Skip to content

Аппликации на тему дорожного движения: Поделки на тему дорожного движения – пошаговые мастер-классы по изготовлению поделок для школы и садика

Содержание

Занятие в средней группе «Наш друг – светофор»

Цели и задачи:

  • Расширять представления детей о правилах поведения на улице, при переходе через дорогу.
  • Закрепить у детей знание правил дорожного движения.
  • Воспитывать у детей внимание, сосредоточенность.
  • Сформировать наглядное представление о светофоре с помощью аппликаций.

Материалы и оборудование:

  • различные игрушечные машины;
  • круги для показа (красный, жёлтый, зелёный);
  • заготовки для аппликации «светофор» (прямоугольники, кружочки, полоски, лист бумаги, клей.

Ход занятия

1. Организационный момент

Приготовить материал и оборудование, рассадить детей.

2. Основная часть

Воспитатель: Тема сегодняшнего нашего занятия «Наш друг – светофор». Мы будем учиться правильно переходить дорогу. (Читает стихотворение С.Я.Маршака «Мой веселый звонкий мяч»

).

Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, желтый, голубой.
Не угнаться за тобой!
Я тебя ладонью хлопал.
Ты скакал и громко топал,
Ты пятнадцать раз подряд
Прыгнул в угол и назад.
А потом ты покатился
И назад не воротился,
Покатился в огород,
Докатился до ворот,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо,
Хлопнул, лопнул – вот и все!

Воспитатель: Ребята, почему нельзя играть на дороге где проезжают машины? (Ответы детей, обсуждение).

На проезжей части, дети, не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки во дворе и на площадке.

Воспитатель: А иногда нам необходимо перейти дорогу. Особенно это сложно сделать в городе, где много машин.

Ребенок 1:

На улице нашей машины, машины,
Машины малютки, машины большие.
Спешат грузовые, фырчат легковые.

Торопятся, мчатся, как будто живые.

(Воспитатель показывает разные игрушечные машины)

Ребенок 2:

У каждой машины
Дела и заботы.
Машины выходят
С утра на работу.
Я примерный пешеход.
Торопиться не люблю,
Вам дорогу уступлю.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете в каком месте надо переходить через дорогу? (Ответы детей).

Воспитатель:

Юрка живет
На другой стороне.
Он машет рукой
Через улицу мне.
«Я сейчас!» — кричу я другу
И к нему лечу стрелой.

Вдруг я замер от испуга,
Юрка в страхе крикнул: «Ой!»
И откуда, и откуда
Появился самосвал?
Просто чудом, просто чудом
Под него я не попал!

У шофера грозный взгляд:
«Ты куда? Вернись назад!
Твой приятель подождет.
Посмотри, где переход!»

(показ плаката с переходом через дорогу)

Переходить через дорогу можно не в любом месте: переход обозначен белами полосками, его называют «зебра».

Воспитатель: При переходе через дорогу не надо спешить, а нужно посмотреть на нашего большого друга, которого называют «светофор». Кто- нибудь знает: что это такое? (ответы детей). А тем, кто не знает, я расскажу: на каждом перекрестке стоит столб, у которого на верху три глаза (кружочка) разных цветов (красный, желтый, зеленый). И они по очереди светят нам: если горит кранный свет – ни в коем случае нельзя переходить через дорогу; если желтый тоже нельзя, но нужно приготовится; а если зажегся зеленный – путь открыт, можно смело идти.

Запомните:

  • Красный – стой;
  • Желтый – жди;
  • А зеленый – проходи.

3. Работа с детьми: аппликация на тему «светофор»

(детям раздают листы бумаги, прямоугольники, бумажные полоски, кружочки (красный, жёлтый, зелёный, клей.

Воспитатель объясняет, в каком порядке нужно наклеивать.

4. Физкультминутка проводится в виде игры «Светофор»

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Светофор». Будьте внимательны.

Показывает:

  • Зеленый – топайте ногами;
  • Желтый – хлопайте руками;
  • Красный – тишина.

(проводится игра).

Воспитатель: Давайте ещё раз повторим правило для тех, кто переходит дорогу. (Красный – стой, жёлтый – жди, а зелёныё – проходи).

5. Отгадайте загадки

Воспитатель:

Загадки:

Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь.
(светофор)

Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни,
Зеленый, желтый, красный.

(светофор)

6. Заключительный момент

Беседа с детьми о том, что новое они узнали на сегодняшнем занятии.

«Конспект НОД по аппликации в старшей группе на тему «Паровоз. Конспект занятия по аппликации «Поезд Аппликация поезд в подготовительной

ДОУ № 5 ст. Ленинградская

Конспект занятия по аппликации в старш ей группе, тема “Поезд

Программные задачи:

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

Закреплять умение вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы) вырезывать и наклеивать части разной формы.

Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой.

Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения.Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облакамОборудование для аппликации.

Предварительная работа:

Наблюдение за транспортом.Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт».Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Ход занятия:

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной и красивой станице, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.

Послушайте загадку:

Загадка про шофёра

Все дороги мне знакомы, Я в кабине словно дома. Мне мигает светофор, Знает он, что я – … (Шофёр)

В. (Да, это шофёры, шофер или, как еще его называю),

Дети: водитель.

В. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь?

Ответы детей: трудолюбивый, добрый…

Воспитатель поправляет детей, (ответственность, внимательность, добросовестность, дисциплинированность, трудолюбие, вежливость).

Но самое главное – шофёр должен очень хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дорогах. Знать правила дорожного движения должны не только шофёры, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил. Это очень важно!

Воспитатель показывает детям все просмотренные ранее картинки. – Как можно назвать одним словом все, что изображено на этих картинках?

(Ответы детей: транспорт).

В. Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта – одни летают в небе, другие – ездят по дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт – метро. А какие виды транспорта вы знаете?

Ответы детей: (Наземный, подземный, воздушный, водный).

Динамическая пауза «Пое

зд с гр узом»

Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи друг другу (грузят вагоны). После команды «погрузка закончена» дети выполняют движения руками (имитация езды поезда) с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух» (до 1 мин). После чего поезд останавливается, произносится на выдохе «ш-ш-ш» как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос.В.набрались сил и приступили к разгрузке вагонов. Мячи передаются в другую сторону.

В. А у меня ребята есть заветная мечта, отправиться в путешествие на поезде по всей огромной и красивой Родине. Но в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю, что у меня есть мои маленькие друзья – это вы. И я вас приглашаю. Вы согласны?

В.Ребята, но отправиться надо, а вот поезда у нас нет. Хочу, что б мы с вами отправились на таком поезде как я видела,Я вам сейчас покажу. Но, увы он один такой. Но, я, что – то придумаю. Вот я и придумала.

Мы с вами сделаем волшебные поезда!

Вы согласны?

В.Проходите в нашу мастерскую и посмотрите. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Кто из вас мне напомнит, как они называются? Подойди Никита и рассмотри их и назови.

Ответы детей.(прямоугольник, квадрат)

В Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших волшебных поездов.

В Ребята, прежде, чем мы начнем, давайте вспомним правила работы с ножницами.

Ответы детей:(передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратными)

В.Ну, что приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы и у нас с вами получиться кабина машиниста, затем срежем у остальных 2 прямоугольников углы, и у нас получатся вагоны.Ну, а из квадратов(как вы думаете для чего он нам нужен?) правильно мы вырежем колеса, так же срезав все углы.. Ребата а у вагонов есть окошки?

Затем мы сложим квадрат пополам, затем еще раз пополам и разрежем на равные четыре части по линии сгиба, у нас получатся окошки.

В.Теперь вы готовые детали расположите на лист бумаги, а только после всего, начнем приклеивать.

В.Ребята, какие вы у меня молодцы! Поезда у вас получились очень красивые, прочные. Настя расскажи, какие фигуры ты использовала?

А кого ты с собой возьмешь в путешествие?

В.Никита а скажи мне из какой фигуры у тебя получилось колесо?

В. Вот спасибо вам ребята,Наша мастерская сегодня действительно самая волшебная. А у моих ребят руки золотые!

Аппликация в старшей группе — интересный и удобный вариант создания композиций на самые разные темы, которые, в свою очередь, тесно связаны с познанием окружающего мира. Отметим, что любую программную тему для занятия можно интересно обыграть, придать ей оригинальный ракурс, который гарантированно заинтересует дошкольников.

Аспекты проведения аппликации по теме «Троллейбус» в старшей группе ДОУ

Уровень подготовки детей, способы изготовления деталей

Аппликация в старшем дошкольном звене уже переходит на более сложный уровень. Дети уже умеют вырезать и формировать сложные предметы, четко представляя их части. Ребенок 5–6 лет довольно хорошо устанавливает отношения по величине, а также ориентируется на листе бумаги, оптимально располагая на нем изображение.

В процессе занятий воспитанники осваивают разнообразные приемы вырезания — симметричных и несимметричных форм. Предметы уже имеют более замысловатые очертания. Кроме того, дошкольники 5–6 лет уже способны передавать в аппликации несложные движения, а не только статичные формы.

Почти все дети данного возраста правильно держат ножницы, аккуратно обращаются с клеем, четко знают предназначение клеенки и тряпочки для аппликации.

Тема «Троллейбус» относится к предметной аппликации. Напомним, что в средней группе дошкольники уже выполняли подобную работу – «Автобус». Однако изображение троллейбуса более сложное, поскольку нужно передать характерные детали этого транспорта — длинные штанги, которые цепляются за провода. Также как и при создании автобуса, дети должны закруглять у прямоугольника углы, но они это уже делают более плавно.

В старшей группе дети уже знакомы с некоторыми нетрадиционными техниками (мозаичная, ленточная, обрывная, коллаж). Кроме того, они способны успешно комбинировать их в одной работе, основу которой составляет традиционное аппликативное изображение. Например, можно включать в композицию элементы коллажа — лица пассажиров могут быть вырезаны из открыток или детских журналов. Если дети выполняют коллективную работу, то можно вырезать таким же образом фигурки людей, стоящих на остановке либо переходящих дорогу, силуэты домов или деревьев.

Аппликация с элементами коллажной техники

Некоторые элементы можно делать более объемными, например, колеса троллейбуса. Их можно выполнить в обрывной технике — из мелких кусочков цветной бумаги черного цвета. Другой вариант — сделать их из пластилина в технике барельеф. Еще один интересный способ для эффекта объема — между деталью и основой приклеивается слой ваты.

Простые детали для аппликации воспитанники старшей группы изготавливают самостоятельно. От листа цветной бумаги ребенок вполне может отрезать прямоугольник (будущий корпус транспортного средства), полоску бумаги нарезать на квадратики (окна и кабина водителя троллейбуса) и тонкие полоски (штанги).

Что касается образца, то при аппликации троллейбуса педагог может показать детям только лишь картинку либо рассмотреть соответствующую игрушку. Приемы же вырезания (закругление углов у прямоугольника и квадрата, отрезание тонких полосок от прямоугольника) воспитатель детям просто напоминает.

Ребятам, которые быстро и качественно справляются с работой, можно предложить дополнить композицию, оформив дорогу (например, в мозаичной технике) либо вырезав остановку.

Подходящие материалы

В качестве основы для аппликации по теме «Троллейбус» обычно используются листы бумаги формата А4 (в соответствие с этим определяется и размер деталей — троллейбус не должен быть слишком мелким, оставляя большую часть фона пустой). Как вариант — это может быть плотный картон. Обычно педагог предлагает дошкольникам основу белого цвета, хотя допускаются и фон пастельного тона. При коллективной работе («Троллейбусное депо» либо «Городской транспорт на улицах города») в качестве основы используется лист ватмана, на нем можно заранее нарисовать фоновые элементы).

Детали транспорта традиционно изготавливаются из бумаги. Однако чтобы разнообразить изобразительную деятельность, можно предложить ребятам ткань (исходные элементы в этом случае предлагает воспитатель).

Используя природный материал, можно интерпретировать композицию и изобразить троллейбус, который едет по дороге во время листопада. Для этого готовую работу нужно украсить мелкими сухими листьями (их можно разорвать на части), приклеив их на всей поверхности. Аналогично можно изобразить зимний пейзаж, используя маленькие кружочки белой бумаги, сделанные с помощью дырокола.

Дополнительные принадлежности

Изображение можно сделать более оригинальным, ярким, а саму работу более увлекательной для детей, если использовать дополнительные материалы. Например, окна троллейбуса можно оформить из фольги либо из блестящих фантиков от конфет. С помощью блестящих пайеток и разноцветных конфетти можно украсить транспортное средство к Новому году.

Необычная идея — оформить штанги троллейбуса в виде коктейльных трубочек, ватных палочек либо толстой пряжи. Более тонкие нитки можно использовать для изображения проводов, по которым идет электрический ток. А в качестве колес можно использовать ватные диски, предварительно окрасив их в черный цвет.

Варианты мотивирующего начала занятия: беседы, сказки, стихотворения, и прочее

Для аппликации по теме «Троллейбус» воспитатель должен продумать увлекательную мотивацию. Можно провести познавательную беседу о средствах передвижения, особенно выделив городской транспорт. При этом в обязательном порядке детям демонстрируются плакаты и картинки.

Плакат для детского сада

Демонстрационная картинка

Нужно рассмотреть с дошкольниками игрушечный троллейбус, уточнить его форму и ключевые особенности — штанги, скругленные углы. Игрушка может «ожить» и попросить ребят сделать ей друзей — целый автопарк троллейбусов. Кстати, автопарк — замечательное решение для коллективной композиции.

Игрушечная модель

Также можно интересно организовать занятие, начав его со сказки про троллейбус. Оттуда же можно почерпнуть и мотивацию для продуктивной деятельности.

Например, «Сказка о грустном троллейбусе» Елены Пономаренко переносит нас в городской автопарк, где живет городской транспорт. Накануне Нового года старый троллейбус становится грустным, поскольку все находятся в ожидании праздника, подарков, наряжаются, а у него ничего этого нет: только мусор в салоне, старые изрезанные сиденья. Появляется Морозко, который помогает троллейбусу — очищает его от мусора и дарит его рожкам красивое сине-голубое свечение. Главный герой счастлив от такого чудо-подарка.

Такое занятие хорошо проводить незадолго до Нового года. Рассказав детям сказку, воспитатель предлагает не просто изготовить троллейбус с помощью аппликации, но и также сделать ему подарок — украсить сверкающими гирляндами и разноцветными фонариками (эти элементы можно также наклеить либо дорисовать).

Еще одну «Сказку про троллейбус» написала Инна Аксенова. Здесь главный герой живет в южном городе и любит воображать себя каким-нибудь животным или птицей. Например, представляя себя слоном, троллейбус начинал двигаться медленнее, и тогда пассажиры просили его «превратиться» в страуса. Воображая себя кенгуру, герой считал пассажиров своими детьми, которые сидят у него в сумке. Когда шел дождь, троллейбус «становился» бегемотом, ведь они очень любят воду. А вот ночью, чтобы скрасить свое одиночество в пустынном парке, он внушал себе, что он медведь и спит в собственной берлоге. Водитель троллейбуса добрый Костя одобрял фантазии троллейбуса и подыгрывал ему, но однажды он ушел в отпуск. На смену Косте троллейбусу дали другого шофера — хмурого и вечно недовольного дядю Петю. Когда герой по привычке сообщил ему, что он сегодня серый волк, то Петя сильно ударил его по баранке. Троллейбус обиделся и отказался трогаться с места. Его отправили в дальний угол парка, чтобы впоследствии пустить на металлолом. Наконец, Костя вернулся из отпуска. Он отыскал своего фантазера, вымыл его, они вместе спели песенку про розового слона и поехали по улицам.

Эта сказка воспитывает в дошкольниках такие качества, как доброжелательность, снисходительность к окружающим, учит ценить дружбу. После прочтения сказки можно предложить ребятам фантазийную композицию — смастерить троллейбус, который представляет себя каким-нибудь животным, наклеив ему характерные детали, например, слоновий хобот и уши либо длинные ноги, как у страуса. Троллейбус также можно «превратить» в зайца или павлина с роскошным хвостом — простор для детской фантазии в данном случае очень большой.

Еще одно произведение, которое можно порекомендовать — это «Сказка о маленьком троллейбусе» Ирины Степановой. Главный герой здесь — троллейбус-малыш, который недавно сделали, от него еще пахнет краской и руками мастеров, которые его собирали. Он восторженный и наивный, всегда улыбается, очень любит свою работу и не понимает, почему люди ругаются, когда он поднимает огромные фонтаны из луж (ведь, это так весело). Маленькому троллейбусу было скучно среди ворчливых автобусов и автомобилей, он любил смотреть на небо, облака и иногда безуспешно пытался взлететь — сходил с линии, а злой водитель ругался на него и стучал по бокам. Со временем малыш вырос, перестал улыбаться, смотреть на небо и грустно катил по дороге. Однажды ему совсем расхотелось жить — троллейбус ехал по мосту и задумал свалиться с него. Но вдруг в салоне он увидел синеглазого малыша, который стоял рядом с мамой и смеялся. Глаза ребенка напомнили ему небо и те дни, когда он, окрыленный, пытался взлететь. И троллейбус снова начал улыбаться — стал таким же, как прежде.

После знакомства с этой трогательной сказкой педагог может предложить ребятам изобразить ее главного героя. Причем, троллейбусу нужно придать человеческий облик — наклеить ему глазки и улыбку либо, наоборот, придать грустный вид — наклеить слезы. Детей заинтересует такая работа, ведь они очень любят изображать антропоморфных существ.

Иллюстрация, которую можно использовать при чтении сказок про троллейбус

Эдуард Успенский

Троллейбус всю неделю
По городу катался.
Троллейбус за неделю
Ужасно измотался.
И хочется троллейбусу
В кровати полежать,
Но вынужден троллейбус
Бежать,
Бежать,
Бежать.

Везет,
Ввезет троллейбус
Людей,
Людей,
Людей.
И все его торопят:
— Скорей,
Скорей,
Скорей!
Но сколько ни спешил он
И как он ни старался,
Никто ему спасибо
Сказать не догадался.

Вот снова остановка,
И вот опять бульвар.
Бежит, бежит

Спешит, спешит

А слезы так и катятся
И катятся из фар.

https://deti-online.com/stihi/stihi-uspenskogo/trolleybus/

Т. Уманская

Ах, какой длиннющий ус!
Можно зацепиться!
Почему бы Вам, дружок,
Утром не побриться!?
— Что за странные слова?
У меня не ус, а — два!
«Нам важней всего усы!» —
Скажут все троллей-бу-сы!

А. Чесноков

Загадал учитель ребус:
Рожки есть, а не барашек?
Мы ответили: троллейбус ,
Лучший транспорт первоклашек!
В выходные, чем заняться,
Если вьюга песню воет?
Нет приятней, чем кататься
На троллейбусе зимою.
Через Черненькую речку,
Вдоль по Торфяной дорожке.
Снизу ноги греет печка,
Сверху вытянулись рожки.
Вихрем, мимо злых сугробов,
На простор, покрытый снегом,
Утоляя страсть дороги
Упиваться жарким бегом.
Настает миг расставанья:
В парк ему, а нам на дворик,
До свиданья, до свиданья,
Чудо-юдо номер сорок.

Г. Шмонов

Жил-был в городе троллейбус ,
Ярко-красный, озорной,
По утрам любил он бегать
По булыжной мостовой.
Не любил он остановки,
В небе — радугу любил,
От вокзала до Сосновки
Пассажиров развозил.
В лес осенний, в воскресенье,
За грибами приезжал,
Из малины, он варенье
Очень-очень уважал!
И с детишками был дружен
Их к реке возил гурьбой,
Привозил обед и ужин
Отвозил потом домой.
Кто-то скажет —
«Я не верю! Нет троллейбусов таких!»
Приезжайте. Я проверил.
И придумал этот стих.

Можно загадать дошкольникам загадку про троллейбус:

День-деньской
За кругом круг
Мчится вдаль
Усатый жук.
Он не ловит червяков
И не ест осоки.
Прямо с неба, с проводов,
Пьет электротоки.
Если ж не кормить его
Чудо-проводам и,
Он не будет нас возить,
Шевеля усами.

http://www.numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-troleibus.html

Физкульминутки, которые в обязательном порядке проводятся перед самостоятельной творческой работой детей, также должны быть связаны с темой транспорта. Например, подойдут следующие:

«Автобус»

«Транспорт»

Варианты пальчиковой гимнастики про транспорт:

Будем пальчики сгибать –
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолёт,
Трамвай, метро и самолёт.
Все пальцы мы в кулак зажали,
Все виды транспорта назвали.

Игра с пальчиками. Соединение всех пальцев с большим по очереди, начиная с указательного, на каждый ударный слог:

Автобус, троллейбус, машина, трамвай —

О них ты на улице не забывай (смена рук).

В морях — корабли, ледоколы, суда,

Они очень редко заходят сюда.

http://childschool.ucoz.ru/blog/palchikovaja_gimnastika_fizkultminutka_zagadki_transport/2014–08–01–1235

Конспекты занятий

Примеры готовых композиций с комментариями по выполнению работы, шаблоны

Композицию «Троллейбус», которая в целом довольно схематична, можно разнообразить, если предоставить дошкольникам возможность самостоятельно выбирать цвет материала для вырезания деталей. Как известно, большинство детей любят яркие тона и с удовольствием изображают синие, желтые, оранжевые, фиолетовые троллейбусы (мы это можем наблюдать на всех фотографиях). Окна транспортного средства также не обязательно изображать желтыми или белыми, точно так же, как и колеса черными.

Занятие по аппликации в старшей группе. Цель занятия — закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию; развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику; закреплять умение вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы) вырезывать и наклеивать части разной формы.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Ищук Марина Александровна

Воспитатель

МБДОУ № 5 ст. Ленинградская

Конспект занятия по аппликации в старшей группе, тема «Поезд»

Программные задачи:

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.
Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

Закреплять умение вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы) вырезывать и наклеивать части разной формы.

Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой.

Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения.
Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облакам
Оборудование для аппликации.

Предварительная работа:

Наблюдение за транспортом.
Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт».
Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Ход занятия:

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной и красивой станице, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.

Послушайте загадку:

Загадка про шофёра

Все дороги мне знакомы,
Я в кабине словно дома.
Мне мигает светофор,
Знает он, что я — … (Шофёр)

В. (Да, это шофёры, шофер или, как еще его называю),

Дети: водитель.

В. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь?

Ответы детей: трудолюбивый, добрый…

Воспитатель поправляет детей, (ответственность, внимательность, добросовестность, дисциплинированность, трудолюбие, вежливость).

Но самое главное – шофёр должен очень хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дорогах. Знать правила дорожного движения должны не только шофёры, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил. Это очень важно!

Воспитатель показывает детям все просмотренные ранее картинки. — Как можно назвать одним словом все, что изображено на этих картинках?

(Ответы детей: транспорт).

В. Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта – одни летают в небе, другие — ездят по дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт – метро. А какие виды транспорта вы знаете?

Ответы детей: (Наземный, подземный, воздушный, водный).

Динамическая пауза «Поезд с грузом»

Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи друг другу (грузят вагоны). После команды «погрузка закончена» дети выполняют движения руками (имитация езды поезда) с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух» (до 1 мин). После чего поезд останавливается, произносится на выдохе «ш-ш-ш» как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос.В.набрались сил и приступили к разгрузке вагонов. Мячи передаются в другую сторону.

В. А у меня ребята есть заветная мечта, отправиться в путешествие на поезде по всей огромной и красивой Родине. Но в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю, что у меня есть мои маленькие друзья – это вы. И я вас приглашаю. Вы согласны?

Дети: Да!

В.Ребята, но отправиться надо, а вот поезда у нас нет. Хочу, что б мы с вами отправились на таком поезде как я видела,Я вам сейчас покажу. Но, увы он один такой. Но, я, что — то придумаю. Вот я и придумала.

Мы с вами сделаем волшебные поезда!

Вы согласны?

Д. Да!

В.Проходите в нашу мастерскую и посмотрите. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Кто из вас мне напомнит, как они называются? Подойди Никита и рассмотри их и назови.

Ответы детей.(прямоугольник, квадрат)

В Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших волшебных поездов.

В Ребята, прежде, чем мы начнем, давайте вспомним правила работы с ножницами.

Ответы детей:(передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратными)

В.Ну, что приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы и у нас с вами получиться кабина машиниста, затем срежем у остальных 2 прямоугольников углы, и у нас получатся вагоны.Ну, а из квадратов(как вы думаете для чего он нам нужен?) правильно мы вырежем колеса, так же срезав все углы.. Ребата а у вагонов есть окошки?

Д.Да!

Затем мы сложим квадрат пополам, затем еще раз пополам и разрежем на равные четыре части по линии сгиба, у нас получатся окошки.

В.Теперь вы готовые детали расположите на лист бумаги, а только после всего, начнем приклеивать.

В.Ребята, какие вы у меня молодцы! Поезда у вас получились очень красивые, прочные. Настя расскажи, какие фигуры ты использовала?

А кого ты с собой возьмешь в путешествие?

В.Никита а скажи мне из какой фигуры у тебя получилось колесо?

В. Вот спасибо вам ребята,Наша мастерская сегодня действительно самая волшебная. А у моих ребят руки золотые!

Конспект занятия по аппликации в старшей группе, тема «Поезд»

Программные задачи:

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.
Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

Закреплять умение вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы) вырезывать и наклеивать части разной формы.

Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой.

Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения.
Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облакам
Оборудование для аппликации.

Предварительная работа:

Наблюдение за транспортом.
Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт».
Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Ход занятия:

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной и красивой станице, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.

Послушайте загадку:

Загадка про шофёра

Все дороги мне знакомы,
Я в кабине словно дома.
Мне мигает светофор,
Знает он, что я — … (Шофёр)

В. (Да, это шофёры, шофер или, как еще его называю),

Дети: водитель.

В. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь?

Ответы детей: трудолюбивый, добрый…

Воспитатель поправляет детей, (ответственность, внимательность, добросовестность, дисциплинированность, трудолюбие, вежливость).

Но самое главное – шофёр должен очень хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дорогах. Знать правила дорожного движения должны не только шофёры, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил. Это очень важно!

Воспитатель показывает детям все просмотренные ранее картинки. — Как можно назвать одним словом все, что изображено на этих картинках?

(Ответы детей: транспорт).

В. Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта – одни летают в небе, другие — ездят по дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт – метро. А какие виды транспорта вы знаете?

Ответы детей: (Наземный, подземный, воздушный, водный).

Динамическая пауза «Поезд с грузом»

Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи друг другу (грузят вагоны). После команды «погрузка закончена» дети выполняют движения руками (имитация езды поезда) с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух» (до 1 мин). После чего поезд останавливается, произносится на выдохе «ш-ш-ш» как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос.В.набрались сил и приступили к разгрузке вагонов. Мячи передаются в другую сторону.

В. А у меня ребята есть заветная мечта, отправиться в путешествие на поезде по всей огромной и красивой Родине. Но в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю, что у меня есть мои маленькие друзья – это вы. И я вас приглашаю. Вы согласны?

Дети: Да!

В.Ребята, но отправиться надо, а вот поезда у нас нет. Хочу, что б мы с вами отправились на таком поезде как я видела,Я вам сейчас покажу. Но, увы он один такой. Но, я, что — то придумаю. Вот я и придумала.

Мы с вами сделаем волшебные поезда!

Вы согласны?

Д. Да!

В.Проходите в нашу мастерскую и посмотрите. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Кто из вас мне напомнит, как они называются? Подойди Никита и рассмотри их и назови.

Ответы детей.(прямоугольник, квадрат)

В Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших волшебных поездов.

В Ребята, прежде, чем мы начнем, давайте вспомним правила работы с ножницами.

Ответы детей:(передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратными)

В.Ну, что приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы и у нас с вами получиться кабина машиниста, затем срежем у остальных 2 прямоугольников углы, и у нас получатся вагоны.Ну, а из квадратов(как вы думаете для чего он нам нужен?) правильно мы вырежем колеса, так же срезав все углы.. Ребата а у вагонов есть окошки?

Д.Да!

Затем мы сложим квадрат пополам, затем еще раз пополам и разрежем на равные четыре части по линии сгиба, у нас получатся окошки.

В.Теперь вы готовые детали расположите на лист бумаги, а только после всего, начнем приклеивать.

В.Ребята, какие вы у меня молодцы! Поезда у вас получились очень красивые, прочные. Настя расскажи, какие фигуры ты использовала?

А кого ты с собой возьмешь в путешествие?

В.Никита а скажи мне из какой фигуры у тебя получилось колесо?

В. Вот спасибо вам ребята,Наша мастерская сегодня действительно самая волшебная. А у моих ребят руки золотые!

Аппликация «Поезд».

Цель: закреплять умение детей вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками, вырезывать и наклеивать части разной формы.

Задачи: з акреплять умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию, развивать любознательность, мышление, мелкую моторику.

Оборудование:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, клей, цветная бумага, ножницы, листы картона для основы, салфетки.

Ход занятия:

Человек всю свою жизнь находится в движении, передвигаясь по дорогам, тропинкам, лестницам, мостам. И чтобы быстрее куда-то добраться, мы часто пользуемся транспортом.

Сейчас я загадаю вам загадки, а вы угадайте — о чём идёт речь (показ картинок с видами транспорта по мере отгадывания):

Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.

( автобус)

Железная птица
В небе кружится,
По сигналу пилота
На землю садится.

(самолёт)

В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит.
(поезд)

Она доставит без труда
Тебя в другие города.
Но если ты собрался в путь
Ее заправить не забудь!

(автомобиль)

Как можно назвать одним словом всё, что вы отгадали?

(транспорт).

Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта – одни летают в небе (воздушный транспорт), другие — ездят по дорогам (наземный транспорт), третьи – плавают по морям и океанам(водный транспорт). Есть даже подземный транспорт – метро.

Все эти виды транспорта появились не сразу, а постепенно.

Сначала человек передвигался самостоятельно и все грузы носил на себе. Как вы думаете, легко ли было носить на себе тяжести? Это было очень тяжело. Но тут на помощь человеку пришли …

Да, домашние животные. Лошади, ослики, а в жарких странах и слоны. Человек получил возможность путешествовать и перевозить небольшие грузы.

Первым средством передвижения по воде был плот – связанные между собой брёвна.

Потом человек изобрёл лодку. Потом он прикрепил к лодке парус. И появились корабли.

Люди, используя силу ветра, надувающего паруса, начали плавать по рекам, морям, а затем и океанам. Это открыло перед людьми далёкие и загадочные земли.

(см. Приложение)

Очень много лет домашние животные и ветер верно служили человеку. Но потребности людей всё время росли и уже никакие лошади не могли поднять те тяжести, которые нужно было перенести людям на дальние расстояния. И тут человек понял, что нужно самому изобретать транспортные средства.

И через некоторое время он изобрёл двигатель – сердце любой машины. Первые двигатели работали на угле и дровах, очень коптили и дымили, но они помогли изобретателям построить первый поезд — паровоз. Это позже уже люди изобретатели автомобиль.

Но поезд и сейчас остаётся одним из тех видов транспорта, который перевозит очень большие тяжести и людей на далёкие расстояния.

Сегодня на нашем занятии мы будем делать аппликацию «Поезд».

А пока разомнёмся и сделаем небольшую зарядку:

Поезд мчится и свистит (р уки согнуты в локтях, вращение руками, шаги на месте)
И колёсами стучит (топают на месте, вращение руками согнутыми в локтях)
Я стучу, стучу, стучу (шаги убыстряются)
Всех до места докачу. (бег на месте)
Чу-чу, чу-чу, чу-чу. (руки вверх-вниз согнутыми локтями)

Проходите в нашу творческую мастерскую. Давайте посмотрим — что здесь у нас есть?

Геометрические фигуры. Как они называются? (прямоугольники и квадраты)

Эти фигуры помогут нам в создании нашего поезда.

Ребята, прежде чем мы начнём, давайте вспомним правила работы с ножницами. (Передавать ножницы, держа их за лезвие, быть аккуратными).

Итак, прямоугольники будут нашими вагончиками. Нам нужно сделать окна и колёса для них. Заготовку для окон сложить пополам и разрезать по линии сгиба. Из квадратов сделать колёса, плавно срезав углы. На каждый вагончик наклеить 2 окна и 2 колеса, расположить вагончики на основе. Наклеить все детали на основу. (дети выполняют работу под музыку «Голубой вагон»)

Итак, наши поезда готовы! Посмотрите, какие красивые они у вас получились! Здесь и вагоны разных форм и цветов, и колёса и окна у каждого свои.

Славно мы сегодня потрудились,

А сейчас пора и отдохнуть.

Мы творили – клеили и мастерили.

Завтра сделаем ещё мы что-нибудь.

Приложение.


Конспект урока по трудовому обучению во 2 классе. на тему: «Аппликация: светофор»

Открытый урок по ручному труду

Открытый урок по ручному труду Тема: Составление по образцу орнамента в полосе из геометрических фигур (квадратов, треугольников, кругов), чередующихся по форме и цвету. Подготовила и провела Иванова О.В.

Подробнее

Тебенькова Маргарита Геннадьвна

План-конспект урока по трудовому обучению в 1-4 классе в специальном (коррекционном) классе VIII вида «Изготовление декоративной выпуклой аппликации из картона и цветной бумаги «Букет для мамы» Учитель:

Подробнее

НАШ ЛУЧШИЙ ДРУГ СВЕТОФОР

МБДОУ «Детский сад «Колобок» с. Засосна» НАШ ЛУЧШИЙ ДРУГ СВЕТОФОР непосредственная образовательная деятельность по ПДД в I младшей группе Подготовила и провела воспитатель I младшей группы: Шамраева Л.

Подробнее

ЗАНЯТИЕ 1. Тема: ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!

Тема: ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА! ЗАНЯТИЕ 1 Цели: 1. знакомство с детьми; 2. знакомство детей друг с другом; 3. знакомство с правилами поведения в школе; 4. обучение штриховке; 5. знакомство с полем тетрадного

Подробнее

«Мастерская юного дизайнера»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Центр Образования «Юлдаш» с. Хучни Табасаранский район РД 368650, с.хучни Табасаранский район, ул. Г.Айдемирова E-mail: [email protected] Конспект

Подробнее

на тему «Ваза с ветками»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 40 города Ельца» Конспект по художественно-эстетическому развитию в старшей группе на тему «Ваза с ветками» Воспитатель. Чернышова

Подробнее

ГБОУ СОШ 901 ЮАО учитель ИЗО и МХК Гуженко Т.В.

1 Занятие- викторина «Бумага и ножницы заставляют думать» Задачи: Развитие пространственного мышления; Развитие мелкой моторики пальцев; Диагностика результатов обучения в области работы с бумагой, конструирования,

Подробнее

Конспект занятия «Волшебные снежинки»

Конспект занятия «Волшебные снежинки» Конспект составила: Кривенцова Екатерина Сергеевна Дата проведения: 23.12.2016 Белгород Тема: «Волшебные снежинки» Дата проведения: 23.12.2016 Учебно-методический

Подробнее

Словарная работа: дружба.

КОУ «Петропавловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат VIII вида» Игра — путешествие «Дружба начинается с улыбки» Цель: формировать дружеские взаимоотношения. Составитель воспитатель:

Подробнее

Воспитатель: Афанасьева О.В.

Иной орган местного самоуправления Управление образования Островского района Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Бригантина» муниципальнго образования «Островский

Подробнее

Изготовление открытки-корзинки к 8 марта

Управление образования администрации города Соликамска Пермского края Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр творческого развития и гуманитарного образования

Подробнее

«РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОДОЛЬСК МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ» КОНСПЕКТ Открытого урока по предмету

Подробнее

«Ножницы это легко!»

Дети с рождения знают, что такое ножницы. Ведь они постоянно видят, как взрослые подрезают им ногти. Естественно, что процесс пользования этим приспособлением вызывает у них явный интерес. Но, родители

Подробнее

Мягкая игрушка «Пингвин».

Методическая разработка открытого занятия по изготовлению мягких игрушек и кукол (2 год обучения). Тема: Мягкая игрушка «Пингвин». Цель: 1.Научить основным этапам изготовления мягкой игрушки. 2. Воспитывать

Подробнее

КОНСПЕКТ КЛАССНОГО ЧАСА

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

Подробнее

8. Какие виды разметки ты знаешь?

Контрольная работа 3 Форма проведения: тестирование Тема: Итоговая контрольная работа Текст контрольной работы: Тесты для контрольных работ по технологии 3 класс 1. Как называется складывание частей изображения

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Учитель: Чуканова Людмила Николаевна Предмет: Технология Класс: 2 Авторы УМК: «Перспектива» авторы:роговцева Н.И., Агнащенкова С.В. Тип урока: комбинированный Тема урока: Строительство.Конструирование

Подробнее

Художественное творчество (оригами)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «МАКАРОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 1 «СОЛНЫШКО» г. МАКАРОВА»

Подробнее

веселый объемный светофор для детей 3-4 лет в детском саду. Как сделать из цветной бумаги поэтапно? Другие идеи

Правила дорожного движения нужно изучать с раннего детства. Переходя перекрёсток, непременно заострите внимание малыша на светофоре, объясните ему, почему он по очереди загорается зелёным, красным и желтым цветами. А чтобы закрепить новые знания, предложите своему ребенку сделать интересную поделку.

Простой вариант для малышей

Обучать детей переходить дорогу на зелёный сигнал светофора нужно не в преддверии школьных будней, а начиная с двух-трёх лет. Прогуливаясь по улицам, обязательно объясните своему крохе, что означает каждый из трёх сигналов светофора. А чтобы он лучше запомнил, изготовьте небольших «регулировщиков» дома из подручных материалов — в этом случае ребята не только научатся рукоделию, но заодно твердо усвоят ПДД.

Для детей 2-3 лет можно использовать самую простую аппликацию.

Заранее вырежьте четырехугольник из темного картона и три кружочка, соответственно, зелёного, жёлтого и красного цветов. Предложите своему малышу наклеить круги так, чтобы красный был сверху, жёлтый посередине, а зелёный снизу.

С этой работой справятся даже те ребята, которые ещё только пошли в детский сад.

Детям в возрасте 4-5 лет уже можно дать ножницы и предложить самостоятельно вырезать основные детали вашего будущего изделия. Для этого предварительно нарисуйте очертания корпуса светофора на коричневом картоне и три цветных кружка на бумаге. Под присмотром взрослых ребята смогут делать очень забавную поделку.

Если обычная аппликация получается у малыша уже довольно хорошо, можно попробовать усложнить задачу. Например, сделать светофор при помощи обрывной или модульной аппликации. Каждая из таких поделок хорошо развивает мелкую моторику и стимулирует творческое мышление.

Модульная аппликация предполагает применение небольших кусочков, вырезанных в одинаковых формах и размерах — обычно используют треугольные заготовки. Обрывная техника схожа ней, только заготовки здесь не вырезаются, а отрываются. В первом случае используют цветную бумагу, во втором — салфетки.

Чтобы работа шла быстрее, для каждого ребёнка нужно распечатать шаблон с контурами светофора, чтобы ему было проще зафиксировать большое количество мелких элементов на предложенном основании.

Как сделать объемный светофор?

Самой простой и быстрой в исполнении можно назвать технику поэтапного создания объёмного светофора на основе пластилиновой аппликации. На такую поделку потребуется не больше 20-30 минут, а расходные материалы можно найти в каждом доме. Дети обожают лепку, к тому же это занятие хорошо готовит руку к письму.

Для работы вам понадобится пластилин коричневого или черного цвета, а также небольшие кусочки красного, жёлтого и зелёного цветов. Дополнительно нужно подготовить тонкую палочку, сгодится стержень от ручки, а также крышка от любой пластиковой бутылки.

  • Для начала из пластилина черного цвета формируют небольшой параллелепипед. Из цветной массы скатывают шарики одинакового размера — вам понадобится по четыре заготовки каждого оттенка.
  • Шарики расплющивают так, чтобы из них получились плоские кружочки.
  • Полученные кружочки закрепляют на корпусе. Во время работы обязательно комментируйте все свои действия, рассказывая малышу о правилах дорожного движения. Так он сможет лучше усвоить полученную информацию.
  • В нижний конец пластилинового корпуса втыкают палочку.
  • После этого можно переходить к оформлению подставки. Для этого крышку от бутылки наполняют коричневым пластилином и втыкают нижний конец палочки. Это позволит конструкции устойчиво держаться на горизонтальной поверхности.
  • Светофор готов, вы можете смело включать его в свои игры.

Собрать объёмный светофор можно и из картона, предлагаем вам простой мастер-класс.

  • Возьмите большой лист картона. Согните его вдвое, а затем каждую половинку ещё раз сложите пополам — у вас должно получиться четыре узкие полоски.
  • Из цветной бумаги вырезают круглые заготовки, вам потребуется по четыре элемента красного, жёлтого и зелёного оттенков. Их приклеивают к картонной заготовке.
  • Сверните поделку и склейте края так, чтобы у вас получился правильный параллелепипед.
  • Светофор почти готов. Осталось только сделать из картона четыре узкие полосы и свернуть их как книжечку — это будут ножки, их приклеивают в каждом углу полученного изделия.
  • Чтобы упростить работу, за основу можно взять картонную коробку, например, тетрапак большого объёма. Контейнер тщательно промывают изнутри, подсушивают и оклеивают самоклеящейся пленкой чёрного либо тёмно-коричневого цвета. Всё, что останется сделать — просто наклеить круги нужных оттенков.

Другие идеи

Для ребят постарше можно придумать много альтернативных способов изготовления аппликаций из подручных средств. Очень оригинальной техникой является скручивание. Сначала нужно подготовить корпус — для этого бумагой чёрного цвета оклеивают высокий цилиндр, и намечают на нём карандашом три круга. Далее бумагу красного цвета разрезают на тонкие полоски шириной не более 4-5 мм и накручивают на карандаш, фиксируя края клеем — у вас получатся объёмные круги, их поочередно наклеивают на корпус светофора. Аналогичные действия повторяют с бумагой жёлтого и зелёного цветов.

При желании можно прибегнуть к технике торцевания. В данном случае на тупую сторону карандаша или ручки закрепляется клочок бумаги, а после полученным торцом фиксируется на основу.

При этом сводится к минимуму наличие пустых промежутков и получается объемное изображение с необычной текстурой.

Интересные аппликации могут получиться, если соединить технику аппликации и оригами. Для этого из бумаги зелёного, жёлтого и красного цветов изготавливают любых одинаковых персонажей и наклеивают на основу. Если вы не владеете оригами — не беда. Подготовьте для своих малышей простые шаблоны веселых смайликов.

В любом доме всегда найдётся узкая жестяная банка круглой формы, ее можно с легкостью трансформировать в светофор. Работа включает в себя несколько простых этапов.

  • Для начала из картона вырезают круглые заготовки, при помощи двустороннего скотча их закрепляют на жестянке.
  • Из тёмного фетра вырезают три полукруга и при помощи термоклея приклеивают так, чтобы получились пузырьки.

Преимущество такой модели в том, что она не требует подставки, поскольку жестянка и сама по себе будет хорошо держаться на столе.

  • При желании вы можете сделать светофор из помпонов.
  • Или пенопластовых шаров.
  • А также из кусочков фетра и старого ненужного свитера.
  • И даже из компьютерных дисков.

В заключение предлагаем вам еще несколько оригинальных идей создания светофоров в самых разных техниках. Надеемся, вы найдёте ту, что покажется вам наиболее интересной. Такие аппликации можно делать на конкурс в школу или детский сад. А если вы дополнительно изготовите из картона макет городской улицы, то можете устраивать со своим крохой интересные и познавательные ролевые игры.

О том, как сделать аппликацию «Светофор», смотрите в следующем видео.

Конспект ООД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада. Тема: «Путешествие в страну правил дорожного движения»

Воспитатель Г.В.Потуданская

Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

  • Образовательные:
    • продолжать знакомить с элементами дороги;
    • совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;
    • Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
    • Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД.
  • Развивающие:
    • развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;
    • развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем.
  • Воспитательные:
    • формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
    • воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;
    • формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

Активизация словаря:

  • Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;
  • Закрепить в речи названия дорожных знаков.

Материал к занятию: дорожные знаки.

Предварительная работа:

  • беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход», «В городском транспорте»
  • дидактические игры: «Что такое улица», «Я — водитель», «Дорожные знаки»
  • чтение художественной литературы: Я.Пишумов «Машины», В.Берестов «Это еду я бегом», М.Пляцковский «Стоп машина!», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор»
  • рассматривание фотографий «Улицы нашего города»
  • рисование «Грузовой автомобиль», аппликация «Автобус», конструирование «Наша улица»
  • составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Это что за очень странный
Человечек деревянный?
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует он длинный…
Кто же это? (Буратино)
Дети: Буратино.
Воспитатель: Сегодня Буратино пришел к нам в гости. Но он пришел не просто так, он мне рассказал, что хочет, чтобы вы ему помогли.
Он оказался в нашем городе, заблудился в нем и испугался. Оказывается, он не знает правил дорожного движения и никогда о них ничего  не слышал. И поэтому он не знает, как безопасно передвигаться  на улицах нашего города. Поможем мы Буратино?
Дети: Да.
Воспитатель: А в каком городе мы живем?
Дети: Кропоткин.
Воспитатель: Давайте поможем нашему гостю безопасно передвигаться по улицам нашего города. Но для этого мы с вами отправимся в маленькое путешествие. Садитесь в наш воображаемый автобус. И для начала отгадайте загадку.
В два ряда дома стоят,
Десять, двадцать, сто подряд.
Квадратными глазами
Друг на друга глядят.
Дети: Улица.
Первая остановка на нашей улице будет называться «Путешествие в историю». Давайте расскажем Буратино, на чем же передвигались люди, очень давно, когда еще не придумали автомобилей, не было автобусов и поездов.
Как вы думаете?
Дети: На лошадях, на повозках.
Воспитатель: Правильно, ребята! Посмотрите на наш экран и послушайте стихотворение С. Михалкова «От кареты до ракеты». И ты, Буратино, внимательно слушай.
Показ презентации.
Воспитатель: Вот оказывается, как люди жили в далеком прошлом. Но людям надоело зависеть только от лошадей, и они придумали….
На чем они путешествовали?
Дети: Поезда, автомобили, самолеты и т.д.
Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, наблюдательные. Но поедем с вами дальше.
Следующая наша остановка называется «Светофор».
Сейчас дети помогут мне рассказать «Сказку о заветных огоньках .»

(Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках»)

Воспитатель: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.
Ребенок (желтый огонек): Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!
Ребенок (зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.
Воспитатель: Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал:
Ребенок (светофор): Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.
Воспитатель: Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!
Воспитатель: Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?
Дети: Да, чтобы не было аварий и т.д.

Проводится игра «Цветные автомобили» (чей гараж быстрее соберется).

Воспитатель: А сейчас мы с вами поедем дальше и следующая наша остановка называется остановка «Загадки о дорожных знаках».
Воспитатель: А для чего на улицах нужны дорожные знаки?
Дети: Чтобы соблюдать правила дорожного движения
Воспитатель: Давайте сейчас проверим, знаете вы дорожные знаки или нет.
Здесь у меня на столе стоят дорожные знаки, и ваша задача заключается не просто отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. И так, начинаем. 

Загадки по ПДД:

  1. Всем знакомые полоски,
    Знают дети, знает взрослый,
    На ту сторону ведет… («Пешеходный переход».)
  2. На машинах здесь, друзья,
    Ехать никому нельзя,
    Можно ехать, знайте, дети,
    Только на…. («Велосипедная дорожка».)
  3. А здесь, ребята, не до смеха,
    Ни на чем нельзя здесь ехать,
    Можно только своим ходом,
    Можно только пешеходам  («Пешеходная дорожка».)
  4. Этот знак заметишь сразу:
    Три цветных огромных глаза.
    Цвет у глаз определенный:
    Красный, желтый и зеленый.
    Загорелся красный – двигаться опасно.
    Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет  (Светофор)
  5. Что за знак дорожный:
    Красный крест на белом?
    Днем и ночью можно
    Обращаться смело!
    Врач повяжет голову
    Белою косынкою
    И окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи).
  6. Тормози водитель. Стой!
    Знак — запрет перед тобой.
    Самый строгий этот знак,
    Чтоб не въехал ты впросак.
    Должен знак ты соблюдать,
    «Под кирпич» не заезжать (Въезд запрещен).
  7. Остановка, толпится народ.
    Скоро автобус подойдёт.
    Здесь ждут транспорт городской,
    Едут в офис, в цех, домой.
    Едут в школу, детский сад,
    В праздник едут на парад.
    В уличном круговороте
    Транспорт городской в почете! (Место остановки автобуса)
  8. Долго ехали, устали,
    И желудки заурчали,
    Это нам они признались,
    Что давно проголодались.
    Не прошло пяти минут
    Знак висит – обедай тут. (Пункт питания)
  9. Я — знаток дорожных правил
    Я машину здесь поставил
    На стоянке у ограды
    Отдыхать ей тоже надо! (Место стоянки)

Проводится игра «Ответь правильно»

(Дети становятся по кругу, воспитатель в центре с мячом, кому из детей воспитатель бросает мяч, тот отвечает.)

Вопросы:

Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)
Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)
Голос автомобиля (сигнал)
А машины летают?
У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)
А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке)
Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)
Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы, игровые площадки (улица)
Воспитатель: Следующая наша остановка называется «Собери светофор».
Дети делятся на две команды. Собирают светофор и приклеивают его, делая аппликацию на бумаге.
Воспитатель: И в конце нашего путешествия я хотела бы поиграть с вами в еще одну игру.
Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет – то молчите».

Вопросы:

  1. Кто из вас идет вперед
    Только там где переход?

  2. Кто летит вперед так скоро,
    Что не видит светофора?

  3. Знает кто, что свет зеленый
    Означает, путь открыт.
    А что желтый свет всегда
    О вниманье говорит?

  4. Знает кто, что красный свет —
    Это значит, хода нет?

  5. Кто из вас, идя домой,
    Держит путь по мостовой?

  6. Кто из вас в вагоне тесном
    уступил старушке место?

Итог: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Благодаря вам, Буратино познакомился с правилами дорожного движения, и он может самостоятельно, безопасно передвигаться по нашему городу. Теперь, мы знаем точно, что с ним ничего не случится. Давайте пожелаем Буратино — «счастливого пути».
Рефлексия.
— Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)

Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Вот дорожный переход, осторожно пешеход»

Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Вот дорожный переход, осторожно пешеход»

Цель:

  • формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.

Задачи:

  • закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности
  • активизировать мышления детей посредством развития способности к определению задач на основе поставленной проблемы
  • развивать у детей способности к созданию задуманного продукта
  • совершенствовать уровень накопленных практических навыков (создание макета улицы, дополнение его деталями).
  • активизировать речь детей через развитие умения организовывать свои действия
  • закреплять умение правильно составлять изображения из деталей
  • упражнять в аккуратности наклеивания деталей
  • воспитывать у детей интерес к окружающему и аппликации
  • развивать воображение, чувство композиции.

Предварительная работа с детьми: рассматривание иллюстраций с изображением автомобилей, отгадывание загадок «виды транспорта», обсуждение проблемных ситуаций «опасности па дороге»

 

Материалы: магнитная доска, картинки с изображением транспорта, листы белого картона А4, заготовки из цветной бумаги с контуром: автомобилей, колёс, светофора, зебры; ножницы, клей, салфетки.

Виды детской деятельности в НОД:

  • Коммуникативная.
  • Продуктивная.
  • Игровая.
  • Двигательная.
  • Познавательная.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Физическая культура».

Ход занятия

В старшей группе прошло занятие по ПДД. Ребята с удовольствием играли в дидактические игры «Угадай знак», подвижные игры с препятствием «Я водитель». Раскрашивали раскраски по ПДД. Провели беседу зачем нужен светофор и его назначение, как перейти дорогу без светофора. Дети отгадывали загадки по ПДД. В результате дети получили и усвоили знания о ПДД, вспомнили дорожные знаки и их значение, вспомнили назначения светофора.

— Посмотрите на доску, скажите, пожалуйста, что изображено на картинках? (ответы детей)

— Я знаю, что вы любите играть, и сейчас я хочу поиграть с вами в игру. Проводится игра «Поднимите руку, те кто…».

— Поднимите руку те, кто любит играть в машинки?

— Поднимите руку те, кто приходит в детский сад пешком?

— Поднимите руку те, кто приезжает в детский сад на автобусе?

— Поднимите руку те, кого привозят в детский сад на машине?

— Поднимите руку те, кого сегодня привела мама?

— Поднимите руку те, кого сегодня привел папа?

— Поднимите руку те, кто приходит в детский сад один, без взрослых?

— Сейчас вы все находитесь в группе, это значит, что все вы приходите в детский сад вместе с взрослыми, с мамой или папой, с бабушкой или дедушкой. Как вы думаете, почему? (ответы детей). Правильно, мы с вами знаем, что улица – это место, где надо быть очень внимательными, чтобы не случилось беды.

— Когда мы выходим из дома, то сразу попадаем на улицу. По улице мы можем добраться в любое необходимое нам место. Выходя на улицу, мы сразу становимся участниками дорожного движения.

— Ребята, а сейчас я проверю вашу находчивость и сообразительность. Я буду задавать вам вопросы, кто знает правильный ответ, должен поднять руку.

— Кто является «пешеходом»? ( «пешеход» — это, человек, идущий пешком).

— Кто является «пассажиром»? ( «пассажир» — это, человек, кроме водителя, находящийся в транспортном средстве).

— Где должны ездить автомобили? (Проезжая часть)

— Где должны ходить пешеходы? (тротуар)

— Здорово!

Я хочу предложить вам сделать макет одного участка улицы.

— Перед тем как начать работу, давайте поговорим о том, как устроена улица. Я начну, а вы мне помогайте.

Улицы устроены так, чтобы всем людям было удобно.

  • на улице стоят дома
  • вдоль улицы расположены тротуары и дороги
  • по дороге двигаются автомобили, ими управляют шоферы.
  • на улицах обозначены места для переходов.

Отгадайте, кто идет?

Ну конечно, пешеход!

Пешеходом станет каждый,

Кто пешком пойдет в поход.

Пешеходная дорожка от машин его спасет,

Ведь ходить по той дорожке может только пешеход!

Я иду по тротуару, здесь машинам нет пути!

Ну а знаки мне расскажут,

Где дорогу перейти.

— На улицах много дорожных знаков, но самый главный это светофор.

Давайте вспомним значение сигналов светофора.

Заучи закон простой – этот свет зажегся – стой!

Этот скажет пешеходу – приготовься к переходу!

А вот этот впереди – говорит он всем иди!

— Какой свет верхний на светофоре? (Красный)

— Какой цвет после красного на светофоре? (Жёлтый)

— Какой цвет нижний на светофоре? (Зеленый)

— Здорово!

Теперь внимательно рассмотрим пешеходный переход.

— Что такое пешеходный переход? (Это дорога безопасности. По ней можно смело переходить улицу).

— Как обозначается пешеходный переход на проезжей части? (зебра, т. е. полосы светлая и тёмная, чередуются)

Перед зеброй все автомобили обязаны затормозить. Пешеход, прежде чем выйти на переход должен убедиться в безопасности (посмотреть налево — направо).

Этой зебры на дороге

Я нисколько не боюсь.

Если всё вокруг в порядке,

По полоскам в путь пущусь.

— А для чего нужен светофор? (Чтобы регулировать движение пешеходов и транспорта; чтоб был порядок на дорогах).

— Ребята, наверное, это интересно водить машину, скажите, а вы сейчас можете быть шоферами? Почему? А взрослые люди все могут быть водителями? Почему? (ответы детей – чтобы водить автомобиль, надо учиться, надо получить права и др.) Конечно настоящим автомобилем вы управлять еще не можете, но мы с вами можем пофантазировать и поиграть. Хотите?

— Давайте немного разомнёмся. Пожалуйста, выходите на ковер и представьте, что вы водители:

Физминутка

На улице нашей

Машины, машины.

Машины-малютки,

Машины большие.

(Дети двигаются из одного конца группы в другой, держа в руках воображаемый руль).

Спешат грузовые,

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся,

Как будто живые.

(Делают разворот, двигаются в противоположную сторону).

— Эй, машины, полный ход!

Я — примерный пешеход:

Торопиться не люблю,

Вам дорогу уступлю.

(Маршируют)

— Пожалуйста, возвращайтесь на места.

— Есть основные правила, которые дети должны знать. Повторим сигналы светофора:

— Какой свет верхний на светофоре? (Красный)

— Какой цвет после красного на светофоре? (Жёлтый)

— Какой цвет нижний на светофоре? (Зеленый)

Сегодня мы будем делать аппликацию. Посмотрите, перед вами лежат

заготовки, необходимые для работы.

— Давайте вспомним правила безопасности при работе с ножницами.

— Приступайте к выполнению задания.

Рефлексия.

— Ребята, вам понравилось занятие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию).

— Всем ребятам спасибо за участие в занятии. Надеюсь, что вы будете всегда соблюдать правила дорожного движения.

< Предыдущая   Следующая >

Конспект урока технологии «Аппликация из бумаги «Светофор»; 1 класс — Технология и ИЗО — Начальные классы

Предмет: Технология

Класс: 1Б

Учитель: Кулешова Юлия Анатольевна

Тема урока: «Аппликация из бумаги «Светофор»»

Цель: изготовить аппликацию «Светофор»

Задачи:
Образовательная – формирование умения выполнять аппликацию; ознакомление с правилами работы с ножницами и бумагой. 

Развивающая — развитие аккуратности и терпения в работе, наблюдательности, внимания, фантазии и творчества.

Воспитательная – воспитание умения использовать знания правила дорожного движения на практике.

Формируемые УУД:

Личностные:

Регулятивные:

Познавательные:

Коммуникативные:

Оборудование: компьютер, проектор, шаблоны.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

 

№ п\п

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые универсальные учебные действия и предметные действия

1

Организационный момент

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда,

Мы начнем урок труда.

Проверка готовности учащихся к уроку.

— Какие инструменты и материалы нам понадобятся на уроке, вы узнаете, отгадав загадки.

Грифель по листку танцует.

Он большой помощник наш,

И зовется….

  • Два конца, два кольца, а посередине – гвоздик.

  • Чтобы два листа скрепить,

Ты его не пожалей,

Нужно на листок налить

Липкий канцелярский…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карандаш

 

 

 

Ножницы

 

 

клей

Личностные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные

2

Вступительное слово учителя.

— Ребята, вы соблюдаете правила дорожного движения?

-А кто нам в этом помогает, мы узнаем, отгадав загадку.

За широкой мостовой.

Как посмотрит глазом красным –

Остановятся все сразу.

Показ презентации

Ответы детей

 

 

 

 

 

 

Светофор

Просмотр презентации

 

 

познавательные

3

Определение темы и целей урока

— Назовите тему сегодняшнего урока

Изготовление светофора из бумаги

регулятивные

4

Инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.

— Давайте вспомним правила работы с ножницами и клеем.

Правила работы с ножницами.

  1. Не держи ножницы концами вверх.

  2. Не оставляя ножницы в открытом виде.

  3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

  4. При работе следи за пальцами руки.

  5. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.

Правила работы с клеем.

  1. Не допускай попадания клея в глаза.

  2. Передавай клей-карандаш только в закрытом виде.

  3. После окончания работы клей закрой и убери в безопасное место.

Учащиеся коллективно читают правила

Познавательные

регулятивные

5

Физкультминутка

 

 

 

6.

 

 

Выполнение практической работы.

1) Анализ поделки

— Какого цвета бумага нам понадобится?

— Почему?

— Верхний круг какого цвета? Что этот цвет обозначает на светофоре?

— Средний круг какого цвета? Что этот цвет обозначает на светофоре?

— Нижний круг какого цвета? Что этот цвет обозначает на светофоре?

Красная, желтая, зеленая.

Ответы детей

Коммуникативные

познавательные

 

2) Ход выполнения работы.

— Познакомимся с ходом работы.

а) Обвести шаблоны на цветной бумаге, вырезать.

б)Распределить аппликацию на альбомном листе и приклеить.

 

Самостоятельная работа

Регулятивные

 

Коммуникативные

личностные

7

Рефлексия

— Что особенно понравилось на уроке?

— Какое у вас настроение? Оцените свою работу, раскрасив кружки.

— Если вы считаете, что у вас все хорошо получилось, закрасьте кружок красным цветом. Если испытывали затруднения – желтым цветом. Если не справились – зеленым цветом.

 

 

Оценивание работы

Личностные

 

8

Итог урока

Выставка работ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самоанализ урока технологии, проведенного в 1 классе

 

Тема урока: «Аппликация из бумаги «Светофор»»

 

Конспект урока составлен с учетом возрастных особенностей школьников, уровня сформированности коллектива и анализа диагностического материала, полученного при обследовании учащихся.

Урок «Аппликация из бумаги «Светофор»» состоит из 9 этапов: организационно-мотивационного, сообщения темы урока; постановки целей урока, планирования деятельности, актуализации опорных знаний, открытия новых знаний, первичного осмысления и закрепления связей и отношений в объектах изучения, физкультминутки, работы по теме урока, рефлексии. Каждый этап решает определенные задачи, описаны методы работы, деятельность учителя и учащихся, а так же указаны УУД, формирующиеся на определенном этапе урока.          

Урок организован в соответствии с требованиями ФГОС и построен таким образом, что все учащиеся вовлечены в активную познавательную деятельность. В течение урока они анализируют, сопоставляют, группируют, делают выводы. Работа школьников направлена не только на воспроизведение знаний, но и на их преобразование. На уроке прослеживается развитие ума, воли, чувства ребенка. Реализуется принцип научности и доступности изучаемого материала, ведущей роли теоретических знаний, осознание процесса учения учащимися.

    В целях решения поставленных задач были использованы современные методы обучения: метод проблемного обучения, частично-поисковый, метод критического мышления. Каждый ребёнок был вовлечён в творческий поиск, в самостоятельное открытие новых знаний, что оказывает большое влияние на развитие познавательных интересов ребёнка.

В течение урока перед учениками неоднократно ставятся проблемные вопросы, которые требуют пробуждения самостоятельной мысли ученика.

Большое внимание уделяется эмоциональной стороне личности школьника и воспитанию коммуникативных качеств личности.

Так как УМК «Школа России» обладает потенциалом, необходимым для успешного формирования и развития универсальных учебных действий в соответствии с требованиями стандарта, составление проекта не вызвало трудностей, за исключением осмысленного подбора УУД, формирующихся на каждом этапе урока.

К завершению выполнения работы сложилось уверенное мнение успешности и результативности данного урока.

 

Топ-10 приложений для трафика на 2021 год | Android и iOS

Никто не хочет застревать в пробке, поэтому приложение для отслеживания трафика на вашем смартфоне является абсолютной необходимостью. Собираетесь ли вы на работу ежедневно или планируете арендовать автомобиль и ездить по городу или району с интенсивным движением, скорее всего, для ваших нужд найдется приложение для управления дорожным движением. Функции управления дорожным движением обычно интегрированы в существующие навигационные приложения, предоставляя вам оценки времени в пути в реальном времени, а в некоторых случаях — дорожные ситуации и альтернативные маршруты в реальном времени.Вот некоторые из лучших приложений для трафика, доступных в 2020 году. Многие из них имеют бесплатную версию с возможностью платных надстроек.

Совет от профессионалов: Если вам нужна точная информация о дорожной обстановке в вашем городе или штате, подумайте о загрузке приложения государственного департамента транспорта. Они не только существуют, но и часто предоставляют точную информацию о местном движении и доступ к местным камерам трафика.

1. Waze

Самое известное приложение для трафика — бесплатное, и, пожалуй, его самым большим достоинством является информация о трафике, предоставляемая пользователями в режиме реального времени.Это позволяет на лету избегать проблемных мест. Многих пользователей приложение также привлекает своей социальной функцией обмена информацией о маршруте с друзьями и семьей.

Плюсы
  • Изменяет ваш маршрут на основе информации о дорожном движении, авариях, строительстве и полиции в реальном времени.
  • Показывает примерное время прибытия в зависимости от дорожных условий.
  • Чем больше вы используете приложение, тем лучше оно узнает вас, узнает ваши часто используемые маршруты и пункты назначения, а также часы, когда вы добираетесь до работы.
  • Редакторы сообщества постоянно обновляют карты, чтобы все было в актуальном состоянии.
Минусы
  • Может быстро разрядить аккумулятор из-за всех уведомлений.
  • Рекламные объявления и несколько значков на карте могут скрыть ваш маршрут и отвлечь внимание во время вождения.
  • Некоторые пользователи сообщают, что функция голосовых команд Bluetooth не работает должным образом, и требуется физический ввод.

Доступность для загрузки: Android, iOS

2.Карты Google

В приложение, которое мы все знаем и любим, встроена функция навигации в режиме реального времени.

Плюсы
  • Предлагает информацию о дорожном движении и навигации в реальном времени.
  • Приводит расчетное время прибытия и условия движения.
  • Предлагает автоматическое изменение маршрута в связи с дорожным движением, авариями или другими дорожными условиями.
Минусы
  • Пользователи сообщают об ошибках, из-за которых приложение вылетает или отключается без предупреждения.
  • Иногда не работает функция автоматического перенаправления.

Доступность для загрузки: Android, iOS

3. INRIX

Это приложение для пробок и парковок популярно, потому что в нем нет рекламы и оно позволяет пользователям вводить информацию.

Плюсы
  • Отслеживает ваши маршруты и привычки вождения и производит соответствующие вычисления.
  • Подскажет, когда лучше всего уехать, и какой маршрут выбрать для часто используемых поездок в зависимости от загруженности дорог и дорожных условий.
  • Пользователи могут сообщать о таких происшествиях, как аварии и другие дорожные опасности.
  • Дает предупреждения о дорожных условиях, закрытых полосах движения, закрытых дорогах и авариях.
  • Можно также искать варианты парковки.
Минусы
  • Сообщения о закрытых дорогах, строительстве или пробках не всегда актуальны.
  • Изменение маршрута не всегда происходит быстро.
  • Пользователи сообщили, что в некоторых городах была удалена опция камеры слежения за дорожным движением.
  • Информация о дорожном движении может быть менее точной в менее густонаселенных местах.

Доступность для загрузки: Android, iOS

4.MapQuest

Старая гвардия онлайн-навигации также имеет компонент трафика в своем приложении.

Плюсы
  • Показывает загруженность дорог в реальном времени и предлагает альтернативные маршруты.
  • Может видеть проблемы с дорожным движением как на карте, так и в веб-камерах.
  • Функция камеры слежения за трафиком в реальном времени позволяет увидеть, сколько автомобилей находится на дороге.
  • Цветная «полоса трафика» в верхней части страницы показывает ход маршрута и поток трафика.
Минусы
  • Местоположение не всегда точное.
  • Пользователи сообщают о проблемах с изменением маршрута или появлении альтернативных маршрутов в приложении.

Доступность загрузки: Android, iOS, Windows Phone

5. Apple Maps

Приложение «Карты», которое предварительно загружено на устройства iOS, известно своими активными предложениями, основанными на вашем поведении.

Плюсы
  • Сообщает вам самый быстрый способ добраться до предполагаемого пункта назначения в зависимости от загруженности дорог, местоположения, времени суток и вашего расписания.
  • Дает указания, в какой полосе движения вам следует двигаться в зависимости от загруженности дорог и куда вы собираетесь.
  • Факторы в информации о дорожном движении в реальном времени, чтобы дать вам расчетное время прибытия.
Минусы
  • Достопримечательностей на картах может не хватать по сравнению с другими приложениями.
  • Может давать неточную информацию за пределами крупных городов.

Доступность для загрузки: iOS

6. Инспектор движения

Навигационное приложение, которое объединяет информацию о дорожной обстановке и погоде по всему миру на основе информации от наблюдателей сообщества.

Плюсы
  • Предоставляет актуальную информацию о дорожной обстановке и погоде как для вашего текущего местоположения, так и для пункта назначения.
  • Работает по всему миру.
  • Специалисты по отслеживанию дорожного движения могут сообщать о дорожном движении и других опасных условиях.
  • Пользователи могут сообщать, как дорожные условия связаны с погодой (скользкая, обледенелая, снежная и т. Д.).
  • В США метеорологический радар и компоненты приложения метеостанции позволяют увидеть, как погодные условия повлияют на вашу поездку.
Минусы
  • Пользователи сообщали о проблемах с тем, как карта следовала за их положением на маршруте.
  • Иногда запрашивает доступ к фотографиям и другим данным на телефоне.

Доступность загрузки: Android

7. Камеры движения в США

Претендует на предоставление обзоров с крупнейшей сети дорожных камер в США, охватывающей более 16 000 камер в 200 городах.

Плюсы
  • Предоставляет вам доступ к камерам движения по маршруту, чтобы вы могли видеть, каковы условия.
  • Вы можете создать группу любимых камер для легкого доступа.
  • Изображения с камер движения автоматически обновляются для получения наиболее точной информации.
Минусы
  • Камеры есть только в определенных местах.
  • Необходимо точно знать, где вы собираетесь путешествовать, чтобы можно было искать камеры слежения за дорожным движением, показывающие эти улицы.
  • Иногда информация о камере не обновляется.

Доступность загрузки: Android

8. TomTom GPS Navigation Traffic

Предлагает множество функций трафика, но если вы много водите, это приложение будет стоить вам.

Плюсы
  • Предоставляет информацию о дорожном движении в режиме реального времени, сообщаемую другими водителями.
  • Выдает предупреждения о камерах дорожного движения, если таковые имеются.
  • Можно использовать до 4 карт в автономном режиме, чтобы избежать использования большого количества данных.
  • Предлагает расширенное руководство по полосе, чтобы вы знали, что находитесь в правильной полосе для пункта назначения.
Минусы
  • Только первые 50 миль навигации ежемесячно бесплатны. После этого вам понадобится ежемесячная или годовая подписка.
  • Приложение не обновляется часто.
  • Некоторые пользователи сообщили, что автономные карты работают плохо (или совсем не работают).

Доступность для загрузки: Android, iOS

9. Глоб

Приложение для социальных сетей, которое также предупреждает о проблемах с дорожным движением и камерах контроля скорости.

Плюсы
  • Дает предупреждения о дорожной информации, дорожных событиях, таких как аварии, и камерах контроля скорости.
  • Возможность подтверждать предупреждения других пользователей, когда вы путешествуете по тому же маршруту.
  • Сообщайте о местонахождении камер контроля скорости и просматривайте отчеты других пользователей о том, где они находятся.
  • Сделать виджеты предупреждений приложения видимыми при использовании другого навигационного приложения.
Минусы
  • Нет автономного режима.
  • Карта в приложении не очень хорошая.
  • Предупреждения об ограничении скорости часто не работают.

Доступность для загрузки: Android, iOS

10. Sigalert Traffic Reports

Предлагает информацию о скорости движения транспорта и проблемах трафика, о которых сообщают пользователи, в режиме реального времени для более чем 75 городских районов США.

Плюсы
  • Предупреждает о дорожных условиях, например о заблокированных полосах движения.
  • Имеет виды с камеры трафика.
  • Персонализированные маршруты показывают информацию о загруженности дорог только для того места, где вы путешествуете.
Минусы
  • Пользователи сообщают, что данные о дорожном движении и авариях не всегда актуальны.
  • Размер шрифта на картах небольшой, поэтому его трудно увидеть во время вождения.

Доступность для загрузки: Android, iOS

7 лучших приложений для трафика 2021 года

Время решает все, особенно когда дело касается ежедневных поездок на работу.Длительная поездка зависит от погодных условий, закрытия и загруженности дорог. Сэкономьте время за рулем и ознакомьтесь с этими приложениями, которые готовы помочь вам быстро добраться до места назначения.

Google

Что нам нравится

  • Сохраняет часто используемые местоположения.

  • Ссылки на обзоры Google для интересных мест и рекомендаций.

  • Загрузите карты мест, куда вы направляетесь.

  • Проектирует, в какое время вы должны покинуть место, чтобы назначить следующую встречу.

Карты Google — одно из самых известных приложений для навигации по трафику. За прошедшие годы он превратился из базовой пошаговой службы в предупреждение о дорожных происшествиях и прогнозирование времени, которое вам нужно оставить, чтобы прибыть на встречу в вашем Календаре Google.

Карты Google не ограничиваются автомобилями и грузовиками. Используйте приложение, чтобы проложить маршрут пешком, на велосипеде или общественном транспорте. Просмотр улиц показывает панорамные изображения многих мест.

С почти 14 миллионами загрузок в магазине Google Play это отличный выбор для вашей навигации.Если вы не уверены, что находитесь рядом с подключением к сотовой сети или Wi-Fi, используйте приложение, чтобы загрузить карты для просмотра в автономном режиме.

для загрузки:

Яблоко

Приложение Apple Maps опоздало на вечеринку, посвященную трафику, и ему пришлось преодолевать некоторые неровности дороги, прежде чем оно стало достойным конкурентом Google Maps. Apple теперь предлагает улучшенные карты и спутниковые изображения, путеводители по городу и велосипедную навигацию.

Приложение Apple Maps предоставляет рекомендации относительно времени в пути и маршрутов на основе ваших часто посещаемых мест и вашего календаря.Карты также предоставляют обзоры Yelp и информационные ссылки на интересные места.

Карты загружаются на устройства Apple iOS и iPad. Если вы его удалили, загрузите его из App Store на свое устройство. Он недоступен в виде веб-сайта или для устройств сторонних производителей.

для загрузки:

Что нам нравится

  • Голосовое управление для навигации и сообщений о событиях без помощи рук.

  • Режим только предупреждений для предупреждения о дорожных опасностях и полиции без указаний поворота.

  • Сообщает о вашем расчетном времени прибытия друзьям и позволяет им отслеживать ваш прогресс.

Что нам не нравится

  • Интеграция Spotify — это круто, но виджет мешает отслеживать диск друга.

  • Загроможденные карты могут сбивать с толку.

  • Уровень заряда батареи выше, чем у Google Maps.

Теперь принадлежащий Google, Waze обладает всеми знаниями о Google Maps, а также данными пользователей о дорожных условиях, опасностях на дороге, скоростных ловушках и многом другом.Кроме того, интеграция календаря продвигается еще на один шаг и проверяет ваши события в Facebook вместе с вашим Календарем Google, предупреждая вас о том, когда вам следует уйти, чтобы прийти на встречу вовремя, в зависимости от текущего трафика. Он даже может настраивать параметры голоса, записывая собственный голос, чтобы указывать направление.

для загрузки:

Sygic

Что нам нравится

  • Отличная пошаговая навигация.

  • Стоимость дополнительных функций устанавливается индивидуально, поэтому вы платите только за то, что хотите.

  • Глобальная база пользователей и автономные возможности делают его отличным выбором для навигации за пределами США

Что нам не нравится

  • Некоторые функции, например надбавка за трафик, стоят от 10 до 20 долларов каждая.

  • Ежемесячная подписка продлевается автоматически, так что будьте осторожны, если вы пойдете по этому пути.

Sygic Navigation & Maps предоставляет типичные функции навигационного приложения, такие как пошаговые инструкции и функции поиска, но также обладает множеством дополнительных преимуществ.Базовое приложение бесплатное, включая офлайн-варианты загрузки карт. Дополнительные функции — многие менее чем за 5 долларов — включают возможность проецировать отображение информации и видеть реальные виды вашего маршрута.

для загрузки:

Что нам нравится

  • Доступ к камерам для наблюдения за дорожными условиями.

  • Маршруты с указанием поворотов и альтернативные маршруты в зависимости от условий дорожного движения.

  • Настройка значков и часто используемых пунктов назначения

Что нам не нравится

  • Картографические данные не так надежны, как варианты на основе Google.

  • Может отслеживать ваше местоположение в фоновом режиме (проверьте настройки), что сильно снижает время автономной работы.

Вы, возможно, помните MapQuest как программу из 1990-х годов, в которой вы указывали начальную и конечную точки и — ждете — распечатываете направления, по которым следует ехать на машине. С тех пор MapQuest прогрессирует, предоставляя надежное приложение для пошаговой навигации с такими удобными функциями, как избранные места и ночной режим.

для загрузки:

Что нам нравится

  • Скачивание карт для работы в автономном режиме позволит вам быть в курсе, даже если вы едете в метро или у вас заканчиваются данные.

  • Выберите один из вариантов, например кратчайшее расстояние или самый быстрый при выборе маршрута.

  • Информация об общественном транспорте, включая тарифы.

ЗДЕСЬ WeGo — это ваш помощник для навигации по городу, особенно если вам нужен доступ к картам в автономном режиме. Информация о пробках и общественном транспорте в реальном времени, информация о тарифах на общественный транспорт и рекомендации о том, какой лучше выбрать — автобус или такси, — все это часть приложения. С информацией о более чем 1300 городах это приложение, которое превратит вас в профессионального городского пижона.

для загрузки:

Что нам нравится

  • Красивый пользовательский интерфейс.

  • Оценивает время в пути при вождении, ходьбе и общественном транспорте.

  • Включает усложнение Apple Watch.

Что нам не нравится

  • Недоступно для Android.

  • Работает в фоновом режиме, что сокращает срок службы батареи.

Взглянув на свой iPhone и приложение ETA, вы можете узнать время в пути до ваших любимых мест — на машине, пешком или на общественном транспорте.Приложение интегрируется с «Сообщениями», Siri и представлением «Сегодня», чтобы обеспечить великолепный способ оставаться пунктуальным и сообщать друзьям или коллегам, когда именно вы приедете.

для загрузки:

Спасибо, что сообщили нам!

Расскажите, почему!

Другой Недостаточно подробностей Трудно понять

3 лучших приложения для отслеживания трафика для Android и iOS

Мы все время от времени оказывались в пробке, и все, вероятно, согласны с тем, что есть способы лучше провести время.Некоторые из нас ежедневно попадают в пробки — добро пожаловать в любой крупный город, такой как Нью-Йорк или Лос-Анджелес. Многие люди только что согласились с тем фактом, что пробки — это всего лишь часть нашей повседневной поездки на работу. Но с лучшими приложениями для работы с трафиком так быть не должно.

Топ-3 лучших приложений для трафика

Compare.com предлагает вам три лучших приложения для трафика, которые сэкономят ваше время, предотвратят разочарование и позволят вам работать раньше начальника.

1) Waze

Почему приложение Waze Traffic — это круто: плюсы

Waze занимает первое место в списке лучших приложений для трафика, потому что он очень хорошо выполняет две важные функции, связанные с трафиком.Это дает пользователям приложения надежные маршруты проезда, а также предоставляет актуальные данные о дорожном движении. Waze записывает данные о вашей поездке — насколько быстро вы едете, ваш маршрут и многое другое; Затем он делится этими данными с другими пользователями Waze в дороге, поскольку он делится их данными с вашим приложением. Подумайте о краудсорсинге, но для трафика.

Waze не только создал приложение, которое дает пользователям возможность работать вместе, чтобы перехитрить трафик, но и ввел гейминг в навигационную часть вождения. Как пассажир, вы можете собирать очки за сообщения о дорожно-транспортных происшествиях, от дорожно-транспортных происшествий и опасностей до погодных условий и сотрудников полиции.Вы даже можете начать чат с другими пользователями и настроить свой аватар.

Хотя Waze может помочь вам быстро изменить маршрут, чтобы избежать загруженности дорог, теперь он может даже помочь вам найти, где припарковаться, и запланировать напоминания, которые сообщат вам, когда пора уходить. Приложение может легко извлекать информацию из вашего календаря, выбирать маршрут и предупреждать вас, когда нужно ехать.

Недостаток Waze: недостатки

Самым большим недостатком Waze является то, что он в значительной степени полагается на других пользователей, поэтому водители, которые находятся в районах, где может быть не так много Wazer’ов, могут не получить от этого приложения той ценности, которую используют пользователи в таких городах, как Нью-Йорк или Л.А. мог. Еще один недостаток — отсутствие пешеходных, велосипедных или автобусных маршрутов. Приложение также может разряжать вашу батарею немного больше, чем другие традиционные приложения для трафика, поскольку оно продолжает сообщать данные в фоновом режиме, даже когда не пользуется навигацией.

Waze также был куплен Google, и многие из их функций были добавлены в стандартный интерфейс Google Maps, что сделало эту технологию менее уникальной. Однако премиум-функции остались в Waze. Это приводит нас к выбору номер два.

2) Карты Google

Как и все, что производит Google, вы можете ожидать превосходных впечатлений. Если вы спросите Тима Стеновека из Business Insider, Google Maps — это только лучшее приложение для трафика. Карты Google используют более миллиарда пользователей в месяц по всему миру, а также хранят массу данных и могут быстро перенаправлять людей в зависимости от задержек из-за пробок. Карты Google также могут помочь вам ориентироваться в велосипедных, автобусных маршрутах и ​​пешеходных маршрутах.

Карты Google изящны.Он имеет интуитивно понятную навигацию по приложению и упрощает маршрутизацию. Кроме того, в Google Maps есть множество других функций, которые упростят ваши планы путешествий. Вы можете забронировать столик в любимом ресторане, сравнить варианты от местных гурманов и даже заказать еду прямо через приложение. Владельцы бизнеса также могут загружать свои планы этажей, панорамные виды вокруг своего здания и проводить виртуальные туры.

Чего не хватает в Картах Google: недостатки

Если вы сравнили Waze напрямую с Google Maps, вы сразу заметите, что предупреждения полиции исчезли, что многие клиенты ценят.И хотя в Google Maps реализована часть технологии Waze по обновлению маршрутов для вас, они не совсем догнали превосходные возможности Waze по краудсорсингу.

3) Карты Apple

Что хорошего в картах Apple: плюсы

Apple Maps, будучи более новым приложением на рынке, несомненно, должна была быстро развиваться, чтобы догнать конкурентов. Как и два других приложения, Apple Maps обеспечивает навигацию для своих пользователей, а также обновления и перенаправления при необходимости, если есть трафик.

Одной из уникальных функций Apple Maps является «Режим облета», который позволяет вам видеть трехмерную визуализацию карты и позволяет вам летать над городом или районом, который вы хотите, как если бы вы были в вертолете.

Что не так с Apple Maps: недостатки

Самым большим недостатком Apple Maps является то, что это продукт только для iOS. Если вы являетесь пользователем Android или Windows, у вас не будет доступа к этому продукту.

Еще один недостаток заключается в том, что Apple Maps все еще является новым программным обеспечением и не предоставляет вариантов транспортных средств, которые есть в Google Maps, например, езда на велосипеде, ходьба и общественный транспорт.Он также все еще немного страдает от неточностей на картах, особенно в небольших городах и сельских районах, но он, безусловно, улучшился по сравнению с первым выпуском.

Сравните предложения по страхованию автомобилей

10 лучших приложений для трафика

Трафик объединяет всех нас в отчаянии. Есть уникальный гнев, который возникает из-за того, что вы застряли в бесконечном тупике, и еще более свирепый, когда вы попадаете в эту ситуацию просто потому, что вас не предупредили об аварии.К счастью, теперь у нас есть множество приложений, которые помогают облегчить эти головные боли с каждой новой итерацией. Будь то подключение к существующей инфраструктуре, мобилизация пользователей или создание проприетарных технологий, текущая линейка дорожных приложений позволяет сократить время, затрачиваемое на сдерживание дорожной ярости. Вот 10 лучших из доступных на данный момент.

Что может быть лучше, чем с имени, о котором многие не думали с тех пор, как начали печатать инструкции на бумаге? Удивительно, но Mapquest так и не исчез, даже несмотря на то, что компании с более мощными программами для сбора данных легко обошли прежнего лидера.Переход на приложение на самом деле доставляет средние впечатления. Он отлично справляется со стандартной навигацией и имеет несколько хороших инструментов для отслеживания движения в реальном времени, включая доступ к камерам трафика в реальном времени, чтобы держать вас на оптимальном пути вперед. Просто следите за зарядом вашего устройства, так как приложение занимает лидирующие позиции по расходу заряда батареи, особенно при работе в фоновом режиме.


Traffic Spotter — идеальное приложение для сверхактивного второго пилота, помешанного на постоянном обновлении трафика и погодных условий.Приложение предоставляет актуальную информацию о пробках и погоде на вашем маршруте, включая конкретные места и ваш конечный пункт назначения. Он делает это, в значительной степени опираясь на обновления, предоставляемые пользователями, которые позволяют получать более подробную информацию, чем общие обновления, которые включают в себя другие приложения. Однако мы до сих пор не можем понять, почему он запрашивает доступ к вашим фотографиям.


Путешествие по разрастающимся мегаполисам по всей стране вызывает особое разочарование, особенно когда все больше городов погружаются в ад.Sigalert — это специальное средство для этих областей, обеспечивающее обновление информации о дорожной обстановке в реальном времени и доступ к камерам во многих городских районах. Пользователи могут персонализировать маршруты в приложении, которое отображает информацию, соответствующую вашим потребностям. Sigalert — не самый надежный инструмент, но он выполняет свою работу, если вам нужно что-то, адаптированное к выбранной вами городской среде.


Первые дни взаимодействия между устройствами Apple и картографической технологией Google (подробнее об этом позже) уже давно прошли.Но это, очевидно, не означало, что Apple позволит iPhone существовать без собственного проприетарного приложения для карт. Apple Maps выполняет свою работу достаточно хорошо, но немного отстает от предложения Google, когда дело доходит до заполнения местоположений в менее известных средах.


Inrix чувствует себя идеальным партнером для тех из нас, кто регулярно ездит на работу. Приложение отслеживает маршруты, которые вы обычно проезжаете, и составляет для вас индивидуальное расписание, отслеживая условия дорожного движения по сообщениям других пользователей.Он также содержит инструменты для поиска парковки вокруг вашего текущего местоположения или конечного пункта назначения. Приложение даже подскажет оптимальное время для выхода в зависимости от текущих условий. Но лучшая особенность Inrix заключается в том, что в нем нет рекламы. Кому нужен весь этот беспорядок?


Sygic — приложение для тех, кто предпочитает премиальный маршрут. Сервис предоставляет стандартный набор инструментов, ожидаемый от приложения для картографии и дорожного движения, всего лишь на шаг выше визуального качества других приложений. Навигация в реальном времени, 3D-карты и HUD, проецируемый на лобовое стекло вашего автомобиля, предоставляют более чем достаточно наворотов для тех, кто хочет немного больше.Это тоже будет стоить немного дороже. Многие из наиболее интересных дополнений Sygic стоят до 20 долларов.


Там, где Inrix обслуживает пассажиров, WeGo делает то же самое для всех, кто пользуется городскими системами общественного транспорта. Он по-прежнему хорошо работает для водителей благодаря звездному мониторингу трафика и возможности загружать карты для использования в Интернете. Но приложение действительно выделяется тем, что включает в себя информацию об общественном транспорте, включая отображение тарифов и системных карт. Он даже предлагает лучший вид транспорта для данных условий в вашем регионе.


Если вы из тех, кто хочет немного подглядывать за обновлениями трафика в реальном времени, то USA Traffic Cameras зовет вас по имени. Эта программа без излишеств соединит вас с камерами дорожного движения, которые контролируют уровень трафика в более чем 200 городах. Чтобы полностью использовать инструменты приложения, требуется дополнительная работа, но результат того стоит. Пользователи могут даже сохранять определенные камеры, если есть область, которую вы хотите регулярно контролировать. USA Traffic Cameras — надежный спутник вашего любимого картографического приложения.


Waze, один из двух гигантов трафика, нуждается в небольшом представлении. Приложение усовершенствовало настройку маршрута в реальном времени, отчасти благодаря широкой пользовательской базе, предоставляющей информацию о дорожной обстановке в режиме реального времени. В последние годы Waze сделал эту и многие другие функции стандартом, зарекомендовав себя законодателем мод в отрасли. Такая гибкость идет в ущерб интерфейсу приложения. Бесконечная волна виджетов, рекламы и уведомлений Spotify в Waze может скрыть карту.Это небольшая, но утомительная особенность, но она не перевешивает достоинств Waze.


Программа товарных знаков Google остается проверенным лидером приложений по трафику. Google Maps не делает ничего, кроме своих конкурентов. Он даже отстает от других в новых и уникальных разработках. Но то, чем он жертвует во флэш-памяти, он реинвестирует в производительность. Ни одно другое приложение не сравнится с картографическими технологиями Google, предоставляющими самую точную и актуальную информацию о местоположении.Есть причина, по которой флагман сохранил свою выносливость так много лет спустя. Предварительная загрузка на Android-устройства тоже не помешает.


Брайан Белл — квир-писатель-фрилансер, освещающий технические вопросы, профессиональный рестлинг, киберспорт, игры, комиксы и телевидение. Соведущий подкаста Mr. Videogames Super Show . Найдите и подпишитесь на него в Twitter @WonderboyOTM.

Управление трафиком приложений | Управление сетевым трафиком

1.1 Обзор

С экспоненциальным ростом приложений с интенсивной полосой пропускания не только организации, но и поставщики сетевых услуг сталкиваются с различными проблемами в оптимизации производительности приложений.Основными проблемами, требующими внимания, являются: необходимость дифференцированной пропускной способности восходящего и нисходящего потоков, пропускная способность сети, потребности в оптимизации для VoIP и IPTV, а также высокие ожидания клиентов в отношении доступности сети.

Значительную часть трафика приложений составляет совместное использование мультимедийных файлов, размер которых часто составляет сотни мегабайт, такая постоянная нагрузка трафика создает перегрузку сети, что затрудняет эффективное планирование сети операторами.

Эффективное управление трафиком приложений может дать операторам возможность управлять несколькими приложениями и предложить производительность, которую желают абоненты.

Содержание

  1. Управление трафиком приложений
  2. Типы трафика приложений
  3. Советы по мониторингу трафика в сети

1.2 Что такое управление трафиком приложений?

Также известный как управление сетевым трафиком, он относится к процессу мониторинга и контроля действий, связанных с сетью и ее доступностью. Он направлен на усиление возможностей и превращает сеть в ценный и управляемый ресурс за счет повышения эффективности, функциональности и безопасности.

1.3 Выгоды для бизнеса

Как уже говорилось, лучше управляемая сеть имеет несколько передовых преимуществ для организаций. Он улучшает качество предоставляемых услуг, улучшает доступ к цифровому контенту, упрощает централизацию управления несколькими приложениями и сайтами, повышает безопасность и производительность.

2. Типы трафика приложений

2.1 Пиковый трафик

Пиковый трафик относится к несогласованному типу трафика в сети, который возникает в виде мгновенного пика, а затем затихает.Примеры таких внезапных пиков трафика включают загрузки по FTP, графику, видео и другое большое содержимое.

Проблема с прерывистым трафиком заключается в том, что он немедленно потребляет большую полосу пропускания и внезапно исчерпывает доступность приложения. Таким трафиком можно эффективно управлять, ограничивая доступ к полосе пропускания.

2.2 Интерактивный трафик

В этом типе трафика есть сеансы коротких запросов и пар ответов. Приложения участвуют во взаимодействии с конечным пользователем в реальном времени.Просмотр веб-страниц, покупки в электронной коммерции, транзакции SSL, сеансы Tele-net являются примерами интерактивного трафика.

Проблемы, связанные с интерактивным трафиком, заключаются в уязвимости полосы пропускания для конкурентов, а также в плохом времени отклика приложения. Приоритет требований по сравнению с менее важным трафиком — это решение для управления этим трафиком.

2.3 Трафик, чувствительный к задержкам

Это тип трафика, при котором оператор несет ответственность за своевременное предоставление услуги.Это постоянный поток трафика, и его примерами являются VoIP, видеоконференцсвязь, живые игры, потоковое видео и т. Д. Существует внезапный рост трафика, такой как прерывистый трафик, но необходимые пакеты данных генерируются с регулярным интервалом времени.

Проблема заключается в уязвимости полосы пропускания для конкурентов, что может привести к снижению производительности приложений. Ключевым моментом здесь является установка диапазона пропускной способности на основе приоритетов.

2.4 Трафик не в реальном времени

Этот тип трафика генерируется запросами приложений, для которых доставка в реальном времени не так важна.Приложения пакетной обработки, электронные письма являются примерами такого трафика.

Единственная проблема с этим трафиком — это потребление полосы пропускания в рабочее время. Таким образом, планирование полосы пропускания в нерабочее время является ключом к эффективному управлению.

3. Советы по мониторингу трафика в сети

Управление трафиком приложений важно для обеспечения максимальной производительности и большей безопасности. Информация, полученная из различных источников, может быть полезна для бесперебойной работы приложения.Следующие советы будут очень полезны для удовлетворения ожиданий пользователей.

3.1 Выбор правильных источников данных

Существует два основных источника данных:

1. Данные потока — полученные с устройств уровня 3, таких как маршрутизаторы

Данные потока помогают в получении информации об объемах трафика и пути сетевого пакета от отправителя до места назначения. Это помогает идентифицировать неавторизованный трафик WAN и использовать доступные ресурсы для повышения производительности.

2. Пакетные данные — получены из SPAN, зеркальных портов и т. Д.

Эти данные позволяют администратору понять взаимодействие пользователя с приложением и отслеживать их использование в глобальной сети. С помощью этих наборов данных также можно оценить подозрительные вредоносные программы или другие проблемы безопасности.

3.2 Выбор правильных точек в сети

Часто предприятия допускают ошибку, включая слишком много точек данных при развертывании инструмента оценки сетевого трафика. На самом деле нет особой необходимости оценивать все данные, доступные в сети.Начать нужно с мониторинга интернет-шлюза, который является отличным источником данных о безопасности и эксплуатации. SPAN или зеркальный порт также могут быть настроены в ядре сети, что позволяет захватывать данные, проходящие через него.

3.3 Расчет не только с использованием данных в реальном времени

Данные в реальном времени — отличный ресурс для эффективного мониторинга трафика, но на самом деле это не «панацея». Для наиболее оптимизированной производительности исторические данные также имеют большое значение, поскольку они помогают в выявлении меняющихся тенденций, анализе прошлых событий и сравнении сетевых действий с прошлыми показателями.

3.4 Связывание данных с именем пользователя

Традиционные инструменты сетевого мониторинга обычно сообщают о действиях, используя IP или MAC-адрес. Но если кто-то пытается оценить проблемное устройство в среде DHCP, данные с IP или Mac создают проблемы с получением правильной информации.

Имена пользователей могут объединять устройства и действия, и эта связь позволяет оценить, что пользователь делает в сети.

3.5 Полезные нагрузки потока и пакетов

Хотя в большинстве сетевых конфигураций есть система обнаружения вторжений, в большинстве из них отсутствует мониторинг внутреннего трафика.Поврежденное мобильное или несанкционированное устройство Интернета вещей во внутренней системе может поставить под сомнение безопасность сети. Кроме того, неправильная конфигурация может позволить брандмауэру также пропускать вредоносный трафик. Следовательно, необходим внутренний мониторинг.

Как (хорошо) они работают? : Рассмотрены все технические аспекты: NPR

Какими бы разнообразными ни были варианты приложений, которые помогут вам ориентироваться в ежедневных поездках на работу, будущее GPS может быть более точным. Лиззи Робертс / Ikon Images / Corbis скрыть подпись

переключить подпись Лиззи Робертс / Ikon Images / Corbis

Какими бы разнообразными ни были варианты приложений, которые помогут вам ориентироваться в ежедневных поездках на работу, будущее GPS может быть более точным.

Лиззи Робертс / Ikon Images / Corbis

Задача выработать стратегию наилучшего маршрута для борьбы со стадом других водителей может быть такой же рутинной, как и сама ежедневная поездка на работу. Существует ряд приложений, которые помогут сократить маршрут и избежать пробок. Но какие из них самые точные? И как?

Команда All Tech Учитывается проверила несколько конкурирующих приложений для дорожного движения в обычной короткой поездке Роберта Сигеля из Арлингтона, штат Вирджиния., в штаб-квартиру NPR в округе Колумбия.

Тест-драйв

Поездка длится около 15 минут без пробок. Но сейчас утренний час пик.

У каждого приложения есть свои преимущества с точки зрения интерфейса. Некоторые приложения не только отображают красный цвет при интенсивном движении, но и темно-красный цвет при наличии действительно загруженных мест. Зеленый цвет означает легкое движение.

Проекты INRIX за 23 минуты до телефона редактора Франклина Катера. INRIX предлагает виды с камер трафика в дополнение к четкому отображению предполагаемого времени прибытия.

Используя Waze, телефон продюсера Рэйчел Руд дает самый длинный и точный прогноз — 30 минут. Waze — это приложение, принадлежащее Google, дополненное сообщениями автомобилистов. Пользователи нажимают на телефон, чтобы указать, где они заметили аварию или полицейского. Это также приблизительная скорость.

Мы также использовали Here by Nokia, а также Google Maps. Здесь явно предлагается вариант общественного транспорта по сравнению с автомобильными маршрутами, но, похоже, он не выбирает самые быстрые из них, выбирая комбинации автобусных и железнодорожных маршрутов, которые будут работать, но не являются самыми простыми и прямыми.

Четыре разных приложения иногда могут отображать четыре разных маршрута. Скриншоты некоторых приложений, протестированных Робертом Сигелем, хостом All Things Since (слева направо): Google Maps, Inrix, Nokia Here и Apple Maps. Google; Инрикс; Nokia; яблоко скрыть подпись

переключить подпись Google; Инрикс; Nokia; яблоко

Телефон Роберта, настроенный на Apple Maps, сообщает ему 22 минуты по маршруту, который он никогда не думал пройти за более чем 20 лет одной и той же поездки.

Мы кружим по городским улицам, и нам не помогает и не мешает загруженность приложений, пока мы не окажемся в нескольких кварталах от офиса.

Затем появляется предупреждение Waze. «Репортер Waze сообщает, что прямо у Северного Капитолия произошла крупная авария, и K. Об этом сообщалось шесть минут назад», — объявляет Рэйчел.

Но на INRIX все выглядит зеленым, и нет никаких свидетельств серьезной аварии на этом перекрестке.

Поездка на работу длится около 30 минут, что больше, чем прогнозировалось большинством приложений.

Это был не очень научный тест приложений для работы с трафиком. Но и это было не очень убедительно. Чтобы лучше понять, как работают приложения, мы обратились к эксперту.

Рэй Ресендес из Технологического института Вирджинии присоединился к нашей автопарке для второго испытания. VTTI проводит исследования со многими компаниями, занимающимися разработкой приложений для трафика.

Как это работает

Отчеты о трафике по радио часто устарели и географически не имеют отношения к поездке на работу. Это также объясняет несуществующую аварию, с которой мы столкнулись на K Street при использовании приложений.

Ресендес говорит: «Вы будете разочарованы практически любым приложением, которое используете, потому что все они используют одни и те же данные».

В настоящее время данные собираются по сигналам сотовых телефонов в автомобилях и датчикам государственных учреждений или грузовым автомобилям. В районном управлении транспорта на улицах установлены датчики и камеры.

Эта информация, называемая «данными зонда», собирается и отображается на вашем телефоне или на панели управления. Тем не менее, есть ограничения на инструменты, управляющие GPS.

Приложения, такие как Waze, не могут определить, на какой полосе вы находитесь. Таким образом, даже если резервное копирование выполняется только для одной полосы, вся проезжая часть может отображаться красным цветом.

Повышенная точность до сантиметров требует большего оборудования для использования системы, называемой дифференциальной GPS, говорит Ресендес.

Он говорит нам, что туннели и затонувшие дороги создают дополнительные проблемы для точности дорожного движения. Высокие здания, окружающие проезжую часть, могут затруднить прием и обработку сигналов GPS и точно отражать дорожные условия.

В целом, по словам Ресендеса во время нашей поездки на NPR, приложения хорошо справились с отражением условий дорожного движения, но не с высокой точностью. Информация о приложениях становится менее надежной, поскольку пользователи ищут более подробные уровни детализации. Водитель, который знаком со всеми доступными маршрутами в конкретной поездке, может найти эти приложения менее полезными, чем водитель из другого города.

Будущее навигационных технологий

Точность улучшится, когда данные можно будет собирать с будущих умных автомобилей, которые обмениваются данными друг с другом, говорит он.

Тим Ломакс, аналитик по мобильности из транспортного института Texas A&M, разделяет это видение.

«Если машины будут разговаривать друг с другом, — говорит он, — вам не нужен светофор. Когда вы приближаетесь к перекрестку, ваша машина, по сути, подает заявку на разрешение … и она проезжает и все другие автомобили знают, что этого следует избегать. Приложения являются своего рода предшественниками некоторых из них, потому что мы получаем географическое местоположение — очень подробные измерения точек в реальном времени ».

Хотя это будущее еще далеко, Ломакс говорит, что приложения, которые настраивают информацию, уже здесь.

«Мы можем сделать намного больше, чтобы настроить опыт для путешественников и избавить их — что, я думаю, действительно так — люди выбирают один и тот же режим каждый день».

Возможно, эта настройка может способствовать сокращению трафика за счет поощрения пользователей приложения к совместному использованию автомобилей или общественному транспорту.

Безопасность прежде всего

Затем возникает проблема безопасности, связанная с отвлечением внимания при использовании этих приложений. Насколько безопасным может быть приложение, в котором водители сообщают о происшествиях, которые они видят на дороге, в режиме реального времени?

Мы не рекомендуем водить машину во время работы в приложении.Мы могли это сделать, потому что у нас была автобазина для работы с телефонами.

Мобильные приложения для здоровья и безопасности дорожного движения в зеркале матрицы Хаддона | BMC Medical Informatics and Decision Making

Согласно отчету Всемирной организации здравоохранения, ежегодно 1,35 миллиона человек погибают в результате дорожно-транспортных происшествий и миллионы получают травмы [1]. Кроме того, дорожно-транспортные происшествия имеют психологические последствия. На основании исследований, дорожно-транспортные происшествия считаются основной причиной посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) [2].Поскольку ВОЗ сообщает о глобальном состоянии безопасности дорожного движения, несмотря на то, что они являются одной из основных причин смертности, большинство дорожно-транспортных происшествий предсказуемы и предотвратимы. Есть свидетельства эффективных мер по предотвращению дорожно-транспортных происшествий; в странах, которые успешно внедрили эти меры, наблюдалось значительное снижение смертности в результате дорожно-транспортных происшествий [3].

Учитывая масштабы и темпы технологических усовершенствований, люди обратились к технологиям для решения своих различных проблем [4].Мобильные телефоны — одна из наиболее широко используемых технологий. Число абонентов мобильной связи в 2019 году составило 5,2 миллиарда человек. По оценкам, к концу 2025 года в мире будет насчитываться около 5,8 миллиарда уникальных мобильных подписок [5].

Смартфон является причиной отвлечения внимания водителей и дорожно-транспортных происшествий [6,7,8,9,10]. Одно исследование показало, что задачи в смартфонах, которые отвлекают внимание водителей от дороги, имеют больший риск, критичный для безопасности, чем функции, не затрагивающие глаза от дороги [11].Однако другое исследование показало, что разговор по громкой связи (HF) и портативным (HH) телефонам может повлиять на время реакции водителя (RT: как реакция педалью тормоза на событие, требующее реакции в дорожной среде), RT обнаружение, процент обнаружения, боковое положение и скорость аналогичным образом. Это может быть связано с тем, что если телефон не помещается в автомобиле автоматически, для взаимодействия с ВЧ-телефоном может потребоваться манипулирование устройством. Поэтому водителю может потребоваться не смотреть на дорогу, что может увеличить риск аварии [12].

Несмотря на то, что смартфоны являются одним из основных виновников дорожно-транспортных происшествий, они могут облегчить управление дорожным движением. Различные возможности смартфонов (такие как обнаружение полосы движения, обнаружение транспортных средств и оценка расстояния до транспортных средств) могут превратить их в потенциальные устройства для предотвращения несчастных случаев [13]. С повсеместным использованием мобильных устройств многие компании в последнее время разработали приложения для улучшения качества государственных услуг, безопасности людей и безопасности [14]. Точно так же развитие технологий для смартфонов стимулировало рост мобильных приложений в сфере дорожного движения.Эти приложения используются для многих видов деятельности, связанных с транспортом, таких как образование, сбор данных о дорожном движении, туристическая информация, планирование маршрутов и навигация [15].

Существуют также дорожные приложения для продвижения экологической безопасности, безопасности водителей / пешеходов, предупреждения о дорожном движении [16] и обратной связи с поведением вождения. В этих областях мир стал свидетелем прогресса. Например, получение информации о дорожно-транспортных происшествиях через мобильные приложения изменилось для записи поведения водителя. Согласно недавним исследованиям, получение информации о поведении за рулем с помощью традиционных моделей, таких как анкеты, отчеты полиции и прямое наблюдение, было заменено новыми подходами, в том числе [17]:

  1. (1)

    Симулятор вождения: этот тип устройства предназначен для имитации вождения и обеспечивает безопасную виртуальную среду для тестирования характеристик поведения водителя.

  2. (2)

    Естественное вождение: сюда входит установка в транспортном средстве таких инструментов, как бортовые регистраторы данных (IVDR) и бортовые диагностические системы (OBD) для сбора информации о поведении при вождении в реальном мире.

  3. (3)

    Ненавязчивая запись поведения водителя: это включает использование данных смартфона, полученных с помощью датчиков, встроенных в смартфоны.Такие данные можно использовать как для анализа аварий, так и для исследований безопасности дорожного движения.

Использование датчиков смартфона для записи данных о поведении 303 водителей на участке дороги и уровне перекрестка показало, что если средний объем трафика на полосу увеличивается в соответствующих областях, количество грубых событий на участках дороги увеличивается. Кроме того, по мере увеличения средней загруженности переходов увеличивается резкое ускорение, а по мере увеличения средней скорости происходит более резкое замедление [18].

По мере увеличения количества приложений для управления дорожным движением может возникнуть ряд проблем, влияющих на их использование. Это увеличение затрудняет идентификацию приложений, что делает неизбежной их классификацию. Один из способов помочь исследователям и профессионалам понять и проанализировать сложные области — это классифицировать объекты [16]. Согласно данным [19], любая таксономия должна обладать следующими характеристиками, чтобы приносить пользу: она должна быть краткой, достаточно всеобъемлющей, всеобъемлющей и расширяемой.

Ограниченный объем знаний о классификации приложений относится к общим методам классификации мобильных приложений, таким как иерархическая классификация, двухмерная классификация и трехмерная классификация [20]. Нет классификации приложений в определенной области на основе связанных с ними научных рамок. Только два исследования в литературе [21, 22] представили классификацию мобильных приложений в сфере трафика и туризма. Согласно одному из исследований, приложения для дорожного движения [23] делятся на следующие три типа:

  1. (1)

    Блокирующие приложения: относится к приложениям, которые запрещают или ограничивают использование водителем рутинных функций мобильного телефона, таких как звонки, набор текста, чтение и различные уведомления.

  2. (2)

    Приложения, которые изменяют интерфейс вместе с пользователем: включают приложения, которые представляют менее отвлекающий интерфейс за счет включения функции «Смотри на дорогу, руки на руле». Это делается с помощью голосового управления, экранов с подсказками (HUD) и управления жестами рук.

  3. (3)

    Приложения для обратной связи и обучения: ориентированные на безопасность приложения, которые, аналогично In-Vehicle-Data-Recorder (IVDR), также известному как Green Box, указывают на небезопасное и агрессивное поведение, предупреждения о столкновении на коротких отрезках и удержании полосы движения. , обнаружение усталости и непредвиденных погодных условий.

Поскольку каждое из приложений имеет множество функций, их характеристика имеет решающее значение для правильного использования. Важно определить весь спектр функций приложений и задействовать средства информации и коммуникации, используемые в мобильных приложениях. Исследователи охарактеризовали систему подачи информации (IFS), используемую приложениями. Цель состояла в том, чтобы задействовать технологии сбора информации и типы средств связи, передающих информацию конечным пользователям.Смартфоны с камерой высокого разрешения, микрофоном, компасом, акселерометром, 3-осевым гироскопом и датчиками GPS могут собирать разные данные. Они могут собирать информацию о трафике для обнаружения заторов, сигналов трафика и перенаправления трафика. Эти устройства также могут собирать информацию об окружающей среде для мониторинга дорожных условий, чтобы обнаруживать дорожные аномалии и предупреждать водителей о выбоинах и их местонахождении. Более того, они могут воспринимать информацию о поведении при вождении, чтобы распознать агрессивное или неагрессивное вождение, вождение в нетрезвом виде, съезд с полосы движения и помочь экологическому вождению [21].

Несмотря на растущую тенденцию к увеличению количества приложений, касающихся здоровья и безопасности дорожного движения, не существует всестороннего анализа и классификации их функций на основе принципов безопасности дорожного движения. Это исследование было направлено на изучение характеристик доступных мобильных приложений по безопасности дорожного движения и их классификацию на основе матрицы Хэддона как наиболее полную структуру в области предотвращения травм. В качестве мобильной операционной системы Android широко используется и занимает 72% рынка мобильной связи [23] по сравнению с другими операционными системами.

Уильям Хэддон много лет работал в сфере безопасности дорожного движения в США. В 1970 году он представил миру профилактики травм матрицу Хаддона [24]. Исследователи использовали матрицу Хаддона в качестве инструмента для разработки идей по обеспечению безопасности и предотвращению различных травм или смертельных случаев. Матрица представляет собой рамочную таблицу с тремя строками и четырьмя столбцами, относящимися к концепциям общественного здравоохранения. Эти рамки направлены на изменение концепций первичной, вторичной и третичной профилактики [25].Хотя Хэддон изначально представил свою матрицу для анализа инцидентов на индивидуальном уровне, эта матрица использовалась на уровне группового анализа и даже в методологических исследованиях как метод качественного анализа. В настоящем исследовании матрица Хаддона используется в качестве исследовательской методологии для обеспечения более практических целей исследования и в то же время повышения уровня анализа исследования и облегчения вывода результатов анализа для пользователей в области безопасности дорожного движения, которые знакомы с матрица Хаддона [26].Каждая строка определяет время происшествия соответственно как фазу до события, события и после события. Разрабатывая мобильное приложение для первичной профилактики, мы можем отнести его к категории вмешательства на этапе, предшествующем событию. Например, к этой категории относятся приложения, обучающие правилам дорожного движения, и приложения, информирующие о состоянии автомобиля перед поездкой.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.