Skip to content

Лепим из пластилина с детьми 5 лет: Как заниматься лепкой из пластилина вместе с ребенком

Содержание

Лепка из пластилина или Увлекательное развлечение для развития малыша

Фантазия детей безгранична, а благодаря лепке каждый малыш может воплотить в реальность самые невероятные образы и создать полноценный мир для игры. Знакомясь с новым видом творчества, ребенок наверняка не сразу сможет создавать сложные фигуры, поэтому вместе мы лепим из пластилина для детей сначала простые, базовые формы, а затем животных, мультипликационных героев, динозавров и т. п. В этой статье рассмотрим особенности самого материала и познакомимся с лучшими наборами для развивающего досуга ребенка.

Преимущества пластилина

Он пользуется невероятной популярностью благодаря тому, что:

  • прекрасно подойдет как для старта детского творчества, так и для создания детализированных и сложных объектов;
  • очень мягкий, легко поддается любым изменениям в форме, а также не нуждается в дополнительном разминании;
  • не содержит токсические вещества, поэтому является безопасным для детей и взрослых;
  • позволяет с легкостью смешивать цвета для получения новых ярких оттенков;
  • не имеет неприятного запаха;
  • подходит для многоразового использования;
  • не пачкает руки.

Лепка пластилином с детьми: познакомьте малыша с материалом для творчества

Пластилин – безопасное и доступное средство для детского творчества. Уже с 1 года малыши могут создавать забавные объекты с помощью пластичной массы. Освоив базовые формы, ребенок дошкольного возраста получит необходимые навыки мелкой моторики и начнет активно проявлять свои творческие взгляды, создавая собственные уникальные фигурки.

Как заинтересовать ребенка в лепке из пластилина?
  1. Садиться и лепить самим. Для малыша его родители – пример для подражания. Если ребенок увидит, что маме удалось создать мячик, гусеницу, лягушонка, он тоже непременно захочет попробовать;
  2. Во время прогулок, в гостях, в заведениях обращать внимание ребенка на статуэтки, фигурки и скульптуры. Увидев, что малыш заинтересовался тем или иным объектом, можно предложить ему воссоздать его с помощью пластилина. Подобное занятие позволит развить память и креативный подход, ведь ребенок наверняка создаст нечто необычное, воплотив свое уникальное видение;
  3. Помогайте малышу, направляйте его и хвалите. Работать с пластилином очень просто и в случае возникновения сложностей у маленького скульптора с созданием той или иной детали, всегда можно выйти из ситуации и отрезать нужный кусочек бруска, размять и раскатать пластилин, исправив оплошность.

Следует также заинтересовать ребенка созданием персонажей любимого мультфильма, которые станут полноценными игрушками и позволят ему сформировать свой сюжет с яркими событиями. Что можно слепить из пластилина с ребенком, а что нельзя? Все зависит от пожеланий малыша. Единственным ограничением является фантазия, а благодаря гибкости и податливости материала воплотить в реальность удастся самые невероятные идеи.

Популярные наборы и виды материалов для творчества

Набор пластики «Полицейские авто» пользуется немалым спросом, ведь в нем есть все необходимое для продуктивной лепки, да и сам ребенок без проблем разберется со всеми деталями.

Сам процесс очень прост:

  • Нужно взять прямоугольный брусок подходящего цвета и проделать специальные углубления, обозначая капот, колеса, фары и другие детали полицейской машины;
  • После необходимо с помощью спички наметить с полукруглые контуры и раскатать бруски оставшихся цветов. Рекомендуется использовать пластиковый стек, который идет в наборе;
  • Затем важно слепить все детали транспортного средства и аккуратно присоединить их к соответствующим углублениям;
  • Упаковку можно с легкостью использовать в качестве игровой панели.

Желательно воспользоваться представленной в комплекте инструкцией или же посмотреть обучающие уроки от опытных умельцев.

Масса для лепки Addo Cotton Cloud считается идеальным решением для детей от 5 лет. Продукт имеет приятный аромат, не пачкает руки и одежду, а также отличается невероятной эластичностью, позволяя создавать яркие фигурки. Компания Genio Kids представляет воздушный пластилинFluffy для активного времяпровождения, ведь он может плавать на поверхности воды, подпрыгивает при ударе о землю и никогда не засохнет. Поделки из пластилина с детьми не теряют свою форму со временем, поэтому готовые фигурки могут использоваться в качестве объектов коллекционирования и демонстрации талантов малыша.


Набор для лепки «Даша-путешественница 2» позволяет из лепешки зеленого цвета сделать любимого персонажа – игуану Иса. Для этого нужно скатать овал и прикрепить все необходимые части, включая хвост, лапки и другое. Набор для лепки «Герои Щенячьего Патруля» позволит создать персонажей любимого мультфильма своими руками. Насладиться процессом можно всей семьей, ведь, помогая малышу в его увлечениях, родители становятся ближе к ребенку. Эластична масса легко мнется, не пачкает ткань и может использоваться множество раз. Само занятие не требует особых усилий, ведь сначала лепим из пластилина с малышами героев мультфильма или сказки, а после получаем изумительный результат.

Набор для лепки «Пришельцы» от ЛІПАКА идеально подойдет для поклонников разнообразия, ведь с его помощью можно создать более 20 видов забавных инопланетян. Нет необходимости искать идеи для лепки из пластилина с детьми, ведь инструкция и специальное приложение Hey clay позволяют вдохновиться предложенными вариантами.

Материал очень эластичный, не пахнет, не пачкает руки и одежду, а также имеет довольно густую консистенцию. Свойства не меняются даже под воздействием прямых солнечных лучей и температурных перемен, поэтому лепим из пластилина с детьми даже на улице.

Также многие родители выбирают для своих малышей тесто для лепки. Оно отлично подходит для творчества и позволит создать, к примеру, забавного слоника.

Сам процесс очень прост:

  • Для начала нужно слепить само тело, скатав вытянутый шарик;
  • Важно не забыть и создать четыре ножки в виде толстых колбасок;
  • Хоботок слепить несложно, а для получения ушек рекомендуется скатать несколько плоских лепешек;
  • Глазки лепятся благодаря соединению белого и черного материала, а хвост может быть практически любым;
  • Следующий этап состоит в комбинации всех подготовленных элементов, причем для начала необходимо к туловищу присоединить ножки, потом хобот, уши, хвост и глаза.

Воздушный пластилин также пользуется немалым спросом, разноцветная масса состоит из воды, красителей и полимеров. Готовые фигурки не тонут в воде, а при комнатной температуре застывают. В результате получаются твердые выносливые игрушки, сделанные своими руками. Воздушный, также как и шариковый пластилин не прилипает к поверхностям, одежде и рукам. Упомянутый вариант легко мнется, поскольку изготовлен из экологически безопасных шариков пенопласта и глицерина. Наборы пластики абсолютно безопасны для здоровья и представлены в огромном разнообразии, поэтому можно подобрать продукты, как для девочек, так и для мальчиков. После получения полностью готового изделия его можно запечь в духовке для фиксации формы и повышения прочности.

Выбирая подарок для ребенка на праздник, необходимо обратить внимание на Наборы для лепки из гипса. Подобное занятие не только положительно влияет на координацию движений, а также позволяет задействовать во время деятельности оба полушария мозга.

Стоит отметить, что работа с гипсом или пластилином помогает развить образное мышление, повысить внимательность и познакомить ребенка с особенностями комбинации цветов и оттенков. Более того, получив прекрасный результат, у малыша нормализуется эмоциональное состояние, улучшается речь, а также пробуждается желание учиться дальше. Поэтому лепим пластилином с малышами, развиваемся и получаем положительные эмоции!

Автор статьи: Александр Попов

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 2 младшей группы Лепим из пластилина с детьми

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

2 младшей группы «Радуга»

Лепим из пластилина с детьми

г. Каменск-Уральский

Вспомните ваше детство. Одним из самых любимых занятий у многих из вас была лепка из пластилина. Все помнят, как этот материал выглядел, как плохо разминался, многие наверняка раскладывали его по батареям, чтобы стал мягким, и получали за это нагоняй от взрослых. Технологии сегодняшнего дня позволяют создавать различные виды пластилина разной плотности и качества, предназначенного и домашних животных.

Для чего нужно лепить из пластилина?

Лепка – очень важное занятие для ребенка, которое развивает творчество, мелкую моторику рук, пространственное мышление, понятие о цвете, форме предметов. Кроме того, лепка (причем необязательно из пластилина) благотворно влияет на нервную систему в целом. В общем, польза от занятий лепкой огромна.

А нужно оно вот для чего:

Развитие мелкой моторики рук. Все дело в том, что часть коры головного мозга, отвечающей за речевой аппарат, находится рядом с частью, отвечающей за мелкую моторику рук. Стимуляция этого участка приводит к стимуляции соседнего, речевого, и у деток, которые много всего трогают, делают и мнут ручками, проблем с речью намного меньше.

Развитие осязания и тактильной памяти. Ребенок к 3-4 годам уже достаточно всего натрогался. Теперь пришло время воссоздавать по тактильным ощущениям формы и текстуры разных предметов. Это тот навык, благодаря которому вы на ощупь находите в шкафу нужную вам вещь. В последующей жизни эта чувствительность незаменима во многих профессиях.

Развитие воображения и памяти. Ребенок уже видел достаточное количество вещей, теперь пришло время воссоздать некоторые из них. Лепка «по памяти» намного полезнее, развивает воображение и помогает формированию установки нейронных процессов в головном мозге. Так малыш не будет забывать элементарных вещей во взрослой жизни – его память уже тренируется.

Усидчивость. Слепить что-то из пластилина – не такой простой процесс, но увлекает ребенка, обучая его усидчивости. Позже это поможет ему в школе и университете на занятиях.

Терпение и труд. Они все перетрут. Терпеливо создавая фигурки, ребенок учится работать пальчиками, приучается к порядку, убирая свое «рабочее» место.

Внимательность. Тут поможет именно лепка по шаблонам. Ребенок научится изучать предмет, который нужно воссоздать, и будет его копировать, развивая внимание к отдельным деталям. Поэтому лепку начинают с простых объектов, постепенно усложняя их мелкими частичками вроде чешуи на рыбке или шерстинок на котике.

Умение преодолевать трудности. Если не заложить его при помощи пластилина – у вас вырастет нытик и неудачник. Если малыш бросает занятие лепкой потому, что «нос к голове не прилепляется» или «лапки у мишки все равно отваливаются», ваша роль в этой ситуации ключевая. Покажите ребенку другие способы достичь желаемого. Так человек с малых лет будет привыкать к тому, что безвыходных ситуаций не бывает, главное – не опускать руки и продолжать искать пути решения проблемы.

Лепка из пластилина в случае с детьми 3-4 лет – это интересное и полезное занятие. Оно даже безопасное, если правильно подготовиться и не разрешать малышу есть пластилин.

Подготовка

Что нам нужно для того, чтоб заняться лепкой с малышом? Разберемся по порядку:

  1. место для работы;

  2. идеи, желание;

  3. пластилин.

Относительно желания – разберетесь сами. К примеру, можно предложить ребенку поиграть в игру самодельными игрушками.

С пластилином все сложнее. Это у нас с вами он был только одного вида и одинаковых цветов. Сейчас пластилина – тьма! Бывает он разный:

Какой пластилин лучше

Пластилин нужно выбирать хорошего качества; он не должен быть ни слишком твердым, ни слишком мягким и тянущимся. Если пластилин липнет к рукам, то лепить из него трудно — попробуйте сами. А если он слишком твердый, то детям трудно его размять, да и детали могут разваливаться.

Детям ни в коем случае нельзя давать пластилин с фруктовым запахом. Если желтый пластилин пахнет лимоном, оранжевый — апельсином, а красный — клубникой, то малыш будет не лепить, а облизывать его, а это совсем не то, чему мы хотим его научить.

Классический. «Луч» и «Гамма» не сдают своих позиций. Дешево, сердито (цветовая палитра почти не изменилась с нашего с вами детства), относительно безвредно – его делают в основном из глины. Такой пластилин можно использовать для лепки с детьми 4 лет, он довольно жесткий (такой же, как в вашем детстве, вы только вспомните).

Восковый. Этот знаком молоденьким мамочкам – «Пчелка» из их детства. Им могут баловаться дети от года, он легко разминается даже в неокрепших ручонках. Да и детали из него прекрасно лепятся друг к другу, что тоже немаловажно для малышей.

На растительной основе. Это уже не просто пластилин, а настоящая паста для лепки и моделирования. Не затвердевает, имеет мягкую структуру, прекрасно смешивается и имеет богатую палитру, что очень важно для маленьких скульпторов. Подходит даже для —лепки с детьми 1-3 лет—. Но детали из него соединяются трудно.

Шариковый. Это ноу-хау в мире пластилина. Лепится легко, детали пристают на раз-два, а за 24 часа на свежем воздухе превращается в монолит, фигурки из него можно долго хранить. Но играть ими нельзя – после застывания они становятся очень хрупкими.

А еще есть инновационные виды пластилина:

Жвачка. Это пластилин-полимер. Он вообще не липнет к рукам. А еще он волшебный. Если скатать шарик и оставить на столе – он станет лужицей, а если шарик кинуть о пол – попрыгунчиком. А есть виды, которые меняют цвет на солнце, магнитятся или светятся в темноте.

Ластик. Если из такого пластилина слепить фигурку и сварить ее в кипятке согласно приложенной инструкции – у ребенка будет самый настоящий ластик, сделанный его руками!

Пластилиновое мыло. Лепите фигурку из такого чуда, и отправляете малыша мыть руки – он действительно мылится под воздействием воды. Очередной способ привить маленькой неряхе полезные гигиенические привычки.

Когда выберете пластилин, не забудьте купить досочку, (берите пластиковую, за ней легче ухаживать) и ножик (специальный). Еще можно накупить формочек, стеков, но это уже по желанию.

Помните: все виды пластилина, кроме «жвачки» – это настоящая смерть для мягкой мебели и ковров, потому что умные дяди и тети пластилин придумали, а как выводить его в растоптанном виде с мягких покрытий – нет.

Поверьте опыту многих поколений мам – морозилки и кислоты не помогают. Так что место для лепки лучше организовывать там, где меньше таких покрытий. Идеальное место – рабочий уголок ребенка без ковров, подушек и стульев с матерчатым покрытием. На рабочий стол надо положить доску для работы, пластилин, принадлежности, основу для будущих фигурок и тряпку или старое полотенце – вытирать ручки.

C чего начать занятия по лепке из пластилина:

Во-первых, помните, что во время занятий лепкой вам придется находиться рядом с ребенком, причем не только в качестве «надзирателя» (чтобы не съел пластилин), но и в качестве созидателя (лепить самим, вместе с ребенком).

Во-вторых, не переусердствуйте со сложностью заданий для вашего ребенка, не требуйте от него слишком многого.

Что умеет делать с пластилином ребенок в 3-4 года?

• отщипывать кусочек пластилина;

• плющить пластилин всей ладошкой;

• тыкать пальцем в раскатанный пласт;

• катать из него «колбаски»;

• из шариков, которые катает мама, делать пальцем маленькие лепешки.

• прилеплять его к бумаге или столу;

• катать большие шарики ладошками;

• резать «колбаску».

Как и что лепить из пластилина с ребенком?

Выбор цвета. Начните с выбора цвета пластилина: предложите малышу выбрать, например, из двух цветов (не стоит предлагать сразу всю коробку пластилина, иначе у ребенка просто «разбегутся глаза»). Главное, чтобы ребенка привлекало, а не отталкивало, поэтому не выбирайте сами за ребёнка — ваши предпочтения могут сильно расходиться.

Разминка. Когда цвет выбран, то не ждите, что малыш сам начнёт что-то лепить. Разомните пластилин руками: ребенок пусть разминает свой брусочек, а вы – свой. После «разминки» можно приступить непосредственно к лепке.

Основные действия. Покажите ребенку, как можно размять пластилин, отщипнуть от него кусочек, сделать из него лепешку… В общем, следуйте основным действиям, описанным выше. Для первого занятия выполнение простейших манипуляций будет достаточно для того, чтобы заинтересовать ребенка.

Кусочки. Отщипывание кусочков пластилина – одно из любимых занятий малышей. Направьте это занятие в нужное русло – прилепляйте кусочки на плотный картон или просто на лист бумаги. Более усложненная версия этого задания: прилеплять кусочки пластилина «со смыслом»: «наряжайте» нарисованную елку, вешайте яблочки на нарисованные яблони и т.д.

«Колбаски» и шарики. Катайте «колбаски» и шарики из пластилина: двумя ладошками или одной ладошкой о кусок картона или бумаги. Получившуюся «колбаску» можно свернуть в колечко или в змею. А маленькие шарики можно раздавливать пальчиками.

Отпечатки. Одно из самых увлекательных занятий для малышей – делать чем-нибудь отпечатки на пластилине. Вы раскатываете лепешку из пластилина, а малыш тычет в него всем, чем можно (вернее всем, что Вы ему предложите): игрушечной вилкой, колпачком от фломастера, собственным пальчиком, ложкой.

Облепливание. Предложите ребенку облепить пластилином стакан или любую другую емкость, которую затем можно украсить бусинами или любым другим материалом – получится отличная ваза. Для малышей помладше можно вырезать шаблоны разных фигурок и наклеивать пластилин на них.

Пластилин и другие материалы

В лепке из пластилина можно (и нужно!) использовать другие материалы: горох, фасоль, гречку, макароны разной формы и цвета, пуговицы и т.д.

Раскатайте из пластилина лепешки и предложите ребенку прилеплять на них мелкие предметы (это очень полезно для развития мелкой моторики детской ручки). Следите, чтобы все эти замечательные предметы отправлялись в пластилин, а не в рот.

ЦЫПЛЁНОК

ОБЕЗЬЯНКА

ЁЖИК

Простые картинки

Лепка из пластилина для детей 5 лет

Распечатать

Лепка для детей 5-6 лет – это один из наиболее лучших способов занять определенную часть свободного времени ребенка с пользой для него. И на это имеется несколько причин, среди которых:

  • польза данного вида рукоделия для развития мелкой моторики, что особо важно в то время, когда подрастающий малыш начинает осваивать навыки письма;
  • польза лепки для развития пространственного и абстрактного мышления, без которых невозможно формирование полноценной социализированной личности;
  • веселое и увлекательнее времяпровождение совместно со своим малышом.

При всем этом, пяти- шестилетнем возрасте дети уже обладают дотачанными навыками и умениями, чтобы лепить из данного материала достаточно сложные поделки, включающие большое количество различных по геометрии элементов, в том числе мелких. Однако стоит отметить, что если малыш делает только первые шаги в данном виде рукоделия, то спешить не стоит. Для начала лучше заняться изготовлением простых поделок, постепенно переходя к лепке более сложных фигурок. Это даст возможность малышу комфортно адаптироваться к новому для него виду деятельности без каких-либо капризов.

Кроме того, лепка из пластилина для детей 4-5 лет должна быть подчинена еще нескольким важным правилам:

  • Во-первых, ребенку должно быть интересно то, чем ему предлагают заниматься. Поэтому лучше уделить внимание изготовлению интересных для него поделок, например, персонажей любимых мультфильмов.
  • Во-вторых, важно правильно подобрать массу. Она должна легко разминаться, но не расплываться, держать форму, а также не содержать в своем составе вредных и жирных веществ.
  • В-третьих, ребенку необходимо помогать, что может потребоваться во время изготовления мелких и иных сложных элементов поделок. это необходимо для того, чтобы малыш не потерял интереса у предлагаемому ему занятию.

В целом же в пятилетнем возрасте уже можно вылепливать практически все, что угодно, начиная от простых аппликаций и заканчивая статуэтками различных животных, а также разнообразными машинками, предметами домашней утвари и так далее.


Лепка из пластилина пошагово

Лучший способ занятий с детьми по лепке – это изготовление поделок по уже имеющимся инструкциям, что дает возможность избежать различных ошибок, а также делает процесс лепки более простым и увлекательным.

В рамках сегодняшнего урока мы изготовим статуэтку белой мыши, для чего нам потребуется немного материала белого, розового, синего и желтого цвета. Для начала хорошо разомнем массу белого цвета и изготовим из нее заготовку для будущего туловища мышонка, придав ему соответствующую вытянутую форму.




Чуть выше носа сделаем небольшие углубления для глаз мышонка, а еще чуть выше прикрепим сделанные из розового цвета овальные ушки.







Немного белой массы раскатаем в тонкую колбаску и прикрепим к задней стороне туловища, сделав таким образом хвостик для мышонка.



Завершив образ мышки глазами синего цвета.




Дети – это большие фантазеры, они могут нарисовать в воображении любые красочные картины: невиданных птиц и животных, разноцветные растения.

Нужно позволить им реализовать свои эмоции. Лучшего материала, чем пластилин, для этого не найти. Податливая мягкая текстура, разные оттенки, возможность их смешивания вызывают неподдельный интерес у детей.

Они всегда покупают пластилин с улыбкой и несут домой, представляя заранее, что из него можно сделать. Может это будет , или ?

Из брусочка зеленого цвета можно слепить правдоподобного рака. Ребятам не запрещено использовать и другие оттенки, ведь им должно быть весело. Если набор пластилина имеет несколько оттенков зеленого, то можно комбинировать их все в одном изделии.

Как слепить рака из пластилина:

1. Из половинки зеленого брусочка слепите прямоугольный панцирь, с одной стороны сделайте его более узким.


2. Из продолговатых лепешек разного размера сделайте хвост. Чтобы закрепить каждый фрагмент, используйте спичку. Ее можно вставить в панцирь, а затем сверху присоединить элементы хвоста.


3. С двух сторон от панциря прикрепите тонкие лапки. Для этого нужно скатать восемь колбасок, а затем зафиксировать их с нижней стороны панциря.


4. Характерная особенность раков – клешни, основание которых может быть конусообразным. Сделайте нужные детали и соедините между собой с помощью половинки спички.


5. Прикрепите клешни к передней части панциря.


6. Вставьте два мелких глаза. Сделать их можно из пластилина или бисера. Воспользовавшись тонкой проволокой и коричневым пластилином, сделайте усы. Рак из пластилина готов.

В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 4–5 лет по лепке из глины и пластилина в сочетании с разнообразными материалами. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в лепке.

Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.

Дарья Николаевна Колдина


Лепка с детьми 4–5 лет. Конспекты занятий

От автора

Уважаемые родители и воспитатели дошкольных учреждений!

Изобразительная деятельность (рисование, лепка и аппликация) является одним из важнейших средств познания мира и развития эстетического восприятия, также она связана с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе изобразительной деятельности у дошкольников совершенствуется наблюдательность, развиваются эстетическое восприятие и эмоции, художественный вкус, творческие способности. Обучение изобразительной деятельности в дошкольном возрасте предполагает решение двух основных задач:

Пробудить у детей положительную эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, к родной природе, к событиям жизни.

Сформировать у дошкольников изобразительные навыки и умения.

В данной книге мы приводим конспекты увлекательных занятий по лепке из глины, теста и пластилина с использованием природного и дополнительного материала для детей 4–5 лет. Занятия составлены по тематическому принципу: одна и та же тема пронизывает все занятия недели (по окружающему миру, по развитию речи, по лепке, по аппликации, по рисованию). Таким образом, дети в течение недели изучают одну тему на всех занятиях. По лепке у четырехлетних детей проводится одно занятие в неделю, длительностью 15–20 минут. В данной книге находится 36 конспектов комплексных занятий, рассчитанных на учебный год (с сентября по май).

До занятия внимательно прочитайте конспект и, если вам что-то не подходит, внесите изменения. Подготовьте нужный материал и оборудование. Важна предварительная работа, проводимая до занятия (чтение художественного произведения, ознакомление с окружающими явлениями или рассматривание поделок и картин).

Занятия по лепке строятся по следующему примерному плану:

1. Создание игровой ситуации для привлечения внимания и развития эмоциональной отзывчивости (сюрпризные моменты, загадки, стихи, песни, потешки, сказочный персонаж, нуждающийся в помощи, игры-драматизации, упражнения на развитие памяти, внимания и мышления; подвижные игры).

2. Лепка изделия (знакомство с предметом, последовательностью действий и приемами изображения (иногда желательно ребенку дать самому подумать, как лучше сделать поделку)). Не обязательно заранее изготавливать образец изделия. Можно рассмотреть и ощупать настоящий предмет или создавать изображение по памяти. При доработке изделия дополнительным материалом нужно обращать внимание детей на выразительные средства (правильно подобранные цвета и интересные детали).

3. Рассматривание полученной работы (только положительная оценка). Ребенок должен радоваться полученному результату и учиться оценивать свою поделку и работы других детей, подмечать новые и интересные решения, видеть сходство с натурой.

На занятиях дети 4–5 лет используют следующие способы лепки:

Конструктивный — лепка предмета из отдельных частей.

Пластический — детали предмета вытягиваются из целого куска.

Комбинированный — сочетание в одном изделии разных способов лепки.

Дети четырех лет осознанно подходят к процессу лепки и стремятся достичь желаемого результата. У детей развивается способность лепить предмет по частям, начиная с самых крупных и заканчивая мелкими, передавать их строение, величину и форму. В лепке вырабатываются навыки скатывания между ладонями, изменения движения рук для получения шара, овала, конуса, цилиндра; умение управлять движениями пальцев, силой нажима, сжимания, оттягивания, вдавливания.

Для занятий по лепке из глины и пластилина заранее заготовьте природный материал (половинки скорлупы грецких орехов, скорлупу фисташек, плоды каштана, желуди, ветки, семена ясеня, крылатки клена, шишки, ракушки, фасоль, горох, рис) и дополнительный материал (пуговицы, спички, крышки от пузырьков и пластмассовых бутылок, капсулы от киндер-сюрпризов).

Для аккуратной работы с пластилином и глиной у каждого ребенка должна быть доска для лепки и тряпочка, чтобы вытирать руки, а также небольшая картонка-подставка для готового изделия.

Можно использовать самодельное мягкое и пластичное тесто (для изготовления теста нужно смешать полстакана соли, полстакана муки, полстакана воды и одну чайную ложку подсолнечного масла). Готовое изделие необходимо просушить с двух сторон, а потом раскрасить гуашью.

Секреты работы с глиной

Многие воспитатели не любят работать с глиной, так как не понимают всех тонкостей, и часто заменяют занятия по лепке из глины на лепку из пластилина. Чтобы понять секреты лепки из глины, внимательно прочитайте следующие советы:

За сутки до занятия выньте глину из полиэтиленовой упаковки, оберните в мокрую тряпку и положите в пакет.

Перед занятием всю глину надо тщательно размять, затем поделить на куски и раздать детям.

Дети доводят глину до полной готовности – продолжают ее разминать. Если глина слишком влажная – она будет липнуть к рукам. Ее следует подольше разминать, пока она не станет пластичной и будет легко отлипать от рук и раскатываться в колбаску. Если глина трескается – она слишком сухая – смочите ее небольшим количеством воды и продолжайте разминать до полной готовности. Если этого не сделать, то при сушке поделка растрескается. Только пластичная, легко отлипающая от рук и не дающая трещин глина годится для лепки.

Подготовьте мисочку с водой, чтобы смачивать руки.

Задуманный предмет следует лепить на деревянной дощечке. Это важно, потому что к пластмассовой глина будет слишком сильно прилипать и трескаться.

Места соединения глины обязательно смачивайте водой, иначе при сушке поделка может развалиться.

Влажными пальцами приглаживайте все неровности на поделке.

Если вы не успели слепить предмет за одно занятие, осторожно заверните незаконченную работу во влажную тряпочку и уберите в полиэтиленовый пакет.

Вылепленное из глины изделие сушите на воздухе в течение 3–4 дней.

Затем можно обжечь поделку в муфельной печи при температуре 800 градусов. После обжига глина станет красно-коричневой.

Готовое изделие можно раскрасить темперой, гуашью или акварелью и покрыть лаком.

– увлекательные занятия, на которых малыши развивают свои психические функции и творческие способности. Обучение лепке – неотъемлемый компонент учебной деятельности в детских садах, кружках и центрах развития. Техника лепки проста в освоении и доступна для малышей, чей возраст более 2 лет. Рассмотрим, как помочь малышам воплотить в жизнь свои мечты из пластилина.

Польза для ребенка от лепки очень большая, ведь во время этого процесса дети учатся создавать что-то новое, мыслить творчески и фантазировать. Занятия лепкой улучшают концентрацию внимания, усидчивость, память, и вырабатывают терпение.

Работа с пластилином стимулирует зоны головного мозга, что отвечают за мелкую моторику. Благодаря этому происходит формирование новых нейронных связей в связанных с ними речевых областях. Младшие дошкольники лучше осваивают речь, начинают говорить четко и правильно.

Программа лепки рассчитана более чем на год, и позволяет подготовить мальчиков и девочек к школе. Она включает в себя фигурки и композиции, а также рисунки из пластилина. Провести каждое занятие на высоком уровне вам помогут книга по лепке, пошаговые фото и видео-инструкции.

Используйте шаблоны как источник вдохновения для собственного творчества. Пластилин из шариков подойдет для самых маленьких детей. Старшие дошкольники могут делать поделки из пластилина своими руками из мягкого пластика «Плей-до» или его аналогов.

Лепим кошку

Кошки восхищают всех своей грацией и красотой. Дикие тигры и львы, и милые домашние животные – коты и кошки, дарят людям вдохновение. Деткам понравится кошка из пластилина, которую описывает наш мастер-класс.

Приготовьте застывающий пластилин «Плей-до» черного, белого, серого, зеленого оттенков, стек и две бусины для глаз.

  • Используя пластилин, вылепите овальное тело котенка;

  • Из двух колбасок и маленького овала делается каждая из четырех лап котика. Сделайте насечки стеком на месте коготков;
  • Хвост – длинная тонкая загнутая колбаска;

  • Пластичный материал понадобится для изготовления головы – это небольшой шар.

  • Украсьте его треугольными ушами.

  • Сделайте из зеленых кусочков глаза (бусины для зрачков), а также носик котику.
  • Из белого пластика делается мордочка, на которой стеком рисуют усы.

  • Соедините части фигурки вместе;
  • Из белого материала изготовьте много тонких колбасок – это будут полоски на шкуре котика. Приклейте их в произвольных местах туловища, головы и лап.
  • Из оставшегося белого пластика вылепите манишку в виде небольшого блинчика и приклейте её к телу под головой спереди. Стеком сделайте на ней насечки.

Картинки пушистых котят, и распечатанные схемы лепки значительно улучшат творческий процесс во время занятия. Также детям будет интересна фотография настоящего дикого тигра. Если выполнить котенка в другой цветовой гамме, то можно легко сделать тигренка, львенка или другие похожие поделки из пластилина.

Кошка из пластилина

Лепим игрушки из пластилина


Из пластилина можно лепить игрушки для кукол, например, еду. Рассмотрим, как создавать овощи и фрукты из пластилина. Узнать все подробности вам поможет детальный мастер-класс, цель которого – научить каждого ребенка лепить красивые и вкусные овощи для игрушек.

Овощи, растущие в земле, слепить очень просто. Чтобы сделать клубни картошки, малыши делают овальные или круглые шарики коричневого цвета. Морковь – это оранжевый конус с ботвой в виде тонких зеленых колбасок. Свекла лепиться похоже, только основание делают каплевидной формы и фиолетовым. Томаты – это мелкие шарики красного цвета.

Цель занятия, где изготовляют овощи и фрукты, — расширить лексический запас ребенка, помочь ему запомнить новые названия и цвета. У каждого малыша после окончания урока будет свой собственный огород, где нужно разместить овощи, сделанные своими руками.

Вкусные поделки из пластилина потом можно применять в сюжетно-ролевых играх.

Вы можете использовать представленные выше шаблоны, или придумать свой способ изготовления еды из пластика (его может подсказать и иллюстрированная книга).

Лепим животных

Позволяет детям знакомиться с живой природой, лучше понимать окружающий мир, развивает внимание любознательность. Книга по лепке, подробные фото и видео-инструкции упрощают процесс изготовления во много раз.

Как слепить разноцветного пони из пластилина?

  • Чтобы сделать красивую лошадку, приготовьте застывающий пластик трех и более оттенков;

  • Тело и голова пони делаются в виде двух объемных овалов;
  • Шея – небольшой рыжий цилиндр;

  • Передние и задние ноги лошадки лепят как цилиндрические колбаски, для копыт используют чуть сплющенные овалы цвета;
  • С помощью зубочисток соедините все части фигурки вместе;

  • Вылепите маленькие конусообразные ушки, прикрепите их к голове;
  • Создайте золотистую гриву и хвост для пони из тонких желтых колбасок;

  • Из белого и черного пластика вылепите глаза лошадки.

Лепка из пластилина для детей 5-6 лет в детском саду поэтапно помогает каждому ребенку развить свои творческие навыки, дарит вдохновение и в игровой форме готовит к взрослой жизни.

Лепим Литл Пони Пинки Пай

Лепка из пластилина для детей. Секреты лепки из пластилина

Давайте  поговорим о том,  какие удивительные штуки можно слепить из пластилина, и как  правильно организовать такие занятия со своей деточкой.

Я леплю из пластилина…

Итак, для занятий лепкой с ребенком вы выбрали пластилин. Отлично! Будем говорить о том, что и как можно (и нужно!) правильно лепить из пластилина.

Давайте для начала разберем, чем  лепка из пластилина для детей принципиально отличается от других видов лепки.

Прежде всего. Пластилин, в отличие от пластики или соленого теста, не засыхает. При необходимости, работу всегда можно подкорректировать, а сам материал использовать многократно. Это свойство пластилину придают различные добавки (восковые, жировые), которые не позволяют затвердеть основной входящей в состав, глиняной массе.

При покупке посмотрите — какой именно пластилин вы выбираете своему малышу для лепки? Кроме восково-глинянного пластилина существует еще восково-жировой, и восково-серно-смоляной пластилин. Материалы, как вы видите, не самые съедобные, и если вы занялись с малышом лепкой овощей или фруктов — проследите, чтобы готовый шедевр детского творчества не оказался съеденным, да и облизывать пластилиновые яблоки, бананы не рекомендуется . Но и отказываться от пластилина не стоит- для детского труда его изготавливают без использования вредных веществ, из материалов на растительной основе.

Второе важное свойство современного пластилина — его многоцветность. Такой материал для детских поделок расширяет знания о цвете, учат различать оттенки. А само изготовление разноцветных игрушек приносит положительные эмоции, формирует художественный вкус.

Занятие лепкой может стать хорошим подспорьем для мамы, мечтающей угомонить своего непоседу. Легкий массаж ручек, работа с теплым податливый материалом успокаивают и снимают стресс. Изготовление мелких деталей тренирует детские пальчики, развивают мелкую моторику руки. Выполняя поделки, ребенок знакомится с понятием «форма». Изготовление объемных фигурок развивает пространственное мышление и воображение.

Как определить качество пластилина для лепки?

Воспользуйтесь следующими советами:

  • Обратите внимание на состав. Пластилин для детского труда (а не для профессиональной художественной лепки) должен состоять только из растительных добавок
  • Слишком яркий, неестественный цвет говорит о присутствии химических красителей, которые не принесут пользы коже рук малыша.
  • Глиняная масса в пластилине должна быть хорошо вымешана, такой пластилин не крошится.
  • Пластилин изготовленный с соблюдением технологии, быстро согревается, становится мягким, но не тает и не оставляет тонкой пленки жира на пластиковой дощечке. Если пластилин упакован в бумагу(коробку), вокруг брусочков не должны расплываться большие жирные пятна.
  • Ароматизированный пластилин лучше не использовать на занятиях с ребенком до 5 лет. Ароматизаторы могут вызвать аллергические реакции. Неприятный запах говорит о плохом качестве или об истекшем сроке годности материала.
  • Пластилин с восковыми добавками упруг и тверд, его лучше использовать для лепки фигур. А вот, если вы хотите заняться рисованием, созданием плоских картин, выбирайте более вязкие сорта, возможно именно здесь найдет применение и шариковый пластилин

По многочисленным отзывам родителей, высокую оценку сейчас получили наборы для лепки из пластилина «Гамма» или «Луч», иногда эти наборы уступают импортным по яркости цвета, но зато по пластичности, возможности соединять разные детали они остаются в группе лидеров. Если детали поделки все же плохо склеиваются, для их скрепления используются спички.

Ну вот, пластилин у вас в руках, теперь вы готовы передать малышу цветную коробочку, а вместе с тем, отпустить полет его фантазии?

 

Не спешите, давайте приготовим рабочее место для лепки из пластилина для детей.

Работать лучше за детским столиком, кроме дощечки и клеенки на столе, не забудьте постелить газету под ногами ребенка (ведь пластилин –удивительно «бегучий» материал, и маленькие кусочки пластилина любят падать на пол, а вам ведь совсем не хочется после часового занятия дополнительные полчаса потратить на отскабливание лепешек с линолеума или, что еще хуже, чистку ковровой поверхности).

Чтобы пластилин не прилипал к рукам — время от времени смачивайте их водой. Налейте воду в маленькую мисочку, поставьте рядом.

Во время работы можно одеть фартучек, халатик с длинными рукавами — они предохранят детскую одежду от загрязнения. А некоторые мамы «наряжают» ребят в широкие папины футболки. Такой наряд «мастерового» порадует малыша, а особенно мальчишку, мечтающего вырасти «как папа».

После работы все же придется сделать уборку- поверхность доски или столешницы очищают стеком, руки – мягкой хорошо впитывающей влагу тканью. Ручки ребенка протрите с особой тщательностью — каждый пальчик, затем остатки жира промойте с мылом.
Если все же наши меры предосторожности не помогли и пластилин оказался на волосах, не торопитесь хвататься ха ножницы. Осторожно удалите остатки материала, предварительно смочив прядь маслом (столовым или косметическим). Голову, конечно, придется помыть, но прическа при этом не пострадает.

Пластилин с одежды можно убрать старой зубной щеточкою. Лучше предварительно «проморозить» вещь в холодильнике, затем пропитать пятно мылом, втереть  с помощью щеточки мыльный раствор, минут через 20-30 очистить остатки пластилина.

Убрать пятно с ковра поможет технический спирт.

Немного остановимся на разных способах работы с пластилином.

Прежде чем показать малышу сложную поделку — организуйте маленькие занятия по исследованию свойств материала для лепки. Покажите, как его можно размять в руках, вытягивать, растягивать, отщипывать маленькие кусочки.

Изначально надо научить ребенка создавать элементарные формы: шарики, жгутики, конусы, цилиндры. И тут же, мамы, мечтающие вырастить умного малыша, могут найти в доме предметы, имеющие подобные формы, показать, сравнить их с образцами, вылепленными из пластилина. Научите ребенка отгадывать формы с закрытыми глазами. Не бойтесь называть правильные имена объемных фигур. При первом знакомстве еще можно использовать слова «шарик», «блинчик», «колбаска». (используем прием сравнения) Но тут же, параллельно, называйте правильное название и в дальнейшем переходите к «взрослым» словам-понятиям — «шар», «конус», «цилиндр».

 Сложные изделия можно выполнить разыми способами.

Первый называют конструктивным (от слова «конструктор»). Практически все малыши трех лет осваивают этот способ самостоятельно, соединяя поделку из различных деталей.
Второй способ немного сложнее. Его ребенок может использовать, когда освоил приемы работы с пластилиновой массой — вытягивания, загибания, скручивания, сминания и т.д. Для работы берется цельный кусок материала и с помощью вышеназванных приемов она приобретает форму приближенную к задуманному образу. Такой способ лепки из пластилина называют пластическим или скульптурным.

Последнее время, пластилин широко используется в качестве материала для  рисования, составления объемной мозаики или аппликации. На готовый рисунок наносится пластилин и размазывается по основе или на эту основу укрепляются готовые части будущей композиции. Такие работы, кроме эстетического эффекта, принесут пользу и для развития мелкой моторики пальцев рук.

Следующий способ – лепка по форме.
Пластилиновую массу раскатывают, затем обворачивают имеющуюся форму(баночки, пластиковые бутылки), срезают лишний материал, швы плотно соединяют и заглаживают. При необходимости форму удаляют. Таким способом можно создать полые вазочки, карандашницы.

Хотите сохранить детскую работу, чтобы показать ее родственникам?

А чтобы ваши поделки не сломались, не утратили яркость цвета, не растаяли и не потекли, поместите их в шкаф, под стеклянный сосуд или в коробку с одной прозрачной плоскостью. Такая нехитрая защита предохранит поделку от попадания пыли. Поделки нельзя оставлять под прямыми лучами солнца.

Более надежный способ защитить ваше творение- покрыть поделку лаком. Только будьте осторожны, особенно, если работа состоит из разноцветных деталей. Прежде чем прикоснуться кисточкой к своей поделке, протестируйте взаимодействие лака и пластилина. Соедините 2-3 кусочка пластилина разного цвета (лучше взять те, которые использовали в оригинале), нанесите лак. Если не произошло нарушения цветовой границы, пластилин не потек- лак не причинит вреда и поделкам. Смело наносите первый слой на работу малыша. Работу надо хорошо просушить. Второй слой лака наносится только после окончательного высыхания первого слоя.

Вы прочитали все советы до конца? МОЛОДЦЫ!!! А можете еще посмотреть еще одну увлекательную статью о том, как можно лепить не из пластилина, а из пластики.

Ну что ж, а теперь остается только пожелать вам успехов! У вас впереди минуты радостного эмоционального контакта с малышом в процессе творчества.   А после ваших занятий лепкой, детский уголок украсится яркими, разноцветными поделками, хранящими тепло вашей души и рук.

И поделитесь в комментариях, что интересного,  по-вашему, можно слепить из пластилина?

Пластилин для детей — какой, когда и как

Пластилин — прекрасное средство для развития мелкой моторики, сенсорных способностей и фантазии ребенка! Когда же можно начинать лепить и какой материал выбрать?

Fotolia

В каком возрасте детям надо помогать лепить из пластилина, а когда они справятся сами? Какой материал выбрать для малыша и ребенка постарше? Давайте разбираться!





Пластилин для детей по возрастам

Многим мамам хочется развивать малыша чуть ли не с пеленок, предлагать ему рисовать и лепить. До года ребенок еще толком не понимает, что делать с этой массой в руках, поэтому, скорее всего, она окажется у него во рту. Если очень хочется сделать этот процесс безопасным, сделайте массу для лепки из муки, воды и соли. Даже если кроха ее попробует — не отравиться, но соленый вкус отобьет желание еще раз это делать.

Также предлагаем 5 простых рецептов безопасного пластилина для ребенка — ЗДЕСЬ. Такой пластилин получается ярким красочным и не токсичным для детского организма.


Источник: youtube.com

С двух лет можно предлагать малышам специальный мягкий детский пластилин Play-Doh или Jovi. Он очень удобный для маленьких рук, легко сминается, а мелкие детали хорошо крепятся друг к другу. Такой пластилин — многоразовый, но чтобы он не засыхал, храните его в контейнерах с плотно закрытой крышкой. Если масса для лепки подсохла, можно немного размочить ее водой.

Также очень популярным является шариковый пластилин, но он больше нацелен на развитие мелкой моторики у ребенка, так как слепить два цвета в одну фигурку очень сложно.


В 3-4 года деткам уже можно лепить из любого пластилина, сначала помягче, потом и обычного, который нужно разрезать пластмассовым ножичком. Кстати, чтобы вам было легче, сразу приобретите большую доску для лепки и набор ножичков, для создания узоров. Так будет больше шансов, что пластилин не окажется на одежде и паркете или ковре.

Старшим дошкольникам и школьникам можно купить гипс с разнообразными формочками и красками в наборе. Так ребенок сможет самостоятельно замешивать массу, делать из нее фигурки и раскрашивать их. Для девочек продаются специальные наборы для создания украшений из гипса собственного приготовления. Также отличным вариантом для детей такого возраста будет полимерная глина, поделки из которой можно запекать в духовке.

Источник: reallifeathome.com

Поделки из пластилина для детей

Пластилин для самых маленьких продается в наборе с разными насадками, с помощью которых можно сразу создавать массе форму. Как правило, эти наборы тематические, например, «Кондитерская фарбика», «Лечение зубов», «Бабушкина ферма».

Пока кроха не умеет лепить полноценные фигурки самостоятельно, освойте с ним технику рисованиям пластилином. Для начала можно просто создавать рисунок, размазывая массу по картону, затем усложнять, катая из пластилина колбаски.

Техники рисования пластилином с ребенком вы найдете ЗДЕСЬ.

Не заставляйте кроху лепить что-то стандартное, по шаблону, исходите из интересов ребенка. Если мальчик любит динозавров или роботов, пусть пробует лепить их, маленькие принцессы могут лепить Барби, животных, цветы — все, что нравится. Активно интересуйтесь у ребенка, что он лепит, какая идея поделки.


Источник: hellowonderful.co

Если ребенку нравится лепить — это видно. Такие малыши с удовольствием возятся с пластилином несколько часов и быстро придумывают, что слепить в следующий раз. Главное, подбадривайте малыша и не подрывайте его самооценку фразами «это очень сложно, придумай что-то попроще».

Если же кроха не проявляет активный интерес к лепке, не заставляйте, а сосредоточьтесь на других видах творчества. Возможно, стоит попробовать порисовать пластилином, предложив ребенку эту технику как альтернативную, оригинальную.

 



Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»

Dragons and Unicorns, Билеты на мастер-класс глиняной скульптуры для детей и семей, четверг, 21 апреля 2022 г., 10:00

* Под руководством художника

* Подходит для всей семьи — родители/опекуны могут забронировать место для творчества вместе с детьми. Взрослых должны сопровождать дети. И взрослые, и дети должны платить за место, так как количество мест ограничено.

* Подходит для детей от 6 лет (дети от 5 лет могут записаться на уроки пластилина, если посещает платный взрослый)

Работая с художником, посетители будут создайте фантастическую глиняную скульптуру головы дракона или головы единорога.

Они начнут с того, что придумают и нарисуют собственного единорога или дракона, используя свое воображение, чтобы решить, как будет выглядеть их скульптура.

Создавая своего единорога/дракона из глины, дети узнают о различных техниках моделирования и лепки, улучшая ловкость, зрительно-моторную координацию и способность творить из глины. Они испытают любопытство, сосредоточенность и волнение, уйдя со своим собственным шедевром в виде единорога/дракона.

Родители/опекуны могут присутствовать, но дети могут посещать занятия в одиночку.Все участники должны приобрести билет.

Учитель/художник

Практикующая художница и педагог по искусству в течение пятнадцати лет в Великобритании, Софи руководила сотнями художественных проектов для детей, а также проводила тренинги для учителей, работающих с детьми. Ее работы выставлялись в ряде художественных галерей, а одна серия скульптур находится в постоянной коллекции Художественной галереи Вулверхэмптона.

Своими семинарами и занятиями Софи стремится вдохновлять на творчество, пробуждая воображение, любопытство и трепет, и в то же время обучает практическим художественным приемам, процессам и знаниям.

Софи также работает в мире невербального общения, ее второй страсти на всю жизнь. Иногда она проводит комбинированные мастер-классы по невербальному общению и искусству. Вы можете прочитать больше на нашем родственном веб-сайте My Alcomy.

Положения и условия

Регистрируя себя или участников семинара/класса/курса, вы соглашаетесь со следующими положениями и условиями.

1. От участников ожидается хорошее поведение и хорошее отношение друг к другу. Деструктивное поведение и издевательства недопустимы.Design Cite оставляет за собой право прекратить регистрацию, если неприемлемое поведение не будет устранено.

2. Родители и опекуны должны высаживать и забирать участников из классной комнаты или от входа в помещение.

3. Родители и опекуны должны прибыть вовремя, чтобы забрать участников. Пожалуйста, позвоните/отправьте сообщение Софи 0477 182 555, если вы опаздываете.

4. Родители или опекуны должны быть на связи во время сеанса.

5. Участники должны иметь возможность сходить в туалет, который находится в другом конце здания, и пользоваться им без посторонней помощи или должны привести родителя/опекуна, чтобы он проводил их/помощь.

6. Участники должны носить закрытую обувь во время сеанса.

7. Участники должны носить старую одежду и обувь во время сеанса, так как мы используем материалы, которые не стираются. Фартуки плохо закрывают одежду. Design Cite не несет ответственности за попадание материалов на одежду и обувь.

8. Участники должны принести бутылку с водой с закрывающейся крышкой.

9. Еда в классе запрещена.

10.Участники с дополнительными потребностями могут присутствовать в сопровождении родителей или опекунов. Доступ к некоторым из наших площадок ограничен, пожалуйста, свяжитесь с нами, прежде чем зарегистрироваться.

11. Ожидается, что участники уберут за собой в конце сеанса, оставив свое место и оборудование в том виде, в каком они их нашли.

12. Дизайн Cite должен быть уведомлен, если у участников есть какие-либо существующие медицинские или поведенческие заболевания и аллергии. В некоторых случаях может потребоваться присутствие родителей или опекунов.

13. В случае чрезвычайной ситуации или предполагаемой чрезвычайной ситуации расходы, связанные с вызовом скорой помощи для участника, должны быть оплачены его родителем или опекуном.

14. На семинары и занятия для детей в возрасте до пяти лет обязательно присутствие родителей или опекунов.

15. Design Cite предложит возмещение или перевод, если курс будет отменен из-за недостаточного количества участников.

16. Чтобы стоимость наших мастерских оставалась доступной, изделия из глины не будут обжигаться, если не указано иное.

Почему я провожу уроки рисования для детей

«Творчески одаренные дети часто не получают того признания, которого они заслуживают, или поддержки, необходимой им для полного раскрытия своего потенциала. Тем не менее, признание и развитие художественного таланта может оказать глубокое влияние на улучшение навыков, знаний и эмоционального благополучия.

За пятнадцать лет работы с детьми в сфере искусства я снова и снова обнаруживала, что творческий талант часто остается незамеченным или игнорируется.Это не вина учителей или родителей — дети просто не попали в среду, где сияют их истинные таланты.

Я знаю, что многие дети, которые не успевают в учебе, преуспевают в творчестве, если им предоставить подходящую среду и возможности. Часто ребенок тоже не реализовал свой талант просто потому, что не испытал разнообразия в искусстве.

Я видел неуспевающих детей и их учителей, которые сияли, обнаружив выдающийся художественный талант.Я видел, как родители и учителя были эмоционально тронуты, увидев, что их дети хорошо справляются с чем-то — достигая высоких стандартов. Я видел, как дети находили свое «почему» и обнаруживали свою мотивацию на будущее… видеть эти ответы и было моим «почему»!

Я видел многое из этого, потому что моей целью всегда было вдохновлять творчество, пробуждать воображение, любопытство и трепет, обучая практическим художественным приемам, процессам и знаниям, которые в противном случае остались бы недосягаемыми.

Развивая творческие способности детей, мы закладываем основу для их позитивного будущего.Мы не только развиваем художественные навыки, но и создаем возможности для нового мышления, улучшая навыки решения проблем.

Когда мы развиваем творческие способности детей, мы также поощряем самовыражение, предоставляя детям возможность испытывать и выражать чувства и эмоции. И создавать искусство, которое, в свою очередь, вызывает эмоции.

Мы приветствуем уникальность и разнообразие и представляем новый культурный опыт и традиции – обучение через искусство.

Мы даем детям возможность быть внимательными и полностью погружаться в состояние потока посредством значимых проектов.

Мы создаем их будущее!»

— Софи

Украшенный 5000-летний каменный барабан — самая значительная находка доисторического искусства в Великобритании за столетие | Умные новости

Археологи нашли 5000-летний барабан, глиняный шар и отполированную костяную булавку в детском захоронении в английской деревне Бертон-Агнес. © Попечители Британского музея

5000-летняя скульптура из мела, обнаруженная в Восточном Йоркшире, Англия, является «самым важным произведением доисторического искусства», обнаруженным в Великобритании в прошлом столетии, говорит Нил Уилкин, куратор отдела ранней Европы в Британском музее, в заявление.Названный «барабан Бертон Агнес» в честь деревни, где он был найден в 2015 году, замысловато украшенный артефакт был погребен рядом с тремя детьми, сообщает BBC News.

До недавнего времени хранившаяся в тайне, скульптура сейчас дебютирует на выставке «Мир Стоунхенджа», которая открыта в Британском музее до июля. Как пишет Грейс Ньютон для Yorkshire Post , этот барабан — один из четырех известных сохранившихся до наших дней. Вместо того, чтобы играть музыку, он, вероятно, был погребальным подношением или защитным талисманом.Согласно заявлению, три «наспех добавленные дыры» в каменном цилиндре могут представлять трио, погребенное в могиле.

«Контекст [находки] в целом был совершенно невероятным», — говорит Элис Бизли, старший археолог Allen Archaeology, руководившая раскопками 2015 года, Кэрол Офф из радиостанции CBC «Как это происходит». «Он был найден… в центре того, что мы называем круглым курганом. И в этом центре была квадратная яма, в которой мы нашли три скелета совсем маленьких детей.Старшему было около 12 лет, и он держал двух младших детей, [в возрасте] около 3 и 5 лет».

Рядом с барабаном ученые нашли останки троих детей, обнявшихся друг с другом на стоянке Бертон Агнес. Аллен Археология

Марк Аллен, основатель Allen Archaeology, рассказал Уильяму Буту из Washington Post , что дети, которые, кажется, умерли в одно и то же время, но не имеют явных признаков травмы, по сути, обнимались.

«Это было очень трогательно, — добавляет он.

В дополнение к барабану команда обнаружила глиняный шар, предположительно детскую игрушку, и длинную костяную булавку, которая, возможно, когда-то удерживала на месте погребальный саван, сообщает Post .

Дженнифер Векслер, куратор проекта в Британском музее, рассказала Дживану Равиндрану из CNN, что скульптура очень напоминает три фолктонских барабана, которые были найдены в могиле неолитического ребенка примерно в 15 милях от места Бертон-Агнес в 1889 году.

«Этот барабан особенно интригует, потому что он в основном включает в себя своего рода художественный язык, который мы видим на Британских островах в это время, и мы говорим о 5000 лет назад», — говорит Векслер.

Ранее исследователи датировали фольктонские барабаны периодом между 2500 и 2000 годами до нашей эры. Но углеродный анализ костей, найденных в могиле Бертон-Агнес, указывает на то, что стиль скульптуры еще старше и датируется периодом между 3005 и 2890 годами до нашей эры, во время первой фазы строительства Стоунхенджа.

Исследователи заметили три отверстия, вырезанные на верхней части барабана, которые, вероятно, представляют собой трех детей, похороненных вместе с артефактом. © Попечители Британского музея

Во время создания барабана захоронения были редки и обычно предназначались для детей — факт, который делает каменную скульптуру, украшенную спиралями, треугольниками и мотивом «бабочки» в форме песочных часов, которую можно увидеть на других неолитических стоянках в Шотландии и Ирландия, еще более уникальная, отмечает Post .

«На мой взгляд, барабан Бертона Агнес еще более замысловато вырезан [чем барабаны Фолктона] и отражает связи между общинами в Йоркшире, Стоунхендже, Оркнейских островах и Ирландии», — говорится в заявлении Уилкина. «Анализ его резных фигурок поможет расшифровать символизм и верования эпохи, в которую был построен Стоунхендж».

Первая крупная выставка Стоунхенджа в Соединенном Королевстве, выставка Британского музея включает 430 экспонатов, многие из которых предоставлены учреждениями по всей Европе.Согласно отдельному заявлению, основные моменты включают Небесный диск Небры (древняя карта космоса) и деревянный круг возрастом 4000 лет, известный как Сихендж или «Морской Стоунхендж». Обнаженный зыбучими песками на пляже Норфолка в 1998 году, Сихендж состоит из 54 деревянных столбов, окружающих пень.

Выставка «Мир Стоунхенджа» находится в Британском музее в Лондоне до 17 июля 2022 года.

Древние цивилизации Археология Изобразительное искусство Артефакты Британская история дети Смерть Англия Европейская история Скульптура

Рекомендуемые видео

Суббота: Создание из пластилина для детей

 

Детское творчество из пластилина предлагается в виде месячного пакета, включающего два занятия в месяц.

На этом увлекательном уроке ручного конструирования для начинающих дети узнают, как создавать свои собственные шедевры с помощью спирали, пластины и техники защемления. Проекты включают трехмерные творения, такие как чаши, сосуды, коробки с крышками и скульптурные элементы. Работа с глиной помогает детям развивать навыки решения задач и мелкую моторику, а также развивает воображение, инициативу и любознательность.

Учащиеся будут использовать обычную глину и глазурь, а также будут экспериментировать с воздушной и полимерной глиной. На этом двухклассном занятии на первой неделе учащиеся будут делать предметы из обычной глины, а на второй неделе они смогут украшать и покрывать их глазурью.

Это введение в процесс изготовления керамики требует обжига изделий в печи, поэтому произведения искусства нужно будет забрать через неделю или две после занятий. Инструктор свяжется с вами, когда все будет готово!

Если забрать произведение(я) невозможно, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] для получения дополнительных вариантов.

Создание из глины предлагается 2-я и 4-я суббота каждого месяца, с 13 до 15 часов.

Нажмите оранжевую кнопку регистрации вверху, чтобы увидеть полные даты занятий.

Стоимость: $45

(Скидка участника применяется при оформлении заказа при входе в firstcityart.org)

Теперь требуется предварительная регистрация. Мы больше не можем принимать посетителей.

Класс Расположение:

При въезде на парковку с улицы Де Сото классная комната находится справа от вас (корп. 5). Ищите красочную геометрическую фреску!

 

Детали

Возраст

Возраст: 5-12 лет

Инструктор

Варьируется

Финики

Создание из глины проводится во 2-ю и 4-ю субботу каждого месяца с 13 до 15 часов.

Требования

  • Маски для лица требуются во всех зданиях.

Примечания

  • Предоплата обязательна. В настоящее время входы запрещены.
  • Пожалуйста, пришлите с ребенком перекус и бутылочку воды.
  • Классы: К-5

Политика отмены

Студенты получат возврат стоимости обучения за вычетом 10%, если студент свяжется с нами не позднее, чем за 7 дней до первого дня занятий. При отмене до 48 часов до начала занятия возвращается 50% стоимости.Любые отмены в течение 48 часов до начала занятия или после его начала не возвращаются. В случае чрезвычайной ситуации учащийся может перевести свою оплату на другой класс в зависимости от наличия свободных мест.

Количество классов ограничено, и зачисление осуществляется в порядке очереди. К сожалению, FCAC не может распределять учащихся по пропущенным занятиям или занятиям, которые они не могут посещать. Мы стремимся предоставить художественные классы самого высокого качества, и мы ценим ваши отзывы.Если вы хотите поделиться своим опытом или у вас есть вопросы или проблемы, напишите нам по адресу [email protected]

Политика отмены занятий COVID-19 — ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Художник-керамист Джон Мейсон, который «навсегда изменил пейзаж для глины», умер в возрасте 91 года

Джон Мейсон, калифорнийский скульптор, известный своими новаторскими крупномасштабными керамическими абстракциями, скончался в воскресенье в своем доме в Карлсбаде в возрасте 91 года, сказал его жена Вернита Мейсон.

Мейсон был известен своим тихим, мягким поведением, которое противоречило великому, смелому и упорному творческому замыслу, который взорвал условности керамического искусства.Он был центральной фигурой в крупном сдвиге в Южной Калифорнии в 1950-х и 60-х годах, когда керамика отвернулась от традиционного ремесла, декоративных предметов и функциональности и перешла к абстракции, монументальности и человеческим эмоциям.

«Джон Мейсон был одним из небольшой группы художников, в которую входили Питер Вулкос и Кен Прайс, которые сделали Южную Калифорнию эпицентром глиняной революции», — сказала Сюзанна Искен, исполнительный директор лос-анджелесского музея Craft Contemporary. «Они навсегда изменили ландшафт на глину.

Галерист Торстен Альбертц, чья нью-йоркская галерея Albertz Benda представляет Мейсона с 2016 года, сказал, что художник «действительно продвинул керамику в новую область».

«Он работал с глиной для создания скульптур, объектов, произведений искусства — ничего, что могло бы быть полезным », — сказал Альбертц. «Это были мощные и энергичные работы. Он взял глину и буквально вдавил ее в пол. И он просто создавал абстрактные поля из глины, которые он интерпретировал как скульптурные объекты или настенные рельефы.

Вначале Мейсон привлек внимание своими массивными стенами, башнями и монолитными прямоугольниками. В начале 70-х он начал создавать более концептуальные инсталляции из огнеупорного кирпича, а десятилетие спустя вернулся к глине со своими геометрическими сосудами и скульптурами.

Одной из самых известных работ Мейсона является обширная абстрактная экспрессионистская «Синяя стена» (1959), считающаяся вехой в керамическом искусстве. Он был выставлен, среди прочего, на Всемирной выставке в Сиэтле в 1962 году. Еще одна ключевая работа — «Красный X» (1966), малиновая скульптура площадью почти 5 квадратных футов и толщиной 1,5 фута, принадлежащая Художественному музею округа Лос-Анджелес.

«Сочетая завершенность карты сокровищ с упрямой твердостью пожарных гидрантов, — писал Дэвид Пейджел в обзоре 2000 Times, — эта скульптура с курносым носом смело заявляет: «Вот оно! Керамика — это вид искусства наравне с любым другим». .

Скульптуры Джона Мэйсона, слева направо: «Синее копье» (2000 г.), «Черная фигура» (1998 г.) и «Угольная фигура» (2002 г.).

(Галерея Дэвида Кордански)

Мейсон родился в 1927 году в Мадриде, штат Небраска, и жил в Норт-Платте, когда был очень молод, единственный сын Альвы Джона Генри, работавшего на стройке, и Флоренс Мейсон. После того, как его родители разошлись, когда ему было 10 лет, Мейсон переехал в Хазен, штат Невада, со своей матерью. Она вышла замуж за Альберта Мейсона, фермера, усыновившего Мейсона и младшую сестру. Мейсон узнал о строительстве от своего биологического отца и о сельском хозяйстве от своего приемного отца, но он знал, что хочет стать художником.

«Я рано понял, что это то, чем я предпочитаю заниматься всему остальному», — сказал он The Times в 1997 году. Дизайн. Через несколько лет он перешел в Художественный институт Шуинара, где познакомился с Прайсом и учился у гончара Сьюзан Петерсон. Он вернулся в Отис в 1954 году, сосредоточился на глине и учился у Вулкоса, наставника и друга.

В конце 1950-х и начале 60-х вместе с друзьями Прайсом, Эдом Мозесом и Билли Аль Бенгстоном Мейсон выставлялся во влиятельной галерее Ferus, центре художников, сформировавших расцветающую сцену современного искусства Лос-Анджелеса.Мейсон провел там три персональные выставки, проложив путь к персональной выставке в LACMA в 1966 году.

«Меня, как молодого керамиста в то время и позже, его работы просто повергли меня в трепет», — сказал Бенгстон. «Он был одним из величайших — и, возможно, самых творческих — керамистов всех времен».

Мейсон преподавал скульптуру в Колледже Помоны — среди его учеников был Джеймс Таррелл — и в Калифорнийском университете в Ирвине, где он основал кафедру скульптуры. Он был приглашенным профессором в UCLA и USC.

В 1974 году Мейсон уехал в Нью-Йорк, где преподавал в Хантер-колледже, а в 1978 году выпустил свою амбициозную серию «Река Гудзон», организованную Музеем реки Гудзон.10 инсталляций из огнеупорного кирпича в рамках проекта появились в шести музеях. Мейсон вернулся в Лос-Анджелес и начал заниматься обжигом глины в 1984 году.

Мейсон продолжал заниматься искусством, пока ему не исполнилось 90 лет. а также на Биеннале Уитни в 2014 году и в Художественной галерее Йельского университета в 2015 году.

«Джон перекатывал глину с колеса на стену, на пол, создавая скульптуры, которые могут достигать 30 футов, могут стоять 5, 6, 7 футов высотой», — сказал Кирк Делман, менеджер по коллекциям в галерее Рут Чендлер Уильямсон в колледже Скриппс, где осенью 2018 года была представлена ​​последняя выставка Мейсона «Медитация о материале».«Это были настоящие скульптуры. Просто они сделаны из глины».

Делман назвал центральную работу Мейсона в «Медитации о материале» — ромбовидную скульптуру, состоящую из 5000 огнеупорных кирпичей, — «тихой, мощной, медитативной. Это был золотой загар. Кирпичи не обрабатывались, не окрашивались, не глазировались и не обжигались; они были просто сложены и образовывали тихий пейзаж в галерее».

Связь Мэйсона с глиняным сырьем была глубокой.

«Это было больше, чем просто понравилось», — сказал он The Times.«Я знал, что нашел что-то важное и что я смогу что-то реализовать. Это было не просто чувственное удовольствие. Это было так: «Этот материал имел для меня значение в течение долгого времени». Это понимание было важно, и это то, что действительно поддерживало мой интерес».

Сестра Мэйсона, Барбара Энн Мачадо, умерла в 1987 году. У него остались жена и их дети, Джейрлин Мейсон и Стюарт Мейсон.

[email protected]

Twitter: @debvankin

5 занятий в округе Уэстморленд: 25-27 марта

Фото из путешествий

Житель города Жаннетт Роб Маклафлин будет демонстрировать свои фотографии, изображающие красоту и культуру Италии и Ирландии с 16:00 до 21:00.м. Пятница и полдень-16:00 Суббота в Историческом обществе района Жаннетт, 415 Clay Ave.

.

Выставка организована в честь покойного Джона Говарда, известного местного фотографа и основателя исторического общества. Многие фотографии будут выставлены на продажу, а вырученные средства пойдут на пользу обществу.

В пятничные часы

пройдет дегустация вин и сыров от винодельни Greenhouse. Легкие закуски будут поданы в субботу. Вход бесплатный.

Для получения информации посетите jeannetteareahistorical общество.ком.

Дела совести

На 17-20 часов запланирован бесплатный прием в честь открытия совместной выставки произведений «совести» в скульптуре и гравюре «По течению». Пятница в галерее и студии StopWatch, 323 S. Main St., Гринсбург.

Работы, созданные галеристами Марти Хайкин и Марком Снайдером, посвящены таким проблемам, как бедственное положение детей иммигрантов на южной границе, пандемия и окружающая среда. В работах Хайкина младенцы вылеплены из глины, а затем отлиты из бетона.Работы Снайдера состоят в основном из гравюр на дереве и линогравюр, напечатанных вручную на муслине.

Выставка будет открыта для просмотра до 15 апреля. Для получения информации звоните по телефону 724-708-2034 или посетите галерею и студию StopWatch на Facebook.

Местные избранные

Любимые рокеры Западной Пенсильвании The Clarks со специальным гостем Биллом Дизи запланировали два концерта по выходным в The Lamp Theatre, 222 Main St., Irwin. Концерты начнутся в 20:00. Пятница и суббота.

Вот уже более 30 лет The Clarks балуют публику оригинальными песнями, такими как «Cigarette», «Born Too Late» и «Penny on the Floor».Певица-автор песен Дизи был участником питтсбургских групп Shiloh и The Gathering Field.

Билет на любое шоу стоит 25 долларов.

Чтобы получить билеты и получить информацию, позвоните по телефону 724-367-4000 или посетите веб-сайт lamptheatre.org.

Поддержка студентов

Выставка ремесленников и продавцов запланирована на 9:00-15:00. Суббота в школе Clairview, 215 Donohoe Road, Hempfield.

Несколько десятков местных продавцов и ремесленников предложат товары, в том числе ювелирные изделия, украшения для ногтей, растения, мягкие игрушки, поздравительные открытки, подушки, свечи, венки и изделия из дерева.Также будут продаваться поделки, сделанные студентами Clairview.

Мероприятие будет включать распродажу выпечки, розыгрыш корзин, а также продовольственные грузовики Ash & Kris Kitchen и Hoshi.

Вырученные средства пойдут на покупку столов для пикника, приспособленных для инвалидных колясок.

Clairview School предоставляет образовательные и терапевтические услуги для учащихся с особыми потребностями в возрасте от 5 до 22 лет. Для получения информации звоните по телефону 724-837-9465 или посетите веб-сайт clairview.wiu7.org.

Классический концерт

Серия концертов колледжа Сент-Винсент представит сопрано Дженнифер Ривера в сопровождении Марка Карвера на фортепиано в 19:00.м. Суббота в Центре исполнительских искусств Роберта С. Кэри в кампусе Unity.

В программе прозвучат произведения Иоганна Штрауса, Фернандо Обрадора и Мануэля де Фальи.

Член вокального факультета Университета Майами штата Огайо, Ривера является популяризатором новой музыки и выступает с симфониями и операми, а также на других сценах на национальном и международном уровнях.

Карвер дебютировал в возрасте 15 лет с Питтсбургским симфоническим оркестром. Он был художником-резидентом в учреждениях в Мексике и Германии.Он является адъюнкт-профессором совместного фортепиано в Университете Карнеги-Меллона и мирским церковным служителем музыки Питтсбургской епархии.

Концерт бесплатный, но принимаются пожертвования. Для получения дополнительной информации пишите по электронной почте [email protected]

Ширли МакМарлин — штатный обозреватель Tribune-Review. Вы можете связаться с Ширли по телефону 724-836-5750, [email protected] или через Twitter.

«Я боюсь. Но я не могу остановиться»: несмотря на страх перед репрессиями, российские и белорусские художники нашли способы противостоять войне в Украине

«Вся культурная жизнь в России заморожена», — сказала Artnet News в Zoom художница из Нижнего Тагила Алиса Хуалисе.В то время как официальная культурная жизнь в России остается в значительной степени на паузе с тех пор, как в прошлом месяце началось вторжение в Украину, десятки российских художников создают антивоенные работы, которыми делятся в социальных сетях. Рискуя попасть в тюрьму за правду о войне, российские, а также белорусские художники, выступающие против авторитарного правления своих правительств и военных преступлений, происходящих в Украине, ищут способы продолжать сопротивление.

Для этого они прикрываются метафорами, псевдонимами или изгнанием.С началом войны и без того деспотичное правительство еще больше ограничило свободу слова в России, приняв новые законы, которые делают уголовным преступлением, за которое вторжение называют «войной», а не «военной операцией», за которое можно получить 15-летний тюремный срок. Таким образом, одна из последних работ Хуалиса, размещенная в социальных сетях, представляет собой метафорическую скульптуру: это фигура женщины с крыльями, вылепленная из глины, с надписью « Россия будет свободна ».

«Эта война — самое ужасное, что случилось с моей страной с тех пор, как я родилась», — сказала Алиса, которой 27 лет.«Я пытался создать свой собственный мир, в котором были бы только я и моя работа… Но, поскольку проблемы с годами росли, политика слишком сильно вмешивалась в частную жизнь, и я не мог держать эти вещи раздельными».

Элис Хьюалис в своем антивоенном плаще. Предоставлено художником.

Антивоенные сообщения

Популярный аккаунт

Hualice в Instagram, в котором обычно представлены ее потусторонние текстильные маски, скульптуры и одежда, изменился 24 февраля, в день российского вторжения, когда она опубликовала фотографию себя с табличкой протеста с надписью «Нет войне» на заснеженные дороги родного Нижнего Тагила, городка на границе Европы и Азии в Свердловской области.

Слова снова проявились в ее искусстве, когда она пришила их к черному пальто с вышитыми синими слезами на спине и разбитым кровоточащим сердцем спереди. Она надела это украшение и прошлась по родному городу в качестве представления. «Я чувствовала много понимающих взглядов, особенно от женщин, но также и несколько агрессивных взглядов от нескольких мужчин», — вспоминает она. Это было за день до того, как российское правительство приняло новые законы, запрещающие разговоры о войне, и Хуалисе сказала, что теперь ей будет слишком опасно снова носить пальто.«Но если бы меня хотели арестовать, они могли бы найти против меня что угодно», — призналась она. Несмотря на недавний запрет Кремля на Instagram и Facebook, россияне продолжают получать доступ к этим платформам через иностранные VPN.

С начала войны более 12 000 человек, задержанных за протесты, возможно, столкнутся с новыми суровыми российскими законами. Но Кремль уже много лет ведет масштабную кампанию по подавлению свободы слова на более широкой культурной арене. Даже вне контекста кремлевских войн против Украины участницы Pussy Riot и режиссер театра и кино Кирилл Серебренников получили известность за свою работу.Репрессиям со стороны государства подверглись и более молодые и менее известные художники-феминистки, такие как Юлия Цветкова. Через год после осуждения Цветковой художницу-феминистку Дарью Апахончич заклеймили как «иностранного агента».

Первая реакция Партии мертвых на войну России с Украиной появилась за два дня до начала бомбардировок, когда Совет национальной безопасности России признал независимость двух восточноукраинских областей, Луганской и Донецкой, где поддерживаемые Россией сепаратисты сражаются с украинскими войсками с 2014 года. .В ответ на это известие участники арт-группы отправились на Пискарёвское кладбище, где похоронены жертвы блокады Ленинграда во время Второй мировой войны. Они задокументировали, что несут плакат с надписью «Мертвые за мир», и распространили фотографии в социальных сетях.

С начала войны группа продолжает организовывать антивоенные выступления, отвечая на военные преступления России в Украине. «Матери, ваши дети — фальшивые», — написали они на одном плакате, обращаясь к россиянкам, чьи сыновья воюют на Украине, а также к российским законам, клеймящим освещение военных преступлений России в Украине как «фейковые новости».

Вечеринка мертвецов 7 марта. Предоставлено Вечеринкой мертвецов.

За последние годы четверо их членов были задержаны, а часть группы уже дезертировала из России. «У нас такое ощущение, что с каждым днем ​​все становится только хуже», — сказал основатель группы, пожелавший остаться неизвестным и пока проживающий в Санкт-Петербурге. «Протесты становятся все более сложными из-за законов о военной цензуре. Мой пятилетний ребенок сейчас в Грузии и я тоже хочу туда поехать, пока есть возможность.Я боюсь, что границы могут закрыться».

Аналогичным образом, екатеринбургский цифровой художник BFMTH рассматривает возможность выезда из России, хотя новая волна репрессий не мешает ему создавать язвительные сатирические изображения, некоторые из которых были напечатаны в знак протеста на демонстрациях солидарности с Украиной в Лондоне.

«Конечно, боюсь. Но я не могу остановиться. Если бы я молчал, было бы намного хуже», — сказал он Artnet News. Художник уже несколько лет создает коллажи, критикующие авторитарное правление Путина.Недавние коллажи изображают Путина, смотрящего в бинокль, когда он прячется за переполненными мусорными баками у советского многоквартирного дома. «Меня давно интересует этот вопрос [российского империализма], с момента аннексии Крыма в 2014 году», — сказал он. «С тех пор было ясно, что все идет к войне».

BFMTH’s Где мы чистим . Предоставлено художником.

Изменение видов

Для нескольких художников, сопротивляющихся российскому правительству, проблема заключается не только в инакомыслии, но и в том, как обеспечить необходимый контекст, чтобы вооружить людей информацией.Лондонская художница и академик Анна Энгельгардт, которая использует псевдоним, также долгое время сосредоточилась на упускаемой из виду проблеме российского колониализма с помощью видеоработ, в которых используются технологии дипфейков для осуждения информационных войн в Крыму и на востоке Украины.

Несмотря на то, что она была одним из немногих голосов в мире искусства, привлекающих внимание к колониальной истории России, она сказала, что «почувствовала соучастие и стыд», когда услышала новости о войне. «Нам не удалось предотвратить это», — сказала она.«Но я пытался перенаправить этот стыд в продуктивную деятельность». Она активно работает с самого начала войны, помогая бежать родственникам в Украине. Она также написала письмо с просьбой к Венецианской биеннале запретить Россию и организовала недавнюю конференцию под названием «Деколонизация войны России против Украины», на которой украинские голоса были представлены «не только как жертвы, но и как эксперты по российскому колониализму», — сказала она Artnet News.

Как и многие русские, семья Энгельгардт была политически разделена, но в ее случае война на Украине фактически сплотила их.«Мои бабушка и дедушка всегда были большими сторонниками Путина, — сказала она. «Но моя бабушка из Украины, поэтому значительная часть моей семьи там. Когда она и мой дедушка поговорили с ее родственниками и поняли, что им грозит опасность, я почувствовал, что оба моих дедушки и бабушки пережили пробуждение, как будто кто-то снял пелену с их глаз; они полностью изменили свою политику». Но большая часть российского общества по-прежнему остается верной Путину.

Поддержка русскими войны и правительства частично проистекает из пропаганды государственных СМИ.Вот уже восемь лет российское государственное телевидение изображает украинцев фашистами, а Россию — жертвой Запада — санкции только укрепляют эти рамки. Помня о пропаганде государственных СМИ, проживающий в Лондоне белорусский художник, пожелавший остаться неназванным, опасаясь за безопасность своей семьи в Беларуси, создал работу под названием « Промывка мозгов Останкино », короткую постапокалиптическую анимацию, изображающую людей, падающих в головокружение от телевизора, отсылка к московской Останкинской башне, где транслируются несколько государственных телеканалов, радио и газет.

«Многие люди мало думают, а когда ты мало думаешь, кому-то другому очень легко вложить мысли в твою голову», — сказал художник. «Они не злые, но многие люди в России и Беларуси просто не понимают, что происходит».

Плакат Анастасии Рыдлевской в ​​бело-красном цвете представляет цвета старого белорусского флага. Предоставлено художником.

Художник уехал из Беларуси шесть лет назад вместе со своим братом-близнецом, чтобы избежать обязательной военной службы страны — белорусская армия заставляет молодых солдат на учениях отказаться от телефонов и смотреть государственное телевидение.Подумывают о побеге и его родители в связи с репрессиями: за последние полтора года задержано более 35 тысяч белорусов, в том числе 800 человек на недавних антивоенных акциях. «Это грустно, потому что мой папа особенно патриот, не для правительства, а для места, которое он так долго пытался помочь построить», — сказал художник.

Точно так же, опасаясь репрессий, художница-сюрреалистка Анастасия Рыдлевская, создававшая плакаты протеста для продемократических митингов, прокатившихся по стране после фальсификации выборов в августе 2020 года, в ноябре решила покинуть Беларусь и переселиться в Польшу.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.