уступать место пожилым и инвалидам)
Воспитатель: Вот мы и приехали. Ой, смотрите, что это?
Дети: Светофор.
Воспитатель ! Ребята а для того , чтобы наш светофор засколдовался нам нужно с ним поиграть в одну игру. В этой игре нужно быть внимательными.
Проводится игра «Светофор»
Если я вам показываю зелёный круг – вы маршируете, на красный – стоите на месте, на жёлтый – выполняете подскоки.
Воспитатель: А знаете ли вы, ребята, какие были первые светофоры? (показывает иллюстрацию) Первые светофоры были в виде круга, разделенного на сектора трёх цветов: красный, жёлтый, зеленый. Регулировщик вручную поворачивал стрелки по кругу, таким образом, контролировал движение транспорта.
Вот мы и освободили светофор. Скажите, для кого нужен он? (для водителей транспорта, для пешеходов)
Воспитатель: Вот мы и попали с вами в город, тот самый, который остался без дорожных знаков. ребята посмотрите внимательно на картинку и скажите, как называется место, где едут машины? (проезжая часть). Как называют дорожку, по которой идут люди? (тротуар) . Как называют людей, идущих по тротуару? (пешеходы) . Как называют пересечение дорог (перекрёсток)
Какие вы молодцы ребята
Ребята а у нас осталось с вами последнее задание. Я вам буду задавать вопросы а вы мне постарайтесь правильно ответь на него Если согласны с ним то покажите мне зеленую карточку, а если нет то красную.
Воспитатель задаёт вопросы, дети показывают цветные круги (красный- нельзя, зелёный- можно) сигналы светофора.
Можно ли переходить улицу на красный свет светофора?
Можно ли переходить улицу на зелёный свет светофора?
Пассажирам автомобиля всегда необходимо пристёгиваться ремнями безопасности?
Из окон транспортного средства разрешается высовывать руку, голову?
При переходе проезжей части нужно посмотреть налево, затем направо?
Ходить можно только по тротуарам
Ребята посмотрите мы с вами собрали все дорожные знаки и жители дорожного города вас благодарят за то что вы им помогли.
А я вам ребята предлагаю нарисовать любой из понравившихся знаков дорожного движения и подарить их жителям страны дорожных знаков.
.
Источник: http://edu-time.ru/pub/1133
Сценарий вечера досуга по ПДД в старшей группе «Путешествие в страну дорожных знаков»
Сценарий вечера досуга.
«Путешествие в страну дорожных знаков»
Габдуллина Гульназ Ильдусовна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 50»
г. Нижнекамска
В зал под музыку входят дети и рассаживаются на стулья.
Ведущая: Сегодня мы получили вот такое письмо (раскрывает конверт, читает):
«Мы, жители страны Дорожных Знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе – Неумехе.
И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»
Да, ребята, как видите, произошло большое несчастье. Без дорожных знаков, светофора и четких, строгих правил очень трудно и машинам и пешеходам. Вы согласны помочь жителям страны Дорожных Знаков?
Дети: Да! Да!
Ведущая: Ну что же, тогда не будем терять времени даром и отправляемся в путь с веселой песней.
Исполняется песня «Веселый путешественники» (муз. М. Старокадомского, сл. С. Михалкова).
Входит мальчик. На груди у него перевернутая обратной стороной табличка с изображением дорожного знака. Он плачет.
Ведущая: Ребята, кто это?
Мальчик: Я – Дорожный Знак. Меня заколдовала Помеха – Неумеха. Какой именно я знак, вы узнаете только тогда, когда отгадаете эти загадки. (Передает ведущий лист бумаги с записанными на нем загадками).
Ведущий: Маленькие домики
По улице бегут,
Мальчиков и девочек
Домики везут. (Автомобили)
В два ряда дома стоят.
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. (Улица)
Дорожный Знак: Загадки вы отгадали правильно. А теперь смотрите. (Переворачивает табличку) Узнаете меня? Я знак «Поворот». Где вы меня можете встретить?
Дети: На дороге.
Ведущая: Правильно.
Ребенок: На двух колесах я качу,
Двумя педалями верчу,
За руль держусь, гляжу вперед
И вижу – скоро поворот!
Ведущая: Помните, дети: выезжать на велосипеде на проезжую часть улицы, дороги разрешено лишь тем, кому, больше четырнадцать лет. А сейчас проведем игру – соревнование «кто быстрей?».
(По условиям игры дети должны собрать из бумажных деталей автомашину. Участвуют в игре две команды, в каждой по два человека. Автомашины разных марок. Собрав автомашину, команда должна назвать ее марку).
В конце игры выбегает Кот.
Ведущая: Кто ты?
Кот: Я ученик светофорных наук – Кот.
Ведущая: Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?
Кот: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь!
Ведущая: Ну что же, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?
Кот: Как? На четырех лапах.
Ведущая: Ребята, правильно он говорит?
Дети: Нет!
Ведущая: А как надо?
Ребенок: Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, надземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Ведущая: Правильно. А тебе. Кот, второй вопрос: Как следует себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону улицы?
Кот: надо обойти автобус. А еще проще – пролезть между колесами.
Ведущая: Ребята, поможем Коту, он совсем запутался.
Дети: Надо подождать, пока автобус отойдет. Внимательно посмотреть по обеим сторонам дороги и затем переходить. А если рядом есть обозначенный пешеходный переход, надо переходить только по нему.
Ведущая: А теперь, Кот, ответь на последний вопрос: Можно ли играть на проездной части?
Кот: Смотря во что. В шахматы нельзя.
Ведущая: А почему?
Кот: машины мне фигуры посбивают. А вот в мячик можно. Еще как!
Ведущая: А вы, ребята, согласны с Котом?
Дети: Нет!
Ребенок: Правил дорожных
На свете немало.
Все бы их выучить
Нам не мешало,
Но основное из правил движения
Знать как таблицу
Должны умножения.
Все: На мостовой – не играть,
Не кататься,
Если ты хочешь здоровым остаться!
Кот: Спасибо, вы многое знаете и меня научили. Мне с вами интересно. Я понял, что плохо не знать правила дорожного движения.
Ведущая: Ребята, посмотрите, что это такое? (Показывает на светофор)
С виду грозный и серьезный,
Очень важный светофор.
С перекрестка, с перекрестка
На меня глядит в упор.
Все, что хочет он сказать,
Я умею, я умею по глазам
Его читать!
Различать ты должен ясно –
Цвет зеленый, желтый, красный.
(Из книги Г. Георгиева «Светофор»)
Ведущая: Сейчас мы проверим, умеете ли вы быть внимательными и знаете ли сигналы светофора.
Проводится игра. Ведущая переключает сигналы на светофоре. На зеленый свет дети легонько притоптывают ногами, имитируя ходьбу, на желтый хлопают в ладоши, на красный соблюдают полную тишину.
Ребенок: Красный – стой!
Желтый – жди!
А зеленый – проходи!
Исполняется песня «По улице, по Улице» (муз. Т. Шутенко, сл. Г. Бойко)
Кот: Я открою вам одну тайну: я знаю, как спасти Дорожные знаки. Нужно сказать такие волшебные слова: «Знаки, знаки! Отзовитесь к нам скорее возвратитесь!»
Появляются Дорожные знаки.
Ведущая: Осталось спасти Светофора. Как же можно попасть к нему?
Дети: По пешеходному переходу.
Появляется Светофор.
Светофор: Спасибо, друзья, что вы выручили меня.
Дорожные Знаки: Мы рады, очень рады,
Что вы спасли всех нас.
Веселый танец дружбы
Станцуем мы сейчас! (танцуют)
Ведущая: Мы совершили сегодня хорошее дело – спасли от Помехи – Неумехи Дорожные Знаки и Светофор. На улицах страны Дорожных знаков не будет больше беспорядка. Светофор и знаки дорожного движения – наши надежные друзья.
Выступления сотрудника ГИБДД.
Ведущая: в детском саду мы будем с вами постоянно узнавать что – то новое, и когда вы пойдете в первый класс, вы будете знать все главные правила дорожного движения.
Звучит мелодия песни «Если с другом вышел в путь» (муз. В. Шаинского)
Источник: http://www.testsoch.info/scenarij-vechera-dosuga-po-pdd-v-starshej-gruppe-puteshestvie-v-stranu-dorozhnyx-znakov/
Детские дорожные знаки для печати

Дорожные знаки для печати для детей
Есть ли у вас дома молодой парень, который любит автомобили и все виды транспорта? Думаю, это заложено в их ДНК.
На днях по дороге в школу мой 4-летний сын спрашивал о светофорах и о том, почему они у нас есть, и о знаках остановки, и почему они красные, а не зеленые (его любимый цвет). Мне пришло в голову, что его постоянно растущая коллекция игрушечных машинок дома катается как сумасшедшая без каких-либо дорожных знаков.Совершенно опасная ситуация!
Я решил исправить это сегодня с помощью…
Распечатайте и играйте дорожные знаки!
Я думаю, что с этими знаками можно получить массу удовольствия от обучения и игры. Установите их вместе и пусть ваши автомобили будут следовать указателям. Затем переставьте их. Или как насчет того, чтобы нарисовать карту на большом листе бумаги и добавить другой реквизит. Вы также можете использовать их, чтобы рассказать о формах, цветах, символах, безопасности и о том, почему важно следовать знакам.
Предварительный просмотр распечатки дорожных знаков
Что вам понадобится…
Карточка
Принтер
Палочки для мороженого
Крышки для бутылок с водой
Клей-карандаш
Ножницы
Универсальный нож
Инструкции…
Распечатать этот PDF на карточке: Дорожные знаки
Вырезать знаки
Знаки наклеить на палочки для мороженого
Вырежьте прорези на крышках бутылок (это самая сложная часть, ПОЖАЛУЙСТА, будьте осторожны!)
Вставьте таблички в виде палочек для мороженого в подставки для бутылок
Тогда пора играть!
Не хватает знаков ?!
Возьмите мои новые сказочные дорожные знаки здесь, экологичные дорожные знаки здесь и мой светофор для печати здесь.
* *
* Спасибо Mr. Doodles and Jots за заголовок сегодняшнего сообщения. Вы действительно умеете обращаться со словами! Вы упустили свое призвание; ты должен быть рекламщиком.
* Также благодарим вас за знак безопасности за аккуратные и чистые изображения знаков в формате .png. Если вам нужны какие-либо знаки безопасности, проверьте их!
Подробнее о дорожных знаках…
Никогда не гладь медведя, Мэйбл Уоттс
Прекрасно иллюстрированная классическая Золотая книга!
Я читаю знаки Таны Хобан
Тридцать знакомых знаков заполняют страницы этой красивой книги и приглашают зрителя ЗАЙТИ!
фотографий Таны Хобан выставлялись в Музее современного искусства в Нью-Йорке и в галереях по всему миру.Она выиграла множество золотых медалей и призов за свою работу в качестве фотографа и режиссера. Ее книги для детей знают и любят во всем мире (описание Amazon).
Знаки города Зорана Милича
Отмеченный наградами фотожурналист Зоран Милич запечатлел мир слов в простоте больших и смелых надписей. Когда маленькие дети откроют для себя тридцать красочных фотографий в City Signs, они будут рады видеть людей и места, которые являются частью их повседневного мира.С этим восторгом приходит растущее признание слов, которые их окружают, и волнующее открытие, что они могут ЧИТАТЬ (описание Amazon)!
Какой путь Марты Джоселин и Тома Слотера
… приглашение исследовать и понимать концепции, которые мы ежедневно видим в окружающих нас знаках. Путешествие по миру требует принятия множества решений. Как мы узнаем, куда идти? Будем крутить педали или ехать? Нам нужна карта? Сойдем ли мы в объезд, чтобы увидеть пейзаж? Эта красочная книга ведет читателя по верному пути; введение дорожных знаков, направлений, светофоров и общих достопримечательностей, которые являются частью любого путешествия (описание Amazon).
Знаков в нашем мире от издательства ДК
Стоп! Одностороннее движение! Не ходи! Знаки часто являются одним из первых инструментов, которые дети используют для тренировки чтения, и в этой красочной книге их полно. Знаки в нашем мире знакомит юных читателей со знаками из самых разных контекстов, давая им ценную возможность узнавать слова, цвета и формы (описание Amazon).
Signs: Ultimate Sticker Book от издательства DK Publishing
В этой совершенно новой Книге стикеров Ultimate дети узнают об уличных знаках, знаках аэропортов и дорожных знаков, а также других распространенных знаках, наклеивая красочные стикеры на забавные иллюстрированные фоны (описание Amazon).
Ищете подарок или что-то более долговечное?
Мне нравится этот деревянный набор от Мелиссы и Дуга…
Melissa & Doug Deluxe Деревянные автомобили и дорожные знаки
* * *
Хотите узнать больше?
Рассмотрите возможность подписки! Вы также можете подписаться на Facebook, Twitter, Pinterest и Google+!
И если вам нравится этот проект, пожалуйста, рассмотрите возможность совместного использования, что упрощается с помощью кнопок общего доступа ниже.
бесплатных раскрасок «Дорожные знаки» и «Дорожные знаки»!
Гудок! Гудок! Эти бесплатные распечатанные раскраски «Дорожное движение и стоп-сигнал» помогут детям узнать о дорожных знаках с раннего возраста, одновременно занимаясь тем, что они любят больше всего: раскрашивать раскраски творчески!
Детям будет интересно узнать о дорожных знаках с помощью этих раскрасок, на которых изображен один светофор, знак остановки крупным планом, знак остановки на посту на улице, знак уступки, знак одностороннего движения, знак железнодорожного переезда и знак запрета на вход.
Пришло время узнать о безопасности дорожного движения с помощью наших раскраски о бесплатном движении и знаках остановки!
Бесплатные распечатать раскраски дорожных знаков
Этот набор для печати знаков безопасности дорожного движения включает семь раскрасок со знаками светофора, стоп-сигналом, выходом, односторонним движением, железнодорожным переездом и знаками «Не входить». Каждый из них создан для детей. Изображения дорожных знаков большие, с открытыми пространствами, которые можно раскрасить даже жирными мелками!
Большие пространства на этих раскрасках также делают их идеальными для рисования краской… даже акварели подойдут!
Раскраска дорожных сигналов
Распечатайте и раскрасьте эту раскраску со светофором!
Это раскраска светофора.Светофоры, вероятно, являются одними из первых дорожных знаков, которые, как понимают дети, контролируют движение.
Зеленый означает, вперед!
Красный означает стоп!
Желтый… ну это смотря как родители водят {хихикают}. Пссст… желтый цвет должен означать урожайность!
Вы помните порядок, в котором огни горят в светофоре?
Красный всегда вверху, зеленый всегда внизу, а когда есть желтый свет, он находится посередине, что действительно важно, когда вы раскрашиваете светофор.
Раскраска
Знак Стоп
На этой раскраске со знаком остановки изображен крупный план с большими буквами S-T-O-P!
У нас есть две версии раскраски со знаком «Стоп», из которой вы можете выбрать. Первый цветной знак остановки изображен выше и является крупным планом знака СТОП.
Вы можете видеть (и легко раскрашивать) большие печатные буквы, обозначающие слово «Стоп». Возьмите красный мелок, потому что для этого дорожного знака достаточно места, которое нужно заполнить красным цветом.
Это идеальный знак ранней остановки для раскрашивания из-за большого пространства!
Этот знак остановки расположен на улице, и вам также нужно раскрасить весь уличный знак.
Эта раскраска со знаком «Стоп» имеет немного больше перспективы вокруг дорожного знака. Он стоит на обочине рядом с улицей с пунктирной линией и наверху указателя.
Вы можете нарисовать автомобили, велосипеды и пешеходов, которые будут использовать этот дорожный знак для остановки движения.
Независимо от того, какой цвет знака «Стоп» вы выберете, вы можете создать что-то потрясающее, останавливающее движение!
Раскраска со знаком урожайности
Возьмите желтый карандаш и раскрасьте знак «Доходность»!
Наш следующий дорожный знак, который нужно раскрасить, — это раскраска со знаком «Уступка».Вам захочется взять желтый мелок, цветной карандаш, маркер или краску, потому что Yield и желтый цвет сочетаются друг с другом.
Дорожный знак «Урожайность» часто упускают из виду, но он необходим для правильного управления дорожным движением.
Раскраска
Знак одностороннего движения Страница
Вам нужно будет найти свой черный карандаш для этой раскраски с односторонним знаком!
Раскраска с односторонним движением — действительно важный дорожный знак, потому что … ну, знание того, что означает односторонний знак, чрезвычайно важно для вождения!
Этот знак находится над указателем.Вы можете добавить голубое небо или некоторые предметы, которые могут быть видны вокруг одностороннего знака в городе: дороги, здания, автомобили, грузовики и многое другое.
Раскраска
Железнодорожный переезд Страница
Железнодорожный переезд… берегитесь машин! Вы можете написать это без буквы R?
Раскраска «Железнодорожный переезд» особенно важна для тех из вас, чей дом может находиться в пригороде или сельской местности, где знак «Железнодорожный переезд» также означает «остановка».
Это было то, что наша семья поклялась вместе, что даже если кажется, что поезд не приближается, останавливаться на рельсах, когда вы видите знак железнодорожного переезда… на всякий случай.
У этого знака железнодорожного переезда также есть красные мигающие огни под жирной буквой «X».
Раскраска Знак Не входить
Что бы вы ни делали … Не входите! Это хорошая раскраска для двери в спальню.
У этой раскраски «Не входить» есть несколько вариантов использования. Да, его можно использовать, чтобы узнать о дорожном знаке, потому что об этом дорожном знаке важно знать.
Его также можно использовать как табличку «Не входить» в ваш дом. Может быть, на двери спальни, может быть, на палатке, которую дети сделали в гостиной, может быть, на горке на заднем дворе!
Раскраска дорожный знак
Мы фанаты раскраски! Раскрашивание имеет важное значение для общего развития ребенка, поскольку оно улучшает мелкую моторику, повышает концентрацию внимания и пробуждает творческие способности.
Эти раскраски со знаками безопасности включают семь раскрасок, которые помогут вашим малышам легко и весело узнать о безопасности дорожного движения!
С сегодняшними раскрасками со знаками безопасности ваш ребенок сможет выучить самые важные дорожные знаки, такие как знак переезда через железную дорогу, знак «Иди, не входи» и многое другое!
Раскраски с дорожными знаками
Скачать здесь:
Загрузите наши раскраски «Дорожное движение и стоп-сигналы»!
Больше веселья о дорожных знаках из блога о детских мероприятиях
Дорожные знаки и сигналы — идеальный компаньон в поездках! Вот несколько забавных идей, которые можно добавить в любую долгую поездку на автомобиле…
Скачайте эти игры для путешествий, которые можно распечатать.Эта игра для печати бинго идеально подходит для развлечения детей во время обучения! Возможно, вам даже понадобится найти дорожный знак!
Детям не будет скучно в следующей поездке с этим списком лучших дорожных игр, которые сделают это увлекательным. Ваше следующее семейное приключение гарантированно станет взрывом!
Сделайте закуску для светофора с сыром и помидорами!
Светофоры тоже стали источником вкусных угощений. Эти простые светофоры идеально подходят для детей всех возрастов… даже для малышей!
Домашнее фруктовое мороженое — такая легкая закуска для детей! Сделайте свое собственное эскимо для светофора и будьте в курсе, изучая цвета светофора.
У нас также есть вкусная закуска для светофора, которая настолько проста, что ее можно приготовить за пару минут (см. Рисунок выше).
Еще больше забавных раскрасок из блога Kids Activities
Мы обожаем бесплатные раскраски для печати для взрослых и детей. Вот некоторые из них, которые нельзя пропустить…
Какая из наших распечаток раскраски по безопасности дорожного движения понравилась вам больше всего? Есть какой-то знак, который мы пропустили?
Обучение дорожным знакам, безопасность движения для детей
Дорожные знаки
Дорожные знаки очень важны для безопасности дорожного движения.Детям не обязательно знать всех, в любом случае желательно научить их важнейшим дорожным знакам.

Дорожные знаки обучения
Светофор
Светофор — один из важнейших дорожных знаков. Управляет потоками трафика
Светофор для транспортных средств:
— Красный свет запрещает проезд любого движения
— Желтый свет предупреждает о том, что цвет сигнала изменится с зеленого на красный, мигающий желтый индикатор является предупреждающим сигналом.
— Зеленый свет разрешает движение по этому маршруту
Пешеходный светофор:
— Красный человек: не переходи
— Зеленый человек: безопасно переходить перекресток
Мигающий красный / зеленый значок означает, что цвет сигнала изменится с зеленого на красный. Продолжайте переход, если уже на перекрестке, но не начинайте переходить
Разметка дорог
Линии и разметка полос на дороге
Пешеходный переход или пешеходный переход — место, предназначенное для перехода пешеходов через дорогу.Несмотря на то, что пешеходный переход есть, важно знать и следить за тем, чтобы транспортные средства остановились перед переходом.
Знаки вертикальные

Знак пешеходного перехода
Знак СТОП: Означает полную остановку и применяется к каждому транспортному средству, которое подъезжает к знаку.
Запрещенные знаки
Запрещающие знаки круглые, с красной каймой и белым фоном.В большинстве есть картинка по центру черным цветом, с которой это запрещено.
Знак запрета на въезд
Пешеходы запрещены
Велосипеды запрещенные

Предупреждающие знаки
Предупреждающие дорожные знаки имеют треугольную форму с красной рамкой и белым фоном. Как правило, рисунок черным цветом указывает на опасность
Осторожно, скользкая дорога
Предупреждающая конструкция
Предупреждение школа и дети
Информационные знаки
Дайте водителям полезную информацию, у них часто синий фон
Парковочный знак
Проезд запрещен
Знаков безопасности дорожного движения для игр на открытом воздухе
На днях подруга спросила, где она может купить дорожные знаки для своих детей, чтобы играть с ними на улице.Они доступны во многих интернет-магазинах, но я подумал, что мы попробуем сделать свои собственные. Так что из переработанных пакетов с хлопьями и картонных тубусов мы сделали это.
Мы начали с того, что вывернули пакеты с хлопьями наизнанку и покрасили их и картонные тубы в черный цвет. Мы нашли эти лампы в нашем гараже, но я уверен, что магазины ковров или принтеры будут регулярно их раздавать.

Минни нарисовала на более переработанной карточке красной, зеленой и оранжевой краской.После высыхания мы разрезаем их на круги для светофора.

Коробку с хлопьями склеиваем двусторонним скотчем. Это прошло нормально, но я думаю, что у нас было бы более аккуратное покрытие, если бы мы запечатали коробку перед тем, как ее покрасить. Перед тем, как приклеить основание, мы засунули внутрь немного газеты, чтобы коробка не двигалась слишком сильно, когда ее кладут на трубку. После закрытия мы вырезаем отверстие достаточно большого размера, чтобы вставить трубку в основание.
Чтобы удерживать трубку в вертикальном положении, мы воткнули садовую трость в землю, а затем поместили нашу картонную трубку сверху.(Чтобы использовать эти знаки на бетонной поверхности, я думаю, вы могли бы использовать переработанную коробку, заполненную гравием и газетой, чтобы обеспечить устойчивость шеста.)
Мы поместили нашу нарисованную коробку на верхнюю часть трубки и добавили три липких квадрата на липучке (мы использовали эти липкие подушечки с липучками). Чтобы прикрыть белую липучку, я просто закрасил ее перманентным маркером.
Мы добавили соответствующие липкие прокладки к нашим цветным кружкам, и наши светофоры были готовы к работе!
Чтобы огни (круги) были в безопасности, когда они не используются, я разрезал пластиковый карман пополам, сложил его и приклеил к задней части коробки.Это было на высоте Минни, что делало его легко доступным.
Нашивки на липучках позволили Минни самостоятельно управлять светофором, а также добавлять или удалять их по своему усмотрению. Используя их, она смогла изучить цвет, порядок и последовательность огней.
Она ясно знала, для чего нужны светофоры, говоря мне: «красный означает стоп, желтый означает готовиться, зеленый означает, что вы идете, вперед, GO!»
Чтобы создать наши дорожные знаки, я распечатал несколько знаков, которые мы нашли в Интернете, и ламинировал каждый из них.Я добавил пластырь на липучке к задней части каждого знака, чтобы их можно было прикрепить к коробке, так же, как светофор.

Их было интересно исследовать, они зажгли много творческой игры и стали полезным способом ознакомления с безопасностью дорожного движения.
Мы добавили липкую липучку к одной из окрашенных трубок, и получился еще один аккуратный знак.
С этими недорогими знаками играли каждый день с тех пор, как мы их сделали … и они все еще стоят! Поскольку это оказалось настолько популярным, мы находимся в процессе создания безопасного перехода… смотрите это пространство! 🙂
Совместно с
Знакомство с знаками, символами и публичными уведомлениями

Знаки и символы — важные средства коммуникации. Часто маленькие дети проявляют интерес, иногда их пленит знаки и символы в их окружении. Знаки и символы могут быть интуитивно понятными, инстинктивными, и дети могут быстро уловить их значение. Я обнаружил, что, обучая детей основным знакам и символам, которые они видят в своей среде, ребенок становится более креативным и начинает писать и рисовать свои собственные знаки и символы.Как мы подходим к обучению трехлетнему ребенку знакам и символам?
Я делаю много фотографий со всего нашего района. Я использую фотографии в наших дневниках о природе, рассказах и подсказках для рисования, в качестве языковых карточек, а здесь я сделал несколько карточек соответствия дорожных знаков. Распечатывая и используя наши собственные фотографии, изображения имеют значение для ребенка, они усиливают то, что они видят в своем окружении.
Это основной объект деятельности по сопоставлению карт, который любит Отто.Мы видим все эти знаки в наших прогулках на природе, поэтому эта работа подчеркивает или заставляет Отто лучше осознавать эти знаки, когда мы находимся вне дома.
Эти деревянные вывески также подходят для игры в блоки.
Изучение знаков и их изучение полезно для развития навыков визуального различения.
Это языковые карточки, которые мы храним в небольшой корзине. Недавно мы видели около 12 карточек с разными знаками и публичными объявлениями.Мы можем выставить их и поговорить о том, что они говорят и имеют в виду, и дать ребенку язык «знак остановки», «автобусная остановка». Речь идет не об обучении Отто чтению, а о том, чтобы почувствовать используемые цвета и изображения и воплотить это в действие.
С составом поездов, моделями машин и / или в игре блоков, модельные знаки забавно использовать. Я также вижу ролевую игру Отто (полиция, скорая помощь, пожарные) с машинами и знаками.
Прежде всего, мы ищем и изучаем знаки и публичные объявления, а также обсуждаем их практическое применение.Обожаю, когда знаки вроде в парках и на детских площадках находятся на детском уровне.
Родителям нужны таблички для детей с особыми потребностями
Родители по всей долине просят установить в районах новые дорожные знаки, предупреждающие водителей о том, что поблизости есть дети с особыми потребностями.
WAAY 31 поговорил с двумя мамами, которые обращаются за этими знаками, и узнал, почему они думают, что эти знаки так важны.
«Пару недель назад мы гуляли во дворе дома, занимались садоводством и работали на клумбах, и местный грузовик для доставки товаров пролетел с чрезмерной скоростью», — сказала Кари Уизенант.
Именно тогда Уизенант поняла, что нужно что-то делать с проблемой превышения скорости в ее районе Юнион-Гроув — не для нее, а для безопасности ее ребенка.
«Он работает круглосуточно и без выходных, — сказала она.
Грейсон, сын Визенанта, страдает аутизмом, и, несмотря на то, что ему семь лет, Уизенант говорит, что у него ум двухлетнего ребенка и он не понимает опасности.
«Он даже не знал, что нужно остановиться и поискать приближающуюся машину», — сказала она.
И Грейсон не единственный.
У Меган Маллинс из Нью-Маркет тоже есть ребенок-аутист, и она говорит, что у нее та же проблема.
«Мне понадобится один раз — всего один раз — чтобы я наклонился и связал свой ботинок, и моя дочь бросилась через дорогу, и кто-то ее ударил», — сказал Маллинз.
И поэтому Маллинз и Уизенант хотят, чтобы что-то было сделано.
Им нужны знаки, предупреждающие людей о том, что в округе есть дети с особыми потребностями.
«Если мы сможем заставить одну машину замедлить скорость и понять, что нужно просто потратить лишнюю секунду, чтобы посмотреть и обратить внимание, тогда у нас на одну машину меньше, о чем нам придется беспокоиться», — сказал Уизенант.
Обеспокоенные мамы начали петицию о знаках и уже получили большую поддержку.
«У меня было много родителей со всего штата — даже из других штатов, — которые изучают этот вопрос и надеются, что это действительно поможет защитить их ребенка с особыми потребностями», — сказал Уизенант.
Они говорят, что надеются, что петиция откроет глаза местным и государственным чиновникам, и они позволят вывесить знаки.
«Это было бы на один шаг ближе к нам, чтобы люди знали, что в округе есть люди с ограниченными возможностями и что нужно быть осторожным со всеми типами детей», — сказал Маллинз.
Щелкните здесь, если хотите подписать эту петитон.
WAAY 31 обратился к окружным комиссарам обоих округов, но мы до сих пор не получили от них ответа.
30+ лучших экологических печатных мероприятий
Если вы обучаете детей дошкольного или детсадовского возраста, то занятия по экологической печати должны быть частью вашего дня. Эти простые, но веселые и эффективные занятия легко реализовать. И они помогают предварительным читателям быстро стать уверенными в себе ранними читателями.
Проще говоря, экологическая печать — это отпечаток повседневной жизни. Это печать, которую вы видите на уличных знаках, логотипах, этикетках продуктов, рекламных объявлениях, купонах и вывесках ресторанов. Экологическая печать повсюду — на межштатной автомагистрали, в кладовой, в Walmart и на парковке у школы, и это лишь некоторые из них.
Я поделюсь с вами Более 30 идей экологической печати , которые вы можете использовать с маленькими учениками для повышения грамотности в раннем возрасте.Но сначала давайте поговорим о некоторых преимуществах экологической печати.
Преимущества экологической печати
Экологическая печать помогает преодолеть разрыв между распознаванием букв и началом фактического чтения слов. Это дает маленьким детям возможность понять, что печать несет в себе значение и что буквы не случайны. Это дает детям уверенность в том, что они МОГУТ читать.
Эти занятия по раннему чтению также делают содержание значимым для детей , что имеет решающее значение для их интереса к обучению.Например, название хлопьев в списке покупок не имеет большого значения для четырехлетнего ребенка. Но покажите тому же четырехлетнему ребенку полку с хлопьями в продуктовом магазине, и он мгновенно узнает и «прочитает» коробку со своим любимым видом хлопьев. Он мотивирован «читать», когда содержание имеет для него значение.
Еще одним последним преимуществом использования экологической печати является то, что ее легко реализовать и можно делать где угодно — в машине, в классе или дома.Они представляют собой значимый, реальный жизненный опыт обучения.
Готовы попробовать экологическую печать в классе или дома с детьми? Посмотрите эти 30 идей:
30+ экологических печатных работ для дошкольных учреждений и детских садов
Позвольте детям вырезать картинки с продуктами из газеты, журнала или рекламного проспекта. Попросите их создать список покупок , наклеив их на бумагу.
Распечатайте и повесьте указатели «» и дорожные знаки на кварталах в центре вашего квартала.
Создайте доску объявлений Environmental Print .
Сыграть в «Я шпионю». Позвольте детям ходить, кататься или смотреть в журнал или проспект через увеличительное стекло и называть экологический отпечаток, который они «шпионят».
Поместите контейнеров с экологической печатью (коробки, банки, пакеты и т. Д.) в центр драматической игры. Обязательно используйте предметы и логотипы, которые студенты легко узнают.
Повесьте линию экологической печати с алфавитом вместо традиционной алфавитной таблицы.
«Я шпионские письма» — Попросите детей вырезать буквы из журнала и наклеить их на бумагу.
Build My Name — Попросите детей вырезать буквы из журнала, чтобы придумать свое имя.
Photo Scavenger Hunt- Во время поездки по городу попросите ребенка сфотографировать на камеру или телефон знаки, логотипы и буквы, которые они видят.
Сделайте книгу «Наше сообщество» с фотографиями знаков и этикеток, характерных для вашего сообщества.
Я люблю поесть — Сделайте страницу «Я люблю поесть» с изображениями этикеток и логотипами всего, что вы любите есть.
Коробка для хлопьев Ziploc Bag Book — Поместите переднюю часть коробки для хлопьев в пакеты Ziploc по галлонам. Скрепите сумки вместе с помощью большого кольцевого зажима и добавьте страницу заголовка к сумке Ziploc спереди.
Пазлы для ящиков с едой — Отрежьте переднюю часть прочных ящиков с едой (макароны, хлопья, батончики мюсли и т. Д.). Разрежьте их на кусочки пазла и положите в сумку на молнии, чтобы дети могли собрать их вместе.
Что не хватает? Покажите знак экологической печати и поместите стикер над первой буквой. Попросите детей угадать букву, основываясь на известном им звуке в начале этого слова.
Используйте карманные карточки с диаграммами, чтобы создавать предсказуемые предложения . Затем добавьте логотип или этикетку в конце предложения, чтобы дети попрактиковались в чтении.
Играть в бинго экологической печати.
Создайте круговую карту для конкретной буквы, используя экологические этикетки и знаки для заполнения круговой карты.
Посадить сад экологической печати . Посадите семена трав и цветов и поместите пакет с семенами на палку, торчащую из горшка.
Покажите детям, как утилизировать. Ознакомьтесь с экологической надписью на каждом элементе по мере его утилизации.
Создайте растирание для печати — Если в коробке или упаковке есть тисненый принт, вырежьте этот участок и покажите детям, как использовать мелок, чтобы натереть его.
Укрепите строительную зону — Обеспечьте пустыми ящиками, контейнерами для овсянки, банками и т. Д.в центре блока (с прикрепленными ярлыками), и пусть дети используют их для построения.
Сделайте продуктовый магазин на драматической игровой площадке, используя настоящие коробки с едой, банки и т. Д. Дайте детям настоящие или симулированные деньги, чтобы они «покупали» продукты на них.
Добавьте книги Environmental Print в центр чтения или на книжную полку (см. Список предложений).
Используйте каталожные карточки, чтобы маркировать предметы в комнате, доме или классе . Поощряйте детей «читать» карточки, когда они передают их.(Например, книга, кровать, дверь, окно, шкаф и т. Д.)
Street Sign Letter Hunt — Попросите детей использовать карандаш, бумагу и планшет в машине или на прогулке, чтобы записывать каждую букву или слово, которое они видят на уличном знаке.
Знаки безопасности — Покажите некоторые знаки безопасности и обсудите, как знаки могут защитить нас и что делать, когда вы видите эти знаки (например, яд, остановка, замедление, осторожность, выход, вход)
Наблюдение за номерными знаками — Ищите номерные знаки на школьной парковке, на подъездной дорожке или во время поездки.(Всегда соблюдайте правила безопасности!) Пусть дети записывают буквы или цифры, которые они видят на номерных знаках.
Примите участие в воображаемом пикнике , упаковав этикетки, коробки и т. Д. С экологической печатью в корзину для пикника. Вытаскивайте по одному предмету, чтобы дети могли назвать его.
Alphabet Hunt — Раздайте проспекты магазинов, журналы и газеты. Пусть дети вырежут каждую букву и приклеят ее на страницу с алфавитной таблицей.
Книга для хлопьев — Попросите каждого ребенка принести пустую коробку из-под хлопьев своего любимого вида.Отрежьте переднюю крышку. Добавьте этикетку с надписью «___________ любит поесть» вверху поля. Дети читают предложение и называют хлопья. Используйте большие кольцевые зажимы, чтобы скрепить фасады коробки вместе, как книгу.
Сортировка по слогам — Попросите детей назвать логотип и хлопнуть в ладоши, сколько в нем слогов.
Распечатайте алфавитную таблицу , посвященную окружающей среде, , чтобы дети могли использовать ее в качестве справочника в своей папке или на своем столе.
Играйте в Road Trip BINGO , ища экологическую печать в дороге.
Пусть дети создадут книгу «Я умею читать» . Сложите крышку поверх нескольких кусков белой бумаги и скрепите их вместе. Предложите детям добавить фрагменты экологической печати, которые они могут прочитать.
Получите распечатанный список этих 30+ мероприятий экологической печати ПЛЮС алфавитную таблицу, изображенную выше
Этот список из более чем 30 идей экологической печати вдохновляет и воодушевляет вас, когда вы добавляете эти учебные материалы в ВАШУ классную комнату? Зарегистрируйтесь ниже, чтобы загрузить полный список из 30+ идей экологической печати, а также алфавитную таблицу экологической печати.
Набор средств экологической печати
Если вы хотите добавить эти задания в учебные занятия в классе или на дому, обязательно ознакомьтесь с моим полным набором инструментов Environmental Print Toolkit . Его используют в тысячах дошкольных учреждений и детских садов, чтобы способствовать ранней грамотности.

Дорожный знак поделка в садик: Поделки на тему дорожного движения – пошаговые мастер-классы по изготовлению поделок для школы и садика

МБДОУ ДС с.Чемодановка. Дорожная безопасность. Продолжение

Портал системы образования города Нижневартовска

АКЦИЯ «Внимание, впереди пешеход!». Родителям. Безопасность детей — прежде всего!. Безопасность детей

Проект по ПДД | Проект (старшая группа) на тему:

Как дошкольники изучают правила дорожного движения

Квест-игра «Путешествие со Светофором» в детском саду – Детский сад и ребенок

Конспект занятия по пдд в детском саду в старшей группе «путешествие в страну дорожных знаков»

Конспект по ПДД для старшей группы «Путешествие в страну дорожных знаков»

Педология | Конспект занятия по ознакомлению с ПДД в старшей группе «Путешествие в страну дорожных знаков»

№ 962 Конспект развлечения по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков» — Воспитателю.ру — сайт для педагогов ДОУ

Конспект ООД в старшей группе «Путешествие в страну дорожных знаков»

Сценарий вечера досуга по ПДД в старшей группе «Путешествие в страну дорожных знаков»

Детские дорожные знаки для печати

Дорожные знаки для печати для детей

Распечатайте и играйте дорожные знаки!

бесплатных раскрасок «Дорожные знаки» и «Дорожные знаки»!

Бесплатные распечатать раскраски дорожных знаков

Раскраска дорожных сигналов

Знак Стоп

Раскраска со знаком урожайности

Знак одностороннего движения Страница

Железнодорожный переезд Страница

Раскраска Знак Не входить

Раскраска дорожный знак

Скачать здесь:

Больше веселья о дорожных знаках из блога о детских мероприятиях

Еще больше забавных раскрасок из блога Kids Activities

Обучение дорожным знакам, безопасность движения для детей

Светофор

Светофор для транспортных средств:

Пешеходный светофор:

Разметка дорог

Знаки вертикальные

Запрещенные знаки

Предупреждающие знаки

Информационные знаки

Знаков безопасности дорожного движения для игр на открытом воздухе

Знакомство с знаками, символами и публичными уведомлениями

Родителям нужны таблички для детей с особыми потребностями

30+ лучших экологических печатных мероприятий

Преимущества экологической печати

30+ экологических печатных работ для дошкольных учреждений и детских садов

Получите распечатанный список этих 30+ мероприятий экологической печати ПЛЮС алфавитную таблицу, изображенную выше

Набор средств экологической печати

Добавить комментарий Отменить ответ