Реферат поделки из природного материала: 🚀 Реферат на тему «Конструирование из природных материалов в детском саду в подготовительной группе»

1. Природный материал для конструирования. Конструирование из природных материалов в детском саду в подготовительной группе

Похожие главы из других работ:

Игра в учебной деятельности младших школьников

Глава 3. Исследовательский материал

…

Изучение веб-конструирования в школьном курсе информатики и ИКТ

1. Теоретические основы «WEB конструирования»

…

Использование обратной кинематики в программе Adobe Flash CS4

3. Теоретический материал

…

Конструирование из природных материалов в детском саду в подготовительной группе

2. Организация конструирования из природного материала

Конструировать поделки из природного материала дети начинают в средней группе, так как в данном возрасте у ребенка существует устойчивый интерес к продуктивным видам деятельности. Кроме того…

Методы и формы развития творческих умений и навыков на занятиях по конструированию

1.3 Взаимосвязь игры и детского конструирования

Конструирование является продуктивной деятельностью, отвечающей интересам и потребностям дошкольников. Созданные постройки, поделки дети используют в основном в игре, в качестве подарка, украшения помещений, участка и т.п….

Методы и формы развития творческих умений и навыков на занятиях по конструированию

2.1 Особенности детского конструирования

В конструировании выделяются два взаимосвязанных этапа: создание замысла и его исполнение. Творчество связано, как правило, больше с созданием замысла. Однако практическая деятельность, направленная на выполнение замысла…

Наглядные и практические методы на уроке географии

6) коллекции и раздаточный материал.

V. Действующие модели и приборы — позволяют демонстрировать процессы, ставить опыты. Примеры: модель действующих вулканов, модель артезианского источника, гейзера и т.д. VI…

Наглядные и практические методы на уроке географии

5. Коллекции и раздаточный материал

…

Педагогические условия обучения детей среднего дошкольного возраста конструированию

1.2 Виды конструирования и формы обучения конструированию дошкольников

В работе с дошкольниками применяется два вида конструирования — это техническое и художественное. К техническому конструированию относятся конструирование из строительного материала, деталей конструкторов, крупногабаритных модулей…

Планирование уроков производственного обучения

2. ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Дидактический материал обеспечивает наглядность, доступность, прочность и глубокое освещение учебного материала. Он способствует формированию навыков самоконтроля деятельности учащихся [7]…

Развитие конструктивных умений дошкольников в изготовлении подвижных игрушек

1.2 Виды конструирования и формы обучения конструированию дошкольников

В работе с дошкольниками применяется два вида конструирования — это техническое и художественное. К техническому конструированию относятся конструирование из строительного материала, деталей конструкторов, крупногабаритных модулей…

Разработка структуры учебного материала по теме «Представление информации» для изложения с помощью гипертекстовых технологий

1.1 Принципы конструирования форм обучения с использованием гипертекстовых технологий

Эффективность применения новых информационных технологий (НИТ) в учебно-воспитательном процессе современной школы однозначно зависит не только от качества и дидактических возможностей соответствующих аппаратных и программных средств…

Робототехника в школе. Возможности использования конструкторов Lego Duplo в начальной школе

— два подхода конструирования информационной деятельности детей в начальной школе;

…

Содержание и цели образования

3. СПОСОБЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ И СТРУКТУРИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Есть несколько способов конструирования и структурирования содержания образования, которые на практике определяют способы разработки образовательной программы и написания учебника (Ч. Куписевич, В. Оконь)…

Технологии организации дистанционного и смешанного обучения с применением LMS «MOODLE»

2.2 Лекционный материал

Деятельностный элемент «Лекция» используется в системе не только и не столько как страницы с теоретическим материалом. Этот элемент предполагает активное участие учащихся в процессе изучения нового материала…

Статья: «Поделки из природного материала»

Поделки из природного материала

По лесам гуляет осень.

Краше этой нет поры…

И в лукошках мы уносим

Леса щедрые дары.

Согласитесь, что осень — самое творческое время, когда сама природа вдохновляет, а материал для творчества буквально валяется у нас под ногами. А какое буйство красок вокруг! Не случайно об осени сложено столько стихов, написано ярких картин.

Я рисую осень:

Жёлтые листочки,

Из лесу приносят

Рыжие грибочки;

Веточка рябины,

Будто бы заря.

Вот какие краски,

Краски сентября.

Окуну я в осень

Кисточку свою.

Осень золотая,

Я тебя люблю.

Мы идём по парку.

Всюду листопад.

Осени багряной

Каждый очень рад.

Действительно, не возможно просто пройти мимо. Хочется собрать всю эту красоту и творить, творить, творить!

А если в вашем доме есть дети, значит, наступила пора осенних поделок .

Посмотрите на занятия творчеством по-новому. Поймите что это весело, интересно и увлекательно не только для детей, но и для взрослых:

• Вы узнаете, что материалом для творчества может быть всё, что попадётся вам на глаза, а не только то, что продаётся в магазине;

• Научитесь сами придумывать и создавать поделки;

• Начнете видеть необычное в обычном;

• Проведёте время с пользой и хорошим настроением. Ведь творчество-это процесс, объединяющий детей и родителей;

• Расширите кругозор ребенка.

А кроме этого, делая поделки, вы ненавязчиво расскажите ребенку, что осень это:

• разноцветные деревья и кусты;

• алые гроздья рябин;

• урожай не только овощей и фруктов, а ещё и грибов;

• запасы на зиму делают и люди, и звери в лесу;

• птицы улетают в теплые края;

• время зонтов и резиновых сапог…

Отправляйтесь с нами в увлекательное путешествие в мир творчества!

Виды природного материала для поделок

Все что нас окружает – парки, скверы, пляжи, леса, поля и даже клумбы и газоны возле дома, все это может служить неиссякаемым источником материалов для творчества.

При работе с различными природными материалами мы знакомимся, познаем среду в которой живем, учится бережно относиться к ней, наблюдаем изменчивость, изучаем разнообразие природных ресурсов.

Где бы не находился человек, независимо от климатической зоны (за исключением Северного полюса) имея воображение, желание творить, которое способно превратить любой природный материал в произведение искусства.

Природный материал разделяется на две большие группы:

— минеральные материалы;

— растительный материал.

Диапазон разнообразия каждой группы огромен и может ограничиваться временем года и местным ландшафтом.

Растительный природный материал

Листья

Используют листья деревьев, кустарников, цветов они отличаются по форме, размеру, плотности, окраске.

В осенний период листья приобретают многообразную расцветку, и широта палитры цветовой гаммы позволяет создавать яркие разнообразные творения. Для поделок используют свежие листья и засушенные, в работе их режут, мнут, рвут, сворачивают.

Корни и ветки деревьев

Этот материал не оставит равнодушным никого, в зависимости от воображения любую корягу и ветку можно превратить в какую-нибудь поделку и данный природный ресурс доступен в любое время года.

Также ветки и бревна разрезают на тонкие блины и используют как заготовки для дальнейшего творчества. Их разукрашивают, красят, покрывают лаком, сверлят, обжигают.

Семена деревьев

Используют свежие семена, поскольку старые и сухие семена теряют гибкость, цвет и форму. Как правило, используют семена клена и ясеня.

Плоды деревьев, кустов

В работе используются каштан, шишки, желуди, плоды рябины, диких яблонь. В процессе создания поделки находят применения и жесткая, колючая оболочка каштана, шляпка от жёлудя, черенки диких яблок.

Кора дерева

Кора деревьев отличается твердостью, гибкостью, цветом. Наиболее часто в поделках используют кору березы — бересту.

Скорлупа ореха

Применяют скорлупу таких орехов как — грецкого, арахиса, кокоса, миндаля, фисташки.

Семечки

В работе используют только мытые, сушеные семечки арбуза, тыквы, кабачка, яблока, дыни, подсолнуха.

Крупы

На кухне любой хозяйки всегда можно найти гречневую, пшеничную, рисовую, перловую, гороховую крупы.

Опилки

Для различных поделок используют мелкие и крупные опилки. Их отделяют с помощью сита. Мелкие опилки красят и сушат. Крупные используют в объемных работах.

Цветы и трава

В работе используют заранее засушенные сборы цветов и трав. Поскольку свежие цветы и трава со временем вянут и теряют былую красоту, цвет и форму.

Солома

Осенью собирают сухие стебли злаковых культур, таких как пшеницы, овса и ржи, в это время они становятся жесткими и крепкими.

Тополиный пух

В период цветения тополя, собираю пух с веток, а не тот который отлетел. Этот материал очень хрупкий и использовать его надо с осторожностью.

Мох

Различается по цвету и внешнему виду. Собирают с помощью совка аккуратно поддевая с земли.

Перья

Главное условие — перья должны быть чистыми. Собирать с улицы перья не рекомендуется, зачастую они либо грязные, либо от больных птиц.

Минеральные природные ресурсы

Песок

Очень доступный материал, собрать его можно в ближайшей песочнице. В зависимости от места происхождения песок различается по структуре и цвету. Перед использованием его моют и сушат.

Ракушки

Жителям прибрежной зоны или отдыхающим на море можно без труда найти ракушки на берегу моря. Они бывают разных видов, форм и размеров.

Камни

Любой камень можно превратить в произведение искусства используя только одну краску и лак. Камни можно склеивать, создавая целые замки, заборчики или колодцы.

Сбор материала — это не только увлекательное занятие, но и приятное время препровождения, которые нравится детям и взрослым. Соединяя различные техники, такие как аппликации, мозаики, лепка и другие можно создавать поистине потрясающие вещи. Природа предоставляет любые материалы и не ограничивается временем года, при этом вид наших творений ограничивается только нашей фантазией.

Как собирать и сушить природные материалы для поделок

При создании различных композиций, аппликаций, мозаик, игрушек могут понадобиться разнообразные природные материалы.

Заведомо неизвестно, что именно и из чего захочется создать поделку и когда нахлынет вдохновение, под рукой в такой момент должен находиться максимально разнообразный набор природных материалов.

Правила сбора и сушки природных материалов:

Начинать собирать материал рекомендуют в теплый, летний период времени. Чтобы получить наиболее качественный природный материал следует придерживаться следующих правил:

Сбор цветов

Для каждого цветущего растения природой предусмотрено определенное время максимального цветения, когда оно находится на пике своего роста. Этот период времени лучше всего подходит для сбора.

Срезают цветы и траву в утренние часы в сухую, ясную погоду, когда роса уже высохла и не стало слишком жарко.

При выборе цветов все внимание уделяют самым ярким и здоровым растениям, бутоны которых только начали раскрываться. Срезают цветы ножницами, не советуют их срывать, поскольку можно повредить стебель и сломать цветок.

Собранные цветы укладывают в корзину или бумажные пакеты, кульки, не рекомендуют собирать в полиэтиленовые пакеты в них цветы задохнутся от избыточной влажности и нехватки кислорода.

Срезанные растения не ставят в воду, чтобы они не впитали лишнюю воду.

Цветы высушивают в вертикальном положении бутонами вниз, либо поодиночке, либо в пучке. Сушат в течение недели, в прохладном хорошо проветриваемом помещении.

Другой способ сушки растений – на плоской поверхности, раскладывают цветы, так чтобы они не соприкасались и оставляют в таком виде на несколько дней.

Еще цветы выкладывают между двумя листами бумаги, газеты, картона или фанеры, затем сверху кладут пресс.

Сбор веток, корней и коряг

Ветки с почками собирают весной (например, вербу). На протяжении всего года можно собирать большую коллекцию разнообразных веток, коряг и корней от разных деревьев. При сборе этот вид природного материала не требует особого отношения. Отправляясь за ветками, корнями берут с собой лопату, топор, пилу или просто собирают то, что нашли на земле.

Собранный материал очищают от пыли и земли, сортируют по длине и форме. Ветки одних деревьев не смешивают с другими. Их связывают в пучки и подвешивают или раскладывают на столе. Сушат в течении нескольких дней до недели в зависимости от толщины веток.

Сбор листьев

Наибольшую красоту и насыщенность красок листья приобретают в конце лета, в начале осени.

Собирать листья с земли не советуют, поскольку они уже начали сохнуть и вянуть. Выбирают листья с деревьев, уделяя особое внимание самым крепким и красивым. Складывают в букеты или корзину, не рекомендуется использовать целлофановые пакеты в них листья помнутся и потеряют первоначальный вид.

Листья сортируют по размеру и раскладывают между листами газеты и кладут под пресс. Иногда просто высушивают на столе. Для ускорения процесса сушки листья проглаживают горячим утюгом.

Сбор каштанов, шишек, желудей

Предпочтения отдают ярким, блестящим плодам, без грязи и пыли.

Каштан собирают с колючей кожурой, в дальнейшем для творчества пригодится и твердый орех, и сама колючая оболочка.

При сборе желудей обращают внимание на внешний вид, он должен быть без повреждений, желательно зеленый, молодой и со шляпкой.

Каштаны и желуди сушат на плоской поверхности несколько дней.

Шишки берут чистые, целые без изъянов. Сушат в духовом шкафу или в микроволновке при средней температуре.

Сбор ракушек

При сборе ракушки требуют особого отношения, поскольку они довольно хрупкие и ломкие. Складывают в жесткие коробки или пластиковые контейнеры, но не в пакеты, в них есть шанс поранить или расколоть раковины.

Сбор камней

Для разных целей иногда требуются камни разных форм, цветов и размеров. Особых советов по выбору и сбору камней нет, данный материал неприхотлив и каждый найдет камень по своему вкусу.

Сбор коры деревьев

Выбирают здоровые крепкие деревья и с помощью ножа поддевают нужный кусок. Для исключения паразитов в найденном материале его прогревают с духовом шкафу или микроволновке.

Сбор семян

Осенью с клена, ясеня, липы снимают еще зеленые семена. Если сбор произвести позднее, то семена деревьев становятся сухими, тусклыми и ломкими. Поскольку семена довольно легко поранить, то собирать их рекомендуют в жесткую тару. Сушат под прессом несколько дней.

Также отбирают самые крупные и крепкие семена арбуза, кабачка, тыквы, дыни, кукурузы, косточки абрикоса, персика. Их сушат на тарелках, периодически перемешивая.

Сбор перьев

Для творчества берут перья только от домашних, здоровых и проверенных птиц.

Сбор песка

Если рядом нет пляжа, то песок можно набрать на ближайшей стройке или песочнице. Песок просеивают через сито и ссыпают в полиэтиленовый пакет. Перед работой его моют и дают просохнуть.

Сбор корок фруктов

Очень часто в различных композициях используют кожуру различных фруктов — апельсина, лимона, грейпфрута, помело, кроме интересной фактуры они имеют приятный запах. Еще свежей кожуре придают желаемый вид и форму, вырезая ее ножом или ножницами, затем оставляют на тарелке до полного высыхания.

Одним из основных условий сушки природного материала – это хорошо проветриваемое, прохладное помещение, без доступа прямых солнечных лучей.

Количество собранных материалов может быть большим и их объем ограничивается только желанием. Главное, чтобы сбор природных материалов приносил удовольствие, и стремление в дальнейшем работать с ним.

В каком месте бы не находился творческий человек, он может найти материал для поделки, он способен увидеть в простом камне, коряге, листе дерева произведение искусства.

Хранение природных материалов

Собирать природные материалы для творчества весело, приятно и увлекательно. Но что делать, когда его накопилось много, и все сразу использовать не получается. Тогда собранный материал сортируют, моют или высушивают. Запасенные природные ресурсы хранят для дальнейшего использования в будущих поделках.

Правила хранения природных материалов:

Для правильного и долгого хранения собранного материала рекомендуют придерживаться свода правил:

Цветы и травы

Высушенные цветы очень хрупкие и легко ломаются, поэтому для сохранности их помещают в жесткий контейнер или коробку. Так они будут защищены от пыли и внешних воздействий среды.

Цветы со стеблем, такие как розы, можно хранить в коробке или поставить в вазу, они хорошо впишутся в любой интерьер.

Лепестки хранят отдельно от цветов, в твердой таре.

Высушенную траву не туго заворачивают в бумагу либо в хлопковую салфетку и также убирают в коробку.

Ветки, коряги и корни

Подготовленный материал не требует особого отношения, поскольку может храниться в любом месте.

Отсортированные и высушенные веточки, корни связывают и убирают на балкон в кладовку либо подвешивают в темном чулане.

Для более долгого хранения их рекомендуют заворачивать в хлопковую тряпку.

Листья

Подготовленные, высушенные листья довольно хрупкие и ломкие. Для лучшей их сохранности рекомендуют использовать различные коробки, например, из-под конфет, каждую коробку подписывают и крышку чуть-чуть прихватывает скотчем, чтобы случайно не открылась.

Хорошо листья сохраняются в книгах. Для этого их помещают между листами большой тяжелой книги, в таком виде они могут храниться очень долго.

Каштаны, шишки и желуди

Их хранят отдельно друг от друга, в разных плетеных корзинах или коробках не рекомендуется хранить в полиэтиленовых пакетах.

Ракушки

Этот хрупкий, ломкий материал требует особого отношения. Его аккуратно помещают в пластиковые контейнеры или в стеклянные банки с широким горлышком.

Можно украсить комнату, поставив на стол прозрачную вазу с ракушками внутри.

Камни и песок

Камни настолько неприхотливы, что могут храниться годами без всякого особого к нему отношения. Неважно будут они лежать в коробке или в пакете, камни повредить практически нереально.

Это также относится к песку, но поскольку он очень сыпучий, то его рекомендуют хранить в закрытых стеклянных банках.

Семена деревьев

Подготовленные семена убирают в жесткие коробки. Поскольку семена очень маленькие (семена ясеня, клена, липы) рекомендуется хранить все вместе в специальных пластиковых контейнерах, например, рыбацких, в них много отделов, семена в них не перемешаются и не сломаются.

Семена плодовых культур

Для каждого вида семян подготавливают отдельный бумажный пакетик, либо кулек, который подписывают и сворачивают, зачем их убирают в общий тряпичный мешок либо небольшую коробку. В таком виде их можно хранить очень долго в кладовой или балконе.

Другие природные материалы

Початки кукурузы (а также, их зерна, листья, рыльца), солома (жесткие стебли пшеницы, ржи, овса), опилки, птичьи перья, засушенная кожура цитрусовых фруктов (апельсина, лимона, грейпфрута, помело), кора деревьев, мох, также могут пригодиться для создания поделок, интересных композиций, мозаик и игрушек их хранят в коробках, банках или бумажных пакетах.

Общие рекомендации для сохранения природных материалов — это создание условий для хранения: темное, прохладное, хорошо проветриваемое помещение.

Если нет желания покупать специальные пластиковые контейнеры для каждого вида материала, то можно использовать картонные коробки из-под обуви, чая, мелкой бытовой техники, также использует обыкновенные стеклянные банки с завинчивающейся крышкой. Должным образом правильно убранный подготовленный материал может храниться месяцами и даже годами.

Главная страница — МБДОУ «Детский сад № 137» город Красноярск

Уважаемые гости!! Рады приветствовать Вас на нашем сайте!! Приглашаем в сказку!  В детство заглянуть!  Пусть подарит ласку  И укажет путь. По дороге радужной  К замку до небес;  Дальше к фее нежной,  Где волшебный лес…

Страницы нашего сайта наполнены информацией, о нашем дошкольном учреждении, для Вашего всестороннего представления о деятельности детского сада. Мы хотим поделиться важными событиями, нашими успехами и достижениями, советами по развитию и воспитанию детей, и многом другом

Опрос проводится в целях выявления мнения граждан о качестве условий оказания услуг организациями образования. Пожалуйста, ответьте на вопросы анкеты. Ваше мнение позволит улучшить работу организаций образования и повысить качество оказания услуг населению.

Опрос проводится анонимно. Ваши фамилия, имя, отчество, контактные телефоны указывать необязательно. Конфиденциальность высказанного Вами мнения о качестве условий оказания услуг организациями образования гарантируется.

http://panel.simpleforms.ru/EmoRCxLTvEG9lm2wcuRXQA

Каждый житель края может оценить работу муниципальной власти и предприятий, оказывающих услуги населению

Жителям города Красноярска старше 18 лет предлагается принять участие в интернет-опросе и оценить деятельность руководителей органов местного самоуправления и предприятий в сферах организации транспортного обслуживания, содержания автомобильных дорог, оказания жилищно-коммунальных услуг.

Опрос проводится с 1 января по 31 декабря 2021 года с целью повышения результативности работы руководителей в соответствии с указами Президента Российской Федерации и Губернатора Красноярского края.

Принять участие в интернет-опросе «Оценка деятельности руководителей» можно:

• на официальном сайте администрации города Красноярска (www.admkrsk.ru) в разделе «Полезные ссылки» — «Оценка деятельности руководителей»

• на едином краевом портале (krskstate.ru)
• на стартовой странице информационно-справочных терминалов электронного правительства (инфоматов).

Ваше мнение важно для принятия решений!

Итоги опроса будут подведены до 1 февраля 2022 года на едином краевом портале «Красноярский край» http://www.krskstate.ru/realization/opros/itogi.

 

Няня Людмила Б., Солнечногорск

Образование педагогическое средне-специальное, 17 лет проработала воспитателем д/сада. В 2001 году перешла на работу на Станцию юных натуралистов, захотела поработать педагогом дополнительного образования. До выхода на пенсию проработала 17 лет. педагогом дополнительного образования. Работала в основном с детьми с 6 до 12 лет. Проводила уроки по окружающему миру и экологии. Делали с детьми поделки из природного материала, крупы и бумаги. Проводила с детьми экологически игры, решали экологические кроссворды, выполняли рефераты по заданной теме, делали презентации по окружающему миру. На протяжении 10 лет работала индивидуально на дому с детьми с ограниченными возможностями (синдром дауна, ДЦП) по два часа в день. Выполняли с ними занятия по развитию мелкой моторики рук, игры на мышление, развивающие игры и занятия доступные для их диагноза. Работая педагогом дополнительного образования проводила праздники, экологические мероприятия.

На протяжении своей жизни вырасти двоих детей и двоих племянников, которые остались без мамы. Заботливая, добрая, ответственная, трудолюбивая, без вредных привычек. Быстро нахожу общий язык с детьми дошкольного и школьного возраста. Хотела бы работать с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Уход за ребенком, помощь в подготовке уроков. Отвести в кружок, музыкальную школу и секции. Могу помочь подготовить рефераты по заданным темам, в изготовлении поделок из природного материала, разной крупы, пластилина, цветной бумаги и оформление своих работ в красивую рамку. Проводить творческие занятия. Могу иногда приготовить еду для ребенка. Могу работать с детьми с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья). Проводить индивидуальные занятия, уход за ребенком. Работала индивидуально на протяжении 10 лет с детьми с особенностями здоровья. Работала около года с годовалым ребенком (закончила работу по семейным обстоятельствам работодателя). Полный уход за ребенком, развивающие занятия, кормление, прогулки. Работала с 12.00 до 21.00ч. Рекомендации с прошлого места работы имеются. Работала с девочкой 4х лет., закончила работу в связи с карантином. Забирала ребенка из д/сада, отводила в Школу развития, выполняли задания по чтению, математике и каллиграфии, занимались творчеством (делали поделки из бумаги, песка, пластилина и т.д.). В летний период работала с девочкой 4х лет на дача (мама на удаленке). Читали книги, игры на воздухе, проводила развивающие занятия, делали поделки. Хотелось бы найти работу в своем городе. Работала в семье с ребенком от 1 года до 1.9 (с сентября по 1 июня) в помощь маме. Полный уход за ребенком (личная гигиена, игры, развивающие занятия, чтение книг и т.д.). Работу в семье закончила, так как ребенок пошел в детский сад и мама находится в декрете. Рекомендации имеются.

Окончила Уфимское педагогические училище по специальности: дошкольное воспитание, квалификация: воспитатель д/сада. Имею высшую квалификационную категорию: педагог дополнительного образования эколого-биологической направленности. Закончила образовательные курсы по работе с детьми с ОВЗ (с ограниченными возможностями здоровья) и детьми-инвалидами.

от древности до наших дней

Гончарное ремесло зародилось ещё в древние времена. Многочисленные археологические находки подтверждают, что первые вылепленные вручную изделия из глины принадлежат эпохе неолита. Сохранившиеся до наших дней прочные глиняные фигурки и предметы быта в самых ярких красках рассказывают об истории развития древнего ремесла, которое со временем развилось настолько, что стало искусством.

_
Гончарство в мире

Глина – распространённый материал, которым щедро одарила человечество природа. И люди издавна использовали её. Поначалу пытались вылепить из неё самые необходимые предметы (посуду для приготовления пищи, чашки, тарелки), практичные и непритязательные. Со временем, после того как был изобретён гончарный круг и открыты способы обжига, бесформенный кусок глины в руках профессиональных мастеров начал превращаться в изысканные изделия.

Каждый народ гордится своей историей развития гончарного искусства. В Китае оно было известно ещё за 2000 лет до н. э. и развилось до высочайшего уровня, о чём свидетельствует появление знаменитого китайского фарфора, который ценится во всём мире.

Из Древней Греции до наших дней дошли знаменитые амфоры, вазы, кувшины, которые имеют изящные и причудливые формы. На вазах древние греки рисовали целые истории из мифов, сценки повседневной жизни. Использовались различные техники работы с глиной. Так, на краснофигурных вазах для изображения оставляли естественную окраску глины, а фон закрашивали чёрным цветом. При создании чёрнофигурных изделий на красноватую глину наносили картинку чёрным лаком. Такие предметы считались роскошью, их можно было встретить в домах богатых греческих вельмож.

В странах Африки изделия из глины изготавливались вручную, затем сушились на солнце и обжигались с помощью горящей соломы. Сегодня простые формы и фактура, естественные цвета, анималистические, растительные и абстрактные геометрические рисунки африканской керамики пользуются большим спросом у ценителей прекрасного.

Гончарство на Руси – одно из важнейших и древнейших ремёсел. Поначалу русичи делали из этого природного материала только кувшины, сковороды, чашки. Но со временем, по мере накопления опыта работы с глиной, ремесло стало превращаться в промысел, причём производили уже не только товары бытового назначения, но и игрушки, статуэтки, предметы роскоши. Появились гончарные мастерские, художественные студии, творческие артели, использующие при работе различные способы обжига, технологии замешивания глины. В результате каждая мастерская приобретала свой фирменный стиль, благодаря которому многие из них знамениты на весь мир (Дымковская игрушка, Гжель).

Новые функции гончарного искусства

Гончарство долгое время было важным и почётным промыслом, которым могли заниматься только хорошие мастера. Оно постоянно совершенствовалось и развивалось. Но постепенно глину стали заменять металл, олово, а потом и пластик, с которыми природный материал уже не мог соперничать по своей цене и сферам применения.

Невозможно представить себе, чтобы этот вид древнего искусства мог совсем исчезнуть. Однако история развивается по спирали, и сегодня наблюдается всплеск интереса к работе с глиной. Но теперь гончарное ремесло раскрывает себя с другой стороны.

Если ранее ремесло было источником заработка, то теперь это в большинстве случаев способ релаксации, творческого самовыражения. Наряду, конечно, с существованием модных керамических мастерских, выпускающих по-настоящему ценные дизайнерские вещи.

Существует большое количество гончарных мастерских, в которых проводятся мастер-классы по созданию простых изделий из глины, не требующих особых навыков и умений. Посещают такие кружки дети и взрослые, которые хотят создавать красоту собственными руками, украшать глиняными изделиями свой дом и дарить близким людям.

О пользе работы с глиной

_
Для малышей 4-5 лет польза лепки состоит в основном в том, что она помогает развить мелкую моторику, причём занятия проходят в увлекательной форме: играючи, дети знакомятся со свойствами глины. В отличие от работы с пластилином, лепка из глины требует особой подготовки материала, что развивает у детей ответственность, логическое мышление.

Для детишек 6-7 лет глина даёт возможность активно развивать фантазию. Практические навыки взаимодействия с природным материалом быстро схватываются, в этом возрасте ребёнок может уже сам разрабатывать дизайн своей поделки, сюжет создаваемой композиции.

Для взрослых работа с глиной тоже приносит пользу. Это очень сильно расслабляет, успокаивает. Увлечение запросто перерастает в серьёзное хобби. Кстати, существуют методики глинотерапии, направленные на снижение агрессивности, устранения фобий, негативных эмоций у взрослых людей. Если для малышей работа с глиной является способом открытия чего-то нового в мире, то для взрослого человека это способ обрести личностную гармонию.

Работая с живым материалом, извлечённым из недр земли, человек как бы соприкасается с природой, получая от неё заряд энергии. Когда взрослый опускает руки в глину, он абстрагируется от внешнего мира, сосредотачивается на своих внутренних ресурсах. Гончарство, по своему терапевтическому воздействию, можно сравнить с прогулкой по лесу, отдыхом на берегу моря. То, что контакт с природой спасает от усталости, эмоциональной истощённости, не нуждается в доказательствах, а глина – это природный материал.

Гончарное дело – одно из самых древнейших и интереснейших ремёсел. Но если ранее им могли заниматься только мастера, то теперь работа с глиной доступна каждому. Любой человек может создавать свои произведения, получая при этом положительный энергетический заряд.

Гончарная мастерская в ЭТНОМИРе

Калужская область, Боровский район, деревня Петрово

_
Гончарную мастерскую в этнографическом парке-музее найти не составит труда: Улица Мира, Дом Ирана и Ирака. Здесь всегда кипит работа, и посетители парка обычно не проходят мимо. Ничто так не завораживает, как волшебным образом меняющаяся в руках мастера форма сосуда.

Гончары, работающие в мастерской, приехали в ЭТНОМИР из разных регионов России и разных стран мира, поэтому со знанием дела изготавливают самые разные изделия: славянские крынки для молока и горшки для каши, грузинские кувшины для вина, азиатские пиалы для чая, греческие амфоры для масла и многое другое.

Изделия наших мастеров вы увидите и в домах Улицы Мира (Греции, Грузии, стран Африки и других), и в этноотелях ЭТНОМИРа (согласитесь, в номере гостиницы «Подворье» приятно пить не из обычного стеклянного стакана, а из глиняной кружки, а в отеле «Караван-сарай» – из керамической пиалы). Их также можно приобрести в сувенирных лавках ЭТНОМИРа. А главное – каждый гость ЭТНОМИРа может сам сесть за гончарный круг и испытать удивительные чувства, создав из податливой глины свой собственный шедевр.

Управление образования — Item News

В соответствии с Календарем республиканских массовых мероприятий, в целях активизации природоохранной деятельности в образовательных учреждениях по сохранению и приумножению орнитологической фауны, 27 апреля 2018г. методистом ИМЦ управления образования Дербентского района Наджафовой Гюльшан Гамидовной был проведен муниципальный этап республиканского конкурса «День птиц». В конкурсе приняли учащиеся ОО и организаций дополнительного образования. Их силами изготовлено и развешаны птичьи гнездовья, кормушки. В осенний период школьниками заготовлены корма для зимней подкормки птиц. Учащиеся подготовили доклады, рефераты, проведены классные часы, КВН, викторины, экскурсии. Школьники подготовили рисунки, поделки из природного материала, плакаты,  стенды, фотоальбомы. Число участников по сравнению с  2017 годом увеличилось. На конкурс были представлены разнообразные скворечники, синичники, кормушки, много рисунков, фотографий и поделок.

Рассмотрев работы, поступившие на муниципальный этап, жюри МКУ « Управление образования МР «Дербентский район»

определило победителей и призеров по следующим номинациям:

Номинация «Лучший  синичник, скворечник, дуплянка».

1        место МКОУ «гимназия пос. Мамедкала»

Гасанов Шахбан Халидович 4класс

Гасанов Рамазан Халидович 8 класс

      2 место МКОУ «СОШ с. Хазар

Алипашаев Ренат 6 класс

Кулиев Шамиль 6 класс

     3 место МКОУ «СОШ с.Рукель»

Джамалов Ш. Д.  7 класс

3 место МКОУ «СОШ с. Берикей»

Гайдарова Ирада 6 класс

Номинация «Лучшая кормушка».

         1 место « СОШ с. Дюзляр»

Алиев Раджаб  11 класс

         2 место МКОУ «СОШ с.Татляр»

Джавадов Руслан 7класс

3 место МКОУ «СОШ№2 с.Белиджи»

Ашуров Эльзан 7 класс

3 место МКОУ «ООШ с. Бильгади»

Газимагомедова Уба 6 класс

 Номинация «Лучшая фотография.

        1 место МКОУ « СОШ№4 пос. Белиджи»

Халиков Рамазан 8 класс

2        место  МКОУ « гимназия пос. Мамедкала»

Раджабова Амина 10 класс

3        место  МКОУ  «СОШ№3 пос. Мамедкала»

Рамазанов Загид 6 класс

 

Номинация «Лучший рисунок».

        1 место МКОУ « СОШ№4 пос. Мамедкала»

Апаева Хадижа Ризвановна 6класс

        2 место МКОУ «Белиджинская гимназия»

Керимова Аделя 4 класс

         3 место МКОУ «Н.Джалганская СОШ»

Новрузова Фатима 7 класс

 Номинация «Лучшая поделка из природного материала».

           1 место ДДТ «пос.Мамедкала» «Обойди беда».

Иммиева Хадижат 8класс

          2 место МКОУ «Мамедкалинская гимназия»

Мусиева Сакинат 8 класс

          2 местоМКОУ «Хазарская СОШ» «Голубь»

 Ферзиев Нариман    5класс

          3 место МКОУ « СОШ с. Куллар» 

Абдурагимова Азима

Шерифова Камиля

          3 место МКОУ «СОШ с. Падар»

Шахбанова Аминат 7класс 

 

 

Конструирование лодки из строительного материала реферат

Например, с помощью верёвки и картона изготовляются игрушки с подвижными частями (Скоморох с балалайкой, тигрёнок с движущимся хвостом, головой и лапами), а из катушек, коробков, картона и бумаги — подвижные объёмные игрушки (автомобили, автобусы, дома, и др.). Из картона, бумаги и природных материалов создаются игрушки для игр на воде, с ветром (корабли, моторные лодки, вертушки). Для большинства занятий по конструированию игрушек необходима предварительная подготовка. Педагог увлекает этой работой дошкольников. Они помогают приготовлять материал: раскладывать её по форме бумагу, резать её на необходимые детали и т. д.д., заблаговременно склеивать листы бумаги в цилиндры, вырезать аппликации персонажей для поделок и т. д.д. Детали игрушек соединяются различными способами: сшиванием, склеиванием, переплетением, связыванием. Это соединение так же может являться составляющей частью декорации изделия.

При конструировании подвижных игрушек разумно пользоваться различными бытовыми отходами: деревянные обрезки, катушки от ниток, пробки от бутылок и пр.

Такой материал пригоден для изготовления игрушек с подвижными деталями. Катушки от ниток удобны для изготовления вращающихся деталей (колёс, основ для вертушек и др.). Трубочка для коктейля, проволока, зубочистки могу послужить осью вращения для деталей. Тонкий картон и бумага, лёгкие, но устойчивые к разрыву, обладают упругостью, во влажном состоянии хорошо формуются. Они свободно режутся ножницами и ножом, крепко соединяются клеем. Основные приёмы обработки данных материалов — резание ножницами, склеивание, сгибание — доступны детям. Они изучаются в средних и старших группах на занятиях по конструированию и аппликации.

Комбинирование деталей становится более рациональным, если все размеры являются кратными определённой величине, принятой за единицу.

Операции сгибания, разметки, резания в процессе изготовления разнообразных изделий являются подготовительными. Комбинирование отдельных частей игрушки является одним из завершающих этапов в этом процессе, наряду с декорированием полученных изделий.

В конструировании подвижных игрушек используются различные сорта бумаги — рисовальная, чертёжная, обойная, писчая, картон плотный, картон тонкий. Чертёжная бумага используется для изготовления корпусов плавающих моделей судов и других плоскостных и объёмных изделий. Для измерения, разметке и проверке, при работе с картоном и бумагой, используется линейка, циркуль и угольник. Для разрезания применяются ножницы, для прокалывания отверстий — шило.

Всевозможные способы соединения деталей являются монтажно-сборочными операциями.

Таким образом, дети учатся изготовлять поделки из природного материала, знакомятся с окружающим миром, знакомятся со свойствами различных материалов.

Изучая опыт применения подвижной игрушки для формирования конструкторских умений старших дошкольников в педагогической, методической и психологической литературе, было выявлено, что педагоги отмечают воздействие подвижной игрушки на формирование конструкторских умений и навыков у дошкольников. Так, Т.К. В старших и подготовительных группах конструкторские задачи становятся сложней. Дети обучаются делать игрушки в объёме, разнообразные поделки с использованием подвижных деталей, учатся применять различные способы крепления. З.В. Лиштван [22] представляет конструирование, как эффективный инструмент подготовки дошкольников к школе. Каждая из форм применяется для успешного формирования определённых навыков.

В своих работах Л.В.

• наличие иллюстраций, рисунков, чертежей, строительного материала;

• создание тематической атмосферы;

• соблюдение правил техники безопасности;

• направление конструкторских действий детей в необходимое русло;

• применение различных форм обучения конструкторской деятельности;

• учитывание индивидуальных и возрастных особенностей детей.

В программе представлена методика работы с дошкольниками младшего и среднего возраста. Разработанные конспекты и методическое обеспечение приемлемы для различных возрастных групп [20].

В.Г. Нечаева [26] подчёркивает педагогическую значимость конструкторской деятельности дошкольников. Изучая современные программы, можно придти к выводу, что особое внимание уделяется формулированию конкретных задач: по формированию конструкторских умений при изготовлении подвижных игрушек. В «Программе воспитания и обучения в детском саду» [34] в подготовительной и старшей группах определяется сущность работы по изготовлению подвижных 3-D игрушек; сформулированы последовательности операций для изготовления поделок.

Программа «Истоки» предусматривает осваивание детьми разными способами конструирования. Это побуждает к проявлению у детей интереса к созданию движущихся конструкций, и они могут находить простые технические решения. Программа «Радуга» [35] рассматривает использование с дошкольниками традиционных материалов в изобразительной деятельности, которые приобщают детей к активному овладению способами практических действий и формируют разнообразные умения и навыки. «План-программа образовательно-воспитательной работы в детском саду» по конструированию в старшей и подготовительной группе направлена на формирование творческих способностей, проявление их у детей при изготовлении масок, игрушек-качалок и элементов декораций для театральной деятельности, игр-драматизаций и игрушек для младших дошкольников. У детей совершенствуются конструкторские умения при изготовлении объёмных поделок из бумажных развёрток. В программе «Развитие» ведущий задачей по конструированию является формирование у детей творческих способностей и познавательного интереса. В передовом педагогическом опыте можно встретить интересные подходы к вопросу развития конструкторских умений.

В своих работах, российские психологи и педагоги, Л.С. Выгодский, В.В. Давыдов, А.В. Запорожец, Н.Н. Поддьяков, Н.А. Ветлугина доказали, что творческий потенциал детей проявляется уже в дошкольном возрасте. Подтверждением тому является большое количество открытий, изготовление детьми интересных, подчас оригинальных конструкций. Исследователи В.В. Рубцов, Н.Н. Поддьяков логично доказывают, что дошкольники успешно развиваются самостоятельно в процессе практического конструирования и преобразования различных изделий [33].

Исследователи В.Г. Нечаева, З.В. Лиштван, В.Ф. В практических сборниках Н.Ф. Тарловская, Л.А. Топоркова дают методические рекомендации, предлагают использовать цикличность при проведении занятий, дифференциацию задач обучения конструированию подвижных игрушек для детей старшего дошкольного возраста. В сборнике «Уроки детского творчества» рассматриваются фигурки с подвижными деталями, соединённые при помощи блоков.

15 детских поделок из природы своими руками

Дети всегда вдохновляются природными ресурсами; включены ли такие вещи в повседневную жизнь или в особые случаи! Таким образом, тенденция преобладает над натуральными компонентами и заключается в использовании природных элементов в произведениях искусства, что делает детей более преданными ремеслу и художественным занятиям. Давайте познакомимся с некоторыми исключительно красивыми натуральными поделками для ваших детей, которые, несомненно, побудят их принять участие в этой процедуре! Взгляните-

Рисование на палочках

Рисование на палочках — это первая попытка такого рода усилий, которые можно осуществить очень просто! Все, что вам нужно, это собрать ветки деревьев, разноцветные краски и кисть.Теперь нарисуйте ветки разными рисунками в стиле абстрактного произведения искусства и дайте им как следует высохнуть. Как только ветки будут точно высушены, используйте их как произведение искусства, чтобы украсить свой холл или любую комнату!

smallforbig.com

Природные поделки для детей

https://www.youtube.com/watch?v=1yZO_M74cXE

Плетение на природе для детей

www.kcedventures.com

Цветы Идеи для поделок для дети

Деревья, фрукты, цветы и животные — это те объекты природы, с которыми дети легко общаются.Так что работа на природе определенно будет более увлекательной для детей, если они смогут использовать одну из этих вещей в своей работе! Летучая мышь из сосновой шишки была бы неплохой попыткой для этого, не так ли?

Сосновая шишка Животные Летучие мыши

Сосновая шишка — отличный элемент для создания различных поделок с помощью простых шагов, и создание летучей мыши с этим предметом, вероятно, является самым распространенным занятием, которое делают дети-художники! Вам просто нужно собрать два крыла летучей мыши чистого черного оттенка и два глаза-пуговицы вместе с ушами и двумя острыми зубами.Аккуратно прикрепите все ингредиенты и повесьте летучую мышь в каком-нибудь просторном месте, чтобы ее можно было дуть естественным путем, когда ветер приходит и уходит! Олень, сова, фея, ёжик и т. Д. — это еще некоторые существа, которых вы легко можете сделать из этого плода шишки.

www.firefliesandmudpies.com

Ожерелье из желудей Поделки из природы

Необязательно мастерить вещь только для домашнего интерьера, если мы делаем ее из натуральных продуктов, вы можете использовать эти вещи даже для повседневного использования. ! Подвески из желудей, раскрашенная галька, бумажная масса, штампы с текстурой деревянных деталей, натуральные кисти и т.Вот некоторые вещи, которые ваши дети хотели бы создать.

www.bloglovin.com

Бутылки Simple Nature Collection

Если вы являетесь родителем малыша и ваш ребенок недостаточно научился мастерить что-то, попробуйте научить его собирать натуральные продукты в банке, так как это мирно повысит их интерес к природным объектам.

www.playlearneveryday.com

Белый дзен и искусство природы на галечных камнях

www.buzzfeed.com

DIY Текстурные штампы для детей Сделано из дерева

mothernatured.com

Кисти для рисования Stick Craft Nature

www.messylittlemonster.com

Идеи поделок для детей — природные камни и палки

9000

www.parents.com

Камни в технике дзентангл Ремесла и произведения искусства

www.kcedventures.com

Поделки из веток — прекрасная кровать феи

mollymoocrafts.com

Искусство для малышей с предметами, найденными в природе

happyhooligans.ca

Идеи для творчества из веток и коры

www.naturalsuburbia.com

Идеи для творчества для детей Камни, обмотанные проволокой

www.funathomewithkids.com

58-дюймовая хлопчатобумажная ткань во дворе ZBC5784 Абстрактная печать Античная ткань Белая ткань Домашний декор Швейные принадлежности Товары для рукоделия и инструменты Изготовление шляп и поделки для волос Colonialgolfhart.com

58-дюймовая хлопчатобумажная ткань в дворе ZBC5784 Старинная ткань с абстрактным принтом Белая ткань Домашний декор Швейные аксессуары Товары для рукоделия и инструменты Изготовление шляп и поделки для волос Colonialgolfhart.com

58-дюймовая хлопчатобумажная ткань в дворе ZBC5784 Старинная ткань с абстрактным принтом Белая ткань Домашний декор Швейные принадлежности, двор ZBC5784 Абстрактная печать Старинная ткань Белая ткань Домашний декор Швейные принадлежности 58-дюймовая хлопчатобумажная ткань по, Описание продукта * Ткань: чистый хлопок, * принт: Абстрактный принт, * Цвет: Off-White, * Прозрачность: Непрозрачная * Ширина: 58 дюймов (приблизительно) * Хлопок, вероятно, является одной из самых распространенных тканей, которые вы, вероятно, будете использовать в вашем доме в качестве одежды, Хлопок — это натуральное волокно и используется в широком ассортименте, Нажмите сейчас, чтобы просмотреть, удовлетворение гарантировано, Интернет-магазин с официальной лицензией, Все ведущие бренды по лучшим ценам.Декор Швейные аксессуары 58 дюймов хлопчатобумажная ткань во дворе ZBC5784 Абстрактный принт Антикварная ткань Белая ткань Домашняя колонияgolfhart.com.

58 дюймов хлопчатобумажная ткань во дворе ZBC5784 Абстрактный принт Античная ткань Белая ткань Домашний декор Швейные аксессуары

58 дюймов хлопчатобумажная ткань во дворе ZBC5784 античная ткань с абстрактным принтом белая ткань домашний декор швейные аксессуары

наполнители рождественских чулок подарочная упаковка хлопковая подарочная сумка многоразовая подарочная сумка ко Дню матери сумка в стиле скандо Рождественский мешок Эко подарочная сумка.Треугольные подвески KP513313 2 шт. Разъема Матовое золото Большой V-образный соединительный элемент треугольник Подвески для бусин, кристалл лабрадорита Гладкий польский кабошон из лабрадорита для изготовления ювелирных изделий Камень 35x21x8-MM Редкий, серебристый, золотистый, яркий лабрадорит. Бесплатная доставка по всему миру Мебельная ткань Синель Материал синего цвета Идеально подходит для диванов Шторы Обивочная ткань на продажу 1 метр, винтажный французский прованский набор выдвижных ящиков БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА # 0026, кремовая и черная полосатая лента.5 рулонов ленты RG01845C2. Вышитая бисером кружевная вышитая аппликация для свадебных танцевальных костюмов, APZZ67 Bridesmaid Mint Green Headband Sash. Кабошон Аметист Ожерелье Натуральный аметист Кабошон Ручной работы Кружева Агат Кабошон Аметист Кружева Агат Кабошон-Свободный драгоценный камень Кабошон, объем 40 Свиньи Подвески Двусторонние 18 x 12 мм Античный серебряный тон Продавец из США ts1384. изделия из кожи Leaf Die Cutplant высекать пресс-форму для резки кожи Dieteel Punch, матовый заварной крем Lustre Iris 50 бусин CzechMates Чешское стекло 2-луночное 6 мм треугольник, DIY ювелирные изделия ожерелья аксессуары для браслетов 17.9×10.4×1.9мм 1шт. Ювелирные листья подвеска в виде листьев CZ Pave Charms. Wilton Decorator Plus Набор для украшения торта, эмалевые шармы в золоте Набор из 5 эмалевых брелков для изготовления ювелирных изделий Шармы с массивными ананасами Подвески с желтой эмалью и ананасами. Кабошон круглой формы, размер 42×42 мм, натуральный, хорошего качества, многоцветный, LABRADORITE, вес 126,40 CRT, коричневый, черный, белый, на заказ {1,7 x 2 дюйма} 1 пришивной клей и железная нашивка w Реалистичный щенок бульдога, стоящий портрет тела животного. причудливый фигурный шрифт Door Hanger загружаемый файл шаблон для печати Буква E.

58 дюймов хлопчатобумажная ткань во дворе ZBC5784 абстрактный принт античная ткань белая ткань домашний декор швейные аксессуары

Описание продукта * Ткань: Чистый хлопок, * Принт: Абстрактный принт, * Цвет: Белый, * Прозрачность: Непрозрачный * Ширина: 58 дюймов (приблизительно) * Хлопок, вероятно, является одной из самых распространенных тканей, которые вы, вероятно, будете использовать Ваш дом в качестве одежды. Хлопок — это натуральное волокно, которое используется в широком ассортименте. Нажмите здесь, чтобы просмотреть, удовлетворение гарантировано. Интернет-магазин с официальной лицензией. Все ведущие бренды по лучшим ценам.

Научные ремесла и занятия для детей всех возрастных групп

Категории

Выберите свое ремесло Возрастная группа Малыши Дошкольное образование Ремесла и занятия для детей дошкольного возраста Подростки Взрослые, для детей Выбор редактора Общие поделки Животные и поделки из насекомых Ремесленные коллекции Снова в школу Бисер и ювелирные изделия Ремесла в лагере Свечи и мыло Поделки из картона и тубы Персонажи (ТВ, фильм, книга ) Классические поделки Поделки из глиняных горшков Поделки для мальчиков Поделки для девочек Поделки из декупажа Поделки из теста и глины Съедобные поделки Поделки из картонных яиц Поделки из ткани Поделки из фетра и пены Садовые поделки Стеклянные поделки Отпечатки рук, следы, отпечатки пальцев Ремесла природы Рукоделие Поделки из бумаги Поделки из бумажных тарелок Переработанные ремесла Религиозные ремесла Переоборудование ремесел Наука Ремесла и занятия для детей Космические ремесла для детей Спортивные поделки для детей Футбольные поделки Носимые поделки Поделки из дереваПечать Сезоны для печати Праздники — День святого Валентина — Пасхальные каникулы — Праздники 4 июля — Хэл Праздники loween — Праздники Благодарения — Рождественские каникулы — Другое Общие Сезоны, праздники, Случаи сезона Весна Лето Лето Пляжные поделки для детей Осень Ремесла пугало Зима Поделки из снеговика Праздники Новый год День беседки День Мартина Лютера Кинга День сурка Китайский Новый год День Святого Валентина День президента Св.Патрика Пасха Пасха День земли Синко де Майо Благодарность учителю День матери День памяти День отца 4 июля и Патриотический День труда День патриота Хэллоуин Костюмы на Хэллоуин Ремесла и рецепты на Хэллоуин День благодарения Рождество Ханука Другие праздники Кванза Марди Гра День бабушки и дедушки Рош-ха-Шана События День рождения Идеи для выпускного вечера РемеслаСоветы и советы Организация Экономия денег

Плетеные изделия | Британника

Полная статья

Изучите пошаговую процедуру плетения корзин на острове Мадейра, Португалия.

Обзор плетения плетения на острове Мадейра, Португалия.

Contunico © ZDF Enterprises GmbH, Майнц См. Все видео по этой статье

Плетение , искусство и ремесло изготовления переплетенных предметов, обычно контейнеров, из гибких растительных волокон, таких как ветки, травы, ива, бамбук и тростник, или из пластика или других синтетических материалов. Емкости, изготовленные этим методом, называются корзинами.

Вавилонский бог Мардук «сплел плетеную преграду на поверхности воды. Он создал пыль и рассыпал ее по препятствию.Таким образом, древний месопотамский миф описывает создание земли с помощью тростниковой циновки. Во многих других мифах о творении плетение из корзинок считается одним из первых искусств, данных людям. Догоны Западной Африки рассказывают, как их предки получили корзину с квадратным дном и круглой горловиной, подобную тем, которые все еще использовались там в 20 веке. Эта перевернутая корзина послужила ему моделью, на которой он построил мировую систему с круглым основанием, представляющим солнце, и квадратной террасой, представляющей небо.

Подобно декоративным мотивам любого другого вида искусства, геометрические стилизованные формы могут представлять природные или сверхъестественные объекты, такие как змеи и голубиные глаза Борнео, качина (обожествленный дух предков), облака и радуги хопи. Индейцы Аризоны.Однако тот факт, что этим мотивам дается название, не всегда означает, что они имеют символическое значение или выражают религиозные идеи.

Иногда символизм ассоциируется с самой корзиной. Например, у индейцев гуаяки восточного Парагвая его отождествляют с женщиной. Мужчины — охотники, женщины — носильщики, бродящие по лесу; когда женщина умирает, ее последняя корзина с ношами ритуально сжигается и, таким образом, умирает вместе с ней.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.Подпишитесь сейчас

Хотя кажется, что плетение корзин лучше всего можно определить как искусство или ремесло плетения корзин, дело в том, что это название является одним из тех, пределы которого кажутся все более неточными, чем больше человек пытается его понять. Категория корзины может включать емкости, сделанные из переплетенного, довольно жесткого материала, но она также может включать гибкие мешки, сделанные из сетки, неотличимой от сетки, или предметы одежды или предметы мебели, сделанные из тех же материалов и с использованием тех же процессов, что и классическое изготовление корзин.Фактически, ни функция, ни внешний вид, ни материал, ни способ конструкции сами по себе недостаточны, чтобы ограничить область того, что здравый смысл, тем не менее, признает плетеным плетением.

В этом обсуждении слово используется для обозначения ручной сборки растительных волокон, которые являются относительно большими и жесткими, чтобы образовать непрерывную поверхность, обычно (но не исключительно) сосуд. Последовательность используемых материалов отличает плетение, изготовленное вручную, от плетения, при котором гибкость нитей требует использования устройства для натяжения основы, продольных нитей.Что общего у плетения, так это то, что оба они представляют собой способы сборки отдельных волокон путем их скручивания различными способами.

Материалы и методы

Нет ни одного региона в мире, за исключением самых северных и самых южных частей, где люди не имели бы в своем распоряжении материалов, таких как ветки, корни, тростники и травы, из которых можно было бы строить корзины. Разнообразие и качество материалов, доступных в конкретном регионе, зависит от относительной важности плетеных изделий в культуре и от типов плетеных изделий, производимых в этой культуре.Например, в дождливых тропических зонах есть пальмы и большие листья, которые требуют техники плетения, отличной от тех, которые требуются для стеблей травы, преобладающих в сухих субтропических регионах саванны, или для корней и стеблей, встречающихся в холодных умеренных зонах. Взаимосвязь между материалами и методами строительства может частично объяснить, почему основные типы плетеных изделий распространены на больших территориях, которые, возможно, соответствуют климатическим зонам в той же степени, что и культурным группам: преобладание сшитой намотки, например, в африканских саваннах и в засушливых зонах юга Евразии и Северной Америки; спиральной намотки и скручивания в регионах с умеренным климатом; и различных форм плетения в жарких регионах.Существует также связь между используемыми материалами и функцией корзины, которая определяет, будут ли использоваться жесткие или мягкие материалы — природные или специально подготовленные. В Восточной Азии, например, плетеные плетеные изделия из тонких узких полосок (называемых планками) бамбука эффективны для таких объектов, как клетки и ловушки для рыбы, для которых требуются сплошные перегородки с отверстиями через равные промежутки времени. Мягкие и жесткие волокна часто используются вместе: жесткие волокна придают форму предмету, а мягкие действуют как связующее, чтобы удерживать форму.

Наконец, материалы выбираются для достижения определенных эстетических целей; И наоборот, эти эстетические цели ограничены материалами, доступными для изготовителя корзин. Эффекты, которые обычно достигаются в готовом продукте, — это нежность и ровность нитей; гладкая глянцевая поверхность или матовая шероховатая поверхность; и цвет, натуральный или окрашенный. Поразительные эффекты могут быть достигнуты за счет контраста между светлой и темной, широкой и узкой, тусклой и блестящей нитью — контрастами, которые дополняют регулярность или декоративные мотивы, полученные за счет сложной работы плетения.

Несмотря на почти бесконечное разнообразие методов плетения, методы плетения можно сгруппировать в несколько общих типов в зависимости от того, как расположены элементы, составляющие основу (стандарты, аналогичные основе ткани), и как движущийся элемент ( нить) держит стандарты, переплетаясь между ними.

Abstract: Искусство дизайна

Christoph Niemann: Illustration

47m

От обложек New Yorker до зарисовок в Instagram, иллюстратор Кристоф Ниманн играет с абстракцией и интерактивностью — и ставит под сомнение подлинность.

Тинкер Хэтфилд: дизайн обуви

42 м

Опыт Тинкера Хэтфилда в архитектуре и легкой атлетике послужил толчком к созданию его революционных дизайнов обуви для Nike, включая культовую серию Air Jordan.

Es Devlin: Stage Design

43m

Художник-постановщик Es Devlin создает вызывающие воспоминания декорации для концертов, опер, спектаклей и подиумов с использованием света, пленки, скульптуры и даже дождя.

Бьярке Ингельс: Архитектура

45 м

Архитектор Бьярке Ингельс объединяет функциональность, фантазию и экологичность в «прагматичных утопических» проектах, таких как чистая электростанция, увенчанная горнолыжным спуском.

Ральф Жиль: автомобильный дизайн

48m

Ральф Жиль, глобальный руководитель отдела дизайна Fiat Chrysler, направляет бренд в будущее, предлагая новые элегантные спортивные автомобили и беспилотный электрический фургон.

Паула Шер: графический дизайн

41m

Графический дизайнер Паула Шер рисует словами, развивая визуальный язык знаковых брендов и организаций по всему миру.

Platon: Photography

44m

Бесстрашные портреты Платона захватывают души мировых лидеров и простых людей.Съемка с генералом Колином Пауэллом позволяет увидеть его процесс.

Илзе Кроуфорд: дизайн интерьера

42m

Дизайнер интерьеров Илзе Кроуфорд создает пространства и объекты, которые вызывают чувства и способствуют благополучию, от отелей высокого класса до мебели Ikea.

Обзор движения искусств и ремесел

Краткое содержание движения искусств и ремесел

Основатели движения искусств и ремесел были одними из первых основных критиков промышленной революции.Разочарованные безличным, механизированным управлением обществом в 19 веках, они стремились вернуться к более простому и более полноценному образу жизни. Механизм восхищает использованием высококачественных материалов и акцентом на практичность в дизайне. Искусство и ремесла возникло в Соединенном Королевстве примерно в 1860 году, примерно в то же время, что и тесно связанное с ним эстетическое движение, но распространение искусств и ремесел через Атлантику в США в 1890-х годах позволило ему просуществовать дольше — на по крайней мере, в 1920-е годы.Хотя движение не приняло свое общее название до 1887 года, в этих двух странах искусство и ремесла существовало во многих вариациях и вдохновляло аналогичные современные группы художников и реформаторов в Европе и Северной Америке, в том числе в стиле модерн, Венские мастерские, прерии. Школа и многие другие. Вера в способность искусства изменить общество оказала мощное влияние на его многочисленные последовательные движения во всех отраслях искусства.

Ключевые идеи и достижения

• Движение искусств и ремесел существовало под своим конкретным названием в Великобритании и США, и эти два направления часто отличаются друг от друга своим отношением к индустриализации: в Великобритании, Arts & Crafts. Художники и дизайнеры, как правило, отрицательно или неоднозначно относились к роли машины в творческом процессе, в то время как американцы с большей готовностью принимали машину.
• Практики движения твердо верили, что связь, созданная между художником и его работами посредством ручного труда, является ключом к созданию как человеческих достижений, так и прекрасных предметов, которые будут полезны в повседневной жизни; в результате художники Arts & Crafts в значительной степени связаны с широким спектром декоративно-прикладного искусства и архитектуры в отличие от «высокого» искусства живописи и скульптуры.
• Эстетика искусств и ремесел сильно различалась в зависимости от используемых средств массовой информации и местоположения, но наибольшее влияние на нее оказали образы природы и формы средневекового искусства, особенно готический стиль, возрождающийся в Европе и Северной Америке. в течение середины 19 ^-го в.

Обзор движения «Искусство и ремесла»

«Не имейте в своем доме ничего, что вы не считаете полезным или не считаете красивым», — сказал Уильям Моррис. Пионер движения искусств и ремесел не упустил из виду ни одну деталь дизайна интерьера.

Советы по сбору природных предметов для поделок

Коллекционирование природных объектов на свежем воздухе — отличный способ найти материалы для поделок. Независимо от того, где вы находитесь, есть всевозможные вдохновляющие и красивые предметы, и этот пост предназначен для того, чтобы дать вам небольшое руководство относительно правил и этикета.

Перво-наперво. Вот список вещей, которые вы могли бы собрать для использования в своих поделках:

• Корпуса
• Галька
• Коряги
• Перья
• Листья
• Цветы
• Шишки сосновые
• Семена платана (мы их называли «вертолетами»!)
• Желуди
• Палочки
• Морское стекло (технически хлам, но часто красивое, так что вы можете собрать столько, сколько захотите!)

Для большего вдохновения загляните на мою доску Pinterest «Ремесла с использованием природы».Найдите проект, который вы хотите реализовать, а затем подумайте, где бы вы могли найти натуральные материалы!

В целом, легче всего собрать листья, палки и т. Д., Опавшие естественным путем. Но срезать цветы и листья с живых растений — это нормально, если вы соблюдаете несколько правил. (Имейте в виду, что здесь я могу говорить только от имени Великобритании, и даже в этом случае я могу исходить только из того, что нахожу на авторитетных веб-сайтах. Если вы находитесь в другой стране или сомневаетесь в местных законах, всегда проверяйте, прежде чем выбирать то, что не уже упал.)

Для начала, согласно веб-сайту Plantlife, «обычно не является преступлением сбор« четырех F »- фруктов, листвы, грибов или цветов — если растения растут в диком виде и предназначены для вашего личного использования, а не для продажи. . » Однако вы не должны выкорчевывать целое растение, чтобы пересаживать в другое место (например, в сад) — но, собирая предметы для использования в ремеслах, вы просто отрежете те кусочки, которые захотите. Будьте избирательны, не расточительны и не забирайте слишком много с одного растения. Если на участке есть несколько одинаковых растений (особенно если это небольшие растения), возьмите немного с каждого растения, а не только с одного.По возможности старайтесь не беспокоить окрестности, особенно весной, помните о птицах (или других животных), которые могут гнездиться поблизости.

С другой стороны, если вы гуляете в местном парке, будьте осторожны. Не отбирайте ничего культивируемого, поскольку это может рассматриваться как преступный ущерб или кража, какими бы невинными и безобидными они ни казались. Дополнительную информацию о правилах сбора цветов можно найти в этой статье Guardian.

• DO не спускайте глаз с дороги, когда выходите на улицу.Прогулка по пляжу или лесу может принести фантастические впечатления.
• DO выходи из дома почаще! Мне больше нечего сказать по этому поводу, потому что зачем вам убеждать? 😀
• DO Работайте с матерью-природой! Погода может иметь огромное значение для того, что можно собирать. Утро после шторма отлично подходит для сбора мусора, выброшенного на пляж, и точно так же ветреный день может быть отличным для сбора только что упавших листьев или сосновых шишек.
• DO учитывают времена года. Если вы ищете цветы и лиственные листья, зима не время для этого. Также учитывайте сезоны того, что вы ищете. Например, весна — это сезон тюльпанов и нарциссов, тогда как пионы прекрасны летом, а бархатцы — осенью. Зима — прекрасное время, чтобы согреться и погулять по пляжу!
• НЕ срывайте кору с живого дерева; вместо этого соберите его из упавшего бревна.Так как их может быть немного и редко, стоит держать глаза открытыми всякий раз, когда вы находитесь вне дома, если вы хотите попробовать ремесленный проект с использованием коры.
• НЕ сверх сборов. Помните, что некоторые предметы жизненно важны для поддержания баланса среды обитания на пляже, например, вымытые ракушки и коряги. Взять несколько кусочков — это одно, но уезжать с пляжа с ведрами — не принято. Также не стоит брать с пляжа камни, так как они важны для борьбы с береговой эрозией.
• НЕ выбирайте все, что находится под угрозой исчезновения или находится под защитой. Если сомневаетесь, оставьте его там, где он есть.
• ЗАПРЕЩАЕТСЯ заходить в частную собственность ради красивой гальки или листочка. Все, что находится в частной собственности, принадлежит помещику … и да, даже чертополох и одуванчики!

Итак, как видите, существует множество природных объектов, которые могут быть полезны в ремеслах, и собирать их очень весело, если вы делаете это безопасно и ответственно.Дайте мне знать в комментариях, если у вас есть какие-либо другие мысли по этому поводу или другие предложения, которые можно собрать. Прежде всего, если что-то вас привлекает или заинтриговывает, возьмите это и найдите применение позже! (Я так виноват в этом … 😀)

(Изображения: заголовок с сайта Pixabay, сосновая шишка от inyucho на Flickr.