Skip to content

Коллективная работа на 1 сентября: Первый раз в 1 класс: сценарии к празднику

Содержание

Первый раз в 1 класс: сценарии к празднику

  • Открытое занятие «1 сентября – День знаний». 1-й класс 2016

    Автор: Коломейцева Ирина Васильевна

    Открытое внеклассное занятие в 1-м классе знакомит детей друг с другом, с правилами поведения на уроке, в школе; воспитывает доброжелательность, умение видеть красоту в простом и обыденном.


  • Праздничная линейка в малокомплектной школе, посвященная 1 сентября, «Праздник первого звонка» 2015

    Автор: Коледина Ольга Адольфовна

    Праздник рассчитан на детей 7–11 лет начальной малокомплектной школы.

    В празднике участвуют 8 человек. Дети заранее учат стихи, песни. Цель занятия: воспитание культуры здорового образа жизни, создание атмосферы праздника, формирование учебной мотивации и желания учиться, воспитание общечеловеческих ценностей, развитие культуры общения и взаимопонимания, сотрудничество детей и родителей к совместной учебно-воспитательной деятельности.

  • «Моя малая и большая родина». 1 сентября в 1-м классе 2015

    Автор: Четвертакова Ирина Анатольевна

    Урок знакомит учащихся с понятиями «Большая и малая родина», достопримечательностями Санкт- Петербурга, знакомит детей со школой и новыми школьными правилами.


  • Сценарий праздника «Первый раз в первый класс» 2015

    Авторы: Еськова Светлана Ивановна, Кузьмина Надежда Анатольевна

    Праздник проводится после общешкольной линейки в классной комнате, которая украшена яркими воздушными шарами. Цели: создать условия для развития у учащихся познавательного интереса к учёбе в школе и благоприятного психологического климата в классном коллективе; развивать мышление, познавательную активность, коммуникативные способности.

  • Классный час «День знаний». 1-й класс 2013

    Автор: Иваницкая Ирина Михайловна

    Данный материал будет интересен учителям начальных классов. В первую очередь он рассчитан на классных руководителей первоклассников. Но после некоторых преобразований, этот классный час можно использовать и в других классах начальной школы. Главное, что я использовала для этого праздника именно игровую форму, что считаю необходимым для первого школьного дня первоклассника.

  • Урок-знакомство «1 сентября – День знаний» 2012

    Автор: Митинкова Ирина Васильевна

    Мероприятие проводится в игровой форме. Материал содержит загадки, игры, физкультминутки, активизирует мышление учащихся, развивает внимание, формирует мотивацию к учению. Праздник дает возможность каждому ребенку проявить себя, оставляет яркий след в его душе.

  • Проведение первого урока в 1-м классе 1 сентября, посвященного Дню знаний 2012

    Автор: Егорова Галина Васильевна

    На мероприятии создаются условия для быстрой и безболезненной адаптации детей в школе и классном коллективе, первичного знакомства с учителем и друг другом. Ребята учат школьные правила и основные требования учителя в игровой обстановке. Создается эмоциональный настрой, повышенный интерес к школе, учебе, классу и учителю.

  • «Здравствуй, школа!» (Праздник в классе для первоклассников к первому сентября) 2012

    Автор: Бекетова Татьяна Леонидовна

    Цель праздника: ввести детей в мир знаний, познакомить друг с другом, с правилами школьной жизни, создать праздничное настроение, вызвать познавательный интерес, желание учиться.

  • Сценарий торжественной линейки «Здравствуй, школа!» 2012

    Автор: Гладченко Галина Викторовна

    Торжественная линейка – традиционный школьный праздник, который остается в нашей памяти навсегда. Это всегда волнующий праздник для первоклассников, родителей наших учеников и, конечно же, самих выпускников. Вниманию читателей предложен сценарий торжественной линейки, посвященной началу учебного года.

  • Планы первого и второго родительских собраний перед 1-м классом 2012

    Автор: Добрякова Надежда Владимировна

    Первый год учебы в школе имеет большое значение.

    От него во многом зависит, как будет учиться ребенок в дальнейшем. Первый класс – серьезное испытание для ребёнка и для родителей. Статья адресована учителям 1-х классов.

  • 1 сентября – День знаний 2012

    Автор: Дорохова Надежда Ивановна

    Сценарий первого в жизни детей урока, выполненного в форме урока-путешествия, позволяет им войти в школьный мир без страха. К сценарию подобраны задания и загадки в стихотворной форме. Презентация позволяет не только видеть обсуждаемое, но и слышать звуки леса, крик совы, журчание ручья, шум ветра.

  • Праздник 1 сентября «Первый раз – в первый класс» 2011

    Автор: Марданова Людмила Раисовна

    Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей. И поэтому так важен первый день пребывания ребенка в школе. Представлена разработка, которая поможет сделать этот день ярким, запоминающимся. В игровой форме дети познакомятся со школьными принадлежностями и учебниками, получат поздравления и наставления от сказочных героев.

  • Урок Знаний 1 сентября 2010

    Автор: Федченко Светлана Анатольевна

    В статье представлена разработка урока Знаний, показаны интересные приёмы работы с первоклассниками.

  • Презентация по теме «Первый раз — в первый класс, или Путешествие Лунтика по Стране знаний» 2010

    Автор: Романова Лариса Викторовна

    Разработка данного урока позволяет ярко и эмоционально войти первоклассникам в Страну знаний. Вместе с инопланетянином Лунтиком впервые познакомиться с правилами поведения в школе, с предметами, которые будут постигать ученики в период школьного обучения. Представленная презентация поможет сделать это путешествие красочным и запоминающимся.

  • Урок знаний в 1-м классе с презентацией и музыкальным оформлением «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики» 2009

    Автор: Челнокова Светлана Владимировна

    Урок проводился для первоклашек сразу же после праздничной линейки. Урок проходил в форме путешествия в Страну Знаний на волшебном корабле. Дети встречались с различными сказочными героями и преодолевали препятствия. На каждом острове ребят ждали не только новые приключения, но и новый слайд с музыкальным сопровождением.

  • Урок-знакомство «Первый раз в первый класс» 2009

    Авторы: Липанова Юлия Владимировна, Лозовая Татьяна Юрьевна, Лыжина Ольга Владимировна, Степанова Елена Михайловна

    1 сентября – День знаний – первый школьный день первоклассника. Именно в этот день ребенок первый раз встречается со своим учителем и одноклассниками. Учителями были разработаны варианты урока-знакомства для гармонизации и эффективности этой встречи.

  • Праздник 1-е сентября — День Знаний 2009

    Автор: Антипова Марина Владимировна

    Первый урок в школе очень важен для ребенка. И от того, в какой интересной и занимательной форме он пройдет, зависит очень многое. Урок проходит в форме праздника, путешествия по странам (предметам). В каждой из стран ребят ждут задания, решение которых помогает им найти заветный ключ от Страны Знаний.

  • Классный час «1 сентября в первом классе» 2009

    Автор: Орешкова Татьяна Ивановна

    В ходе занятия формируется учебная мотивация и желание учиться, развивается культура общения и взаимопонимания, воспитываются общечеловеческие ценности.

  • Сценарий праздника «С днем рождения, 1-й класс!» 2008

    Автор: Емельяненко Марина Владимировна

    Рождается новый классный коллектив. Главная задача учителя – включение родителей и учащихся в совместную деятельность. Первая классная традиция – общий День рождения. Что такое День рождения? Это радость и веселье, это музыка и смех, каравай один на всех! Это танцы, развлечения и подарочков вручение! Игры, песни без забот и веселый хоровод!

  • Сценарий торжественной линейки «Праздник первого звонка» 2008

    Автор: Курепина Венера Алексеевна

    Представлен конспект торжественной линейки «Праздник первого звонка» (1–9-е классы).

  • Школьная готовность. Встреча с родителями будущих первоклассников 2006

    Автор: Сергеева Нонна Викторовна

    Школьная готовность — это сплав знаний и навыков, необходимых для успешного обучения, и способности к сотрудничеству и преодолению трудностей, положительного отношения к школе и учебе. Важно душой почувствовать сложность переживаний ребенка при столь разительном изменении жизни, как поступление в школу, и помочь ему. Это, ко всему прочему, не только увеличит его готовность к школе, но и сохранит ему здоровье.

  • Урок знаний 1 сентября в первом классе 2006

    Автор: Иванова Наталья Борисовна

    Работа в школе – это большой и нелегкий труд. Тот учитель, который беззаветно предан школе, всей душой любит детей. 1-й класс – это волнения и тревоги, радости и разочарования. И оттого, как пройдет первый школьный день, во многом зависит дальнейшее успешное обучение в школе. Открыть путь в мир знаний первоклассникам мне помогло сказочное космическое путешествие в галактику Знаний. Первоклассник боится переступить порог школы один, поэтому я приглашаю на первый урок родителей. Пусть ребенку будет комфортно оттого, что рядом с ним родной человек, а я протягиваю свою теплую ладонь для маленькой детской ручки. И всю школьную жизнь мы проходим вместе, рука в руке, рядом маленький и большой человек, учитель и ученик.

  • Праздник «Первое сентября». 1-й класс. Путешествие в академию наук 2006

    Авторы: Дашкова Ирина Васильевна, Пересыпкина Юлия Анатольевна

    Первый день ребёнка в школе. Каким он должен быть? Ярким, сказочным, незабываемым. Увлекательное путешествие в мир Знаний и «сказочные задания» помогут ребенку познакомиться со школой; создать атмосферу удивления, восторга, радости; способствуют развитию коммуникативных способностей; познавательного интереса к учебным предметам; воспитывают дружеские взаимоотношения в коллективе.

  • Урок-праздник 1 сентября в 1-м классе: «Гражданин России» 2004

    Автор: Левченко Юлия Евгеньевна

    Сегодня, наконец, мы пришли к необходимости признания того, что патриотизм выражается в преданности высшим нравственным ценностям народа. Глубокое понимание патриотизма приходит к нашим детям с годами. Но разговор об этом уже в раннем возрасте должен быть серьезным. Первый урок для первоклассников 1 сентября провожу в форме урока-праздника «Гражданин России». Цель этого урока-праздника — дать понять младшим школьникам, что каждый из них — частичка России. И от всех нас зависит будущее нашей Родины.

  • Наши работы | МБДОУ МО Г.

    КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД № 131»

    01.03.2022 г.

    «Весенние цветы!»

    коллективная работа детей старшей группы № 1

    «С Международным женским Днем!»

    коллективная работа детей младшей группы № 16

    «Фея Весны»

    коллективная работа детей  группы № 24

     

    «Как танец поющий на лету»

    коллективная работа детей  группы № 6

    «К нам весна шагает быстрыми шагами»

    коллективная работа детей младшей группы № 13

    «Весна идет —  весне дорогу!»

    коллективная работа детей группы № 11

    10.02.2022 г.

    «Наши защитники!»

    коллективная работа детей подготовительной группы № 8

    «Спасибо за мирную Жизнь!»

    коллективная работа детей старшей группы № 1

    «Наша Армия самая сильная!»

    Поздравительная открытка подготовительной группы № 14

    «Слава мирному небу!»

    коллективная работа детей младшей группы № 7

    «Есть такая профессия-Родину защищать!»

    коллективная работа детей средней группы № 9

    10. 01.2022 г.

    «Веселые снегири»

    коллективная работа  детей группы компенсирующей направленности №1 7

    Воспитатель: Бровко И.А.

    «Добрый тигр приветствует вас!»

    коллективная работа детей подготовительной группы № 6

    воспитатели: Шумакова Е.В. Семенова Ю. В.

    01.12.2021 г.

    «Зимняя сказка»

    совместная работа детей младшей группы № 13

    воспитатели: Колмагорова Т.А. Костюченко А.А.

    «Новогодний вечер»

    коллективная работа детей старшей группы № 5

    Воспитатели: Евдокимова А.В., Руппель Н.В.

    «Год тигра к нам идет!»

    коллективная работа детей подготовительной группы № 11

    воспитатель: Багдасарян С..А.

    «Красавица Зима»

    совместная работа детей младшей группы № 16

    воспитатель: Муртузаева В.М. Карданова И.А.

    08.09.2021 г.

    «В осеннем лесу»

    коллективная работа детей средней группы № 9

    воспитатель: Лыжнюк Т. Я.

    «Чтобы дождик не промочил»

    коллективная работа детей подготовительной группы № 6

    воспитатель: Шумакова Е.В.

    «Привет, Осень»

    совместная работа детей младшей группы № 16

    воспитатель: Муртузаева В.М.

    «Танец осени»

    коллективная работа детей подготовительной группы № 8

    воспитатели: Яшаева Ю.Д, Щербакова Е.В.

    «Веселый ежик»

    коллективная работа детей старшей группы № 14

    воспитатели: Величко Ж.Е., Любарец И.В.

    «Одинокий дуб»

    коллективная работа детей старшей группы № 1

    воспитатель: Чистякова Л.В.

     

    Поздравление президента РТУ МИРЭА А.С. Сигова с 1 сентября — Новости — РТУ МИРЭА


    Дорогие соратники, студенты колледжа, студенты бакалавриата, магистратуры, аспиранты, сотрудники, преподаватели!

    Сердечно поздравляю всех с начинающимся учебным годом, с Днём знаний – 1 сентября!

    Для всех нас, которые на всю жизнь или на одном её этапе связали себя с высшим образованием, имеется две макроскопических временных шкалы. Одна – это обычный календарный год с января по декабрь. И вторая – это учебный год, начинающийся 1 сентября.  Это, по сути, точка, с которой начинается отсчёт новых вызовов, которые ставит перед нами жизнь. Это новые задачи, которые призваны осуществить достижение намеченных целей. Это новые достижения, которые, надеюсь, точно у нас будут.

    Если говорить о прошедшем годе, то человечество испытало величайшее потрясение, такого давно не было. Конечно, это коснулось и нас, но мы из этого вышли достаточно успешно. Несмотря на тяжелейшее положение во втором семестре, была существенно укреплена материальная база, созданы новые лаборатории, профессорско-преподавательский состав смог достаточно быстро и оперативно перестроиться и перейти в онлайн режим, неизбежный для нас последние месяцы. Я очень хотел бы, чтобы в будущем у нас продолжалась такая же собранная коллективная работа. Уверен, что так оно и будет.

    Всем нам памятны слова Конфуция, который, формулируя задачи в образовании, сказал: «Каждый, кто занимается образованием, должен учиться, не зная границ, и учить других, не зная усталости». Я думаю, что и студенты, и преподаватели должны следовать этому завету великого китайского мудреца, и у нас всё получится. Наши задачи ясны.

    Я желаю всем больших успехов, интересных результатов. Если будут результаты, то будет и радость жизни. Благополучия и радости жизни в новом учебном году!

    Отключение света в Пушкинском районе с 29 августа по 1 сентября

    Офисы обслуживания и терминалыОфисы и терминалы


    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.040389,30.393572], city: «Санкт-Петербург», adress: «Просвещения пр., д. 67», region: ‘Калининский’, subway: ‘Гражданский проспект’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09. 30 — 20.30, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.30 — 20.30, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [60.042447,30.389575], city: «Санкт-Петербург», adress: «Просвещения пр., д. 74, к. 2 («Перекресток»)», region: ‘Калининский’, subway: ‘Гражданский проспект’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘09.30 — 20.30, без выходных
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [60. 031445,30.43494], city: «Санкт-Петербург», adress: «Руставели ул., д. 61А («Лента»)», region: ‘Калининский’, subway: ‘Гражданский проспект’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.840709,30.243051], city: «Санкт-Петербург», adress: «Ветеранов пр., д. 50, к. 2», region: ‘Кировский’, subway: ‘Проспект Ветеранов’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ пн — сб: 09.00 — 20.00, вс: выходной
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09. 00 — 20.00, вс: выходной’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: false }, { center: [59.830594,30.211268], city: «Санкт-Петербург», adress: «Ветеранов пр., д. 92», region: ‘Кировский’, subway: ‘Проспект Ветеранов’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.854242,30.214817], city: «Санкт-Петербург», adress: «Ленинский пр. , д. 94, к. 1, лит. А («Перекресток»)», region: ‘Красносельский’, subway: ‘Проспект Ветеранов’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘09.00 — 20.00, без выходных’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.852393,30.25357], city: «Санкт-Петербург», adress: «Ленинский пр., д. 118», region: ‘Кировский’, subway: ‘Ленинский проспект’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Клиентский зал’, hours: ‘пн — сб: 09.15 — 20.15, перерыв: 13.30 — 14.00, вс: выходной

    ‘, }, { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09. 15 — 20.15, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.15 — 20.15, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: false }, { center: [59.856903,30.230861], city: «Санкт-Петербург», adress: «М. Жукова пр., д. 30А («Сезон»)», region: ‘Кировский’, subway: ‘Автово’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘08.00 — 23.00, без выходных
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.858426,30. 228498], city: «Санкт-Петербург», adress: «М. Жукова пр., д. 31, к. 1 («О’КЕЙ»)», region: ‘Красносельский’, subway: ‘Автово’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘08.00 — 24.00, без выходных
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘10.00 — 21.00, без выходных’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.871685,30.258708], city: «Санкт-Петербург», adress: «Стачек пр., д. 67, к. 2», region: ‘Кировский’, subway: ‘Автово’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09. 00 — 20.00, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: false }, { center: [59.736911,30.571792], city: «Санкт-Петербург», adress: «Колпино, Трудящихся б-р, д. 12 (ТК «ОКА»)», region: ‘Колпинский’, subway: ‘Звёздная’, line: ‘blue-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘09.00 — 23.00, без выходных
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.752643,30.575212], city: «Санкт-Петербург», adress: «Колпино, ул. Финляндская, д. 16-1, лит. А», region: ‘Колпинский’, subway: ‘Звёздная’, line: ‘blue-line’, items: [ { name: ‘Клиентский зал’, hours: ‘пн — пт: 10.00 — 18.30, сб, вс: выходной
    ‘, }, { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, перерыв: 13.00 — 13.30,  вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.929849,30.433853], city: «Санкт-Петербург», adress: «Заневский пр., д. 65/1 («О’КЕЙ»)», region: ‘Красногвардейский’, subway: ‘Ладожская’, line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘08. 00 — 24.00, без выходных
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘10.00 — 21.00, без выходных’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.945779,30.489243], city: «Санкт-Петербург», adress: «Наставников пр., д. 24, к. 1 («Пятерочка»)», region: ‘Красногвардейский’, subway: ‘Ладожская’, line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘08.00 — 23.00, без выходных
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘09.30 — 20.30, без выходных
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59. 95689,30.47752], city: «Санкт-Петербург», adress: «Наставников пр., д. 46, к. 2», region: ‘Красногвардейский’, subway: ‘Ладожская’, line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 08.45 — 19.45, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 08.45 — 19.45, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.931017,30.409652], city: «Санкт-Петербург», adress: «Новочеркасский пр., д. 37, к.1», region: ‘Красногвардейский’, subway: ‘Новочеркасская’, line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ пн — сб: 08. 45 — 19.45, вс: выходной
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 08.45 — 19.45, вс: выходной’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: false }, { center: [59.989811,30.438508], city: «Санкт-Петербург», adress: «Пискаревский пр., д. 59 («Лента»)», region: ‘Красногвардейский’, subway: ‘Площадь Мужества’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно.’ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.949334,30. 465707], city: «Санкт-Петербург», adress: «Ударников пр., д. 19, к. 1», region: ‘Красногвардейский’, subway: ‘Ладожская’, line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 08.45 — 19.45, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 08.45 — 19.45, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.93481,30.496894], city: «Санкт-Петербург», adress: «Хасанская ул., д. 17, к. 1 («Лента»)», region: ‘Красногвардейский’, subway: ‘Проспект Большевиков’, line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59. 844082,30.178675], city: «Санкт-Петербург», adress: «П. Германа ул., д. 2 («О’КЕЙ»)», region: ‘Красносельский’, subway: ‘Проспект Ветеранов’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘08.00 — 23.00, без выходных
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘10.00 — 21.00, без выходных’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.851666,30.093589], city: «Санкт-Петербург», adress: «Петергофское ш., д. 98А («Лента»)», region: ‘Красносельский’, subway: ‘Проспект Ветеранов’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59. 806374,30.162314], city: «Санкт-Петербург», adress: «Таллинское ш., д. 159А («Лента»)», region: ‘Красносельский’, subway: ‘Проспект Ветеранов’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: true, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.997570948218,29.765941101852], city: «Санкт-Петербург», adress: «Кронштадт, пр. Ленина, д. 13, лит. А», region: ‘Кронштадтcкий’, subway: ‘Чёрная речка’, line: ‘blue-line’, items: [ { name: ‘Клиентский зал’, hours: ‘пн — пт: 10.30 — 19.00, сб, вс: выходной
    ‘, }, { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09. 00 — 21.00, вс: 10.00 — 21.00
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.19725,29.705337], city: «Санкт-Петербург», adress: «Зеленогорск, пр. Ленина, д. 20а, лит. А», region: ‘Курортный’, subway: ‘Старая Деревня’, line: ‘violet-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, перерыв: 13.00 — 13.30, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: false }, { center: [59. 864548,30.315554], city: «Санкт-Петербург», adress: «Бассейная ул., д. 27», region: ‘Московский’, subway: ‘Парк Победы’, line: ‘blue-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ пн — сб: 09.45 — 20.45, вс: выходной
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.45 — 20.45, вс: выходной’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: false }, { center: [59.851304,30.350139], city: «Санкт-Петербург», adress: «Космонавтов пр., д. 45, лит. А («О’КЕЙ»)», region: ‘Московский’, subway: ‘Московская’, line: ‘blue-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘08. 00 — 24.00, без выходных
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘10.00 — 21.00, без выходных’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.832579,30.350741], city: «Санкт-Петербург», adress: «Ленсовета ул., д. 88», region: ‘Московский’, subway: ‘Звёздная’, line: ‘blue-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09.30 — 20.30, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.30 — 20.30, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59. 9302769656,30.3544434305], city: «Санкт-Петербург», adress: «Стремянная ул., д. 21/5, лит. А (вход с ул. Марата)», region: ‘Центральный’, subway: ‘Маяковская’, line: ‘green-line’, items: [ { name: ‘Клиентский зал’, hours: ‘пн -сб: 10.00 до 21.00, вс: выходной’, }, { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘10.00 — 21.00, без выходных’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘10.00 — 21.00, без выходных’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.833027,30.414054], city: «Санкт-Петербург», adress: «Бухарестская ул., д. 89, лит. А («Перекресток»)», region: ‘Фрунзенский’, subway: ‘Международная’, line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘09. 30 — 20.30, без выходных’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.985135166804,30.328152812978], city: «Санкт-Петербург», adress: «Белоостровская ул., д. 6, лит. А («ГУП ТЭК СПб»)», region: ‘Приморский’, subway: ‘Лесная’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ пн — пт: 09.00 -18.00, сб, вс: выходной’ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.808061,30.320692], city: «Санкт-Петербург», adress: «Шереметьевская ул., д. 11, лит. А», region: ‘Московский’, subway: ‘Московская’, line: ‘blue-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: false, ear: false, stick: true, disable: true }, { center: [59. 853989,30.305996], city: «Санкт-Петербург», adress: «Новоизмайловский пр., д. 46, к. 1», region: ‘Московский’, subway: ‘Московская’, line: ‘blue-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, вс: выходной

    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.859817,30.467715], city: «Санкт-Петербург», adress: «Бабушкина ул., д. 125 («Лента»)», region: ‘Невский (левый берег)’, subway: ‘Пролетарская’, line: ‘green-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘09. 30 — 20.30, без выходных’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: true, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.895502,30.426738], city: «Санкт-Петербург», adress: «О. Берггольц ул., д. 11», region: ‘Невский (левый берег)’, subway: ‘Елизаровская’, line: ‘green-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09.30 — 20.30, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.30 — 20.30, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.834564,30. 50482], city: «Санкт-Петербург», adress: «Прибрежная ул., д. 11», region: ‘Невский (левый берег)’, subway: ‘Рыбацкое’, line: ‘green-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ пн — сб: 09.15 — 20.15, вс: выходной
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.15 — 20.15, вс: выходной’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.909832,30.449535], city: «Санкт-Петербург», adress: «Дальневосточный пр., д. 16 («Лента»)», region: ‘Невский (правый берег)’, subway: ‘Улица Дыбенко’, line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59. 901008,30.46418], city: «Санкт-Петербург», adress: «Дыбенко ул., д. 13, к. 1», region: ‘Невский (правый берег)’, subway: ‘Улица Дыбенко’, line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09.15 — 20.15, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.15 — 20.15, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.904207,30.476792], city: «Санкт-Петербург», adress: «Дыбенко ул., д. 25, к. 1», region: ‘Невский (правый берег)’, subway: ‘Улица Дыбенко’, line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ пн — сб: 09. 15 — 20.15, вс: выходной
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.15 — 20.15, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.922995,30.481266], city: «Санкт-Петербург», adress: «Коллонтай ул., д. 28, к. 1», region: ‘Невский (правый берег)’, subway: ‘Проспект Большевиков’, line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09.15 — 20.15, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.15 — 20.15, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59. 911823,30.469471], city: «Санкт-Петербург», adress: «Подвойского ул., д. 16, к. 1», region: ‘Невский (правый берег)’, subway: ‘Проспект Большевиков’, line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Клиентский зал’, hours: ‘пн — сб: 09.30 — 20.15, перерыв: 14.00 — 14.30, вс: выходной
    ‘, }, { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ пн — сб: 09.30 — 20.15, вс: выходной
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.30 — 20.15, вс: выходной’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.962633,30.291137], city: «Санкт-Петербург», adress: «Б. Зеленина ул., д. 17, лит. А», region: ‘Петроградский’, subway: ‘Чкаловская’, line: ‘violet-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ пн — сб: 09.00 — 20.00, вс: выходной
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, вс: выходной’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: false }, { center: [59.956665,30.301055], city: «Санкт-Петербург», adress: «Введенская ул., д. 5/13», region: ‘Петроградский’, subway: ‘Горьковская’, line: ‘violet-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 08.45 — 19.45, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 08. 45 — 19.45, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: false }, { center: [59.967579,30.305385], city: «Санкт-Петербург», adress: «Ординарная ул., д. 19», region: ‘Петроградский’, subway: ‘Петроградская’, line: ‘blue-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 08.45 — 19.45, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 08.45 — 19.45, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.869463,29. 828146], city: «Санкт-Петербург», adress: «Петергоф, Гостилицкое ш., д. 58, лит. А», region: ‘Петродворцовый’, subway: ‘Ленинский проспект’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.876436,29.918516], city: «Санкт-Петербург», adress: «Петергоф, ул. Константиновская, д. 8, лит. А», region: ‘Петродворцовый’, subway: ‘Ленинский проспект’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Клиентский зал’, hours: ‘пн — пт: 10.00 — 18.30, сб, вс: выходной
    ‘, }, { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 08. 00 — 20.00,  вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, перерыв: 13.00 — 13.30, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.86922,29.866632], city: «Санкт-Петербург», adress: «Петергоф, ул. Шахматова, д. 14, к. 1 («Дикси»)», region: ‘Петродворцовый’, subway: ‘Проспект Ветеранов’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘09.00 — 23.00, без выходных
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60. 000025,30.270485], city: «Санкт-Петербург», adress: «Богатырский пр., д. 13А («О’КЕЙ»)», region: ‘Приморский’, subway: ‘Комендантский проспект’, line: ‘violet-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘10.00 — 21.00, без выходных’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: false, ear: false, stick: true, disable: true }, { center: [60.003147,30.228246], city: «Санкт-Петербург», adress: «Богатырский пр., д. 42 («О’КЕЙ»)», region: ‘Приморский’, subway: ‘Комендантский проспект’, line: ‘violet-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘08.00 — 24. 00, без выходных
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘10.00 — 21.00, без выходных’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [60.022386,30.293428], city: «Санкт-Петербург», adress: «Вербная ул., д. 21, лит. А («Лента»)», region: ‘Приморский’, subway: ‘Удельная’, line: ‘blue-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘09.30 – 20.30, без выходных’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [60.005392,30.282702], city: «Санкт-Петербург», adress: «Испытателей пр., д. 19, к. 2», region: ‘Приморский’, subway: ‘Пионерская’, line: ‘blue-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.15 — 20.15, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [60.006587110358,30.262165912688], city: «Санкт-Петербург», adress: «Комендантский пр., д. 11», region: ‘Приморский’, subway: ‘Комендантский проспект’, line: ‘violet-line’, items: [ { name: ‘Клиентский зал’, hours: ‘ пн — сб: 09.30 — 20.30, перерыв: 13.30 — 14.00, вс: выходной
    ‘, }, { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн- сб: 09.30 — 20.30, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн- сб: 09.30 — 20.30, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.03922,30.239538], city: «Санкт-Петербург», adress: «Парашютная ул., д. 60, лит. А («Лента»)», region: ‘Приморский’, subway: ‘Комендантский проспект’, line: ‘violet-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘09.30 — 20.30, без выходных’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.998661,30.237355], city: «Санкт-Петербург», adress: «Планерная ул., д. 17, лит. А («Лента»)», region: ‘Приморский’, subway: ‘Комендантский проспект’, line: ‘violet-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘09.30 — 20.30, без выходных’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.984629,30.226046], city: «Санкт-Петербург», adress: «Савушкина ул., д. 112, лит. А («Лента»)», region: ‘Приморский’, subway: ‘Старая Деревня’, line: ‘violet-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.987048403196,30.226258296325], city: «Санкт-Петербург», adress: «Савушкина ул., д. 123, к. 1», region: ‘Приморский’, subway: ‘Старая Деревня’, line: ‘violet-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.15 — 20.15, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.724138,30.411898], city: «Санкт-Петербург», adress: «Пушкин, Октябрьский б-р, д. 16, лит. А», region: ‘Пушкинский’, subway: ‘Купчино’, line: ‘blue-line’, items: [ { name: ‘Клиентский зал’, hours: ‘пн — пт: 10.00 — 18.30, сб, вс: выходной
    ‘, }, { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, перерыв: 13.00 — 13.30, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.798656,30.399223], city: «Санкт-Петербург», adress: «Шушары, Московское ш., д. 16А («Лента»)», region: ‘Пушкинский’, subway: ‘Купчино’, line: ‘blue-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.829023979965,30.377969354491], city: «Санкт-Петербург», adress: «Балканская пл., д. 5, лит. Я (ТК «Астра»)», region: ‘Фрунзенский’, subway: ‘Купчино’, line: ‘blue-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09.30 — 20.30, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.30 — 20.30, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.869065,30.368563], city: «Санкт-Петербург», adress: «Будапештская ул., д. 11», region: ‘Фрунзенский’, subway: ‘Международная’, line: ‘violet-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.00 — 20.00, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.849754,30.397974], city: «Санкт-Петербург», adress: «Бухарестская ул., д. 69, лит. А («Лента»)», region: ‘Фрунзенский’, subway: ‘Международная’, line: ‘violet-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘09.30 — 20.30, без выходных’ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.944143,30.361988], city: «Санкт-Петербург», adress: «Кирочная ул., д. 30», region: ‘Центральный’, subway: ‘Чернышевская’, line: ‘red-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘пн — сб: 09.30 — 20.30, вс: выходной’ }, { name: ‘Центр приема платежей’, hours: ‘пн — сб: 09.30 — 20.30, вс: выходной
    ‘ } ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: true, ear: true, stick: true, disable: true }, { center: [59.475839,33.85647], city: «Бокситогорск», adress: «Бокситогорск, ул. Красных Cледопытов, д. 4, лит. А», region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.474125,33.844325], city: «Бокситогорск», adress: «Бокситогорск, ул. Советская, д. 12″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.962709,34.027392], city: «Важины», adress: «Важины, ул. Школьная, д. 6″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.443304,29.479788], city: «Волосово», adress: «Волосово, пр. Вингиссара, д.17А», region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.450326,29.486669], city: «Волосово», adress: «Волосово, пр. Вингиссара, д. 89″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.898887,32.349322], city: «Волхов», adress: «Волхов, ул. Александра Лукьянова, д. 4, лит. А», region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru

    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.903828,32.355807], city: «Волхов», adress: «Волхов, ул. Волгоградская, д. 1, к. А», region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru

    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.019666,30.649502], city: «Всеволожск», adress: «Всеволожск, Октябрьский пр., д. 89 «, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.020876,30.644364], city: «Всеволожск», adress: «Всеволожск, ул. Заводская, д. 8″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.019666,30.649502], city: «Всеволожск», adress: «Всеволожск, Октябрьский пр., д. 89″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru

    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.711266,28.747248], city: «Выборг», adress: «Выборг, ул. Димитрова, д. 4″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.715703,28.74873], city: «Выборг», adress: «Выборг, ул. Железнодорожная, д. 2 «, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.714475,28.730521], city: «Выборг», adress: «Выборг, ул. Северный Вал, д. 3″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.408714,30.349375], city: «Вырица», adress: «Вырица, ул. Жертв Революции, д. 25″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.559398,30.127177], city: «Гатчина», adress: «Гатчина, ул. Карла Маркса, д. 18А», region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.548281,30.096778], city: «Гатчина», adress: «Гатчина, ул. Старая дорога, д. 2″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.558349,30.127887], city: «Гатчина», adress: «Гатчина, ул. Чкалова, д. 23″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.500474,34.657767], city: «Ефимовский», adress: «Ефимовский, 1 микрорайон, д. 11а», region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru

    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.375702,28.221895], city: «Ивангород», adress: «Ивангород, Кингисеппское ш., д. 7А», region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.371805,28.607829], city: «Кингисепп», adress: «Кингисепп, ул. Воровского, д. 3″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru’ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.366569,28.618968], city: «Кингисепп», adress: «Кингисепп, ул. М. Гражданская, д. 4″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.44464,32.024985], city: «Кириши», adress: «Кириши, пр. Героев, д. 16″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.454337,32.023574], city: «Кириши», adress: «Кириши, ул. Комсомольская, д. 3 «, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.448739,32.016747], city: «Кириши», adress: «Кириши, пр. Ленина 26, лит. А», region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.884451,30.992776], city: «Кировск», adress: «Кировск, б-р Партизанской Славы, д. 5″, region: », subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru’ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.888749,30.999836], city: «Кировск», adress: «Кировск, ул Северная, д. 16″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.884266,30.989353], city: «Кировск», adress: «Кировск, ул. Энергетиков, д. 6″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.619989,30.390258], city: «Коммунар», adress: «Коммунар, ул. Гатчинская, д. 12″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.628316,30.400283], city: «Коммунар», adress: «Коммунар, ул. Ижорская, д. 24″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru

    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [61.125216,29.876888], city: «Кузнечное», adress: «Кузнечное, ул. Молодежная, д. 10, лит. А», region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘08.00 — 20.00, без выходных
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.735554,33.554744], city: «Лодейное Поле», adress: «Лодейное Поле, ул. Карла Маркса, д. 27″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru


    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.738554,33.538853], city: «Лодейное Поле», adress: «Лодейное Поле, ул. Ульяновская, д. 15, к. 1″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.915089,29.771327], city: «Ломоносов», adress: «Ломоносов, Дворцовый пр., д. 22а», region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru’ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [58.738229,29.845187], city: «Луга», adress: «Луга, Железнодорожная ул., д. 2/6″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [58.736183,29.861689], city: «Луга», adress: «Луга, пр. Комсомольский, д. 16″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [58.738696,29.851942], city: «Луга», adress: «Луга, ул. Тоси Петровой, д. 12″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.064358,30.457973], city: «Мурино», adress: «Мурино, ул. Шоссе Лаврики, д. 85″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru’ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.914625,34.067251], city: «Никольский», adress: «Никольский, пр. Речного Флота, д. 19а», region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.114531,32.322147], city: «Новая Ладога», adress: «Новая Ладога, ул. Луначарского, д. 2″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.774593,30.794338], city: «Отрадное», adress: «Отрадное, ул. Заводская, д. 11″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru

    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.769868,30.796341], city: «Отрадное», adress: «Отрадное, ул. Лесная, д. 1″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.515592,34.178085], city: «Пикалево», adress: «Пикалево, ул. Заводская, д. 11 А», region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru

    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.916772,34.158259], city: «Подпорожье», adress: «Подпорожье, ул. Комсомольская, д. 1а», region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru


    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [61.038907,30.147003], city: «Приозерск», adress: «Приозерск, ул. Калинина, д. 51″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.255908,29.61078], city: «Рощино», adress: «Рощино, ул. Советская, д. 57″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [61.106737,28.863382], city: «Светогорск», adress: «Светогорск, ул. Победы, д. 28″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru’ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.147804,30.215571], city: «Сертолово», adress: «Сертолово, Парковый проезд, д. 2, к. 1″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru’ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.146048,30.207962], city: «Сертолово», adress: «Сертолово, ул. Школьная, д. 2″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.086057,29.955841], city: «Санкт-Петербург», adress: «Сестрорецк, ул. Токарева, д. 1», region: ‘Курортный’, subway: ‘Старая Деревня’, line: ‘violet-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.121786,28.08342], city: «Сланцы», adress: «Сланцы, ул. Грибоедова, д. 1″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.116617,28.087705], city: «Сланцы», adress: «Сланцы, ул. Кирова, д. 39″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.117592,28.086555], city: «Сланцы», adress: «Сланцы, ул. Ленина, д. 10″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.531042,28.669687], city: «Советский», adress: «Советский, ул. Школьная, д. 27″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru’ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [60.558316,30.221985], city: «Сосново», adress: «Сосново, ул. Механизаторов, д. 11″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.902758,29.101876], city: «Сосновый Бор», adress: «Сосновый Бор, ул. Петра Великого, д. 9″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.730116,30.615187], city: «п. Тельмана», adress: «п. Тельмана, д. 2Б («Лента»)», region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘круглосуточно
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: true, allDay: true, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.645078,33.563233], city: «Тихвин», adress: «Тихвин, 1а микрорайон, д. 37″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.644541,33.508274], city: «Тихвин», adress: «Тихвин, ул. Советская, д. 41″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.644859,33.545347], city: «Тихвин», adress: «Тихвин, 1 микрорайон., д. 2″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.540299,30.863813], city: «Тосно», adress: «Тосно, ш. Барыбина, д. 16″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе ООО «РКС-Энерго». Актуальный режим работы офиса на сайте rks-energo.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.547013,30.864595], city: «Тосно», adress: «Тосно, пр. Ленина, д. 19″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru’ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.537885,30.851758], city: «Тосно», adress: «Тосно, ул. Энергетиков, д. 7″, region: ‘Другой город’, subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘ Терминал установлен в клиентском офисе АО «ПСК». Актуальный режим работы офиса на сайте pesc.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, { center: [59.945752,31.034215], city: «Шлиссельбург», adress: «Шлиссельбург, ул. Жука, д. 3″, region: », subway: », line: ‘orange-line’, items: [ { name: ‘Платежный терминал’, hours: ‘Терминал установлен в клиентском офисе АО «ЕИРЦ ЛО». Актуальный режим работы офиса на сайте epd47.ru
    ‘ }, ], visaTerminal: false, visaCenter: false, allWeek: false, allDay: false, eye: false, ear: false, stick: false, disable: false }, ]

    Фильтр

    РайонВсе районыАдмиралтейскийВасилеостровскийВыборгскийКалининскийКировскийКолпинскийКрасногвардейскийКрасносельскийКронштадтcкийКурортныйМосковскийНевский (левый берег)Невский (правый берег)ПетроградскийПетродворцовыйПриморскийПушкинскийФрунзенскийЦентральныйСтанция метроВсе станцииАвтовоАкадемическаяБалтийскаяВасилеостровскаяГорьковскаяГражданский проспектЕлизаровскаяЗвёзднаяКомендантский проспектКупчиноЛадожскаяЛенинский проспектЛеснаяМаяковскаяМеждународнаяМосковскаяНарвскаяНовочеркасскаяПарк ПобедыПетроградскаяПионерскаяПлощадь ЛенинаПлощадь МужестваПриморскаяПролетарскаяПроспект БольшевиковПроспект ВетерановПроспект ПросвещенияРыбацкоеСенная площадьСтарая ДеревняТехнологический институтУдельнаяУлица ДыбенкоЧёрная речкаЧернышевскаяЧкаловскаяНаселенный пунктВсе населенные пунктыСанкт-ПетербургБокситогорскВажиныВолосовоВолховВсеволожскВыборгВырицаГатчинаЕфимовскийИвангородКингисеппКиришиКировскКоммунарКузнечноеЛодейное ПолеЛомоносовЛугаМуриноНикольскийНовая ЛадогаОтрадноеПикалевоПодпорожьеПриозерскРощиноСветогорскСертоловоСланцыСоветскийСосновоСосновый Борп. ТельманаТихвинТосноШлиссельбург

    На карте

    Списком

    Расписание | Афанасьев Владимир Сергеевич

    14 марта Понедельник (прошедшее)

    08:00 — 11:10

    Лекция Проектирование мостов и труб

    16:40 — 18:10

    Лабораторная работа Проектирование мостов и труб

    16 марта Среда (прошедшее)

    15:00 — 18:10

    Лабораторная работа Проектирование мостов и труб

    17 марта Четверг (прошедшее)

    11:20 — 14:50

    Лекция Проектирование мостов и труб

    15:00 — 18:10

    Лабораторная работа Проектирование мостов и труб

    21 марта Понедельник (прошедшее)

    08:00 — 14:50

    Лабораторная работа Проектирование мостов и труб

    События школьной жизни

                                      2021-2022 учебный год  

    Неделя начальных классов
    25 февраля — 3 марта 2022

    С 25 февраля по 3 марта прошла неделя начальных классов под девизом: «Сказка ложь, да в ней намёк- добрым молодцам урок!» В ходе её проведения ребята совершили интересное, увлекательное путешествие в загадочный мир сказок. Сказка родилась давно, прежде чем человек научился читать и писать. Она передавалась из уст в уста и шагала по свету яркая, умная, весёлая.

    Дети прошлись по сказочным тропинкам волшебной страны. А начали путешествие с парада сказочных героев, поучаствовали в викторине по сказкам А.С.Пушкина, написали каллиграфический диктант «Пиши красиво».

    Порадовал и конкурс рисунков и аппликаций «Добрый мир волшебных сказок» всех участников мероприятия.

    Во 2 классе состоялась защита проектов по темам: «Любимые песни моей бабушки»-Лагунова Дарья, «Лечат ли комнатные растения простуду?»-Йорданова Милана, «Сладкая опасность»- Витязева Анастасия, «Пчела- друг человека»- Дюргерова Ана Мария

    Ребята 3и 4 класса инсценировали сказку под руководством учителя Карпаковой З.С. на английском языке «На ферме миссис Браун»

    В рамках недели был открыт «Музей волшебных предметов», где дети подготовили поделки волшебных предметов по мотивам русских и зарубежных сказок.

    В классах были организованы выставки книг А.С Пушкина и со сказками зарубежных писателей.

    В мире много сказок
    Грустных и смешных,
    И прожить на свете
    Нам нельзя без них.

    Финальным мероприятием недели стал конкурс актёрского мастерства: «В гостях у Оле-Лукойе», который прошел под руководством классных руководителей: В.С. Севостьяновой, С.В.Морозовой, И.М. Демишева, Т.А. Курыжовой.

    По итогам недели учащиеся были награждены грамотами и призами. 

     

    Спортивные соревнования «А, ну-ка девушки!»
    10 марта 2022

    10 марта 2022 года в спортивном зале нашей школы прошли соревнования по гимнастическому многоборью среди девушек 9-11 классов «А, ну-ка девушки!», посвященные Международному женскому Дню 8 марта. Девушки продемонстрировали отличные результаты в подтягивании, прыжках на скакалке, челночном беге, прыжках упор присев-упор лежа и поднимании туловища из положения лежа. В командном первенстве места распределились следующим образом:

    1 место – команда 11 класса,
    2 место – команда 10 класса,
    3 место – команда 9 класса.

          

    Кубок Посла России по робототехнике
    5 марта 2022

    5 марта в Посольстве Российской Федерации прошел долгожданный турнир по робототехнике на Кубок Посла России. Соревнования проходили среди учащихся 3-8 классов в номинации «Сумо роботов». Целью данного соревнования было вытолкнуть робота соперника за круг в отведенное время. Каждый робот был собран командой заранее и полностью автоматизирован. Ребята из 6 различных команд прекрасно подготовились к соревнованиям, но некоторые подготовились чуточку лучше, они и разделили 1-3 места, а победитель был награжден Кубком из рук Посла России в Болгарии Элеоноры Валентиновны Митрофановой.

    Результаты соревнования:

    1 место — Янин Василий (6 кл),
    2 место — Филиппенко Игорь (4 кл) и Чернышов Богдан (3 кл),
    3 место — Кикина Светлана (8 кл) и Вихорева Софья (8 кл)

    Поздравляем победителя и призеров!

     

    Международный женский день
    5 марта 2022

    В преддверии праздника 8 марта в актовом зале нашей школы состоялся концерт , посвященный Международному женскому дню. Со сцены звучали прекрасные песни, посвященные мамам, бабушкам, Ее величеству – женщине. Ребята с уважением и признательностью читали стихи, пели песни. Порадовали зрителей и хореографические композиции в исполнении учащихся 2-5 классов. Ярким украшением праздника стали выступления сводного вокального коллектива юношей 8-11 класса.

         

    День дипломатического работника
    Февраль 2022

         

    В школе прошли встречи учащихся 5-11 классов с дипломатами Посольства России в Болгарии, посвященные Дню дипломатического работника. В ходе беседы школьники узнали об особенностях дипломатической службы, укреплении дружбы и партнерских отношений между странами, о роли международных организаций в налаживании диалога между государствами. Также во время разговора вспоминали самых известных представителей дипломатической службы.

    Сетевой проект «Оживи картину»
    Февраль 2022

    16 февраля 2022 года наша школа приняла участие в сетевом проекте «Оживи картину» в рамках конкурса сетевых проектов «Обучаясь – творим» среди общеобразовательных школ при загранучреждениях МИД России. На конкурс была представлена работа на сюжет картины Зинаиды Серебряковой «Портрет Наташи Лансере с кошкой». Ждем результатов!

    Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»
    26 февраля 2022

    26 февраля школе прошел спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья».

    В соревнования принимали участие 4 семьи, дети которых обучаются в 1-7 классах нашей школы. Состав команд — четыре человека: папы бодрые, подтянутые и даже в чем-то непобедимые, мамы – всегда в форме, дают о себе знать постоянные тренировки: бег по магазинам, стирка, уборка. И, наконец, дети! Это они ещё с пелёнок долгие годы закаляли ежедневными тренировками и объединяли своих родителей в дружную команду, ставя перед собой всё новые задачи: тяжело в учении — легко в бою.

    Праздник прошёл в тёплой, дружеской атмосфере. Первое место заняла семья Тимашковых, второе место разделили семьи Лалевых и Христовых , 3 место – семья Курдогло. Семьи были награждены грамотами и призами. Все участники получили отличный заряд бодрости и море положительных эмоций. И каким счастьем светились глаза ребят, чувствовавших поддержку родителей! Всем желаем семейного счастья, здоровья и любви!

     

    Кубок Атташе по вопросам обороны
    24 февраля 2022

    24 февраля 2022 года в спортивном зале нашей школы прошли соревнования по гимнастическому многоборью среди юношей 9-11 классов на «Кубок Атташе по вопросам обороны». Юноши продемонстрировали отличные результаты в подтягивании, прыжках на скакалке, челночном беге, поднимании гири 16 кг. и поднимании туловища из положения лежа. Соревнования показали, что ребята растут достойными защитниками Отечества. В командном первенстве места распределились следующим образом:

    1 место – команда 9 класса,
    2 место – команда 11 класса,
    3 место – команда 10 класса.

     

    Сетевой проект  «Путешествуем с азбукой»
    18 февраля 2022

    В январе — феврале учащиеся начальных классов провели огромную работу по сбору материалов для участия в сетевом проекте « Путешествуем с азбукой », приуроченном к 150 — летию выхода в свет «Азбуки» Льва Николаевича Толстого ( в рамках конкурса сетевых проектов « Обучаясь – творим » среди общеобразовательных школ при загранучреждениях МИД России ).

    Ребята 1 — 4 — х классов вспомнили Азбуку, свои первые книжки, по которым учились читать, с огромным интересом исследовали историю возникновения Азбуки.

    В 1574 году появилась первая печатная «Азбука» Ивана Фёдорова. «Ради скорого младенческого научения», — написал печатник, обращаясь к своим маленьким читателям.

    Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой в своей усадьбе Ясная Поляна открыл школу для бедных крестьянских детей. Специально для их обучения он создал «Азбуку».

    Учащиеся начальных классов в ходе подготовки к сетевому проекту изучали страну пребывания и достопримечательности столицы. Собранную информацию оформили в единую красочную « Азбуку Болгарии ».

    Наиболее активное участие в конкурсе приняли:
    1 — ый класс— ( кл.руководитель — Севостьянова В.С.): Барутев Каан, Муптеджи Джем, Ревина Вероника, Трайкова Слава;
    2 — ой класс— ( кл.руководитель — Морозова С.В.): Абдурахманов Рашид, Александрова Анджелина, Витязева Анастасия, Йорданова Милана, Пастухова Анастасия;
    3 — ий класс — ( классный руководитель – Демишев И.М. ) : Динчев Дарин, Тимашкова Дарья, Симонова Станислава, Чернышов Богдан;
    4 — ый класс — ( кл. руководитель – Курыжова Татьяна Александровна ) : Верхова Мария, Видински София, Кабакчиева София, Пастухова Мария, Филиппенко Игорь.

    Благодарим также родителей учащихся, которые вместе с детьми приняли участие в сетевом проекте « Путешествуем с азбукой ».

    ССЫЛКА на готовый ПРОЕКТ

    УЧИТЕЛЬ ГОДА ЗАГРАНШКОЛ МИД РОССИИ
    14 февраля 2022

    14 февраля 2022 г. ОБЪЯВЛЕНЫ ПРИЗЕРЫ КОНКУРСА «УЧИТЕЛЬ ГОДА ЗАГРАНШКОЛ МИД РОССИИ». Поздравляем нашего педагога — Янина Алексея Анатольевича, ставшего ПРИЗЕРОМ Конкурса!

    Участниками конкурса «Учитель года заграншкол МИД России», который впервые проводится в 2022 году, стали 36 учителей, работающих в школах при российских посольствах и генконсульствах в 34 странах мира. Педагог, который будет признан победителем, примет участие в федеральном этапе конкурса «Учитель года России 2022». В ходе конкурсного испытания второго тура «Мастер-класс с фокус-группой» лауреаты продемонстрировали свое профессиональное мастерство в области презентации и трансляции инновационного педагогического опыта в ситуации профессионального взаимодействия.

    Призеры Конкурса объявлены 14 февраля. Ими стали:
    ⭐Боровкова Юлия Сергеевна (ФРГ)
    ⭐Кубатиева Алина Виталиевна (Венгрия)
    ⭐Фадеев Виталий Борисович (Китай)
    ⭐Янин Алексей Анатольевич (Болгария)
    ⭐Янковская Людмила Сергеевна (Иран)

    В ходе третьего, финального тура, включающего конкурсное испытание «Пресс-конференция», призеры Конкурса ответят на вопросы интервьюеров при участии представителей прессы и профессиональной аудитории. Итоги Конкурса будут подведены 1 марта 2022 года. Конкурс, учредителем которого выступает Министерство иностранных дел Российской Федерации, проводится с целью выявления, поддержки и поощрения талантливых учителей, повышения престижа педагогической профессии и распространения инновационного опыта педагогов, работающих в российских заграншколах. Оператором конкурса «Учитель года заграншкол МИД России» выступает Академия Минпросвещения России.

    Источник — https://apkpro.ru/news/obyavlenyprizerykonkursauchitelgodazagranshkolmidrossii/

    День снятия блокады Ленинграда
    21 января 2022

    27 января 1944, день снятия блокады Ленинграда – особая дата в истории России. Ленинградцы проявили величайшую духовную и нравственную силу, именно это позволило им выстоять! Этому был посвящен совместный классный час учащихся 8А и 9Б. Ребята читали стихи, исполняли песни о девчонках и мальчишках того времени, о мужестве и силе духа жителей Ленинграда, о их вере в Победу и готовности людей отдать все свои силы, свою жизнь ради жизни других. Очень важно знать и помнить о подвиге народа, заплатившего невероятную цену за Победу в самой тяжёлой и жестокой из всех войн в истории страны.

    Также 28 января во всех классах прошли классные часы в онлайн формате.

            

    I Международная конференция учащихся 2-6 кл. «Будущее за нами»
    декабрь 2021

    Учащиеся 5 класса Пройнов Борис и Ангелов Ангел приняли участие в работе I Международной конференции учащихся 2 — 6 классов «Будущее за нами». Ребята защищали свой проект «Роль сказок и мультфильмов в изучении математики». Выдвинув гипотезу, что просмотр мультфильмов и сказок в раннем возрасте способствует изучению математики в школе, ребята провели анкетирование родителей, воспитателей детского сада, учителей начальной школы, одноклассников и учащихся 1 класса и пришли к выводу: «Да, через мультфильмы можно воздействовать на познавательную активность школьников, после просмотра дети лучше понимают ценность математики и с детства проявляют интерес к этой непростой, но интересной науке!» Работа была высоко оценена жюри конференции и признана одной из лучших

     

    Новогодний праздник для учащихся
    23 декабря 2021

    23 декабря 2021 года в школе прошёл долгожданный Новогодний праздник для учащихся 1-6 классов.

    Новый год для детей – это пора сказок и чудес. В это время ребята ждут прихода Деда Мороза, Снегурочки и, конечно же, мечтают о подарках.

    Зал со зрителями превратился в театр, на сцене которого разыгрывали настоящее представление. Учащиеся одиннадцатого класса в полной мере продемонстрировали свои актёрские способности. Но и младшие школьники были не только зрителями, но и участниками спектакля. Они танцевали, пели и отгадывали загадки.

    Спасибо учащимся, родителям, педагогам и всем, кто организовал замечательный праздник, за весёлое новогоднее настроение!

     

    Ёлки бывают разные

    29 ноября — 10 декабря 2021

    Новогодний праздник – чудесный праздник, связанный с надеждами на лучшее в грядущем году, с ожиданием исполнения всех желаний. Пусть на улице стоит и не новогодняя погода, но именно новогоднее настроение царит в нашем большом дружном коллективе.

    На улице в вечерние часы школа сверкает разноцветными огнями. Ощущается приближение волшебного праздника и в учебных классах. Учащиеся вместе со своими классными руководителями проявили невероятную фантазию при оформлении кабинетов. Коридоры школы украшены гирляндами, а на первом и втором  этажах гостей встречает «парад необычных елок».

    Наряженная новогодняя ёлка является одним из главных символов Нового года. Ее великолепное убранство и неповторимый аромат неразрывно ассоциируются с волшебством новогоднего праздника.

    С 29.11.2021 г. по 10.12.2021 г. в школе проведен конкурс прикладного творчества «Ёлки бывают разные» среди учащихся в 1-11 классов. На конкурс было представлено более 30 как коллективных, так и индивидуальных работ. Учащиеся совместно с родителями создавали свои елочки, непохожие на все остальные,  из бумаги, пряжи, салфеток, макаронных изделий, фруктов и даже из деталей компьютера. Все участники отмечены дипломами и сертификатами.

    Возрастная группа 1-4 классы:

    1 место – коллективная работа учащихся 2 класса;

    2 место – Георгиев Бисер, 2 класс;

                     Динчев Дарин, 3 класс;

    3 место – Витязева Анастасия, 2 класс;

                     Лагунова Дарья, 2 класс;

                     Станева Цвета, 3 класс.

    Номинация — «Самая креативная елочка» — коллектив учащихся 1 класса;

                           «Самая волшебная елочка» — Йорданова Милана. 2 класс;

                           «Эко-елка» — Янков Николай, 3класс;

                           «Мисс симметрия» — Барабонкова Радослава, 3 класс;

                           «Воздушное очарование» — Дънешка Аксиния, 3 класс;

                           «Самая пушистая елка» — Абдурахманов Рашид, 2 класс;

                           «Елка для бельчат» — Чернышов Богдан, 3 класс;

                           «Зимой и летом одним цветом» — Петков Христо, 2 класс;

                           «Самая дружная елка» — коллективная работа учащихся 3 класса;

                           «Красота и простота» — коллективная работа учащихся 4 класса.

    Возрастная группа 5-7 классы:

    1 место – коллективная работа учащихся 5 класса;

    2 место – Кирова Борислава, 6 класс;

                     Кирова Румена, 7 «а» класс;

    3 место – коллективная работа учащихся 7 «б» класса;

                     Мнацаканов Алекс, 6 класс;

                     Паралингова Снежана, 7 «а» класс.

    Номинация – «Елочка-загадка»- Казтола София, 6 класс;

                            «В стиле минимализма» — Барабонкова Христина, 6 класс;

                            «Кропотливая работа» — Гусев Иван, 5 класс;

                            «Самая яркая елка» — Теодосиева Катрин, Денева Моника. 5 класс.

    Возрастная группа 8-11 классы:

    1 место – коллективная работа учащихся 11 класса;

    2 место – коллективная работа учащихся 8 «а» класса;

                     коллективная работа учащихся 10 класса;

    3 место – коллективная работа учащихся 9 «б» класса:

                     коллективная работа учащихся 8 «б» класса;

                     Никищенко Софья, 8 «а» класс.

    Номинация – «Новогодняя красавица», коллективная работа учащихся 9 «а» класса.

     

    Завершение недели гуманитарных наук

    10-17 декабря 2021

    Вот мы и перелистнули последнюю страницу недели гуманитарных наук, посвященной великим классическим произведениям русской литературы, культуры и искусства. В течение недели учителя гуманитарных дисциплин старались каждый из своих уроков проводить оригинально, интересно и запоминающе. Мероприятия в десятом и седьмых классах проходили в форме некого сотрудничества учеников и учителей: школьники выступали в роли лекторов или рассказчиков, погружая слушателей в мир музыки, культуры, истории.

    Более подробный отчет о мероприятиях смотрите в файле.

      

     

    Битва за Москву
    5 декабря 2021

    5 декабря Россия отмечает День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских захватчиков под Москвой. Сражение, которое продолжалось с 30 сентября 1941 года по 20 апреля 1942 года, вошло в историю под названием «Битва за Москву».

    Учащиеся школы при Посольстве России в Болгарии приняли участие в работе круглого стола «80-летие от контрнаступления советских войск под Москвой», который состоялся 2 декабря 2021 г. в МКДЦ «Дом Москвы в Софии».

    80 лет назад… Давно ли это было? Сегодняшним школьникам, наверное, кажется, что это происходило очень давно, а их бабушкам и прабабушкам – будто бы только вчера.

    Но и педагогам школы, и детям удалось совершить путешествие во времени и оказаться в прошлом, в тех самых «роковых сороковых». Учащиеся 10-го класса — Алатырева Полина, Зыгарь Илья, Жигулев Александр, Тюренков Степан, Апостолова Яна и Сучкова Александра под руководством учителя истории Д.Г.Морозова — подготовили интересные сообщения об обороне столицы. Продолжением круглого стола стал концерт военной песни. В исполнении болгарских артистов прозвучали советские песни о войне.

            

    Неделя иностранных языков в школе
    29 ноября — 3 декабря 2021

    С 29 ноября по 3 декабря в школе проходила неделя иностранных языков под лозунгом «WITH LANGUAGES YOU ARE AT HOME EVERYWHERE». Общая тематическая направленность недели определялась необходимостью положительной мотивации в изучении иностранных языков. Все мероприятия были связаны с основной темой.

    В каждом классе, с 5 по 11, прошли мероприятия на английском или немецком языках. Проведение недели стало итогом работы учителей иностранных языков с учащимися всех возрастных групп по двум изучаемым в школе языкам: английскому, как профильному предмету, и немецкому, как второму иностранному языку. За несколько дней до открытия недели в фойе школы был оформлен красочный стенд, на котором были анонсированы главные мероприятия недели. В коридорах были размещены плакаты викторины «Door Quiz».

    29 ноября в 5-ом классе прошел урок «Знакомство с Германией», на котором учащиеся познакомились с традициями страны изучаемого языка, рассмотрели некоторые стороны немецкой культуры. В этот же день подводились итоги викторины «Door Quiz», которая вызвала большой интерес у всех классов. Первыми задания викторины выполнили Цакански Иво из 9-а класса, Маркова Наташа и Васильева Кая из 8-б.

    30 ноября в 11 классе прошел конкурс «The weakest link», в котором победа досталась самым быстрым, умным и догадливым Балчеву Борилу и Яневой Виктории. Викторина «Knowledge is a chest of gold» проходила в 8-ых классах в форме интеллектуального состязания на основе вопросов, связанных со странами, говорящими по-английски. Соревновались команды учебных групп, победители определялись по количеству заработанных баллов.

    В 6-ом классе прошел интеллектуальный квиз «Family matters». Учащиеся соревновались в четырех конкурсах, объединенных темой «Семейные ценности». 1 декабря в 7 классах прошла интернет–викторина «Jeopardy». Школьники отвечали на каверзные вопросы по лексике и грамматике английского языка. 2 декабря в 10-ом классе была проведена познавательная игра «Guess what!», а в 9-ых классах — интеллектуальная игра «What? Where? When?» Учащиеся проявили широту знаний, как английского языка, так и других школьных предметов.

    В рамках недели иностранных языков многие учащиеся нашей школы принимали участие в олимпиаде по английскому языку «Skymart». Учащиеся 3 и 4 класса выполняли задания впервые, но уже показали хорошие результаты: Тимашкова Дарья (3 класс) – 94 балла, Григорова Мира Лоза (3 класс) – 87 баллов, Макаревич Матвей (3 класс) – 80 баллов, Янина Зоя (4 класс) – 78 баллов, Меркулов Матвей (4 класс) – 77 баллов, Кабакчиева София (4 класс) – 95 баллов. Среди старшеклассников отличились следующие ученики: Николаев Владко (8-б класс) – 95 баллов, Василева Кая (8-б класс) – 94 балла, Никищенко Лев (8-а класс) – 98 баллов, Никищенко София (8-а класс) – 96 баллов, Цакански Иво (9-а класс) – 93 балла, Узунов Даниел (9-а класс) – 90 баллов, Карагутева Жара (9-б класс) – 93 балла. Поздравляем победителей!

    Были подведены итоги конкурса стенгазет в рамках недели иностранных языков в школе. Среди 5-8 классов победителями стали: 1 место – UK (8-a класс) 2 место – Australia (6 класс) 3 место поделили работы The USA (8-а класс) и Deutschland (7-а класс) Среди 9-11 классов: 1 место – India (10 класс) 2 место – New Zealand (9-a класс) 3 место – Великобритания (8-б класс)

    И завершающим мероприятием стал конкурс декламирования поэтических произведений «Beauty of English and German Poetry». Конкурс проводился по двум возрастным группам. В группе 5-8 классов первое место по праву было присуждено Райковой Никол из 7-б класса, вторыми по оценке жюри стали Кирова Румена (7-а), Янина Ксения (8-а), Арнаудов Мартин (8-б), Митина София (8-б). В старшей возрастной группе победа досталась Жахян Анне (10 класс) а второе место заняла Апостолова Яна (10 класс). Жюри отметило хорошую подготовку конкурсантов и их артистические способности.

     

    День матери
    28 ноября 2021

    Из поколения в поколение для каждого человека мама — самый главный человек в жизни. Нет никого роднее и ближе, чем любимая мамочка.

    Уже стало традицией в последнее воскресенье ноября отмечать День Матери. С каждым годом этот праздник всё больше входит в российские дома. И сколько бы хороших, добрых слов ни было сказано мамам, лишними они, конечно, не будут.

    В связи с этим в нашей школе оформлена выставка из работ учащихся начальной школы «Единственной маме на свете». Поделки выполнены из бисера и цветной бумаги в виде открыток, рисунков и даже букетов цветов.

     

    Шахматный турнир
    19 ноября 2021

    19 ноября 2021 года учащиеся общеобразовательной школы при Посольстве России в Болгарии приняли участие в Шахматном турнире, который проводился в Доме Москвы в Софии. Участниками стали ученики 1-11 классов. Шахматисты продемонстрировали самообладание, внимательность, терпеливость. Смекалку, умение логически мыслить, а также фантазировать. Именно такими способностями должны обладать те, кто хочет достигнуть вершины мастерства в этой захватывающей игре! Победу в шахматном состязании одержала Воробьева София, ученица 8 «а» класса. Несмотря на то, что всего лишь три участника стали победителями турнира, игрой остались довольны все участники.

    Приятно осознавать, что шахматы пользуются популярностью среди учащихся нашей школы, так как игра в шахматы развивает способности, учит самостоятельно мыслить и быть объективным.

        

     

    «Посвящение в первоклассники»
    19 ноября 2021

    19 ноября 2021 года в нашей школе прошел праздник «Посвящение в первоклассники». Совсем недавно ребята были главными героями на Дне Знаний, а сейчас они носят гордое звание «Первоклассник», о чем свидетельствуют выданные им Дипломы. Ученики 1 класса с честью справились с заданиями и конкурсами, которые приготовили для них Петрушка, Лиса Алиса и Кот Базилио. Ребята оказались еще и прекрасными артистами: они прочитали стихи, спели песни и частушки.

    Мы желаем вам, дорогие первоклассники, чтобы ваша жизнь в школе была интересной и увлекательной!

                    

    День народного единства
    4 ноября 2021

    День народного единства россияне празднуют 4 ноября. И это не случайно, ведь 4 ноября 1612 года народное ополчение под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских захватчиков.

    Этот праздник символизирует сплочение народа, благодаря которому и произошла великая победа. День народного единства очень важен для нас, россиян. Мы должны понимать, что только вместе сможем преодолеть трудности.

    В нашей школе обучаются дети разных национальностей и вероисповеданий. Но мы все равно одна семья. К празднику в школе прошел дистанционный фестиваль «Народов дружная семья», оформлена выставка газет и рисунков. 

             

    Образовательная выставка ВУЗов РФ «За образованием в Россию»
    22 октября 2021

    22 октября 2021 года учащиеся 10-11 классов приняли участие в образовательной выставке ВУЗов РФ «За образованием в Россию», которая проводилась в Русском культурно-информационном центре г. Софии.

    Учащиеся в дистанционном формате познакомились с условиями приема иностранных граждан в такие ВУЗы России, как Южный Федеральный университет (г. Ростов-на-Дону), Московский авиационный институт, Российский технологический университет, Высшую школу экономики.

     

    Соревнования на Скретч
    17 октября 2021

    В рамках международной инициативы Meet and Code и Европейской недели программирования учащиеся 7А класса нашей школы Паралингова Снежана и Кирова Румена приняли участие сразу в двух мероприятиях:

    1.Соревнованиях по творческому программированию на Скретч, проводимых компьютерным клубом VolBIT, г. Вологда в онлайн формате. Задача перед участниками стояла сложная и интересная. За ограниченное время — полтора часа в онлайне, используя знания по Скретч, и минимальный набор графических элементов: круг, квадрат и треугольник выполнить проект о Космосе. С этой задачей девочки справились прекрасно!

    2. Осенней джем-сессии «Игровой Scratch», проводимой Центром «Познание» г. Киров с целью популяризации программирования среди школьников 17 октября 2021 года прошла защита проектов финалистов, и в старшей категории среди 6-8 классов Паралингова Снежана стала ПОБЕДИТЕЛЕМ в Номинации «Сюжетная линия».

    Поздравляем, а также благодарим наших юных программистов за прекрасную работу.

       

    Урок безопасности
    4-6 октября 2021

    С 4 по 6 октября обучающиеся 8-11 классов приняли участие во Всероссийском открытом уроке безопасности, приуроченный ко Дню гражданской обороны Российской Федерации. Всероссийский открытый урок безопасности проводился по теме «Гражданская оборона и единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» в соответствии с Календарём образовательных событий на 2021-2022 учебный год.

    У детей была возможность посмотреть видеоматериалы. Они получили ответы на следующие вопросы:

    1. Причины создания гражданской обороны.
    2. Основные задачи государства в области гражданской обороны, определённые Федеральным законом «О гражданской обороне».
    3. Силы гражданской обороны.
    4. Цели, задачи и структура Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
    5. Виды чрезвычайных ситуаций природного характера и их классификация.
    6. Правила поведения при чрезвычайных ситуациях.

    Каждый участник выполнил онлайн-тест по вопросам урока и получил именной сертификат.

       

    Урок-экскурсия в школьную библиотеку

    Ученики 2 класса совершили экскурсию в школьную библиотеку.

    Восторгу второклашек не было предела! Сказки, стихи, рассказы, детские журналы…Школьный библиотекарь – Ирина Григорьевна Петропольская провела ознакомительную экскурсию для ребят. Она рассказала о том, что в библиотеке есть абонемент – помещение, где выдаются книги на дом. Здесь можно выбрать любую книгу, но обязательно вернуть ее в определенный срок. А помещение, где книги на дом не выдаются, называется читальным залом. Почему? Потому что есть такие книги, которые могут понадобиться читателям в любой день. Это справочники, словари, энциклопедии, журналы, которыми часто пользуются читатели.

    В библиотеке ребята увидели много красиво оформленных книжных выставок, где представлены книги по различным темам – это и сказки, и фантастика, и литература, посвященная экологии, путешествиям и другим темам. Поразил большой выбор детских газет и журналов, которые дети с удовольствием полистали.

    А еще ребята поняли, что библиотека – не просто место, где хранятся книги; здесь хранятся знания, царит добро!

    Но на этом всё не закончилось. Второклассники со своей учительницей решили сделать проект, оформить книги своими руками и дать им название «Моя первая книжка». Самодельная книга — это прекрасный повод для общения детей и взрослых, создания вместе чего-то умного, красивого и полезного. Дети дали волю своей фантазии: кто-то написал о животных, кто-то о своей семье, сочинили стихи, песни, сказки. Этот проект не только воспитывает бережное отношение к книге, но и вдохновляет ребят на создание новых интересных работ.

    Товарищеский матч по волейболу
    2 октября 2021

    2 октября в школе состоялся традиционный товарищеский матч по волейболу между командой Посольства России в Болгарии и командой школы. С первых минут игры стало ясно, что игроки настроены решительно: быстрый темп, четкие подачи, молниеносные передачи, яркие эмоции и острые моменты. На площадке царили спортивный азарт и особая атмосфера, заставляющая болельщиков активно поддерживать команды. Впервые за несколько лет победу одержала команда школы со счетом 2:1. Директор школы Самохин В.В. поздравил игроков с победой и вручил капитану команды заслуженный кубок, пожелав дальнейших спортивных успехов. Спасибо за участие! Вперёд, к новым победам!

    День Учителя
    1 октября 2021

    1 октября ученики нашей школы поздравили педагогов с Днем учителя. В актовом зале состоялся праздничный концерт, в котором приняли участие учащиеся 1- 11 классов. Ребята теплыми, искренними словами приветствовали своих учителей со сцены: звучали благодарственные стихи и песни. Приятно удивило зрителей выступление учителей школы Черновой Е.И. и Бескодаровой М.С., исполнивших музыкальную композицию на фортепиано и флейте. Всеобщее оживление в зале вызвала юмористическая сценка, сыгранная учениками 11 класса. В заключение праздничного мероприятия сводный хор учащихся исполнил песню «Учителя». Ребята серьезно готовились к концертной программе, и неудивительно, что каждый номер был встречен бурными овациями. А члены кружка «Юный журналист» представили специальный выпуск школьной газеты, в которой были размещены поздравления преподавателям с профессиональным праздником. С Днем учителя, дорогие педагоги!

            

    День Знаний
    1 сентября 2021

    1 сентября школа при Посольстве России в Болгарии вновь открыла двери для своих учащихся. И вновь в школьном дворе царила праздничная атмосфера – музыка, цветы, учителя, родители и взволнованные первоклассники. На празднике присутствовала Чрезвычайный и Полномочный Посол России в Болгарии Элеонора Валентиновна Митрофанова, которая поздравила всех с началом учебного года, пожелала ребятам успехов, новых открытий и свершений. День Знаний получился ярким и интересным. Первый звонок дал начало новому этапу в жизни школьников.

                   

    МАОУ «Школа № 5» г. Ростова-на-Дону

     Уважаемые родители будущих первоклассников!

    С 1 апреля по 30 июня 2022 года начинается прием детей в 1 класс (в возрасте на 1 сентября 2022 года 6 лет 6 месяцев) следующих категорий:

    1) В первоочередном порядке предоставляются места:
    Далее →

    Традиционно в первую субботу февраля в школах России проходит вечер встреч выпускников. К сожалению в связи со сложной эпидемиологической обстановкой сейчас это не представляется возможным.
    Поэтому мы предлагаем выпускникам нашей школы прислать фото времён обучения в школе, а также записать видеообращение к одноклассникам, которые мы опубликуем на нашей странице в Инстаграм.
    Для участия необходимо прислать на почту [email protected] до 21.00 05.02.22:
    1. Фото времён обучения
    2. Видеообращение к своим одноклассникам, которое по длительности будет не более чем на 1 минуту
    3. В письме указать своё ФИО и год выпуска
    Обращения опубликуем на нашей странице 7 февраля.

    ИНФОРМАЦИЯ

    о проведении на территории Ростовской области второго этапа Общероссийской антинаркотической акции «Сообщи, где торгуют смертью»

     

    В соответствии с Планом основных организационных мероприятий МВД России с 18 по 29 октября 2021 года проводится Общероссийская антинаркотическая акция «Сообщи, где торгуют смертью».

    Основными задачами указанной акции являются:

    • получение информации о фактах незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ;
    • изучение общественного мнения по вопросам изменения действующего законодательства, лечения и реабилитации наркопотребителей;
    • оказание консультационной помощи гражданам специалистами в сфере профилактики наркомании, лечения и реабилитации наркопотребителей.

    Далее →

    УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ будущих первоклассников,


    в МАОУ «Школа № 5» г. Ростова-на-Дону реализуется программа «Предшкольная подготовка»
    Начало занятий в 2021 году с 07 октября 2021 года.
    Запись на курсы будет проводиться с 14 сентября 2021 года
    Для записи ребенка ну курс «Предшкольная подготовка» необходимо обратиться к заместителю директора по УВР Омаровой Наталье Алексеевне
    ГРАФИК приема:   Вторник — 16.00-17.00

    либо по телефону 263-23-93 (приемная директора)

    30 сентября 2021 года в 17.00 состоится установочное собрание для родителей будущих первоклассников, которые желают определить детей на курсы Предшкольной подготовки в МАОУ «Школа № 5».

    Для заключения договора необходимо иметь с собой на собрании: паспорт заказчика услуги, свидетельство о рождении ребенка, ИНН заказчика услуги.

    Информация о графике занятий и стоимости услуги: http://xn--5-8sb3aeo2d.xn--p1ai/o-shkole/platnye-uslugi/perechen-platnyx-obrazovatelnyx-uslug/

    ? Днем и ночью, в летнюю жару и зимнюю стужу полыхает Вечный Огонь Славы у братской могилы в сквере имени М.В. Фрунзе вблизи площади Карла Маркса…
    ? Каждый год на Посту № 1 несут службу  учащиеся общеобразовательных учреждений города Ростова-на-Дону.
    ??Караульная служба на Посту № 1 у Вечного Огня Славы помогает современным подросткам глубже осознать значимость подвига Далее →

    ? Наша жизнь не стоит на месте, и в ней постоянно что-то меняется. Вот и на смену солнечному лету пришла красочная осень. И началась она, как и всегда, с одного из главных праздников этого времени года – Дня знаний!

    ? ?Сегодня изменилась жизнь многих ребят. Вчерашние дошколята теперь ученики. В этот день им открылся новый мир, Далее →

    Уважаемые родители!

    В АВГУСТЕ и СЕНТЯБРЕ 2021 года часы ОЧНОГО приема директора:

    вторник – с 16.00 до 18.00
    четверг – с 16.00 до 18.00

    Телефон приемной директора школы – 263 23 93

    Электронная почта школы – [email protected]

    УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

    27 августа 2021 года в МАОУ «Школа № 5» г. Ростова-на-Дону состоится организационный сбор учащихся и родителей!

    Мероприятие будет проходить во внутреннем дворе школы.
    График:
    13.00- 10, 11 классы
    13.30- 9 классы
    14.00- 8 классы
    14.30- 7 классы
    15.00- 6 классы, 2 «А» класс
    15.30- 5 классы
    16.00- 4 классы, 2 «В» класс
    16.30- 3 классы, 2 «Б» класс
    17.00- 1 классы

    Убедительная просьба на территории школы находиться в медицинских масках и соблюдать безопасную дистанцию!

    Администрация

    Уважаемые родители будущих первоклассников!

    Прием заявлений  на обучение в 1 классе для детей, не проживающих на закрепленной территории МАОУ «Школа № 5», будет осуществляться
    с 6 июля и продлится до момента заполнения свободных мест (но не позднее 5 сентября 2021 года)

    График приема документов:

    6,7,8 июля — с 09.00 до 12.00
    9 июля — с 15.00 до 18.00

    После 11  июля:    Понедельник, среда — с 16.00 до 18.00

    Подробная информация  о приеме в 1 класс на тематической странице сайта «Прием в школу»
    http://xn--5-8sb3aeo2d.xn--p1ai/vneklassnaya-rabota/pravila-priema/

    Попечительский совет Университета Восточного Мичигана утверждает четыре новых трудовых соглашения с подразделениями по коллективным переговорам

    YPSILANTI — Сегодня, 15 сентября 2021 г., на специальном заседании Попечительский совет Восточного Мичигана утвердил четыре новых коллективных договора со следующими трудовыми единицами:

    • EMU Американская ассоциация университетских профессоров (AAUP)
    • EMU International Союз, Объединенный автомобильный, аэрокосмический и сельскохозяйственный рабочий инвентарь Америки (UAW) Местный 1976
    • Командные офицеры EMU Мичигана (COAM)
    • Ассоциация офицеров полиции EMU Мичигана (POAM)

    EMU Американская ассоциация университетских профессоров ( AAUP)

    Соглашение распространяется примерно на 550 преподавателей и было ратифицировано переговорной группой 22 июля 2021 года.Важные положения предлагаемого соглашения включают:

    • Продление на один год с 2021 по 2022 год.
    • Повышение заработной платы на 0% на 2021-2022 учебный год с двумя премиальными выплатами по 920 долларов США в каждом из двух регулярных академических семестров.
    • Ежегодное увеличение на 8,5 % для страховых взносов PPO и 13,5 % для страховых взносов HMO и HSA.
    • Вариант исследовательской/творческой деятельности и учебной нагрузки, который вступит в силу 1 сентября 2022 года. не позднее 31 марта 2022 г.

    EMU Международный союз, Объединение рабочих автомобильной, аэрокосмической и сельскохозяйственной техники Америки (UAW) Местный 1976

    Университет и Местный профсоюз UAW 1976, представляющий постоянных сотрудников, работающих полный и неполный рабочий день, неакадемических и/или профессиональные технические и административные работники Университета Восточного Мичигана, не являющиеся преподавателями, достигли предварительного соглашения о новом коллективном договоре. Члены подразделения ратифицировали соглашение 14 сентября 2021 года.Подробная информация о соглашении приведена ниже:

    • Соглашение на три (3) года, действует с 1 июля 2021 г. по 30 июня 2024 г. CBA
    • Увеличение на 2,0% с 1 июля 2022 г.
    • Увеличение на 2,0% с 1 июля 2023 г.
  • Премия при подписании контракта в размере 500 долларов США на сотрудника (пропорционально менее 1,0 FTE).
  • С 1 января 2022 г. университетские планы медицинского страхования — PPO5, HMO и HSA/PPO — будут предлагаться с согласованными изменениями в плане дизайна.
  • С 1 января 2022 г., 1 января 2023 г. и 1 января 2024 г. были согласованы изменения в ежемесячных страховых взносах сотрудников на медицинское обслуживание.
  • Мичиганская ассоциация командиров EMU (COAM)

    Предварительное соглашение о новом трехлетнем соглашении было достигнуто между Университетом Восточного Мичигана и COAM, представляющим сержантов полиции, и было ратифицировано переговорной группой COAM по 26 августа 2021 г. Важные положения предлагаемого соглашения включают:

    • Соглашение на три (3) года, действующее с 1 июля 2021 г. по 30 июня 2024 г.
    • Повышение общей заработной платы следующим образом:
      • Повышение на 2,0% с момента ратификации CBA
      • Увеличение на 2,0% с 1 июля 2022 г.
      • Увеличение на 2,0% с 1 июля 2023 г. , планы медицинского страхования университета — PPO5, HMO и HSA/PPO — будут предлагаться с согласованными изменениями плана проектирования.
      • С 1 января 2022 г., 1 января 2023 г. и 1 января 2024 г. были согласованы изменения в ежемесячных страховых взносах сотрудников на медицинское обслуживание.

      Мичиганская ассоциация полицейских EMU (POAM)

      Новое двухлетнее соглашение между Университетом Восточного Мичигана и POAM, представляющее полицейских и детективов, было ратифицировано переговорной группой 7 сентября 2021 г. Важные положения предлагаемого соглашения включают:

      • Соглашение на два (2) года, действующее с 1 июля 2021 г. по 30 июня 2023 г.
      • Общее повышение заработной платы следующим образом:
        • Повышение на 0% с момента ратификации CBA
        • Увеличение на 2,0% с 1 июля 2022 г.
      • С 1 января 2022 г. планы медицинского страхования Университета – PPO5, HMO и HSA/PPO – будут предлагаться по согласованию изменения плана проектирования.
      • С 1 января 2022 г. и 1 января 2023 г. были согласованы изменения в ежемесячных страховых взносах сотрудников на медицинское обслуживание.

      Об университете Восточного Мичигана
      Восточный университет, основанный в 1849 году, является вторым старейшим государственным университетом в Мичигане.В настоящее время он обслуживает более 16 000 студентов, получающих степень бакалавра, магистра, специалиста, доктора наук и дипломы в области искусства, науки и профессии. В целом, колледжи искусств и наук университета преподают более 300 специальностей, несовершеннолетних и специальностей; Бизнес; Образование; Инженерия и технологии; здравоохранение и социальные услуги; и его аспирантура. EMU регулярно признается национальными изданиями за его превосходство, разнообразие и приверженность прикладному образованию.Для получения дополнительной информации об Университете Восточного Мичигана посетите веб-сайт университета.

      Совместная реформа и обновление полиции

      ЗАКЛАДЫВАНИЕ ОСНОВЫ

      В августе и сентябре 2020 года Коллаборатив будет собираться каждый вторник с 18:00 до 19:30. Список встреч указан ниже:

      • 18 августа — с 18:00 до 19:30 — Тема встречи: Введение в межгрупповой диалог
      • 25 августа – 18:00–19:30 – Тема встречи: Привилегии, предположения и групповая динамика
      • 1 сентября – 18:00–19:30 – Тема встречи: 21st Century Policing in Albany
      • 8 сентября — 18:00-19:30 – Тема встречи: Как APD разрабатывает, реализует и обеспечивает соблюдение полицейской политики 18:00–19:30 — Тема встречи: Данные APD — Призывы к службе, статистика преступлений, применение силы
      • 22 сентября — 18:00–19:30 — Тема встречи — Завершение миссии рабочих групп и построение графика для получения рекомендаций
      • 29 сентября – 18:00–19:30 – Тема встречи – ответы на неотложные вопросы и Комментарии.Окончательная доработка предложения рабочей группы и составление графика заседаний рабочей группы
      • 5 ноября – 17:30 – Заседание Комитета общественной безопасности Общего совета. Обсуждаемые предложения по реформе полиции: местный закон H от 2020 года, местный закон I от 2020 года и местный закон J от 2020 года. Предоставьте публичные комментарии до четверга, 5 ноября 2020 года, 12:00. Смотрите встречу в прямом эфире на Facebook.
      • 19 января 2021 г. — 18:00-19:30 — Заключительная совместная встреча.

      Первые 7 встреч были предназначены для изучения ряда тем, включая скрытую предвзятость, историю полицейской деятельности, стратегии полицейской деятельности 21 века, текущую политику, программы и практику полицейского управления Олбани, а также данные о вызовах и демографические данные.Все встречи транслируются в прямом эфире и записываются, так что общественность может участвовать виртуально.

      РАБОЧИЕ ГРУППЫ

      Каждый сотрудничающий с полицией член был назначен в одну из рабочих групп, указанных ниже, и будет работать с другими сотрудничающими членами, сообществом, городским персоналом и представителем (представителями) из полицейского управления Олбани для создания рабочей группы. отчет, который будет представлен сообществу и Общему совету Олбани для рассмотрения до 31 января 2020 года. Заседания совместной рабочей группы полиции начнутся 19 октября 2020 года.

      Проекты отчетов рабочих групп должны быть представлены до 31 января 2021 г., чтобы было достаточно времени для составления полного проекта документа для представления Общему совету. Темы рабочей группы:

      Политики, стандартные операционные процедуры и общие приказы

      Эта рабочая группа рассмотрит и оценит текущие политики APD, стандартные операционные процедуры (СОП) и общие приказы, включая, помимо прочего, использование сила, применение слезоточивого газа, использование нательных камер, формальные и неформальные квоты и дисциплинарные процедуры.Они оценят принятие Департаментом рекомендаций в итоговом отчете «Полицейская деятельность в 21 веке» и рассмотрят влияние коллективных договоров APD. Они разработают рекомендации относительно изменений, дополнений и/или отмены политик APD, СОП, общих приказов и правил профсоюза.

      Гражданский надзор

      Эта рабочая группа рассмотрит существующие подзаконные акты и постановления и вынесет рекомендации в отношении Наблюдательного совета городской полиции и Консультативного комитета полиции города Олбани.Они также рассмотрят сбор и распространение APD полицейских данных, включая демографическую информацию, дисциплинарные меры, стоимость гражданских судебных разбирательств и урегулирования, связанные с предполагаемыми неправомерными действиями полиции, назначение специальных прокуроров, технологию распознавания лиц и другие области, влияющие на прозрачность и подотчетность полиции. к сообществу. Они будут давать рекомендации по этим вопросам, включая, помимо прочего, дополнительные требования к сбору данных, изменения дисциплинарных процедур Департамента[1] и публичное распространение полицейских данных.

      Функции полицейского управления

      Эта рабочая группа рассмотрит призывы к службе, действия, инициированные офицером, а также преступные и демографические данные, чтобы определить объем функций, выполняемых в настоящее время APD. Они также рассмотрят имеющиеся данные, касающиеся прогулов, бездомности, психических заболеваний (включая посттравматическое стрессовое расстройство), школьных взаимодействий и отстранений от занятий, включая присутствие школьных консультантов, жестокого обращения с детьми и безнадзорности, бездомности, наркомании, бедности и домашнего насилия, и дадут политические рекомендации в отношении объем услуг, предоставляемых APD, и альтернативные модели вмешательства.Эта группа также будет давать рекомендации относительно альтернативных моделей оказания первой помощи (например, ответы на жалобы на шум и другие вопросы качества жизни) и определять другие агентства и поставщиков услуг, которые могут повлиять на зону действия APD.

      Общественная безопасность и восстановительное правосудие

      Полицейское управление Олбани одним из первых внедрило такие стратегии снижения вреда, как отвлечение внимания со стороны правоохранительных органов, как способ предоставления людям необходимых им услуг и снижения рецидивизма.Эта рабочая группа рассмотрит эффективность существующих программ (например, LEAD, вмешательство в случае группового насилия, лечение насилия, отдел взаимодействия с соседями и т. д.) и оценит другие стратегии снижения вреда, модели восстановительного и процессуального правосудия, включая дискриминационные или основанные на предубеждении остановки, обыскивает и арестовывает проблемно-ориентированную полицию, охрану горячих точек, предупреждение преступности с помощью дизайна окружающей среды и дополнительных стратегий, основанных на доказательствах, а также дает рекомендации полицейскому управлению Олбани.

      Набор, удержание, продвижение по службе, обучение и развитие офицеров

      Эта рабочая группа рассмотрит эффективность текущих усилий по набору персонала, правила государственной службы, учебную программу академии обучения, включая обучение скрытой предвзятости и обучение деэскалации, учебную программу академии гражданской подготовки и текущие обучение повышению квалификации. Они могут рассмотреть вопрос о том, повысит ли разнообразие сотрудников Департамента дополнительная гибкость при найме, сменах и/или назначениях.Они будут давать рекомендации по изменениям, необходимым для обеспечения того, чтобы Департамент полиции Олбани нанимал, обучал, продвигал и оценивал сотрудников таким образом, чтобы укреплять доверие и укреплять отношения между полицией и обществом. Они также рассмотрят вопросы здоровья и благополучия офицеров. Для получения дополнительной информации о темах рабочих групп, миссии и задачах комитетов, пожалуйста, ознакомьтесь с документами, озаглавленными: «Положение о миссии и темы рабочей группы» и «Задания рабочей группы — сотрудничество полиции»

      ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ

      По завершении этих первоначальных встреч были поставлены цели и созданы рабочие группы, занимающиеся конкретными направлениями политики.В дополнение к членам Сотрудничества, членов сообщества могут попросить принять участие в этих рабочих группах, и каждая рабочая группа проведет как минимум одно открытое собрание для сбора информации от наших жителей.

      Каждая рабочая группа выработает рекомендации, которые будут объединены в проект итогового отчета, который будет опубликован для комментариев. Эти комментарии будут рассмотрены Коллаборативом, и окончательный отчет будет представлен Общему совету Олбани, как того требует Исполнительный указ № 203 губернатора Куомо (Cuomo).Эта работа должна быть завершена к 1 апреля 2021 года.

      ОЖИДАНИЯ

      В ходе этого процесса к членам коллектива обращаются с множеством вопросов, и каждый участник обладает уникальной квалификацией, чтобы давать понимание и точку зрения, критически важные для этой работы. Им были предоставлены материалы для чтения для ознакомления перед встречами, а также справочник по материалам для самостоятельного изучения.

      The Collaborative включает в себя разнообразную группу людей, представляющих множество учреждений, общественных организаций и районов.Важно, чтобы мы подходили к этой работе с глубоким чувством гражданского долга перед нашими жителями, особенно перед теми, кто несоразмерно пострадал от структурного расизма, упадка, бедности, преступности и насилия.

      WERC Таблица процентных показателей CPI-U для различных условий CBA

      WERC Диаграмма процентных показателей CPI-U для различных условий CBA

      Потребитель График расчета индекса цен (последнее обновление 14.03.22)

       

      Департамент доходов штата Висконсин (DOR) консультировал Управление трудовых отношений штата Висконсин. Комиссия (WERC) о том, что повышение CPI-U применимо к однолетнему коллективному договоры переговоров со сроком, начинающимся в следующие даты, как указано в соответствующем столбце на приведенной ниже диаграмме.

       

      *Пересмотрено 04.11.2016.

      Дата начала Коллективный договор сроком на один год

      Применимый CPI-U, определенный Департаментом доходов штата Висконсин

      1 сентября 2022 г.

      5,72%

      1 августа 2022 г.

      5.21%

      1 июля 2022 г.

      4,70%

      1 июня 2022 г.

      4,23%

      1 мая 2022 г.

      3,76%

      1 апреля 2022 г.

      3.33%

      1 марта 2022 г.

      3,00%

      1 февраля 2022 г.

      2,67%

      1 января 2022 г.

      2,30%

      1 декабря 2021 г.

      1.65%

      1 ноября 2021 г.

      1,50%

      1 октября 2021 г.

      1,18%

      1 сентября 2021 г.

      1,09%

      августа 1, 2021

      1.15%

      июля 1, 2021

      1,23%

      1 июня 2021 г.

      1,31%

      1 мая 2021 г.

      1,38%

      1 апреля 2021 г.

      1.43%

      1 марта 2021 г.

      1,46%

      1 февраля 2021 г.

      1,50%

      1 января 2021 г.

      1,56%

      1 декабря 2020 г.

      1.65%

      1 ноября 2020 г.

      1,79%

      1 октября 2020 г.

      1,93%

      1 сентября 2020 г.

      1,96%

      1 августа 2020 г.

      1.89%

      1 июля 2020 г.

      1,81%

      1 июня 2020 г.

      1,78%

      1 мая 2020 г.

      1,79%

      1 апреля 2020 г.

      1.85%

      1 марта 2020 г.

      1,90%

      1 февраля 2020 г.

      1,98%

      1 января 2020 г.

      2,07%

      1 декабря 2019 г.

      2.17%

      1 ноября 2019 г.

      2,26%

      1 октября 2019 г.

      2,30%

      1 сентября 2019 г.

      2,34%

      1 августа 2019 г.

      2.40%

      1 июля 2019 г.

      2,44%

      1 июня 2019 г.

      2,46%

      1 мая 2019 г.

      2,46%

      1 апреля 2019 г.

      2.42%

      1 марта 2019 г.

      2,42%

      1 февраля 2019 г.

      2,36%

      1 января 2019 г.

      2,25%

      1 декабря 2018 г.

      2.15%

      1 ноября 2018 г.

      2,07%

      1 октября 2018 г.

      2,05%

      1 сентября 2018 г.

      2,05%

      1 августа 2018 г.

      2.09%

      1 июля 2018 г.

      2,13%

      1 июня 2018 г.

      2,13%

      1 мая 2018 г.

      2,09%

      1 апреля 2018 г.

      2.05%

      1 марта 2018 г.

      1,99%

      1 февраля 2018 г.

      1,91%

      1 января 2018 г.

      1,84%

      1 декабря 2017 г.

      1.79%

      1 ноября 2017 г.

      1,72%

      1 октября 2017 г.

      1,63%

      1 сентября 2017 г.

      1,50%

      1 августа 2017 г.

      1.36%

      1 июля 2017 г.

      1,26%

      1 июня 2017 г.

      1,15%

      1 мая 2017 г.

      1,05%

      1 апреля 2017 г.

      0.93%

      1 марта 2017 г.

      0,80%

      1 февраля 2017 г.

      0,73%

      1 января 2017 г.

      0,67% *

      1 января 2017 г.

      0.68%

      1 декабря 2016 г.

      0,60%

      1 ноября 2016 г.

      0,51%

      1 октября 2016 г.

      0,40%

      1 сентября 2016 г.

      0.33%

      1 августа 2016 г.

      0,24%

      1 июля 2016 г.

      0,12%

      1 июня 2016 г.

      0,12%

      1 мая 2016 г.

      0.19%

      1 апреля 2016 г.

      0,31%

      1 марта 2016 г.

      0,45%

      1 февраля 2016 г.

      0,58%

      1 января 2016 г.

      0.73%

      1 декабря 2015 г.

      0,89%

      1 ноября 2015 г.

      1,07%

      1 октября 2015 г.

      1,25%

      1 сентября 2015 г.

      1.39%

      1 августа 2015 г.

      1,48%

      1 июля 2015 г.

      1,62%

      1 мая 2015 г.

      1,68%

      1 апреля 2015 г.

      1.68%

      1 марта 2015 г.

      1,62%

      1 февраля 2015 г.

      1,58%

      1 января 2015 г.

      1,57%

      1 октября 2014 г.

      1.40%

      1 сентября 2014 г.

      1,39%

      1 августа 2014 г.

      1,46%

      1 июля 2014 г.

      1,46%

      1 июня 2014 г.

      1.48%

      1 мая 2014 г.

      1,53%

      1 апреля 2014 г.

      1,63%

      1 марта 2014 г.

      1,70%

      1 января 2014 г.

      1.66%

      1 октября 2013 г.

      1,79%

      1 сентября 2013 г.

      1,89%

      1 августа 2013 г.

      1,96%

      1 июля 2013 г.

      2.07%

      1 мая 2013 г.

      2,30%

      1 марта 2013 г.

      2,57%

      1 января 2013 г.

      2,96%

      1 сентября 2012 г.

      3.33%

      1 июля 2012 г.

      3,16%

      1 апреля 2012 г.

      2,65%

      1 января 2012 г.

      2,01%

      1 июля 2011 г.

      1.64%

      1 января 2011 г.

      0,97%

      1 июля 2010 г.

      минус 0,36%

      1 июля 2009 г.

      3,84%

       

      1 сентября 1939 г. | Энциклопедия.COM

      Wh Auden
      1939

    • 1939
    • Введение
      Автор биографии
      Стихотворение Текст
      Сумма по стихоту
      Темы
      Стиль
      Исторический контекст
      Критический обзор
      Критика
      Источники
      Дальше чтение

      Wh Auden «1 сентября 1939 года» — это стихотворение война и бессмысленность войны. Название относится к дате, когда Германия пересекла границу, чтобы вторгнуться в Польшу, акт агрессии, который усилился в последующие дни, чтобы втянуть многие страны, союзные с той или другой стороной, в боевые действия, что быстро привело к началу Второй мировой войны. .

      Поэма была впервые опубликована 18 октября 1939 года в New Republic . Затем он был включен в коллекцию Одена 1940 года « Another Time ». Однако вскоре после этого Оден отрекся от этого. Воодушевляющий тон, преобладающий в последних двух строфах, показался ему слишком банальным и самодовольным для поднятых ранее серьезных вопросов.

      Однако, несмотря на позднее сожаление Одена, это стихотворение вызвало восхищение у поколений читателей. Он имел особое влияние в дни после терактов 11 сентября 2001 г., когда он был распространен в Интернете и зачитан публично.Представления стихотворения о насилии и репрессалиях, казалось, точно применимы к нападениям шестьдесят лет спустя, тем более что действие стихотворения происходит в Нью-Йорке и фокусируется на современной одержимости высокими зданиями. По правде говоря, как указывает само стихотворение, побуждения к нападению, мести и самоуспокоенности были вплетены в ткань западного общества с древних времен.

      Из-за личной неприязни Одена к этому стихотворению, оно не было включено в его Собрание стихов и по-прежнему было исключено из издания 2007 года этой

      книги.Его можно найти в томе 1990 г. WH Auden: Selected Poems , который был исправлен и дополнен в 2007 г. к 100-летию со дня рождения Одена.

      Уистен Хью Оден родился 21 февраля 1907 года в промышленном городке Йорк, Англия, где и вырос. Его отец был врачом, а мать — медсестрой, и от них он унаследовал интерес к технике и науке, что, с учетом его природного интеллекта, позволило ему поступить в Оксфордский университет на стипендию. Однако там он начал писать стихи, которые быстро стали его основным занятием.Он стал ассоциироваться с другими поэтами, называемыми «группой Одена», в которую входили писатели, которым также предстояло прославиться в литературе, такие как Стивен Спендер, К. Дэй Льюис и Луи Макнейс. Его первая крупная драматическая работа «Оплата с обеих сторон: шарада» была принята к публикации Т. С. Элиотом в году по критерию , когда Оден еще учился в Оксфорде. Он был опубликован в 1930 году. Влияние Элиота также привело к созданию в том же году сборника стихов Одена длиной в книгу.

      Оден уехал на восемнадцать месяцев в Берлин после окончания Оксфорда, а затем на следующие пять лет устроился преподавать в Англии.В 1935 году он женился на Эрике Манн, дочери немецкого писателя Томаса Манна. Оден был гомосексуалистом, и этот брак был браком по расчету, что позволило Эрике Манн получить английский паспорт и бежать от нарастающих беспорядков в Германии.

      Оден много путешествовал с 1936 по 1939 год, работал водителем скорой помощи во время гражданской войны в Испании и освещал для газет коммунистическую революцию в Китае, все время записывая свои впечатления от войны в своих стихах. Когда нацистская военная машина расширила мощь Германии, Оден решил покинуть континент и в 1939 году переехал из Англии в Америку с поэтом Кристофером Ишервудом, который был другом и соавтором еще со школьной скамьи.Позже в том же году Оден впервые услышал о вторжении Германии в Польшу, которое произошло первого сентября, из новостей, когда он жил в Америке. Вскоре после этого он написал «1 сентября 1939 года», и оно было впервые опубликовано в New Republic 18 октября 1939 года. Стихотворение также было включено в сборник Одена 1940 года Another Time . Оден стал гражданином США в 1946 году, хотя после войны он путешествовал по Италии и Австрии. Он вернулся в Оксфорд в качестве профессора поэзии с 1956 по 1961 год, хотя учился там плохо.С 1954 года до своей смерти в 1973 году он имел резиденции в Нью-Йорке и Кирхштеттене, Австрия, и был ректором Академии американских поэтов. В более поздние годы его творчество все больше ориентировалось на проблемы христианства.

      Когда Оден умер в Вене 29 сентября 1973 года, он был одним из самых известных и почитаемых поэтов в мире.

      Этот текст был скрыт из-за авторских ограничений.

      Этот текст был скрыт из-за авторских ограничений.

      Станца 1

      В первых строках «1 сентября 1939 года» рассказчик стихотворения находится в баре в Нью-Йорке. Оден, который недавно иммигрировал в Соединенные Штаты после того, как всю свою жизнь прожил в Европе, написал это стихотворение, чтобы записать свою реакцию на известие о том, что в дату, указанную в заголовке, немецкая армия вторглась в Польшу, что стало актом агрессии. перерасти в считанные дни во Вторую мировую войну. В строке 5 «низкое нечестное десятилетие» относится к медленной подготовке к этому событию, которому помешали переговоры и трактаты, призванные предотвратить именно такое нападение, которое в ретроспективе казалось неизбежным.Ссылка на «Волны гнева и страха», которые «циркулируют по ярким / И темным землям», является признанием того, что это вторжение происходило в новую эпоху средств массовой информации, когда радио могло передавать новости по всему миру более мгновенно, чем когда-либо. было возможно раньше.

      Станца 2

      В строке 14 упоминается Мартин Лютер, немецкий монах и богослов XVI века, которого многие считают одним из самых важных мыслителей в истории. Сочинения Лютера, появившиеся как раз тогда, когда печатный станок сделал возможным воспроизведение и распространение письменных материалов, бросили вызов основным принципам христианства, что привело к протестантской Реформации: почти четыреста миллионов христиан-протестантов следуют той или иной форме религиозной практики, которая напрямую связана с теориями Лютера. .Это стихотворение указывает на то, что Лютер был началом «преступления», которое «свело культуру с ума» из-за антисемитизма, который Лютер стал поддерживать позже в жизни. Идея Лютера о том, что еврейская вера может быть уничтожена путем обращения всех евреев в христианство, позже стала гневной и мрачной, поскольку он выступал за насилие в отношении евреев и уничтожение или конфискацию их собственности. Его идеи были адаптированы нацистской партией в двадцатом веке в качестве интеллектуальной поддержки их собственного злобного антисемитизма.

      Линц, упомянутый в строке 16, — это район в Австрии, где родился Адольф Гитлер, канцлер, который 1 сентября подтолкнул немцев к войне. Он считал его своим родным городом и хотел, чтобы он стал крупным культурным центром Третьего рейха. Гитлер отправился в Линц, чтобы официально объявить о своих планах присоединения Австрии к Германской империи 13 марта 1938 года. Один из крупнейших нацистских концлагерей, Маутхаузен, был построен всего в пятнадцати милях от Линца в августе 1938 года. как место содержания воров и проституток, но с мая 1939 года он стал принимать почти исключительно политических заключенных.

      «Имаго», используемое в строке 17, — это термин из биологии, относящийся к последней стадии развития насекомого, его взрослой форме. В психологии это слово используется для описания сложившегося в детстве образа идеализированного человека; этот образ, перенесенный во взрослую жизнь, вызывает конфликты, когда сталкивается с реальностью. Оден использует «имаго», чтобы подразумевать, что потребность людей поклоняться кому-то или чему-то создала образ, который допускает или даже поощряет тип насилия, который только вызовет еще большее насилие в ответ.

      Станца 3

      Фукидид был полководцем древних Афин, отправленным в изгнание после военного поражения в 411 г. до н.э. В книге, которую он написал в изгнании, «История Пелопоннесской войны », Фукидид воспроизводит несколько известных речей, в том числе надгробную речь Перикла, восхваляющую демократию и людей, погибших при ее защите. В этой строфе Оден обвиняет столетия человечества в том, что оно не видело дальше «мусора» благородных слов Фукидида, продолжая совершать те же ошибки, что и люди того времени, потому что боль и горе «формируют привычку».»

      Stanza 4

      Примерно на рубеже веков здания начали достигать новых высот, скрепляя их стальными балками, а не просто бетонными стенами. Слово «небоскреб» было придумано в конце девятнадцатого века, но более Новые строительные конструкции десятилетиями позволяли строить все более высокие здания: Эмпайр-стейт-билдинг в Нью-Йорке, построенный в 1931 году, удерживал рекорд как самое высокое здание в мире в течение 40 лет.Манхэттен представляет собой остров с ограниченным пространством для расширения, кроме как вверх, поэтому всегда привлекало развитие небоскребов.В этом стихотворении Оден переворачивает общепринятый взгляд на небоскребы, рассматривая их не как достижения, а как знак неудачи, «оправдание». Для него они представляют стремление империализма, политику могущественных стран, осуществляющих контроль над более мелкими. Когда он писал в Нью-Йорке, он проводил сравнения между явными признаками капитализма вокруг него и военной агрессией Германии.

      СРЕДСТВА АДАПТАЦИИ

      • Хотя неприязнь Одена к этому стихотворению означала, что он не был записан, читая его, поэт Дилан Томас включил стихотворение Одена в альбом лейбла Caedmon под названием Дилан Томас читает стихи Уильяма Батлера Йейтса и других , выпущенный в 1971 году.Эта запись была переиздана на компакт-диске Caedmon Records/HarperCollins Publishers в 2002 году.

      Станца 5

      Стихотворение возвращается к обстановке, установленной в первой строфе, описывая людей, сидящих в баре. В этой строфе Оден исследует реакцию простых американцев на изменившие мир события в Европе в тот день. Он записывает их апатию и отчаяние, что все должно продолжаться, как всегда, что «музыка должна играть всегда». Бар, в котором он находится, описанный как «нырок» в первой строке стихотворения, упоминается здесь как «форт» из-за отчаяния обычного человека, чтобы скрыть неприятные новости.Во второй половине строфы он говорит о людях, живущих в иллюзии комфорта в детстве, живущих в страхе и заблуждающихся, думая, что они защищены от вреда, потому что они были счастливы и добры, хотя на самом деле верно обратное: это истина скрыта традицией, обычаем и «условиями».

      Станца 6

      В этой строфе Оден сравнивает разглагольствования «самых ветреных» боевиков и известных политиков с самыми сокровенными желаниями простых людей. Общим для них является то, что стремление к любви — это не желание, чтобы все любили всех остальных, а желание самому быть любимым всеми.

      Вацлав Нижинский (1890-1950) был известным русским артистом балета, которого многие считают одним из величайших танцоров всех времен. На пике своей карьеры, в 1909 году, у него завязались романтические отношения с русским бизнесменом и филантропом Сержем Дягилевым, чья финансовая поддержка помогла сделать Ballets Russes одной из самых важных и успешных трупп своего времени. В 1919 году у Нижинского случился нервный срыв, и остаток своей жизни он провел в нескольких психиатрических больницах.По словам Сэма Динера в аннотированном комментарии «1 сентября 1939 года» в журнале «Воспитатели социальной ответственности », Нижинский записал в своем дневнике, что «Некоторые политики — лицемеры, подобные Дягилеву, который не хочет всеобщей любви, а хочет, чтобы его любили в одиночку. » Оден использует некоторые из тех же самых слов и, конечно же, то же самое настроение в этой строфе стихотворения.

      Фраза «выросшая в костях» в строке 62 является сокращенной версией пословицы «Что взращено в костях, то и выйдет во плоти», что означает, что привычки, глубоко укоренившиеся в сущности человека всегда будут проявляться в поведении человека.

      Станца 7

      В этой строфе простые люди сравниваются с их политическими правителями. В первых нескольких строках представители рабочего класса охарактеризованы как «постояльцы пригородной зоны», которые ездят на работу в город. Их путь от тьмы к «этической жизни» указывает на попытку стать морально лучше, чем они есть, но их мораль характеризуется пустыми банальностями, которые служат только для поддержки традиционного понимания социального порядка. Политики, которых можно считать ответственными, на самом деле «беспомощны».Их действия — не усилие их воли, а некая «вынужденная игра», из которой они не могут получить «выход». И граждане, и политики представлены в последних строках строфы глухими и немыми (немыми).

      Станца 8

      После долгого наблюдения поэт возвращается к саморефлексии, размышляя о своей роли в этом сложном социальном порядке, как и в предыдущих строфах, он узнает социальный порядок, за которым следуют оба как для граждан, так и для политических правителей, ложью, уравновешенной конкурирующими идеями о том, что «государства не существует», но что «никто не существует в одиночку».Стихотворение признает тот факт, что общественный порядок необходим, но что преобладающий общественный порядок основан на взаимном согласии и не обязательно является таким, каким все должно быть. Он не обвиняет ни одну из сторон политического уравнения, признавая, что и граждане, и те, кто обладает политической властью, движимы основной заботой о собственном выживании, но, тем не менее, он знает, что ответ на тайну жизни не в том, чтобы сражаться друг против друга в страхе голодать, а в том, чтобы любить друг друга.В строке 88 Оден представляет любовь друг к другу как безусловную необходимость для жизни.

      Станца 9

      Заключительная строфа поэмы повторяет заявления о страхе и беспомощности. Однако, после разговора о мире в целом, он начинает признавать исключения из правил, людей, которые могут видеть сквозь ошибочные предположения, которые ведут остальную часть населения к ненависти и апатии. Есть люди, которых здесь называют «точками света», которые осознают человеческую ситуацию, но все же готовы быть позитивными.Оден признает свою связь с ними, заявляя, что, как и они, он создан «Из Эроса и праха»: «Эрос» — это бог древних греков, который ассоциируется с любовью и сексуальностью, которые обычно считаются основными составляющими жизни. человеческая личность, а «пыль» — это ссылка на тот факт, что люди связаны с физическим миром как смертные объекты.

      «Утверждающее пламя» последней строки стихотворения — это отголосок утверждения автора в строке 78 о том, что «все, что у меня есть, — это голос». В обоих случаях не предлагается какой-либо конкретный курс действий для борьбы с описанной здесь ситуацией.Стихотворение не защищает какую-либо одну политическую позицию, а вместо этого представляет выступление против страха и самоуспокоенности как лучшее, что можно сделать в современном мире.

      Власть

      Одной из центральных проблем Одена в этом стихотворении является то, как власть традиционно применялась к массам людей. Одним из явных проявлений этого является то, что правительства применяют силу друг против друга, имея лишь то, что у них есть на это право, как это было в случае с гитлеровским вторжением в Польшу.Шокирующим в этом шаге было то, что он был морально осужден столь значительной частью мира, который впоследствии вступил в борьбу против гитлеровских держав Оси, чтобы остановить то, что считалось неоправданной агрессией. Договоры и социальные соглашения, которые могли бы удержать Германию в страхе, мало что сделали, чтобы остановить Германию от аннексии Польши: важно было то, что у Германии была возможность сделать это.

      Поэма продолжает поднимать утверждения Мартина Лютера о том, что для обращения евреев в христианство следует применять силу.Идея использования силы для принуждения к религиозному мышлению кажется противоречивой, но Оден представляет ее как тему, которая оставалась неизменной с шестнадцатого по двадцатый век. Хотя он показывает, что негативная реакция и последствия всегда были, как и неизбежное противодействие аннексии Польши, его точка зрения состоит в том, что те, кто находится у власти, продолжают игнорировать неизбежные результаты и отстаивать свою власть.

      В этой поэме показано, что наглое использование силы существует на протяжении веков, при всех типах правительств.Станца 3 открыто проводит историческую связь между демократией и диктатурой в том, как правительства используют в своих интересах боль и горе людей, чтобы обеспечить их лояльность. В четвертой строфе стихотворения используют небоскребы, которые символизируют силу технологий и капитализма, как знаки империализма, который представляет собой распространение правительства силой на нежелающее население. На протяжении всей поэмы Оден приводит один пример за другим того, как те, кто обладает властью, навязывают свою волю тем, кто слабее.

      ТЕМЫ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ИЗУЧЕНИЯ

      • Оден называет 1930-е годы «низким, нечестным десятилетием». Выберите два прилагательных, которые, по вашему мнению, лучше всего описывают последние десять лет, и напишите эссе из трех абзацев, объясняющее ваш выбор.
      • Каждый год журнал Parade публикует список худших диктаторов мира. Найдите самый последний список и сосредоточьтесь на одном из диктаторов, прочитав некоторую биографическую информацию об этом человеке. Напишите ответ этого диктатора на это стихотворение, объяснив, почему он или она считает социальные репрессии оправданными.
      • В 1930-х годах небоскребы часто использовались как символы человеческого потенциала для технологических достижений. Найдите картинки, изображающие какое-то достижение, которое, по вашему мнению, Оден использовал бы для представления общества, если бы писал это стихотворение сегодня, и представьте его классу, объяснив, почему вы считаете его мощным символом.
      • Большинство американцев мало обращали внимания на события в Европе 1 сентября 1939 года. Участие США в войне не получило широкой поддержки до двух лет спустя, когда японцы бомбили Перл-Харбор.Проведите серию интервью и напишите диаграмму, показывающую различное отношение к участию в конфликтах в других странах в двадцать первом веке.

      Страх

      Согласно этому стихотворению, тот факт, что правительства и другие социальные институты могут навязывать свою власть обычным людям, менее серьезен, чем тот факт, что многие люди отказываются от своих собственных суждений и позволяют страху управлять собой. . В стихотворении страх упоминается рано, в строке 3, и концепция расширяется оттуда на всю оставшуюся часть.Станцы с 5 по 7, в частности, сосредоточены на том, как обычные граждане поддаются собственным страхам перед тем, какие неизвестные и непредвиденные вещи могут случиться с ними, если они попытаются противостоять знакомым традициям. Например, в строке 50 бар называется «фортом», а Нью-Йорк и подобные ему города — «лесом с привидениями». Несмотря на то, что города обычно считаются противоположностью безлюдным лесным массивам, Оден устанавливает связь, подразумевая, что и тем, и другим правят невидимые силы, которые люди не могут понять, и поэтому они становятся напуганными.

      В строфе 7 Оден цитирует простых граждан, пытающихся заключить сделку, чтобы защитить себя от вещей, которых они боятся. Их слова сформулированы как клятвы, что они будут делать то, что, по их мнению, понравится тем, кто имеет над ними власть, хотя нет никаких реальных доказательств того, что те, кого они боятся, действительно контролируют их или заботятся о том, что они делают. В следующей строфе Оден называет то, чего они боятся, соответственно, «свернутой ложью», «романтической ложью» и «ложью авторитета».»

      Надежда

      Большая часть этого стихотворения посвящена документированию пугающего состояния современного мира. В конце, однако, стихотворение сводится к изучению того, что можно сделать, чтобы противостоять темным силам, которые делают жизнь такой пугающей. Станца 8 начинается с того, что поэт утверждает, что его единственное оружие против всего плохого — это его «голос», подразумевая, что выступление против несправедливости — это шаг, который может быть маленьким, но все же важным.Оден советует своему читателю, что сила правительства просто иллюзия с утверждением, что «государства не существует».Далее он отмечает, что люди, ответственные за правительство, на самом деле просто люди и не сильно отличаются от обычных граждан, когда указывает, что голод влияет на всех одинаково.

      В последней строфе стихотворения даже признается определенная категория хороших людей, определяемая как «Справедливые» с большой буквы «J». обмениваются сообщениями надежды друг с другом, которые склонны надеяться так же, как кто-то стремится «утверждать пламя» против негативных сил, которые пытаются его погасить.

      Первое лицо

      «1 сентября 1939 года» начинается как рассказ от первого лица, поэт появляется в стихотворении и обращается к себе как «Я». Обстановка, данная в этой первой строфе, представляет собой бар в Нью-Йорке, где говорящий в стихотворении говорит, что он находится во время вторжения в Польшу. Однако после этого мощного начала форма обращения от первого лица исчезает на протяжении большей части стихотворения. Ситуации описываются объективно, а не с ограниченной субъективной точки зрения одного человека.Приводятся факты, но мало говорится о точке зрения писателя.

      Автор вводит себя в стихотворение всего в нескольких местах. В строке 19, например, он предваряет утверждение как что-то, что «я и публика знают», фраза, которая делает мысль настолько универсальной, что поэт не видит в ней что-то только для широкой публики, присоединяясь к ним в видении вещей. Сюда. В пятой строфе он описывает, о чем думают люди в баре, но описывает их как наблюдателей, дистанцирующихся от их мыслей.Позже в этой строфе и в других местах поэмы он включает себя в человеческую ситуацию, используя слово «мы», но это слово используется настолько широко, что ничего не говорит о нем или его ситуации.

      В последних двух строфах поэт рассуждает о себе как о писателе. В 8-й строфе он ссылается на свой «голос», который дает ему инструмент для противостояния авторитетам, а в 9-й строфе он молится о мужестве забыть свои человеческие страхи и ограничения. Стихотворение в начале и в конце оформлено так, как будто это личное высказывание, хотя промежуточные строфы игнорируют роль наблюдателя и пытаются передать реальность так, как ее могут испытать все люди.

      Аллюзия

      Аллюзия — это косвенная отсылка к какому-то предыдущему событию. Поскольку это не объясняется в контексте художественного произведения, художник, использующий эту технику, должен доверять аудитории, чтобы либо иметь достаточно фоновых знаний, чтобы понять, о чем идет речь, либо провести исследование, чтобы найти незнакомые намеки.

      «1 сентября 1939 года» изобилует аллюзиями, начиная с названия: хотя первоначальная аудитория Одена, читавшая это стихотворение, опубликованное в октябре 1939 года, несомненно, знала значение этой даты, он должен был верить, что это событие имело бы значение. долгосрочные последствия, чтобы сделать это название актуальным для будущих читателей.Аллюзии на Пятьдесят вторую улицу, на Лютера, Линца, Фукидида, Нижинского и Дягилева могли бы отдалить некоторых читателей от основного смысла стихотворения, но те, кто понимает эти аллюзии, смогут лучше понять точку зрения Одена на мир. Мир.

      Вторжение в Польшу

      События, произошедшие 1 сентября 1939 года, ждали долго. Они уходят своими корнями в мировой порядок, установленный Версальским договором в конце Первой мировой войны.В то время карты были изменены, чтобы разрешить Польше доступ к Балтийскому морю, чтобы она могла быть экономически независимой от Германии. В течение многих лет немецкий народ возмущался тем фактом, что был спроектирован «польский коридор», отделяющий Германию от Восточной Пруссии, и тем фактом, что портовый город Данциг, в котором проживало преимущественно немецкое население, был передан Польше.

      СРАВНЕНИЕ И СРАВНЕНИЕ

      • 19:39: Американцы узнают смутные новости о вторжении в Польшу через несколько информационных агентств.

        Сегодня: Благодаря достижениям в области путешествий и связи событие, происходящее в любой точке мира, может быть записано гражданами и передано другим гражданам по всему миру в течение нескольких минут.

      • 1939: Польша захвачена и ее территория разделена между Германией и Советским Союзом, потерявшей свою политическую независимость.

        Сегодня: После распада Советского Союза в 1991 году Польша возродилась как экономически динамичная, культурно богатая и независимая страна.

      • 1939: Гитлер игнорирует договоры и социальные соглашения, чтобы начать нападение на соседнюю страну, что является началом масштабного плана по захвату стран Европы.

        Сегодня: Для борьбы с терроризмом правительство Соединенных Штатов приняло политику превентивного нападения. За свержением Ирака в 2003 году не последовало никакого последующего расширения.

      • 1939: У Лиги Наций, международного руководящего органа, созданного в 1919 году, недостаточно сил, чтобы остановить Германию от нападения на другую страну.

        Сегодня: Многонациональные отряды миротворцев регулярно отправляются Организацией Объединенных Наций, чтобы убедиться, что те, кто подписал мирные договоры, выполняют свои обязательства.

      • 1939: Последнее десятилетие Соединенные Штаты погрязли в Великой депрессии. Граждане считают, что у них достаточно проблем в собственной стране и они не могут позволить себе вмешиваться в ситуацию в Европе.

        Сегодня: Соединенные Штаты были одной из самых богатых стран мира со времен Второй мировой войны.Моральные и стратегические соображения важнее экономических при принятии решения о возможных военных действиях.

      Когда Адольф Гитлер пришел к власти в Германии в 1933 году, он активно отстаивал претензии Германии на спорные территории. По германо-польскому договору о ненападении, подписанному 26 января 1934 года, обе стороны согласились сохранить нынешние границы в течение десяти лет. Однако в 1938 году гитлеровская нацистская партия проводила политику экспансии, и претензии на территорию, от которой отказались после Первой мировой войны, усилились.Польша отвергла планы по прокладке дороги

      через Польский коридор, соединяющей Германию с Восточной Пруссией, потому что эти планы, казалось, были направлены на то, чтобы разделить и ослабить Польшу. Германия вышла из договора 1934 года, но подписала новые соглашения с Польшей и другими европейскими странами, чтобы избежать войны.

      Одновременно с обещанием избежать войны Германия встречалась с Россией для заключения союза. Пакт Молотова-Риббентропа, подписанный 23 августа 1939 года, содержал положения о реорганизации Европы, которые не были обнародованы до окончания войны.Базовый раздел континента дал бы Германии контроль над западной третью континента, а России контроль над его восточными двумя третями. Получив советское сотрудничество, Германия вторглась в Польшу через неделю после подписания пакта. 17 сентября Россия вторглась в Польшу с востока.

      Итоговая мировая война

      Через два дня после начала вторжения, до того, как Оден написал это стихотворение, Великобритания, Новая Зеландия и Австралия объявили войну Германии в соответствии с пактами о взаимной обороне, которые они подписали с Польшей.Через несколько часов Франция тоже объявила войну. Южная Африка присоединилась к борьбе 6 сентября, а Канада — 10 сентября. Однако тот факт, что вторжение быстро переросло в глобальный конфликт, мало чем помог Польше. Польша была разбита 6 октября и полностью оккупирована Германией и Советским Союзом.

      После этого Германия распространилась по Европе, победив в 1940 году Норвегию, Нидерланды, Бельгию и Францию. после подписания союзного договора годом ранее.Несмотря на распространение войны, американские граждане предпочли оставаться в стороне: страна поставляла оружие и деньги Соединенному Королевству и Франции, но дипломатически Соединенные Штаты оставались нейтральными. Действительно, Соединенные Штаты не вступали в бой до тех пор, пока 7 декабря 1941 года Япония не напала на военно-морскую базу в Перл-Харборе на Гавайях в попытке подорвать американскую военную мощь в Тихом океане. Поскольку Япония была союзником Германии, объявление США войны Японии также вовлекло Америку в европейскую сторону войны.

      Критики обычно делят карьеру Одена на две фазы, причем «1 сентября 1939 года» приходится на начало второй. Первая фаза, когда поэт был молодым человеком в Англии, характеризовалась его увлечением языком: как заметил Брюс Гернси в Библиотечном журнале , рецензируя собрание сочинений Одена того времени: «Прежде всего то, что мы видим, подразумевало это вера в слово как в инструмент понимания себя и общества». К тому времени, когда Оден переехал в Америку, незадолго до того, как было написано это стихотворение, его мастерство поэтической формы было широко признано.В своем эссе «У. Х. Оден в Америке» критик Эдмунд Уилсон отметил, что переезд в Соединенные Штаты, похоже, не изменил его «сущностной природы». в настоящее время [1956] скорее не в моде». Далее он сказал, что для Одена Америка «дала ему интернациональную или наднациональную точку зрения». Оден разочаровался в политике в результате своих путешествий по миру и опыта работы с коммунистическими режимами, которые когда-то давали ему надежду, и постепенно потерял интерес к психологии, как и большинство представителей интеллектуального мира, по мере того как ее новизна угасала.Его поэзия приобретала все больше и больше исторических иллюзий и становилась все более интеллектуальной и менее эмоциональной.

      Читатели обычно находили более позднего Одена менее удовлетворительным в художественном отношении, хотя он по-прежнему считался мастером своего дела. Тем не менее, он получил Пулитцеровскую премию в 1948 году за свой сборник «Эпоха беспокойства» и Национальную медаль по литературе в 1967 году. В последние три десятилетия своей жизни Оден стал меньше интересоваться поэзией и больше интересоваться другими интеллектуальными занятиями: хотя обычно его все еще считают одним из величайших из ныне живущих поэтов, о нем читали и говорили гораздо меньше, чем о нем, когда он был подающим надежды молодым человеком в 1920-х и 1930-х годах.Обзор последней книги Одена Listener 1972 года, сделанный критиком Фрэнком Кермоудом, начинался с замечания, что «новый сборник Одена вряд ли кого-то расстроит или обеспокоит: он доставит удовольствие всем, кто научился получать удовольствие от его игр, и утомит или разочарует тех, кто которые либо не сделали этого, либо бросили его, когда он стал тише, откровеннее, разговорчивее».

      «1 сентября 1939 года» всегда было популярным среди зрелых произведений Одена, даже несмотря на то, что сам поэт отвергал это как чепуху и открыто объяснял, что жалеет, что никогда его не писал.После терактов 11 сентября 2001 года поэма обрела феноменальную новую жизнь. Стихотворение читали на Национальном общественном радио и широко цитировали в печати, в New Yorker и в других публикациях.

      Дэвид Келли

      Келли преподает литературу и писательское мастерство в Иллинойсе. В этом эссе он рассматривает вопрос о том, была ли оправдана возможная неприязнь Одена к этому стихотворению.

      «1 сентября 1939 года» — одно из тех редких произведений искусства, которое находит больше признания и восхищения у читающей публики, чем у человека, который его написал.Слишком часто все происходит наоборот: авторы слишком гордятся своими творениями, чтобы замечать, когда стихотворение не находит отклика у людей, которые должны быть на принимающей стороне коммуникативного процесса. Однако в данном случае именно автору пришлось настаивать на недостатках стихотворения, хотя восхищение публики произведением никогда не уменьшалось. Оден попытался изменить его и, неудовлетворенный, в конце концов отказался от всего, убрав его из публикации, когда это все еще было одной из его самых популярных работ.Однако люди помнили его, и с момента его первой публикации он постоянно появлялся в поэтических антологиях. Затем, после терактов 11 сентября 2001 года, аудитория именно этого стихотворения расцвела. Читатели обратили внимание на сходство между «1 сентября 1939 года» и событиями дня сорок два года спустя. Было трудно избежать географической связи, поскольку первые строки Одена помещают стихотворение в Нью-Йорк, место самой заметной бойни того дня.Было трудно не связывать использование Оденом высотных зданий в качестве символов современного общества, вышедшего из-под контроля, с тем фактом, что нападавшие также видели возвышающиеся Всемирные торговые центры как символы упадка. Нельзя было не заметить, что стихотворение было о нападении злобного агрессора на самодовольную, ничего не подозревающую публику. В конце концов, больше всего публика хотела от стихотворения того, о чем Оден больше всего сожалел о его написании: воодушевляющего предположения о том, что цивилизация может без особых усилий защитить себя от враждебности, таящейся под поверхностью цивилизованной души.

      Вопрос, возникающий в связи с тем, как Оден восстал против этого стихотворения, конечно, не в том, может ли стихотворение оказаться неудачным, даже если миллионы читателей найдут его трогательным: магазины поздравительных открыток заполнены произведения поэтов, создающих произведения, которые почти всегда трогательны, хотя никто и не примет их за искусство. Оставляя в стороне вопрос о том, популярно произведение или нет, еще более важный вопрос, который следует задать, заключается в том, могут ли массы быть правы в этом случае, и «1 сентября 1939 года» на самом деле лучшее стихотворение, чем думал Оден.

      Было бы слишком самонадеянно сомневаться в этом Одене. Это не означает, что автор стихотворения имеет представление о произведении, которое следует считать последним словом в этом вопросе, потому что есть миллионы случаев, когда художники имели лишь общее представление о полном спектре последствий своей работы: представьте себе. например, как удивился бы Шекспир, услышав идеи, порожденные столетиями научного анализа его творчества. Но Оден был одним из самых блестящих литературных критиков ХХ века.Его взгляд на любое стихотворение, даже собственное, заслуживает внимания. Однако в этом случае вполне может быть, что точка зрения Одена ошибочна. Всегда есть вероятность, что он, как и любой другой поэт, если на то пошло, когда-нибудь сможет достаточно отдалиться от своей работы, чтобы вынести объективное суждение.

      История была рассказана и пересказана. Эдвард Каллан сообщает в своем эссе «Разочарование в Йейтсе: от мастера пения до людоеда», что, как выразился сам Оден в предисловии к WH Auden: A Bibliography, 1924-1968:

      «Перечитывая стихотворение В моем «1 сентября 1939 года» после публикации я дошел до строки «Мы должны любить друг друга или умереть» и сказал себе: «Это наглая ложь! Мы все равно должны умереть.Итак, в следующем издании я изменил его на «Мы должны любить друг друга и умереть». Похоже, это тоже не помогло, поэтому я вырезал строфу. Все равно ничего хорошего. Я понял, что вся поэма заражена неизлечимой нечестностью и должна быть выброшена на свалку».

      ЧТО МНЕ ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ? Ранний Оден

      , опубликованный в 1981 году, охватывает жизнь Одена до 1942 года и включает рассказ о том, как поэт написал свое стихотворение, а затем осудил его.
    • Оден отформатировал это стихотворение так, чтобы оно было близко по стилю к знаменитому произведению Уильяма Батлера Йейтса «Пасха 1916 года», написанному по случаю знаменитого Пасхального восстания в Ирландии. Стихотворение Йейтса, первоначально опубликованное в его сборнике «Майкл Робартес и танцовщица» , можно найти в сборнике «Собрание стихов У. Б. Йейтса» , опубликованном Scribner в 1996 году. собственная жизнь в его коллекции Щит Ахиллеса .Эта книга была опубликована в 1951 году, когда Оден находился в философской фазе, начавшейся, когда он переехал в Америку в 1939 году. Она содержит 28 стихотворений, посвященных Троянской войне. Эта книга получила Национальную книжную премию в 1952 году.
    • Коллективная биография Сэмюэля Хайнса Поколение Одена: литература и политика в Англии в 1930-е годы (1976) показывает жизнь и формирующиеся взгляды Одена и его современников, таких как К. Дэй. Льюиса, Стивена Спендера, Кристофера Ишервуда и Джорджа Оруэлла, когда признаки грядущей войны стали яснее.

    Это объяснение подразумевает, что, хотя Оден пытался сдержать «ложь» последовательными ампутациями, подобно хирургу, лечащему заразную, злокачественную форму рака, она продолжала распространяться, пока вся поэма не была заражена нечестностью сверху донизу. . Как бы замечательно ни казалось, что Оден хотел сохранить чистоту своего стихотворения, действительно ли «мы должны любить друг друга или умереть» такая «проклятая ложь»? Конечно, любовь — не лекарство, не эликсир вечной жизни, но Оден наверняка должен был знать, что он не единственный, кто осознал этот факт.Для большинства читателей «смерть», о которой говорится в стихотворении, будет воспринята как символическая, духовная смерть: онемение души, потеря эмоций, которые, как можно ожидать, последуют естественным образом в результате неспособности любить.

    Предполагая, таким образом, что Оден, что бы он ни думал о них, не считал своих читателей достаточно легковерными, чтобы думать, что любовь действительно может предотвратить смерть, тогда его возражение против строки, должно быть, было основано на ее символическом значении. . Поэт имеет право хотеть вернуть то, что он сказал, но страстность, с которой Оден преследовал эту мысль — пытаясь изменить ее, затем убрать строку, строфу, затем все стихотворение, — не пропорциональна ущерб, который можно было бы нанести как уму читателя, так и репутации автора, если бы люди продолжали думать, что любовь можно рассматривать как защиту от символической смерти.

    Существует более широкое объяснение неприязни Одена к «1 сентября 1939 года», связанное с его смущением из-за того, что он был человеком, который взял на себя обязательство напечатать более возвышенные чувства стихотворения. Переход от «любите друг друга или умрите» к «любите друг друга и умрите» отражает его желание сохранить мрачный тон стихотворения: устраняя причинно-следственную связь между любовью и смертью, стихотворение признает смирение с тем, что может послать судьба. Говорят, что помимо своих размышлений над этой строкой Оден также сожалел о смене тона в двух последних строфах стихотворения, начиная со слов «Все, что у меня есть, это голос / Чтобы разоблачить сложенную ложь» и заканчивая «Может быть». Я… Явлю утверждающее пламя.«Конечно, эта часть поэмы, где Оден предполагает, что что-то действительно можно сделать, чтобы противостоять векам ненависти и невежества, которые он обрисовывает в общих чертах на протяжении большей части своей длины, является ключом к непреходящей популярности поэмы. Но, как художник,

    Это возвращает нас к вопросу, лежащему в основе всей поэзии, о балансе между искусством и народным воображением. работы, которые утешают их, говоря им, что дела идут лучше или, по крайней мере, что они могут без особых усилий.Художественное видение, с другой стороны, нередко заставляет поэтов преследовать мысли, которых большинство старается избегать. Этот раскол между популярным и художественным усугубляется в «1 сентября 1939 года» тем фактом, что популярная часть произведения действительно не сочетается с остальной более мрачной тональностью стихотворения. Оден был прав, признавая, что выделяются последние две строфы, но он также был прав и в том, что остальная часть произведения не выдерживает без них: стихотворение резко в своей оценке человеческого состояния и человеческого потенциала, и оставляя его без указание на какой-то способ сдвинуть вещи в правильном направлении вызывает ощущение пустоты и недальновидности, как будто рассказывается только одна сторона истории.Третий способ, который мог бы вызвать у автора меньше смущения, заключался бы в том, чтобы предложить луч надежды в конце, не заявляя, что надежда исходит от самого автора.

    На протяжении многих лет приводились и другие причины, по которым Оден мог испортить это стихотворение после его первоначальной публикации, в том числе его суждение о том, что оно представляет собой ошибочную попытку написать в стиле, который Уильям Батлер Йейтс использовал в своем знаменитом произведении. Пасха 1916 года». Тем не менее, каждое объяснение противопоставляет любовь публики к «1 сентября 1939 года» художественному видению Одена.Ни то, ни другое не является абсолютно правильным: хотя Оден часто был прав в вопросах артистизма, в данном случае кажется, что он слишком легко смущался, слишком охотно выбрасывая хорошее вместе с плохим. И хотя вкус простых людей в поэзии часто вызывает подозрения, все же есть что сказать о стихотворении, которое имеет такой мощный и стойкий эффект.

    Источник: Дэвид Келли, Критическое эссе на тему «1 сентября 1939 года», в Поэзия для студентов , Гейл, 2008.

    Джеймс Миллер

    аллюзия стихотворения на Вацлава Нижинского (1890-1950), известного русского артиста балета, и его возлюбленного, российского бизнесмена и мецената Сержа Дягилева.Миллер утверждает, что, поскольку Оден был гомосексуалистом, его ссылка на отношения между Нижинским и Дягилевым имеет большое значение. Миллер также утверждает, что бурные отношения, существовавшие между Нижинским (художником) и Дягилевым (бизнесменом), еще больше отражают и усиливают общую тему «1 сентября 1939 года».

    Хотя существуют исследования, посвященные гомоэротической кодировке в некоторых стихотворениях Одена, большая часть критики в отношении «1 сентября 1939 года» носила формалистический характер.Одной из главных тем поэмы является фашизм. Хотя намек Одена на отношения между Нижинским и Дягилевым был кратко затронут, тем не менее, ему удается как закодировать, так и исследовать тему гомоэротизма. То, как зашифрована аллюзия, позволяет понять коварные движения стихотворения как средство критики власти искусства в авторитарном и гомофобном обществе.

    В 30-е годы преобладала формалистическая критика, практика, которая избегала внешних обстоятельств, как влияющих на замысел произведения.Я утверждаю, что положение Одена и внешние обстоятельства 1939 года оказывали на него давление до такой степени, что формалистская критика могла не заметить этого. Текущее прочтение 2003 года позволяет проследить дуалистические аспекты личной жизни Одена, которые, возможно, оказали большое влияние на такие стихотворения, как «1 сентября 1939 года». Дуализм Одена можно определить как враждебное столкновение господства в качестве неофициального поэта-лауреата, позиция, предполагающая общественный контроль и надзор, а также гомосексуализм, позиция, которая в тридцатые годы не могла выдержать ни грамма общественного контроля без выговора.Как неофициальный поэт-лауреат Оден был эквивалентен политику, обращающейся ко всему американскому электорату. Такая позиция требует крайней осторожности в отношении того, как вас принимают. Благоразумие было еще более необходимо, поскольку Оден эмигрировал в Соединенные Штаты из Англии и имел американское гражданство. Его положение как уважаемого профессионального поэта и профессора могло также включать в себя обязанность давать политический прогноз для Соединенных Штатов. Такая позиция влечет за собой большое внешнее давление.Этот дуализм, в свою очередь, мог заставить поэта зашифровать свои личные заботы.

    Чтобы увидеть кодировку в стихотворении, можно разделить его на макро- и микропрочтение и наблюдать, как они переплетаются и часто создают два отдельных сюжета. В макромасштабе присутствуют заря Второй мировой войны, нацистская Германия и эрудированное осуждение историчности мира: «Бесхозяйственность и горе: мы должны снова страдать от них всех». Использование микромасштаба рисует другую картину, возможно, автопортрет: «Я сижу в одном из этих забегаловок / На Пятьдесят второй улице / Неуверенный и испуганный / […] / Лица вдоль бара.«Поэт прячется в захудалом баре из-за своей сексуальной ориентации. Микроаспект стихотворения может быть закодирован, замаскирован под предлогом войны, но тот факт, что Оден, представитель класса рантье, кутежа среди бедняков, является своеобразным и требует расследования

    Подобные размытые макро/микрокартины поэт представляет в своей аллюзии на Нижинского Его выбор гомосексуальной пары не бросается в глаза, потому что он быстро переносит ситуацию в более широкую сферу, мужское Ура -заблуждение или «ошибка, закоренелая в костях».Он быстро переходит от тяжелого положения безответной любви танцора к необычайно резкому комментарию об ур-ошибке человека, склонности к эгоистичной любви. И все же его упоминание о Дягилеве и Нижинском является своего рода личной отсылкой, учитывая, что это был гомосексуальный роман. Природа безумия артиста балета также подходит как для глобального, так и для индивидуального прочтения

    Нижинскому был поставлен ранний диагноз мании преследования, а позже подтвержден шизофреник (Бокл 410) Мания преследования является подходящим аспектом паранойи для некоторых меньшинств 1930-х годов в постиндустриальных странах: например, евреи, которые представляли значительную часть Восточной Европы, и гомосексуалы, составлявшие значительную часть Нью-Йорка.Нижинский, несмотря на чувство преследования, тем не менее был всемирно известным русским танцором балета, которого А.Л. Роуз назвал «вероятно, величайшим танцором, которого когда-либо видел мир» (цит. в Buckle 142). Поразительное сходство между поэтом и его героем становится очевидным, если учесть, что Нижинский, как и Оден, был чрезвычайно подвержен влиянию общественного внимания, и что они оба были гомосексуалистами в странах, где не терпимо относились к разным сексуальным ориентациям. Вероятное отождествление Одена с Нижинским и его упоминание артиста балета в «1 сентября 1939 года» демонстрируют, возможно, даже постмодернистскую тенденцию построения произведений для общения с маргинализованными личностями.Нижинский — ребенок плаката Amnesty International, изображающий «международную несправедливость», «неправильность», которую поэт не мог объяснить без причастности к Соединенным Штатам, стране, гражданством которой он пользовался. Эта строфа, хотя критики часто упускают из виду, является примером, в котором Оден разоблачает нынешний, возможно, более мягкий фашизм, силу, которая не полностью принадлежала нацистской Германии.

    Помимо вероятного отождествления Одена с Нижинским, аспекты Дягилева также придают паре больше связности, поскольку, возможно, являются скользящими означающими для стихотворения.Некоторые предполагают, что безумие Нижинского было вызвано невыносимыми требованиями Дягилева к нему как к танцору, как к художнику. Дягилев описывался как:

    гордился своим сходством с Петром Великим, он всегда был диктатором. […] И безжалостный, и нежный, но безжалостность была свойственна художнику: когда каждый [танцовщик] не мог предложить ничего нового, Дягилев переходил к следующему, у кого было. Это привело к некоторым душевным болям, а в случае с Нижинским — к трагедии» (Rowse, qtd. in Buckle 140–41).

    В этом свете искусство или неустанное стремление к искусству легче понять как форму фашизма. Тема диктатуры, пронизывающая всю поэму, усиливается и на примере Дягилева, автора, чьими инструментами или произведениями были люди. Выбор Оденом именно этого танцора и его покровителя также свидетельствует о своего рода рефлексии в стихотворении. Оден, как художник, транслятор культуры, возможно, боялся бы стать слишком предписывающим в «1 сентября 1939 года». Упоминание Нижинского и Дягилева может быть признанием опасных последствий способности искусства предписывать, присущей ему опасности стать своего рода мастерским повествованием.Искусство, рассматриваемое как мастер-нарратив, — это поиск совершенной формы, овладение средством с целью выражения.

    Дягилевский «безжалостный» поиск эстетического идеала игнорировал человеческие, физиологические барьеры и ограничения и при этом был прогрессивным, но бесчеловечным. С одной стороны, художественное видение Дягилева в балете было новаторским и конструктивным, прославившим имя Нижинского. Наоборот, это было так же разрушительно, потому что стремление к совершенству привело Нижинского к безумию; в конце концов он посвятил себя психиатрической больнице на последние тридцать пять лет своей жизни.Безумие Нижинского могло сыграть решающую роль в понимании Оденом опасной и пагубной природы любой слишком далеко зашедшей эстетики. Оден, возможно, потому, что он был художником, более остро осознавал опасность тирании идеологий в трагедии художника, чем в случае с гитлеровским фашизмом.

    Признание тематического значения аллюзии Одена является ключевым, поскольку она устанавливает единство в стихотворении, подчеркивая всеобъемлющую тему диктаторских элементов, таящихся и проявляющихся повсюду, от целей художников или их покровителей до крайнего случая Гитлера.В качестве скользящих означающих Нижинский и Дягилев указывают на то, что даже стремление к искусству, несмотря на его потенциал подрывной деятельности или трансцендентности, может присваивать формы тирании. Более того, аллюзия Одена, поскольку она является изворотливой, неявно комментирует гомофобные и тиранические тенденции, поддерживаемые авторитарными системами.

    Источник: Джеймс Миллер, «Оден «1 сентября 1939 года» в Explicator , Vol. 62, № 2, зима 2004 г., стр. 115-19.

    Николас Дженкинс

    В следующем отрывке Дженкинс помещает «1 сентября 1939 года» как в литературный, так и в биографический контекст.Дженкинс отмечает, что на первые строки стихотворения повлияла поэзия Огдена Нэша, и добавляет, что Оден, недавний эмигрант из Англии, изучал американские стили поэзии, когда писал «1 сентября 1939 года». Дженкинс также описывает стихотворение как «эмоциональный репортаж», называя его «одним из ключевых текстов века».

    … Сидя в вагоне посреди Канзаса в конце августа, Оден писал другу: «В этом вагоне есть радио, так что каждый час или около того у человека возникает сильная боль в животе, приходят новости.Он прибыл в Нью-Йорк как раз к моменту, когда Европа погрузилась в водоворот. Гитлер вторгся в Польшу 1 сентября 1939 года, и в ту ночь Оден, по-видимому, один, отправился в место под названием «Диззи-клуб» на Пятьдесят второй улице. вероятно, именно там, в шумном баре — «забитом под завязку мальчиками из колледжа и рабочей молодежью», как описал его Норс, — Оден начал одно из своих самых известных стихотворений «1 сентября 1939 года». , на этот раз прощание с «умными надеждами» его поколения, стремлениями, за формирование которых он частично отвечал.Тридцатые годы называли «эпохой Одена»; теперь сам Оден списал все «низкое нечестное десятилетие». Тем не менее, как ни странно, учитывая, что это одно из самых мрачных стихотворений Одена, начальная интонация заимствована у одного из великих американских поэтов-комиков Огдена Нэша. Оден в первые месяцы своего пребывания в Штатах сознательно искал американские местные стили и написал другу о своем открытии идиомы Нэша, неправильно цитируя стихотворение «Весна приходит в Мюррей-Хилл»: «Когда я сижу в мой офис / На 23-й улице и Мэдисон-авеню.Новое стихотворение Одена начинается так: «Я сижу в одном из забегаловок / На Пятьдесят второй улице». обвинительный акт:

     В этот нейтральный воздух 
    Где слепые небоскребы используют
    Их полный рост, чтобы возвещать
    Силу Коллективного Человека,
    Каждый язык изливает свое тщетное
    Соревновательное оправдание:
    Но кто может жить долго
     В эйфорическом сне; 
    Из зеркала смотрят,
    Лик империализма
    И международного зла.

    Оден написал стихотворение за выходные, но большую часть оставшейся жизни он сожалел об этом. Вскоре он возненавидел то, что, по его мнению, было ее ханжеством и (как он это видел) легкомыслием ее знаменитого утверждения о том, что «мы должны любить друг друга или умереть». В письме к подруге, которая призналась, что нашла это памятным, он возмутился: «Причина (творческая), по которой я покинул Англию и уехала в США, заключалась именно в том, чтобы помешать мне писать стихи вроде «1 сентября 1939 года» — самые нечестные. стихотворение, которое я когда-либо писал.Похмелье из Великобритании. Нужно время, чтобы вылечиться».

    Но стихи, как дети, бросают вызов своим создателям. Позднее Оден предпринимал упорные попытки вычеркнуть «1 сентября 1939 года» из своего канона, но оно стало одним из его самые цитируемые произведения. Вы можете понять, почему Оден был недоволен. Представив безнадежную картину индивидуальной изоляции, Оден многозначительно спрашивает:

     Кто может освободить их сейчас, 
    Кто может связаться с глухим,
    Кто может говорить за немого?

    Явного ответа нет, но подразумевается, что именно поэт может восстановить связь и общность с одинокими и замурованными.Тем не менее, несмотря на это безжалостное самовозвеличивание, «1 сентября 1939 года» продолжает оставаться важным стихотворением. Со времен «Горатовской оды» Эндрю Марвелла ни один поэт не делал двусмысленность и сомнение перед лицом крупного политического события столь представительным условием. Как часть эмоционального репортажа, «Тренодия» Одена является идеальным регистром странно приглушенного начала худшего события века, и пока мы читаем стихи ради того, что они описывают, а также для того, что они диагностируют, она останется одним из лучших событий века. ключевая лирика.…

    Источник: Николас Дженкинс, «До свидания, 1939», в New Yorker , 1 апреля 1996 г., стр. 88, 90-94, 96-97.

    Сэмюэл Хайнс

    В следующем отрывке Хайнс дает различное критическое представление о «1 сентября 1939 года», включая краткое объяснение примечательных аспектов стихотворения и обсуждение многочисленных литературных влияний Одена. В то время как Хайнс проливает дополнительный свет на Одена как эмигранта, критик преимущественно сосредотачивается на основных художественных проблемах Одена, большинство из которых можно увидеть в «1 сентября 1939 года.Хайнс определяет эти темы как: «История, искусство и необходимость». провал идеологии Если фашизм существовал и господствовал в Европе, если грядет новая мировая война, тогда либеральное западное представление о человеке должно быть ошибочным в фундаментальных отношениях — более чем ошибочным, мертвым . Покинув Англию, когда он сделал, Оден освобождал себя от этой мертвой либеральной идеологии.Состояние человека отныне следует понимать иначе: как экзистенциально одинокого, оторванного от старых корней, старых удобств и безопасности. А если это правда, то Англия не место для английского поэта. Когда старый друг выступил против шага Одена на том основании, что для писателя опасно отрывать свои родные корни, Оден ответил, что концепция корней устарела: «То, что я пытаюсь сделать, — объяснил он Э. Р. Доддсу, — это жить осознанно без корней.»

    Это было экстраординарное решение — отправиться на поиски жизни, которая была бы притчей о состоянии современного человека, как если бы можно было стать персонажем Кафки или странствующим евреем усилием воли. Даже слово квест само по себе кажется немного литературным и возвышенным для того, что было, в конце концов, просто еще одним пересечением Атлантики.Тем не менее я использую его, потому что это было слово — и понятие — которое Оден использовал тогда много, особенно в другом его крупном стихотворении тех лет, в сонетной последовательности под названием «Поиск.Он думал о поиске, потому что именно этим он себя и представлял: путешествием навстречу будущему.

    Для европейского писателя, стремившегося к отсутствию корней, Америка была очевидным местом, куда он мог отправиться. «Привлекательность Америки для писателя, Оден сказал интервьюеру Saturday Review в 1940 году, «это его открытость и отсутствие традиций. В каком-то смысле это пугает. Вы вынуждены жить здесь, как и все будут вынуждены жить. Прошлого нет. Нет традиции. Нет корней — это в европейском смысле.«В этом безродном обществе европеец мог бы избежать прошлого и стать тем, кем хотел быть Оден: полностью Современным человеком. И тогда, по-видимому, он мог бы писать «Современные стихи». которые Оден написал в первый год своего пребывания в Америке — например, «1 сентября 1939 года», стихотворение, посвященное дню, когда немцы вторглись в Польшу и умерли либерализм и тридцатые годы. В стихотворении безродный человек сидит на безродном месте — что может быть для этого лучше нью-йоркского бара? — и размышляет о том, что закончилось — и почему.Вокруг него безродные, недифференцированные человеческие существа — лица в баре, плотные пассажиры — ни одно из них не имеет никакого отношения ни к говорящему, ни друг к другу, ни одно действующее лицо в своей собственной жизни. Силы, действующие в мире поэмы, — это пустые абстракции: коллективный человек, важные лица, власть, государство. Даже небоскребы слепы.

    В поэме ничего не происходит; ничего не меняется; ничего не подключается. И все же он заканчивается двумя строфами утверждения:

     Все, что у меня есть, это голос 
    Чтобы разоблачить сложенную ложь…
     
    И все же, усеянные повсюду,
    Иронические точки света
    Вспыхивают там, где Справедливые
    Обмениваются сообщениями…

    Рукопись (в собрании Берга) показывает, что изначально это плавающее утверждение было еще сильнее.Оден, должно быть, имел в виду две отмененные строфы, когда сказал, что стихотворение «заражено неизлечимой нечестностью», и исключил его из более поздних сборников своих стихов. Ибо сентиментальность есть форма нечестности, а «1 сентября 1939 года» безусловно сентиментальна: она сентиментальна одиночеству, сентиментальна роль художника (что толку от его голоса в мировой войне?), сентиментальна идея самоутверждение в этом конечном образе точек света, вспыхивающих бессодержательными сообщениями.(Стоит отметить, что Оден получил этот образ от Э. М. Форстера, который за год до этого в году написал: «Верю: ». «Это унизительное зрелище — хотя чем больше темнота, тем ярче светят огоньки, успокаивая друг друга. , сигнализируя: «Ну, во всяком случае, я все еще здесь. Мне это не очень нравится, но как дела?» В рукописи Оден впервые использовал слово Форстера маленький , прежде чем он наткнулся на ироническое Возможно, часть неудовлетворенности Одена поэмой заключалась в том, что он признал, что еще не отбросил форстеровский либерализм: он принес с собой часть своих корней.)

    «1 сентября 1939 года» — неудачное стихотворение, но оно полезно для начала, потому что в нем Оден сделал первую попытку разобраться с основными проблемами, которые волновали его в эти решающие годы: как мыслить исторически о настоящем бедствии; как быть художником в плохое время; и как и что утверждать. Таким образом, стихотворение представляет собой своего рода первый набросок «Новогоднего письма». Историческое мышление может быть самой трудной задачей, которую может взять на себя современный писатель, особенно во время войны.В двадцатом веке невозможно было думать ни о какой войне в исторических терминах, пока она шла: военное письмо и военное мышление всегда апокалиптичны. Оден пытался в «1 сентября 1939 года» рассматривать войну в ее начале как историческое следствие: он упоминает протестантизм и империализм и ссылается на Фукидида; но на самом деле никаких аргументов не предлагается, только отрывочные материалы для одного. Один из способов взглянуть на последующую работу — рассматривать ее как серию расширений и исправлений этого первого военного взгляда на Современного человека в беспорядке истории, который он создал.

    1939-1940 годы были продуктивными для Одена. За эти два года он опубликовал две книги и написал еще одну, опубликовал более пятидесяти стихов и множество обзоров, и все это, читая лекции и преподавая, и даже какое-то время управляя бруклинским пансионом. И он прочитал: «Я никогда так много не писал и не читал», — писал он другу в конце 1939 года. В первую очередь он читал не литературу, а науку, философию и религию: те книги, к которым человек может обратиться. который пытался сконструировать для себя новое понимание человека в истории.Вы можете получить некоторое представление о том, что это было за прочтение, если просмотрите примечания Одена к «Новогоднему письму»: «Эмбриональное развитие и индукция» Ганса Спемана , « Взросление в Новой Гвинее» Маргарет Мид , журналы Кьеркегора, Вернера Ягера. Пайдея , Постскриптум Ницше к Дело Вагнера , Нисхождение голубя Чарльза Уильямса , Метафизика Коллингвуда , Кёлера Место ценности в мире фактов 8.

    Если вы прочитаете всю прозу Одена за эти годы, вы обнаружите, что цитаты из этих писателей продолжают появляться, часто в совершенно неожиданных местах, иногда более одного раза. И вы найдете другие повторения — определенные определения, анализы и формулировки. Вы могли бы заявить на основании этих доказательств, что он просто перенапрягся и уложился в свои журналистские сроки, каннибализируя свои собственные работы. Но это не кажется адекватным объяснением, учитывая исключительную плодовитость его ума; Думаю, правильнее было бы сказать, что в то время у Одена были определенные заботы, и что его повторения выражают силу этих забот, проникающих во все, что он писал.Это относится даже к его самым случайным рецензиям на книги, в которых он обычно отклонялся от своего мнимого предмета — жизни Вольтера или антологии де ла Мара — чтобы писать о своих реальных заботах.

    Вы можете сгруппировать эти проблемы под тремя общими заголовками: История, Искусство и Необходимость; все , что он написал в эти годы, имело отношение к одной или нескольким из этих тем. И вы могли бы сказать, что на самом деле все это аспекты одного главного вопроса. Оден задал этот вопрос в написанной им рецензии на книгу Гарольда Ласки « Куда мы идем отсюда?» Заголовок Ласки, по его словам, ставит нереальный вопрос: «Единственный реальный вопрос, который сам по себе становится нереальным, если его не задавать постоянно, , где мы сейчас? ». Все, что написал Оден — каждый обзор, каждая лекция , каждое стихотворение — было черновиком ответа на этот вопрос.…

    Источник: Сэмюэл Хайнс, «Голос изгнания: Оден в 1940 году», в Sewanee Review , Vol. 90, № 1, зима 1982 г., стр. 31-52.

    Оден, У. Х., «1 сентября 1939 г.», в У. Х. Оден: Избранные стихи , под редакцией Эдварда Мендельсона, Vintage Books, 1979, стр. 86-9.

    Каллан, Эдвард, «Разочарование в Йейтсе: от мастера пения до людоеда», в WH Auden , под редакцией Гарольда Блума, Chelsea House, 1986, стр. 170–71.

    Динер, Сэм, Аннотации и комментарии к «1 сентября 1939 г.», в Educators for Social Responsibilty , http://www.esrnational.org/september1_1939annotated.htm (по состоянию на 8 мая 2007 г.).

    Гернси, Брюс, Обзор Английский Оден: стихи, эссе и драматические произведения, 1927-1939 , в Library Journal , Vol. 103, № 10, 15 мая 1978 г., с. 1062.

    Дженкинс, Николас, «Или, или, и: загадочный момент в истории« 1 сентября 1939 »» в Yale Review , Vol. 90, № 3, июль 2002 г., стр. 22-39.

    Кермоуд, Фрэнк, «Вера и блаженство», в журнале Listener , 26 октября 1972 г., стр.551-52, перепечатано в WH Auden: The Critical Heritage , под редакцией Джона Хаффендена, Routledge, 1997, с. 470.

    Миллер, Джеймс, «Оден «1 сентября 1939 года» в Explicator , Vol. 62, № 2, зима 2004 г., стр. 113-18.

    Уилсон, Эдмунд, «WH Auden in America», в The New Statesman and the Nation, LI , 9 июня 1956 г., стр. 658–59, перепечатано в Auden: A Collection of Critical Essays , под редакцией Монро К. Спирс, Prentice-Hall, Inc., 1964, с. 54.

    Йеззи, Дэвид, «Во что верил Оден», в New Criterion , Vol. 24 марта 2006 г., с. 9.

    Хехт, Энтони, «Поэзия ничего не делает: В другой раз », в Скрытый закон , издательство Гарвардского университета, 1993, стр. 81-180.

    Хехт, известный литературный критик, посвящает большую часть своего эссе о сборнике стихов Одена 1940 года анализу «1 сентября 1939 года».

    Джаррелл, Рэндалл, Рэндалл Джаррелл на В.H. Auden , под редакцией Стивена Берта и Ханны Брукс-Мотл, Columbia University Press, 2005.

    В этой серии из шести лекций, которые Джаррелл, один из величайших американских поэтов и критиков двадцатого века, прочитал в Принстоне в 1952 году, К карьере Одена относятся с жестким скептицизмом, который может исходить только от его сверстников.

    Юнг, Карл Густав, «Психология и литература», в Дух в человеке, искусстве и литературе , Princeton University Press, 1971, стр.84-108.

    Когда Оден использует в стихотворении фразу «Коллективный человек», он имеет в виду концепцию, предложенную Юнгом в этом эссе. Большая часть стихотворения основана на понимании Оденом теорий Юнга.

    Пьер, Вальтер, «Политическое видение Одена», в WH Auden: The Far Interior , под редакцией Алана Болда, Visions Press International, 1985, стр. 47-72.

    Читатели, надеющиеся понять смысл этого стихотворения, должны понимать политические взгляды поэта, которые объясняются здесь в одном относительно кратком эссе.

    НАТО — Тема: Коллективная оборона

    Теракты 11 сентября

    Соединенные Штаты стали объектом жестоких террористических нападений 11 сентября 2001 г. В Стратегической концепции Североатлантического союза 1999 г. терроризм уже определен как один из рисков, влияющих на безопасность НАТО. Однако реакция Североатлантического союза на события 11 сентября привела к тому, что НАТО активно включилась в борьбу с терроризмом, начала свои первые операции за пределами евроатлантического региона и начала далеко идущую трансформацию своего потенциала.Более того, это привело к тому, что НАТО впервые в своей истории применила статью 5 Вашингтонского договора.

    Акт солидарности

    Вечером 12 сентября 2001 г., менее чем через 24 часа после атак, союзники применили принцип статьи 5. Затем Генеральный секретарь НАТО лорд Робертсон впоследствии проинформировал Генерального секретаря Организации Объединенных Наций о решении Североатлантического союза.

    Североатлантический совет — главный орган НАТО, принимающий политические решения, — согласился с тем, что если он установит, что нападение было направлено из-за границы против Соединенных Штатов, это будет рассматриваться как действие, подпадающее под действие статьи 5.2 октября, после того как Совет был проинформирован о результатах расследования терактов 11 сентября, он определил, что они рассматриваются как действие, подпадающее под действие статьи 5.

    Ссылаясь на статью 5, члены НАТО продемонстрировали свою солидарность с Соединенными Штатами и самым решительным образом осудили террористические акты против Соединенных Штатов.

    Принятие мер

    После 11 сентября союзники провели консультации, и Совет принял решение о коллективных действиях.Соединенные Штаты также могут осуществлять самостоятельные действия в соответствии со своими правами и обязанностями по Уставу Организации Объединенных Наций.

    4 октября, как только было установлено, что нападения были совершены из-за границы, НАТО согласовала пакет из восьми мер по поддержке Соединенных Штатов. По запросу Соединенных Штатов он начал свою первую в истории антитеррористическую операцию — Eagle Assist — с середины октября 2001 г. по середину мая 2002 г. В ее состав входили семь радиолокационных самолетов ДРЛО НАТО, которые помогали патрулировать небо над Соединенными Штатами; всего 830 членов экипажа из 13 стран НАТО совершили более 360 самолето-вылетов.Это был первый случай, когда военные средства НАТО были развернуты для поддержки операции по статье 5.

    26 октября Североатлантический союз начал свою вторую контртеррористическую операцию в ответ на нападения на Соединенные Штаты, Active Endeavour. Элементы постоянных военно-морских сил НАТО были отправлены для патрулирования Восточного Средиземноморья и наблюдения за судоходством с целью обнаружения и пресечения террористической деятельности, включая незаконный оборот. В марте 2004 года операция была расширена и охватила все Средиземноморье.

    Восемь мер поддержки Соединенных Штатов, согласованных НАТО, были следующими:

    • для улучшения обмена разведданными и сотрудничества, как на двусторонней основе, так и в соответствующих органах НАТО, в отношении угроз, исходящих от терроризма, и действий, которые необходимо предпринять против него;
    • предоставлять, индивидуально или коллективно, в зависимости от обстоятельств и в соответствии с их возможностями, помощь союзникам и другим странам, которые подвергаются или могут подвергаться повышенной террористической угрозе в результате их поддержки кампании против терроризма;
    • принять необходимые меры для обеспечения повышенной безопасности объектов США и других союзников на их территории;
    • для заполнения отдельных сил союзников в зоне ответственности НАТО, которые необходимы для непосредственной поддержки операций против терроризма;
    • для предоставления общих разрешений на пролет самолетов Соединенных Штатов и других союзников в соответствии с необходимыми правилами воздушного движения и национальными процедурами для военных полетов, связанных с операциями по борьбе с терроризмом;
    • для предоставления доступа Соединенным Штатам и другим союзникам к портам и аэродромам на территории стран-членов НАТО для операций против терроризма, в том числе для дозаправки, в соответствии с национальными процедурами;
    • о том, что Североатлантический союз готов развернуть элементы своих постоянных военно-морских сил в Восточном Средиземноморье, чтобы обеспечить присутствие НАТО и продемонстрировать решимость;
    • , что Североатлантический союз также готов развернуть элементы своих Воздушно-десантных сил раннего предупреждения НАТО для поддержки операций по борьбе с терроризмом.

     

    Как Pixar способствует коллективному творчеству

    Кратко об идее

    Робот влюбляется в постапокалиптическом мире. Французская крыса собирается стать поваром. Семья супергероев из пригорода побеждает властолюбивого злодея. Неожиданные идеи, и все же Pixar Animation Studios превращает эти и другие новые идеи в фильмы-блокбастеры.

    Как? Как объясняет Кэтмелл, руководители Pixar открыли для себя действенные методы структурирования и управления творческой организацией.Например, они дают писателям, художникам и другим «творцам» огромную свободу действий в принятии решений. Они позволяют людям безопасно делиться незавершенной работой с коллегами, которые дают откровенный отзыв. И они проводят вскрытие проектов таким образом, чтобы извлечь наиболее ценные уроки для снижения рисков в последующих проектах.

    Усилия окупились. Pixar имеет уникальный послужной список успеха: это ведущий пионер в области компьютерной анимации. Ему никогда не приходилось покупать сценарии или идеи для фильмов со стороны.А с 1995 года было выпущено семь фильмов, все из которых стали огромными хитами.

    Идея на практике

    Catmull предлагает следующие принципы управления вашей творческой организацией:

    Расширьте возможности своего творчества. Предоставьте своим творческим людям контроль над каждым этапом разработки идеи. Пример: 

    На большинстве студий есть специализированный отдел разработки, генерирующий новые идеи для фильмов. Для этой цели Pixar собирает межкорпоративные команды. В состав команд входят режиссеры, сценаристы, художники и раскадровщики, которые придумывают и совершенствуют идеи до тех пор, пока у них не появится потенциал для превращения в отличные фильмы.Работа отдела разработки? Найдите людей, которые будут эффективно работать вместе. Обеспечить здоровую социальную динамику в коллективе. Помогите команде решить проблемы.

    Создайте культуру равных. Поощряйте сотрудников вашей компании помогать друг другу работать лучше всех. Пример: 

    В Pixar ежедневные анимационные работы демонстрируются всей съемочной группе в незавершенном виде. Этот процесс помогает людям преодолеть любое смущение, связанное с тем, что они делятся незавершенной работой, поэтому они становятся еще более творческими.Это позволяет творческим лидерам сообщать важные моменты всей команде одновременно. И это вдохновляет: очень инновационная анимация побуждает других повышать свою игру.

    Освободить связь. Самый эффективный способ решить многочисленные проблемы, возникающие в любом сложном проекте, — это доверить людям решать проблемы напрямую, без необходимости получать разрешение. Итак, дайте каждому свободу общаться с кем угодно. Пример: 

    В Pixar сотрудники любого отдела могут обращаться к любому сотруднику другого отдела для решения проблем, не используя «надлежащие» каналы.Менеджеры понимают, что им не всегда нужно узнавать первыми о том, что происходит в их сфере, и что это нормально — прийти на собрание и удивиться.

    Создайте среду обучения. Укрепите мышление, которое вы все изучаете, и учиться вместе весело. Пример: 

    «Университет Pixar» обучает людей различным навыкам по мере продвижения по карьерной лестнице. Он также предлагает факультативные курсы (написание сценариев, рисование, скульптура), чтобы люди из разных дисциплин могли взаимодействовать и ценить то, что делает друг друга.

    Получите больше от вскрытия. Многие не любят вскрытие проектов. Они предпочитают говорить о том, что пошло правильно, чем о том, что пошло не так. И, потратив много времени на проект, они хотели бы двигаться дальше. Структурируйте свои постмортемы, чтобы стимулировать обсуждение. Пример: 

    Pixar просит участников вскрытия перечислить пять вещей, которые они бы сделали снова, и пять вещей, которые они не стали бы делать. Положительно-отрицательный баланс делает более безопасной среду для изучения каждого аспекта проекта.Участники также предоставляют множество данных о производительности, включая такие показатели, как частота переделки чего-либо. Данные еще больше стимулируют обсуждение и оспаривают предположения, основанные на субъективных впечатлениях.

    Послушайте, как Эд Кэтмулл обсуждает управление творчеством.

    Несколько лет назад я обедал с главой крупной киностудии, который заявил, что его главная проблема не в том, чтобы найти хороших людей, а в том, чтобы найти хорошие идеи. С тех пор, выступая с докладами, я спрашивал аудиторию, согласны ли они с ним.Почти всегда есть разделение 50/50, что меня поразило, потому что я не мог не согласиться с руководителем студии. Его убеждение основано на ошибочном представлении о творчестве, которое преувеличивает важность первоначальной идеи в создании оригинального продукта. И это отражает глубокое непонимание того, как управлять большими рисками, связанными с прорывами.

    Представление о том, что хорошие идеи встречаются реже и более ценны, чем хорошие люди, коренится в неправильном представлении о творчестве.

    Когда дело доходит до прорывов, как технологических, так и художественных, послужной список Pixar уникален. В начале 1990-х мы были известны как технологические пионеры в области компьютерной анимации. Кульминацией наших многолетних исследований и разработок стал выпуск в 1995 году « История игрушек » — первого в мире полнометражного компьютерного анимационного фильма. За следующие 13 лет мы выпустили еще восемь фильмов ( Жизнь жука, История игрушек 2, Корпорация монстров, В поисках Немо, Суперсемейка, Тачки, Рататуй, и ВАЛЛ·И ), которые также были блокбастеры.В отличие от большинства других студий, мы никогда не покупали сценарии или идеи для фильмов со стороны. Все наши истории, миры и персонажи были созданы внутри нашего сообщества художников. Создавая эти фильмы, мы продолжали расширять технологические границы компьютерной анимации, получив при этом десятки патентов.

    Хотя я не настолько глуп, чтобы предсказывать, что у нас никогда не будет флопа, я не думаю, что наш успех во многом зависит от удачи. Скорее, я считаю ответственной нашу приверженность набору принципов и методов управления творческими талантами и рисками.Pixar — это сообщество в полном смысле этого слова. Мы думаем, что прочные отношения имеют значение, и разделяем некоторые основные убеждения: Талант встречается редко. Задача руководства состоит не в том, чтобы предотвращать риски, а в том, чтобы создавать возможности для восстановления после возникновения сбоев. Говорить правду должно быть безопасно. Мы должны постоянно подвергать сомнению все наши предположения и искать недостатки, которые могут разрушить нашу культуру. За последние два года у нас была возможность проверить, применимы ли наши принципы и практики. После слияния Pixar с Walt Disney Company в 2006 году ее генеральный директор Боб Айгер попросил меня, главного креативного директора Джона Лассетера и других старших менеджеров Pixar помочь ему возродить Disney Animation Studios.Успех наших усилий побудил меня поделиться своими мыслями о том, как построить устойчивую творческую организацию.

    Что такое творчество?

    Люди склонны думать о творчестве как о таинственном сольном акте, и они обычно сводят продукты к одной идее: это фильм об игрушках, или динозаврах, или любви, скажут они. Однако в кинопроизводстве и многих других видах разработки сложных продуктов творчество требует большого количества людей из разных дисциплин, которые эффективно работают вместе над решением огромного количества проблем.Первоначальная идея фильма — то, что люди в кинобизнесе называют «высокой концепцией» — всего лишь один шаг в долгом и трудном процессе, который занимает четыре-пять лет.

    Фильм содержит буквально десятки тысяч идей. Они в форме каждого предложения; в исполнении каждой строчки; в дизайне персонажей, декораций и фонов; в местах расположения камеры; в цветах, освещении, темпе. Режиссер и другие творческие руководители постановки не все идеи придумывают сами; скорее, предложения вносит каждый член производственной группы из 200–250 человек.Креативность должна присутствовать на каждом уровне каждой художественной и технической части организации. Лидеры сортируют массу идей, чтобы найти те, которые вписываются в связное целое — которые поддерживают историю — что является очень сложной задачей. Это как археологические раскопки, когда ты не знаешь, что ищешь и найдешь ли вообще что-нибудь. Процесс откровенно пугает.

    Опять же, если мы не всегда хотя бы немного напуганы, мы не делаем свою работу. Мы находимся в бизнесе, клиенты которого хотят видеть что-то новое каждый раз, когда они идут в театр.Это означает, что мы должны подвергать себя большому риску. Наш последний фильм, ВАЛЛ·И , — это история любви роботов, действие которой происходит в постапокалиптическом мире, полном мусора. А наш предыдущий фильм, Ratatouille , рассказывает о французской крысе, мечтающей стать поваром. Расскажите о неожиданных идеях! В начале создания этих фильмов мы просто не знали, сработают ли они. Однако, поскольку мы должны были предложить что-то неочевидное, мы купились на чье-то первоначальное видение и рискнули.

    Чтобы действовать таким образом, мы, как руководители, должны сопротивляться нашей естественной склонности избегать или минимизировать риски, что, конечно, гораздо легче сказать, чем сделать. В кинобизнесе и многих других этот инстинкт побуждает руководителей копировать успехи, а не пытаться создать что-то совершенно новое. Вот почему вы видите так много фильмов, которые так похожи друг на друга. Это также объясняет, почему многие фильмы не очень хороши. Если вы хотите быть оригинальным, вы должны принять неопределенность, даже когда она неудобна, и иметь возможность восстановиться, когда ваша организация пойдет на большой риск и потерпит неудачу.Что является ключом к возможности восстановления? Талантливые люди! Вопреки тому, что утверждал за обедом в тот день глава студии, таких людей не так-то просто найти.

    Не менее сложно, конечно, заставить талантливых людей эффективно работать друг с другом. Это требует доверия и уважения, которые мы, как менеджеры, не можем обязать; они должны быть заработаны с течением времени. Что мы можем сделать, так это создать среду, которая способствует доверительным и уважительным отношениям и раскрывает творческий потенциал каждого.Если мы все сделаем правильно, в результате получится яркое сообщество, в котором талантливые люди лояльны друг к другу и своей коллективной работе, каждый чувствует, что он является частью чего-то экстраординарного, а их страсть и достижения делают сообщество магнитом для талантливых людей. школ или работающих в других местах. Я знаю, что то, что я описываю, является антитезой практике свободных агентов, преобладающей в киноиндустрии, но в том-то и дело: я считаю, что сообщество имеет значение.

    Корни нашей культуры

    Моя убежденность в том, что умные люди важнее хороших идей, наверное, неудивительна.Мне посчастливилось работать вместе с замечательными людьми в компаниях, которые первыми создали компьютерную графику.

    Среди моих однокурсников-аспирантов Университета Юты были Джим Кларк, сооснователь компаний Silicon Graphics и Netscape; Джон Уорнок, один из основателей Adobe; и Алан Кей, разработавший объектно-ориентированное программирование. У нас было достаточно финансирования (благодаря Агентству перспективных исследовательских проектов Министерства обороны США), профессора предоставили нам полную свободу действий, и произошел воодушевляющий и творческий обмен идеями.

    В Нью-Йоркском технологическом институте, где я возглавлял новую лабораторию компьютерной анимации, одним из моих первых сотрудников был Элви Рэй Смит, который совершил прорыв в компьютерной живописи. Это заставило меня понять, что можно нанимать людей, которые умнее вас.

    Дополнительное чтение

    Затем Джордж Лукас, прославившийся благодаря «Звездным войнам» , нанял меня, чтобы возглавить крупную инициативу Lucasfilm по внедрению компьютерной графики и других цифровых технологий в фильмы, а затем и в игры.Было волнующе проводить исследования в кинокомпании, которая раздвигала границы возможного. Джордж не пытался запереть технологию для себя и позволил нам продолжать публиковаться и поддерживать тесные академические контакты. Это позволило привлечь одних из лучших специалистов отрасли, в том числе Джона Лассетера, тогдашнего аниматора из Disney, который был в восторге от новых возможностей компьютерной анимации.

    И последнее, но не менее важное: Pixar, которая начала свою жизнь как независимая компания в 1986 году, когда Стив Джобс купил компьютерное подразделение Lucasfilm, что позволило нам осуществить нашу мечту о создании компьютерных анимационных фильмов.Стив дал основу нашему стремлению к совершенству и помог нам сформировать замечательную управленческую команду. Мне хотелось бы думать, что Pixar воплощает лучшее во всех местах, где я работал. Некоторые из нас десятилетиями держались вместе, преследуя мечту о создании компьютерных анимационных фильмов, и мы до сих пор с удовольствием работаем вместе.

    Только когда Pixar пережила кризис во время производства История игрушек 2 , мои взгляды на то, как структурировать и управлять творческой организацией, начали кристаллизоваться.В 1996 году, когда мы работали над « Жизнь жука », нашим вторым фильмом, мы начали делать продолжение « История игрушек ». У нас было достаточно технических руководителей, чтобы начать вторую постановку, но все наши проверенные творческие руководители — люди, которые сделали «История игрушек », включая Джона, который был ее режиссером; писатель Эндрю Стэнтон; редактор Ли Анкрич; и покойный Джо Рэнфт, глава сюжета фильма, работали над «Жизнь жука ». Поэтому нам пришлось формировать новый творческий коллектив из людей, никогда не возглавлявших кинопроизводство.Мы чувствовали, что это нормально. В конце концов, Джон, Эндрю, Ли и Джо никогда не руководили производством полнометражных анимационных фильмов до « История игрушек ».

    Компания Disney, которая в то время занималась дистрибуцией и софинансированием наших фильмов, изначально предложила нам сделать «История игрушек 2» «прямо на видео» — фильм, который будет продаваться только как домашнее видео и не будет сначала показываться в кинотеатрах. Это была модель Диснея для сохранения жизни персонажей успешных фильмов, и ожидалось, что и стоимость, и качество будут ниже.Однако мы рано поняли, что иметь два разных стандарта качества в одной студии было бы плохо для наших душ, и Дисней с готовностью согласился, что сиквел должен быть театральным релизом. Однако творческое руководство осталось прежним, что оказалось проблемой.

    На ранней стадии создания фильма мы рисуем раскадровки (версия истории в стиле комиксов), а затем редактируем их вместе с диалогами и временной музыкой. Это так называемые сюжетные ролики. Первые версии очень грубые, но они дают ощущение, в чем заключаются проблемы, которых в начале всех постановок много.Затем мы повторяем, и каждая версия обычно становится все лучше и лучше. В случае с История игрушек 2 у нас была хорошая первоначальная идея для истории, но барабаны были не там, где должны были быть к тому времени, когда мы начали анимацию, и они не улучшались. Что еще хуже, режиссеры и продюсеры не собирались вместе, чтобы принять вызов.

    Наконец-то Серия «Жизнь жука» была завершена, что позволило Джону, Эндрю, Ли и Джо взять на себя творческое руководство История игрушек 2 .Учитывая, где в тот момент производилось производство, 18 месяцев были бы агрессивным графиком, но к тому времени у нас оставалось только восемь, чтобы сдать фильм. Зная, что от них зависит будущее компании, члены экипажа работали с невероятной скоростью. В конце концов, с новым руководством они справились.

    Как Джон и его команда спасли фильм? Проблема заключалась не в исходной основной концепции, которую они сохранили. Главный герой, кукла-ковбой по имени Вуди, похищен коллекционером игрушек, который намеревается отправить его в музей игрушек в Японии.В критический момент истории Вуди должен решить, отправиться ли ему в Японию или попытаться сбежать и вернуться к Энди, мальчику, которому он принадлежал. Что ж, поскольку фильм создается Pixar и Disney, вы знаете, что он вернется к Энди. И если вы можете легко предсказать, что произойдет, у вас нет никакой драмы. Таким образом, задача заключалась в том, чтобы заставить аудиторию поверить в то, что Вуди может сделать другой выбор. Первая команда не могла понять, как это сделать.

    Джон, Эндрю, Ли и Джо решили эту проблему, добавив несколько элементов, чтобы показать страхи, которые могут быть у игрушек, которые могут быть связаны с людьми.Одна из них — созданная ими сцена под названием «История Джесси». Джесси — кукла-ковбойша, которую вместе с Вуди отправят в Японию. Она хочет уйти и объясняет Вуди, почему. Зрители услышат ее историю в эмоциональной песне «Когда она меня любила»: она была любимицей маленькой девочки, но девочка выросла и бросила ее. Реальность такова, что дети растут, жизнь меняется, и иногда нужно двигаться дальше. Поскольку зрители знают правду об этом, они видят, что у Вуди есть реальный выбор, и это то, что их захватывает.Нашей команде «А» понадобилось добавить элементы, благодаря которым история заработала.

    История игрушек 2 был великолепен и имел успех у критиков и коммерческий успех, и это был решающий момент для Pixar. Это преподало нам важный урок о превосходстве людей над идеями: если вы дадите хорошую идею посредственной команде, они ее испортят; если вы дадите посредственную идею отличной команде, они либо исправят ее, либо отбросят и придумают что-то работающее.

    Если дать хорошую идею посредственной команде, они все испортят.Но если вы дадите посредственную идею отличной команде, они заставят ее работать.

    История игрушек 2 также преподал нам еще один важный урок: у каждого фильма, который мы производим, должна быть одна планка качества. Все, кто работал в студии в то время, принесли огромные личные жертвы, чтобы исправить История игрушек 2. Мы закрыли все остальные производства. Мы попросили нашу команду работать в нечеловеческие часы, и многие люди страдали от повторяющихся стрессовых травм. Но, отвергнув посредственность с большой болью и личными жертвами, мы как сообщество сделали громкое заявление о неприемлемости производства нескольких хороших фильмов и нескольких посредственных фильмов.В результате История игрушек 2 в нашей культуре глубоко укоренилось представление о том, что все, к чему мы прикасаемся, должно быть превосходным. Это касается не только фильмов, но и производства DVD и дополнительных материалов, а также игрушек и других потребительских товаров, связанных с нашими персонажами.

    Конечно, большинство руководителей, по крайней мере, на словах признают, что им нужны хорошие люди и что они должны устанавливать высокие стандарты. Но многие ли понимают важность создания среды, которая поддерживает великих людей и побуждает их поддерживать друг друга, чтобы целое было намного больше, чем сумма частей? Это то, что мы стремимся сделать.Позвольте мне поделиться тем, что мы уже узнали о том, что работает.

    Сила творчества

    Творческая сила фильма должна заключаться в творческом руководстве фильма. Каким бы очевидным это ни казалось, это не относится ко многим компаниям киноиндустрии и, подозреваю, ко многим другим. Мы считаем, что творческое видение, лежащее в основе каждого фильма, исходит от одного или двух человек, а не от руководителей корпорации или отдела разработки. Наша философия такова: у вас есть отличные творческие люди, вы делаете на них большие ставки, вы даете им огромную свободу действий и поддержку, и вы предоставляете им среду, в которой они могут получить честную обратную связь от каждого.

    После Toy Story 2 мы изменили миссию нашего отдела разработки. Вместо того, чтобы придумывать новые идеи для фильмов (это роль на большинстве студий), работа отдела состоит в том, чтобы собирать небольшие инкубационные группы, чтобы помочь режиссерам доработать свои собственные идеи до такой степени, что они смогут убедить Джона и других наших старших режиссеров в том, что эти идеи имеют смысл. потенциал, чтобы быть великими фильмами. Каждая команда обычно состоит из режиссера, сценариста, нескольких художников и раскадровщиков.Задача отдела развития — найти людей, которые будут эффективно работать вместе. На этом этапе инкубации вы не можете судить о командах по тому материалу, который они производят, потому что он очень грубый — есть много проблем и открытых вопросов. Но вы можете оценить, здорова ли социальная динамика команд и решают ли команды проблемы и добиваются ли они прогресса. И высшее руководство, и отдел разработки несут ответственность за то, чтобы команды работали хорошо.

    Чтобы подчеркнуть, что творческое видение важнее всего, мы говорим, что нас «руководят режиссеры.Лидеров действительно два: режиссер и продюсер. Они образуют крепкое партнерство. Они не только стремятся сделать отличный фильм, но и работают в рамках ограничений по времени, бюджету и людям. (Хорошие художники понимают ценность ограничений.) Во время производства мы оставляем оперативные решения руководителям фильма, и мы не сомневаемся и не контролируем их на микроуровне.

    Действительно, даже когда у производства возникают проблемы, мы делаем все возможное, чтобы оказать поддержку, не подрывая их авторитет.Один из способов сделать это — предоставить режиссеру возможность обратиться за помощью к нашему «творческому мозговому тресту» кинематографистов. (Эта группа является опорой нашего особого процесса создания фильмов, основанного на равных, — важная тема, к которой я вернусь через мгновение.) Если этого совета недостаточно, мы иногда добавляем в производство подкрепление, например сценарист или сорежиссер — чтобы дать определенные навыки или улучшить творческую динамику творческого руководства фильма.

    Что нужно режиссеру, чтобы стать успешным лидером в этой среде? Конечно, наши режиссеры должны быть мастерами в знании того, как рассказать историю, которая воплотится в кино.Это означает, что у них должно быть объединяющее видение — такое, которое придаст согласованность тысячам идей, воплощенных в фильме, — и они должны быть в состоянии превратить это видение в четкие директивы, которые персонал сможет реализовать. Они должны настраивать людей на успех, давая им всю информацию, необходимую для правильного выполнения работы, не объясняя им, как это сделать. Каждому участнику фильма должна быть предоставлена ​​творческая ответственность даже за самую маленькую задачу.

    Хорошие директора не только сами обладают сильными аналитическими способностями, но также могут использовать аналитические способности и жизненный опыт своих сотрудников.Они превосходные слушатели и стремятся понять мысль, стоящую за каждым предложением. Они ценят все вклады, независимо от того, откуда и от кого они исходят, и используют лучшие из них.

    Культура сверстников

    Большое значение — и то, что отличает нас от других студий — это то, как люди на всех уровнях поддерживают друг друга. Каждый полностью вкладывается в то, чтобы помочь другим добиться наилучшего результата. Они действительно чувствуют, что все за одного и один за всех.Ничто так не иллюстрирует это, как наше творческое мозговое доверие и наш ежедневный процесс обзора.

    Мозговой трест.

    В эту группу входят Джон и восемь наших директоров (Эндрю Стэнтон, Брэд Бёрд, Пит Доктер, Боб Петерсон, Бренда Чепмен, Ли Анкрич, Гэри Ридстром и Брэд Льюис). Когда режиссер и продюсер чувствуют, что нуждаются в помощи, они созывают группу (и всех, кто, по их мнению, будет полезен) и показывают текущую версию незавершенной работы. Затем следует оживленная двухчасовая дискуссия, посвященная тому, чтобы сделать фильм лучше.Нет никакого эго. Никто не наносит ударов, чтобы быть вежливым. Это работает, потому что все участники стали доверять и уважать друг друга. Они знают, что гораздо лучше узнать о проблемах от коллег, когда еще есть время их исправить, чем от аудитории, когда уже слишком поздно. Способности этой группы решать проблемы огромны и вдохновляют наблюдать.

    После сеанса режиссер фильма и его или ее команда должны решить, что делать с советом; нет обязательных записей, и мозговой трест не имеет полномочий.Эта динамика имеет решающее значение. Это освобождает членов доверия, так что они могут высказать свое неприкрашенное экспертное мнение, и это освобождает директора, чтобы обратиться за помощью и полностью обдумать совет. Нам потребовалось некоторое время, чтобы научиться этому. Когда мы попытались экспортировать модель мозгового доверия в нашу техническую область, мы сначала обнаружили, что она не работает. В конце концов я понял, почему: мы дали этим другим группам проверки некоторые полномочия. Как только мы сказали: «Это просто коллеги, дающие обратную связь друг другу», динамика изменилась, и эффективность обзорных сессий резко возросла.

    Происхождение творческого мозгового треста было История игрушек . Во время кризиса, который произошел во время создания этого фильма, между Джоном, Эндрю, Ли и Джо, которые обладали замечательными и взаимодополняющими навыками, сложились особые отношения. Так как они доверяли друг другу, у них могли быть очень острые и горячие дискуссии; они всегда знали, что страсть была связана с историей и не была личной. Со временем, по мере того как другие люди внутри и снаружи присоединялись к нашим режиссерским рядам, мозговой трест расширился до того, чем он является сегодня: сообщество мастеров-кинематографистов, которые собираются вместе, когда это необходимо, чтобы помочь друг другу.

    Ежедневные газеты.

    Эта практика совместной работы на равных является основой нашей культуры, и она не ограничивается нашими режиссерами и продюсерами. Одним из примеров являются наши ежедневные обзоры, или «ежедневные», процесс предоставления и получения постоянной положительной обратной связи, основанный на методах, которые Джон наблюдал в Disney и Industrial Light & Magic (ILM), компании по производству спецэффектов Lucasfilm.

    В Дисней только небольшая группа старшеклассников смотрела ежедневную анимационную работу. Деннис Мурен, легендарный супервайзер по визуальным эффектам ILM, расширил круг участников, включив в него всю свою команду спецэффектов.(Джон, который присоединился к моей компьютерной группе в Lucasfilm после ухода из Disney, участвовал в этих сеансах, когда мы создавали компьютерные анимационные эффекты для «Молодой Шерлок Холмс ».)

    Когда в начале 1990-х мы создали команду аниматоров для «История игрушек », Джон использовал то, что он узнал от Disney и ILM, для разработки нашего ежедневного процесса обзора. Люди показывают работу в незавершенном состоянии всей анимационной команде, и хотя решения принимает режиссер, всем предлагается комментировать.

    Есть несколько преимуществ. Во-первых, как только люди преодолеют смущение, демонстрируя незавершенную работу, они станут более творческими. Во-вторых, режиссер или креативщики, направляющие процесс рецензирования, могут сообщать важные моменты всей съемочной группе одновременно. В-третьих, люди учатся и вдохновляют друг друга; очень креативная анимация побудит других поднять свою игру. Наконец, в конце нет никаких сюрпризов: когда вы закончите, вы закончите. Непреодолимое желание людей убедиться, что их работа «хороша», прежде чем они покажут ее другим, увеличивает вероятность того, что их окончательная версия не будет такой, какой хочет режиссер.Ежедневный процесс позволяет избежать таких напрасных усилий.

    Технологии + Искусство = Магия

    Заставить людей из разных дисциплин относиться друг к другу как к равным так же важно, как и людей из разных дисциплин. Но это намного сложнее. Барьеры включают в себя естественные классовые структуры, которые возникают в организациях: кажется, что всегда есть одна функция, которая считает себя и воспринимается другими как та, которую организация ценит больше всего. Кроме того, есть разные языки, на которых говорят разные дисциплины, и даже физическое расстояние между офисами.В таком творческом бизнесе, как наш, эти барьеры мешают создавать отличные работы, и поэтому мы должны сделать все возможное, чтобы их разрушить.

    Уолт Дисней понял это. Он считал, что когда постоянные изменения или переизобретения являются нормой в организации, а технология и искусство объединяются, происходят волшебные вещи. Многие люди оглядываются на ранние годы Диснея и говорят: «Посмотрите на художников!» Они не обращают внимания на его технологические новшества. Но он сделал первый звук в анимации, первый цвет, первое наложение анимации с живым действием и первые применения ксерографии в производстве анимации.Его всегда волновали наука и техника.

    Мы в Pixar верим в это бурное взаимодействие между искусством и технологиями и постоянно пытаемся использовать лучшие технологии на каждом этапе производства. Джон придумал поговорку, отражающую эту динамику: «Технологии вдохновляют искусство, а искусство бросает вызов технологиям». Для нас это не просто слова; это образ жизни, который должен быть установлен и до сих пор должен постоянно укрепляться. Хотя мы являемся меритократией, возглавляемой режиссером и продюсером, которая признает, что таланты не распределяются между всеми людьми одинаково, мы придерживаемся следующих принципов:

    Каждый должен иметь возможность общаться с кем угодно.

    Это означает признание того, что иерархия принятия решений и структура коммуникации в организациях — две разные вещи. Сотрудники любого отдела должны иметь возможность обращаться к любому сотруднику другого отдела для решения проблем, не используя «надлежащие» каналы. Это также означает, что менеджеры должны усвоить, что они не всегда должны первыми узнавать о том, что происходит в их сфере деятельности, и вполне нормально прийти на совещание и удивиться. Стремление жестко контролировать процесс понятно, учитывая сложный характер кинопроизводства, но проблемы почти по определению непредвиденны.Самый эффективный способ справиться с многочисленными проблемами — это доверить людям решать проблемы напрямую друг с другом, не спрашивая разрешения.

    Менеджеры должны усвоить, что прийти на совещание и удивиться — это нормально.

    Всем должно быть безопасно предлагать идеи.

    Мы постоянно показываем внутренние незавершенные работы. Мы пытаемся распределить тех, кто идет на какой просмотр, чтобы гарантировать, что всегда есть свежий взгляд, и каждый в компании, независимо от дисциплины или должности, может пойти в какой-то момент.Мы прилагаем согласованные усилия, чтобы сделать критику безопасной, приглашая всех, кто посещает эти показы, отправлять по электронной почте заметки творческим лидерам, в которых подробно описывается, что им понравилось и не нравится, и объясняется, почему.

    Мы должны быть в курсе инноваций, происходящих в академическом сообществе.

    Мы настоятельно рекомендуем нашим техническим художникам публиковать свои исследования и участвовать в отраслевых конференциях. Публикации могут распространять идеи, но они поддерживают связь с академическим сообществом.Эта связь стоит гораздо больше, чем любые идеи, которые мы могли раскрыть: она помогает нам привлекать исключительные таланты и укрепляет веру всей компании в то, что люди важнее идей.

    Мы пытаемся разрушить стены между дисциплинами и другими способами. Один из них — это набор внутренних курсов, которые мы предлагаем, которые мы называем Университетом Pixar. Он отвечает за обучение и перекрестное обучение людей по мере их карьерного роста. Но он также предлагает множество дополнительных занятий — многие из которых я посещал — которые дают людям из разных дисциплин возможность смешивать и ценить то, что делают все.Некоторые (написание сценариев, рисование и скульптура) напрямую связаны с нашим бизнесом; некоторые (пилатес и йога) — нет. В классе скульптуры будут как новички, так и скульпторы мирового класса, которые хотят усовершенствовать свои навыки. Университет Pixar помогает укрепить мышление, которое мы все учимся, и учиться вместе весело.

    Наше здание, детище Стива Джобса, — это еще один способ, которым мы пытаемся заставить людей из разных отделов взаимодействовать. Большинство зданий спроектированы для какой-то функциональной цели, но наше устроено так, чтобы минимизировать непреднамеренные столкновения.В его центре находится большой атриум, в котором есть столовая, конференц-залы, ванные комнаты и почтовые ящики. В результате у каждого есть веские причины ходить туда неоднократно в течение рабочего дня. Трудно описать, насколько ценны возникающие в результате случайные встречи.

    Оставаться на рельсах

    Наблюдение за взлетами и падениями компьютерных компаний в течение моей карьеры глубоко повлияло на меня. Многие компании собрали феноменальную группу людей, которые производили отличные продукты.У них были лучшие инженеры, понимание потребностей клиентов, доступ к изменяющимся технологиям и опытный менеджмент. Тем не менее, многие принимали решения на пике своих возможностей, которые были поразительно ошибочными, и они становились неуместными. Как действительно умные люди могли полностью упустить что-то столь важное для их выживания? Помню, я не раз спрашивал себя: «Если мы когда-нибудь добьемся успеха, будем ли мы такими же слепыми?»

    Многие из людей, которых я знал в тех компаниях, которые потерпели крах, не были очень интроспективными.Когда Pixar стала независимой компанией, я поклялся, что мы будем другими. Я понял, что организации крайне сложно анализировать себя. Неудобно и трудно быть объективным. Систематическая борьба с самоуспокоенностью и выявление проблем, когда ваша компания успешна, должны быть двумя из самых сложных управленческих задач. Четких ценностей, постоянного общения, рутинных вскрытий и регулярного внедрения аутсайдеров, которые бросят вызов статус-кво, недостаточно.Сильное лидерство также важно — чтобы убедиться, что люди не поддерживают ценности на словах, отключают коммуникации, играют с процессами и автоматически игнорируют наблюдения и предложения новичков. Вот пример того, что мы делаем:

    Вскрытие.

    Первое, что мы выполнили — в конце Жизни Жуков — было успешным. Но успех тех, кто последовал за ними, сильно различался. Это заставило меня задуматься о том, как получить от них больше. Одна вещь, которую я заметил, заключалась в том, что, хотя люди учатся на вскрытиях, они не любят их делать.Руководители, естественно, хотят воспользоваться случаем, чтобы воздать должное членам своей команды. Обычно люди предпочитают говорить о том, что пошло правильно, чем о том, что пошло не так. И потратив годы на фильм, все просто хотят двигаться дальше. Предоставленные сами себе, люди будут играть с системой, чтобы избежать неприятностей.

    Есть несколько простых способов решения этих проблем. Один из них — попытаться изменить способ проведения вскрытия. По определению, они должны быть об извлеченных уроках, поэтому, если вы повторяете один и тот же формат, вы, как правило, находите одни и те же уроки, что непродуктивно.Другой вариант — попросить каждую группу перечислить пять основных вещей, которые они сделали бы снова, и пять вещей, которые они не стали бы делать. Баланс между позитивом и негативом помогает создать более безопасную среду. В любом случае используйте много данных в обзоре. Поскольку мы — творческая организация, люди склонны считать, что многое из того, что мы делаем, невозможно измерить или проанализировать. Это неверно. Большинство наших процессов включают действия и результаты, которые можно измерить количественно. Мы отслеживаем скорость, с которой что-то происходит, как часто что-то нужно переделывать, была ли часть работы полностью закончена или нет, когда ее отправили в другой отдел и так далее.Данные могут показывать вещи нейтральным образом, что может стимулировать обсуждение и оспаривать предположения, вытекающие из личных впечатлений.

    Свежая кровь.

    Успешные организации сталкиваются с двумя проблемами при привлечении новых людей со свежим взглядом. Один из них хорошо известен — синдром «изобретено не здесь». Другой — синдром благоговения перед учреждением (проблема с молодыми новыми сотрудниками) — часто упускается из виду.

    Первое не было для нас проблемой, слава богу, потому что у нас открытая культура: постоянное принятие изменений таким образом делает новичков менее опасными.Несколько видных аутсайдеров, которые оказали на нас большое влияние (с точки зрения интересных идей, которые они представили, и сильных людей, которых они привлекли), были с готовностью приняты. Среди них Брэд Берд, снявший « Суперсемейка», «» и « Рататуй»; Джим Моррис, который много лет возглавлял Industrial Light & Magic, прежде чем присоединиться к Pixar в качестве продюсера WALL·E и исполнительного вице-президента по производству; и Ричард Холландер, бывший руководитель студии спецэффектов Rhythm & Hues, возглавляющий работу по улучшению наших производственных процессов.

    Большей проблемой для нас было заставить молодых новых сотрудников иметь уверенность в своих словах. Чтобы попытаться исправить это, я взял за правило выступать на инструктажах для новых сотрудников, где рассказываю об ошибках, которые мы сделали, и об уроках, которые мы извлекли. Моя цель — убедить их, что мы не во всем разобрались и что мы хотим, чтобы все задавались вопросом, почему мы делаем что-то, что кажется им бессмысленным. Мы не хотим, чтобы люди считали, что, поскольку мы успешны, все, что мы делаем, правильно.• • •

    В течение 20 лет я преследовал мечту сделать первый компьютерный анимационный фильм. Честно говоря, после того, как эта цель была реализована — когда мы закончили «История игрушек », — я немного растерялся. Но потом я понял, что самое захватывающее, что я когда-либо делал, — это помощь в создании уникальной среды, которая позволила снять этот фильм. Моей новой целью стало, вместе с Джоном, построить студию, которая обладала бы глубиной, надежностью и желанием продолжать поиск суровых истин, сохраняющих слияние сил, необходимых для создания магии.За два года после слияния Pixar с Disney нам посчастливилось расширить эту цель, включив в нее возрождение Disney Animation Studios. Было очень приятно видеть, как принципы и подходы, которые мы разработали в Pixar, изменили эту студию. Но окончательной проверкой того, достигли ли мы с Джоном своих целей, является то, продолжают ли Pixar и Disney выпускать анимационные фильмы, которые положительно влияют на мировую культуру, спустя много времени после того, как нас двоих и наших друзей, основавших и создававших Pixar вместе с нами, уже нет.

    Версия этой статьи появилась в сентябрьском выпуске Harvard Business Review за 2008 год.

    Отсрочка уплаты налогов на заработную плату с 1 сентября 2020 г.

    Брайан Элленбекер

    8 августа 2020 г. Президент Трамп издал четыре указа, предназначенных для оказания помощи людям, испытывающим трудности из-за пандемии COVID-19.

    Исполнительный указ, который, вероятно, затронет наибольшее количество людей, — это отсрочка уплаты налогов на заработную плату, которой посвящена эта запись в блоге.Остальные три приказа касались увеличенных пособий по безработице, моратория на выселение и облегчения студенческих кредитов .

    Часть социального обеспечения налога на заработную плату, которая составляет 6,2% от заработной платы, до 137 700 долларов США, может быть отложена. Доля работника от налога на социальное обеспечение с заработной платы, полученной в период с 1 сентября 2020 г. по 31 декабря 2020 г., может быть отсрочена без штрафов или процентов. Отсрочка применяется только к сотрудникам с двухнедельным доходом до налогообложения менее 4000 долларов США или аналогичной суммой, если применяется другой период оплаты. Этот лимит примерно равен годовой компенсации в размере 104 000 долларов США.

    Важно отметить, что этот Исполнительный указ НЕ откладывает уплату налога Medicare в размере 1,45% , который по-прежнему должен быть удержан в течение этого периода.

    Настоящий Исполнительный указ отсрочивает, но не прощает обязательства работника по уплате налога на социальное обеспечение. Хотя были подняты вопросы относительно законности некоторых частей исполнительных указов, у президента есть возможность отсрочить сбор налогов при объявлении чрезвычайного положения.Это тот же орган, который разрешил продлить крайний срок подачи федеральной налоговой декларации до 15 июля. Однако президент имеет право в одностороннем порядке прощать налоговые платежи. Эти полномочия есть только у Конгресса. Без решения Конгресса отсроченная сумма должна быть выплачена позднее.

    Хотя на данный момент подробностей о том, как будет работать погашение, мало, вполне вероятно, что работодателю придется начать платить отсроченные налоги в январе 2021 года, которые будут сверх регулярных налоговых удержаний работника.

    Также неясно, как будет реализована отсрочка. Возможно, работодатель не захочет воспользоваться отсрочкой. Также неясно, есть ли требование прекратить удержание или это просто необязательно. Это различие создает некоторые потенциальные конфликты с законами штатов о занятости. В некоторых штатах требуется письменное разрешение работника на удержание из его заработной платы чего-либо, что работодатель не обязан удерживать. Если это положение считается «необязательным», работодателю потребуется письменное разрешение работника на отсрочку уплаты налога на социальное обеспечение.

    Хотя отсрочка уплаты налога на социальное обеспечение предназначалась для того, чтобы положить больше денег в карман работника, если работник знает, что ему нужно начать выплачивать отсроченную сумму через несколько месяцев, возможно, он либо отложит эти деньги, либо откажется от вообще отсрочка, если есть такая возможность. Если это окажется так, это может ограничить стимулирующее воздействие на экономику.

    Более подробная информация обязательно появится в ближайшие дни, так как дата начала 1 сентября быстро приближается.Дополнительные сведения помогут каждому понять, какое реальное влияние это изменение окажет на их финансы до конца года.

     

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.