Skip to content

Аппликация на тему азбука дорожного движения: Правила дорожного движения. поделки на тему дорожного движения

Содержание

Проект «Азбука дороги — дорожные знаки»

1. Проект «Азбука дороги — дорожные знаки»

Проект составлен учителем
начальных классов
Ерковой Е.С.
2018 год
Вид проекта: творческо-информационный.
Участники проекта: учитель, дети младшего школьного
возраста, родители.
Основное направление проекта: предупреждение
детского дорожно-транспортного травматизма.
Актуальность темы:
Очень часто причиной дорожно-транспортных
происшествий являются дети. Приводит к этому
элементарное незнание основ Правил дорожного
движения и безучастное отношение взрослых к поведению
детей на проезжей части. Другой причиной является то,
что младшие школьники ещё в должной степени не умеют
управлять своим поведением, у них ещё не выработалась
способность предвидеть возможную опасность, поэтому
они безмятежно выбегают на дорогу. Известно, что
привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь,
поэтому изучение Правил дорожного движения, является
одной из главных задач на сегодняшний день, а
способствовать этому будет работа над проектом,
посвящённая изучению Правил дорожного движения.
Цель: формирование у детей навыков безопасного,
осознанного поведения на дорогах.
Задачи:
• Обучить детей необходимому минимуму Правил
дорожного движения и дорожных знаков.
• Научить ребёнка грамотно использовать полученные
знания.
• Повышение компетентности родителей по вопросам
касающихся ПДД.
Ожидаемые результаты:
1. К окончанию проекта сформировать у детей знания
правил дорожного движения и навыков безопасного
поведения на дороге.
2. Вызвать интерес у родителей к проблеме обучения
детей дорожной грамоте, и безопасному поведению
на дороге.
3. Координировать деятельность по обучению
родителями детей ПДД.

4. 1 этап Проведение комплекса мероприятий по теме: «Правила дорожного движения».

Включает в себя:
• Работа с детьми
• Работа с родителями
Работа с детьми: Содержание
1. Беседы в рамках внеурочной
деятельности:

5. Темы

1
• Дороги. Машины.
2
• Как правильно переходить дорогу?
3
• Дорожные знаки
4
• ПДД. Где на улице опасно?
5
• Дорожные знаки и дорожные разметки
6
• Дорога глазами водителей
7
• Поездка за город
8
• Безопасный отдых

6. 2. Чтение художественной литературы: С.Михалков «Если свет зажёгся красный», «Дядя Стёпа – милиционер».

7. 3. Аппликация: «Светофор», «Пешеходный переход».

8. 4. Наблюдения на прогулке.

9. Работа с родителями: Беседы с родителями. Анкетирование. Повышение компетентности родителей по вопросам касающихся ПДД.

Уверены ли Вы в своих
знаниях правил
дорожного движения?
Нарушаете ли Вы
правила дорожного
движения?
Нарушаете ли Вы
правила дорожного
движения, если рядом
находятся дети?
Беседуете ли Вы с детьми
о правилах дорожного
движения?
А) знаю;
А) стараюсь никогда
не нарушать;
А) стараюсь никогда
не нарушать;
А) да, и показываю
на собственном
примере, как себя
вести на дороге;
Б) знаю не всё;
Б) редко;
Б) редко;
Б) редко, нет
времени;
В) мне эти знания
не нужны.
В) часто.
В) часто.
В) пусть этим
занимаются
педагоги в школе,
этого достаточно.
Какие меры по
предупреждению
детского травматизма на
дорогах вы считаете
необходимыми?

10. Результаты опроса

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
А
Б
В
Таким образом, по
результатам анкетирования
большинство родителей
ознакомлены с правилами
дорожного движения. Стараются
никогда не нарушать ПДД в
присутствии детей и показывать
на собственном примере, как
нужно вести себя на дороге.
Считают что важной
мерой по предупреждению
детского травматизма является
усиление пропаганды
безопасного поведения на дороге
не только для пешеходов, но и
для водителей.

11. 2 этап

1. Выставка рисунков и поделок по ПДД.

12. 2. Оформление уголка.

13. 3. Съемка минифильма по ПДД.

14. 4. Обобщение положительного опыта.

Предоставление результатов работы над проектом. В результате работы над проектом дети
• изучили правила дорожного движения,
дорожные знаки;
• оформили классный уголок, посвященный
безопасности на дороге;
• рассмотрели множество иллюстраций о
дорожных ситуациях;
• познакомились с литературными
произведениями, сделали поделки;
• попробовали себя в роли сценаристов,
режиссёров и актёров.

15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Воспитателям Детского сада № 51 г. Сыктывкар

Консультации для воспитателей

Задачи работы по ознакомлению с ПДД в разных возрастных группах

1 младшая группа

На 3-м году жизни дети могут ориентироваться лишь в привычной для них обстановке. В пределах групповой комнаты они усваивают понятия «близко — далеко», «низко — высоко», «большой — маленький».

Поэтому в работе с детьми 1 младшей группы важное значение имеет дальнейшее формирование пространственной ориентировки.

Начинать целесообразно на ограниченной плоскости (лист бумаги, стол).

В течение года дети должны научиться различать легковые и грузовые машины, уметь называть части автомобиля: кабину, колеса, окна, двери. С этой целью воспитатель проводит с детьми наблюдения за различными видами транспорта (в зависимости от окружающих условий).

Для расширения и закрепления знаний детей о транспорте в группе должны быть книги, иллюстрации с изображением разнообразных машин. Воспитатель учит детей правильно отвечать на вопросы: «Какие машины едут», «Кто управляет автомобилем».

Для развития ориентировки в пространстве, умений действовать по сигналу используются игры «Бегите ко мне», «Поезд», «К куклам в гости».

В играх у детей закрепляются представления о направлении «вперед — назад».


2 младшая группа

С детьми 3-4 лет воспитатель продолжает работу по расширению представлений об окружающем, формированию ориентировки в пространстве, учит понимать и употреблять понятия «здесь», «там», «вверху», «внизу», «близко», «далеко».

Он организует и постоянно направляет познавательную деятельность детей на предметы, явления и события, которые не только способствуют развитию представлений об окружающем, но и дают первоначальные элементарные знания правил дорожного движения.

Детей знакомят с дорогой, улицей, тротуаром, некоторыми видами транспорта. Они узнают, что люди ездят в легковых автомобилях, автобусах (троллейбусах, трамваях). Грузы возят на грузовых машинах. Автомобилем управляет шофер. Он осторожно ведет машину.

Большое внимание уделяется развитию ориентировки детей в пространстве на музыкальные и физкультурных занятиях: при выполнении упражнений, построений и перестроений, при проведении подвижных игр, когда дети учатся быстро находить свое место, действовать точно по сигналу воспитателя, подчиняться игровым правилам.

На занятиях по развитию элементарных математических представлений детей учат различать направления «вперед», «назад», «сзади», «налево (слева)», «направо (справа)».

Представления о транспорте, улице, полученные детьми на прогулках, занятиях, постепенно закрепляются и расширяются при каждом удобном случае воспитателем, родителями.

Воспитатель подбирает книги, иллюстрированные яркими рисунками различных видов транспорта, объясняет их назначение, рассказывает о разных частях автомобиля, старается активизировать восприятие детей вопросами. Учитывая односложности ответов детей данного возраста воспитатель дополняет и повторяет ответ ребенка.

Большое место в ознакомлении детей 4-го года жизни с некоторыми правилами дорожного движения отводится прогулкам. Дети наблюдают за движением транспорта и пешеходов, узнают, что пешеходы идут по тротуару, машины едут по дороге, учатся узнавать известные им по рисункам автомобили и их детали, устанавливать простейшие причинно-следственные связи в окружающем.

В течение года прогулки периодически повторяются, с тем, чтобы закрепить имеющиеся у детей представления о правилах дорожного движения.


Средняя группа

С детьми 4-5 лет воспитатель продолжает работу по развитию ориентировки в окружающем. Более широкой становится программа целевых прогулок.

Воспитатель должен познакомить детей с трудом водителей некоторых видов транспорта; в легковых автомобилях и некоторых видов транспорта; в легковых автомобилях автобусах ездят люди, на грузовых машинах привозят в детский сад продукты и другие грузы; в кабине за рулем сидит шофер, он ведет машину быстро и осторожно, чтобы не произошло аварии.

С целью обогащения опыта детей, закрепления их представлений транспорте на целевых прогулках проводятся наблюдения. Дети уточняют особенности передвижения, определяют сходство и отличие троллейбуса, трамвая, автобуса, машины.

Детей знакомят с конкретными правилами дорожного движения, рассказывают им о назначении желтого сигнала светофора, объясняют правила поведения пешеходов: ходить по улице спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара; переходить дорогу только по переходу, при зеленом свете светофора. Воспитатель знакомит детей со словами «проезжая часть», «односторонне и двустороннее движение», «пешеход», «наземный (подземный) переход».

Старшая группа

В предшествующих группах дети знакомились с некоторыми правилами дорожного движения. В старшей группе представления детей уточняются и дополняются.

На экскурсиях, целевых прогулках закрепляется представление детей о проезжей части, осевой линии. Их знакомят с перекрестком, дорожными знаками («Пешеходный переход», «Перекресток», «Пункт питания», «Телефон», «Место стоянки», «Пункт медицинской помощи»). Дают более полные знания о правилах для пешеходов и пассажиров:

  • пешеходам разрешается ходить только по тротуару;
  • идти следует по правой стороне тротуара;
  • пешеходы переходят дорогу шагом в местах, где имеются пешеходная дорожка и указатели перехода;
  • при двустороннем движении смотрят вначале налево, а дойдя до середины — направо;
  • пассажиры ожидают транспорт на специальной остановке;
  • пассажиры с детьми могут входить в транспорт с передней площадки;
  • в транспорте каждый должен вести себя спокойно, чтобы не мешать остальным пассажирам.


Подготовительная группа

Работу с детьми 6-7 лет по ознакомлению с правилами дорожного движения надо организовать так, чтобы знания, полученные на занятиях, экскурсиях и прогулках, стали прочными и могли быть с успехом применены будущими школьниками. Первокласснику приходится порой самостоятельно переходить улицу. К этому его надо подготавливать.

Прежде всего в подготовительной к школе группе необходимо закреплять, расширять и углублять представления о правилах дорожного движения, полученные в других группах.

С этой целью с детьми 6-7 лет проводятся наблюдения за движением транспорта, работой водителя, сигнализацией светофора. Расширять знания детей о работе сотрудников ГБДИ, контролирующих движение на улице.

Продолжается знакомство с назначением дорожных знаков и их начертанием.

Закрепляется правильное употребление пространственной терминологии ( слева — справа, вверху — внизу, спереди — сзади, напротив, вдоль, рядом, навстречу, на противоположной стороне, посередине и т. д.). Дети должны хорошо ориентироваться в окружающей обстановке, ее изменениях, правильно реагировать на них.

Детей подготовительной к школе группы знакомят с новыми для них правилами пешеходов и пассажиров:

  • переходить улицу на перекрестках (где нет указателей),
  • в местах, где есть пешеходные тоннели или мосты, пешеходы должны пользоваться только ими,
  • прежде чем переходить дорогу, пешеход должен убедиться в полной безопасности.

Запрещается пересекать путь приближающемуся транспорту:

  • там, где движение регулируется, выходить на проезжую часть для перехода дороги можно только при зеленом сигнале светофора, светового указателя или при разрешающем жесте регулировщика,
  • пешеходы должны быть внимательны к окружающим, взаимновежливыми,
  • ожидать автобус, троллейбус, трамвай, такси разрешается лишь на посадочных площадках, а там, где их нет, — на тротуаре (обочине дороги).

 

Перспективное планирование по ознакомлению детей с правилами дорожного движения (ПДД)

Сентябрь

Тема: «Знакомство с улицей» (что есть на улице, какая она, тротуар и проезжая часть, подземный и надземный переход).

Ознакомительное занятие по правилам дорожного движения.

Целевая прогулка по улице города, рассказ воспитателя.

Просмотр видеофильма «Детям о правилах дорожного движения».

Занятие по изодеятельности «Улицы нашего города» — коллективная работа (конструирование из бросового материала, рисование, аппликация).        


Октябрь

Тема: «Знакомство с улицей» (история улиц г. Сыктывкара, организация движения, разметка дорог, остановка, правила для пешеходов).

Вторая целевая прогулка, рассказ воспитателя об организации движения.

Составление детьми рассказов «Что я видел на улице, когда шел в детский сад».

Сюжетно-ролевая игра «Водители и пешеходы».

Чтение художественной литературы на тему «Ребенок и улица».       


Ноябрь

Тема: «Нужно слушаться без спора указаний светофора (перекресток)».

Знакомство с мини автогородком. Рассматривание макета светофора, рассказ воспитателя о назначении светофора.

Конструирование из бумаги «Светофор».

Музыкально-спортивное развлечение «На светофоре – зеленый».

Дидактические игры: «Собери светофор», «Машины и светофор», «Укрась улицу» и др.    

Воспитатели.


Декабрь

Тема: «Мы – пешеходы».

Встреча с инспектором ГИБДД (рассказ о правилах перехода улиц, дорог).

Отгадывание загадок по ПДД, обыгрывание ситуаций на дороге.

Сюжетно-ролевая игра «Мы по улице идем».

Кукольный спектакль «Сказка про Буратино, который не знал правил дорожного движения».     


Январь

Тема: «Мы – пассажиры».

Беседа «Как вести себя в общественном транспорте».

Прогулка на остановку, наблюдение за транспортом, за пассажирами.

Рассматривание иллюстраций, обсуждение различных ситуаций поведения пассажиров.

КВН «Юные пешеходы».    


Февраль

Тема: «Где можно играть».

Рассказ воспитателя о том, где можно и где нельзя играть.

Рассматривание иллюстраций, составление детьми рассказов по серии картин «Улицы нашего города».

Рисование на тему «Где можно играть».

Музыкальное развлечение «В страну Светофорию».     


Март

Тема: «Будущие водители».

Знакомство с дорожными знаками

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы».

Выставка детских работ «В стране Светофории».

Чтение художественной литературы.


Апрель

Тема: «Мы соблюдаем правила дорожного движения».

Просмотр видеофильма «Детям о ПДД».

Сюжетно-ролевая игра «Улица».

Музыкально-спортивный праздник «Азбука дорожного движения».

Литературный калейдоскоп «Красный, желтый, зеленый».     


Май

Праздник на улице (с приглашением родителей, инспектора ГИБДД) «Путешествие к сказочным друзьям».

 

Перспективное планирование по ознакомлению детей с правилами дорожного движения (ПДД)

Сентябрь

Общее родительское или групповые собрания с целью ознакомления родителей с планом работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ).

Октябрь

Анкетирование родителей

Ноябрь

1. Консультация для родителей — «Безопасность детей — забота взрослых».

2. Листовка – обращение о выполнении ПДД зимой в условиях полярной ночи.

Декабрь

Встреча с работниками ГИБДД (Профилактика детского травматизма на дорогах города).

Январь

День открытых дверей: «Светофория встречает гостей».

Февраль

Консультация для родителей «Взрослый – пример для ребенка: ошибки взрослых при переходе улиц и дорог».

Март

Привлечение родителей к оформлению выставки «ПДД – наши лучшие друзья».

Апрель

Участие родителей в проведении Всероссийской недели безопасности:

  • Конкурсы рисунков.
  • Участие в детских праздниках.
  • Подготовка фотоматериалов «Улицы Сыктывкара».
  • Экскурсия « Пешеходный переход».

Май

Участие в подготовке и проведении детского праздника «Посвящение в пешеходы».

Июнь

Консультация для родителей: «Ребенок в автомобиле».

Июль

1. Папка-передвижка «Советы родителям в осенне-зимний период».

2. Совместная неделя безопасности «Осторожно, дети!».

Азбука дорожной безопасности

  • Главная →
  • Азбука дорожной безопасности

АЗБУКА  ДОРОЖНОЙ  БЕЗОПАСНОСТИ

 

Девочки и мальчики,

Педагоги и родители

Все без исключения

Изучайте правила

Дорожного движения!!!

Правила дорожные

Не так уж и сложны,

Только в жизни правила

Очень всем нужны!!!

Детская безопасность

Паспорт дорожной безопасности ДОУ №78 (копия)

План проведения профилактических мероприятий «Внимание – дети!» (копия)

План работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (копия)


Дорожная азбука для родителей

Пассивные средства защиты пешехода, пассажира, водителя

Как правильно выбрать детское удерживающее средство

7 правил безопасной поездки с ребенком в автомобиле

Правила безопасности для пассажиров маршрутного транспорта

Организация перевозки группы детей автобусами

Обгон сложный маневр

Факторы, отвлекающие внимание при переходе дороги

Рекомендации юным велосипедистам

Брошюра «Безопасность с пеленок»

Рекомендации «Велосипедисты, двигайтесь навстречу безопасности»

Рекомендации «Водители, двигайтесь навстречу безопасности»

Рекомендации «Пешеходы, двигайтесь навстречу безопасности»

Рекомендации «Родители, двигайтесь навстречу безопасности»

Уроки для взрослых и детей, участвующих в дорожном движении вместе

Дорожная азбука для педагогов

Игры для дошкольников по правилам дорожного движения

Игры, знакомящие детей с правилами дорожного движения

Конкурс знатоков по правилам дорожного движения в подготовительной к школе группе

Перечень игр  для ознакомления детей с правилами дорожного движения

 

12 сентября совместно с клоунским агентством «За – За», в нашем ДОУ состоялось представление «Правила дорожные знать каждому положено!». Ребята вместе с клоунами вспомнили правила безопасного поведения на улицах города, активно участвовали во всех конкурсах, отвечали на вопросы и закрепили полученные знания по правилам дорожного движения. Развлечение прошло весело и задорно, дети переживали и радовались, смеялись и удивлялись. В конце мероприятия веселые клоуны устроили шоу мыльных пузырей.

 

 

Со 02.09.2019 г. по 06.09.2019 г. организованы родительские собрания в группах ДОУ, на которых проведены беседы с родителями (законными представителями) по вопросам: соблюдения ПДД детьми, о профилактике ДДТТ (ремни безопасности, удерживающие устройства при перевозке детей, светоотражающие элементы в детской одежде).

 

 

9 сентября в ДОУ состоялся смотр Центров по ПДД. По итогам смотра был отмечен творческий подход к оформлению и наполнению центров ПДД во всех возрастных группах. 

 

В средних группах проведены занятия по аппликации в рамках месячника «Соблюдая правила, сохраняем жизнь!»

 

16 сентября в ДОУ прошла викторина по ПДД среди воспитанников старших групп. По окончании мероприятия детям были подарены раскраски по правилам дорожного движения.

17 сентября в подготовительной к школе группе №7 прошла игра «Что? Где? Когда?» — «Знатоки ПДД». Ребята продемонстрировали свои знания по правилам дорожного движения.

 18 сентября в подготовительной к школе группе №10 состоялось музыкально-спортивное развлечение «Дорожная азбука». В ходе развлечения воспитанники с увлечением участвовали в играх по ПДД, а также эстафетах «Дорожные знаки», «Провези – не урони!», «Веселый автобус».   

19 сентября состоялось театрализованное представление «В гостях у Светофора!» Ребята из логопедической подготовительной к школе группы №8 показали мини спектакль по ПДД.

Страницы дошкольных структурных подразделений

 

 

2020-2021

«наших мам мы поздравляем!»

«С праздником, мамочка!»

«Все любят масленицу!»

«Праздник мам»

«Широкая масленица»

«Поздравляем наших мам! Поздравляем юных дам!»

«Ах, какая мама»

» Мамин праздник»

«Цветок для мамы»

«Ждём — встречаем мамин праздник»

«Азбука дорожной безопасности»

«Изобретаем военную технику»

«Поздравляем всех солдат»

«Дружим с физкультурой»

«Нет в феврале прекрасней дня» 

«С Днем защитника Отечества» 

«Подарочек для папы»

«Подарочек для папы» 

«Готовимся стать защитниками»

«Бюро начинающих строителей»

«Мы — будущие защитники Отечества» 

«Навстречу Дню защитника Отечества»

«Знакомимся с военными профессиями»

«Есть такая профессия — Родину защищать» 

«Наша армия сильна»

«В мире математики» 

«День дарения книг»

«Валентинки для самых любимых»

«Самолет построим сами»

«Весёлый счёт»

«День веселой математики»

«Весёлая математика» 

«В мире веселой математики»

«День весёлой математики»

«Белая береза»

«Книжка-малышка для маленьких детишек»

«Пирамидка» 

«Рисуем зимний лес»

«Детям о Зимних олимпийских играх 2022 года»

«Творческая мастерская в группе Колокольчики»

«Кувшинчик для Федоры» 

«Дикие животные»

«Книжка-малышка своими руками»

«Книжка на ладошке»

«Экскурсия в медицинский кабинет»

«Пирамидку рисовали и цвета запоминали»

«Снеговик-озорник  быстро к холоду привык»

«Снежные фантазии»

«Такая разная вода»

«Постройки из снега – это увлекательно»

«Считаем по порядку» 

«Кормушка для птиц»

«Льдины» 

«Путешествие в зоопарк»

«Наш дружек снеговичок» 

«Угощайся, зайка!» 

«Фокус — покус, тра-ля-ля!»

«Есть под Тулой деревенька, Филимоново зовут»

«Шоу фокусников» 

«Зайка беленький сидит» 

«Снежинка»

«Руковичка»

«Дружно птичек мы накормим!

«В мире геометрических фигур» (УК «Орлёнок»)

«Откуда берутся мыльные пузыри»

«Коляда, коляда — отворяй ворота!»

«Пришла коляда — отворяй ворота!»

«рождественские колядки «

«Весёлые друзья мишки «

«Деревья зимой «

«Зимняя сказка»

«замела метелица город мой»

«Зимушка — зима!» 

«Новогодняя сказка»

«Новогодний переполох»

«Новогодние проделки Кикиморы»

«Зимний лес полон чудес!»

«Зимняя лаборатория»

«Новогодняя сказка»

«Снежные комочки»

«Новогодняя сказка»

«МАЛЫШИ ТАНЦУЮТ ВОЗЛЕ ЁЛОЧКИ»

«Хорошо что каждый год, наступает новый год»

«Чары Снежной Королевы»

«Новогодний утренник»

«Новогодняя сказка в гостях у ребят»

«Новогодний переполох» 

«Капельки»

«Украшение на ёлку» 

«Варежки»

«Предновогодняя кутерьма»

«Новогодние игрушки» 

«Предновогодние хлопоты»

«Новогодние шарики» 

«Чудо-Ёлки своими руками»

«Весёлые старты»

«Весёлые старты» 

«Весёлые старты»

«Самолёт построим сами»

«Снеговик»

«Башня из кубиков» 

«Ёлочка-Красавица»

«Что такое снег?»

«Как мы украшали ёлочку»

«Там на заснеженных дорожках»

«День Героев Отечества»

«Автобус для зверят»

«Зимушка-зима»

«Боевой танк»

«Как мы маме помогали»

«80-летие обороны Тулы» 

«День неизвестного солдата»

«Наземный транспорт»

«Мал Снегирёк, да востёр коготок «

«Если б не было зимы» 

«Если б не было ЗИМЫ»

«Серебристые снежинки»

«В мире робототехники»

«Как мы поздравляли наших мам «

«Меняем воду в аквариуме»

«Букетик любви для мамочек»

«Шарики для винипуха!»

«Милым мамочкам»

«Поздравляем наших мам!» 

«Любимой мамочке»

«Самая лучшая мама — МОЯ»

«Мамочке любимой, мамочки моей»

«Подарки для мамочек»

«Орешки для белочки»

«Гусеница»

«Как мы строили домик»

«Вода и её свойства»

«Как звери готовятся к зиме»

«Лаборатория юных исследователей»

«Научная лаборатория»

«Сорока-Белобока»

«Экскурсия в лабораторию»

«Кто у нас в лесу живёт?»

«Музыка, песни, танцы»

«Путешествие в Фиолетовый лес»

«Мы готовили обед»

«Детская дискотека»

«Морские жители»

«Дискотека»

«Ваза с фруктами»

«СПИЧКИ ДЕТЯМ НЕ ИГРУШКА!»

«Осенью не страшен дождик, если есть красивый зонтик»

«Осеннее дерево»

«Овощи: какие они?»

«От зёрнышка до каравая»

«В гостях у сказки»

«Пешеходом быть не трудно!»

«Пешеходом быть не просто»

«Школа пешехода»

«Праздник золотой осени»

«Корзина с грибами»

«Осень в России!»

«Праздник осени для малышей»

«Волшебный сундучок осени «

«В гостях у осени»

«В гости к осени»

«Праздник осени»

«Золотая осень»

«Осень-чудная пора!»

«Малыши рисуют дождик»

«Осенние изменения в природе»

«Зайкина избушка»

«Сказка»

«Осенний ковёр»

«ЗВУКИ ВОКРУГ НАС»

«ОСЕННИЙ КОВЁР»

«В мире цвета»

«Путешествие в осенний лес за грибами»

«Какие бывают грибы»

«Я рисую музыку»

«Где живет музыка»

«Где в садике живёт музыка»

«Урок ОБЖ»

«Путешествие по стране Безопасности»

«Сверкают багряные гроздья рябин»

«Ранец для школьника»

«ЧТО МЫ ЗНАЕМ ПРО ЗОЛОТУЮ ОСЕНЬ»

«Морковка для зайчика»

«Дождик пошёл!»

«Веселая математика»

«ЛЮБИМЫЕ ФРУКТЫ»

«Затейники»

«Свойства предметов»

«Веселые старты»

«Дорожная азбука»

«Дары осени»

«Учебная эвакуация»

«Музыкальное занятие»

«День воспитателей и всех дошкольных работников»

«Сказки»

«Юные грибники»

«Викторина по сказкам»

«Осеннее дерево»

«Водят мыши хоровод»

«ЦВЕТНЫЕ НИТОЧКИ ДЛЯ ШАРИКОВ»

«Воздушные шарики»

«Фрукты на блюде»

«Осенние листочки»

«Краски осени»

«Моя любимая игрушка»

«Осенние приметы»

«Художественное творчество»

«Что выросло у нас на огороде»

«Во саду ли в огороде Овощи и фрукты»

«Дождик»

«В здоровом теле – здоровый дух»

«День Памяти Героя России Горшкова Д, Е. «

«Осень в красках»

«Мой любимый город»

«Наш Любимый Город»

«Путешествие по стране Математика»

«Во саду, ли в огороде»

«Художественное творчество»

«Цветные автомобили»

«Хризантема – осени цветок»

«ВЕСЕЛЫЙ,ЗВОНКИЙ МЯЧ»

«Чудесные игрушки»

«Осенний цветок своими руками»

«Мы в садике занимаемся: играя, развиваемся»

«Как нам весело играть»

«Самокатный кросс знаний»

«День знаний»

«Подари добро другим»

«Ищем таланты»

«День театра»

 «В гости к Василисе Премудрой»

«Вениамин Сутеев и его книги»

«Какое оно лето»

Конкурс рисунков «Какое оно лето?»

 

«День любимых героев мультфильмов»

«Классики» 

«Разноцветные настроения»

«Музыка и спорт»

«Полоса препятствий»

«Безопасность на дороге»

«Безопасность на дороге»

«Правила пешехода»

«Изучаем правила дорожной безопасности»

«В гости к светофору»

«Транспорт»

«Спортивное развлечение»

«Спортивный Маскарад»

«Физкульт-Привет»

«Здоровье в порядке, спасибо зарядке!»

«Весёлые старты»

«Праздник-безобразник»

«Играем в народные игры»

«Русские народные игры»

«День вежливости»

«В поисках приключений»

«Археологи»

«Подари улыбку другу»

«Цветик-семицветик»

«Искатели приключений»

«День сюрпризов и загадок»

«Необычное рядом»

«В гостях у Почемучки»

«Путешествие в страну Энциклопедию»

«Волшебные опыты»

«Мой веселый, звонкий мяч!» 

«На арене цирка»

«Самый быстрый»

«Моя любимая игрушка»

Аттракцион «Мыльные пузыри»

«Дети говорят. ..»

«День семьи, любви и верности»

«День сюжетно-ролевой игры»

Конкурс рисунков «Моя семья»

«Веселая зарядка»

«День подвижных игр»

«Праздник волшебства»

«Чудесные превращения»

«Мы-сказочники»

«Песни военных лет»

«Я рисую солнце»

Военно-патриотическая игра «Зарница»

«У природы нет плохой погоды…»

«Поклонимся великим тем годам!..»

Конкурс чтецов «Милые, добрые взрослые, отмените войну!»

«Будем спортом заниматься»

«Путешествие по стране подвижных игр»

«Веселая скакалка»

«Веселая зарядка»

«День России»

«Моя любимая Россия»

«День традиционных русских народных игр»

«Мы играем, мы растем, много нового в саду мы узнаём!»

«Международный День Друзей»

«Правила дорожного движения»

«У Лукоморья дуб зеленый»

«Экологическая тропа»

«Моя любимая сказка»

«Квест-игра ко Дню защиты детей»

«День защиты детей»

«Во саду ли, в огороде»

Выпускной бал в группе «Радуга»

Выпускной бал в группе «Зайчики»

«Мы в школу друзей провожаем»

«Дружба остаётся с нами навсегда»

«Музыкальная угадай-ка»

«Угадай мелодию»

«Путешествие в страну математики»

«Малыши вышли на тропу здоровья»

«Вот какие мы стали большие!»

«Что растёт на грядках?»

«Весёлая прогулка»

«Вместе весело шагать…»

«Морские обитатели»

«Распустилась сирень»

Играем в «Домино»

Художественное творчество (лепка )«БАБОЧКА»

«Веточка сирени»

«Цветочная полянка»

«По следам солнечного зайчика»

«В мире насекомых»

«Сладкие витамины вырастим у нас в саду»

«Столица нашей Родины — Москва»

«Нас солнышко зовёт гулять»

«Веточка вишни»

Художественное творчество «Одуванчик»

«Воздушные шарики»

Рисование «БАБОЧКА»

«Весёлые старты» средняя группа «Пчёлки»

«Весёлые старты» средняя группа «Сказка»

«Мой любимый город»

«Голубь-символ мира на Земле»

«Весна»

«Праздник Светлой Пасхи»

«Пасхальные яйца»

«Пасхальное яичко»

«Готовимся к Светлой Пасхе»

«Филимоновская игрушка»

«Наш друг светофор»

Играем в «Домино»

«Наши друзья – дорожные знаки»

«В стране безопасных дорог»

«Навстречу 1 МАЯ»

«Добрый праздник Первомай!»

«Распустилась верба»

Квест-игра по сказкам К. И.Чуковского

«Пушистая веточка вербы»

«Встречаем весну»

«Загадки весны»

«Мы любим петь, играть и танцевать» Младшая группа «Колокольчики»

«Мы любим петь, играть и танцевать»

«Мы поем, играем, пляшем»

«Любим мы играть и рисовать, песни петь и дружно танцевать»

«Поймай рыбку»

«Весёлая карусель»

«Закладка для любимой книги»

«Скворечники для скворушек»

Игра-драматизация «Теремок»

«Удивительный космос»

«Мы потрудиться рады!» 

«Почки на ветках деревьев» 

«Моя семья»

«Мы-космонавты»

«Космонавты — покорители космоса»

«Дорога к звёздам»

«Праздник планет»

Игра-путешествие «День космонавтики»

«Хотим быть космонавтами»

«Путешествие в космос»

«Музыкальные шедевры»

Аппликация «Ракета»

«Весеннее настроение»

«Магазин игрушек»

«Травка зеленеет, солнышко блестит»

«Смелые, сильные, Ловкие, здоровые!»

«Музыкальные шедевры»

«Музыкальные шедевры для малышей»

«Проснулись букашки: жуки, клопы, мурашки…»

Театрализованная деятельность «Колобок»

«Найди похожее»

«Дерево здоровья»

«Собака – лучший друг»

«Моя любимая книга»

«Парад шляп и носов»

«Рисуем смешные шарики»

«Школа фокусников»

«Парад смеха»

«Дружба красок»

«Разноцветные бабочки»

«Народные игрушки»

«Первые цветы — подснежники»

«Весенний цветок» 

«Забавные животные» 

«Юные пожарные»

«Витаминные семейки»

«Машины и безопасность на дороге»

Познавательно-исследовательская деятельность в группе «Колокольчики»

«В гостях у сказки»

«Пожарная безопасность дома»

«Человеку друг огонь, только зря его не тронь!»

«Сосульки на крышах домов» 

«И взрослые, и детки – все в монетках»

«Сороки, жаворонки»

«Цветы в вазе» 

«Человеку друг огонь! Только зря его не тронь!» 

«Весна пришла»

«Из каких частей состоит»

«Загадки весны»

«Цветные кольца»

«Букет Весне»

Вечер развлечений «Загадайка»

«Жили у бабуси два весёлых гуся»

«Из конструктора любого всё мы делаем толково…»

«Солнышко лучистое»

Кукольный театр «Теремок»

«Прощание с Масленицей»

«Бусы для гусеницы Фифы»

«Веселые старты»

«Масленица идет, блины да мед несет»

«Широкая масленица»

«Сундучок-народных игр»

«Ой, блины, блины-блиночки!»

«По тропинкам здоровья»

«Здравствуй, Масленица!»

«Ай, да Масленица!»

«Это все для наших мам»

«Распустились тюльпаны»

«Открытка для мамы»

«Шкатулка с желаниями мам»

«Потому что мамочке мы запели песенку…»

«Подарки Весны»

«Праздничное музыкально-тематическое развлечение»

«Подарки для наших мам»

«Все цветы я маме подарю»

«Магазин подарков для мам»

«Ветка мимозы»

«С праздником мам поздравим мы»

«Филимоновская барышня»

«Весенний праздник мы посвящаем мамам»

«Гжель — роспись»

Конструирование «Кошка-гармошка»

«Распустились подснежники»

Путешествие по сказке «КОЛОБОК»

«Веточка мимозы»

«Снег – какой он?»

«Сделаем подарочки для любимой мамочки»

«Защитникам Отечества посвящается»

Лаборатория «Познай-ка»

«Зимующие птицы»

«День защитника Отечества»

Подведение итогов конкурса чтецов посвящённого творчеству А. Л. Барто

«Мы храбрые ребята»

«Подарок для папы»

«День памяти Героя России Горшкова Дмитрия Евгеньевича»

«Самолёт построим сами, понесёмся над лесами…» 

«Конкурс чтецов» 

«Я хочу военным быть!»

Конкурс чтецов в подготовительной группе «Радуга»

«Хохломская роспись»

«Орешки для белочки»

«Конкурс чтецов»

«Развитие движений»

«Знакомство с военной техникой»

«Трудятся юные натуралисты»

«Вот автобус, вот трамвай, там маршрутка, здесь такси…»

«Свойства снега»

Аппликация «Танк»

«Мы — Туляки»

«Домашние животные»

«Снег»

«В здоровом теле – здоровый дух»

«Снежные забавы»

«Игрушки из книжки»

«Игра-импровизация»

Играем в сказку «Репка»

«Снежные фантазии»

«Снежная сказка»

«Зимняя сказка юных архитекторов»

«Расписные доски для Федоры»

«Книга — наш лучший друг»

«Здоровым быть здорово»

«Морозные узоры на окнах»

«Морские рыбки»

«Цветные льдинки»

«Зимние забавы»

«Морковка для зайчика»

«В гостях у сказки»

«Все румяны калачи!»

«Познакомьтесь, вот квадрат!»

Cказки «Терем-теремок»

«Путешествие по сказкам»

«Письмо от Карлсона»

«В поисках гласных звуков»

«Сам себе кутюрье»

Познавательное развитие «Одежда, обувь, головные уборы»

«Волшебник Мороз на окно узор нанёс»

«Снегири на ветке»

«Прилетели снегири»

«Играем в настольные игры»

«Какая бывает посуда»

«Воспитываем будущих олимпийцев»

«Зимние олимпийские игры»

«Игры со снегом»

«Зимняя олимпиада 2021»

«Зимние забавы детей»

«Затейливые палочки»

«Волшебные снежинки»

«День снеговичков»

«Святочное развлечение»

«На деревья, на лужок падал беленький снежок»

«Снежинки падают нам на ладошки»

«Лакомство для снегиря»

«Гроздь рябины»

«Святочные колядки»

«Коляда, коляда, открывай-ка ворота»

«Новогодняя творческая мастерская»

«Внутри-снаружи»

«Кто как зимует?»

«Зимний сюрприз»

«Рождественские открытки»

«Фигурка животного»

«Профессия лесничий»

 

 

2019-2020

 

 

 

«Первые дни осени» 

«Здравствуй, Сентябрь» 

«1 Сентября» 

«День знаний» 

«Что? Где? Когда?»  

«Детский сад — большая дружная семья» 

«Моя любимой игра и игрушка» 

«День семьи, любви и верности» 

«Конкурс рисунков Моя семья» 

«Моя семья» 

«Весёлая зарядка» 

«Мир подвижных игр» 

«Квест-игра» 

«Двигательная деятельность малышей»

«Уж вербочка пушистая весною расцвела»

«Беседы о куличах и крашенках»

«Весенние цветы необычайной красоты»

«Вместе нам играть не скучно»

«В мире животных»

«На ракете полетим мы в космос»

«Весенние цветы»

«Играем вместе»

«Какой чудесный день!»

«Забавные зверята»

«Волшебные краски»

«Тульская глиняная игрушка»

«Музыкальный калейдоскоп»

«Удивительный мир рептилий»

Рисование «Скворечник»

«Мастерская Золотой хохломы»

«Весна пришла»

«Подснежники»

«Наследники тульских умельцев»

«Школа юных цветоводов»

«Друг наш верный — СВЕТОФОР»

«Путешествие в город дорожных знаков»

«Божья коровка, здравствуй!»

«Познайка – поиграйка»

«Морковка для зайчика»

«Витамины для кролика»

«Игра игрой сменяется»

«Для любимой мамочки…»

«Музыкальный калейдоскоп»

«Широкая масленица»

«Посадил дед репку»

«Конструирование из картона»

«Веселые ладошки»

«Солнышко, посвети! Солнышко, обогрей!»

«Масленица, к нам приди, весну приведи!»

«Мы — за здоровый образ жизни!»

«Познаём мир, играя»

«В мире профессий»

«Масленица к нам пришла»

«Будем Родину любить, будем в армии служить!»

«Мы – защитники Отечества»

«Украшаем чашку»

«Школа молодого бойца»

«Подарок для папы»

«Медаль для папы»

«Музыкальный калейдоскоп»

«Поздравление для пап»

«День памяти Героя России Горшкова Дмитрия Евгеньевича»

«Кладовая витаминов»

«Мыльные пузыри»

«Ориентировка в пространстве: спереди, сзади, между»

«Пограничник стоит, нашу землю хранит»

«Праздничная открытка»

«Музыкальный калейдоскоп»

«Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой»

Спортивно- патриотический досуг «Аты — баты»

«Наш веселый звонкий мяч»

«Для чего зимою снег»

«Изучаем матиматику в интерактивных играх»

«Аты — Баты – мы солдаты!»

«Мы играем»

«Волшебница вода»

«Светит солнышко в окошко»

«Деревья в инее»

Аппликация «Танк»

«Кто наш край славит»

Музыкальный калейдоскоп

«Катись, катись, Колобок!»

«Колеса для автомобиля»

«Путешествие в страну Математику»

«Бытовая техника– наша помощница»

«Чудо — ёлочки»

«Придумай своей узор»

«Зимующие птицы»

«Моя Тула»

«Поле чудес»

«Натюрморт из фруктов и ягод»

«Играем в команде»

Физкультурный досуг «Зимние забавы»

«Смешные снеговики»

«Бусы для модницы»

«Деревья в снегу»

«Мы пекли оладушки»

Акция «Белый журавль» в группе «Звёздочки»

Акция «Белый журавль»

«Варежка»

«Музыкальные встречи»

«Магазин одежды»

«В лесу родилась ёлочка»

«В гостях у Василисы»

«Наши зимние забавы»

«Сидят на ветках снегири»

«Зима в лесу. Зима в городе» 

«Мой город»

«Поезд мы построим сами»

«Зимняя оттепель»

Аппликация «Рукавичка»

«Малыши прощаются с ёлочкой»

«Зимняя сказка»

«Движение – это жизнь»

«Зимняя шубка для зайчика»

«В гостях у Зимушки-Зимы»

«Рождественские колядки»

«Новогодний подарок»

«Ёлка зажигает новогодние огоньки»

«Новогодние огоньки»

«Цирк зажигает огни»

«Здравствуй, Новый год!»

«Новогодние приключения Деда Мороза»

«Здравствуй, елочка!»

«В гостях у Деда Мороза»

«Чудеса под Новый год»

«Новогодние приключения»

«Два Мороза»

“В поисках снежинки”

«Новогодний утренник»

«Новогодний праздник у малышей»

«К нам пришёл весёлый праздник — это праздник Новый год»

«Маленькой ёлочке холодно зимой»

«Юные исследователи»

«Новогодняя игрушка»

«Мастерская Дедушки Мороза»

«Веселый снеговик»

Выходила на берег «Катюша»

«Талант и ум»

Новогодняя афиша учебного корпуса «Орлёнок»

«Мастерская Деда Мороза». Группа «Колокольчики»

«Волшебная снежинка»

«Как мы помогли злому язычку стать добрым»

«Орешки для белочки»

«Тула город — мастеров»

«Веселые старты малышей»

«Продуктивная деятельность»

«Дикие животные в зимнем лесу»

«Деревья на нашем участке»

«Мастерская Деда Мороза»

«История самовара и пряника»

«Мы играем, мы поем, замечательно живем»

«Маленькие тульские умельцы»

«Птицы синие, птицы красные»

«Что такое зима?…»

«Новогоднее настроение»

Викторина «Тула – город мастеров»

«Мы любим зимние сказки»

Викторина «Зимнии сказки»

«Соблюдаем правила дорожного движения»

«Зимовье зверей на новый лад»

«Сарафан для Матрешки»

«Здравствуй, Зимушка-Зима!»

«Мы рисуем, мы играем, о здоровье не забываем»

«Как мы помогали лесным животным к зиме готовиться…»

«В воздухе содержится вода, гигрометром определяется она»

«Мышка-норушка – забавная игрушка»

«Я патриот своей страны»

«Веселые старты»

«Кукла – барышня»

«Морские обитатели»

Тематическая беседа «Пожарная безопасность»

«В гостях у сказки»

«Это всё для милых мам»

«Давайте поищем Новый год…»

«Мама – первое слово, главное слово»

«Подарки для любимых мам»

«Музеи нашего города»

Театрализованное представление «Маша и Медведь»

«Экскурсия по музеям Тулы»

«Разноцветные колечки»

«Мама, звёздочка моя! Очень я люблю тебя!»

«Красивые полосатые полотенца»

Аппликации на тему: «Грузовик»

«Игрушки- говорушки»

«В стране вежливости и доброты»

Закладочка для моей книжки «Городецкий цветок»

«Прогулка по звериным тропам»

«Дома, украшенные к празднику»

«Как звери к зиме готовятся»

«Уроки доброты»

«Чьи хвосты?»

«Путешествие в Городок-Говорок»

«По дорожке мы пойдём в гости к зайке попадём»

«Рыбки в аквариуме»

«В гостях у Василисы Премудрой»

«Хочу всё знать»

Викторина «Краски осени»

«Падают, падают листья – в нашем саду листопад»

«Путешествие вокруг света»

Квест-игра «В осеннем лесу»

Смотр знаний «Занимательная математика»

Игра-путешествие «Осенняя сказка»

«Семейный альбом»

«Секреты здоровья»

«Смотр знаний»

«Быть здоровыми хотим»

Лепка: «Воздушные шарики»

«Коврик для куклы Марины»

«Свойства воздуха»

Художественное творчество «Троллейбус»

«Учимся играть вместе»

«Архитектуры нашего города»

«Тула современная»

Квест-игра «В гости к сказке» в младшей группе «Почемучки»

«Путешествие по сказкам»

«Путешествие в страну сказок»

«Малыши познают окружающий мир»

Интерактивная игра-путешествие «Один – много»

«Деревья поздней осенью»

«Осень в золотой косынке»

«Разноцветные зонтики»

«Праздник осени» в старшей группе «Радуга»

«Осенняя ярмарка»

«Осенние приключения»

«В гостях у Осени»

«Консервируем фрукты» (художественное творчество малышей)

«Что у Осени в лукошке?»

«Осень в гостях у малышей»

«Маленькие патриоты»

«Веточка рябины»

Лепка «Рябины тоненькие веточки…»

«В группе дел у нас немало»

«Встречаем гостей»

«Георгиевская ленточка» гр. «Колокольчик»

«Георгиевская ленточка»

«Непослушные мячи»

«Рябинка – ягодка осенняя»

«Юные архитекторы»

«Мы играем целый день, целый день играть не лень»

«В стране цифр. Число 4. Цифра 4.»

«Игры с транспортом»

«Играем в профессии»

«Наряды для девочек»

«Опыты с водой»

«Мы рисуем, мы играем — мы друг к другу привыкаем!»

«Учебно-тренировочная эвакуация»

«Увлекательная прогулка»

«Познаем животный мир»

«Ух, ты, Говорящая рыба!»

«В мире цвета и формы»

«Конструкторское бюро для начинающих»

«Карнавальные маски»

«Листья падают, кружатся»

«Дорогами войны…»

«Нам некогда скучать! Нам хочется играть!»

«Военная техника»

«Учимся быть артистами»

В подготовительной к школе группе «Капельки» прошел смотр-парад театральных костюмов

«Школа начинающих фермеров»

«Математика для малышей»

«Учимся ориентироваться во времени»

«Созрели яблочки большие и маленькие»

«Дымковская роспись»

«Дождливый день»

«Мы со спортом дружим!»

«Путешествие по сказкам»

«Тайны Тульского кремля»

«Всем известно, что земля начинается с Кремля»

«Мы пришли в детский сад!»

«Ниточки к разноцветным шарикам»

«Теремок»

«Как мы весело играем»

«Наши ловкие ручки»

Рисование «Сказочный сад»

«Необыкновенный дельфин»

«До свидания, сентябрь!»

«Весёлый огород»

«Фронтовые письма» гр. «Капельки»

«Фронтовые письма» гр. «Мультяшки»

«Вечер загадок» в старшей группе «Радуга»

«Вечер загадок»

«Дары Осени»

«День математических загадок»

«Части суток»

«Ох,ох,ох,ох! Урожай у нас неплох!..»

«Занимательные будни»

«Продуктивная деятельность»

«Волшебный шарик»

«Прогулка по родному городу»

«Символика моего города»

«Тула – земля моя!»

«Праздник спортивных игр»

«Клубочки для котенка»

«Экскурсия на метеостанцию»

«Во саду ли, в огороде»

«Ковёр из осенних листьев»

«Осень золотая»

«Помощник юного метеоролога – ТЕРМОМЕТР»

Изготовление альбома «Города-герои Великой отечественной войны»

Воспитанники группы «Капельки» познакомились с событиями Великой Отечественной войны.

«Дружба крепкая не сломается…»

«Пока стоят погожие деньки»

Наблюдение и художественное творчество в средней группе «ЗВЁЗДОЧКИ»

«Осенний марафон»

Дети младшей группы «Солнышко» отражают в рисунке память о подвиге и о Герое

«День памяти Героя России Дмитрия Евгеньевича Горшкова»

«Грибная полянка»

«Мастерская тульских умельцев»

«Готовимся в школу»

«Как нам весело в детском саду»

«Школа юных метеорологов»

Рисунки на асфальте «День знаний»

 

2018-2019

 

 

 

 

 

 

«Чему учат в школе» 

«День знаний» 

«Праздничная линейка»  

«До свидания лето!» 

«Гуси-Лебеди» 

«Как  провёл  лето в детском саду» 

«Наше лето в детском саду» 

«День вежливости»  

«Госпожа Мелодия» 

«У природы нет плохой погоды» 

«Дружба начинается с улыбки» 

«Теремок» 

«В гостях у сказки» 

«День флага» 

«Сказку отгадай, да про автора не забывай»  

«Игры о мотивам сказок А. С пушкина» 

 «День мультфильмов» 

«День Нептуна» 

Фотовыставка «Мы — спортсмены» 

«Мы за здоровый образ жизни!» 

«Мы со спортом дружим!» 

«Богатырские забавы» 

«Любимая сказка» 

«День смеха» 

«День спорта, Командные соревнования» 

«День спорта» 

«Праздник непослушания» 

«День забав» 

«Путешествие в прошлое» 

«Путешествие в страну знаний» 

«Малыши — флористы» 

«Мир глазами детей»  

«Научная лаборатория» 

«Мир вокруг нас» 

«День Нептуна» 

«Уроки вежливости» 

«Опыты с водой» 

«Вода — друг, вода — враг», Группа Зайчики. 

«Вода — друг, вода — враг» 

«Дуем, дуем, надуваем!» 

Конкур рисунков «Животные жарких стран»

«Зачем жирафу пятна, зебре полоски?»

«Добрый доктор Айболит»

Квест-игра «Приключение в джунглях»

«Весёлая зарядка»

Пластилинография «Божья коровка»

Выставка рисунков «Моя семья»

День сюжетно-ролевых игр «Моя семья» гр. «Капельки»

День сюжетно-ролевых игр «Моя семья»

Международный день друзей «Дружба крепкая не сломается…»

«Раз-ромашка, два-ромашка» гр. «Радуга»

«Раз-ромашка, два-ромашка»

Символ праздника «День семьи, любви и верности»

«Утренняя гимнастика с родителями»

«Праздник мыльных пузырей»

«День мыльных пузырей»

День смеха «На арене цирка»

Интеллектуальная игра «Талант-и-Ум»

«Озорной зонтик»

«Разноцветные шары и красивые мячи»

«Веселые фокусы»

Что? Где? Когда?

«Музыкальная аэробика»

«Круговорот воды в природе»

«Мой красивый самокат»

Опытно-экспериментальная деятельность «Воздух, вода – наши друзья»

«Международный день олимпийских игр»

«Никто не забыт! Ничто не забыто!»

«Испекли мы каравай»

«Вместе с солнышком встаём!»

Военно-спортивная игра «Зарница»

Конкурс чтецов «Поклонимся великим тем годам…»

«Летнее настроение»

Рисунки на асфальте «Не надо войны!»

Краткосрочный проект «СЕМЕЙНАЯ КЛУМБА»

«Русская красавица-Березка» 

«День берёзки» 

«Моя Родина Россия» 

«Экскурсия на огород» 

 «День России» 

«День России» 

«Самолёт в облаках» 

«Разноцветные шарики» 

«Шарик превращается» Старшая группа.  

«Шарик превращается…» 

«У лукоморья дуб зеленый…» 

«Русские народные игры» 

«А.С. Пушкин» 

«Путешествие в страну весёлых мячей» 

«Мишка — шалунишка в гостях у малышей» 

«Здравствуй, солнце! Здравствуй,лето!»

«Здравствуй, лето красное!» 

«Детство-это я и ты»

«Здравствуй, лето!» 

«Я рисую лето!» 

«До свидания, детский сад!»

«День веселых песен» в старшей группе «Капельки»

«Музыкальная мультвикторина»

«Наш первый выпускной» 

«Ёжик» 

«Детям о правилах безопасного поведения дома и в детском саду»

«Прогулка день за днём»

Праздник «Выпуск в школу»

«Хорошая погода» 

«Музыканты» 

«Заюшкина избушка на новый лад» 

«У нас в гостях Коржик и Карамелька»

«Для здоровья нужен спорт!» 

«Веселые старты» 

«Зачем нужна прогулка» 

«Детский сад – островок безопасности»

«Веселые старты»

«Деятельность детей в уголке природы и экспериментирования»

«Деятельность детей на прогулке» 

«Носит одуванчик жёлтый сарафанчик»

Тематическое занятие «Моя семья»

«Ах, сирень, сирень…»

Художественно-творческая деятельность «Сладкие яблочки»

«Мы готовили обед, – накормили целый свет!»

«Ягоды на лесной полянке в фиолетовом лесу»

«Русская березка- символ Родины»

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

«Сады цветут»

«Пожарная безопасность»

«Всемирный день одуванчика»

«Творим и мастерим»

«В хоровод вставай! Игру начинай!»

Художественно- продуктивная деятельность «Праздничный салют»

«Наш друг светофор»

Воспитанники группы «Капельки» почтили память героев Великой Отечественной войны

Шествие воспитанников «Бессмертный полк»

«Праздник Победы»

Музыкально-тематическое занятие «По страницам Великой Победы»

В старшей группе №9 «Капельки» прошел спортивный праздник посвященный Дню Победы

«Что за праздник ДЕНЬ ПОБЕДЫ?»

«День воспоминаний»

Возложение цветов к мемориальной доске Героя Советского Союза Мелешко О. И.

Тематическая прогулка «Все на парад!»

«Мы танцуем и поём, очень весело живём»

«Дружба»

Праздничная афиша мероприятий к Дню Победы

Театрализованное представление «Лукоморье»

«Физкультура на свежем воздухе»

«Матрёшка – народная игрушка»

Познавательно-исследовательская деятельность «В мире камней»

«Светлый праздник Пасха» в средней группе №3 «Зайчики»

«Роспись филимоновской игрушки»

«Пасха в художественном творчестве детей»

«Пасхальные мотивы»

Досуг в средней группе №12 «Радуга»

«День весёлых затей»

«День веселых затей» в старшей группе № 9

Песочная сказка «Дюймовочка

«Кукла — барышня»

«Пасхальные куличи»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Ознакомление со свойствами ткани»

«Знаем все о космосе»

«Зимний сад на окошке»

«Берёзонька кудрявая весною расцвела»

«Забавные фокусы»

«Мое любимое солнышко»

Мастер-класс для педагогов УК «Орлёнок»

»Безопасность в моём доме» 

 »Международный день книги»

«Праздник – безобразник»

«Праздник — безобразник»

«Международный день птиц»

«Праздник Безобразник» гр. №4

«Праздник Безобразник»

 »XVIII всероссийский педагогический марафон учебных предметов»

«Путешествие в страну безопасных дорог»

»Знатоки правил дорожного движения»

 »Наш друг- светофор»

«Зайка»

«Весенняя полька»

«Мнемотехника в работе с детьми дошкольного возраста»

Концерт артистов филармонии «Весенние мотивы»

«Путешествие в страну безопасных дорог»

«Знатоки правил дорожного движения»

«Домики для скворцов»

«Как мы готовили обед»

«Платье для куклы Кати»

«Аквариум с рыбками»

«Мастерская начинающих скульпторов»

«Весна идет, весну встречаем»

«Весна идет-весне дорогу!»

«Пришла красавица Весна»

«Загадки Весны» гр. 11

«Загадки весны»

«Рисование песком»

«Загадки весны»

Весна наступает – птицы прилетаютптицы прилетают

«Разгадаем мы загадки…»

«Загадки весны»

Опытно-экспериментальная деятельность «Воздух и его свойства»

«Весенняя гостья»

«Опыты с предметами и водой»

«Юные учёные»

«Первые весенние цветы»

Мастер-класс учителя-логопеда

Исследовательская деятельность «Юные учёные»

«Игры на развитие эмоций»

«Мой питомец»

«Вот как солнышко смеётся! Нам весело под ним живется!»

«Знакомство с профессиями»

«Масленица, к нам приди, Весну приведи!»

Дети старшей группы № 9 «Капельки» поздравляют своих мам

Утренник «Цветы для мамы»

«Праздник мам с Кастрюлей – Хитрюлей»

«Мамино сердце»

Занятие по художественному творчеству «Подарок для мамы»

«Поздравление для мамы»

«Мамина страна»

«Вместе с мамой вокруг света»

Художественное творчество «Цветы для мамы»

«Поздравляем наших мам»

«Веточка мимозы»

«ТЕРЕМОК»

«Встречаем весну»

Инсценировка сказки «Колобок» в группе младшего возраста «Капитошка»

Театрализованная игра в старшей группе «Колокольчики» «Заяц-хваста»

Театрализованная постановка сказки «Репка»

Подарок маме « Цветочек в лучах солнца»

«Печём бабушке гостинцы…»

Кукольный театр сказка «Теремок»

Инсценировка сказки «Колобок»

УК «Орленок» посетили артисты цирка…

Праздничные мероприятия, посвященные празднику 8 Марта

«Знакомьтесь – посуда»

«Школа молодого бойца»

Музыкально-тематическое развлечение в средней группе «Радуга»

«Открытка для любимого папы»

«Наши будущие защитники Отечества»

«День защитника Отечества» гр. 8

Занятие по художественному творчеству — аппликации «Подарок для папы»

«Мы скоро подрастём и в армию пойдем!»

«День Памяти Героя России Горшкова Дмитрия Евгеньевича»

«Школа молодого бойца»

«Число 9. Цифра 9»

«Поздравляем наших пап, им подарки от ребят!»

«Самолеты летят»

«Наш досуг» средняя группа «Зайчики»

«Платочки для матрёшек»

«Зимняя спортивная олимпиада» в подготовительных группах

«Зимняя олимпиада» в старших группах

«Снова выпал свежий снег – есть занятие для всех!»

«О правильном питании и здоровом образе жизни»

«На зарядку становись!»

«Без одежды нам нельзя, людям всем она нужна»

«Бумажные фантазии»

«Как розовые яблоки, на ветках снегири»

«Носочки, платочки и перчаточки»

«В мире занимательной математики»

«Мы играем» гр.№8

«В поисках волшебной книги»

«В поисках клада»

Познавательная беседа «Мы — туляки»

«Сравнение предметов по размеру и цвету»

«Красивые салфетки к праздничному столу»

Занятие педагога-психолога с детьми средней группы №12

«Музыка дошколятам»

«Зимняя прогулка» в средней группе № 3

«Сундучок народных игр» в старшей группе № 6 «Колокольчики»

«Объём. Сравнение по объёму. Измерение объёма»

«Снежные фантазии»

«Лакомство для пернатых друзей»

«Мы играем»

«Тёплые варежки»

«Система работы по формированию словаря дошкольников в условиях логопункта на основе взаимодействия педагогов и родителей»

«Варежки для снеговика»

«Порогулка»

 «Весёлые оркестры» Музыкальный конкурс в старших и подготовительных группах

«В мире металла»

«ФизкультУРА!»

«Весёлый оркестр»

«Свойства снега»

Познавательное развитие во второй младшей группе № 10 «Звездочки»

«Маленькой елочке холодно зимой»

Художественно-продуктивная деятельность в средней группе № 3 «Зайчики»

«Всемирный день снеговика»

«Раз в крещенский вечерок…»

«День весёлых эстафет»

«Носочки для куклы Маши»

Игра – драматизация по мотивам русской народной сказки «Теремок»

Путешествие на остров «Дружба»

День весёлых эстафет «Путешествие на остров Дружбы»

«Дерево зимой»

«Коврик для петушка»

Художественно-творческая деятельность «Ёлочка»

«Новогодние чудеса Деда Мороза»

Святки-колядки в подготовительной к школе группе № 5

Награждение участников конкурса поделок «Тула – новогодняя столица России»

«Малыши прощаются с ёлочкой»

Карнавал новогодних костюмов в подготовительных группах

Карнавал новогодних костюмов в старших группах

«Пришла коляда, открывай ворота!»

«Рождественские колядки»колядки»

«Новогоднее турагенство Бабки Ёжки»

«Новогодний карнавал в аэропорту»

«Волшебные окошки Деда Мороза»

«Новогодняя сказка»

«На дворе снежок идёт, наступает Новый год»

Новогодний праздник во второй младшей группе № 10 «Звездочки»

«Новогодний карнавал» в подготовительной к школе группе № 11 «Сказка»

«Сладкая сказка»

«Снегурочка»

«Волшебный сундучок Деда Мороза»

«Поезд Деда Мороза»

«Волшебный телефон»

Праздничный утренник «Малыши встречают Новый год»

Новогодний утренник в группе раннего возраста (1-2 года) «Капитошка»

Спортивный досуг в подготовительных к школе группах

«Новый год у ворот!»

«Как мы готовились к новогоднему празднику»

Выставка творческих работ детей и их родителей «Тула – новогодняя столица 2019»

«В деревне Дедморозовка»

«Как нам весело зимой!»

Интеллектуальная викторина в подготовительных к школе группах

«Снегопад, снегопад – много дела у ребят»

Интеллектуальная викторина «Умники и Умницы» в старших группах

«Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО в соответствии с ФГОС ДО»

«Вот какой он – снег!»

В старших и подготовительных к школе группах учебного корпуса «Орлёнок» прошли тематические занятия, посвященные Дню Конституции Российской Федерации

Воспитанники подготовительной к школе группы № 11 «Сказка» познакомились с самым главным законом России — Конституцией

«Три медведя»

«Одежда для зимы»

«В мире математики»

«Красивые рыбки»

Афиша Новогодних мероприятий в Учебном корпусе «Орленок»

Театрализованная деятельность «Колобок»

Занятия, посвященные 77-ой годовщине обороны Тулы, в старших группах №6 «Колокольчики» и №9 «Капельки»

Театрализованная деятельность «Красная шапочка»

«Дням героической обороны Тулы посвящается»

Тематические занятия, посвященные 77-й годовщине

«В нашей группе нам не скучно, Вместе мы играем дружно!»

«Игры и занятия для снятия эмоционального напряжения»

«Радуемся приходу зимы»

«На лужок тихо падает снежок»

«Загадки с овощной грядки» для детей старших групп

«Яркие ленточки»

«Зимовье зверей»

«Загадки с овощной грядки»

«Тула – новогодняя столица России»

Элементарные опыты «ПЕРВЫЙ СНЕГ»

«Маму я свою люблю и подарки ей дарю»

«Подарки для любимых мамочек»

Вечер развлечений в подготовительной к школе группе № 4 «МАМА» – главное слово»

«С мамой вместе мы играли»

Художественно-творческая деятельность «Поздравляем наших мамочек с Днем Матери»

«День матери» в подготовительной к школе группе № 5

Учебно-тренировочная эвакуация

«Поздравляем наших мам»

Художественно-творческая (продуктивная) деятельность «Подарок любимой маме»

Тематические беседы с детьми «НЕ ШУТИТЕ С ОГНЁМ!»

Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность в уголке природы

«Спешим поздравить наших мам»

«Чаепитие с куклой Дашей»

Знакомство с ударными музыкальными инструментами

«Заселим аквариум новыми обитателями»

Дорогие мамы! Приглашаем вас принять участие в утренниках, посвященных празднованию Дня Матери

«Хотим вырасти здоровыми»

«Сказочный калейдоскоп»

«Малыши рисуют осенний листопад»

«ИГРУШКИ» Игры с предметами во второй группе раннего возраста № 8

«Путешествие в Мир весов»

«МОЙ ВЕСЁЛЫЙ, ЗВОНКИЙ МЯЧ»

«Буквы разные писать карандашиком в тетрадь…»

«Спешим наиграться»

«Прянички для лесных жителей»

«Играем – пальчики развиваем»

«ЛЮБИМ ИГРЫ, ЛЮБИМ СПОРТ»

«Путешествие в осенний лес»

«По следам Осени»

«Весёлые забавы»

«В гостях у Зайки»

«Барбарики»

Музыкально – тематическое занятие «В осеннем лесу»

«Смотр знаний» в младшей группе №1 «Мультяшки»

«Смотр знаний» в старшей группе №6

Музыкальное тематическое занятие «Осень в музыке»

«По страницам сказок»

«Смотр знаний» в подготовительных группах

«Смотр знаний»

«Осень стартует»

«Праздник осени» в средней группе № 12

«ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ» Осенний праздник в средней группе № 3

«Весёлые эстафеты» в подготовительной к школе группе № 5

«День народного единства» ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ К ШКОЛЕ ГРУППАХ

«Осенний марафон» в старшей группе № 9

«Осенние встречи Айболита»

«Рыбки в нашем аквариуме»

«Капустные посиделки»

«Ходит ёжик по тропинке»

«Осенний лес» Художественная мастерская

«Клён в осеннем убранстве»

Научная лаборатория «Растворимость веществ»

«Айболит на новый лад»

«Опыты и эксперименты»

«Яблоки на тарелочке»

«Наш весёлый детский сад»

«Как ёжик к зиме готовится»

«Весёлый лабиринт»

Приглашение на осенние утренники

«Осень, осень, в гости просим!»

«Куклу в гости пригласили»

В гостях у сказки «Волки семеро козлят»

«Осенины»

«Прогулка в осеннем лесу»

«Психологическое сопровождение в период адаптации детей»

«Берёзонька-красавица»

«Плоды фруктовых деревьев»

«Осенние посиделки»

Занятие-экспериментирование «Лёгкий — тяжёлый»

Конкурс чтецов: награждение

«Листопад, листопад, листья жёлтые летят»

«В гостях у Осени»

«Конкурс чтецов»

«Красавица – картошка»

«Осенины»

«Признаки осени»

Отборочный тур конкурса чтецов

«Праздник мыльных пузырей»

«Мы играем – не скучаем»

«Разноцветный ковер»

«Тульский пряник»

«Гномики из Фиолетового леса спешат на помощь»

«К малышам приходит осень»

«Мы с листочками играли, все листочки посчитали…»

«Счётики-помощники учат считать парами, пятками и десятками»

«Зонтики для гномиков»

«Посмотри, как играют малыши»

«Осеннняя прогулка»

«Разноцветные шишки»

«Играем весело и дружно»

«Юные архитекторы»

Весёлая математика будущих первоклассников

Новое развивающее оборудование в действии

В МЛАДШУЮ ГРУППУ «МУЛЬТЯШКИ» пришли новые воспитанники

Знакомство с понятиями «один», «много»

Путешествие в страну «Музыкальная Игралия»

Двигательная деятельность детей на прогулке

Учебно-тренировочная эвакуация

«Рисунки на асфальте»

График проведения родительских собраний в учебном корпусе «Орлёнок»

Осенняя прогулка в подготовительной к школе группе «Сказка»

«Весёлые старты»

Праздничные мероприятия, посвященные открытию учебного корпуса «Орленок»

Праздничная линейка

День знаний воспитанников УК «Орленок» в УК «Солнышко»

День знаний воспитанников УК «Орленок» в УК «Филиппок»

 

2017-2018

 

 

«День знаний»

Веселое настроение группы «Капельки»

Театрализованное представление «Витаминная сказка»

Спортивное ориентирование «В поисках клада…»

День опыта «Вода»

Рисование на асфальте «Дерево здоровья»

Экспериментирование «Воздух и вода вокруг нас»

«День олимпийских игр»

Военно-спортивный досуг «Орлята учатся летать»

«Первый день войны»

День памяти «Подвиг народа»

Военно-патриотическая игра «Зарница»

Конкурс чтецов «Я ПОМНЮ,Я ГОРЖУСЬ…»

«Поклонимся великим тем годам! Тем самым командирам и полкам!»

Тематическое занятие «ДЕТИ-ГЕРОИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»

«Наша зарядка» гр. «Зайчики»

«Веселые старты» в старшей группе «Почемучки»

День забав и развлечений в УК «Орленок» «Русская народная игра»

КОНКУРС ЧТЕЦОВ «Моя Россия»

«Россия-огромная держава»

«Зажигательный флешмоб»

Игра – викторина на тему «Тула-город Герой, Тула-город мой родной!»

«Березка»

«Безопасность на дороге»

«Посадили мы цветы, Посмотрите, вот они!»

«ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДОЁМАХ»

«Азбука безопасности»

«К 219-летию со дня рождения Великого Русского Поэта А.С. Пушкина…»

Воспитанники УК «Орленок» знают, как с пользой для здоровья провести время на прогулке!

Парад костюмов «Зравствуй, лето!»

Воспитанники УК «Орленок» серьезно относятся к безопасности на дороге!

Конкурс рисунков на асфальте «Нарисую лето я, Его ждет моя семья…»

Квест «ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО!»

«Выпуск в школу»

Урок-игра в первой младшей группе «Капитошка»

«День защиты детей»

«Выпускной бал в сказочном королевстве»

«РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ»

«Мой любимый детский сад»

«Ухаживаем за комнатными растениями»

«Учимся, развиваемся, растём»

«ИГРАЮТ МАЛЫШИ»

«Весна, весна пора цветов»

Средняя группа «Капельки» на вечерней прогулке.

«Расцвели красивые цветы»

Воспитанники подготовительной к школе группы «Мультяшки» готовятся к прощанию с детским садом.

«Скоро лето»

«Весна-красна к нам пришла»

«ВЕСЕННИЙ ПРАЗДНИК»

Приглашение на выпускной бал

Занятие-экспериментирование на тему «Песочная страна»

В группе «Мультяшки» прошла викторина «ЮНЫЙ ЭРУДИТ»

Путешествие по сказке «Цветик-Семицветик»

«Идет дождик»

Игра-занятие на тему: «ОДУВАНЧИКИ»

Открытое занятие «Весеннее путешествие в лес за ландышами»

«Путешествие с Незнайкой»

Смотр знаний

Интегрированное занятие –игра «Весенние забавы в мире животных»

СМОТР ЗНАНИЙ: интегрированное занятие в средней группе «Колокольчики»

Воспитанники группы «Звездочки» показали родителям, чему научились на занятиях в УК «Орленок»

«Образ березы в музыке»

«ПОБЕДНЫЙ МАЙ»

«КАК ПРОШЕЛ ДЕНЁК В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ № 3 «ЗАЙЧИКИ»»

«Ветка сирени»

«День Победы»

«Мы помним, гордимся, чтим…»

«Бессмертный полк»

«МЫ СЛАВИМ ТЕХ, КТО ОТСТОЯЛ ПОБЕДУ!»

«ПОМНИТ МИР СПАСЁННЫЙ»

Праздник, посвященный Дню Победы «Помним, гордимся»

Возложение цветов к мемориальной доске Героя Великой Отечественной войны Мелешко О. И.

Выставка творческих работ «Мы — за мир!»

«Играя развиваемся»

«Фиалка»

Пригласительная открытка для ветеранов

«Мы ребята–молодцы посадили огурцы…» 

«Спортивные состязания – дело привычное…»

«Праздник просто так»

«Горошек для петушка»

«Волшебный батик»

«Игры на свежем воздухе»

«Расти росточек маленький»

«Радуемся солнышку»

«Учусь грамоте»

«Тарелочка с полосками»

Самостоятельная деятельность (сюжетно-ролевые и настольные игры)

«Белка песенки поёт»

«Земля – наш общий дом»

«Мастерская народных умельцев»

Тематическое занятие «Образ птиц в музыкальных произведениях»

«Музыкальные шедевры»

«Как поссорились Федька с Петькой»

«МАЛЕНЬКИЕ ПОВАРЯТА»

«Солнышко весеннее нас зовёт гулять»

«Творим и мастерим» в старшей группе «Пчёлки»

«Птички весело запели: «Чив-чив-чив – пришла весна»

«Травка для зайчонка»

«Тайны космоса»

«Полёт на Луну»

«Космическое путешествие»

Неделя космоса в старших группах

Мастер-класс учителя-логопеда для воспитателей в рамках реализации проекта «Говорушки»

«В СТРАНЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР И ФОРМ»

Интегрированное занятие на тему: «Солнечная система»

«Планеты Солнечной системы»

Беседа о космосе и его покорителях во второй младшей группе «Радуга»

Знакомство с профессиями. Пожарный.

«Рассаду вырастим сами, украсим свой садик цветами»

«Пасхальные крашенки»

«ПЕРВЫЕ ПРИЗНАКИ ВЕСНЫ»

«Птица счастья»

«ВЕСЕЛЫЕ ИГРЫ С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ»

Учебно-тренировочная эвакуация

Весёлая клоунесса Семисветик в гостях у воспитанников подготовительной группы «Звездочки»

Организация работы логопедического пункта учебного корпуса «Орленок»

Парад смешного костюма с участием воспитанников среднего и старшего дошкольного возраста

Кукольный спектакль «Лесные приключения Кати»

«День смеха» в старшей группе «Сказка»

Физкультурный досуг, посвященный Дню Земли

«Загадочный воздух»

«По страница книг Сергея Михалкова»

«Знакомство с профессиями: врач»

Экспериментальное занятие на тему: «Расти цветок»

«День птиц»

«Юбилею С.В. Михалкова посвящается»

Воспитанники 10 группы «Звездочки» вспоминали произведения великого писателя Сергея Михалкова…

«Солнышко»

«Посадили мы лучок…»

Интегрированное занятие по стихотворению С. Михалкова «Щенок»

«Береги свою планету, ведь другой, похожей, нету!»

«Весенние поделки»

Игра по станциям «Хочу всё знать»

Занятие по художественному творчеству в средней группе «Колокольчики» по сказке К.Ушинского

«Знакомство с профессией почтальона»

«Подводные фантазии»

«День весёлых почему»

«Сказочная птица»

Шумовые инструменты в музыкальном воспитании детей дошкольного возраста

«Никогда не унываю, И улыбка на лице, Потому что принимаю Витамины А,В,С.»

«В гости к Зайчику»

«Весенний букет»

Художественно-творческая деятельность «МИМОЗА»

«Концерт для милых мам»

«Поздравляем наших мам!»

«Любимые телепередачи для мамочек»

«Путешествие на воздушном шаре»

«В гости к Матрёшке»

Поздравляем наших любимых мам и бабушек с Международным женским днём

Воспитанники группы «Звездочки» подготовили подарки для самых нежных, милых, ласковых и любимых…

«Посылка к празднику»

«Магазин подарков для мам»

Утренник, посвященный Международному женскому дню 8 марта «В гости к матрешке»

Художественно-продуктивная деятельность «ПОДАРКИ ДЛЯ НАШИХ МАМ»

«Открытка для любимой мамы»

Приглашение на 8 марта

«Речевая пятиминутка»

«Овощи и фрукты» (познавательное развитие детей )

Приглашение на 8 марта

«Все профессии нужны — все профессии важны»

«Узор на платке»

«Любимые игрушки» воспитанников второй младшей группы «Зайчики»

Зимние забавы детей младшей группы «Радуга»

Поздравляем наших пап!

«Тяжело в учении – легко в бою»

Физкультурно-развлекательное мероприятие, посвященное «Дню защитника Отечества»

Поздравительная открытка для пап

День Памяти Героя России Горшкова Д. Е.

«Дню защитника Отечества посвящается»

Физкультурный досуг, посвящённый Дню защитника Отечества

«Курс молодого бойца»

23 февраля – красный день календаря!

Хорошо у нас в саду… (из жизни группы «Колокольчики»)

«Зимние забавы малышей»

Масленица к нам пришла, Радость людям принесла

КОНКУРС ЧТЕЦОВ среди воспитанников групп старшего дошкольного возраста

«Конкурс чтецов»

Широкая масленица

«Мы фигуры изучали»

«Ах ты, зимушка-зима!»

День Святого Валентина – День Влюбленных

«Ах ты, зимушка-зима!»

«Масленица широкая пришла, открывай ворота!.. «

Берегите птиц

«Зимние затейники»

«Школа начинающих автолюбителей»

«Занятия на тренажерах»

«Волшебный батик»

Квест игра в старших группах «В гостях у Снежной королевы»

Конструкторская деятельность детей подготовительной группы «Мультяшки»

«Тульское чаепитие»

«Изучаем домашних животных»

В учебном конкурсе «Орлёнок» состоялось подведение итогов танцевального конкурса

«Зимняя картинка»

Танцевальный конкурс

«Таинственный снег»

«Выходи поскорей посмотреть на снегирей»

«Зимняя прогулка»

«Дикие животные зимой»

Игра-драматизация «Теремок»

«Путешествие в страну Почемучек»

«Цветные льдинки»

«Расскажем кукле Снежане о правилах личной гигиены»

«Весёлые соревнования Умников и Умниц»

Развлечение «Ах ты, зимушка-зима, продолжается игра!»

«Игры наших малышей»

«Заюшкина избушка»

«Как мы весело играем»

День игр в УК «Орлёнок»

«День игр» во второй младшей группе «Зайчики»

День игр в группе «Мультяшки»

«Игры наших малышей»

«На зарядку становись!»

«Мы в строителей играли…»

«Ёлочка»

«Морские обитатели»

Веселые старты в средних группах «Колокольчики» и «Капельки»

«Рыбки в аквариуме»

«Зима- красавица»

«Большой – маленький»

Рисование «Дикие животные: Заяц-русак»

Интегрированное занятие «Такие разные зимующие «

«Весёлый снеговик»

«Вот какой весёлый мяч»

«Снеговик»

Развитие мелкой моторики второй младшей группы «Зайчики»

«Зимняя открытка»

Рождественские колядки воспитанников старшей группы «Почемучки»

«Зимняя сказка»

Всемирный день «Спасибо»

«Рождественские колядки»

«Малыши прощаются с ёлочкой»

«Рождественский Ангел»

Зимние Святки

Уродилась коляда накануне Рождества.

«День экологии Тульской области»

Новогодний утренник у малышей

«Путешествие в морское царство»

Карнавал новогодний 

Новогодний утренник в старшей группе «Почемучки»

«Новогодние чудеса Деда Мороза и Снегурочки»

«Петрушкин Новый год»

«Ёлочные игрушки своими руками»

Персональное приглашение на новогодние утренники

Карнавал новогодних костюмов с участием воспитанников среднего и старшего дошкольного возраста

Открытие выставки творческих работ детей и их родителей «Символ года»

«Веселые старты с Дедом Морозом: Новогоднее настроение»

Художественное творчество «Зимний лес»

«В гости к бабушке Загадушке»

Игра-занятие по речевому развитию детей «Учимся сами, научим и Гномика»

«Знакомство с транспортом»

Театрализованный марафон «СКАЗКА ЗА СКАЗКОЙ»

Инсценирование сказки В. Сутеева «Кто сказал «Мяу!»

8 группа

Воспитанники группы «Звездочки» изготовили из теста символ 2018 года – Собаку!

Элементарное экспериментирование

Приглашаем всех на Новогодние встречи

«Игрушка-погремушка»

«ДНИ ПАМЯТИ ГЕРОИЧЕСКОЙ ОБОРОНЫ ТУЛЫ» в группе «Звёздочки»

07. 12.2017 Родительское собрание

Освоить азы математики детям средней группы «Капельки» помогает модульное и интерактивное оборудование

Неделя памяти ГЕРОИЧЕСКОЙ ОБОРОНЫ ТУЛЫ

Детские музыкальные инструменты в ДОУ (УК «Орленок»)

01.12.2017 В старшей группе «Сказка», прошел День Дружбы

«День вежливости» во второй младшей группе «Зайчики»

«Вежливость – норма жизни»

Опытно-экспериментальная деятельность «Волшебница-водица»

Занятие «Эксперимент»

Музыкально-дидактическая игра «Угадай, на чём играю»

«Мама милая моя»

Продуктивные занятия по художественному творчеству

Букет маме

Белочка-затейница в гостях у детей 1-ой младшей группы «Смешарики»

Конструирование — любимое занятие воспитанников группы «Звездочки»

Воспитанники группы «Звёздочки» поздравили своих любимых мамочек с «Днем матери»

«Ура! Первый снег!»

Опытно-экспериментальная деятельность в подготовительной к школе группе «Звёздочки»

Художественное творчество «Портрет милой мамочки» в подготовительной группе «Мультяшки»

Занятие по нетрадиционной технике аппликации в группе «Колокольчики» «Буратино в гостях у курочки»

16. 11.2017 Заседание педагогического совета в УК «Орленок»

14.11.2017 группа «Пчёлки» совершила увлекательное путешествие в мир транспорта

Осенняя прогулка во второй младшей группе «Зайчики»

«Воздух-волшебник»

«Танцевальный флешмоб»

Рисование.»Зонтик»

«Веселые старты» для детей и родителей группы «Капельки»

Мастер-класс для педагогов учебного корпуса «Орлёнок» «ИКТехнологии в работе с детьми дошкольного возраста»

03.11.2017 Увлекательные соревнования с участием детей и родителей «Осенний винегрет»

В группе «Мультяшки» прошел праздник, посвященный Дню народного единства

В учебном корпусе «Орлёнок» проходят мероприятия, посвящённые Дню народного единства.

«Эх, ярмарка, широкая!!!»

Праздник в младшей группе «Зайчики» «В гости к осени»

27.10.2017 Эксперимент

Воспитанники подготовительной группы совершили удивительное путешествие в библиотеку…

Дети 2 младшей группы «Радуга» познакомились с профессией повара

«Осень к нам пришла»

18. 10.2017 Единый день мастер классов «Педагогическая копилка»

«Тили бом, тили бом…»

«В мастерской городецких умельцев»

Изучение и закрепление ПДД

«Праздник в музыкальном магазине»

«В гостях у Айболита»

«Осенняя березка»

Занятие по экспериментированию на тему: «Загадочная вода»

Проводы лебедя. Оригами в группе «Мультяшки»

Музыкально-тематический вечер развлечений: «У Марьюшки во дворе»

29.09.2017 Музыкально-физкультурное развлечение на тему «КРАСНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ, ЗЕЛЁНЫЙ»

Рисование.«Листопад»

Осень пришла

26.09.2017 Воспитанники подготовительной группы «Звездочки» стали участниками увлекательной математической олимпиады

Занятие по художественному творчеству (рисование) в группах «Колокольчики» и «Радуга»

22.09.2017 Тематические беседы, художественно-творческая деятельность, игры и двигательные упражнения, по теме: «Государственный флаг Российской Федерации»

21.09.2017 «Быстрее, выше, сильнее!»

«На лесной полянке выросли грибочки»

Вечер развлечений в группе «Мультяшки». Осеннее кафе «Дары осени».

Учимся, играя. Занятие в группе «Зайчики»

Украшаем наш любимый «Орлёнок». Рисунки на асфальте.
13.09.2017 Учебно-тренировочная эвакуация

График проведения родительских собраний

11.09.2017 День памяти Героя России Горшкова Д.Е.

08.09.2017 Продолжаются праздничные мероприятия, посвященные Дню города

07.09.2017 Начались праздничные мероприятия, посвященные Дню города

01.09.2017 День знаний

 

2016-2017

 

 

03.07.17 спортивное мероприятие «Весёлые старты»

Вот оно какое наше лето

Воспитанники группы «Капельки» отправились на огород и поиграли на новой площадке

Очень спортивные, веселые и активные ребята…

27.06.17 Воспитанники группы «Почемучки» показали спектакли «Репка» и «Теремок» для детей младших групп 

Удивительный мир оригами на тему: «Ромашковое лето»

Развивающие игры для малышей

Акция «МИРУ – МИР!»

Творческо-игровые фантазии детей «Солнечные зайчики»

Зарядка

Удивительное путешествие в «Сказку о царе Салтане»

16. 06.17 Дети изготовили бумажные кораблики желаний и отпустили их в плавание

«У природы нет плохой погоды»

День медицинского работника

Удивительная и познавательная прогулка

Мероприятия, посвященные Дню России

Веселые прогулки

Завершился проект «Цветок семьи»

06.06.17 Мероприятия, посвященные годовщине со дня рождения А.С. Пушкина

В группах № 3 « Зайчики» и № 12 «Радуга» прошёл выпускной бал

1 июня в УК «Орленок» дети с большим интересом приняли участие в увлекательном квест-путешествии

Выставка творческих работ в рамках заключительного этапа проекта «ЦВЕТОК СЕМЬИ»

Выпускной вечер в группе« Звёздочки»

Занятие в группе «Колокольчики» «Учимся-играя»

Подведение итогов по проекту «Цветок Семьи»

Занятие в группе «Смешарики» по аппликации «Мы-цыплятки»

Проект «ЦВЕТОК СЕМЬИ» в группе раннего возраста «КАПИТОШКА»

Проектно-конструктивная деятельность по мотивам русской народной сказки «Три медведя»

Двигательно-игровая деятельность детей группы раннего возраста № 7 «Капитошка»

Неделя «В мире профессий»

Приглашение на выпускные вечера в УК «Орлёнок»

Спектакль Воронежского кукольного театра «Уроки лесных друзей»

«Живые цветы»(монотипия)

Мастер-класс куклы Симы

Выставка детских работ «Знают ли дети достаточно ясно, что в жизни опасно, а что — безопасно»

Опытно-экспериментальная деятельность в группе «Звёздочки» на тему «Земля-наш дом»

12. 05.17 «Тили-бом, тили-бом,Будет безопасным дом!»

11.05.17 Познавательно-игровая викторина под девизом: «Надо быть осторожным всегда, Чтоб не случилась с тобою беда!»

Опытно-экспериментальная деятельность

Музыкально-тематическое квест-путешествие в старшей и подготовительных группах «Великой Победе посвящается»

05.05.17 Военно-патриотическая акция «Георгиевская ленточка»

04.05.17 Квест–игры, литературно-музыкальные композиции, военно спортивные игрыпод девизом «Мы хотим как наши деды быть солдатами Победы»

03.05.17 «Рисуют мальчики войну»

Художественное творчество «Рисуем Победу»

Выставка творческих работ «Великая Победа»

Художественная мастерская в средней группе № 4 «Почемучки»

Мастерская творчества. Группа «Пчёлки»

Играем в сказку «Теремок»

Интерактивный кукольный спектакль « Жил-был Ёжик»

Краткосрочный групповой проект «День Матери-Земли» в подготовительной к школе группе № 12 «Радуга»

Методический час на тему: «Развивающие игры Воскобовича В. В.»

С заботой о здоровье. Группа «Пчёлки»

Художественное творчество детей в старшей группе «Мультяшки» «Берегите подснежники»

Весна в «Фиолетовом лесу»в группе № 2 «Смешарики»

Пернатая гостья учебного корпуса «Орлёнок»

20.04.17 Маленькие дизайнеры:«Праздничные салфетки».(Аппликация)

19.04.17 Всемирный День подснежника

Аппликацияв подготовительной группе «Зайчики» «Морская рыбка»

Музыкально-тематическое занятие «Апрель. Подснежник»

Знакомство с народными традициями празднования Пасхи

Рисование в ясельной группе «Солнышко» «Первые подснежники»

14.04.17 В старшей группе № 10 «Звездочки» воспитатель Федоренко Светлана Александровна провела с детьми занятие по тестопластике на тему «Пасхальный кулич»

14.04.17 В средней группе № 5 «Пчёлки» прошло занятиес детьмипо художественному творчеству в технике коллаж на тему «Пасха»

Музыкальное занятие в младшей группе «Колокольчики» «Наш оркестр»

12.04.17 Тематическая выставка «Бесконечный космос»

12. 04.17 Подведены итоги проекта «Загадочный космос»

12.04.17 Космическое путешествие к планетам Солнечной системы

11.04.17 Музыкально-тематический вечер «Бесконечный космос»

11.04.17 Планетарий

09.04.17 Экскурсия в г. Белёв

07.04.17 День здоровья в группе «Капельки»

07.04.17 День здоровья в младших группах

07.04.17 День здоровья

06.04.17 Учебная эвакуация детей и сотрудников

Проект «Загадочный космос»

Интегрированное занятие для детей из цикла «Я и моё поведение»

Педсовет на тему: «Повышение профессионального мастерства и ключевых компетенций педагогов в соответствии с новым профессиональным стандартом как одно из условий обеспечения качества воспитательно-образовательного процесса»

Спектакль «Секреты здоровья»

Детям о Всемирной акции «Час земли»

Открытые занятия для родителей

Тематические занятие в рамках недели «Волшебница вода»

У нас в гостях театр юного зрителя

Утренники в средних группах «Для любимой мамочки!»

Мир увлечений наших воспитателей

Утренник в группе «Звёздочки» «Магазин игрушек»

Утренник в старшей группе «Мультяшки» «Для милых мамочек»

02. 03.17 Утренники посвящённые Международному женскому дню

Музыкальное занятие «Весна пришла»

У нас в гостях музей истории костюмов

Будем в армии служить

Открытые занятия по дополнительным образовательным услугам

21.02 День памяти Героя России Дмитрия Евгеньевича Горшкова

«Широкая Масленица»

Навстречу Масленице

Открытое занятие по развитию речи в группе №3 «Зайчики». Тема: « Знакомство с буквой и звуком «И»

Занятие по художественному творчеству (смешивание красок)

Открытое занятие по художественному творчеству в первой младшей группе« Солнышко»

Открытое занятие по ФЦКМ в старшей группе «Мультяшки»

Наши зимние прогулки

Итоги конкурса снежных построек «Зимние фантазии»

14-19.01.17 Конкурс снежных построек «Зимние фантазии»

13.01.17 Занятие по английскому языку в 3 классах «Празднование Старого Нового года»

«Лесная сказка»

«Новогодние огоньки» гр.5

«Новогодний теремок»гр. 4

Новогодний маскарад

 

Приглашение на ёлку

Просмотр занятия в форме квест-игра с привлечением родителей. Тема: «Профессии»

12.12.16 Занятия посвящённые Дню Конституции РФ

Мероприятия посвящённые 75-летию обороны города-героя Тулы

30.11.16 Практическая конференция «Использование интерактивного оборудования в образовательной деятельности с детьми»

25.11.16 Тематическое занятие, посвященное Дню Матери

«Новый год весёлый, приходи скорее!»

«Мы гурьбой идём гулять»

23.11.16 Заседание актива родителей

«Организация работы с детьми по ознакомлению с профессиями родителей»

«Сказочный ёжик по имени Пых» 

Художественное занятие на тему: «Матрешка»

Утренник «Краски осени»

«Осенний марафон»

01.11.16 «В гостях у осени»

20.10.16 Утренники «Праздник осени»

20.10.16 Международный день повара

Занятие по художественному творчеству (рисование)

10.10 Выставка музея истории народного костюма

«У природы нет плохой погоды»

04. 10 Всероссийский день защиты животных

Формирование элементарных математических представлений

Музыкальные занятия со студентами Тульского педагогического колледжа

09.09.16 День города

01.09.16 День знаний

2015-2016

 

Пушкинская неделя 

01.06.16 День защиты детей

31.05.16 Смотр-конкурс готовности участков к летней оздоровительной работе «Лето –2016»

25.05.16 Первый выпускной вечер

Открытое занятие «Домик в деревне»

Возложение цветов к мемориальному комплексу защитников города

Квест–игра в подготовительных группа «Мы — патриоты»

05.05.16 Мероприятия в рамках празднования 71 годовщины Великой Победы

22.04.16 Физкультурный праздник «День здоровья»

Прогулка после ремонта

Результаты конкурса «Добро пожаловать в природу»

«Нетрадиционные техники рисования в развитии фантазии и творческих способностей детей дошкольного возраста».

Открытый просмотр игровой деятельности старших дошкольников на тему: «День рождения куклы Кати»

Открытый просмотр опытно-экспериментальной деятельности старших дошкольников на тему: «Условия прорастания семян»

Использование детского фольклора в организации игровой деятельности младших дошкольников. Тема: «Мы построим куклам дом»

Открытое занятие для студентов педагогического колледжа НОД ( образовательная область «Физическая культура»)

Физкультурный досуг в младшей группе №4 «Почемучки»

Театрализованное представление «Широкая масленица»

Праздник «Широкая масленица» во 2-ой младшей группе №4 «Почемучки»

В группе «Радуга» прошёл утренник, посвященный празднику весны 8 Марта

02.03.2016 Утренники посвящённые Дню 8 марта

Интегрированное занятие по мотивам русской народной сказки «Колобок»

18.02.2016 «Честный поединок»

18.02.2016 Спортивно-развлекательный вечер в старших группах посвящённый 23 февраля

18.02.2016 Театрализованное представление посвящённое Дню Защитника Отечества

Занятие по художественному творчеству (аппликация) в средней группе №10 «Звёздочки». Тема: «Открытка для папы»

Сажаем рассаду цветов. Группа №6 «Колокольчики»

Вечер развлечений «В гостях у сказки»

21. 01 — 10.02.2016 Родительские собрания 

Занятия по теме: «Грипп-это серьёзно!»

18.12 Открытое занятие

Оздоровительная гимнастика после сна 

Занятия по дополнительному образованию

Представление, посвященное «Дню матери»

Утренники посвященные «Дню матери»

Познавательное и развлекательное мероприятие по правилам дорожного движения

11.11 «В гостях у матрёшки»

04.11 День народного единства

«Забавы осени»

29.10 Занятия со студентами педагогического колледжа

26.10 Мастер-классы для родителей

22.10 Играем в сказку

15.10 «Играют наши дети»

09.10 «Люби и знай родной наш край»

07.10 «Весёлый светофор»

02.10 Вечер развлечений «Ребятам о зверятах»

25.09 «Осенины»

23.09 «Я талантлив»

18.09 «Осенний букет»

11.09.2015 День города 

10.09.2015 Дети и воспитатели СП «Орлёнок» принимали участие в акции «Аллея Победы»

08.09.2015 Образовательная деятельность

01. 09.2015 Празднование Дня знаний!

Комплексно–тематическое планирование в средней группе «Азбука безопасности»

Лексическая тема: «Азбука безопасности»

Цель: Формирование у детей знаний о правилах дорожного движения.

23.08.18

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

четверг

Утро

Утренняя гимнастика комплекс №45(картотека)

КГН «Поведение за столом»

Индивидуальная работа: раскладывание игрушек после мытья.

Дидактическая игра: «Угадай, какой знак?» Учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения.

Беседа на тему «Дорожные знаки» Познакомить с предупреждающими, запрещающими и знаками сервиса, активизировать словарь

Подвижная игра: «Цветные автомобили».

Инструктаж детей №13

«Лабиринт» Развивать умение ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.

Кубики с наклеенными на них дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, указательными и знаками сервиса.

«Автокресло» папка-передвижка.

НОД

1.Музыка(по плану муз. руководителя)

2.Познавательное развитие: (ФЭМП) «Длиннее, короче» — упражнять в сравнении предметов по длине.

Прогулка

Наблюдение за бабочками. Расширять представления детей о многообразии насекомых учить различать насекомых по внешнему виду и называть их.

Художественное слово: Чтение И.Гуриной «Непослушный пешеход» Развивать умение воспринимать и анализировать текст, отвечать на вопросы

Дидактическая игра: «Веселый жезл» Обобщать представления о правилах поведения пешеходов на улице.

Подвижная игра: «Светофор». Упражнять детей в ходьбе шеренгой с одной стороны на другую навстречу друг другу.

Трудовая деятельность: уборка веток на участке.

Индивидуальная работа: Игровое упражнение «Пингвины».

Самостоятельная деятельность: игры по желанию детей.

Обед

КГН «Поведение за столом».Формировать навыки самообслуживания.

Вечер

Бодрящая гимнастика комплекс №25(картотека)

Индивидуальная работа: «Лото» (транспорт).

Чтение художественной литературы: Чтение В.Клименко «Кто важнее всех на улице» Закреплять знания о ПДД, умение анализировать произведение, отвечать на вопросы.

Дидактическая игра: «Час пик» Помочь усвоить основные ПДД, уточнить знания о профессиях.

Сюжетно-ролевая игра «Автобус».

«Закончи слово» — Развивать умение детей делить слова на слоги.

Трафареты, раскраски для развития графических навыков, умение закрашивать, не заходя за контур.

Прогулка

Наблюдение: «Погода летом». Рассказать об изменениях, произошедших за последнюю неделю.

Дидактическая игра «Что будет, если…» Выяснить, для чего нужны ПДД, почему важно их выполнять.

Подвижная игра: «Гараж» Развивать умение действовать по сигналу, соблюдать правила игры. .

Трудовая деятельность: сбор песка в песочницу.

Индивидуальная работа: прыжки по переменно.

Беседа с родителями Димы о физиологических особенностях ребенка.

Конспект по безопасности ДД «Дорожная азбука»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Тыргетуйский детский сад

 

 

 

 

 

Конспект занятия  по ПДД в старшей разновозрастной  группе

«Дорожная азбука».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель: Попова Е.А.

2016 год.

 

 

«Дорожная азбука»

 

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Цель занятия.  Продолжать знакомить  с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

Образовательная:

— продолжать знакомить с элементами дороги;

— совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

— Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

— Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

Развивающие:

— развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;

— развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем,

Воспитательная:

— формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

— воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

— формировать желание соблюдать правила дорожного движения. 

Активизация словаря:
• Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;
• Закрепить в речи названия дорожных знаков. 
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ: дорожные знаки, 

Методы и приемы: 
игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Задачи интегрированных образовательных областей:

«Безопасность». Расширять представления о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с элементами дороги. Уточнять представления о работе светофора.

«Художественное творчество». Приобщать детей к искусству аппликации, методом торцевания, формировать интерес к этому виду деятельности. Формировать умение аккуратно приклеивать мелкие детали, развитие мелкой моторики рук.

Закреплять знания о запрещающих знаках, с помощью рисования.

 «Познание». Закреплять названия форм: круг, прямоугольник.

«Социализация». Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

«Коммуникация». Закрепить в словаре детей: прямоугольник, светофор, сигнал, переход, остановка общественного транспорта. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми.

«Чтение художественной литературы». Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.

Предварительная работа:

— беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход»,  «В городском транспорте»

— дидактические игры: «Что такое улица»,  «Я — водитель», «Дорожные знаки»

— чтение художественной литературы: Я.Пишумов «Машины», В.Берестов «Это еду я бегом», М.Пляцковский «Стоп машина!», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор»

— рассматривание картинок  «Дорожная азбука»

— рисование «Запрещающие знаки», аппликация, методом торцевания  «Светофор», конструирование «Наша улица»

— составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

 

 

Ход занятия:

Воспитатель:

Ребята посмотрите я что-то нашла у нас на столе! Это какое-то письмо. Посмотрим от кого оно? Это письмо нам прислали ребята из младшей группы. 

Ребята из младшей группы просят нас помочь разгадать загадки. Поможем им? (Да.)

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают.

(светофор)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём.

(велосипед)

Под ногами у Сережки

Полосатая дорожка.

Смело он по ней идет,

А за ним и весь народ.

(Зебра)

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.

(троллейбус)

Не летает, но жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука,

Два блестящих огонька.

(машина)

Воспитатель: Молодцы, ребята. О чём были загадки?

Дети: О транспорте и светофоре.

Воспитатель: Правильно, ребята. На дороге помогает соблюдать правила дорожного движения светофор, а что ещё помогает на дорогах нашему безопасному движению?

Дети: Дорожные знаки.

Воспитатель: Дорожные знаки — лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге.

На пути ребят – дорога,

Транспорт ездит быстро, много.

Светофора рядом нет,

Знак дорожный даст совет.

Так давайте, выходите,

Быстро знаки соберите!

Каждый ребёнок получает разрезанный на части дорожный знак. Дети начинают собирать свой знак. Когда все знаки собраны, дети называют свои знаки и объясняют, для чего они предназначены.

Воспитатель: А мы продолжаем. И теперь пришло время выяснить, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения. Ребята, встаньте по кругу. Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете мяч.

1. Кто идёт по тротуару? (пешеход)

2. Где люди ждут транспорт? (на остановке)

3. Кто называется «водителем?» (Человек, управляющий транспортным средством.)

4. Как на дороге обозначается пешеходный переход? (Специальной разметкой – «зебра».)

5. Как называется место пересечения двух дорог? (перекресток)

6. Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (Т.к. транспортные средства не смогут сразу остановиться.)

7. Чем отличаются светофор транспортный от пешеходного? (Транспортный светофор имеет три сигнала – красный, желтый, зеленый, а пешеходный два – красный и зеленый.)

8. Кто должен первый выйти из автобуса – взрослый или ты? (Из любого транспортного средства первым всегда выходит взрослый, затем ребенок.)

9. Как надо правильно обходить автобус, спереди или сзади? (Надо подождать пока он отъедет.)

10. Можно играть детям около дороги?

Физкультминутка “Автомобили”.

Проснулись, потянулись.

Наклон головы вниз, руки за головой, локти вниз.

Руки вверх-в стороны, голову поднять – прогнуться – глубокий вдох.

Заводим мотор.

Ноги врозь, руки – в стороны. Поворот туловища влево-вправо с вращательными движениями кистей рук перед грудью.

Проверяем ремни безопасности.

Ноги врозь, руки вдоль туловища. Наклоны влево-вправо, руки скользят вдоль туловища.

Проверяем тормоза.

Руки за спиной, вращательные движения стопой левой-правой ноги поочередно.

Поехали.

Ходьба на месте, переходящая в бег.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Воспитатель: я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. А теперь я вас проверю:

Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в садик?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с игрой. Дети, у пешеходов есть помощники при переходе улицы. Назовите их.

Дети: светофор и регулировщик дорожного движения.

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения. Старайтесь быть предельно внимательными на дороге, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям.

Какими пешеходами вы будете?

Аппликация в технике торцевание по двойному скотчу «Светофор»

 

 

Работа с родителями:

1.Оформление ширмы – «Знаки дорожного движения»

2.Листовка «Правила дорожного движения. Учим ребенка их соблюдать.

 

Список используемой литературы и других источников.

Демонстрационный материал:

1.Соблюдай правила дорожного движения ОАО Радуга

2.Правила дорожного движения   Рыжий кот

3.Дорожная азбука    Профпресс

Сайты:

1.     http://nsportal.ru/

2.     http://klub-drug.ru/

3.     http://www.maam.ru/

Аппликация «Светофор» техника торцевание по двойному скотчу.

 

Рисование «Запрещающие знаки»

 

Светофор / Стоп-сигнал — Головоломки с алфавитом / буквами

* Координаты с темами «Соблюдение правил», «Транспорт», «Цвета», «Гонки» и многое другое.

Эти простые головоломки с предметами состоят из прописных и строчных букв на каждой из 3 частей каждого предмета.

Распечатайте каждую страницу на картоне, вырежьте объект по пунктирным линиям, затем заламинируйте для долговечности. Воссоздайте объект, сопоставив буквы.

**Я хочу поблагодарить вас за то, что вы заглянули и попросить, если вы довольны продуктом ~ пожалуйста, дайте хороший отзыв (5 звезд всегда приветствуется 😉 ~ если не доволен, прежде чем оставить отзыв — пожалуйста, свяжитесь меня, чтобы я мог работать с вами и улучшать продукт.Даю гарантию на все свои товары. Пожалуйста, оцените продукты, если вы на 100% удовлетворены.

С уважением,

Нарцисса

Учитель долларового магазина

Preschool by Narcissa

Обязательно подписывайтесь на меня в обоих магазинах, чтобы быть в курсе всех обновлений, распродаж и, конечно же, бесплатных вещей #LoveMyFollowers

  • #2Preschool Образование
  • #Children #kindergarten
  • #Parenting #ColoringPages
  • #ChildCare #DayCare
  • #Preschoolers #Kids
  • #KidsActivities #EarlyLearning
  • #PreschoolActivities #School
  • #Learning
  • #EarlyLearning #ECE
  • #PlayfulPreschool #Homeschool
  • #Sensoryplay #PreschoolTheme
  • #Literacy #Math
  • #Homeschooling #DistanceLearning

Также смотрите в клубе членства в новой дошкольной учебной программе — экстраординарная ценность

9000 2 дополнительных учебных материала, инструменты для распечатки и декор для комнаты можно найти по отдельности в магазине или в наборах. Примеры приведены ниже:

Комплект карточной игры «Считай до 10» (доступен и по отдельности 🙂

Дополнительные единицы денежной поддержки / штуки

Бесплатный образец моего комплекта работ, чтобы ознакомиться с ключевыми аспектами каждого подразделения программы Preschool by Narcissa.

Ultimate Calendar Craftivity Set — праздничный подарок

ОГРОМНЫЙ набор для выращивания здесь — это огромный набор в стиле «Искусство и ремесло» Темы

Набор поделок в стиле зоопарка

Доступны эти наборы Feed Me Лепрекон и шоколадные монеты, мусорная корзина, предметы для мусора и многое другое Экономия! }

Набор случайных растущих марионеток

Набор алфавитных корон ~ Большая экономия

Счет до 20 Набор карточек с зажимами для одежды ~ 70 наборов математических центров

ДА НЕТ Набор вопросов с визуальными материалами

Бесплатный образец коврика для чтения по секвенированию и страницы с заданиями — 3 шага Последовательность действий с ковриком для чтения и страницы с заданиями включены в мегапакет, расположенный здесь

Перейти к изучению всего алфавита ~ 26 Наборы ~ В комплекте для экономии

Мини-книжки для печати «100 дней в школе» ~ По одной на каждый день

Шнуровка с узором и справочные карточки — 85 стр. — деньги, слова, время, счет — веселые ожерелья

Листы-раскраски с буквами ~ в комплекте Здесь для удобства и экономии ~ 26 наборов

Алфавит и чтение слов с листа Набор полосок для распознавания букв и беглости речи

Тип I т! Набор для цветов:

Tan

Purple

Blue

Blue

Green

Yellow

REBORE

RED

Pink

Brown

черный

серый / серый

белый

Все 12 цвета в комплекте для Огромная экономия

Пожалуйста, ознакомьтесь с этими другими играми по выкройке:

Весенняя игра Pattern Time

Play Time Pattern Играть в игру

******** Алфавитный набор денег ~ Большая экономия ~ Весь алфавит *** *****

В знак признательности всем моим подписчикам ~ я делаю случайные { Flash Freebies } платных продуктов … так что, пожалуйста, приходите, следуйте за мной … Я бы хотел, чтобы вы стали частью моей семьи TPT!

Транспортное время и занятия для дошкольников

Этот пост может содержать партнерские ссылки. См. Раскрытие для получения дополнительной информации.

Автомобили, грузовики, самолеты, поезда и многое другое — тема транспорта нравится многим дошкольникам! Кое-что в том, как мы передвигаемся, действительно завораживает малышей.

Каждый школьник хоть что-то знает о транспорте, даже если не знает самого слова! Начните с вопроса учащимся, как они пришли в школу – ходили ли они пешком? Ехать в машине? Сесть на поезд метро? Это открывает диалог, чтобы опираться на имеющиеся у них знания, прежде чем углубляться в детали.Распевание веселых песен на транспортную тематику также помогает представить тему.

Проверьте этот ресурс в моем магазине!

Транспортное дошкольное отделение

$10,00

Учащиеся дошкольного и дошкольного образования узнают все о ТРАНСПОРТ и «Вещи, которые идут» в этом дошкольном отделении транспорта , которое идеально подходит для детей от 3 до 6 лет! Этот полный модуль включает в себя подробные планы уроков на каждый день, а также дополнительные занятия в центре.Все сделано для вас.

  • 10 уроков по кругу
  • 12 центров математики, грамотности и мелкой моторики
  • Книга рекомендаций
Идеи песен на тему транспорта

Сохранение реальности – использование фотографий

Каждый ребенок приходит на коврик с разным набором впечатлений. Некоторые дети, возможно, никогда не видели настоящую лодку, поезд или самолет. Использование фотографий из реальной жизни помогает дать учащимся контекст, на который они могут опираться.Чтение простых предложений со студентами также добавляет компонент грамотности.

Транспорт Игры с коврами

Игры с коврами — это отличный способ укрепить представления дошкольников, в то же время вписываясь в тему плана урока. В приведенном примере учащиеся по очереди угадывают, какая форма облака скрывает подлый маленький самолет. Игры с коврами невероятно адаптируются к любой теме или навыку, над которым работает класс!

Стихотворение с транспортным чипом

Счетные рифмы и пальчиковые игры получают обновление с простыми «чип-клипсами».«Хотя редко можно найти зажимы для чипсов для воздушных шаров, очень просто создать их по индивидуальному заказу с помощью горячего клея, прищепок и изобретательности! В этом милом стихотворении практикуется обратный отсчет от пяти до одного.

Вы учитель?

БЕСПЛАТНАЯ электронная книга «Круговое время»!

Советы и рекомендации, которые помогут лучше учиться и свести к минимуму стресс!

После подписки вы будете перенаправлены на БЕСПЛАТНУЮ электронную книгу. Мы уважаем вашу конфиденциальность.Отписаться в любое время.

Транспортная деятельность и центры

Способы перемещения кинетического песка

Создайте сенсорный центр, используя кинетический песок, формочки для печенья и карточки с картинками. Учащиеся сопоставляют форму для печенья с изображением и тренируются штамповать ее в песке. Нужна индивидуальная сенсорная деятельность? Прочный лоток с высокими бортиками — идеальная отдельная сенсорная корзина!

Этот центр выигрывает во многих отношениях! Мышцы рук укрепляются от копания и топания.Когнитивные навыки тренируются в поиске похожих, но не совсем идентичных элементов, соответствующих карточкам. Наконец, навыки грамотности подкрадываются к печатным именам тут же, практически умоляя учеников написать слова на песке пальцами.

Транспорт Поиск и решение головоломок

Хотите сделать простые головоломки более интересными? Задействуйте больше органов чувств! Для этого задания спрячьте кусочки головоломки в какой-нибудь плотный сенсорный материал, например, в сушеные бобы. Студенты должны просеять бобы, чтобы найти две части и сопоставить способ транспортировки с оператором.Головоломки еще никогда не были такими увлекательными!

Дорожная лента

Хотите действительно добавить изюминку транспортной единице? Время вырваться из дорожной ленты! В этом забавном занятии учащиеся направляют автомобили по дорожной ленте, чтобы сформировать буквы. Подробнее об акции читайте здесь!

Театральный игровой центр в аэропорту

Драматическая игра — это всегда фантастический способ для учащихся погрузиться в тему. В этом центре весь класс будет играть и изучать аэропорты вместе!

Вы учитель?

БЕСПЛАТНЫЙ каталог учебных программ!

В этом замечательном каталоге представлена ​​информация по каждому из тематических блоков.

После подписки вы будете перенаправлены в БЕСПЛАТНЫЙ каталог. Мы уважаем вашу конфиденциальность. Отписаться в любое время.

Рисование машинками

Рисование автомобилями — это отличный способ интегрировать искусство процесса в классную комнату и вовлечь даже самых сопротивляющихся учеников в наслаждение творческим опытом. Его легко настроить, это развлечение для учащихся, а уборку можно превратить в бонусное занятие. Об этом подробнее здесь!

По воздуху, суше и морю, эти книги для дошкольников «В дороге!»

Ни одна единица не будет полной без целой стопки книг для изучения! Вот несколько фантастических дополнений к библиотечному центру на тему транспорта! Есть фаворит, которого нет в списке? Оставь это в комментариях!

Планы уроков для учителей в дороге

Здесь доступна целая транспортная единица — просто распечатайте и учите! В этом блоке более 160 печатных страниц, содержащих задания на десять полных дней! Включает в себя:

  • Десять дней планов уроков
  • Уникальные стихи и стишки
  • Игры с коврами
  • Реальные фотографии
  • Грамотность, математика и мелкая моторика )
  • Паттерние Карты
  • Практика резки
  • Путей предварительного написания (Tracing)
  • Слово стена
  • Соответствующие головоломки
  • Начальное звучание Написание
  • Номер Заказать (игра папка)
  • Count и Clip Carts
  • коврики
  • Секвенирование

Этот модуль также очень хорошо сочетается с помощниками сообщества.Пожарные машины, полицейские машины и строительная техника помогают этим двум темам идеально сочетаться друг с другом!

Получайте удовольствие, играя и узнавая о транспорте вместе со своими учениками сегодня!


Будучи партнером Amazon, Play to Learn Preschool получает небольшую компенсацию за соответствующие покупки.

25 Занятия по алфавиту для детей

Мы любим алфавит, нам нравится создавать буквы и играть с ними. Эти 25 занятий по алфавиту для детей учат всем различным аспектам алфавита, включая распознавание букв, звуки букв, формы букв, и это просто весело! Эти упражнения с буквами динамичны и предназначены не только для обучения алфавиту, но и для того, чтобы сделать изучение букв запоминающимся и увлекательным занятием.Если вам нравятся эти занятия по алфавиту для дошкольников, вам понравятся наши планы уроков для дошкольников. Ознакомьтесь со всей нашей библиотекой здесь!

 

Ловля букв Это классическое занятие по алфавиту, и не зря дети обожают ловить буквы и узнавать их.

Сенсорная корзина Alphabet Копайте и играйте с буквами в этой забавной сенсорной корзине.

Сопоставление букв с наклейками. Это простое задание поможет развить мелкую моторику, а также знание букв.

Пицца с буквами Насколько весело заниматься алфавитом, которое одновременно является пиццей?

Игра «Азбука из пластилина» Это задание по азбуке является одним из основных в моем центре обучения грамоте.


Rainbow Alphabet Упражнения с алфавитом для детей не могут быть намного проще, чем это.

Волшебные буквы Нам нравится эта работа с буквами.

Алфавитная тыквенная нашивка Идеальная осенняя активность.

Алфавитная бутылка и игра со спичками Моим 2-х и 3-летним детям это нравится.

Алфавит из переработанных материалов Дружественный к Земле и познавательный.


Домино с буквами Детям нравится это занятие, и сделать его совсем несложно.

Алфавит с клейкой трассировкой  Это упражнение также отлично подходит для развития силы рук.

Letter Rainbowing  Отлично подходит для вашего центра письма.

Кольца для салфеток с монограммой Дети любят делать вещи с буквой «ИХ», так что пусть!

Охота за буквами Двигайтесь и учитесь с этим упражнением для развития крупной моторики для детей.


Куклы-прищепки с алфавитом Моя дочь до сих пор любит их.

Текстурные буквы Пусть дети видят и чувствуют буквы во время обучения.

Сенсорные задания по алфавиту Хлюпайте, чувствуйте и нюхайте, когда учите буквы.

Буквы из пластилина Слепляйте буквы, вдавливая их в пластилин.

Алфавитная игра «Сопоставление бисера» Мелкая моторика будет серьезно тренироваться в этом упражнении на сопоставление букв.


Учим буквы на ходу Это одно из моих любимых упражнений для развития крупной моторики для детей.

Печенье с алфавитом Мм-м-м-м!

Настенная роспись «Алфавит» Совместные занятия по алфавиту — прекрасный способ использовать сверстников в своем классе.

Алфавитный учебник Вы можете делать это дома или в классе.

Jar Lid Alphabet Match Game Я сделал их в 2008 году, и мои ученики до сих пор используют их более 10 лет спустя!

 

Нужно больше занятий по алфавиту? Ознакомьтесь с нашим списком самостоятельных занятий по алфавиту для 3-летних здесь!

 

Michigan, Cavnue Создание дороги будущего между Анн-Арбором и Детройтом

● Первый в своем роде коридор для подключенных и автономных транспортных средств (CAV) улучшит транспортное сообщение в юго-восточном Мичигане и сохранит лидерство Мичигана в области интеллектуальной инфраструктуры и будущей мобильности.

● Cavnue, компания, основанная Sidewalk Infrastructure Partners, выбрана для руководства проектом в партнерстве со штатом Мичиган.

● На первом этапе проекта будут протестированы технологии и изучена жизнеспособность беспилотного транспортного коридора протяженностью более 40 миль между центром Детройта и Анн-Арбором.

● В проекте Cavnue примет участие консультативный комитет автомобильных и автономных транспортных компаний, включая Ford, GM, Argo AI, Arrival, BMW, Honda, Toyota, TuSimple и Waymo.

ДЕТРОЙТ, штат Мичиган, . Сегодня губернатор Гретхен Уитмер объявила об инициативе по созданию первого в своем роде коридора для подключенных и автономных транспортных средств, предназначенного для улучшения транспорта для сообществ в юго-восточном Мичигане. Ключевой целью проекта будет проектирование коридора с упором на устранение давних пробелов в доступе к транзиту и транспортировке в регионе.

Cavnue, дочерняя компания Sidewalk Infrastructure Partners (SIP), занимающаяся строительством дорог будущего, была выбрана государством в качестве генерального застройщика проекта коридора.Это государственно-частное партнерство изучит возможности и жизнеспособность этого проекта, работая с государственными и местными партнерами, заинтересованными сторонами и сообществами по всему коридору от Детройта до Анн-Арбора.

«Действия, которые мы предпринимаем сегодня, полезны для наших семей, нашего бизнеса и нашей экономики в целом. Здесь, в Мичигане, штате, поставившем мир на колеса, мы предпринимаем первые шаги по созданию инфраструктуры, которая поможет нам тестировать и развертывать автомобили будущего», — сказал губернатор Уитмер.«Поскольку мы восстанавливаем наши дороги, чтобы каждый житель Мичигана мог безопасно ездить на работу и отвозить своих детей в школу, мы также продолжим работу над созданием интеллектуальной инфраструктуры, которая поможет нам подготовиться к дорогам завтрашнего дня. В Мичигане, где здоровье наших рабочих и наша экономика напрямую связаны со здоровьем нашей автомобильной промышленности, мы продолжим эту инновационную работу, чтобы закрепить положение нашего штата в качестве автомобильной столицы мира».

Cavnue будет работать с Министерством транспорта Мичигана (MDOT), Мичиганским управлением будущей мобильности и электрификации, Мичиганской корпорацией экономического развития, Мичиганским министерством труда и экономических возможностей (LEO), а также отраслевыми и местными партнерами по проекту на протяжении первой фазы. усилий, которые, как ожидается, продлятся примерно 24 месяца.

Коридор подключенных и автономных транспортных средств Обзор проекта

Видение коридора предназначено для создания дорожек, специально предназначенных для ускорения и расширения полного потенциала беспилотных летательных аппаратов и перемещения людей. Для достижения этой цели Cavnue будет работать с региональными партнерами над планированием, проектированием и развитием самой сложной в мире дороги, сочетая инновации в физической, цифровой, координационной и эксплуатационной инфраструктуре, чтобы помочь повысить безопасность, эффективность, устойчивость и эксплуатацию дорог. улучшить мобильность для пользователей, предоставив более быстрый и более скоординированный выделенный автономный коридор мобильности.По своей сути проект предназначен для «заделки на будущее» и развития для достижения транспортных целей, начиная с подключенных автобусов и транспортных средств общего пользования, таких как фургоны и шаттлы, и заканчивая дополнительными типами беспилотных летательных аппаратов, такими как грузовые и личные автомобили.

Проект будет способствовать продвижению ключевых политических целей, включая повышение безопасности, достижение нейтральности среди OEM-производителей транспортных средств за счет подходов, основанных на стандартах, повышение доступности, доступности и справедливости, а также согласование с региональным планированием, тем самым поощряя инновации, исследования и разработки, экономическое развитие, открытые данные. доступ и совместное обучение, кибербезопасность и воспроизводимость.На протяжении всего процесса планирования и разработки заинтересованные стороны будут тщательно оценивать потенциальное воздействие на транспортную рабочую силу и следить за тем, чтобы она поддерживала хорошо оплачиваемые рабочие места.

Проект предусматривает соединение Детройта и Анн-Арбора, а также ключевых населенных пунктов и пунктов назначения вдоль Мичиган-авеню и межштатной автомагистрали 94 в округах Уэйн и Вашингтон с помощью инновационного инфраструктурного решения, которое позволяет сочетать подключенные и автономные транспортные средства, традиционные транзитные транспортные средства, совместную мобильность. , а также грузовой и личный автотранспорт.Он будет основан на существующих инвестициях, сделанных штатом Мичиган и местными сообществами в интеллектуальную инфраструктуру и транспорт, и свяжет ключевые направления, включая Мичиганский университет, аэропорт Детройт Метрополитан и Центральный вокзал Мичигана. Коридор включает в себя до дюжины зон возможностей, где расширенная мобильность соединит отдельных лиц, малые предприятия и сообщества с наиболее важными промышленными, технологическими и академическими кластерами Юго-Восточного Мичигана. Сюда входят ведущие испытательные полигоны, университеты, автомобильные компании и ключевые экономические якоря.

«Как компания, ориентированная на будущее инфраструктуры, мы очень рады запустить Cavnue для строительства дорог будущего и сотрудничать с Мичиганом и сообществами вдоль коридора в создании первого в своем роде коридора CAV», — говорится в сообщении. Джонатан Винер, соучредитель и со-генеральный директор SIP.

Во время технико-экономического обоснования на первом этапе работа будет сосредоточена на тестировании технологий и проектировании дорог, а также на изучении различных моделей финансирования с целью определения жизнеспособности проекта как с точки зрения технологии, так и с точки зрения бизнеса.Последующее строительство и реализация будут частью будущих этапов проекта, которые будут определены после первоначального 24-месячного периода.

«Пришло время интегрировать всю динамику, происходящую в области автомобильных технологий, с таким же сильным стремлением к инновациям в самих наших дорожных активах. Мы считаем, что объединение технологий и физической инфраструктуры может помочь раскрыть весь потенциал беспилотных летательных аппаратов и коренным образом преобразовать мобильность для повышения безопасности, сокращения пробок и улучшения общественного транспорта», — сказал Брайан Барлоу, соучредитель и со-генеральный директор SIP.

«Этот проект и решение Cavnue и Sidewalk Infrastructure Partners инвестировать в него продолжают подтверждать, что будущее мобильности будет спроектировано и построено в Детройте и на юго-востоке Мичигана», — сказал мэр города Детройт Майк Дагган. .

Cavnue рассчитывает использовать экосистему фирм-партнеров, которые привносят глобальные и базирующиеся в Мичигане возможности в области мобильности, инфраструктуры и технологий, планирования, разработки, исследований и проектирования.

Первоначальные партнеры по проекту включают Ford Motor Company, которая более 100 лет является пионером инноваций в области мобильности в Мичигане; Мичиганский университет с его исследовательским центром CAV и испытательным центром Mcity мирового класса, Институтом транспортных исследований (UMTRI) и объектами вдоль предлагаемого коридора; и Американский центр мобильности (ACM), ведущий испытательный центр.Председатель совета директоров Ford Билл Форд представлял себе связанный коридор, соединяющий Детройт и Анн-Арбор, как часть развития компании Michigan Central. В июне 2018 года Форд изложил свое видение того, что новый инновационный центр компании в Корктауне станет важным восточным узлом в цепи, идущей от Детройта до Анн-Арбора и аэропорта Детройт-Метрополитен.

Сегодняшнее объявление было сделано перед Центральным вокзалом Мичигана, который Ford приобрел в 2018 году. Станция станет центральным элементом инновационного района, где будут создаваться и тестироваться новые решения для мобильности в интеллектуальной инфраструктуре, включая Мичиганский коридор мобильности.

«Мое видение Michigan Central состоит в том, чтобы создать открытый район инноваций в области мобильности, который решит транспортные проблемы завтрашнего дня и улучшит доступ к мобильности для всех», — сказал Билл Форд, исполнительный председатель Ford Motor Company. «Строительство связанного коридора укрепляет Мичиган как лидера в создании более связанного, автономного и электрифицированного будущего. Мы благодарим штат за признание общественных и экономических преимуществ, а также важности создания умной инфраструктуры на юго-востоке Мичигана.

Cavnue разработает стандарты и технологии, не зависящие от OEM, для реализации коридора и позволит подключенным и автономным транспортным средствам, отвечающим указанным стандартам безопасности и другим стандартам, работать в коридоре независимо от производителя транспортного средства. При разработке нейтральных OEM-стандартов для реализации коридора Cavnue будет опираться на консультативный комитет автомобильных и автономных транспортных компаний, включая Argo AI, Arrival, BMW, Honda, Ford, GM, Toyota, TuSimple и Waymo.

Проект продолжает приверженность Мичигана поиску передовых транспортных решений

Этот проект отражает эволюцию транспорта в Соединенных Штатах с помощью беспилотников, которые потенциально могут сократить тысячи дорожно-транспортных происшествий, вызванных человеческим фактором, сократить количество часов, которые пассажиры пригородной зоны проводят в пробках, и расширить доступ к личным и общим вариантам мобильности. По данным полиции штата Мичиган, за последнее десятилетие в Мичигане произошло почти 10 000 автомобильных аварий со смертельным исходом.А Национальная администрация безопасности дорожного движения утверждает, что 94% автомобильных аварий связаны с человеческим фактором.

Благодаря согласованию с региональным планированием и содействию нейтральности среди OEM-производителей и операторов AV в отношении коридора, проект поощряет постоянные инновации, исследования и разработки и усилия по экономическому развитию в Мичигане. Эти усилия согласуются со стратегическими политическими целями недавно объявленного Управления будущей мобильности и электрификации, которому поручено координировать и руководить межведомственным подходом к вопросам мобильности и электрификации, имеющим решающее значение для экономического роста и создания рабочих мест в Мичигане.

«Поскольку анатомия транспортных средств продолжает смещаться в сторону автономного вождения и электрификации, у Мичигана есть возможность стимулировать эту эволюцию не только в производстве транспортных средств, но и в самих дорогах, по которым они ездят», — сказал Тревор Паул , Главный сотрудник службы мобильности штата Мичиган. «Этот новаторский проект укрепляет нынешнюю позицию Мичигана как мирового лидера в области инноваций в области мобильности, а также заставляет нас двигаться вперед по пути к более справедливому, безопасному и экологически безопасному транспорту в штате.”

В то время как мир стоит на пороге крупнейшего сдвига в сфере транспорта за более чем столетие, Мичиган был и останется лидером автомобильных исследований и инноваций. На сегодняшний день MDOT запустила крупнейшее развертывание технологии «автомобиль-инфраструктура» — почти 600 миль — в Соединенных Штатах. В Мичигане также находится самая разнообразная в мире коллекция сред для испытаний автономных транспортных средств и дронов, больше патентов, связанных с мобильностью, чем в любом другом штате, и больше инженеров на душу населения, чем где-либо еще в мире.

# # #

Примечание редактора
Чтобы получить доступ к фотографиям и дополнительным ресурсам, связанным с объявлением о Коридоре, см. пакет для прессы.

Прямая трансляция пресс-конференции доступна на веб-сайте michiganbusiness.org/live, а также на каналах Корпорации экономического развития штата Мичиган в Facebook и YouTube.

Дополнительная поддержка подключенного коридора от ключевых заинтересованных сторон

Сенатор Гэри Питерс
«Мичиган находится в авангарде этого нового рубежа в области мобильности.Наш штат является домом для плотной связи автопроизводителей, поставщиков, инженеров, университетов и испытательных центров, которые внедряют передовые достижения в области транспорта, которые изменят то, как мы передвигаемся», — сказал сенатор Питерс . «Это объявление является важным шагом на пути к тому, чтобы Мичиган продолжал оставаться центром исследований и разработок в области беспилотных автомобилей. Я собираюсь продолжить работу на федеральном уровне над созданием федеральных рамок для безопасного развертывания этих революционных и спасающих жизни технологий.Я также буду продолжать работать с губернатором Уитмером и делегацией Конгресса штата Мичиган, чтобы обеспечить создание новых рабочих мест в производстве беспилотных автомобилей прямо здесь, в нашем штате».

Сенатор Дебби Стабеноу
«Этот проект демонстрирует лидерство и инновации штата Мичиган в создании следующего поколения автомобилей и дорог, по которым они будут ездить», — сказал сенатор Стабеноу . «Подобные партнерства помогают проложить путь к будущему транспорта в Мичигане и по всей стране.

University of Michigan
«Этот соединенный и автоматизированный транспортный коридор будет чем-то большим, чем дорога. Он будет служить путем к устойчивому развитию, более безопасной мобильности и процветанию малообеспеченного населения и штата Мичиган как Эти усилия объединяют широкий опыт — в области технологий, инфраструктуры, политики, взаимодействия с общественностью и т. д., и это именно то, что нужно для решения сложных социальных проблем. Мы гордимся тем, что являемся частью этого», — сказал Алек Д.Галлимор , Роберт Дж. Власик, декан инженерного факультета Мичиганского университета, профессор Ричарда Ф. и Элеоноры А. Таунер, профессор Артура Ф. Турнау и профессор аэрокосмической техники.

округ Уэйн
«Округ Уэйн уже давно играет важную роль в развитии инноваций в области транспорта и мобильности, а также является домом для мировой автомобильной промышленности, — сказал исполнительный директор округа Уэйн Уоррен С. Эванс. «Подобно тому, как округ Уэйн был местом первого рабочего участка автострады, он снова станет лидером в развитии выделенной полосы для автономных транспортных средств, которая в конечном итоге примет первое поколение беспилотных автомобилей.

О мастере-разработчике

Cavnue
Cavnue — компания, основанная компанией Sidewalk Infrastructure Partners (SIP) для строительства дорог будущего. Система автомагистралей между штатами определяла мобильность во второй половине 20 века. Теперь транспорт в Америке и во всем мире снова меняется. Мобильность в 21 веке будет определяться интеллектуальными, подключенными и автономными транспортными средствами. Cavnue разрабатывает физическую, цифровую, координационную и операционную инфраструктуру, чтобы ускорить и реализовать весь потенциал подключенных и автономных транспортных средств, чтобы сделать дороги более безопасными, менее загруженными, общими и устойчивыми.Для получения дополнительной информации перейдите на сайт www.cavnue.com.

Партнеры по инфраструктуре тротуаров (SIP)
Партнеры по инфраструктуре тротуаров (SIP) создают более устойчивую, отказоустойчивую и эффективную инфраструктуру с использованием технологий. SIP строит, владеет, управляет и инвестирует как в передовые инфраструктурные проекты, так и в технологические компании с инновациями, которые делают возможными эти проекты и применимы к ним. Инвесторами SIP являются Alphabet Inc., материнская компания Google и мировой лидер в области технологий; Sidewalk Labs, городская инновационная платформа Alphabet; и Пенсионный план учителей Онтарио, одного из самых уважаемых в мире институциональных инвесторов в инфраструктуру.Чтобы предоставить первую в своем роде технологию подключенных коридоров, SIP основала Cavnue. Для получения дополнительной информации посетите www.sidewalkinfra.com.

О Мичиганской корпорации экономического развития (MEDC)

Корпорация экономического развития штата Мичиган является маркетинговым подразделением штата и ведущим сторонником развития бизнеса, повышения осведомленности о рабочих местах и ​​развития сообщества с упором на рост экономики штата Мичиган. Для получения дополнительной информации о MEDC и наших инициативах посетите сайт www.МичиганБизнес.org. Для получения туристической информации Pure Michigan® ваше путешествие начинается на www.michigan.org. Присоединяйтесь к обсуждению в: Facebook, Instagram, LinkedIn и Twitter.

Запрос доступа к системе отчетов о дорожно-транспортных происшествиях

Запрос доступа к инструменту анализа сбоев в штате Мичиган

С 1 ноября 2021 г. веб-сайт системы отчетов о дорожно-транспортных происшествиях (TCRS), доступ к которому ранее осуществлялся через MILogin, упразднен. Чтобы заменить этот веб-сайт, мы разработали новое приложение для анализа и визуализации дорожно-транспортных происшествий под названием Mi-CAT.Обратите внимание, что предыдущие пользователи веб-сайта TCRS БУДУТ должны повторно подать заявку на доступ к данным о сбоях, заполнив новую заявку. Дополнительную информацию о Mi-CAT можно найти ниже:

.

 

Средство анализа сбоев в штате Мичиган (Mi-CAT) – это приложение для анализа и визуализации сбоев, которое используется только сотрудниками правоохранительных органов и утвержденными организациями.

Ниже приведены ссылки на руководства, посвященные двум приложениям, встроенным в Mi-CAT.


Направляющие Mi-CAT:

http://поддержка.numetric.com/en/articles/3275998-crash-query-app-обзор

http://support.numetric.com/en/articles/4558670-dashboard-overview-michigan-state-police

Будут проводиться ежемесячные тренинги для поддержки использования и функциональности Mi-CAT. Если вы заинтересованы в посещении обучения Mi-CAT или хотите получить дополнительную информацию о приложении Mi-CAT, свяжитесь с нашим офисом по адресу [email protected]


 

Для получения доступа к Mi-CAT заполните соответствующую заявку ниже.Обратите внимание, что кандидаты, не являющиеся сотрудниками правоохранительных органов, также должны отправить письмо с описанием их намерений для получения данных о сбоях и доступа к сайту Mi-CAT.

 

Пожалуйста, отправьте заполненную заявку в наш офис по телефону:

 

Почта:
Ми-CAT-менеджер
Полиция штата Мичиган
Группа сообщения о дорожно-транспортных происшествиях
ПО Коробка 30634
Лансинг, Мичиган 48909-0634

Электронная почта:
[email protected]правительство

Факс:
517-241-1644

 

 

 

 

 

Полицейские и военные фонетические алфавитные коды Язык Льва

Полицейские фонетические алфавитные коды

Большая часть работы сотрудников правоохранительных органов состоит из общения — это может быть связь с диспетчерами, коллегами или межведомственное общение. Для упрощения этого процесса используется фонетический алфавит.

Полицейский фонетический алфавит предназначен для общения Льва по радио, чтобы произносить, слышать и понимать буквы и цифры, произносимые с другой стороны, несмотря на качество сигнала.

Алфавит полиции США (APCO) считается даже более кратким, чем код, используемый военными. Это полезно для четкой передачи информации, такой как имена, коды городов и номерные знаки, по радио.

 

Откуда взялся полицейский фонетический алфавит?

Полицейский алфавит, который сегодня используется сотрудниками системы уголовного правосудия, в основном происходит от фонетического алфавита ИКАО 1956 года , используемого военными организациями, связанными с НАТО.

Разработка полицейского алфавита началась, когда APCO предложила Комитету по процедурам и сигналам систематизировать «стандартный набор слов», представляющих алфавит и используемый всеми участками.

При формировании списка использовались результаты анкет, разосланных по всем зоновым и межзоновым радиостанциям полиции. Используя предложения из вопросника и ранее существовавшие списки, такие как список слов Western Union и список, уже используемый несколькими полицейскими участками, был создан окончательный список слов.

Даже после того, как более централизованный алфавит НАТО стал широко использоваться, местные полицейские управления и управления штата продолжали использовать полицейский алфавит APCO для четкой передачи важной информации, такой как имена, коды городов и номерные знаки, по радио.

Полицейский фонетический алфавит — это код, используемый полицейскими для связи друг с другом по радио. Он также используется для написания слов и имен, которые могут быть трудными для произношения.

Полицейский фонетический алфавит основан на английском алфавите, где каждой букве присвоено кодовое слово.Например, А присваивается кодовое слово «Альфа», Б — «Браво», С — «Чарли» и так далее.

Полицейский фонетический алфавит используется полицейскими в США и других странах. Он также используется военными, пожарными и другим аварийным персоналом.

Полицейский алфавит часто предпочтительнее военного из-за того, что он короче и, следовательно, более лаконичен, что позволяет быстро и точно общаться. Некоторые ведомства используют другой алфавит, чтобы отличать их от военных.

Например, офицеры некоторых департаментов уменьшают дополнительные слоги, говоря:

  • молодые вместо Yankee
  • IDA вместо India
  • NORA вместо ноября

APCO теперь принята много разных полицейских управлений в других штатах и ​​городах.

Акроним LEO – что означает LEO в правоохранительных органах?

Военный и полицейский фонетический алфавит

Военный алфавит, также известный как Международный радиотелефонный орфографический алфавит, состоит из 26 различных кодовых слов, которые не похожи друг на друга по звучанию.Каждое кодовое слово представляет собой одну букву английского алфавита и в основном используется для составления фраз и слов. Например, «Альфа» означает «А», «Браво» означает «Б». Кодовые слова объединяются, образуя слова. Например, если вы хотите произнести слово «кот», произнесите код «Чарли-Альфа-Танго». Все 26 кодовых слов звучат по-разному, что сводит к минимуму ошибки связи.

Ниже приведен список, содержащий буквы и слова, которым они соответствуют, можно найти ниже.

 

Первые версии военного алфавита использовались во время Первой мировой войны. Пилоты должны были координировать атаки с наземным управлением; однако низкий уровень радиосигнала и помехи приводили к ошибкам связи. В результате для обозначения букв, которые звучат одинаково, использовались кодовые слова.

Этот краткий язык позволил войскам общаться более эффективно и скрытно.

С 1957 года армия США и НАТО ввели алфавит, повсеместно используемый в милитаристских ситуациях, известный как Международный радиотелефонный орфографический алфавит (IRSA), или сокращенно Фонетический алфавит НАТО. Этот язык был разработан после нескольких лет исследований и испытаний. Самое главное, весь код был протестирован на разных диалектах, чтобы убедиться, что сообщения можно понять независимо от акцента или диалекта. Этот недавно разработанный код также послужил источником полицейского алфавита, используемого сотрудниками правоохранительных органов.

Руководство по зарплате и карьере агента ЦРУ на 2022 г. Все, что вам нужно знать

В настоящее время этот код называется «военным алфавитом».

Военный алфавит часто называют фонетическим алфавитом.Однако это не совсем точно. В отличие от Международного фонетического алфавита, Военный алфавит не указывает фонетику своего кода. Военный алфавит называется «орфографическим алфавитом» и используется только для написания слов, обеспечивающих четкое общение.

Фонетические алфавиты, такие как полицейский алфавит, используют символы для общения. Это отличается от военного алфавита, который предназначен для устного общения.

Военный алфавит упрощает язык, позволяя пользователям эффективно общаться.

Те, кто служат в армии, используют алфавит « Alpha Bravo Charlie » как форму стенографии или сленга. Некоторые популярные выражения включают в себя:

  • Оскар-Майк («в движении»): подразделение перемещается между позициями
  • Чарли Майк («продолжить миссию»): миссия будет продолжена после прерывания вниз»): враг уничтожен
  • Лима Чарли («громко и ясно»): подтверждение полученных инструкций

ТОП-15 профессий в области уголовного правосудия, которые не требуют Полицейской академии

Почему используется полицейский алфавит ?

Говорящий по радио, произносящий букву «Е», может быть неправильно расслышан собеседником из-за слабого радиосигнала. Заставить их гадать, была ли произнесенная буква «В», «С», «D», «G», «P», «T», «V» или «Z». неуверенный в том, что было сказано, — это попросить говорящего повторить, однако это стоит драгоценного времени, которое может иметь важное значение в ситуациях правоохранительных органов, таких как полицейская погоня.

Полицейский алфавит используется во избежание недопонимания и недопонимания между людьми, общающимися по радиоканалу. Например, офицер, сообщающий о подозрительном транспортном средстве, может быть вынужден указать номерной знак транспортного средства.Если номерной знак «ABC-123», офицер сказал бы: «Адам, Бой, Чарльз, 1, 2, 3». Это обеспечивает большую четкость сообщения, отправляемого человеку на другом конце радиопередачи.

В некоторых областях трафик сканеров используется несколькими агентствами, что означает, что несколько устройств прослушивают в любой момент времени. Однако, поскольку одновременно может говорить только один человек, канал должен быть свободен, если произойдет что-то срочное.

Несмотря на то, что написание слов с использованием полицейского алфавита может занять немного больше времени, чем с помощью обычных букв, это все же с большей вероятностью уменьшит радиопереговоры за счет устранения необходимости повторять сообщения.

Полицейские управления обычно используют смесь простого английского языка, 10 кодов и фонетического алфавита, чтобы сообщения и общение по радио были как можно короче.

Полицейский фонетический алфавит используется для легкого общения друг с другом на больших расстояниях без ошибок в написании слов. Эта система именования букв использует первую букву слова для обозначения каждого звука, вместо того, чтобы использовать его название на английском языке. Полицейский алфавит был разработан во время Второй мировой войны компаниями Bell Telephone Laboratories и Американской экспедиционной службой связи, когда им понадобился способ общения друг с другом без использования азбуки Морзе или обычного языка.

Поскольку полицейским часто приходится общаться по двусторонней радиосвязи, на протяжении десятилетий предпринимались попытки стандартизировать полицейскую радиосвязь.

Стандартная полицейская голосовая процедура определяет безопасность полицейских как приоритет номер один во все времена. Поскольку полицейские часто попадают в опасные ситуации, их действия выполняются с особой осторожностью и точностью. Поэтому полицейский фонетический алфавит необходим сотрудникам полиции для быстрого и четкого общения друг с другом на расстоянии.

  1. Переговоры по рации или радио между сотрудниками полиции на местах и ​​диспетчерами полиции на участке должны быть четкими, краткими и полными. Особенно это актуально в экстренных ситуациях, когда на счету каждая секунда; поэтому полицейские управления используют фонетический алфавит полиции, чтобы обеспечить понимание этих важных сообщений.
  2. Используя полицейский фонетический алфавит, полицейские силы могут уменьшить количество недопонимания по рации, когда они находятся в жизненно важных ситуациях, когда им необходимо иметь возможность общаться быстро и четко, не путая при этом буквы или слова.Использование этого стандартизированного языка помогает всем полицейским быть на одной волне, когда полиция оказывается в опасных ситуациях, которые могут включать в себя полицейскую стрельбу или полицейские погони.
  3. Полицейский фонетический алфавит также используется в судебных разбирательствах с участием сотрудников полиции, потому что это произношение позволяет легко разъяснить полицейский жаргон, который слышится по полицейским рациям и полицейским записям. Позволив всем сторонам четко понять эти важные сообщения, можно решить многие вопросы, связанные с расследованием стрельбы полицией или других насильственных действий полиции.

Имя предмета или человека иногда может быть расслышано человеком, слушающим только один конец разговора; поэтому обеим сторонам всегда лучше услышать истинную идентификацию объекта. Полицейские собаки, здания, подозреваемые, заключенные и т. д. не называются по именам при использовании этой системы именования

Полицейский алфавит везде одинаков?

Полицейские кодексы должны быть достаточно похожими, чтобы офицеры, меняющие должности по всей стране, могли их понять.Конечно, есть некоторые различия между отделами.

Полиция Лос-Анджелеса скажет: «Эдвард»; Полиция Нью-Йорка скажет: «Эдди».

Полиция Лос-Анджелеса скажет: «Линкольн»; Полиция Нью-Йорка скажет: «Ларри».

Полиция Лос-Анджелеса говорит Пол, полиция Нью-Йорка говорит Питер.

Есть также Том против Томаса и Янг против Желтого.

10-кодовая система правоохранительных органов

10-кодовая система — еще один популярный код, используемый сотрудниками правоохранительных органов.10 кодов типа «10-4» («Утвердительно») признаются повсеместно; Полицейские радиокоды могут сильно различаться в разных областях. В зависимости от района полицейский код 10-33 может означать обнаружение пробки или сбитого полицейского — две совершенно разные ситуации, которые не следует путать.

Проблема с нестандартной системой радиокодирования заключается в том, что для реагирования на крупномасштабные события, такие как стихийные бедствия или массовые расстрелы, требуется совместная работа нескольких агентств.Во время этих инцидентов сотрудники правоохранительных органов должны четко общаться с диспетчерами, пожарными и службами скорой помощи, одновременно устраняя как можно больше путаницы и радиопереговоров.

Ранги шерифа — какие ранги шерифа различаются в порядке заработной платы

Фонетический язык также называется алфавитом правописания или фонетическим алфавитом НАТО, и он используется профессиональными коммуникаторами, такими как полиция, вооруженные силы и другие службы экстренного реагирования сил. Фонетический язык используется для обозначения букв, чтобы не оставалось путаницы в официальном общении.

Вы можете неправильно понять, что полицейский фонетический алфавит и фонетический алфавит, используемый в языковых школах, — это одно и то же. Тем не менее, на самом деле они оба далеки друг от друга, полицейское управление использует фонетику, которая является более профессиональной. Они специально разработаны, чтобы сделать общение понятным, в то время как коды, используемые в языковых школах, просто созданы для понимания слова.

Упрощенно говоря, полицейская фонетика используется аварийно-спасательными службами, и они не могут допустить, чтобы их неправильно поняли из-за того, что они сообщили, с другой стороны, языковые школы не находятся в чрезвычайной ситуации.Поэтому они могут позволить себе использовать более расплывчатые слова.

История фонетического алфавита полиции

Фонетический алфавит полиции имеет те же корни, что и военные или фонетические коды НАТО. Со временем полицейские разных отделов начали использовать свои собственные коды, которые они используют в своей повседневной жизни. Когда эти местные кодексы начали развиваться, возникла мысль об единых кодексах, чтобы офицеры из разных отделов могли общаться друг с другом.

Полицейский отдел фонетического алфавита был разработан ассоциацией должностных лиц связи общественной безопасности (APCO) . Полицейские коды фонетического алфавита разрабатываются единогласно, а это значит, что правоохранительные органы в своем общении используют аналогичные коды.

Военный алфавит

Военные фонетические коды выполняют те же функции, что и полицейские алфавиты, но они специально разработаны для использования военными профессионалами, выполняющими различные миссии.В английском языке 26 букв, и каждый алфавит представляет собой слово. Эти 26 слов также можно назвать алфавитными радиокодами, потому что они используются для связи по рациям, имеющимся у разных офицеров.

Военный фонетический код более точно известен как IRDS, что означает международный орфографический алфавит радиотелефонной связи. Первоначально IRDS была разработана ИКАО, что означает международная организация гражданской авиации.

Советы по запоминанию фонетического алфавита полиции

Вы когда-нибудь работали в правоохранительных органах? Если да, то вы бы знали важность этого раздела статьи. Запоминать коды полицейских алфавитов очень тяжело, люди, работающие в таких условиях, обязаны запоминать коды, и когда они начинают это делать, то понимают, насколько это сложно. В этом разделе статьи мы дадим вам советы, которые будут вам очень полезны при запоминании полицейской радиоазбуки.

Первое и самое важное — запомнить каждое слово, используемое в каждом алфавите; например, слово «Альфа» используется для полицейских сокращений алфавита А. Если вам трудно запомнить эти слова, сохраните изображение этих слов на своем мобильном телефоне.

Следующим шагом будет практиковать этот алфавитный код, когда вы находитесь за рулем автомобиля. Например, если автомобиль имеет номерной знак 5QCV342, вы можете сказать Квебек Чарли и Виктор. Практика этих алфавитных кодов правоохранительных органов не только улучшит ваши способности к обучению, но также поможет вам анализировать слова. Таким образом, они надолго останутся в вашей памяти.

Как только вы хорошо освоите алфавитный радиокод, вы сможете использовать его при исполнении служебных обязанностей в любом правоохранительном органе.

Классы и типы водительских прав

Классы водительских прав

Лицензии выдаются по «классу»: G для дипломированного, D для оператора, M для мотоцикла и A, B, C для коммерческого. Если лицензия класса M сочетается с лицензией любого другого класса, она будет добавлена ​​в качестве подтверждения на обратной стороне текущей лицензии.

Лицензия оператора (класс D)

Лицензия оператора позволяет вам управлять любым транспортным средством, для которого не требуется лицензия на мотоцикл или коммерческую деятельность.Чтобы подать заявку на лицензию оператора, вам должно быть не менее 18 лет.

Лицензия на мотоцикл (класс M)

Для вождения мотоцикла или моторизованного велосипеда требуется лицензия на мотоцикл или одобрение (L или M). Вам должно быть не менее 16 лет, чтобы подать заявку на получение прав на мотоцикл.

Коммерческое водительское удостоверение (класс A, B или C)

Коммерческие водительские права (CDL) требуются для водителей большегрузных транспортных средств весом 26 001 фунт. или более номинальная полная масса транспортного средства (GVWR), транспортные средства с прицепом, который составляет 10 001 фунт.(GVWR) или более, если общая полная масса составляет 26 001 фунт или более, транспортные средства, способные перевозить 16 или более пассажиров (включая водителя), или транспортные средства, которые должны иметь таблички с указанием опасных материалов.

Дипломированные водительские права (класс G)

Если вам не менее 16, но меньше 18 лет, вам будет выдано аттестованное водительское удостоверение, действительное для управления с ограничениями любым транспортным средством, для которого не требуется водительское удостоверение на мотоцикл или коммерческое вождение.

Информация о профессиональном обучении водителей, предлагаемом школами в Аризоне.

Типы водительских прав

Туристический идентификатор Аризоны

Arizona Travel ID — это удостоверение личности, соответствующее федеральному закону о REAL ID от 2005 года. Оно доступно как в виде водительских прав, так и в виде удостоверения личности. С 3 мая 2023 года на контрольно-пропускных пунктах TSA в аэропортах для внутренних поездок будут приниматься только удостоверение личности Arizona Travel ID (водительские права или удостоверение личности), паспорт США и другое удостоверение личности, утвержденное на федеральном уровне.

Разрешение на обучение

Подросткам в возрасте не менее 15 лет и шести месяцев может быть выдано разрешение на обучение и/или обучение мотоциклам.Получателя должен сопровождать водитель с лицензией не моложе 21 года, который занимает место рядом с водителем. Эти разрешения действительны в течение 12 месяцев.

Также есть разрешение на вождение коммерческого транспорта. Для подачи заявки получателям должно быть не менее 18 лет. Они действительны в течение шести месяцев.

Водительские права до 21 года

Лицензия имеет вертикальный формат и отображает дату, когда лицензиату исполняется 21 год. 

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.